Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Астраханский государственный университет»
СОГЛАСОВАНО
Заведующий кафедрой
экологии, природопользования,
землеустройства и БЖД
Протокол № 1 от «30» августа 2014 г.
_________________/Бармин А.Н./
УТВЕРЖДАЮ
Декан ГГФ протокол № 1
от «11» сентября 2014 г.,
____________/Бармин А.Н./
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКИ
Направление подготовки 20.06.01 Техносферная безопасность
Профиль
подготовки
Безопасность
в
чрезвычайных
ситуациях
(биологические науки)
Квалификация (степень) выпускника Исследователь. Преподавательисследователь
Программа практики разработана на основе: ФГОС по направлению
20.06.01 Техносферная безопасность
Разработчики:
Курочкина Татьяна Федоровна, д.б.н., профессор кафедры экологии,
природопользования, землеустройства и безопасности жизнедеятельности
РАССМОТРЕНА
на заседании кафедры экологии, природопользования, землеустройства и
безопасности жизнедеятельности
Протокол № 1 от «30» августа 2014 г.
Заведующий кафедрой ______________________/А.Н. Бармин/
Область применения программы
Производственная практика в системе послевузовского образования
является обязательным и представляет собой вид учебных занятий,
непосредственно ориентированных на профессионально-практическую
подготовку обучающихся. Практика закрепляет знания и умения,
приобретаемые аспирантом в результате освоения теоретических курсов,
вырабатывают практические навыки и способствуют комплексному
формированию
универсальных,
общепрофессиональных
и
профессиональных компетенций аспирантов.
Программа практики является частью основной образовательной
программы в соответствии с ФГОС ВО по направлению подготовки
20.06.01 Техносферная безопасность
в части освоения основных видов профессиональной деятельности
(ВПД):
 научно-исследовательская деятельность в области экологической
и промышленной безопасности, безопасности руда, защиты
человека и природной среды в условиях чрезвычайных ситуаций;
 анализа, оценки и прогнозирования техногенных и природных
рисков.
2. Способы и формы проведения практики
В соответствии с ФГОС ВО по направлению 20.06.01 Техносферная
безопасность по профилю «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» раздел
основной образовательной программы «Практики» является обязательным и
представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных
на
профессионально-практическую
педагогическую
подготовку
обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые
аспирантом в результате освоения теоретических курсов, вырабатывают
практические навыки и способствуют комплексному формированию
универсальных и общепрофессиональных компетенций аспирантов.
Подготовка по направлению «Техносферная безопасность» по профилю
«Безопасность в чрезвычайных ситуациях» (биологические) предполагает
прохождение педагогической практики продолжительностью 4 недель на 3
курсе (6 семестр).
Практика проводятся с отрывом от занятий. Аттестация по итогам
практики осуществляется на основе оценки решения аспирантами задач
практики, отзыва руководителей практики.
Базами
производственной
деятельности
являются
сторонние
организации, кафедры и лаборатории, в том числе в ФГБОУ ВПО
«Астраханский государственный университет».
Аспиранты проходят практику на основе договоров с организациями.
В процессе прохождения практики аспиранты находятся на рабочих
местах и выполняют часть обязанностей штатных работников, как
внештатные работники, а при наличии вакансии практикант может быть
зачислен на штатную должность с выплатой заработной платы. Зачисление
аспиранта на штатные должности не освобождает их от выполнения
программы практики.
3. Цели и задачи практики:
Цель практики:
- закрепление теоретических знаний, полученных в результате освоения
теоретических курсов и самостоятельных научных исследований, а также
получение навыков производственно-инновационной деятельности и
организации научно-производственной деятельности в ведущих научноисследовательских институтах;
- формирование навыков проведения научно-практической и научноисследовательской деятельности на базе производственных предприятий и
научно-исследовательских лабораторий;
Задачи практики:
- закрепление, углубление и расширение теоретических знаний, умений и
навыков, полученных аспирантами в процессе теоретического обучения;
- овладение профессионально-практическими умениями, производственными
навыками и передовыми методами труда;
- самостоятельный анализ научно-технической информации, отечественного
и зарубежного опыта по теме диссертации;
- постановка научно-технической задачи, выбор методических способов и
средств ее решения;
- постановка и проведение экспериментов, сбор, обработка и анализ
результатов, идентификация теории и эксперимента;
- использование информационных технологий для решения научнотехнических задач;
- расширение и закрепление теоретических знаний и практических навыков
научно-исследовательской деятельности и экспериментальных исследований;
- приобретение навыков постановки цели и задач эксперимента и проведения
экспериментальных исследований.
4. Перечень планируемых результатов обучения при прохождении
практики
В результате прохождения практики по ВПД аспирант должен освоить:
ВПД
научно-исследовательская
деятельность
в
области
экологической
и
1
промышленной безопасности,
безопасности руда, защиты
человека и природной среды в
Универсальные, общепрофессиональные и
профессиональные компетенции
УК-6, способность планировать и решать задачи
собственного профессионального и личностного
развития
ОПК-4,
готовность
организовать
работу
исследовательского коллектива в сфере
обеспечения
экологической
и
промышленной
условиях
ситуаций
чрезвычайных безопасности, безопасности труда, защиты в
чрезвычайных
ситуациях,
по
проблемам
прогнозирования рисков и новых технологий
мониторинга техногенных опасностей
ПК-1, способность к самостоятельной постановке и
решению сложных теоретических и прикладных задач
анализа,
оценки
и
по
обеспечению
безопасности
в
ЧС,
2 прогнозирования техногенных
совершенствование системы мониторинга и навыков
и природных рисков
прогнозирования ЧС, разработка автоматизированных
информационно-управляющих технологий
В результате прохождения практики аспирант должен:
В процессе прохождения практики аспирант должен:
Знать:
основы экологической и промышленной безопасности, безопасности труда,
мониторинга техногенных опасностей;
работу с различными носителями информации;
нормативно-правовое обеспечение в области безопасности труда, на
предприятии, в области охраны окружающей среды.
Уметь:
организовывать научно-исследовательскую работу в сфере обеспечения
экологической и промышленной безопасности, безопасности труда;
применять основные способы и методы защиты в чрезвычайных ситуациях;
анализировать и прогнозировать риски;
разрабатывать
автоматизированные
информационно-управляющие
технологии.
Владеть:
методами по обеспечению безопасности в ЧС;
опытом
совершенствования
системы
мониторинга
и
навыков
прогнозирования ЧС.
5. Место практики в структуре ОПОП ВО
В соответствии с ФГОС ВО по направлению 20.06.01 Техносферная
безопасность по профилю «Безопасность в чрезвычайных ситуациях» раздел
основной образовательной программы «Практики» является обязательным и
представляет собой вид учебных занятий, непосредственно ориентированных
на
профессионально-практическую
подготовку
обучающихся.
Производственная практика представляет основные блоки Б2 «Практики».
Данный вид практики призван обеспечить функцию связующего звена
между
теоретическими
знаниями,
полученными
при
усвоении
образовательной программы, и практической деятельностью по внедрению
этих знаний в производственный процесс.
Сроки проведения производственной практики устанавливаются в
соответствии с учебным планом подготовки аспирантов и графиком учебного
процесса.
6. Место, время проведения практики и ее объем
Общая трудоёмкость практики определяется в соответствии с учебным
планом и составляет 6 зачётных единиц. Продолжительность практики
составляет 4 недели. Практика проходит в сроки, определяемые рабочим
учебным планом и приказами по университету.
Базами
производственной
деятельности
являются
сторонние
организации и предприятия. Также базами практики могут являться кафедры
и лаборатории ФГБОУ ВПО «Астраханский государственный университет»:
научно-исследовательские лаборатории геолого-географического факультета:
«Экологического мониторинга», «НанотехНефтегаз»; на базе научнообразовательного центра «Зеленая химия» химического факультета.
В процессе прохождения практики аспиранты находятся на рабочих
местах и выполняют часть обязанностей штатных работников, как
внештатные работники, а при наличии вакансии практикант может быть
зачислен на штатную должность с выплатой заработной платы. Зачисление
аспиранта на штатные должности не освобождает их от выполнения
программы практики.
Общее руководство и контроль прохождения практики аспирантов
возлагается на руководителя практики согласованным с руководителем ОП
ВО по направлению подготовки 20.06.01 «Техносферная безопасность»
профиль «Безопасность в чрезвычайных ситуациях». Аттестация по итогам
практики осуществляется на основе оценки решения аспирантами задач
практики, отзыва руководителей практики.
7. Содержание практики
Производственная практика состоит из нескольких этапов: вводного,
основного и заключительного
№ Разделы (этапы)
практики
1
Подготовительный
этап
2
Основной этап
3
Заключительный
этап
Содержание раздела
(этапа)
общие
методические
указания по выполнению
практики;
- общий инструктаж по
технике безопасности;
ознакомление
с
индивидуальным заданием,
выбор направления работы.
- выполнение обязанностей
аспирантами,
согласно
индивидуальному заданию.
- составление отчета по
практике;
- защита отчета.
Код
компетенции
Трудоемкость
(в часах)
Формы
текущего
контроля
УК-6
ОПК-4
ПК-1
Собеседование
УК-6
ОПК-4
ПК-1
УК-6
ОПК-4
ПК-1
Подготовка
отчета
Итоговый отчет
по
производственн
ой практике:
а)
отчет
практиканта о
прохождении
практики;
б)
отзыв
научного
руководителя;
в) зачет.
8. Форма отчетности по практике
Аттестация по итогам практики проводится на заседании кафедры
экологии, природопользования, землеустройства и БЖД на основании отчета
аспиранта и отзыва научного руководителя практики, результаты итоговой
аттестации отображаются в индивидуальном плане аспиранта. Сроки сдачи и
защиты отчета по практике устанавливаются кафедрой в соответствии с
календарным планом, итоговый отчет и зачет по практике проводятся в 6
семестре. Результаты прохождения практики определяются путем
проведения промежуточной аттестации с выставлением оценок «отлично»,
«хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», и завершается
зачетом.
В отчете аспиранта о прохождении производственной практики должны
быть отражены сроки и порядок прохождения практики, степень выполнения
задания на практику с перечислением документации, используемой при
прохождении практики обучающимся. Оптимальный объём отчета
обучающихся о прохождении практики, не включая приложения к отчету
должен составлять не менее 10 страниц.
После принятия преподавателем письменного отчета, с каждым
аспирантом проводится зачетное собеседование, где он должен показать
удовлетворительные знания.
На основании суммы показателей аспирант получает зачёт по практике с
выставлением оценок «отлично», «хорошо», «удовлетворительно».
ВПД
научно-исследовательская
деятельность
в
области
экологической
и
промышленной безопасности,
1
безопасности руда, защиты
человека и природной среды в
условиях
чрезвычайных
ситуаций
анализа,
оценки
и
2 прогнозирования техногенных
и природных рисков
Этапы
формировани
я
Перечень
компетен
ций
Универсальные, общепрофессиональные и
профессиональные компетенции
УК-6, способность планировать и решать задачи
собственного профессионального и личностного
развития
ОПК-4,
готовность
организовать
работу
исследовательского коллектива в сфере
обеспечения
экологической
и
промышленной
безопасности, безопасности труда, защиты в
чрезвычайных
ситуациях,
по
проблемам
прогнозирования рисков и новых технологий
мониторинга техногенных опасностей
ПК-1, способность к самостоятельной постановке и
решению сложных теоретических и прикладных задач
по
обеспечению
безопасности
в
ЧС,
совершенствование системы мониторинга и навыков
прогнозирования ЧС, разработка автоматизированных
информационно-управляющих технологий
Показатели
оценивания
Критер
ии
оценив
Тип
задания
освое
на
Шкала оценивания
частично
не освоена
освоена
(объекты
оцениван
ия:
знания,
умения,
навыки
и/или
опыт
деятельн
ости)
способность
самостоятель
но
планировать
и решать
задачи
собственного
профессионал
ьного и
личностного
развития
готовность
самостоятель
но
организовать
работу
исследовател
ьского
коллектива в
сфере
обеспечения
экологическо
йи
промышленн
ой
безопасности,
безопасности
труда,
защиты в
чрезвычайны
х ситуациях,
по проблемам
прогнозирова
ния рисков и
новых
технологий
мониторинга
техногенных
опасностей
способность к
самостоятель
ной
постановке и
решению
сложных
теоретически
хи
прикладных
задач по
обеспечению
безопасности
в ЧС,
совершенство
ания
УК-6,
рационально
е
распределен
ие времени
на
все этапы
решения
профессион
альных
задач
знать,
уметь,
владеть.
Задания
на
усвоение
теоретиче
ских
понятий
отли
чно
хорошо,
удовлетвори
тельно
не
удовлетвори
тельно
ОПК-4
обоснованно
сть выбор
методов
знать,
уметь,
владеть.
Задание
для
проверки
компетенц
ий
отли
чно
хорошо,
удовлетвори
тельно
не
удовлетвори
тельно
отли
чно
хорошо,
удовлетвори
тельно
не
удовлетвори
тельно
ПК-1
обоснованно
сть выбора и
оптимальнос
ть состава
источников,
необходимы
х для
решения
поставленно
й
задачи
знать,
уметь,
владеть
.
Задание,
направлен
ное на
проверку
приобрете
нного
практичес
кого
опыта
вание
системы
мониторинга
и навыков
прогнозирова
ния ЧС,
разработка
автоматизиро
ванных
информацион
ноуправляющих
технологий
Оценка «отлично» ставится, если аспирант:
 Продемонстрировал высокий общекультурный уровень.
 Показал умения планировать цели и задачи.
 В полном объеме ознакомился с тематикой работ учреждения и выбрал
для себя направление работы.
 По индивидуальному заданию организовал и провел научный
эксперимент.
 Подготовил отчет о проделанной работе.
 Выступил с докладом заседании кафедры.
Оценка «хорошо» ставится, если аспирант выполнил предложенные ему
задания практики, представил отчет, при этом допустил неточности в
формулировке определения понятий, установлении логики взаимосвязи, не
имел замечаний со стороны принимающего организации.
Оценка «удовлетворительно» ставится, если аспирант частично
выполнил предложенные ему задания практики, представил отчет, при этом
произвел слабый анализ результатов деятельности, не имел замечаний со
стороны принимающего организации.
Оценка «неудовлетворительно» ставится, если аспирант не выполнил
запланированный объем работы, не представил необходимые документы и
материалы по окончании практики, проявил безответственность,
недисциплинированность, халатность.
Обучающиеся, не выполнившие программу научно-производственной
практики по уважительной причине, а также получившие отрицательный
отзыв о работе или неудовлетворительную оценку при защите отчета,
проходят практику вторично, в свободное от учебы время.
Задания в ФОС должны быть сформулированы таким образом, чтобы
они
охватывали
максимально
возможное
количество
общепрофессиональных и универсальных компетенций, формируемых в
процессе практики, то есть оценка должна быть комплексной. Для создания
ФОС могут привлекаться представители работодателей.
Итогом прохождения практики является готовность аспирантов к
выполнению или освоение соответствующего вида профессиональной
деятельности. Итогом проверки является однозначное решение: вид
профессиональной деятельности освоен/ не освоен (и оценка по 5 бальной
системе).
9. Типовые контрольные задания и иные материалы, необходимые
для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
характеризующих этапы формирования компетенций
Средствами контроля и промежуточной аттестации производственной
практики являются:
- типовые учебно-профессиональные задания для оценки результатов
освоения практического опыта, общих и профессиональных компетенций;
Типовые учебно-профессиональные задания могут быть представлены:
*в форме ситуационной задачи с выполнением практической части;
*в форме заданий в тестовой форме (тесты не должны быть закрытыми,
они должны включать творческие задания, анализ текста, тесты-действия):
*в форме выполнения манипуляций согласно программам практик.
- опубликованные аспирантом статьи и доклады на научных и научнотехнических конференциях;
-устный опрос.
10.
Методические
материалы,
определяющие
процедуру
оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
характеризующих этапы формирования компетенций
Оценка по практике выставляется на основании подготовки и защиты
отчета по практике, характеристики профессиональной деятельности
аспиранта на практике с указанием видов работ, выполненных обучающимся
во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с
технологией и (или) требованиями организации, в которой проходила
практика.
11. Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
педагогической практики
а) Основная литература:
1. Гершензон В.Е. Информационные технологии в управлении качеством
среды обитания: учеб. пособие / В.Е. Гершензон, Е.В. Смирнова, В.В. Элиас.
– М.: Изд. центр "Академия", 2003. – 288 с.
2. Савиных, В.П. Информационные технологии в системах экологического
мониторинга / В.П. Савиных, Крапивин, В.Ф., Потапов, И.И. - М.:
Геодезкартиздат, 2007. - 392 с. - ISBN 978-5-86066-082-3: 91-00.
3. Управление безопасностью химических производств на основе новых
информационных технологий: уебн. пособие / А.Ф. Егоров, Т.В. Савицкая. –
М.: Химия. КолосС, 2006. – 416 с. – ISBN 5-9532-0291-1:253-00.
4. Занько Н.Г., Ретнев В.М. Медико-биологические основы безопасности
жизнедеятельности: Лабораторный практикум. – Серия: Высшее
профессиональное образование. Academia, 2005. – 256 с.
5. Феоктистова,
О.Г.
Безопасность
жизнедеятельности
(медикобиологические основы): Рек. УМО вузов РФ по образованию в области
эксплуатации авиационной и космической техники в качестве учеб. пособ.
для студентов вузов / О.Г. Феоктистова, Феоктистова Т.Г., Экзерцева Е.В. Ростов н/Д: Феникс, 2006. - 320 с. - (Высшее образование). - ISBN 5-22208179-6:125-00.
6. Занько, Н.Г. Безопасность жизнедеятельности: учебник по дисципл.
"Безопасность жизнедеятельности" / Н.Г. Занько, Малаян, К.Р., Русак, О.Н.;
под ред. О.Н. Русака. - изд. 13-е ; испр. - СПб.; М.; Краснодар: Лань, 2010. 672 с.:ил. - ISBN 978-5-8114-0284-7 : 559-40.
7. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] / под ред. Е.И.
Холостовой, О.Г. Прохоровой. - М.: Дашков и К, 2013. - режим доступа:
http://www.knigafund.ru.
8. Мастрюков, Б.С. Безопасность в чрезвычайных ситуациях в природнотехногенной сфере. Прогнозирование последствий : рек. Умо вузов по ун-тет.
политехн. образованию в качестве учеб. пособия для студентов вузов,
обучающихся по направлению " Безопасность жизнедеятельности" / Б. С.
Мастрюков. - М.: Академия, 2011. - 368 с. - (Высш. проф. образование). ISBN 978-5-7695-5916-7: 721-27.
9. Северцев, Н.А. Системный анализ и моделирование безопасности : Рек.
УМО вузов по ун-тскому политех. образованию в качестве учеб. пособия для
студентов вузов, обучающихся по направлению 656500 "Безопасность
жизнедеятельности" / Н. А. Северцев, В. К. Дедков. - М.: Высш. шк., 2006. 462 с. - ISBN 5-06-005564-7: 319-76.
10. Юртушкин, В.И. Чрезвычайные ситуации: защита населения и
территорий [Электронный ресурс]: электронный учебник / В. И. Юртушкин. М.: КНОРУС, 2009. - 1 CD-ROM. - ISBN 978-5-406-00061-8: 250-00.
б) Дополнительная литература:
1. Гринберг, А.С. Информационные технологии управления: рек. УМЦ... в
качестве учеб. пособ. для вузов / А.С. Гринберг, Горбачев, Н.Н.,
Бондаренко, А.С. - М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2004. - 479 с. - ISBN 5-238-007256: 120-00,180-00.
2. Информационные системы и технологии управления [Электронный
ресурс]: учебник / под ред. Г.А. Титоренко.
3. Провалов, В.С. Информационные технологии управления [Электронный
ресурс]: учеб. пособие / В. С. Провалов.
4. Занько Н.Г., Ретнев В.М. «Медико-биологические основы безопасности
жизнедеятельности», - М.: «Академия», 2004. – 288 с.
5. Казаков,
Н.П.
Безопасность
жизнедеятельности.
Обеспечение
безопасности в туризме: учебник для студентов вузов / Н. П. Казаков, Н. А.
Якубовская. - М.: Академия, 2011. - 239, [1] с. - (Высш. проф. образование.
Бакалавриат). - ISBN 978-5-7695-5805-4: 444-40, 450-00, 578-60.
6. Артюнина, Г.П. Основы медицинских знаний: здоровье, болезнь и образ
жизни : доп. УМО по направлениям пед. образования М-ва образования РФ
в качестве учеб. пособия для студентов пед. вузов / Г.П. Артюнина, С.А.
Игнатькова. - [2-е изд.] ; [перераб.]. - М.: Академический Проект; Фонд
"Мир", 2005. - 560 с. - (Псковский ГПУ им. С.М. Кирова. Учебное пособие
для высшей школы). - ISBN 5-8291-0366-4:175-01.
7. Безопасность жизнедеятельности. Защита населения и территорий при
чрезвычайных ситуациях: Рек. М-вом образования РФ в качестве учеб.
пособия для студентов вузов / Под ред. В.В. Денисова. - М.; Ростов н/Д:
МарТ, 2007. - 720 с. - ISBN 978-5-241-00821-3: 198-00, 175-00.
8. Микрюков, В.Ю. Обеспечение безопасности жизнедеятельности. Кн.2.
Коллективная безопасность: Доп. М-вом образования РФ в качестве учеб.
пособ. для студентов образовательных учреждений высшего и среднего
проф. образования, учащихся общеобразоват. школ, изучающих ОБЖ / В.
Ю. Микрюков. - М.: Высш. шк., 2004. - 333 с.: илл. - ISBN 5-06-004461-0
(кн. 2): 232-00.
9. Белов, П.Г. Системный анализ и моделирование опасных процессов в
техносфере: Доп. УМО вузов по унив. политехн. образованию в качестве
учеб. пособ. для студ. вузов, ... по направлению 656500 "Безопасность
жизнедеятельности" (спец. 330100 "Безопасность жизнедеятельности в
техносфере") / П. Г. Белов. - М.: Академия, 2003. - 512 с.: рис., табл. (Высш. проф. образование). - ISBN 5-7695-1039-0: 330-00.
12. Перечень информационных технологий, используемых при
проведении практики (при необходимости)
Материально-техническое обеспечение учебной дисциплины включает
в себя мультимедийную аудиторию, компьютерную аудиторию с доступом к
сети Enternet.
Программное обеспечение:
Microsoft Office 2007, Excel, Autocad, Deductor Academic; MapInfo
Professional 12.0; AutoCAD Design Suite Ultimate 2016.
14. Материально-техническое обеспечение практики
Во время прохождения производственной практики аспирант может
использовать современную аппаратуру и средства обработки данных
(компьютеры, вычислительные комплексы, разрабатывающие программы и
пр.), которые находятся в соответствующей производственной организации.