МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Майкопский государственный технологический университет»
Факультет ________________________экологический______________________________
Кафедра __________________Ландшафтной архитектуры и лесного дела_______________
СОГЛАСОВАНО
УТВЕРЖДАЮ
Начальник отдела практики
Проректор по учебной работе
и трудоустройства студентов УМУ
________________ Л.И.Задорожная
__________________ С.Х. Кудаева
«______» _____________ 20____ г.
«______» ______________20____ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПОЛЕВОЙ ПРАКТИКИ
Лесная энтомология
Направление подготовки ________250100.62 Лесное дело________________________
Профиль подготовки _Лесомелиорация ландшафтов и инженерная биология_________
Квалификация (степень) выпускника _____________бакалавр____________________
МАЙКОП
Рабочая программа по полевой практике по лесной энтомологии
На основании ФГОС ВПО по направлению подготовки 250100.62 «Лесное дело» и
учебного плана ФГБОУ ВПО «МГТУ»
Рабочая программа по практике утверждена на заседании кафедры Ландшафтной
архитектуры и лесного дела протокол № ____ от «____» _______________ 20__г.
Заведующий кафедрой
«___» ______________ 20___ г.
В.Г. Варзарева
1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебная практика по энтомологии служит для формирования практических навыков
отлова, определения и учета различных групп вредителей леса в естественной среде их
обитания.
2. ЗАДАЧИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Задачами учебной практики являются:
- изучение методов отлова насекомых;
- приобретение навыков полевого определения насекомых;
-изучение методов учета дендрофильных насекомых- вредителей леса;
-приобретение навыков определения степени повреждения листогрызущими вредителями
лесных насаждений;
- проведение анализа санитарного состояния насаждений.
3. МЕСТО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО
Учебная практика дает возможность студентам закрепить теоретические знания,
получаемые при изучении дисциплины учебного плана «Лесная энтомология».
Дисциплина имеет логические и содержательно-методические связи с дисциплинами
«Основы лесопаркового хозяйства», «Лесные культуры», «Лесоведение» «Лесосеменное
дело» «Лесная селекция». Усвоенная информация и приобретенные навыки помогут при
изучении дисциплин профессионального блока и могут быть использованы при написании
курсовых проектов и выпускных квалификационных работ.
Для успешного освоения программы полевой практики студент должен:
-знать морфобиологические и экологические особенности
дендрофлоры;
местных видов
- уметь составить геоботаническое описание лесных фитоценозов ;
- знать биологию и фенологию насекомых – обитателей лесных экосистем;
- иметь представление о методах отлова и учета насекомых;
- знать морфологические характеристики отрядов и семейств класса насекомые;
- знать шкалу санитарного состояния деревьев;
-владеть навыками сбора и анализа информации, технологиями совместной
работы в коллективе.
Для прохождения данной практики необходимо знание таких дисциплин как
«Экология», «Ботаника», «Дендрология», «Почвоведение», «Лесная фитопатология».
4. ФОРМЫ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Форма проведения учебной практики - полевая
5. МЕСТО И ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Учебная практика по энтомологии проводится на учебной базе «Дружба» и в
лесопарковой зоне г.Майкопа. Время проведения практики выбирается в соответствии с
фенологическими явлениями в природе и приурочивается к моменту массового выхода
листогрызущих и прочих дендрофильных насекомых, что обычно происходит с конца
апреля по середину мая. Продолжительность практики составляет 0.5 недели, 18 часов.
6. КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ
ПРОХОЖДЕНИЯ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
В результате прохождения учебной практики обучающийся должен:
- владеть культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию
информации, постановке целей и выбору путей ее достижения (ОК-1);
- обладать стремлением к саморазвитию, повышением своей квалификации и мастерства
(ОК-5,);
- способностью работать в коллективе при подготовке совместных исследовательских
работ (ОК-3);
- знать влияние насекомых на лесные экосистемы (ПК-5);
-знать отличительные признаки отрядов, семейств и видов наиболее значимых видов
насекомых – вредителей леса, а также полезных и редких насекомых (ПК-15).
- приобрести знания о роли насекомых в сохранении санитарно-гигиенических, защитных
и иных функций леса (ПК-16).
7. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
Общая трудоемкость учебной практики составляет 0.5 зачетных единицы, 18 часов
1
2
2
Формы
текущего
контроля
самос
т.
работа
практ
ика
Проведение инструктажа по технике
безопасности при отлове насекомых.
Выход на территорию учебной базы
«Дружба». Описание лесных экосистем на
территории базы. Отлов насекомых в
пойменном лесу. Изучается видовой
состав насекомых данного участка. Для
этого применяются различные методы
сбора насекомых: метод обкашивания
экскур
сия
1
Разделы (этапы) практики
лекци
я
№
п/п
Виды учебной работы, на
практике, включая
самостоятельную работу
студентов и трудоемкость
(в часах)
2
опрос,
регистрация
в журнале
сачком
растительности,
визуальные
наблюдения, сбор различных насекомых,
сбор следов деятельности насекомых
(мины. галлы, повреждения различных
частей растений – корней, стволов, семян)
Фотографируются объекты наблюдений и
собираются для коллекционирования.
Изучение вредителей листьев и хвои.
Проводится учет галлов на нижних частях
крон,
одновременно
оценивается
численность галлов на модельных ветвях.
Проводится учет мин. Мины собираются
вручную, выявляется видовой состав
минеров, проводится учет численности.
Учет колоний сосущих вредителей –
щитовок и тлей проводится как на
модельных ветвях, так и в целом в
пределах одного
растения. Делается
вывод об уровне численности этой группы
вредителей на данном изучаемом участке.
Учет
численности
листогрызущих
вредителей проводится на фазе развития
личинок. На модельных ветвях выявляется
видовой состав вредителей и оценивается
их численность. Делается вывод о степени
повреждения
крон
этой
группой
вредителей в обследуемом участке.
Оценивается
санитарное
состояние
выбранного лесного насаждения. Для
этого проводится описание древостоев
согласно шкалы санитарного состояния.
Оценивается
средневзвешенное
состояние данного лесного насаждения
2
Выход на территорию лесопарковой зоны
г.Майкопа.
Обследование
дубовограбовых
насаждений.
Выявление
видового состава насекомых. Выявление
дендрофильных насекомых- вредителей.
Учет
численности
листогрызущих
вредителей проводится на фазе развития
личинок. На модельных ветвях выявляется
видовой состав вредителей и оценивается
их численность. Делается вывод о степени
повреждения
крон
этой
группой
вредителей в обследуемом участке.
Оценивается
санитарное
состояние
выбранного лесного насаждения. Для
этого проводится описание древостоев
согласно шкалы санитарного состояния.
Оценивается
средневзвешенное
Проверка
отчета
1
2
2
2
Проверка
полевого
отчета
и
обсуждение
поученных
данных
состояние данного лесного насаждения
Оценивается экологическая плотность
листогрызущих насекомых.
3
Камеральная
работа:
определение
отловленных насекомых, составление
коллекций насекомых и повреждений
древесных и кустарниковых пород,
наносимых
насекомыми.
Написание
отчета о проделанной работе
2
отчет
4
Защита отчета
2
Зачет
устной
форме
в
8. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ, НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ И НАУЧНОПРОИЗВОДСТВЕННЫЕ
ТЕХНОЛОГИИ,
ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ
НА
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
При написании отчета, применяются следующие научно-исследовательские и
научно-производственные технологии:
- умение самостоятельно оценить влияние листогрызущих вредителей на лесную
экосистему;
-выяснение причин появления
обследуемых лесных экосистемах;
листогрызущих или сосущих вредителей в
-выбору эффективных методов для выявления видового состава и численности
вредителей обследуемых участков лесных фитоценозов;
-оценивание санитарного состояния лесных экосистем и
предложений по улучшению их состояния;
формулирование
-умению работать с информацией,
-умению работать в команде.
Образовательные технологии определяются:
- умением пользоваться определителем при определении насекомых;
- применением знаний биоморфологических характеристик дендрофлоры для
визуального определения границ лесных фитоценозов.
-применением на практике шкалы санитарного состояния древостоев.
9. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ СТУДЕНТОВ НА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ
Н.Н.Плавильщиков. Определитель насекомых: Краткий определитель наиболее
распространенных насекомых европейской части России. М :Топикал, 1994 – 544с.
П.П.Савковский. Атлас вредителей плодовых и ягодных культур. К, «Урожай», 1969-216с.
Б.М.Мамаев. Школьный атлас – определитель насекомых. М, Просвещение 1985, -160с..
Г.Н.Горностаев. Определитель отрядов и семейств насекомых фауны России. – М:
Издательская корпорация «Логос», 1999.-176с.
Н.Н.Падий. Краткий определитель вредителей леса. –М, «Лесная промышленность», 1972,
288с.
Воронков и др. Насекомые-ксилобионты. Тула, 2006
С.С.Ижевский, Н.Б.Никитский, О.Г.Волков, М.М.Долгин. Иллюстрированный справочник
жуков-ксилофагов – вредителей леса и лесоматериалов Российской Федерации.- Тула:
Гриф и К, 2005, 220с.
10. ФОРМЫ
ПРОМЕЖУТОЧНОЙ
АТТЕСТАЦИИ
(ПО
ИТОГАМ
ПРАКТИКИ)
По окончании учебной практики студент-практикант должен составить в соответствии с
программой письменный отчет и сдать его руководителю практики от кафедры. По итогам
учебной практики студенту на основании письменного отчета выставляется зачет в
соответствии с требованиями ФГОС. Отчет включает следующие разделы: - дата и место
проведения практики; геоботаническое описание участка лесного фитоценоза; описание
применяемых методов сбора насекомых; данные о выявленном видовом составе
насекомых. В отчете отражается влияние листогрызущих вредителей в обследуемом
лесном участке. Степень повреждения крон деревьев определяется по дефолиации
(единичное, слабое среднее, сильное, полное объедание, %).
В выводах должны быть отражены данные о видовом составе насекомых, сведения о
вредителях, отмечаемых в текущем году, оценивается санитарное состояние лесного
насаждения согласно общепринятой шкалы.
При выставлении зачета учитывается качество проделанной студентом работы на
объекте, в том числе оформление отчета и краткий устный доклад содержания практики с
электронной презентацией. Без вышеперечисленных требований учебный план по
практике считается не выполненным. Положительные и отрицательные результаты
фиксируются в ведомости и зачетной книжке студента.
Защита отчета проводиться на кафедре Ландшафтной архитектуры и лесного дела
в соответствии с графиком учебного процесса
11.
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ
И
ИНФОРМАЦИОННОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ
а) основная литература
Е.Г.Мозолевская, А.В.Селиховин, С.С.Ижевский и др. Лесная энтомология.
Учебник для студентов ВУЗов-М.:Академия, 2010-416с.
Е.Г.Мозолевская, Н.К.Белова и др. Практикум по лесной энтомологии. Учеб. пособие для
студ.высш.учеб.заведений. М, Изд.центр «Академия», 2004.-272 с.
б) дополнительная литература
Берримен А. Защита леса от насекомых-вредителей., М. 1990
Чернышев В.Б. Экология насекомых.Учебник М.: Изд.МГУ,1996-304с
В.Н.Трофимов. Надзор, учет и прогноз массовых размножений вредителей лесов:
учеб.пособие. М: ГОУ ВПО МГУЛ, 2005.-136с.
в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы
entomology.ru/
http://www.ecosystema.ru
elementy.ru/genbio/entomology
12.
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНОЙ
ПРАКТИКИ
Полигоны для изучения вредителей лесных экосистем. Необходимое
оборудование: сачки, морилки для насекомых, пинцеты, лупы, литература:
определители насекомых, ватные матрасики, коробки для сбора имаго и
стеклянные емкости 150-200 мм с фиксирующим раствором для сбора личинок.
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО и с учетом
рекомендаций ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки
Лесное дело
Автор(ы) Варзарева В.Г.
Рецензент(ы) Уджуху М.И .
Программа одобрена на заседании НМКФ
от __________года, протокол № ____.
Дополнения и изменения в рабочей программе
За 2012-13 учебный год
В рабочую программу практики Энтомология для специальности 250100.62 внесение
изменений в текущем учебном году не предусматривается.
Рабочая программа пересмотрена и одобрена на заседании кафедры ландшафтной
архитектуры и лесного дела
«___» _______ 2012 г.
Заведующий кафедрой ____________
______________