Урок изобразительного искусства Улица, на которой я хотел бы жить. Построение проекта улицы 7 класс Урок изучения и первичного закрепления новых знаний. Структура урока. Организация начала урока - 1 мин. Подготовка к объяснению нового материала – 7 мин. Изучение нового материала. Построение пространства – 10 мин. Самостоятельная работа. Используя перспективу – рисуют улицу - 19 мин. Закрепление новых знаний. Свет и тень – 5 мин. Подведение итогов урока – 3 мин. Цели урока. Образовательные – познакомить учащихся с понятиями: архитектура, архитектор и их роль в жизни людей. Развивающие – расширить у учащихся знания в области архитектуры, развивать дальнейшие творческие способности (технические и композиционные), навыки и умения, наблюдательность, фантазию. Воспитательные – формирование нравственно – эстетической отзывчивости на прекрасное и безобразное в жизни. Проявления уважительного отношения к культурному наследию. Ход урока 1. Организация начала урока. Оборудование к уроку готово, все учащиеся включены в рабочий ритм. 2. Подготовка к объяснению нового материала. Сегодня на уроке мы с вами будем фантазировать и творить – проектировать улицу города. Посмотрите на эти репродукции. (Учитель показывает репродукции). Они разные, написаны в разных стилях. - Что изображено на них? (Город). Города современные и старинные, маленькие и большие. Здания и сооружения объединены в улицы. На старинных улицах Москвы дома одно – двухэтажные, деревянные. В современном городе, в связи с развитием техники, с использованием железобетона, стекла позволяет создавать необыкновенные формы зданий в виде шара, спирали. Цветка, колоса. - А кто проектирует города? (Архитекторы). Мы с вами сегодня будем группой молодых архитекторов. - Какие здания надо запроектировать, чтобы людям жилось уютно? (Магазины, театры, аптеки, стадионы, школы и т.д.). - Как вы думаете, о чем должен заботиться архитектор, создавая здания и сооружения? (О красоте - форме, пропорции, материале, цвете, эстетических качествах, так как архитектура влияет на эмоции человека). Архитектуру называют каменной сказкой. Н.В.Гоголь писал: “Архитектура тоже летопись мира: она говорит тогда, когда молчат и песни и предания”. Всемирно известные сооружения и ансамбли запоминаются как символы стран и городов. Египет – пирамиды. Париж – Эйфелева башня. Москва – Кремль. Красная площадь. Волгоград – Мамаев Курган. Они были построены в разные исторические периоды, применялись разные технологии. - А еще о чем должен заботиться архитектор? (О пользе - назначении, комфортности). (О прочности – конструктивные качества). Многие храмы строили несколько веков назад, а на Севере до сих пор сохранились дома, построенные без единого гвоздя, из бревен и досок – строили дома на века. Вывод. Что сливается в архитектуре? (Красота, польза, прочность). Посмотрите еще раз репродукции. 3. Изучение нового материала. Построение перспективы улицы (объяснение учителя). Итак, вы получаете задание – построить проект улицы. Помните о том, что красота, прочность и польза составляют одно целое. Теперь попытайтесь представить формы зданий, которые будете рисовать (жилые дома, аптеку, театр и т.д.). Не забудьте, что город украшают уличные фонари, парки. 4. Самостоятельная работа. Используя перспективу – нарисовать улицу. Возьмите карандаши в руки и начинайте творить. Помните, что окна и двери должны быть в пропорциональной связи с размерами дома и в гармонии с формой. Индивидуальная работа с каждым ребенком. 5. Закрепление новых знаний. Свет и тень. Свет и тень – важное средство изображения предметов действительности, их объема и положения в пространстве. (Объяснение учителя). 6. Подведение итогов урока. 7. Ребята, какие вы молодцы! Вы просто прирожденные архитекторы. С помощью выполненных сегодня вами рисунков мы сможем создать новый город. Итак, сегодня вы познакомились с архитектурным творчеством. Может кто-то из вас в будущем станет всемирно известными архитекторами, примет участие в настоящем конкурсе и создаст красивую улицу. Надо только этого очень захотеть и тогда у вас все получится, только приложите к этому немного стараний и выполняйте свою работу с любовью, думая о благополучии людей.