ПОДВИЖНАЯ ИГРА КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ

Подвижные игры с детьми
По содержанию все подвижные игры выразительны и доступны ребенку.
Они вызывают активную работу мысли, способствуют расширению кругозора,
уточнению представлений об окружающем мире, формирует физические
навыки. Именно поэтому игра признана ведущей деятельностью ребенка –
дошкольника. Игровая ситуация увлекает и воспитывает ребенка, а
двигательная деятельность детей благотворно влияет на укрепление здоровья,
на физическое развитие, формирует двигательные навыки и физические
качества.
Подвижная игра - двигательная деятельность, основным содержанием
которой является выполнение движений в изменяющихся условиях. Основной
целью деятельности детей в подвижной игре является решение двигательной
задачи. Структура игры регламентируется правилами. Правила четко
формулируются с самого начала, и им должны подчиняться все участники.
Правила определяют время выполнения двигательных действий и требования к
их точности. Овладеть правилом - значит овладеть своим поведением,
научиться управлять им.
Чтобы Ваша прогулка с ребенком оказалась полезной и интересной, мы
рекомендуем Вам следующие игры:
1.«Зайка серенький сидит»
Ход игры. Мама говорит: «Зайка серенький сидит и ушами шевелит: вот так,
вот так, и ушами шевелит. (Дети над головой имитируют шевеление длинными
заячьими ушами).
Зайке холодно сидеть, надо лапочки погреть (хлопают в ладоши): вот так, вот
так, надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, надо зайке поскакать (прыжки на месте на двух ногах).
Кто - то зайку напугал, зайка прыг и убежал. (Ребенок убегает в заранее
обговоренное место, а мама - «лиса» его догоняет).
2. Игры с мячом.
 «Поймай - бросай». Мама и ребенок бросают друг другу мяч разными
способами: из-за головы двумя руками, снизу, одной рукой.
 «Съедобное - несъедобное». Мама бросает ребенку мяч, называя
съедобные и несъедобные предметы. Если мама назвала «съедобное»,
ребенок ловит мяч, а если «несъедобное», то ребенок мяч не ловит.
 «Выбивало у стенки». Ребенок становиться к стенке, а мама целиться в
него мячом. Цель мамы - попасть мячом в ребенка, а цель ребенка –
увернуться от мяча. Затем можно поменяться местами.
3. Игры с прыжками.
«Огуречик, огуречик...». Мама - мышка, ребенок - огуречик. Мама мышка
живет в домике, огуречик ребенок скачет вперед к домику мышки на двух
ногах. Мама говорит: «Огуречик, огуречик не ходи на тот конечик. Там мышка
живет, тебе хвостик отгрызет». Ребенок убегает в «дом», а мышка его догоняет.
4. «Снежная буря»
Сначала ребенок, подняв прямые руки в стороны, кружится как снежинка. Но
вот надвигается темная туча, которая несет снег.
Взрослый объявляет: «Туча приближается! Ветер поднялся!». Это означает, что
начинается настоящая снежная буря – крутящиеся вихри снега, того и гляди,
собьют с ног, заметут и превратят в сугроб.
Поэтому ребенок по сигналу взрослого должен быстро спрятаться от непогоды
– побежать и сесть, например, рядом с санками. Потом взрослый говорит:
«Туча ушла! Ветер стих!» - и ребенок возвращается с укрытия и снова
кружится как снежинка.
i
i
Консультация для родителей подготовлена по материалам интернет ресурсов.