ПРОЕКТ - Ростовский-на-Дону колледж связи и информатики

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО СВЯЗИ
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
среднего профессионального образования
«РОСТОВСКИЙ-НА-ДОНУ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ КОЛЛЕДЖ
СВЯЗИ И ИНФОРМАТИКИ»
ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ»
для специальности 0900000 Информационная безопасность
(базовый уровень среднего профессионального образования)
Ростов-на-Дону
2011
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3
4
СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
13
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2
14
I. ОБЛАСТЬ ПРИМЕНЕНИЯ
1.1. Настоящий федеральный государственный образовательный стандарт
среднего профессионального образования (далее – ФГОС СПО) представляет
собой совокупность требований, обязательных при реализации основных
профессиональных образовательных программ по специальности 090000 Информационная безопасность всеми образовательными учреждениями
профессионального образования на территории Российской Федерации,
имеющими право на реализацию основной профессиональной образовательной
программы по данной специальности государственную аккредитацию.
1.2. Право на реализацию основной профессиональной образовательной
программы по специальности среднего профессионального образования имеют
образовательные учреждения среднего профессионального и высшего
профессионального образования при наличии соответствующей лицензии.
1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
1.1.Область применения программы
Программа учебной дисциплины (далее программа) – является частью
примерной основной профессиональной образовательной программы при
реализации основных профессиональных образовательных программ по
специальности 090000 Информационная безопасность
1.2. В структуре основной образовательной программы дисциплина является
общей гуманитарной и входит в общий гуманитарный и социальноэкономический цикл.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:

закономерности исторического процесса, основные этапы, события
отечественной истории, место и роль России в истории человечества и в
современном мире;

содержание и назначение важнейших правовых и законодательных актов
мирового и регионального значения
3
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

ориентироваться в историческом прошлом и в современной экономической,
политической и культурной ситуациях в России;

выявлять взаимосвязь отечественных, региональных, мировых социальноэкономических, политических и культурных проблем;

выявлять историческую обусловленность различных версий и оценок
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося – 72 часа в том числе:
 обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося — 48 часов
 самостоятельной работы обучающегося – 24 часа.
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
практические занятия
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
в том числе:
систематизация исторических фактов в форме хронологических
таблиц
подготовка к защите творческих работ
подготовка рефератов, докладов
подготовка ответов на контрольные вопросы
составление плана и тезисов ответа
подготовка ответов на вопросы теста
подготовка глоссария по изучаемым темам.
Подготовка к зачету
Итоговая аттестация в форме зачета
4
Объем часов
72
48
24
5
3
4
4
4
1
1
2
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины
Наименование
разделов и тем
1
Введение.
Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы,
самостоятельная работа обучающихся, курсовая работ (проект)
2
Содержание учебного материала
Методы и источники изучения истории. Сущность, формы, функции исторического знания. Содержание
курса «История»
Раздел 1 Мир в первой половине XX века
Содержание учебного материала
Итоги развития общества в нач.XX в. Завершение территориального раздела
Тема 1. 1
мира между западными державами.
Проблема экономического роста и
Новые явления в
модернизации. Модели ускоренной модернизации в XX в. Социальная
развитии капитализма трансформация общества. Кризис классических идеологий на рубеже XIXв первой половине XX XX вв. и поиск новых моделей общественного развития.
века
Самостоятельная работа обучающихся.
Составление глоссария по теме: Новые явления в развитии капитализма.
Содержание учебного материала
Особенности экономического развития России в первой половине XX в.
Формирование единого внутреннего рынка. Изменение социальной
Тема 1.2
структуры российского общества. Утверждение капиталистической модели
Особенности
экономического развития. Завершение промышленного переворота.
экономического
Обострение экономических и социальных противоречий в условиях
развития России в
форсированной модернизации
первой половине XX
Самостоятельная работа обучающихся.
в.
Систематизация исторических фактов в форме плана и тезисов ответа по
теме: Особенности экономического развития России в первой половине XX
в.
Тема 1.3
Содержание учебного материала
5
Объем
часов
3
Уровень
освоения
2
1
18
2
2
1
3
2
2
1
3
2
Идейные течения и
духовная жизнь
российского общества
на рубеже веков.
Идейные течения, политические партии и общественные движения в России
на рубеже веков XIX-XX вв. Марксизм. Возникновение РСДРП.
Социалисты-революционеры. Либеральное движение. Революция 1905-1907
гг. и ее итоги.
Научные достижения российских ученых. Возрождение национальных
традиций в искусстве конца XIX в. Новаторские тенденции в развитии
художественной культуры. Отражение духовного кризиса в художественной
культуре декаданса.
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка ответов на контрольные вопросы по теме: Идейные течения и
духовная жизнь российского общества на рубеже веков.
Содержание учебного материала
Международные отношения в нач. XX в. Первые войны за передел мира.
Оформление Тройственного союза Германии, Италии и Австро-Венгрии.
Тема 1.4
Оформление союза Англии, Франции и России. Противоречия сторон и цели
Первая мировая война участников. Первая мировая война (1914-1918 гг.). Революции: Германия,
и революции
Австро-Венгрия, Османская империя.
Самостоятельная работа обучающихся:
Систематизация исторических фактов в форме хронологической таблицы
по теме: Первая мировая война и революции
Тема 1.5
Россия в условиях
мировой войны и
общенационального
кризиса
Содержание учебного материала
Участие России в первой мировой войне. Падение самодержавия. Временное
правительство и Советы. Провозглашение России республикой. Кризис
власти. Маргинализация общества.
Самостоятельная работа обучающихся:
подготовка рефератов по теме: Россия в условиях мировой войны и
общенационального кризиса
6
2
1
3
2
2
1
3
2
1
2
3
Тема 1.6
ВерсальскоВашингтонская
система
Содержание учебного материала
Парижская мирная конференция 1919 г. Создание Лиги наций: цели,
структура, участники. Версальский мирный договор. Вашингтонская
конференция 1921-1922 гг. Социально-политические последствия Первой
мировой войны.
Самостоятельная работа обучающихся.
Систематизация исторических фактов в форме хронологической таблицы
по теме: Версальско-Вашингтонская система
Раздел 2. СССР, США, Европа между двумя
мировыми войнами
Содержание учебного материала
Мировой экономический кризис 1929-1933 гг. и его последствия. США:
новый курс Ф. Рузвельта. Германия под властью фашизма. Франция в 30-е
годы. Россия и её союзники.
Самостоятельная работа обучающихся: Подготовка к защите
творческих работ по теме: «Европейский концерт»- мирное десятилетие
между двумя мировыми войнами.
Содержание учебного материала
Тема 2.2
Особенности
мирового
экономического
кризиса.
Классификация
Мировой
политических режимов: демократический, тоталитарный, авторитарный
экономический кризис Возникновение фашизма и нацизма.
1929-1933 гг. и его
социальноСамостоятельная работа обучающихся.
политические
Подготовка рефератов по теме: Мировой экономический кризис 1929-1933
последствия
гг.и его социально-политические последствия
Тема 2.1
«Европейский
концерт»- мирное
десятилетие между
двумя мировыми
войнами.
Тема 2.3
Основные тенденции
в развитии культуры и
искусства в первой
Содержание учебного материала
Научный, технический, общественный прогресс и общественная мысль.
Основные тенденции и особенности в развитии литературы и искусства.
Новые художественные течения в искусстве. Литература критического
7
2
1
2
3
9
2
2
1
3
2
2
1
3
2
2
пол. XX в.
реализма.
Самостоятельная работа обучающихся.
Подготовка к защите творческих работ по теме:
Основные тенденции в развитии культуры и искусства в первой пол. XX в.
Раздел 3. Вторая мировая война и послевоенное развитие
Содержание учебного материала
Причины и участники второй мировой войны. Советско-германские
договоры 1939 года. СССР и антигитлеровская коалиция: союзнические
Тема 3.1
отношения. Решение вопросов о послевоенном устройстве мира:
Вторая мировая война Тегеранская, Ялтинская и Потсдамская конференции. Роль СССР в победе
над фашизмом.
Самостоятельная работа обучающихся.
Систематизация исторических фактов в форме хронологической таблицы.
Содержание учебного материала
Послевоенное мирное урегулирование. Решение вопроса о судьбе Германии.
Возникновение ФРГ и ГДР. Вопрос о мирных договорах с Австрией,
Тема 3.2
Последствия войны. Японией. Нюрнбергский процесс. Создание международных организаций:
Послевоенное мирное ООН, НАТО, ОВД
урегулирование
Самостоятельная работа обучающихся.
Подготовка ответов на вопросы теста по теме:
Последствия войны. Международное мирное урегулирование
Тема 3.3
Политика мирного
сосуществования и
конфликты
«холодной войны»
.
Содержание учебного материала
Внешняя политика СССР и международные отношения в послевоенном
мире. Начало «холодной войны». «План Маршалла» и его последствия для
СССР. Создание Совета экономической взаимопомощи.
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка ответов на контрольные вопросы по теме: Политика мирного
сосуществования и конфликты «холодной войны»
8
1
3
9
2
2
1
3
2
2
1
3
2
2
1
3
Тема 4.1
Модернизация
экономики стран
Запада. НТР
Тема 4.2
Социальноэкономическое
развитие СССР
с сер. 40-х по 60-е
гг.
Тема 4.3
СССР в годы
разрядки
международной
напряжённости
Тема 4.4
Раздел 4. Формирование информационного общества
Содержание учебного материала
Завершение эпохи индустриального общества. Формирование основ
информационного общества. Характерные черты индустриального и
информационного общества.
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка ответов на контрольные вопросы по теме: Модернизация
экономики стран Запада. НТР
Содержание учебного материала
Послевоенное восстановление экономики страны. НТР и ее влияние на ход
общественного
развития.
Экономические
реформы:
замыслы
и
противоречия. Социальный характер экономической политики в 60-е гг.
Научно-техническое развитие СССР, достижения в освоении космоса.
Либерализация политического режима. Концепция построения коммунизма.
Духовная
жизнь
страны.
«Шестидесятники».
Диссидентское
и
правозащитное движение.
Самостоятельная работа обучающихся:
Составление плана и тезисов ответа по теме:
Социально-экономическое развитие СССР с сер. 40-х по 60-е гг.
Содержание учебного материала
Содержание учебного материала. Формирование стратегии ядерного
сдерживания. Договоры между СССР и США: ПРО, ОСВ-1. Хельсинское
совещание 1975 г. по безопасности и сотрудничеству в Европе. Ввод
советских войск в Афганистан – завершение политики разрядки.
Самостоятельная работа обучающихся.
Составление плана и тезисов ответа по теме: «СССР в годы разрядки
международной напряжённости»
Содержание учебного материала. Отставание от стран Запада в научнотехническом развитии. Преобладание экстенсивно-сырьевого характера
9
12
2
2
1
3
2
2
1
3
2
2
1
3
2
2
Нарастание кризисных явлений
в социально-экономической,
политической и духовной
сферах в 60-е-80-е гг.
экономики. Возврат к скрытому сталинизму в политико-идеологической
сфере. Конституция 1777 г. Возникновение диссидентского движения.
Изменения в социальной структуре: усиление партноменклатуры. Утрата
нравственных ориентиров в духовной сфере.
Самостоятельная работа обучающихся.
Подготовка рефератов по теме: Нарастание кризисных явлений в
социально-экономической, политической и духовной сферах в 60-е-80-е гг.
Раздел 5. Новая Россия и ее место в мире
Тема 5.1
Советский Союз в
1985-1991 гг.
Перестройка.
1
3
18
Содержание учебного материала.
Цели, предпосылки и этапы перестройки. Попытки экономических
преобразований. Реформа политической системы и борьба общественнополитических сил.
2
2
Самостоятельная работа обучающихся.
Систематизация исторических фактов в форме хронологической таблицы.
1
3
2
2
1
3
2
2
Содержание учебного материала.
Тема 5.2
«Новое политическое мышление» и основанная на нем внешнеполитическая
Система
стратегия. Советско-американский диалог во второй половине 1980-х гг.
международных
Распад «биполярной» модели международных отношений. Cущность и
отношений на рубеже причины локальных, региональных, межгосударственных конфликтов в
XX-XXI вв.
конце XX – начале XXI вв.;
Самостоятельная работа обучающихся:
Систематизация исторических фактов в форме хронологической таблицы
Тема 5.3
Содержание учебного материала
ОбщественноСтановление новой российской государственности. Принятие Конституции
политическое
Российской Федерации 1993 г. Складывание новых политических партий и
развитие и
движений.
становление новой
Социально-экономический кризис 1990-х гг. Переход к рыночной
российской
экономике: реформы и их последствия. «Шоковая терапия». Структурная
государственности
перестройка экономики, изменение отношений собственности.
1
0
Тема 5.4
Глобализация
общественного
развития на рубеже
XX- XXI вв.
Тема 5.5.
Внешнеполитическая
деятельность в
условиях новой
геополитической
ситуации.
Самостоятельная работа обучающихся.
Подготовка творческих работ по теме: Общественно-политическое
развитие и становление новой российской государственности
Содержание учебного материала
Основные процессы (интеграционные, поликультурные, миграционные и
иные) политического и экономического развития ведущих государств и
регионов мира;
Назначение ООН, НАТО, ЕС и других организаций и основные направления
их деятельности. Россия в мировых интеграционных процессах.
Самостоятельная работа обучающихся:
Составление плана и тезисов ответа по теме: «Глобализация
общественного развития на рубеже XX- XXI вв.»
Содержание учебного материала
Главные направления внешней политики РФ. Нормализация отношений с
НАТО. Россия и страны СНГ. Концепция внешней политики РФ –
направленность на переход от биполярной к многополярной системе
международных отношений.
Самостоятельная работа обучающихся.
Подготовка ответов на контрольные вопросы по теме:
«Внешнеполитическая деятельность в условиях новой геополитической
ситуации».
Содержание учебного материала
Тема 5.6
Российская культура в условиях радикальных социальных преобразований и
Духовная жизнь в
информационной открытости общества. Поиск мировоззренческих
современном
ориентиров. Обращение к историко-культурному наследию. Возрождение
российском обществе религиозных традиций в духовной жизни. Особенности современного
развития художественной культуры.
Самостоятельная работа обучающихся:
1
1
1
3
2
2
1
3
2
2
1
3
2
2
2
3
Подготовка к зачёту
Зачет
ВСЕГО:
2
72
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3–продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных
1
2
3
задач)
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета






Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя;
комплект исторических карт
Технические средства обучения:
компьютер;
мультимедиапроектор;
экран
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень
рекомендуемых
учебных
изданий,
дополнительной литературы
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
1.История России: учеб./А.С. Орлов, В.А. Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А.
Сивохина. М., 2008. – 546 с.
2. История России с древнейших времён до наших дней: учебник / под ред.
А.В. Сидорова – М.: Проспект, 2008. – 452 с.
2. Кириллов В.В. История России: учеб. Пособие/ В.В. Кириллов – 3-е изд. ,
перераб.и доп. – М.: Издательство Юрайт; 2010.– 661 с.
Дополнительные источники:
1. Георгиева Н.Г., Георгиев В.А., Орлов А.С. История России: учебник / изд. 3-е,
переработанное и дополненное. – Велби Проспект, 2009.- 528 с.
2.Отечественная история : элементарный курс: учеб. пособие / под ред. И.М.
Узнародова, Я.А. Перехова. – М.: Гардарики, 2006. – 42 с.
3.Рыбалкин В.П. Отечественная история в вопросах и ответах : учеб. пособие /
В.П. Рыбалкин; МГРФК. – Малаховка, МГАФК, 2007. – 68 с.
4.Хрестоматия по истории России : учеб. пособие / авт.-сост. А.С. Орлов, В.А.
Георгиев, Н.Г. Георгиева, Т.А. Сивохина. – М.: Проспект, 2008. – 589 с.
1
3
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных
работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных
заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения
(освоенные умения, усвоенные знания)
1
Формы и методы контроля и оценки
результатов обучения
2
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
Выступления на практических
ориентироваться в современной
занятиях, защита творческих работ,
экономической, политической и
выступления с сообщениями,
культурной ситуации в России и мире;
рефератами
выявлять взаимосвязь отечественных,
Выступления на практических
региональных, мировых социальнозанятиях, защита творческих работ,
экономических, политических и
выступления с сообщениями,
культурных проблем;
рефератами
Выступления на практических
анализировать и оценивать социальную
занятиях, ответы на контрольные
информацию;
вопросы
владеть навыками публичной речи,
Выступления на практических
аргументации; навыками критического
занятиях, защита творческих работ,
восприятия информации, ведения
выступления с сообщениями,
дискуссии и полемики;
рефератами
владеть культурой мышления,
способностью к обобщению, анализу,
Проверка плана и тезисов ответа,
восприятию информации, постановке цели защита творческих работ.
и выбору путей ее достижения.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
основные направления развития ключевых Тестирование, письменная
регионов мира на рубеже веков (XX и XXI контрольная работа, выполнение
вв.);
индивидуального задания
сущность и причины локальных,
Выступления на практических
региональных, межгосударственных
занятиях, ответы на контрольные
конфликтов в конце XX – начале XXI вв.;
вопросы
основные процессы (интеграционные,
поликультурные, миграционные и иные)
Выступления с докладами,
политического и экономического развития сообщениями; тестирование
ведущих государств и регионов мира;
назначение ООН, НАТО, ЕС и других
Защита рефератов, творческих
организаций и основные направления их
работ
деятельности;
о роли науки, культуры и религии в
Защита рефератов, выступление с
1
4
сохранении и укреплении национальных и
государственных традиций;
содержание и назначение важнейших
правовых и законодательных актов
мирового и регионального значения
основные закономерности исторического
процесса;
этапы исторического развития России;
место и роль России в истории
человечества и в современном мире.
1
5
докладами, сообщениями
Составление хронологических таблиц,
ответы на контрольные вопросы.
Выступления на практических
занятиях, защита творческих работ
Индивидуальные контрольные задания
Зачет