2 КЛАСС, 1 ЧЕТВЕРТЬ (сентябрь, 4 неделя) РАБОТА №1

2 КЛАСС, 1 ЧЕТВЕРТЬ (сентябрь, 4 неделя)
РАБОТА №1
ТЕМА: Правописание сочетаний чн-чк и букв а, у, и после шипящих.
ЦЕЛЬ: Контроль и учет знаний о правописании букв а, и, у после шипящих , сочетаний
согласных чн-чк .
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Осень.
Дует сильный ветер. Небо в тучах. Целый день идет частый дождик. Кругом лужи .
Птицы улетают в теплые края . Сороки скачут около жилища людей. Настала скучная
пора . (27)
Слова для справок: небо, пора.
Грамматические задания.
1 вариант.
2 вариант.
1. Разделить слова на слоги:
Детвора, деревья, твой.
Солнышко, школьники, свой.
2. Вставь пропущенную букву , подбери проверочное слово:
г*ра --…
сторо* -…
р*ка -…
заво* --…
ст*кло--…
моро* --…
цв*ток--…
дож*ь --…
в*да--…
наря* --…
…кно пло* --…
3. * Составь предложения:
Реки, застали, около, семью,
Убрали, и, огородов, овощи, с,
мы, лисиц.
последние, полей.
4. *Запиши слово , в котором звуков
Запиши слово, в котором звуков
меньше, чем букв.
больше, чем букв.
ВОЗМОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Дружба.
Алеша Чуйков и Андрей Шишкин --- два товарища . Оба любят животных. У
Алеши живет ручная ворона. Он ухаживает за ней. У Андрюши чудесная собака .
Мальчик учит Акбара служить . (28)
Слова для справок : товарища.
Грамматические задания.
1 вариант.
2 вариант.
1. Разделить слова на слоги:
Ирочка, радость.
Ручьи, играю.
2. Вставь букву, подбери проверочное слово:
Пт*нцы-…, в*зать-…, н*сить-… .
Р*дные-…, тр*щать-…, д*ржать-… .
3. *Составь мини- сочинение , используя слова:
Тишина, шиповник, камыши, ежи, ужи, ерши, рыжий.
2 КЛАСС, 2 ЧЕТВЕРТЬ ( ноябрь, 3 неделя )
РАБОТА №3
ТЕМА: Правописание безударных гласных в корне слов, проверяемых ударением.
ЦЕЛЬ: контроль и учет знаний о правописании безударных гласных в корне, проверяемых
ударением.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Котенок.
У Зины жил котенок. Он был смешной. Звали котенка Пушок. Один раз залез Пушок в
корзину и заснул. Корзину унесли в чулан. Хватились – нет котенка. Зина долго искала
любимца. (31)
Слова для справок: корзина, долго.
Грамматические задания.
1 вариант.
2 вариант.
1. Измени слово так, чтобы безударный гласный стал ударным:
…-- гр*чи , …-- тр*ва .
…--к*за , …--л*сок .
2. Разбери слово по составу:
зима
море
3. Исправь ошибки: На насу седим, на мир гледим, за ушы держымся. (о…..)
4. * Найди лишнее слово: Мосты, река, береза, пятно.
5. *Как сказать иначе? Погода вешняя -…, крылатые гости -…. .
ВОЗМОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Гадюка.
Косили косари у леса и ушли. Я остался с собакой. Вдруг что-то холодное
проползло под ногами. Огромная гадюка вылезла из травы. Жучка кинулась на змею.
Через минуту клочки гадюки лежали на земле . (34)
Слова для справок: проползло, что-то, через.
Грамматические задания.
1 вариант.
2 вариант.
1. Измени слово так, чтобы безударный гласный стал ударным:
…--зв*рьки, …--у сл*нов .
…-- р*ды, …-- с*сновый .
2.Разбери слово по составу: снеговая
холодный
3.Найди лишнее слово:
Гореть, сгореть, горевать, обогреть.
4.*Расставь ударение:
Он звонит, ты звонишь, они звонят, мы звоним.
5.*Составь загадку об осени.
2 КЛАСС, 2 ЧЕТВЕРТЬ (декабрь , 3 неделя)
РАБОТА №4
ТЕМА: Итоговая контрольная работа за 2 четверть.
ЦЕЛЬ: контроль и учет знаний , полученных во 2 четверти.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Воробей.
Под крышей сарая было гнездо. Маленький воробей упал из гнезда. Он пищал.
Рыжий кот Васька крался к малышу. Мать кинулась на врага. Она прыгала перед Васькой
и била кота крыльями. (33)
Слова для справок: под крышей, перед.
Грамматические задания.
1 вариант.
2вариант.
1. Выписать из текста 2 слова с безударной гласной в корне и подобрать проверочное
слово.
2. Разделить для переноса :
Объем, жужжит.
Подъем, длинный.
3. Сделать фонетический разбор слова :
День -…
пень -…
4. *Написать 2 слова, в которых звуков больше, чем букв.
5. *Составь предложение со словом:
декабрь
солнце
ВОЗМОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Зимой.
Стоит декабрь на дворе. Трещат лютые морозы. Дуют холодные сильные ветры.
Березы и липы стоят без листьев. Только сосна да ель зеленые. Медведь залез в свою
берлогу и спит. Белка в дупле ест грибки и орешки. (37)
Грамматические задания.
1 вариант
2 вариант
1. Определи, предлог или приставка :
(по)тропинке
(до)лететь
(по)катился
(до)дома
(на) листочках
(на)ступает
2. Распределить слова в 2 столбика:
Осень, снег, бежать, мягкий, сказка,
Большой, ряд, арбуз, лететь,
лисица.
дуб, стоит.
3. *Назови все движения, из которых состоит данное действие:
В а р и т ь --…( брать, резать, крошить, чистить, зажигать, наливать, мыть, …)
2 КЛАСС, 3 ЧЕТВЕРТЬ ( январь, 4 неделя )
РАБОТА №5
ТЕМА: Имена существительные с шипящими на конце.
ЦЕЛЬ: контроль и учет знаний о правописании имен существительных с шипящими на
конце.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Рыбалка.
Хорошо летом у реки! У берега шумит камыш. Луч солнца играет в волне. Под
корнями сосны бьет ключ. Вокруг тишь.
Мой товарищ закинул удочку. Он потянул за леску и вытащил щуку. Мне же
попалась одна мелочь. (37)
Грамматические задания.
1 вариант
2 вариант
1. Записать имена существительные в единственном числе:
Пустоши, мячи, ерши.
Стрижи, камыши, трубачи.
2. Сделать фонетический разбор слова:
ложь
дичь
3. *Найди лишнее слово:
Столик, столетие, столовая, застольная.
ВОЗМОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
В лесу.
Хорошо за городом! Зайдем в лесную чащу. Кругом тишь и прохлада. На
лужайках много цветов. Вот белеет душистый ландыш. Рядом расцвела фиалка. Луч
солнца играет в капельках росы. Кто это шуршит в траве? Да это еж! (38)
Грамматические задания.
1 вариант
2 вариант
1. Распределить имена существительные в 2 столбика по родам:
Этаж*, доч*, чиж*, ключ*,
Помощ*, реч*, сторож*, лож*, брош*,
врач*, печ*, мыш*.
морж*, шалаш*.
2. Составить и записать с данными словами рассказ на тему «У реки»:
Ночь, глушь, камыш, шалаш, товарищ, тишь, луч.
3. *Составить из одного слова -- несколько:
С т о р о ж ( сто, рот, рожа…)
К а м ы ш ( Маша, мак, каша,…)
2 КЛАСС, 3 ЧЕТВЕРТЬ ( февраль, 3 неделя )
РАБОТА №6
ТЕМА: Имя прилагательное.
ЦЕЛЬ: контроль и учет знаний об имени прилагательном.
ОБЯЗАТЕЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Находка.
В зимнюю пору я отправился к знакомому леснику. Дорога вела узенькой извилистой
тропинкой. Вдруг вдали под старой одинокой березой я увидел серую точку. Я ускорил
шаги и увидел, что это был заяц. Я поспешил рассказать о своей находке. (39)
Грамматические задания.
1 вариант
2 вариант
1.Дописать окончание, определить род, число:
далек** село
хрупк** цветок
зимн**небо
больш** ручей
весел** песня
высок** горы
зелен** ветка
полн** ведро
2.Разобрать по составу:
яркое
светлое
3. Сделать фонетический разбор: л е с
мел
4.*Выбери лишнее слово:
Вода, водяной, водитель, водянка.
Горный, гористый, горестный, горка.
5.*Составь небольшой рассказ о: в е с н е
о конце зимы
ВОЗМОЖНЫЙ УРОВЕНЬ
Диктант.
Снег.
Робкий , тихий снежок лег на землю. Небо серое, а снег белый, легкий.
В январе снег тяжелым и холодным одеялом покрывает поля. Февральский снег колючий
и сыплет с мглистого неба. Последний снег в марте и апреле. Он плотный и липкий. (40)
Слова для справок: сыплет, мглистого.
Грамматические задания.
1 вариант
2 вариант
1. Дописать окончания, определить род, число:
хорош** человек
темн** ночь
тепл** куртка
золот** кольцо
открыт** окно
интересн** люди
красив** цветы
бел** заяц
2 . Разобрать слово по составу:
заморский
прибрежный
3.Сделать фонетический разбор:
солнце -…
лестница -…
4.*Выбери лишнее слово:
Пахать, пахучий, пахнет, запах.
Гусь, гуськом, густой, гусыня .
5.*Используя прилагательные, опиши:
лису
волка