Сложносочиненные предложения (контрольный тест) 9 класс

Сложносочиненные предложения
Вариант 1
(контрольный тест)
9 класс
1. Какие смысловые отношения существуют между частями сложносочиненного предложения?
Еще отчетливей стала видна седая роса на елках и кустах, а туман пришел в движение, поредел и
стал открывать стога сена. (Ю.П. Казаков)
а) последовательность явлений
в) чередование явлений
б) одновременность явлений
г) противопоставление явлений
2. Укажи правильное объяснение пунктуации в предложении.
Во время частых зимних штормов в порту ревели басом океанские пароходы () и скрипело от ветра
окно. (К.Г. Паустовский)
а) сложносочиненное предложение, перед союзом и нужна запятая
б) сложносочиненное предложение, перед союзом и не нужна запятая, так как есть общий
второстепенный член
в) простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна
3. В каком из предложений не ставится запятая? Почему?
а)
б)
в)
г)
То увидишь двух играющих белок то выскочит навстречу озабоченная лиса.(В.А. Солоухин)
Кладовая была каменная и окон внизу в ней не было. (Н.С. Лесков)
Из угрюмого неба льет дождь или мокрый падает снег. (В.В. Вересаев)
Эта травка цветет все лето но цветет она такими мелкими белыми цветочками. (В.А.Солоухин)
4. В каком из предложений не ставится запятая? Почему?
а) Снег облепил сучья деревьев и в его белизне ярко горели захваченные врасплох тяжелые кисти
рябин. (В.А. Солоухин)
б) Большинство льдин лежало на лугу плашмя но многие стояли под углом. (В.А. Солоухин)
в) Зимой заборчик совсем заносит снегом и его вообще не видно. (Ю.Я. Яковлев)
г) Не то солнце светит не то дождь идет.
5. Запишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания и буквы, подчеркивая грамматические основы.
Выполните синтаксический разбор указанного предложения.
Мы окружили его и игра началась. Сильвио имел обыкновение за игрою хранить соверше(н,нн)ое
молчание н…когда не спорил и (не)об…яснялся. Мы это знали и не мешали ему хозяйн…чать
(по)своему но между нами находился офицер (не)давно к нам переведе…ый.
Он играя в
ра(с,сс)ея(н,нн)ости загнул лишний угол. Сильвио взял мел и ур…внял счет по своему обыкновению.
Офицер думая что он ошибся, пустился в об…яснения. Он пот…ряв т…рпение взял щетку и
стер то, что казалось ему напрасно написа(н,нн)ым. Сильвио взял мел и записал снов… . Офицер
ра…горяче(н,нн)ый игрою и смехом товарищ…й, почел себя обиже(н,нн)ым и в бешенстве схватив со
стола модный шандал пустил его в Сильвио. (А.С. Пушкин)
Сложносочиненные предложения
Вариант 2
(контрольный тест)
9 класс
1. Какие смысловые отношения существуют между частями сложносочиненного предложения?
Отгремел грозами июль, и лето вдруг сразу перемахнуло на осень. (Ю.М. Нагибин)
а) последовательность явлений
в) чередование явлений
б) одновременность явлений
г) противопоставление явлений
2. Укажи правильное объяснение пунктуации в предложении.
Все исчезло, притаилось сейчас () и центром маленького замкнутого мира оказалась Яшкина
изба. (Ю.П. Казаков)
а) сложносочиненное предложение, перед союзом и нужна запятая
б) сложносочиненное предложение, перед союзом и не нужна запятая, так как есть общий
второстепенный член
в) простое предложение с однородными членами, перед союзом и запятая не нужна
3. В каком из предложений не ставится запятая? Почему?
а) Был перволедок и все было великолепно. (В.А. Солоухин)
б) Вдали небо прояснилось солнце же еще не выглянуло из-за туч.
в) Маячат впереди далекие горы да однообразно желтеют пологие холмы. (И.С. СоколовМикитов)
г) По мере приближения к водоразделу угрюмее становился лес и больше попадалось звериных
следов. (В.К. Арсеньев)
4. В каком из предложений не ставится запятая? Почему?
а)
б)
в)
г)
Землю солнце красит а человека — труд. (Пословица)
Либо он чего-то нам не смог объяснить либо мы его просто не захотели понять.
Уже начинался рассвет а где-то в стороне все еще шел бой.
В траве по опушкам сидят крепкие боровики и розовеют мокрые сыроежки.
5. Запишите текст, вставляя пропущенные знаки препинания и буквы, подчеркивая грамматические
основы. Выполните синтаксический разбор указанного предложения.
Князь (не) теряя пр…сутствия духа вынул из бокового кармана дорожный пистолет и
выстр…лил в маскирова(н,нн)ого разбойника . Дубровский был ранен в плеч… кровь пок…залась.
Князь (не) теряя н… минуты вынул другой пистолет но ему (не) дали врем…ни выстрелить. Дверцы
ра…творились и н…сколько сильных рук вытащ…ли его из кареты и вырвали у него пистолет.
Но Дубровский уже ее (не)слышал боль раны и сильные в…лнения души лишили его силы.
Он упал у колеса разбойники окружили его. Он успел сказать им н…сколько слов. Они посадили
его верхом двое из них его по…держ…вали третий взял лоша…ь под уз…цы и все поехали в сторону
оставив карету связа(н,нн)ых людей отпряже(н,нн)ых лошадей (не) разграбив (н…)чего и ( не) пролив
н… ед…ной капли крови. (А.С. Пушкин)
5. Определи, сколько пунктуационных ошибок допущено
в следующем отрывке из текста, и исправь их.
Князь, не теряя присутствия духа вынул из бокового кармана дорожный пистолет, и
выстрелил в маскированного разбойника. Дубровский был ранен в плечо, кровь показалась.
Князь, не теряя ни минуты вынул другой пистолет, но ему не дали времени выстрелить,
дверцы растворились и несколько сильных рук вытащили его из кареты и вырвали у него
пистолет...
Но Дубровский уже ее не слышал, боль раны и сильные волнения души лишили его
силы. Он упал у колеса, разбойники окружили его. Он успел сказать им несколько слов, они
посадили его верхом, двое из них его поддерживали, третий взял лошадь под уздцы и все
поехали в сторону, оставя карету посреди дороги людей связанных, лошадей отпряженных, но,
не разграбя ничего и, не пролив ни единой капли крови. (А.С. Пушкин)
а) 5
6)7
в) 8
г) 10 24