Контрольные диктанты по письму и развитию речи 5,6 классы

Контрольный диктант по письму и развитию речи в 6 классе
за учебный год
Ранняя весна. В лощине ещё лежит снег, но ручьи уже потекли
по лугам. После зимней отлучки важно гуляет грач около навозных
куч. Первые жаворонки огласили воздух серебристыми трелями.
В лесу пока тихо. Чуть слышно засвистит синица в чаще еловых
ветвей. Пробарабанит дятел по звонкому суку. Золотистая
овсяночка прозвонит на лесной опушке свою песенку. Но вот
прилетели зяблики, и лес ожил.
Слова для справок: гуляет, пробарабанит.
Орфограммы: безударная гласная в
согласные в корне слова, гласные в
основой на шипящую; безударные
прилагательных; пунктуация в сложном
корне слова, звонкие и глухие
приставках; существительные с
окончания существительных и
предложении.
1. Найдите в тексте сложные предложения, разберите их по
членам предложения.
2.Разберите слова по составу:
ранняя, потекли, зимней, засвистит, жаворонки, пробарабанит.
Контрольный диктант по письму и развитию речи в 6 классе
за 4 четверть
Клён.
В ясные летние дни я любил отдыхать под развесистым клёном.
Пахнет землёй, цветами. По нагретой солнцем земле бегают
муравьи, порхают над цветами бабочки.
Люди сажают красивые клёны в городских парках, на берегах
прудов. Особенно красивы клёны ранней осенью. В лучах солнца
сверкают золотистые листья. Что – то праздничное, весёлое есть в
этом дереве.
Расти, клён, на радость людям!
Слова для справок: что – то
1. Найдите и подчеркните обращение.
2. Найдите в тексте сложное предложение, разберите его по
членам предложения.
3. Найдите в тексте предложения с однородными членами
предложения, однородные члены подчеркните.
Контрольный диктант по письму и развитию речи в 6 классе
за 3 четверть
На берегу реки.
Прозрачно и тихо на берегу реки. В тихих заводях плавают
белые лилии и золотые кувшинки. Цветёт водяная кашка.
Над зеркальной водой трепещут прозрачными крылышками
лёгкие стрекозы. У самого берега скользят по воде быстрые
водяные паучки. Чуть слышно шелестит высокая трава. Жарче и
жарче греет солнце. Хорошо после прогулки окунуться с головою в
прозрачную холодную воду..
Слова для справок: окунуться
1. просклонять словосочетание:
холодная вода.
2.Определить род, число, падеж прилагательных:
в тихих заводях, белые лилии, над зеркальной водой.
3. Найти и подчеркнуть имена прилагательные в предложениях
первого абзаца.
Контрольный диктант по письму и развитию речи в 6 классе
за 2 четверть
Утро. Из лесов и рощ улетели певчие птицы. Сад весь в снегу.
Ветви яблонь и груш в пушистых рукавицах. А кусты смородины и
малины совсем укрылись снегом.
На снегу видна цепочка следов. Здесь проходил зверь. Птичка
мелькнула среди веток. Я сразу забываю о звере. Живая птица куда
интереснее. Вот она стряхнула с сучка облако снежной пыли. Это
синица.
Слова для справок: интереснее, стряхнула.
1.Разобрать слова по составу:
улетели, смородины, проходил, птичка, снежной.
2.Определить падеж существительных
из лесов, в рукавицах, снегом, о звере, с сучка.
3. Разобрать предложения по членам предложения:
Из лесов и рощ улетели певчие птицы. Я сразу забываю о звере.
Контрольный диктант по письму и развитию речи в 6 классе
за 1 четверть
Осень.
На дворе осень. Холодный ветер гуляет над землёй. Облетела
листва с деревьев.
Мы подъехали к знакомой местности. На холме стоит могучий
дуб. Упрямо на сучьях держатся жёлтые листья. Они тихо шумят.
Иногда осенний наряд украшает дуб всю зиму. А листочки
брусники так и уйдут под снег зелёные.
Грустно в лесах и полях.
1.Разобрать слова по составу:
холодный, облетела, подъехали, осенний.
2.Подобрать проверочные слова:
местность, дуб, грустно, холодный, с деревьев.
3. Разобрать предложения по членам предложения:
Холодный ветер гуляет над землёй. Облетела листва с деревьев.
Контрольный диктант по письму и развитию речи в 5 классе
за 1 четверть
Белка.
Светит жаркое летнее солнце. Белочка стала сушить грибы.
Поздней осенью сменит она рыжее пальто на серую тёплую шубку.
Утеплит свой домик, наготовит белочка запасов. Зимой не страшны
ей будут холодные морозные дни. Трудолюбие спасает зверька от
голода.
Разобрать слова по составу:
жаркое, летнее, белочка, серую, домик, зверька, холодные,
морозные, шубку.
Подобрать проверочные слова:
Солнце, поздней, грибы, шубку, зимой, холодные, опоздал.
Контрольный диктант по письму и развитию речи в 5 классе
за 2 четверть
Берёза.
Из всех деревьев русского леса милее всех наша берёза. Белый
ствол берёзы покрыт тонкой берестой. Как только сойдёт в лесу
снег, на берёзе набухают смолистые почки. Ковром цветут внизу
под берёзой подснежники. Поэты воспевали русскую берёзу.
1. Определить падежи существительного «берёза».
2. Разобрать слова по составу:
Берёза, белый, почки, подснежник, поспевали, русскую.
3. Разобрать последнее предложение по членам предложения.
Контрольный диктант по письму и развитию речи в 5 классе
за 3 четверть
Улыбнулось
яркое
Весна.
солнышко. Оно
согрело
землю.
Земля
пробудилась. Тает снег. На лесных полянах появились проталины.
По оврагам бегут шумные ручьи. Проснулась под пеньком юркая
змейка. Звонко запела маленькая синичка. Она рада теплу и солнцу.
Небо синее, высокое. Лёгкий ветерок гонит облака. Летят домой
перелётные птицы. Несут на крыльях весну.
1. Просклонять имена существительные: земля, снег, синь.
2. Разобрать три первых предложения по членам предложения.
3. Определить
род,
склонение,
падеж
существительных:
солнышко, по оврагам, под пеньком, синичка, птицы, на
крыльях.
Самостоятельная работа по письму и развитию речи в 5 классе
за 4 четверть
Сказка.
Раньше у петуха был самый красивый хвост. Одно перо синее,
другое красное. Весь в узорах.
Позавидовал петуху павлин, уговорил дать поносить хвост. Сидит
петух без хвоста, ждёт, когда павлин хвост вернёт. Солнце село.
Ночь настала. Кричит петух, зовёт павлина.
Так и кричит каждую ночь. Может, вернёт ему павлин хвост?
1. Разобрать первое предложение по членам предложения.
2. Найти в тексте предложения с однородными членами
предложения, подчеркнуть однородные члены.
*
3. Составьте предложения с однородными членами по схемам:
 О, О и О.
 О, О.
 О и О.
Контрольный диктант по письму и развитию речи в 5 классе
за учебный год
Зайка и Мурка.
Мама купила на рынке зайчишку. Она принесла его домой в
корзинке. У зайки были мягкие пушистые уши. Он ловко грыз
морковку и зелёные стебли травы.
А у нашей Мурки пропали котята. Она была в большой тревоге.
Мурка приняла зайца за своего котёнка и стала кормить его
молоком. Малыш скоро привык к Мурке.
Орфограммы: безударные гласные в корне слова; звонкие и глухие согласные
в корне слова; сочетания гласных с шипящими; прописная буква в
собственных именах существительных; безударные окончания имён
существительных.
1. Разобрать по составу слова: зайчишку, пушистые, котёнка.
2. Разобрать
первое предложение по членам предложения,
указать, какими частями речи они выражены.
3. Определить род, склонение, падеж существительных: на
рынке, зайчишку, в корзинке, у Мурки, за котёнка, молоком.