«Я ПОКАЖУ ТЕБЕ МОСКВУ» ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ

«Я ПОКАЖУ ТЕБЕ МОСКВУ»
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ МАРШРУТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ: «АПТЕКАРСКИЙ ОГОРОД»
НОМИНАЦИЯ: «ЗЕЛЕНЫЕ УГОЛКИ МОСКВЫ»
Возрастная категория детей: 5-7 лет
Примерное время проведения: 30-35 мин (без учета дороги)
Маршрут подготовили: Методисты ГМЦ ДО города Москвы
Житнякова Наталия Юрьевна
Четвертаков Кирилл Викторович
[email protected]
Адрес: Проспект Мира дом 26
Как добраться: ст. метро Проспект Мира (кольцевая); при выходе налево; 3-5
мин до объекта.
Рекомендуемый материал при посещении маршрута: рабочие листы, планшетная папка,
карандаши цветные, простой карандаш, клеящий карандаш, ножницы, мелкие игрушки, деревянные
палочки, фотоаппарат.
Рекомендации при прохождении маршрута, безопасность:
Не рекомендуется:
- Заходить за ограждаемые зеленые зоны; подходить близко к пруду, только в сопровождении
взрослого;
- Собирать природный материал (листья, луковицы растений, цветы, желуди, орехи, семена);
- Запускать водоплавающие модели; бросать в воду посторонние предметы;
- Брать крупный игровой материал (самокаты, велосипеды, крупные мячи).
Рекомендуемые места (остановки) посещения на маршруте:
Теневая арка с лианами
Информационно-познавательный блок: Необычное, спокойное место – арка, окутанная вьющимися
растениями: виноград, хмель, ампелопсис:
Кирпичным кладкам арки много лет. В таком приятном, необычном месте можно спрятаться от
сильного палящего солнца, почитать книгу, поиграть в спокойные игры. Посидеть на красивых и
удобных лавочках, почитать книгу.
Примечание: При ознакомлении детей со структурой арки, вьющимися растениями рекомендуется
подвести детей к данному фрагменту объекта.
Рекомендуемые мероприятия с детьми (вопросы для беседы, исследовательская деятельность,
игровые действия, познавательные задания):
 предложите детям рассмотреть, как построена арка, какие используются материалы для
создания такого сооружения (кирпич, металл, проволока и т.д.);
 обратите внимание на расположение столбиков кирпичной кладки (каждый столбик друг от
друга расположен на определенном расстоянии). Предложите шагами отмерить расстояние от
столбика до столбика. Сколько было сделано шагов от столбика до столбика? Делаем вывод,
что столбики расположены друг от друга на одинаковом расстоянии;
 как думаете, зачем в арке используются такие кирпичные столбики (держат основную
металлическую конструкцию);
 предложите детям сравнить вьющиеся растения (лианы) окутывающие арку, что общего
(вытянутые в виде веревок ветки, крупные листья);
 как думаете, почему используют именно такие растения для создания теневой атмосферы
(часто расположенные крупные листья, растения хорошо оплетают изгороди, быстро растут и
т.д.);
 предложите ребенку сфотографировать понравившиеся фрагменты теневой рамки;
Фотогалерея фрагментов для мероприятий с детьми:
Выполнение действий в рабочих листах:
Материал для рабочих листов: распечатанные рабочие листы, карандаш простой, цветные
карандаши, клеящий карандаш, ножницы, папки-планшеты с зажимом;
Рабочий лист № 1: Дорисовывание листьев, самостоятельное рисование листьев на ветке.
Рабочий лист № 2: Составление целого объекта из частей.
Рабочий лист № 3: Соотнесение частей листа.
Рабочий лист № 4: Ориентировка по плану (карта).
Игровые действия на местности (остановке):
Игра 1: «Найди игрушку».
Материал к игре: Мелкие игрушки, деревянные палочки.
Ход игры: Нарисовать палочкой на земле свободной площадке план расположения столбиков
(лавочек). Предложить ребенку (ведущему) расположить (спрятать) игрушку около кирпичной
кладки, лавочки, в другом месте остановки.
Обозначить кружочком место расположения спрятанного объекта. По команде «Найди игрушку» дети
изучают нарисованный план, находят место условного обозначения спрятанной игрушки. Тот, кто
первый найдет спрятанную игрушку, выполняет действия ведущего (прячет игрушку, обозначает
место на плане).
Дополнительная информация: Уважаемые родители и педагоги! Предлагаем Вам также посетить в
«Аптекарском огороде» следующие остановки: старинный пруд, декоративный пруд с водными
черепашками, радужные миксбордеры