СОДЕРЖАНИЕ - Коломенский институт (филиал)

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ и НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Коломенский институт (филиала) федерального государственного бюджетного образовательного
учреждения высшего профессионального образования
«Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)»
в г. Коломне Московской области
Основная образовательная программа
высшего профессионального образования
141100.62 «ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЕ МАШИНОСТРОЕНИЕ»
Профиль:
«Двигатели внутреннего сгорания»
Квалификация (степень) выпускника
«Бакалавр»
Нормативный срок освоения программы - 4 года
Коломна , 2014 г.
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. Общие положения ............................................................................. ………. …………..3
1.1. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) бакалавриата,
реализуемая
вузом
по
направлению
подготовки
141100
«Энергетическое
машиностроение».............................................................................................................................3
1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению
подготовки 141100 «Энергетическое машиностроение»............................... …..........................3
1.3. Общая характеристика вузовской ОПОП высшего профессионального образования
(ВПО) (бакалавриат)………………………………………………………………………………4
1.4. Требования к абитуриенту ..................................................................... ………………..5
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП
бакалавриата
по
направлению
подготовки
141100
«Энергетическое
машиностроение»………………………………………………………………………………….5
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника ....................... …............... . …5
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника. . ................... …................. ….6
2.3. Виды и задачи профессиональной деятельности выпускника ............ ….......................6
3. Компетенции выпускника ОПОП бакалавриата, формируемые в результате
освоения данной ОПОП ВПО ...........................................................................................7
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ОПОП бакалавриата по направлению подготовки
141100 «Энергетическое машиностроение»............................................................. ………9
4.1. Годовой календарный учебный график, учебный план (Приложение 1) ..………. .......9
4.2. Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по
направлению 141100 «Энергомашиностроение»
(Приложение 2).............................11
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (Приложение 3).......... 11
4.4. Программы учебной и производственной практик
(Приложение 4) ......... ………11
5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП бакалавриата по направлению
подготовки 141100 «Энергетическое машиностроение» ......................................................11
6. Рекомендации по использованию образовательных технологий.............................14
7. Требования и рекомендации к организации и учебно-методическому
обеспечению текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой
государственной аттестации и разработке соответствующих фондов оценочных средств
……………………………………………………………………………………………………...15
7.1. Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра по направлению
подготовки 141100 «Энергетическое машиностроение».................................... .....................16
7.2. Требования к государственному экзамену бакалавра по направлению подготовки
141100 «Энергетическое машиностроение»…………………………………….......................18
3
1. Общие положения
1.1. Основная профессиональная образовательная программа бакалавриата, реализуемая
Коломенским
институтом
(филиалом)
ФГБОУ
ВПО
«Московский государственный машиностроительный университет (МАМИ)»
по
направлению подготовки 141100 «Энергетическое машиностроение» представляет собой
систему документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом
требований рынка труда на основе Федерального государственного образовательного
стандарта по соответствующему направлению подготовки высшего профессионального
образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной примерной образовательной
программы.
ОПОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии
реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному
направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных
курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество
подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики,
календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию
соответствующей образовательной технологии.
1.2. Нормативные документы для разработки ОПОП бакалавриата по направлению
подготовки 141100 «Энергетическое машиностроение».
Нормативную правовую базу разработки ОПОП бакалавриата составляют:
- Федеральные законы Российской Федерации: «Об образовании» (от 10 июля 1992 года
№3266-1) и «О высшем и послевузовском профессиональном образовании» (от 22 августа
1996 года №125-ФЗ);
- Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального
образования (высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства
Российской Федерации от 14 февраля 2008 года № 71 (далее – Типовое положение о вузе);
- Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) по направлению
подготовки 141100 «Энергомашиностроение»,
утвержденный приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 8 декабря 2009 г. №715;
- Нормативно-методические документы Минобрнауки России;
-Устав КИ (ф) МАМИ;
1.3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы высшего
профессионального образования (бакалавриат).
1.3.1. Цель (миссия) ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 141100
«Энергомашиностроение».
Цель: Обеспечение образовательного процесса, направленного на формирование
компетенций
подготовки
бакалавров
энергомашиностроения,
удовлетворяющих
потребностям кадрового рынка.
Миссия ВУЗа: Обеспечение уровня подготовки бакалавров, отвечающего потребностям
кадрового рынка, с учетом достижений отечественной и западной систем высшего
образования в области двигателестроения.
Цель (миссия) ОПОП бакалавриата по направлению 141100 «Энергомашиностроение»
состоит в способности:
- дать качественные базовые гуманитарные, социальные, экономические,
математические и естественно - научные знания, востребованные обществом;
- подготовить бакалавра к успешной работе в сфере инженерно-конструкторской
деятельности на основе гармоничного сочетания научной, фундаментальной и
профессиональной подготовки кадров;
- создать условия для овладения универсальными и предметно- специализированными
компетенциями, способствующими его социальной мобильности и устойчивости на рынке
труда.
- сформировать социально-личностные качества выпускников: целеустремленность,
4
организованность, трудолюбие, коммуникабельность, умение работать в коллективе,
ответственность за конечный результат своей профессиональной деятельности,
гражданственность, толерантность; повышение их общей культуры, способности
самостоятельно приобретать и применять новые знания и умения.
Цели обучения сформированы на основании квалификационных требований
(дескрипторов) к уровню подготовки выпускника, содержащихся в ФГОС ВПО,
конкретизированы и дополнены, исходя из специфики деятельности в регионе, к которой
готовится выпускник КИ (ф) МГМУ (МАМИ).
1.3.2. Срок освоения ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 141100
«Энергетическое машиностроение» в вузе.
Реализуемые формы обучения:
Очная форма обучения: 4 года.
Очно-заочная форма обучения: 5 лет.
Заочная: 5 лет.
Квалификация выпускника – бакалавр - инженер.
1.3.3. Трудоемкость ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 141100
«Энергетическое машиностроение».
Трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения
составляет 240 зачетных единиц и включает в себя все виды аудиторной и самостоятельной
работы студента, практики и время, отведенное на контроль, качество освоения ОПОП.
1.3.4 Особенности образовательной программы:
При разработке ОПОП учтены требования регионального рынка труда для решения
комплексных задач в сферах производства, транспорта, образования, здравоохранения,
финансов.
- Образовательная программа разработана на основе принципов Болонского соглашения
и предусматривает реализацию системы зачетных единиц (ECTS) для признания учебных
достижений студентов.
- По завершению образовательной программы выпускникам выдается диплом
государственного образца.
- Интеграция НИР студентов и образовательного процесса при использовании таких
форм как конференции, научные кружки, встречи с ведущими специалистами г. Коломна,
Коломенского района, Московской области и т.д..
- Практика включается в образовательную программу как ее неотъемлемая составная
часть. Конкретной организацией практики и стажировки студентов занимается кафедра
экономики и учета, имеющая тесную связь с работодателями. Содержание всех видов
практики определяется программой, которая устанавливает дидактически обоснованную
последовательность процесса формирования у студентов системы профессиональных
умений и навыков в соответствии со спецификой будущей деятельности.
- Использование образовательных технологий (тренинги, выполнение рефератов,
расчетно-графических, лабораторных, курсовых работ, курсовых проектов и выпускной
квалификационной работы по реальной тематике), применение информационных
технологий в учебном процессе (организация свободного доступа к ресурсам Интернет,
предоставление учебных материалов в электронном виде, использование мультимедийных
средств).
- Система аттестации включает (система оценки достижений обучающихся, применение
тестовой формы контроля, выпускная квалификационная работа).
1.3.5. Широкая подготовка по энергетическому машиностроению (двигателестроению)
позволяет бакалаврам работать практически на любых производствах и промышленных
предприятиях на инженерных должностях.
1.4.Требования к абитуриенту
Лица, желающие освоить образовательную программу подготовки по направлению
подготовки бакалавра «Энергомашиностроение», должны иметь среднее (полное) общее
образование, документ государственного образца о среднем (полном) или среднем
5
профессиональном образовании, или начальном профессиональном образовании, если в
нем есть запись о получении предъявителем среднего (полного) общего образования.
2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника ОПОП
бакалавриата по направлению подготовки 141100 «Энергомашиностроение».
2.1. Область профессиональной деятельности выпускника
Область профессиональной деятельности бакалавров включает: конструирование,
исследование, монтаж и эксплуатацию энергетических машин, агрегатов, установок и
систем их управления, в основу рабочих процессов которых положены различные формы
преобразования энергии.
2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника
Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются:
машины, установки, двигатели и аппараты по производству, преобразованию и
потреблению различных форм энергии, в том числе: паровые и водогрейные котлы и котлыутилизаторы; парогенераторы; камеры сгорания;
ядерные реакторы и энергетические установки; паро- и газотурбинные установки и
двигатели; паровые турбины; комбинированные установки; теплообменные аппараты;
гидравлические турбины и обратимые гидромашины;
энергетические насосы;
гидродинамические передачи;
гидропневмоагрегаты;
гидравлические и пневматические приводы;
комбинированные
гидропневмосистемы управления энергетическими объектами;
средства автоматики энергетических установок и комплексов; двигатели внутреннего
сгорания;
энергетические установки на основе нетрадиционных и возобновляемых видов энергии;
вентиляторы, нагнетатели и компрессоры;
исполнительные устройства, системы и устройства управления работой энергетических
машин, установок, двигателей, аппаратов и комплексов с различными формами
преобразования энергии;
вспомогательное оборудование, обеспечивающее функционирование энергетических
объектов;
технологии и оборудование для энергетического машиностроения.
2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника.
Бакалавр по направлению подготовки 141100 Энергетическое машиностроение
готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
проектно-конструкторская;
научно-исследовательская;
производственно-технологическая;
монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная;
организационно-управленческая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится
бакалавр, определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научнопедагогическими работниками высшего учебного заведения и объединениями
работодателей.
2.4. Решаемые выпускником профессиональные задачи.
Бакалавр по направлению подготовки 141100 Энергетическое машиностроение
должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с видами
профессиональной деятельности:
проектно-конструкторская деятельность:
сбор и предварительный анализ данных для конструирования двигателей внутреннего
сгорания и комбинированных энергетических установок с двигателями внутреннего
сгорания;
6
синтез, структурная и параметрическая оптимизация двигателей внутреннего сгорания
и его систем;
расчет и конструирование деталей и узлов двигателей внутреннего сгорания в
соответствии с техническим заданием с использованием стандартных средств
автоматизации проектирования и учетом технологии изготовления;
согласование
характеристик
двигателя
и
теплотехнического
оборудования
комбинированных установок с двигателями внутреннего сгорания;
разработка
рабочей
технической
документации,
оформление
законченных
конструкторских работ;
контроль соответствия технической документации стандартам, техническим условиям и
другим нормативным документам;
научно-исследовательская деятельность:
изучение научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта в
области двигателестроения;
моделирование процессов в двигателях и системах энергетических установок;
проведение расчетных и численных экспериментов по разработанному алгоритму с
применением стандартного программного обеспечения;
проведение экспериментов по утвержденной методике, составление описания
проводимых исследований, анализ и обобщение результатов;
подготовка данных для составления обзоров, отчетов и научных публикаций;
организация защиты объектов интеллектуальной собственности;
производственно-технологическая деятельность:
контроль за соблюдением технологической дисциплины;
контроль за обслуживанием технологического оборудования;
организация метрологического обеспечения технологических процессов, использование
типовых методов контроля качества выпускаемой продукции;
контроль за соблюдением экологической безопасности и техники безопасности;
участие во внедрении результатов исследований и разработок;
монтажно-наладочная и сервисно-эксплуатационная деятельность:
наладка и опытная проверка оборудования и программных средств;
монтаж, наладка, испытания и сдача в эксплуатацию объектов профессиональной
деятельности;
эксплуатация и обслуживание объектов профессиональной деятельности;
проверка технического состояния объектов профессиональной деятельности,
организация профилактических осмотров и текущего ремонта двигателей;
приемка и освоение вводимого оборудования;
составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической
документации на ремонт;
организационно-управленческая деятельность:
составление технической документации (графиков работ, инструкций, планов, смет,
заявок на материалы, оборудование), а также установленной отчетности по утвержденным
формам;
выполнение работ по стандартизации и подготовке к сертификации технических
средств, систем, процессов, оборудования и материалов; организация работы малых
коллективов исполнителей;
подготовка исходных данных для выбора и обоснования научно- технических решений
на основе экономического анализа;
разработка оперативных планов работы первичных производственных подразделений;
проведение анализа затрат и результатов деятельности производственных
подразделений.
7
3. Компетенции выпускника ОПОП бакалавриата, формируемые в результате
освоения данной ОПОП ВПО
3.1. Выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями
(ОК):
способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
способностью к письменной и устной коммуникации на государственном языке:
умением логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
готовностью к использованию одного из иностранных языков (ОК-2);
готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3); способностью
находить организационно-управленческие решения в нестандартных условиях и в условиях
различных мнений и готовность нести за них ответственность (ОК-4);
способностью и готовностью понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса и определять место человека в историческом процессе,
политической организации общества, анализировать политические события и тенденции,
ответственно участвовать в политической жизни (ОК-5);
способностью в условиях развития науки и изменяющейся социальной практики к
переоценке накопленного опыта, анализу своих возможностей, готовностью приобретать
новые знания, использовать различные средства и технологии обучения (ОК-6);
готовностью к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках
своей профессиональной компетенции (ОК-7);
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность в различных сферах
общественной жизни с учетом принятых в обществе моральных и правовых норм (ОК-8);
способностью и готовностью к соблюдению прав и обязанностей гражданина; к
свободному и ответственному поведению (ОК-9);
способностью научно анализировать социально значимые проблемы и процессы,
готовностью использовать на практике методы гуманитарных, социальных и экономических
наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-Ю);
способностью и готовностью применять основные методы, способы и средства
получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство
работы с информацией (ОК-11);
способностью и готовностью к практическому анализу логики различного рода
рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики
(ОК-12);
способностью и готовностью понимать роль искусства, стремиться к эстетическому
развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные
различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (ОК-13);
способностью и готовностью понимать и анализировать экономические проблемы и
общественные процессы, быть активным субъектом экономической деятельности (ОК-14);
способностью понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-15);
способностью самостоятельно, методически правильно использовать методы
физического воспитания и укрепления здоровья, готовностью к достижению должного
уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и
профессиональной деятельности (ОК-16).
3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями
(ПК):
общепрофессиональными:
8
способностью и готовностью использовать информационные технологии, в том числе
современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);
способностью демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных
дисциплин и готовностью использовать основные законы в профессиональной деятельности,
применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ПК-2);
готовностью выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения
соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
способностью и готовностью использовать нормативные правовые документы в своей
профессиональной деятельности (ПК-4);
владением основными методами защиты производственного персонала и населения от
последствий возможных аварий, катастроф, стихийных бедствий (ПК-5);
способностью и готовностью анализировать научно-техническую информацию, изучать
отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
способностью формировать законченное представление о принятых решениях и
полученных результатах в виде отчета с его публикацией (публичной защитой) (ПК-7);
для проектно-конструкторской деятельности:
способностью и готовностью применять методы графического представления объектов
энергетического машиностроения, схем и систем (ПК-8);
способностью к конструкторской деятельности в профессиональной сфере (ПК-9);
способностью принимать и обосновывать конкретные технические решения при
создании объектов энергетического машиностроения (ПК-10);
способностью и готовностью представлять техническую документацию в соответствии
с требованиями ЕСКД (ПК-11);
способностью демонстрировать знание теоретических основ рабочих процессов в
энергетических машинах, аппаратах и установках (ПК-12);
способностью и готовностью осваивать техническую документацию и осуществлять
проектно-конструкторскую деятельность в соответствии с техническим заданием в области
профессиональной деятельности (ПК-13);
для научно-исследовательской деятельности:
способностью выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить
обработку и анализ результатов (ПК-14);
готовностью участвовать в испытаниях объектов профессиональной деятельности по
заданной программе (ПК-15);
для производственно-технологической деятельности:
готовностью выполнять в практической деятельности правила техники безопасности,
производственной санитарии, пожарной безопасности и нормы охраны труда (ПК-16);
способностью и готовностью к освоению новых технологических процессов и новых
видов технологического оборудования (ПК-17);
для монтажно-наладочной и сервисно-эксплуатационной деятельности:
способностью и готовностью использовать технические средства для измерения
основных параметров объектов деятельности (ПК-18);
способностью и готовностью проводить анализ работы объектов профессиональной
деятельности (ПК-19);
способностью и готовностью к освоению новых типов оборудования (ПК-20);
способностью и готовностью осуществлять монтажно-наладочные и сервисноэксплуатационные работы на объектах профессиональной деятельности после
непродолжительной профессиональной адаптации (ПК-21);
для организационно-управленческой деятельности:
способностью применять элементы экономического анализа в практической
деятельности (ПК-22);
9
готовностью соблюдать и обеспечивать соблюдение производственной и трудовой
дисциплины (ПК-23);
готовностью к организационно-управленческой работе с малыми коллективами (ПК24).
4. Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного
процесса при реализации ОПОП бакалавриата по направлению подготовки 141100
«Энергомашиностроение».
4 . 1 . П р и м е р н ы й уч е б н ы й п л а н п о д г о т о в к и б а к а л а в р о в п о н а п р а в л е н и ю
1 4 1 1 0 0 Э н е р г е т и ч е с к о е м а ш и н о с т р о е н и е , составленный по циклам дисциплин,
включает базовую и вариативную части (в соответствии с профилем подготовки), перечень
дисциплин, их трудоемкость и последовательность изучения (см. Приложение 1).
В соответствии с п.39 Типового положения о вузе и ФГОС ВПО бакалавриата по
направлению подготовки «Энергомашиностроение» содержание и организация
образовательного процесса при реализации, данной ОПОП регламентируется:
- учебным планом бакалавра с учетом его профиля и годовым календарным учебным
графиком (приложение 1);
- рабочими программами учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) (аннотации
– приложение 2);
- программами учебных и производственных практик (приложение 3 и 4);
- методическими материалами, обеспечивающими реализацию соответствующих
образовательных технологий.
Основная образовательная программа бакалавриата предусматривает изучение
следующих учебных циклов:
А) гуманитарный, социальный и экономический циклы;
Б) математический и естественнонаучный цикл;
В) профессиональный цикл;
и разделов:
А) физическая культура;
Б) учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа;
В) итоговая государственная аттестация.
Каждый учебный цикл имеет базовую (обязательную) часть и вариативную
(профильную), устанавливаемую вузом. Вариативная (профильная) часть дает возможность
расширения и (или) углубления знаний, умений и навыков, определяемых содержанием
базовых (обязательных) дисциплин (модулей), позволяет студенту получить углубленные
знания и навыки для успешной профессиональной деятельности и (или) для продолжения
профессионального образования в магистратуре.
Базовая (обязательная) часть цикла «Гуманитарный, социальный и экономический
цикл» предусматривает изучение следующих обязательных дисциплин: «История»,
«Философия», «Иностранный язык».
Базовая (обязательная) часть профессионального цикла предусматривает изучение
дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».
Максимальный объем учебных занятий обучающихся составляет не более 54
академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной
(самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы.
Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной
образовательной программы в очной форме обучения составляет 30 академических часов. В
указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.
Общий объем каникулярного времени в учебном году составляет 7-10 недель, в том числе не
менее двух недель в зимний период.
Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, определяется главной
10
целью ОПОП, особенностью контингента обучающихся и содержанием конкретных
дисциплин, и в целом в учебном процессе они составляют не менее 20 процентов
аудиторных занятий. Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов
составляют не более 40 процентов аудиторных занятий.
Аудиторная нагрузка студентов предполагает лекционные, семинарские, практические
виды занятий. Внеаудиторная нагрузка по количеству часов примерно равна аудиторной и
предполагает выполнение бакалаврами курсовых проектов, рефератов, расчетных заданий, а
также подготовку к экзаменам. Аудиторный фонд в целом по образовательной программе
составляет не более 50%. Самостоятельная работа организуется в форме выполнения
курсовых, междисциплинарных проектов, изучения дополнительной литературы,
выполнения индивидуальных заданий, направленных на формирование таких компетенций,
как способность к саморазвитию, самостоятельному поиску информации, овладение
навыками сбора и обработки инженерно-конструкторской информации, что позволяет
сформировать профессиональные качества.
В соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 141100
«Энергомашиностроение» раздел основной образовательной программы бакалавриата
«Производственные практики» является обязательным и представляет собой вид учебных
занятий, непосредственно ориентированных на профессионально-практическую подготовку
обучающихся. Практики закрепляют знания и умения, приобретаемые обучающимися в
результате освоения теоретических курсов, вырабатывают практические навыки и
способствуют комплексному формированию общекультурных (универсальных) и
профессиональных компетенций обучающихся.
Подготовка бакалавра по направлению «Энергомашиностроение» предполагает
изучение практической деятельности производственных предприятий, для чего
предусмотрено две практики:
- учебная практика (продолжительность 2 недели, семестр 2)
- производственные практики (продолжительность 6 недель, семестр 4,6,8).
Учебная практика проводится на первом курсе, а производственные практики на
втором-четвертом курсе. Обе практики проводятся после окончания экзаменационной
сессии, то есть с отрывом от занятий. Аттестация по итогам практики осуществляется на
основе оценки решения обучающимся задач практики, отзыва руководителей практики об
уровне его знаний и квалификации. По результатам аттестации выставляется
дифференцированная оценка по трехбалльной шкале: «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно». Оценка по практике вносится в приложение к диплому.
Цель учебной практики – углубление знаний и приобретение необходимых
практических навыков в области двигателестроения, составления конструкторской и
ремонтной документации
Базы учебной практики – промышленные предприятия двигателестроения и ремонта
двигателей внутреннего сгорания (ДВС), а также учебные аудитории, оснащенные
компьютерами со специальным программным продуктом.
Цель производственной практики - закрепление теоретических знаний, полученных
студентами в процессе изучения профильных дисциплин, а также сбор, систематизация и
обобщение практического материала в т.ч. для использования в выпускной
квалификационной работе. Задачами производственной практики являются изучение
нормативных и методических материалов, фундаментальной и периодической литературы по
вопросам, разрабатываемым студентом в выпускной квалификационной работе (дипломной
работе); анализ деятельности организации по направлению, соответствующему теме
дипломной работы; разработка рекомендаций по ее совершенствованию.
Базами
производственных
практики
являются
научно-исследовательские,
промышленные предприятия двигателестроения и ремонта двигателей внутреннего сгорания
(ДВС), а также учебные аудитории (лаборатории), оснащенные компьютерами со
специальным программным продуктом, лабораторные установки (стенды) и
соответствующее приборное оснащение.
11
Бакалавры проходят практику по направлению университета на основе договоров с
вышеуказанными предприятиями.
В процессе прохождения практики студенты находятся на рабочих местах и выполняют
часть обязанностей штатных работников, как внештатные работники, а при наличии
вакансии практикант может быть зачислен на штатную должность с выплатой заработной
платы. Зачисление студента на штатные должности не освобождает их от выполнения
программы практики.
4.2. Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки бакалавра по
направлению 141100.62 «Энергомашиностроение»
(см. Приложение 2)
4.3. Рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин
(см. Приложение 3)
4.4. Программы учебной и производственной практик
(см. Приложение 4)
5. Фактическое ресурсное обеспечение ОПОП бакалавриата по направлению
подготовки 141100.62 «Энергомашиностроение»
Высшее учебное заведение, реализующее основные образовательные программы
подготовки бакалавров по направлению 141100 Энергетическое машиностроение, должно
располагать материально-технической базой, обеспечивающей проведение всех видов
лекционных, семинарских, практических и лабораторных занятий, а также выпускной
квалификационной
работы
и
учебно-исследовательской
работы
студентов,
предусмотренных учебным планом вуза.
Высшее учебное заведение должно иметь учебные лаборатории, оснащенные
современным учебно-научным оборудованием и стендами, позволяющими изучать
процессы и явления в соответствии с образовательной программой, реализуемой вузами, и
компьютерные классы, обеспечивающие выполнение всех видов занятий студентов.
Материально-техническая база должна соответствовать действующим санитарным и
противопожарным правилам и нормам.
5.1. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательного процесса
при реализации ОПОП ВПО
Основная образовательная программа обеспечена учебно-методической документацией
и материалами по всем учебным дисциплинам (модулям) основной образовательной
программы.
Аннотации рабочих программ учебных дисциплин представлены в виде
соответствующих образовательных ресурсов в Приложении 2..
Внеаудиторная работа обучающихся сопровождается методическим обеспечением и
обоснованием времени, затрачиваемого на ее выполнение.
Каждый обучающийся обеспечен доступом к электронно-библиотечной системе,
содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по
согласованию с правообладателями учебной и учебно- методической литературы.
Библиотечный фонд укомплектован печатными и/или электронными изданиями
основной учебной и научной литературы.
Фонд дополнительной литературы помимо учебной включает официальные, справочнобиблиографические и специализированные периодические издания.
Электронно-библиотечная система обеспечивает возможность индивидуального доступа
для каждого обучающегося из любой точки, в которой имеется доступ к сети Интернет.
Для обучающихся обеспечен доступ к современным профессиональным базам
данных, информационным справочным и поисковым системам.
5.2. Кадровое обеспечение ОПОП ВПО
В
институте
сформирован
высококвалифицированный
профессорскопреподавательский коллектив. Его основу составляют штатные преподаватели кафедр,
имеющие большой стаж педагогической деятельности. Средний возраст преподавателей
12
составляет 45 лет.
Реализация ОПОП бакалавриата обеспечивается научно-педагогическими кадрами,
имеющими базовое образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины,
учёную степень и учёное звание, а также опыт деятельности в области двигателестроения и
эксплуатации ДВС, и систематически занимающимися научно-исследовательской
деятельностью и учебно-методической работой.
Среди преподавателей дисциплин профессионального цикла 1 профессор, имеющий
учёную степень кандидата технических наук, 4 кандидатов технических наук, 1 кандидата
военных наук, имеющих учёное звание доцента.
Доля штатных преподавателей, привлекаемых к учебному процессу по дисциплинам
профессионального цикла, составляет более 90 процентов.
К реализации основной образовательной программы, кроме штатных преподавателей,
привлекаются ведущие ученые и специалисты других ВУЗов города, что позволяет
существенно повысить эффективность и качество организации учебного процесса,
осуществлять межвузовские связи.
80 процентов преподавателей (в приведенных к целочисленным значениям ставок),
обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют ученые степени
и/или звания.
Научными руководителями исследований по выпускным квалификационным работам
являются
высококвалифицированные
специалисты,
работающие
в
области
двигателестроения и имеющие опыт научного руководства.
5.3. Основные материально-технические условия для реализации образовательного
процесса в соответствии с ОПОП ВПО
Коломенский институт МГМУ (МАМИ) располагает материально-технической базой,
обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной
подготовки, лабораторной, практической и научно- исследовательской работы обучающихся,
предусмотренных учебным планом вуза, и соответствующей действующим санитарным и
противопожарным правилам и нормам.
Для реализации ОПОП бакалавриата в институте имеются:
- компьютерные классы общего пользования с подключением к Интернет для работы
одной академической группы одновременно;
- специализированный компьютерный класс для организации учебных занятий по
дисциплинам профессионального цикла;
- учебные лаборатории по химмотологии, газодинамике, топливной аппаратуре,
системам автоматического проектирования ДВС, оснащенные современными установками,
стендами, приборами измерения и диагностики;
- компьютерный мультимедийный проектор в специализированной лекционной
аудитории;
При использовании электронных изданий во время самостоятельной подготовки
каждому студенту обеспечивается в соответствии с трудоёмкостью изучаемых дисциплин
рабочее место в компьютерном классе, имеющем выход в сеть Интернет.
Образовательный процесс обеспечен свободно распространяемым программным
продуктом, а также необходимым количеством комплектов лицензионного программного
обеспечения.
6. Рекомендации по использованию образовательных технологий
Формы, методы и средства организации и проведения образовательного процесса
а)
—
—
—
формы, направленные на теоретическую подготовку:
лекция;
семинар;
самостоятельная аудиторная работа;
13
—
—
б)
самостоятельная внеаудиторная работа;
консультация;
формы, направленные на практическую подготовку:
практическое занятие;
лабораторная работа;
учебная практика;
производственная практика;
курсовая работа;
курсовой проект;
учебно-исследовательская работа;
выпускная квалификационная работа.
Рекомендации
по использованию
форм
и
средств
организации
образовательного процесса, направленных на теоретическую подготовку
Лекция. Можно использовать различные типы лекций: вводная, мотивационная
(возбуждающая интерес к осваиваемой дисциплине), подготовительная (готовящая
студентов к более сложному материалу), интегрирующая (дающая общий теоретический
анализ предшествующего материала), установочная (направляющая студентов к источникам
информации для дальнейшей самостоятельной работы).
Содержание и структура лекционного материала должны быть направлены на
формирование у студентов соответствующих компетенций и соотноситься с выбранными
преподавателем методами контроля и оценкой их усвоения.
Семинар. Эта форма обучения с организацией обсуждения призвана активизировать
работу студентов при освоении теоретического материала, изложенного на лекциях.
Рекомендуется использовать семинарские занятия при освоении гуманитарных, социальных
и экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, а также дисциплин
профессионального цикла.
Самостоятельная аудиторная и внеаудиторная работа студентов при освоении
учебного материала. Самостоятельная работа может выполняться студентом в читальном
зале библиотеки, в учебных кабинетах и лабораториях, компьютерных классах, а также в
домашних условиях. Организация самостоятельной работы студента должна
предусматривать контролируемый доступ к лабораторному оборудованию, приборам, базам
данных, к ресурсу Интернет. Необходимо предусмотреть получение студентами
профессиональных консультаций или помощи со стороны преподавателей.
Самостоятельная работа студентов должна подкрепляться учебно-методическим и
информационным обеспечением, включающим учебники, учебно-методические пособия,
конспекты лекций, учебным программным обеспечением.
6.3. Рекомендации по использованию форм и средств организации образовательного
процесса, направленных на практическую подготовку
Практическое занятие. Эта форма обучения направлена на практическое освоение и
закрепление теоретического материала, изложенного на лекциях. Рекомендуется
использовать практические занятия при освоении базовых и профильных дисциплин
профессионального цикла.
Лабораторная работа должна помочь практическому освоению научно- теоретических
основ изучаемых дисциплин, приобретению навыков экспериментальной работы.
Лабораторные работы рекомендуется выполнять при освоении основных теоретических
дисциплин всех учебных циклов.
Учебная практика. Форма обучения, которая может быть направлена на закрепление и
расширение навыков использования пакетов прикладных программ; на знакомство
студентов с организацией работ на предприятиях отрасли (в виде ознакомительных
экскурсий); на подготовку студентов к осознанному и углубленному изучению профессиональных дисциплин.
—
—
—
—
—
—
—
—
-
14
Производственная практика призвана закрепить знания материала теоретических
профильных дисциплин, ознакомить студентов с производственными процессами и
действующим оборудованием, а также привить навыки деятельности в профессиональной
сфере.
Курсовая работа. Форма практической самостоятельной работы студента,
позволяющая ему освоить один из разделов образовательной программы или дисциплины.
Рекомендуется использовать курсовые работы при освоении дисциплин базовой и
вариативной частей профессионального цикла ООП бакалавров по направлению подготовки
141100 Энергетическое машиностроение.
Курсовой проект. Форма практической самостоятельной работы студента,
позволяющая закрепить навыки конструирования узлов, механизмов, агрегатов объектов
профессиональной деятельности, либо приобрести опыт проектирования при решении
конкретных технических и производственных задач, а также совершенствовать навыки
графического оформления результатов проектирования. Рекомендуется использовать
курсовые проекты при освоении дисциплин базовой и вариативной частей
профессионального цикла ООП бакалавров по направлению подготовки 141100
Энергетическое машиностроение.
Учебно-исследовательская работа. Форма практической самостоятельной работы
студента, позволяющая ему изучить научно-техническую информацию по заданной теме,
провести расчеты по разработанному алгоритму с применением сертифицированного
программного обеспечения, участвовать в экспериментах, составлять описания проводимых
исследований, анализ и обобщение результатов.
Выпускная квалификационная работа бакалавра по направлению подготовки 141100
Энергетическое машиностроение является учебно-квалификационной. Ее тематика и
содержание должны соответствовать уровню компетенций, полученных выпускником, в
объеме цикла профессиональных дисциплин (с учетом профиля подготовки). Работа должна
содержать самостоятельную исследовательскую часть, выполненную студентом.
7. Требования и рекомендации к организации и учебно-методическому
обеспечению текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и итоговой
государственной аттестации и разработке соответствующих фондов оценочных средств
Оценка качества освоения основных образовательных программ должна включать
текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую
государственную аттестацию выпускников.
При проведении всех видов учебных занятий необходимо использовать различные
формы текущего и промежуточного контроля качества усвоения учебного материала:
контрольные работы и типовые задания, индивидуальное собеседование, отчет по
лабораторным работам, зачет, экзамен, защита курсовой работы или проекта. Конкретные
формы и процедуры текущего и промежуточного контроля знаний по каждой дисциплине
разрабатываются вузом самостоятельно и доводятся до сведения обучающихся в течение
первого месяца обучения.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений поэтапным
требованиям соответствующей ООП (текущий контроль успеваемости и промежуточная
аттестация) создаются фонды оценочных средств, включающие типовые задания,
контрольные работы, тесты и методы контроля, позволяющие оценить знания, умения и
уровень приобретенных компетенций. Фонды оценочных средств разрабатываются и
утверждаются вузом.
Итоговая государственная аттестация (ИГА) бакалавра по направлению подготовки
141100 Энергетическое машиностроение включает защиту выпускной квалификационной
работы (Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза). ИГА должна
проводиться с целью определения универсальных и профессиональных компетенций
бакалавра по направлению подготовки 141100 Энергетическое машиностроение,
15
определяющих его подготовленность к решению профессиональных задач,
установленных соответствующим ФГОС ВПО, способствующим его устойчивости на рынке
труда и продолжению образования в магистратуре. Аттестационные испытания, входящие в
состав итоговой государственной аттестации выпускника, должны полностью
соответствовать основной образовательной программе бакалавра по направлению
подготовки 141100 Энергетическое машиностроение, которую он освоил за время обучения.
7.1. Требования к выпускной квалификационной работе бакалавра по направлению
подготовки 141100 «Энергетическое машиностроение».
Выпускная квалификационная работа (ВКР) бакалавра по направлению подготовки
141100 Энергетическое машиностроение должна соответствовать видам и задачам его
профессиональной деятельности. Она должна быть представлена в форме рукописи с
соответствующим иллюстрационным материалом и библиографией.
Тематика и содержание ВКР должны соответствовать уровню компетенций,
полученных выпускником в объеме базовых дисциплин профессионального цикла ООП
бакалавра и дисциплин выбранного студентом профиля. ВКР выполняется под
руководством опытного специалиста, преподавателя, научного сотрудника вуза или его
филиала. Если руководителем является специалист производственной организации,
назначается куратор от выпускающей кафедры.
ВКР должна содержать обзорную часть, отражающую общую профессиональную
эрудицию автора. Темы ВКР могут быть предложены кафедрами или самими студентами.
ВКР должна быть законченной разработкой, свидетельствующей об уровне
профессионально-специализированных компетенций автора. Требования к содержанию,
объему и структуре ВКР бакалавра определяются вузом на основании действующего
Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов.
В результате подготовки, публичной защиты выпускной квалификационной работы и
сдачи государственного экзамена выпускник бакалавриата должен:
знать, понимать и решать профессиональные задачи в области производственной
деятельности в соответствии с профилем подготовки;
уметь использовать современные методы нахождения, хранения и передачи
информации для решения профессиональных задач; самостоятельно обрабатывать,
истолковывать и облекать в необходимую форму результаты производственной
деятельности;
владеть необходимыми приёмами осмысления базовой и факультативной информации
для решения производственных задач в сфере профессиональной деятельности.
Подготовка и защита бакалаврской выпускной квалификационной работы –
завершающий этап подготовки бакалавра-инженера.
Квалификация (степень) «бакалавр» - это академическая степень, отражающая
образовательный уровень выпускника, свидетельствующая о наличии фундаментальной
подготовки по соответствующему направлению, освоении начал специализации и выработке
навыков выполнения исследовательских работ.
ВКР бакалавра представляет собой законченную разработку на заданную тему,
написанную лично автором под руководством научного руководителя, свидетельствующую
об умении автора работать с литературой, обобщать и анализировать фактический материал,
используя теоретические знания и практические навыки, полученные при освоении
профессиональной образовательной программы, содержащую элементы научного
исследования. В выпускной квалификационной работе бакалавра могут использоваться
материалы исследований, отраженные в выполненных ранее студентом курсовых работах и
проектах.
Тематика бакалаврской ВКР разрабатывается ведущими преподавателями выпускающей
кафедры с учетом заявок профильных предприятий (фирм), и, с учетом ежегодной ее
корректировки,
утверждается
на
заседании
кафедры.
Тематика
выпускных
(квалификационных) работ должна отражать основные сферы и направления деятельности
16
бакалавра-инженера в конкретной отрасли, а также выполняемые им функции на
предприятиях различных организационно-правовых форм.
В работе выпускник должен показать:
- умение критически подходить к исследованию теоретических вопросов, рассмотреть
различные точки зрения по дискуссионным проблемам, аргументированно формулировать
позиции автора по для проектно-конструкторской, производственно-технологической,
монтажно-наладочной, сервисно-эксплуатационной и
организационно-управленческой
деятельности;
- использовать новые законодательные и нормативные акты, инструкции, положения,
методики и другие, относящиеся к рассматриваемой теме;
- использовать компьютерные методы сбора и обработки информации, применяемые в
сфере его будущей профессиональной деятельности.
Выпускная квалификационная работа бакалавра права должна иметь практическую
направленность.
Выпускная квалификационная работа способствует закреплению и развитию навыков
самостоятельной работы и овладению методикой научного исследования при решении
конкретных проблемных вопросов. Кроме того, она позволяет оценить степень
подготовленности выпускника для практической работы в условиях быстро развивающихся
рыночных экономических отношений.
Ценность ВКР определяется ее высоким теоретическим уровнем, практической частью,
а также тем, в какой мере сформулированные в работе предложения способствуют
улучшению показателей и эксплуатационных характеристик ДВС, повышению
эффективности и качества производства.
Для проведения защиты ВКР приказом ректора ВУЗа создается специальная
аттестационная комиссия, председатель которой утверждается Министерством образования
РФ.
Бакалаврская работа ориентирована на решение сложной расчетно - аналитической или
исследовательской инженерной задачи, а полученные в ней результаты в виде аналитических
обоснований, расчетов, графиков, схем, разработанных прогнозов, выводов по результатам
анализа, новых нормативных материалов могут в дальнейшем использоваться для принятия
новых инженерных решений и создания более совершенных конструкций в области
двигателестроения.
В бакалаврской работе выпускник должен показать умение использовать компьютерные
методы сбора и обработки информации, применяемые в сфере профессиональной
деятельности.
При экспертизе работы привлекаются внешние рецензенты.
Защита бакалаврской работы проводится публично на заседании государственной
аттестационной комиссии.
При оценке защиты учитывается умение четко и логично излагать свои представления,
вести аргументированную дискуссию, представлять место полученных результатов в общем
ходе исследования избранной научной проблемы.
Учёным советом института установлен следующий порядок защиты ВКР:
1) устное выступление (доклад) автора ВКР (12 – 14 минут);
2) отзыв научного руководителя ВКР в устной и письменной форме;
3) отзыв рецензента ВКР в устной и письменной форме;
4) вопросы членов ГАК и присутствующих на защите;
5) ответы автора ВКР на вопросы и замечания;
6) дискуссия;
7) заключительное слово автора ВКР.
В своём отзыве научный руководитель ВКР обязан:
а) определить степень самостоятельности студента в выборе темы, поисках
соответствующего материала, методики его анализа;
17
б) оценить полноту раскрытия темы студентом;
в) установить уровень профессиональной подготовки выпускника, степень освоения им
комплекса теоретических и практических знаний, широту научно-практического кругозора
студента, определить степень практической ценности ВКР;
г) сделать вывод о возможности защиты ВКР перед ГАК.
Рецензент в соответствующей рецензии на ВКР оценивает:
а) степень актуальности и новизны работы;
б) чёткость и корректность формулировок цели и задач исследования;
в) степень полноты обзора научной и научно-практической литературы;
г) структуру работы и её обоснованность;
д) надёжность материала исследования (его аутентичность, достаточный объём);
е) научный аппарат работы и используемые в ней методы;
ж) теоретическую значимость результатов произведённого исследования;
з) владение стилистикой научного изложения юридических вопросов;
и) практическую направленность проведённой работы.
Отзывы научного руководителя и рецензия рецензента завершают вывод о соответствии
ВКР требованиям, предъявляемым к ВКР данного уровня.
Оценка за ВКР выставляется ГАК с учётом предложений рецензента и мнения научного
руководителя. При определении оценки ВКР учитываются:
- содержание работы;
- оформление работы;
- характер защиты основных положений и выводов работы.
При выставлении оценки Государственная аттестационная комиссия руководствуется
следующими критериями:
оценка «отлично» выставляется в том случае, если студент демонстрирует:
а) репрезентативность собранного материала, умение анализировать эволюцию и
современные тенденции развития двигателестроения;
б) умение концептуально и системно рассматривать проблемы конструирования и
эксплуатации объектов энергомашиностроения;
в) знание профессиональной терминологической базы, умение оперировать ею;
г) знание основных методик и технологий в сфере профессиональной деятельности;
д) умение анализировать проекты своих предшественников в соответствующей области;
е) владение научным стилем речи;
ж) свободное владение средствами письменной коммуникации;
з) аргументированную защиту основных положений и выводов работы.
Оценка «хорошо» выставляется в том случае, если студент демонстрирует:
а) репрезентативность собранного материала, умение анализировать современные
тенденции развития двигателестроения;
б) знание основных профессиональных категорий и понятий, умение оперировать ими;
в) владение методикой анализа и представление о различных типах анализа;
г) умение анализировать проекты своих предшественников в соответствующей области;
д) единичные (негрубые) стилистические и речевые погрешности;
е) свободное владение средствами письменной коммуникации;
ж) умение защитить основные положения и выводы своей работы.
Оценка «удовлетворительно» выставляется в том случае, если студент демонстрирует:
а) компилятивность теоретической части работы;
б) недостаточно глубокий анализ материала;
в) недостаточное знание методик исследования в соответствующей области
исследования;
18
г) посредственный анализ проектов своих предшественников в соответствующей
области;
д) стилистические и речевые ошибки;
е) посредственную защиту основных положений и выводов работы.
Оценка «неудовлетворительно» выставляется в том случае, если
демонстрирует:
а) несамостоятельность произведённого анализа научного материала;
б) многочисленные грубые стилистические, фактические и речевые ошибки;
в) неумение объяснить и защитить основные положения и выводы работы.
студент
7.2. Требования к государственному экзамену бакалавра по направлению подготовки
141100 «Энергетическое машиностроение».
Государственный экзамен вводится по усмотрению вуза.
При введении Государственного экзамена порядок его проведения и программа
определяются вузом на основании Положения об итоговой государственной аттестации
выпускников высших учебных заведений.
Программа государственного междисциплинарного экзамена разрабатываются
соответствующими кафедрами самостоятельно.
Для объективной оценки компетенций выпускника бакалавриата тематика
экзаменационных вопросов и заданий является комплексной, учитывает избранные разделы
из различных учебных циклов (модулей), формирующих соответствующие компетенции.
Государственный экзамен призван подтвердить готовность бакалавра к выполнению
задач профессиональной деятельности.
Порядок проведения и программы государственных экзаменов определяются на
основании Положения об итоговой государственной аттестации выпускников вузов,
утверждённого приказом Министерства образования и науки РФ, ФГОС ВПО и
методических рекомендаций Учебно-методического объединения по экономическому
образованию вузов РФ.
Цель итогового государственного экзамена – проверка теоретической и практической
подготовленности выпускника бакалавриата к осуществлению профессиональной
деятельности и возможному продолжению обучения в магистратуре. Экзамен проводится
государственной экаменационной комиссией в сроки, предусмотренные учебным планом
бакалавриата, в устной форме по экзаменационным билетам.
В ходе государственного экзамена оценивается степень владения выпускником
определёнными
для
бакалавра
энергомашиностроения
общекультурными
и
профессиональными компетенциями.
19
Приложение 2
Аннотации примерных программ учебных дисциплин подготовки
бакалавра по направлению 141100.62 «Энергомашиностроение»
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Философия»
Цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области
философии, определяющими его культуру мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения, умение
логически верно, аргументированно формулировать и излагать свою позицию и
непосредственное практическое применение этих знаний и навыков в своей
профессиональной деятельности.
В результате изучения курса студент должен:
Знать основные направления, проблемы, теории и методы философии, содержание
современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.
Уметь формировать и аргументированно отстаивать собственную позицию по
различным проблемам философии; использовать положения и категории философии для
оценивания и анализа различных социальных тенденций, фактов и явлений.
Владеть навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание,
приемами ведения дискуссии и полемики, навыками публичной речи и письменного
аргументированного изложения собственной точки зрения.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часов.
Основное содержание дисциплины
Философские вопросы в жизни современного человека. Предмет философии.
Философия как форма духовной культуры. Основные характеристики философского знания.
Функции философии. Возникновение философии. Философия древнего мира. Средневековая
философия. Философия XVII-XIX веков. Современная философия. Традиции отечественной
философии.
Бытие как проблема философии. Монистические и плюралистические концепции
бытия. Материальное и идеальное бытие. Специфика человеческого бытия.
Пространственно-временные характеристики бытия. Проблема жизни, ее конечности и
бесконечности, уникальности и множественности во Вселенной.
Идея развития в философии. Бытие и сознание. Проблема сознания в философии.
Знание, сознание, самосознание. Природа мышления. Язык и мышление.
Познание как предмет философского анализа. Субъект и объект познания. Познание и
творчество. Основные формы и методы познания. Проблема истины в философии и науке.
Многообразие форм познания и типы рациональности. Истина, оценка, ценность. Познание
и практика.
Философия и наука. Структура научного знания. Проблема обоснования научного
знания. Верификация и фальсификация. Проблема индукции. Рост научного знания и
проблема научного метода. Специфика социально-гуманитарного познания. Позитивистские
и постпозитивистские концепции в методологии науки. Рациональные реконструкции
истории науки. Научные революции и смена типов рациональности. Свобода научного
поиска и социальная ответственность ученого.
Философское понимание общества и его истории. Общество как саморазвивающаяся
система. Гражданское общество, нация и государство. Культура и цивилизация.
Многовариантность исторического развития. Необходимость и сознательная деятельность.
20
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«История»
Цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование фундаментальных теоретических знаний об
основных этапах и содержании истории России с древнейших времен до наших дней,
усвоение студентами уроков отечественного опыта исторического развития в контексте
мирового опыта и общецивилизационных процессов.
Задача дисциплины - раскрыть основные закономерности и направления мирового
исторического процесса, основные этапы исторического развития России.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность понимать движущие силы и закономерности
исторического процесса и определять место человека в историческом процессе,
политической организации общества, анализировать политические события и тенденции,
ответственно участвовать в политической жизни (ОК-5);
способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах
общественной жизни с учетом принятых в обществе ценностей и норм (ОК-8);
способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы,
готовность использовать на практике методы гуманитарных, и социальных наук в
различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);
способность демонстрировать базовые знания в области гуманитарных дисциплин
и готовностью использовать их в профессиональной деятельности, применять методы
анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: основные этапы в истории становления и развития российской
государственности;
Уметь: самостоятельно ориентироваться в исторических сведениях, выделять
существенное в историческом процессе;
Владеть: основами исторического мышления.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часов.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Сущность, формы, функции исторического знания; история России - неотъемлемая
часть всемирной истории; основные этапы становления российской государственности.
Особенности социального строя Древней Руси; специфика формирования единого
российского государства; формирование сословной системы организации общества;
Предпосылки и особенности складывания российского абсолютизма; реформы Петра I;
век Екатерины; дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического развития России; структура
феодального землевладения; крепостное право в России; мануфактурно-промышленное
производство; становление индустриального общества в России: общее и особенное.
Общественная мысль и общественные движения России XIX века; реформы и
реформаторы в России.
Роль XX столетия в истории России; революции и реформы; социальная трансформация
общества; политические партии России; Россия в условиях мировой войны; революция 1917
года; гражданская война и интервенция, их результаты и последствия; российская
эмиграция; социально-экономическое развитие страны в 20-30-е годы; Великая
Отечественная война; социально-экономическое развитие, общественно-политическая
жизнь, культура, внешняя политика СССР в 1945-1991 г.г.; становление новой российской
государственности; Россия на пути модернизации.
21
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Иностранный язык»
Цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины:
способствовать развитию профессионально значимых компетенций, прежде всего
коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих (языковой, речевой,
социокультурной, компенсаторной компетенций) и компетенции ценностно-смысловой
ориентации в мире;
реализовывать воспитательный потенциал английского языка, развивать у
студентов стремление совершенствовать свою речевую культуру.
В результате изучения курса студент должен:
Знать основные грамматические явления изучаемого языка, специальную лексику,
формулы речевого этикета, языковые особенности функциональных разновидностей языка и
требования, предъявляемые к ним с точки зрения культуры речи.
Уметь работать с литературой по специальности, извлекать необходимую информацию,
критически осмысливать прочитанное, высказывать свою точку зрения на английском
языке, реферировать и аннотировать тексты; применять полученные знания при изучении
других дисциплин; выбирать адекватные языковые средства для каждой ситуации общения.
Владеть коммуникативными умениями на уровне, обеспечивающем эффективную
профессиональную деятельность.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часов.
Основное содержание дисциплины
Модули EGP (English for General Purposes, или язык для общих целей), ЕАР (English for
Academic Purposes, или язык для академических целей), основы делового общения, ESP
(English for Specific Purposes, или язык для специальных целей).
Виды речевой деятельности: аудирование, чтение, говорение, письмо. Связанные с
ними аспекты языка: лексика, фонетика, грамматика.
Фонетические навыки речи. Новые ритмико-интонационные модели.
Лексический минимум общего и терминологического характера. Термины
(общенаучные, межнаучные, узкоспециальные).
Грамматический материал.
Аудирование как средство обучения. Аудирование учебных аудиозаписей, живой
аутентичной речи, различных акцентов, диалектов.
Чтение. Аутентичные тексты по специальности. Различные виды чтения (чтение с
пониманием основного содержания, чтение с выборочным извлечением информации, чтение
с полным пониманием и т.д.).
Говорение. Диалогическая и монологическая речь. Использование профессионально
ориентированного курса «English for Technical Communication».
Письмо. Письменная речь, используемая для поддержания общения, а также в
академических и профессиональных целях. Основные виды письменных текстов. Выбор
языковых средств в зависимости от назначения письменного текста, характера читающей
аудитории.
Функциональные разновидности языка. Разговорная речь. Язык художественной
литературы. Функциональные стили (официально-деловой, научный, публицистический).
Характерные черты стилей. Выбор языковых средств.
22
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Экономическая теория»
Цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области
экономической теории, определяющими его рациональное поведение и непосредственное
практическое применение этих знаний и навыков в своей будущей профессиональной
деятельности.
В результате изучения курса студент должен:
Знать основные экономические категории и закономерности, связи между ними,
определяемые объективными процессами, происходящими в современных условиях на
микро- и макроуровнях.
Уметь решать практические задачи экономического анализа в сфере профессиональной
деятельности; анализировать внутренние и внешние факторы, влияющие на конъюнктуру
рынка, эффективно использовать особенности государственной экономической политики.
Владеть методами оценки экономических показателей применительно к областям
профессиональной деятельности: основными методологическими подходами к анализу
деятельности предприятия, её планированию, организации, координации и контролю.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часа.
Основное содержание дисциплины
Введение в экономическую теорию: основные понятия, категории и закономерности
современного социально ориентированного рыночного хозяйства; социальные отношения
по поводу производства благ; эффективное использование ограниченных ресурсов; уровни
предметов экономических исследований. Механизм функционирования рынка: субъекты
рынка, спрос и предложение, эластичность спроса и эластичность предложения; рыночное
равновесие, равновесный спрос и равновесное предложение; взаимозаменяемые и
взаимодополняемые товары; теория потребительского поведения, экономический человек.
Совершенная и несовершенная конкуренция; детерминанты рыночных структур; типы
рыночных структур: рынки совершенной конкуренции, монополистической конкуренции,
олигополистической конкуренции, монополии, монопсонии; ценовая и неценовая
конкуренции. Условия производства и предложения товаров на рынке; доход, издержки и
прибыль фирмы; общие, средние и предельные показатели производственной деятельности;
положительный и отрицательный эффект масштаба; оптимальный объём производства в
краткосрочной и долгосрочной перспективе; минимально эффективный выпуск. Рыночное
ценообразование; стратегии ценообразования, методы ценообразования; виды затрат;
калькуляция затрат; ценовая политика фирмы; точка безубыточности; обеспечение заданной
величины прибыли. Рынки ресурсов; факторные рынки: рынок рабочей силы, безработица и
её виды рынок капитала; финансовые рынки; инфляция и её связь с безработицей. Деньги,
их виды и функции; денежные агрегаты; уравнение Фишера. Национальная экономика как
целое; условие макроэкономического равновесия; государственная экономическая политика
на различных стадиях экономического цикла; система национальных счетов.
Международные экономические отношения; платёжный баланс и валютный курс; формы
собственности; предпринимательство.
23
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Правоведение»
Цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины.
Цель дисциплины - вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области
права, определяющими его культуру мышления, способность к обобщению, анализу,
восприятию
информации. Постановке цели и выбору путей её достижения, умение логически верно,
аргументированно формулировать и излагать свою позицию и непосредственное
практическое применение этих знаний и навыков в своей профессиональной деятельности.
В результате изучения курса студент должен:
Знать основные направления и исторические этапы развития государства и права.
Основные нормативные правовые документы.
Уметь применять основные законы гуманитарных и социальных наук в
профессиональной деятельности. Ориентироваться в системе законодательства и
нормативных правовых актов, регламентирующих сферу профессиональной деятельности.
Использовать правовые нормы в профессиональной и общественной деятельности.
Владеть навыками целостного подхода к анализу проблем общества.
Навыками выражения своих мыслей и мнения в межличностном и деловом общении.
Общая трудоёмкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа.
Основное содержание дисциплины.
Основные теории возникновения права. Отличия норм права от других социальных
норм. Система российского права: отрасли права. Происхождение и сущность государства и
права. Формы государства. Функции государства: правотворчество, правоприменение,
правоохрана. Норма права, ее структура. Виды норм права. Понятия правоотношения.
Общество как система отношений, которые пронизываются правоотношениями. Объекты и
субъекты правоотношений: физические лица, юридические лица, государство,
государственные; структуры, органы местной власти. Юридический факт, его виды.
Возникновение, прекращение, изменение правовых отношений. Правонарушение, его виды.
Юридическая ответственность, ее основные признаки. Виды юридической ответственности.
Принцип разделения законодательной, исполнительной и судебной власти. Понятие и виды
государственных органов. Институт Президента России. Органы исполнительной власти.
Правоохранительные органы. Министерство внутренних дел РФ и его органы. Прокуратура.
Нотариат. Адвокатура. Система права. Основные отрасли права. Значение
конституционного, гражданского, административного и уголовного права. Частное и
публичное право. Характеристика семейного законодательства РФ. Наследственное право.
Авторское право.
Гражданское право, его системы и источники. Гражданские правоотношения, их
объекты и субъекты. Осуществление и защита гражданских прав. Экологическое право как
новый вид права. Экологическая система как объект правового регулирования.
Ответственность за экологические правонарушения.
24
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Культурология»
Цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – формирование ценностных критериев относительно
разнообразных явлений и тенденций как культурно-исторического процесса в целом, так
и явлений духовной жизни современного мира, в том числе, в выработке умений адекватно
оценивать особенности развития культуры в новых исторических реалиях.
Задача дисциплины – дать представление о специфике и закономерностях развития
мировых культур, познакомить с историей и достижениями отечественной культуры.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному
участию в общественно-политической жизни (ОК-5);
– способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах
общественной жизни с учетом принятых в обществе ценностей и норм (ОК-8);
– способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы,
готовность использовать на практике методы гуманитарных и социальных наук в различных
видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);
– способность и готовность понимать роль искусства, стремиться к эстетическому
развитию и самосовершенствованию, уважительно и бережно относиться к историческому
наследию и культурным традициям, толерантно воспринимать социальные и культурные
различия, понимать многообразие культур и цивилизаций в их взаимодействии (ОК-13);
– способность демонстрировать базовые знания в области гуманитарных дисциплин и
готовностью использовать их в профессиональной деятельности, применять методы анализа
и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2).
В результате изучения дисциплины студент должен:
– знать: закономерности и этапы развития как общемировой культуры в целом, так и
культуры России;
– уметь: ориентироваться в культурологической художественно-эстетической и
нравственной проблематике и вести себя в жизни в соответствии с требованиями,
предъявляемыми к культурной, интеллигентной и профессионально грамотной
личности;
– владеть: навыками анализа и разбираться в диалектике межнациональных социальнокультурных отношений и проблемах взаимодействия этнокультур;
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Структура и состав современного культурологического знания. Культурология и
философия культуры, социология культуры, культурная антропология. Культурология и
история культуры. Теоретическая и прикладная культурология. Методы культурологических
исследований. Основные понятия культурологии: культура, цивилизация, морфология
культуры, функции культуры, субъект культуры, культурогенез, динамика культуры, язык и
символы культуры, культурные коды, межкультурные коммуникации, культурные ценности и
нормы, культурные традиции, культурная картина мира, социальные институты культуры,
культурная самоидентичность, культурная модернизация.
Типология культур. Этническая и национальная, элитарная и массовая культуры.
Восточные и западные типы культур. Специфические и «серединные» культуры. Локальные
культуры. Место и роль России в мировой культуре. Тенденции культурной
универсализации. Культура и природа. Культура и общество. Культура и глобальные
проблемы современности.
Культура и личность. Инкультурация и социализация.
25
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Политология»
Цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины – формирование гражданской культуры, повышение уровня
гуманитарной подготовки, способности к самостоятельному анализу и осмыслению
политических явлений и процессов на основе овладения знаниями, отражающими
предметное поле политической науки.
Задача дисциплины – усвоение теоретических и прикладных основ политологии,
развитие навыков самостоятельной оценки и осмысления информации политического
характера.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
– способность и готовность понимать движущие силы и закономерности исторического
процесса и определять место человека в историческом процессе, политической организации
общества, анализировать политические события и тенденции, ответственно участвовать в
политической жизни (ОК-5);
– способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах
общественной жизни с учетом принятых в обществе ценностей и норм (ОК-8);
– способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы,
готовность использовать на практике методы гуманитарных, и социальных наук в различных
видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);
– способность демонстрировать базовые знания в области гуманитарных дисциплин и
готовностью использовать их в профессиональной деятельности, применять методы анализа
и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2).
В результате изучения дисциплины студент должен:
– знать: сущность и взаимосвязь политический явлений, механизм функционирования
власти, характер взаимоотношений власти и общества, власти и личности;
– уметь: оценивать характер и направления развития современных политических
процессов;
– владеть: основами политического мышления.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Объект, предмет и метод политической науки. Функции политологии. Политическая
жизнь и властные отношения. Роль и место политики в жизни современных обществ.
История политических учений. Российская политическая традиция. Современные
политологические школы. Гражданское общество, его происхождение и особенности.
Особенности становления гражданского общества в России.
Институциональные аспекты политики. Политическая власть. Политическая система.
Политические режимы, политические партии, электоральные системы. Политические
отношения и процессы. Политические конфликты и способы их разрешения. Политические
технологии. Политический менеджмент. Политическая модернизация. Политические
организации и движения. Политические элиты. Политическое лидерство. Мировая политика
и международные отношения. Методология познания политической реальности.
Политическая аналитика и прогностика.
26
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Социология»
Цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели и задачи дисциплины
– формирование фундаментальных теоретических знаний об
основах и закономерностях социологической науки с учетом специфики ее предмета и
метода.
Задача дисциплины – дать представление о социальной структуре общества;
объяснить природу социальных процессов в современном российском обществе.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих
компетенций:
– способность к анализу социально-значимых процессов и явлений, к ответственному
участию в общественно-политической жизни (ОК-5);
– способность и готовность осуществлять свою деятельность в различных сферах
общественной жизни с учетом принятых в обществе ценностей и норм (ОК-8);
– способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы,
готовность использовать на практике методы гуманитарных и социальных наук в различных
видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-10);
– способность и готовность понимать и анализировать общественные проблемы и
процессы, быть активным субъектом общественной деятельности (ОК-14);
– способность демонстрировать базовые знания в области гуманитарных дисциплин и
готовностью использовать их в профессиональной деятельности, применять методы анализа
и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ПК-2).
В результате изучения дисциплины студент должен:
– знать: принципы, законы и закономерности возникновения и функционирования
общества;
– уметь: выявлять существенные черты общественных процессов, явлений и событий;
– владеть основами социологического анализа причин общественных событий и
явлений современной жизни.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Предыстория и социально-философские предпосылки социологии как науки.
Социологический проект О. Конта. Классические социологические теории. Современные
социологические теории. Русская социологическая мысль. Общество и социальные
институты. Мировая система и процессы глобализации. Социальные группы и общности.
Виды общностей. Общность и личность. Малые группы и коллективы. Социальная
организация. Социальные движения. Социальное неравенство, стратификация и социальная
мобильность. Понятие социального статуса. Социальное взаимодействие и социальные
отношения. Общественное мнение как институт гражданского общества.
Культура как фактор социальных изменений. Взаимодействие экономики, социальных
отношений и культуры. Личность как социальный тип. Социальный контроль и девиация.
Личность как деятельный субъект. Социальные изменения. Социальные революции и
реформы. Концепция социального прогресса. Формирование мировой системы. Место
России в мировом сообществе. Методы социологического исследования.
27
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Русский язык и культура речи»
Цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Целью дисциплины является формирование речевой компетенции, связанной с
реализацией функциональных стилей и норм современного русского языка, сформировать у
студентов основы речевой культуры и
профессионального (делового) общения;
способствовать формированию
соответствующих коммуникативных и нравственных
качеств как необходимых условий их повседневной деятельности, которая протекает на
почве общения друг с другом.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность демонстрировать базовые знания в повседневной и профессионально
ориентированной речевой практики, применять полученные знания для обеспечения законов
языка в речи;
- способность понимать сущность и значение основных лингвистических знаний,
речеведческих понятий в развитии современной языковой картины мира;
- способность к письменной и устной коммуникации на государственном языке:
умение логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь;
- способность и готовность к практическому анализу логики различного рода
рассуждений, к публичным выступлениям, аргументации, ведению дискуссии и полемики.
В результате изучения курса студент должен:
Знать основные характеристики функциональных стилей современного русского языка;
нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи;
особенности устной публичной речи, основные понятия дисциплины «Культура речи и
деловое общение»; формы
делового общения; научные основы деловой культуры;
социально – психологические закономерности в деловом общении.
Уметь определять стилевую принадлежность текста; создавать тексты разных
функциональных стилей; готовить и искать материал и словесно оформлять публичное
выступление; соблюдать языковые нормы устной и письменной речи, самостоятельно
анализировать и решать задачи, возникающие в процессе общения с подчиненными,
коллегами и начальниками.
Владеть теоретической базой (терминологией) по курсу, а также навыками
коммуникативного грамотного построения речи, редактирования текста,
навыками
письменного аргументированного изложения собственной точки зрения; навыками
публичной речи, аргументацией, ведения дискуссий и полемики.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа.
Основное содержание дисциплины
Основные составляющие русского языка; язык и речь; специфика устной и письменной
речи; понятие культуры речи; понятие о нормах русского литературного языка; виды норм;
функциональные стили речи; специфика и жанры каждого стиля; лексика; использование в
речи изобразительно выразительных средств; лексические нормы; фразеология; типы
фразеологических единиц, их использование в речи; лексикография; основные типы
словарей; фонетика; основные фонетические единицы; фонетические средства языковой
выразительности; орфоэпия; орфоэпические нормы русского литературного языка; понятие
о фонеме; графика; орфография; принципы
русской орфографии; морфемика;
словообразовательные нормы; морфология;
грамматические категории и способы их
выражения в современном русском языке; морфологические нормы; синтаксис; основные
единицы синтаксиса; русская пунктуация; лингвистика текста; культура монологической
28
речи; ораторское искусство.
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Этика делового общения»
Цикл дисциплин «Гуманитарный, социальный и экономический»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины – формирование у студентов представления о современных нормах
и стандартах этики делового поведения, общения, договорной дисциплины.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на способность выработать кодекс
поведения, предписываемый тип отношений, которые представляются наилучшими с точки
зрения выполнения работниками своих служебных обязанностей в той или иной
профессиональной сфере.
В результате изучения курса студент должен:
Знать различные формы регулирования поведения человека (правовые, традиции, нормы
морали, ответственности).
Уметь формировать, и аргументировано отстаивать свою позицию по различным
проблемам, связанным со сферой профессиональной деятельности.
Владеть нормами делового этикета и применять их в профессиональной деятельности;
навыками публичной речи.
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа.
Основное содержание дисциплины
Этические принципы и нормы в деловых отношениях. Этика общечеловеческая и
этика профессиональная. Формирование профессиональной этики. Деловой этикет и
деловые отношения. Формы регулирования поведения человека в современном обществе.
Этикет и его виды. Правила приветствия в деловой сфере. Рабочее место и служебное
помещение – требования делового этикета. Письменное деловое общение. Нормы делового
этикета для выставок, ярмарок, деловых приемов. Этика делового телефонного разговора.
Этика делового красноречия. Виды речевого воздействия и специфические требования
этики, предъявляемые к каждому виду (выступления на общем собрании, совещании,
участию в деловой беседе и пр.). Стиль делового речевого воздействия и этикет. Механизмы
внедрения этических норм в современные деловые отношения.
Этические нормы служебного поведения руководителя в отношениях с представителями
внешней среды. Корпоративная культура. Социально – психологические закономерности в
деловом общении.
29
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Высшая математика»
Цикл дисциплин «Математический и естественнонаучный»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Закладка математического фундамента как средства изучения окружающего мира для
успешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов.
Задачами дисциплины являются:
привитие и развитие математического мышления;
воспитание достаточно высокой математической культуры для освоения
обучаемыми математических методов и основ математического моделирования.
В результате изучения курса студент должен:
Знать основные понятия и положения раздела высшей математики, которые будут
использоваться в профессиональной деятельности.
Уметь выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физикоматематический аппарат (ПК-3) и выполнять численные и экспериментальные
исследования, проводить обработку и анализ результатов (ПК-14).
Владеть методами математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ПК-2).
Общая трудоемкость дисциплины:
15 зачетных единиц, 540 часа.
Основное содержание дисциплины.
Линейная алгебра и аналитическая геометрия. Введение в математический анализ.
Дифференциальные исчисления функций одной переменной. Интегральное исчисление
функций одной переменной. Дифференциальные исчисления функций нескольких
переменных. Числовые и функциональные ряды. Гармонический анализ. Кратные,
криволинейные и поверхностные интегралы. Теория поля. Дифференциальные уравнения.
Теория вероятности. Математическая статистика.
30
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Информатика»
Цикл дисциплин «Математический и естественнонаучный
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели и задачи дисциплины.
Цель преподавания дисциплины - дать студентам представления об информатике как о
множестве знаний, способов и приемов обработки и передачи информации.
Задачи дисциплины состоят в следующем:
- обеспечить будущим специалистам знание информатики, необходимое для получения
профессии;
- научить алгоритмическим и логическим основам программирования, технологии
создания программного продукта, настройке операционной среды программирования и
работе с операционными системами;
- дать представление о структуре, основных устройствах и блоках цифровой
вычислительной машины.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность и готовность применять основные методы, способы и средства
получения, хранения, переработки информации, использовать компьютер как средство
работы с информацией (ОК-11);
- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного
информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе,
соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты
государственной тайны (ОК-15);
- способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе
современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1).
В результате изучения дисциплины студент должен:
- знать
основные
положения
информатики,
позволяющие
использовать
информационно-коммуникационные технологии;
- уметь использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения
практических задач, внутренние и внешние сетевые ресурсы и базы данных;
- владеть основными методами работы на персональном компьютере с прикладными
программными средствами, средствами компьютерной графики.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единиц, 144 часов.
Содержание дисциплины. Основные разделы.
Понятие информатики. Определение информации, связь с вероятностью. Представление
информации в памяти. Системы счисления. Устройство и принципы работы вычислительной
машины. Операционная система, ее состав и загрузка и настройка. Программное
обеспечение. Текстовые редакторы и табличные процессоры. Базы данных. Программные
пакеты.
31
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Физика»
Цикл дисциплин «Математический и естественнонаучный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является получение фундаментального образования,
способствующего дальнейшему развитию личности.
Задачами дисциплины является изучение основных физических явлений; овладение
фундаментальными понятиями, законами и теориями физики, а также методами
физического исследования; овладение приемами и методами решения конкретных задач из
различных областей физики; формирование навыков проведения физического эксперимента,
умения выделить конкретное физическое содержание в прикладных задачах будущей
деятельности.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных
дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности,
применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ПК-2);
- готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения
соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3);
способность выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить
обработку и анализ результаты (ПК-14).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать основные физические явления и процессы, на которых основаны принципы
действия объектов профессиональной деятельности и средств контроля и измерения;
уметь использовать для решения прикладных задач основные физические законы и
понятия;
владеть навыками описания основных физических явлений и решения типовых задач.
Общая трудоемкость дисциплины: 10 зачетных единиц, 360 часов.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Физические основы механики: понятие состояния в классической механике, уравнения
движения, законы сохранения, основы релятивистской механики, принцип относительности
в механике, кинематика и динамика твердого тела, жидкостей и газов. Электричество и
магнетизм: электростатика и магнетостатика в вакууме и веществе, уравнения Максвелла в
интегральной и дифференциальной формах, материальные уравнения, квазистационарные
токи, принцип относительности в электродинамике.
Физика колебаний и волн: гармонический и ангармонический осциллятор, физический
смысл спектрального разложения, кинематика волновых процессов, нормальные моды,
интерференция и дифракция волн, элементы Фурье-оптики.
Квантовая физика: корпускулярно-волновой дуализм, принцип неопределенности,
квантовые состояния, принцип суперпозиции, квантовые уравнения движения, операторы
физических величин, энергетический спектр атомов и молекул, природа химической связи;
физический практикум.
32
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Экология»
Цикл дисциплин «Математический и естественнонаучный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области
экологии, повышать его экологическую грамотность, формировать у студента
представления о человеке как о части природы и ценности всего живого и невозможности
выживания человечества без сохранения биосферы, обучать грамотному восприятию
явлений, связанных с жизнью человека в природной среде и в профессиональной сфере.
В результате изучения курса студент должен:
Знать основные понятия и законы экологии, глобальные проблемы и принципы
рационального использования природных ресурсов, основные закономерности техногенного
воздействия на окружающую среду и влияние окружающей среды на здоровье человека.
Уметь использовать положения и принципы экологии для оценки и анализа различных
тенденций взаимодействия общества и природы, выбирать технические средства и
технологии с учетом экологических последствий их применения.
Владеть навыками восприятия и анализа текстов, имеющих экологическое содержание,
основами экологической безопасности, выработать азы профессиональной ответственности
специалиста.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часа.
Основное содержание дисциплины
Место экологии в системе естественных наук. Современное понимание экологии как
науки об экосистемах и биосфере. Значение экологического образования и воспитания.
Аутэкология. Взаимодействие организма и среды. Демэкология. Популяция как элемент
экосистемы. Синэкология. Экология биотических сообществ и экологические экосистемы.
Биосфера как глобальная экосистема Земли. Роль В.И. Вернадского в формировании
современного понятия о биосфере. Основные этапы эволюции биосферы. Ноосфера - как
новая стадия эволюции биосферы. Антропогенное воздействие на биосферу. Загрязнение главный вид негативного воздействия на биосферу. Загрязнение атмосферного воздуха и
экологические последствия. Загрязнение гидросферы и экологические последствия.
Антропогенное воздействие на литосферу. Особые виды воздействия на биосферу. Влияние
состояния окружающей среды на здоровье. Глобальные экологические проблемы и
принципы рационального использования природных ресурсов. Экологическая защита и
безопасность. Экозащитная техника и технологии. Энерго- и ресурсосбережение.
Мониторинг окружающей среды и его виды. Прогноз влияния на биоту хозяйственной
деятельности человека. Методы контроля за качеством окружающей среды. Экологические
нормативы и стандарты.
Правовые аспекты охраны окружающей среды. Экологическое законодательство РФ.
Государственные органы управления в области охраны окружающей среды. Экологическая
экспертиза и ОВОС. Экологические права и обязанности граждан. Юридическая
ответственность за экологические правонарушения.
Экономические аспекты охраны окружающей среды. Методы экономического
регулирования. Эколого-экономический учет природных ресурсов и загрязнителей.
Основные принципы международного экологического сотрудничества. Стратегия ООН.
Участие России в международном экологическом сотрудничестве.
33
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Теоретическая механика»
Цикл дисциплин «Математический и естественнонаучный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является формирование у студентов знаний в области
теоретической механики.
Задачей изучения дисциплины является приобретение студентами практических
навыков в области теоретической механики, умения самостоятельно строить и исследовать
математические и механические модели технических систем, квалифицированно применяя
при этом основные алгоритмы высшей математики и используя возможности современных
компьютеров и информационных технологий.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в
рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных
дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности,
применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ПК-2);
готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий
физико-математический аппарат (ПК-3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать основные понятия и законы статики, кинематики, динамики и аналитической
механики;
уметь использовать основные понятия, законы и модели механики;
владеть навыками описания основных физических явлений и решения типовых задач.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 часа.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Статика. Приведение системы сил к простейшему виду. Условия равновесия абсолютно
твердого тела и системы тел. Центр тяжести. Трение скольжения. И трение качения.
Кинематика. Кинематика точки. Кинематика твердого тела (поступательное,
вращательное, плоскопараллельное, сферическое, произвольное движения). Сложное
движение точки и твердого тела.
Динамика. Динамика точки в инерциальной и неинерциальной системах отсчета.
Уравнения движения системы материальных точек. Общие теоремы динамики
механических систем. Динамика твердого тела (поступательное, вращательное,
плоскопараллельное, сферическое, произвольное движения). Принцип Даламбера. Элементы
теории гироскопов. Теория удара.
Аналитическая механика. Принцип возможных перемещений. Общее уравнение
динамики. Уравнения Лагранжа второго рода в обобщенных координатах.
34
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Химия»
Цикл дисциплин «Математический и естественнонаучный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области
химии, формировать целостные представления о процессах и явлениях, происходящих в
природе; законах, управляемых этими процессами. Бакалавр должен обладать достаточными
знаниями в области химических явлений и процессов на которых основаны принципы
действия объектов профессиональной деятельности и средств контроля и измерения.
В результате изучения курса студент должен:
Знать основные понятия и законы химии, химической термодинамики и кинетики,
реакционной способности элементов и веществ, химической идентификации, методы
теоретического исследования в химии.
Уметь использовать для прикладных задач основные химические законы и понятия,
технику химических расчетов, численные порядки величин, характерных для различных
процессов.
Владеть методами экспериментального исследования в химии, выработать навыки
самостоятельного выполнения химических экспериментов и обобщения наблюдаемых
факторов, владеть навыками решения типовых задач.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часа.
Основное содержание дисциплины
Химия как часть естествознания. Значение химии в формировании мышления, в
изучении природы и развитии техники. Химия и проблемы экологии. Основные понятия и
стехиометрические законы химии. Атомно-молекулярное учение. Периодический закон Д.
И. Менделеева и квантово-механическая теория как теоретические основы строения
вещества. Квантово-механические представления о взаимодействия между электронами и
ядром в атоме, между атомами - в молекуле, между атомами, ионами и молекулами в
комплексных соединениях, газах, жидкостях и твердых телах. Зависимость свойств
кристаллических веществ от типа химической связи.
Энергетика химических реакций. Эндо- и экзотермические реакции. Расчет теплового
эффекта реакции. Определение термодинамической возможности процесса. Химическая
кинетика и равновесие в гомогенных и гетерогенных системах. Обратимые химические
реакции, химическое равновесие. Смещение химического равновесия. Катализ и
каталитические реакции.
Растворы электролитов и неэлектролитов. Способы выражения концентрации
растворов. Общие свойства растворов. Ионное произведение воды. Водородный показатель.
Гидролиз солей. Основы коллоидной химии. Окислительно- восстановительные реакции.
Электрохимические системы. Устройство и работа гальванических элементов. Процессы
электролиза. Применение электролиза. Коррозия металлов, ее виды. Химическая и
электрохимическая коррозия. Способы защиты от коррозии.
Теоретические основы аналитической химии. Качественный химический анализ.
Количественный анализ. Физико-химические и физические методы анализа.
Химия высокомолекулярных соединений. Органические и неорганические полимеры.
Методы получения полимеров. Строение и свойства полимеров. Биополимеры.
35
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Численные методы решения уравнений»
Цикл дисциплин «Математический и естественнонаучный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Закладка математического фундамента как средства изучения окружающего мира для
успешного освоения дисциплин естественнонаучного и профессионального циклов.
Задачами дисциплины являются:
- привитие и развитие математического мышления;
- воспитание достаточно высокой математической культуры для освоения обучаемыми
математических методов и основ математического моделирования.
В результате изучения курса студент должен:
Знать основные понятия и положения раздела высшей математики, которые будут
использоваться в профессиональной деятельности.
Уметь выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, привлекать для их решения соответствующий физикоматематический аппарат (ПК-3) и выполнять численные и экспериментальные исследования,
проводить обработку и анализ результатов (ПК-14).
Владеть методами математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ПК-2).
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетных единиц, 108 часов.
Основное содержание дисциплины.
Операционные исчисления. Методы оптимизации. Численные методы.
36
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Энергетические машины и установки»
Цикл дисциплин «Математический и естественнонаучный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний в области энергетических установок,
созданных на базе поршневых, газотурбинных, паротурбинных двигателей.
Задача дисциплины - формирование предпосылок для получения практических навыков
тепловых и газодинамических расчетов поршневых, газотурбинных и комбинированных
двигателей.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий
физико-математический аппарат (ПК-3);
способность принимать и обосновывать конкретные технические решения при создании
объектов энергетического машиностроения (ПК-10).
В результате изучения курса студент должен:
Знать характеристики основных источников энергии, основы энерго- и
ресурсосбережения; основные типы энергетических машин и установок; физические основы
и математические модели теплового и газодинамического расчета энергетических машин и
установок; основные виды теплообмена, типы теплообменных аппаратов и методики их
расчетов; основы экспериментального изучения характеристик, влияющих на принципы
проектирования и энергетическую эффективность.
Уметь анализировать физические процессы и принимать обоснованные решения на
стадиях проектирования, модернизации и эксплуатации, обеспечивающие надежную и
экономичную работу энергоустановок; пользоваться методами тепловых и гидрогазодинамических расчетов, программами, базами данных, необходимыми для
проектирования и эксплуатации энергетических машин.
Владеть практическими навыками выполнения расчетов рабочих характеристик
энергетических установок и проектирования проточной части энергетических машин.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единиц, 144 часов.
Основное содержание дисциплины
Энергетические ресурсы, виды топлив для тепловых машин и энергетических
установок. Основные принципы энерго- и ресурсосбережения.
Выбор рабочих параметров для проектирования энергетических установок на базе
газотурбинных, паротурбинных и комбинированных установок и двигателей. Тепловые
схемы. Энергосбережение при комбинированной выработке тепловой и электрической
энергии.
Классификация энергетических турбомашин. Преобразование энергии в ступени
турбомашины. Определение размеров турбинных ступеней. Внутренний относительный
КПД. Многоступенчатые турбины. Конструкции многоступенчатых турбомашин.
Основные виды теплообмена. Теория подобия. Расчет и проектирование
теплообменных аппаратов.
37
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Теория механизмов и машин»
Цикл дисциплин «Математический и естественнонаучный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели и задачи дисциплины
Целью изучения дисциплины является изучение и практическое освоение, метод
расчета и проектирования технических систем.
Задачами
дисциплины
является
ознакомление
с
общими
принципами
функционирования современных энергетических машин, с процессами, имеющими место
при эксплуатации; изучение устройства, принципа работы, а также освоение методов и
привитие навыков исследования и проектирования, наиболее распространенных
механизмов, входящих в состав энергетических машин.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в
рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе
современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК1);
способность и готовность применять методы графического представления
объектов энергетического машиностроения, схем и систем (ПК-8);
способность к конструкторской деятельности в профессиональной сфере (ПК-9);
способность и готовность представлять техническую документацию в соответствие
с требованиями (ПК-11).
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единиц, 144 часов.
Содержание дисциплины. Основные разделы
Машины и их разновидности. Механизмы, их виды и функции в современных машинах.
Кинематический и силовой анализ рычажных механизмов. Зубчатые механизмы. Методы
образования профилей, зубьев зубчатых колес. Кинематика рядовых, ступенчатых,
планетарных и дифферинциальных механизмов. Кулачковые механизмы.
38
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Информационные технологии в машиностроении»
Цикл дисциплин «Математический и естественнонаучный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области
информационных технологий, определяющими его способность к созданию и анализу
электронной документации и проведению математических расчетов с применением ПК, а
также дать опыт их практического применения в своей профессиональной деятельности.
В результате изучения курса студент должен:
Знать основные направления, проблемы, теории и методы информационных
технологий, современные тенденции их развития.
Уметь использовать стандартные пакеты прикладных программ для решения
практических задач на ПК, применять требования ЕСКД при оформлении электронной
документации.
Владеть навыками восприятия, анализа и создания электронной документации и
проведения математического анализа и расчетов с применением ПК.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часа.
Основное содержание дисциплины
Основные сведения о текстовых форматах. Текстовый редактор MS Word. Понятия
символ, слово, абзац, страница, раздел, документ. Настройка параметров документа,
абзацев, символов. Работа с таблицами и изображениями. Редактор формул. Автоматическая
нумерация, стиль текста, сборка оглавления. Основные требования ЕСКД при оформлении
электронных текстовых документов. Основные сведения о табличных редакторах.
Табличный редактор MS Excel. Понятия столбец, строка, ячейка, формат ячейки.
Проведение вычислений в ячейке, связанные вычисления. Решение неравенств. Построение
диаграмм, графиков. Основные требования ЕСКД при оформлении иллюстраций. Основные
сведения о математических программах. Основные сведения о Math Lab. Основные сведения
о MathCAD. Основные сведения о Maple.
39
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Химмотология»
Цикл дисциплин «Математический и естественнонаучный»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - вооружить бакалавра знаниями в области свойств и применимости
горюче-смазочных материалов и других рабочих жидкостей при работе ДВС, способах их
оценок, условиях применения и обеспечения высоких экономических, экологических,
ресурсных и других показателей двигателей.
В результате изучения курса студент должен:
Знать свойства топлив, смазочных материалов, рабочих жидкостей и возможности их
эффективного использования, методы исследования эксплуатационных материалов,
нормативные документы.
Уметь выбирать и оценивать целесообразность и эффективность использования
автомобильных материалов в процессе эксплуатации, обслуживания и ремонта автомобиля.
Владеть методами оценки качества эксплуатационных материалов, снижения расходов
топлив и смазочных материалов в двигателях, а также снижения отрицательного
воздействия на окружающую среду.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часа.
Основное содержание дисциплины
Цели и задачи «Химмотологии»
Назначение и роль эксплуатационных материалов в функционировании автотранспорта,
поддержании и восстановлении их работоспособности. Требования предъявляемые к
автомобильным эксплуатационным материалам.
Сырьевая база и особенности производства автомобильных топлив и смазочных
материалов.
Автомобильные топлива: фракционный состав, классификация и маркировка. Основные
эксплуатационные требования к топливам. Вязкостно-температурные свойства. Понятия
октанового и цетанового числа соответственно бензина и дизельного топлива. Требования
экологического характера. Газообразное топливо. Особенности и перспективы
использования альтернативных топлив.
Смазочные материалы. Основные эксплуатационные требования и показатели качества.
Виды присадок и их влияние на свойства автомобильных масел. Моторные и
трансмиссионные масла и пластичные смазки: их назначения и область применения.
Классификация масел, применяемых в гидравлических системах автомобиля.
Специальные жидкости: назначения, свойства, область применения, ассортимент.
Требования к охлаждающим жидкостям, тормозным и пусковым жидкостям. Рекомендации
по их применению.
Нормирование и основные направления экономии горюче-смазочных материалов.
Нормативные материалы и организации учета расходов ГСМ. Мероприятия по сохранению
качества ГСМ, сбору и регенерации отработавших масел.
Охрана труда и окружающей среды при использовании отдельных видов
эксплуатационных материалов. Основные требования в отношении токсичности и
пожароопасное™ ГСМ. Понятия о статическом электричестве и меры борьбы с ним при
хранении, транспортировке и выдачи жидких и газообразных топлив.
40
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Метрология, стандартизация и сертификация»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - дать студентам общепрофессиональные знания, вооружить
умениями и навыками по метрологии, стандартизации и сертификации для успешного
освоения специальных дисциплин машиностроительного направления и способствовать
формированию бакалавра техники машиностроительного профиля.
В результате изучения курса студент должен:
Знать составляющие метрологии; основные виды испытаний продукции для
подтверждения её качества; физические основы измерений и их единства; системы единиц
физических величин, их воспроизведения и передачи размера средствам измерений; основы
техники измерений, способы оценки точности (неопределённости) измерений, испытаний и
достоверности контроля; технические средства и методы измерений; основы
метрологического обеспечения в РФ; основы организации и технологии стандартизации в
РФ; содержание стандартизации в различных сферах; организационно-методические
принципы сертификации соответствия; практические аспекты сертификации в РФ; общие
сведения о метрологии, стандартизации и сертификации за рубежом.
Уметь применять: контрольно-измерительную технику для контроля качества
продукции, метрологического обеспечения продукции и технологических процессов её
изготовления; компьютерные технологии для планирования и проведения работ по
метрологии, стандартизации и сертификации; методы контроля качества продукции и
процессов при выполнении работ по сертификации продукции и систем качества; методы
анализа данных о качестве продукции и способы анализа причин брака; технологию
разработки и аттестации методик выполнения измерений, испытаний и контроля; методы и
средства поверки «(калибровки) и юстировки средств измерений; правила проведения
метрологической и нормативной экспертизы документации; методы расчёта экономической
эффективности работ по метрологии, стандартизации и сертификации; принципы
нормирования точности изделий машиностроения.
Владеть навыками работы на контрольно-измерительном и испытательном
оборудовании; навыками обработки экспериментальных данных и оценки точности
измерений, испытаний и достоверности контроля; методами нормирования точности
изделий машиностроения.
Общая трудоёмкость дисциплины: 3 зачётные единицы, 108 часов.
Основное содержание дисциплины
Метрология, стандартизация, сертификация и качество объектов потребления.
Основные понятия и термины метрологии. Воспроизведение единиц физических величин и
единство измерений. Основы техники измерений и средства измерений. Принципы
метрологического обеспечения. Законодательные, нормативные, методические, технические
и организационные основы метрологического обеспечения в РФ. Основы нормирования
точности в машиностроении. Государственная система стандартизации и её современная
концепция в России. Научно-технические принципы и методы стандартизации.
Нормативные документы по стандартизации. Категории и виды стандартов. Организация
работ по стандартизации в РФ. Практика стандартизации в различных сферах. Сущность
сертификации. Законодательная и нормативная база сертификации. Организационнометодические принципы сертификации в РФ. Практика сертификации на национальном
уровне. Экономические аспекты метрологии, стандартизации и сертификации. Метрология,
стандартизация и сертификация в зарубежных странах, на региональном и международном
уровнях.
41
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Электротехника и электроника»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - в овладении методами анализа радиотехнических и
электромагнитных цепей, в понимании принципов действия электротехнических устройств
и электронных полупроводниковых приборов.
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать: методы анализа радиотехнических цепей постоянного и переменного тока в
установившихся и переходных режимах, методы анализа частотных свойств цепей, методы
анализа нелинейных цепей, принципы функционирования электротехнических устройств и
электронных полупроводниковых приборов.
Уметь: проводить расчеты радиотехнических цепей в установившемся и переходном
режимах; понимать принципы действия современных электронных приборов использовать
методы анализа электрических схем на ЭВМ;
Владеть: навыками расчета электрических цепей, пониманием функционирования
электрических схем и электронной базы современных электронных устройств; способами
оценки характеристик и параметров электрических цепей при различных воздействиях,
основными программами анализа радиотехнических схем на ЭВМ.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часов.
Дисциплина изучается в течение 2-х семестров.
Основное содержание дисциплины (основные дидактические единицы)
Электрические и магнитные цепи, основные определения и элементы. Методы расчета
линейных электрических цепей. Анализ цепей первого порядка при гармоническом
воздействии. Анализ цепей второго порядка в частотной области - последовательный и
параллельный колебательные контура, связанные контура. Четырёхполюсники - виды,
характеристические параметры, обратные связи Электрические фильтры - способы
построения, частотные свойства. Переходные процессы в электрических цепях. Нелинейные
электрические цепи - аппроксимация В.А.Х. нелинейных элементов, методы расчета
нелинейных цепей постоянного и переменного тока. Электромагнитные устройства - общие
понятие, характеристики. Расчет магнитных цепей постоянного и переменного тока.
Трансформаторы - принцип действия, основные расчетные соотношения. Электрические
двигатели - двигатели постоянного тока, синхронные и асинхронные двигатели - принцип
действия, основные характеристики. Контактные свойства в полупроводниках. Оптические
и фотоэлектрические свойства полупроводников. Полупроводниковые диоды. Транзисторы биполярные, полевые (устройство, принцип действия, характеристики, применение).
Специальные диоды и транзисторы - тиристоры, однопереходные транзисторы.
Оптоэлектронные приборы - светоизлучающие диоды, фоторезисторы, фотодиоды,
фототранзисторы, фототиристоры, оптроны, фотогальванические элементы. Электронные
приборы индикации и отображения информации. Основные элементы интегральных схем.
Специальные полупроводниковые приборы и элементы.
Виды учебной работы: лекции, лабораторные работы, практические занятия, расчётнографическая работа, курсовая работа.
Изучение дисциплины заканчивается экзаменом.
42
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Управление техническими системами ДВС»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины является освоение и практическое применение студентами
расчетно-теоретических методов исследования линейной и нелинейной динамики, методик
инженерного синтеза конкурентоспособных технических систем автоматического
управления и регулирования ДВС в составе энергетических машин и установок.
В результате изучения курса студент должен:
Знать физические основы и математические модели систем регулирования поршневых
и комбинированных двигателей внутреннего сгорания; основы экспериментального
изучения систем регулирования, с целью повышения надежности их работы;
Уметь принимать обоснованные решения на стадиях проектирования, модернизации и
эксплуатации систем регулирования поршневых и комбинированных двигателей
внутреннего сгорания, обеспечивающие их надежную работу; пользоваться изученными
методами расчетов, графическими пакетами, базами данных, обеспечивающими
проектирование систем регулирования.
Владеть практическими навыками выполнения расчетов систем регулирования
комбинированных ДВС; навыками разработки и применения практических мероприятий по
повышению надежности систем регулирования ДВС.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачетные единицы, 180 часов.
Основное содержание дисциплины
Фундаментальные принципы автоматического управления. Характеристики систем
автоматического регулирования (САР) комбинированных ДВС.
Условия работы ДВС. Состав и структура систем автоматического регулирования и
управления. Требования, предъявляемые к САР ДВС.
Двигатель внутреннего сгорания как объект регулирования. Выбор параметров
регулирования. Установившиеся и неустановившиеся режимы работы ДВС.
Дифференциальные уравнения установившихся и неустановившихся режимов.
Устойчивость САР. Переходные процессы в САР. Качество процессов регулирования.
Переходные процессы. Параметры, характеризующие качество переходных процессов.
Требования, предъявляемые к переходным процессам. Устойчивость систем
автоматического регулирования. Критерии устойчивости САР.
Классификация автоматических регуляторов частоты вращения. Кинематическая и
функциональная схемы регулятора частоты вращения прямого действия. Настройка
регулятора на заданную частоту и степень неравномерности.
Кинематическая и функциональная схемы регулятора частоты вращения непрямого
действия. Назначение и конструкция жестких и гибких обратных связей.
Принципы и способы регулирования теплового состояния ДВС. Конструкции
терморегуляторов.
Степени автоматизации ДВС. Автоматизация пуска и остановки двигателя. Горячий и
холодный пуск двигателя. Нормальная и аварийная остановка двигателя. Автоматизация
обслуживания и диагностирования двигателя
Микропроцессорные системы управления поршневыми и комбинированными ДВС.
43
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Механика жидкости и газа»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - усвоение студентами важнейших физических законов движения
жидкостей и газов. Задачи - приобретение теоретических знаний по механике жидкостей и
газов, необходимых для изучения дисциплин профильной подготовки; приобретение
студентами навыков решения прикладных гидравлических задач; знакомство с
экспериментальными способами измерения параметров состояния жидкости.
Основные профессиональные компетенции, приобретенные при изучении данной
дисциплины:
способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных
дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности,
применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ПК-2);
готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий
физико-математический аппарат (ПК-3);
способность выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить
обработку и анализ результатов (ПК-14).
В результате изучения курса студент должен:
Знать:
основные законы и понятия гидродинамики и гидростатики;
фундаментальные физические законы движения жидкостей и газов;
различные модели реальных потоков жидкостей и газов;
уравнения движения для различных моделей реальных потоков и методы их
решений;
основные физические свойства жидкостей и газов;
Уметь:
выбирать модель реального потока жидкости и газа;
составлять и решать соответствующие выбранной модели уравнения движения;
пользоваться приборами для измерения основных характеристик течения;
решать отдельные гидравлические задачи применительно к различным элементам
энергоустановок;
Владеть:
практическими навыками выполнения гидравлических расчетов с применением
справочной литературы;
практическими навыками расчетов течений жидкостей и газов в элементах
гидравлических и пневматических систем и агрегатов;
практическими навыками использования методов моделирования реальных
процессов в натурных объектах; навыками экспериментальных исследований характеристик
течений;
практическими навыками обработки и анализа экспериментальных данных.
Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетных единиц, 216 часов.
Основное содержание дисциплины
Физические свойства жидкостей и газов. Модели жидкой среды. Кинематика жидкости.
Уравнение неразрывности. Силы, действующие в жидкости. Уравнения движения жидкости
в напряжениях. Гидростатика; силы давления на стенки. Общие законы и уравнения
динамики жидкости. Одномерная модель реального потока. Расчет простых трубопроводов
и трубопроводных систем. Одномерное неустановившееся движение жидкости.
Пограничный слой. Одномерные газовые течения.
44
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Термодинамика»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины - изучение фундаментальных законов термодинамики.
Задачи изучения дисциплины - умение оперировать свойствами рабочих тел и
теплоносителей в теплотехнических установках.
Основные профессиональные компетенции, приобретенные при изучении данной
дисциплины:
способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности,
применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ПК-2);
готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, и способность привлечь для их решения соответствующий
физико-математический аппарат (ПК-3);
способность выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить
обработку и анализ результатов (ПК-14).
В результате изучения курса студент должен:
Знать
законы термодинамики;
- основные закономерности термодинамических процессов в энергетических
установках;
Уметь решать отдельные тепловые задачи применительно к различным элементам энергоустановок;
Владеть практическими навыками термодинамических расчетов с применением
справочной литературы.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часов.
Основное содержание дисциплины
Термодинамическая система, параметры термодинамической системы; первый закон
термодинамики; виды энергии; теплота и работа, внутренняя энергия, энтальпия;
термодинамические свойства и процессы идеального газа, молекулярно-кинетическая
теория теплоемкости газов, основные процессы идеальных газов, смеси газов; второй закон
термодинамики; термодинамические циклы и их КПД; цикл Карно; обратимые и
необратимые процессы; энтропия; энергия тепла и потока вещества; общие свойства
реальных газов и жидкостей; критические параметры; сжимаемость; фазовые переходы;
правило Гиббса, уравнения Клапейрона-Клаузиуса и Ван-дер-Ваальса; характеристические
функции и основные дифференциальные уравнения термодинамики; термодинамические
свойства рабочих тел энергетических установок и аппаратов; циклы энергетических
установок и аппаратов; внутренний КПД цикла; термодинамика потока; газовые и
комбинированные циклы; процессы парообразования, параметры водяного пара, циклы
паровых машин.
45
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Начертательная геометрия и инженерная графика »
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Целью изучения дисциплины является развитие пространственного представления и
конструктивно-геометрического мышления, способностей к анализу и синтезу
пространственных форм и отношений на основе графических моделей пространства,
практически реализуемых в виде чертежей технических, архитектурных и других объектов,
а также соответствующих технических процессов и зависимостей. Передать студентам
общепрофессиональные знания, вооружить умениями и навыками по инженерной графике
для успешного освоения ряда других общепрофессиональных и специальных дисциплин
машиностроительного направления и способствовать формированию бакалавра техники
машиностроительного профиля.
Задачей изучения дисциплины является обеспечение студента минимумом
фундаментальных инженерно-геометрических знаний, на базе которых будущий бакалавр
сможет успешно изучать конструкторско-технологические и специальные дисциплины, а
также овладевать новыми знаниями в области компьютерной графики, геометрического
моделирования и др.
В результате освоения курса студент должен:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность применять методы графического представления
объектов энергетического машиностроения, схем и систем (ПК-8);
способность к конструкторской деятельности в профессиональной сфере (ПК-9).
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать методы построения технических изображений пространственных объектов,
применяя метод проекций и решение инженерно-геометрических задач на чертеже,
нормативную
документацию
проектно-конструкторского
назначения;
виды
машиностроительных изделий и конструкторских документов; стадии разработки
конструкторских документов; методы построения технических изображений и решения
инженерно-геометрических задач на чертеже; основы и правила выполнения графической и
текстовой конструкторской документации; порядок внесения изменений в конструкторские
документы, особенности их хранения.
уметь представить графические и текстовые конструкторские документы в
соответствии с требованиями стандартов. Применить эти знания для качественного
выполнения технического чертежа изделия.
Осуществлять необходимые расчёты при выполнении конструкторских документов;
выполнять технические рисунки, эскизы, рабочие чертежи деталей, чертежи общего вида и
сборочные чертежи изделий, спецификации, перечни элементов, перечни составных частей
изделий, схемы изделий, текстовые документы и другую конструкторскую документацию в
соответствии с едиными законами и правилами.
владеть навыками построения комплексного чертежа любого пространственного
объекта, используя их в построении технического чертежа и дальнейшего применения
графических знания в новой, конкретной ситуации.
Навыками работы с нормативной и справочной документацией проектноконструкторского 'назначения; методами и приёмами выполнения чертежей и другой
конструкторской документации в соответствии с требованиями нормативных документов;
навыками чтения чертежей и схем для последующего применения полученной информации
в профессиональной деятельности.
Общая трудоемкость дисциплины: 6 зачетных единиц, 216 часов.
Основное содержание дисциплины
46
Метод проецирования. Системы координат. Взаимное положение точек, прямых и
плоскостей. Способы определения истинных величин отрезков и плоских фигур.
Поверхности. Пересечение поверхностей. Аксонометрические изображения. Развертки
поверхностей.
Общие сведения. Обзор стандартов ЕСКД и другой нормативной документации
проектно-конструкторского назначения. Виды машиностроительных изделий и
конструкторских документов. Стадии разработки конструкторских документов.
Обозначение изделий и конструкторских документов. Общие сведения о технологическом
контроле и нормоконтроле конструкторских документов. Оформление чертежей. Нанесение
размеров, предельных отклонений размеров, предельных отклонений формы и взаимного
расположения поверхностей деталей, шероховатости поверхностей деталей, посадок
сопряжений деталей. Нанесение на чертежах обозначений покрытий и других свойств
материалов, указаний о маркировании и клеймении изделий. Категории изображений.
Изображение изделий в аксонометрии. Техническое рисование. Машиностроительное
черчение. Рабочие чертежи и эскизы деталей, их выполнение и чтение. Изображение
неподвижных и подвижных разъёмных соединений и неразъёмных соединений. Расчёт
размеров и особенности выполнения чертежей механических передач. Изображение
подшипников качения и скольжения. Правила выполнения и оформления чертежей общего
вида и сборочных чертежей, их чтение и деталирование. Особенности выполнения и
оформления габаритных, монтажных чертежей и схем изделий. Правила выполнения и
оформления групповых чертежей изделий. Основные требования к текстовым
конструкторским документам. Порядок внесения изменений в конструкторские документы,
особенности их хранения.
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Детали машин и основы конструирования»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - изучение и практическое освоение методов проектирования
технических систем, получение навыков по проектно-расчётным работам, необходимым в
дальнейшей практической деятельности в области технологии и эксплуатации изделий
машиностроения.
Задачи дисциплины - изучение элементной базы машиностроения (деталей машин),
типовых методов проектирования механических систем, основ взаимозаменяемости,
метрологии и стандартизации, принципов, взаимодействие деталей в работающей машине,
надёжности работы изделий; приобретение навыков практического проектирования и
конструирования.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность применять методы графического представления объектов
энергетического машиностроения, схем и систем;
способность к конструкторской деятельности в профессиональной сфере;
способность принимать и обосновывать конкретные технические решения при
создании объектов энергетического машиностроения;
способность и готовность представлять техническую документацию в соответствие
с требованиями ЕСКД.
В результате изучения курса студент должен:
Знать устройство, принцип действия, области применения простейших механических
машин и механизмов.
Уметь
проводить различные расчеты элементов конструкций с применением
справочной литературы;
Владеть методикой расчета простеиших механизмов.
Общая трудоемкость дисциплины: 5 зачётных единиц, 180 часа.
47
Основное содержание дисциплины
Типы передач. Зубчатые передачи. Материалы для изготовления зубчатых колёс,
термообработка. Расчёт прямозубых и косозубых цилиндрических колёс. Конические
зубчатые колёса с прямыми, косыми и круговыми зубьями. Червячные передачи.
Планетарные передачи. Передачи с круговым зубом - зацеплением Новикова. Волновые
передачи. Гипоидные передачи. Валы и оси; варианты исполнения, критерии
проектирования, расчет на прочность. Выбор подшипников. Расчёт подшипников
скольжения на полужидкостное и жидкостное трение. Смазка подшипников. Подшипники
качения. Выбор подшипников. Фрикционные передачи. Ременные передачи.
Бесступенчатые передачи, вариаторы. Цепные передачи. Шпоночные и шлицевые
соединения. Резьбовые соединения. Соединения сваркой. Муфты, типы муфт.
48
49
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Материаловедение»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний научно-обоснованных принципов выбора
материала для изготовления элементов энергетического оборудования в зависимости от
условий его работы и методов обработки материалов для получения заданного уровня
служебных свойств. Задача дисциплины - изучить внутреннее строение конструкционных
материалов и определить связи строения с механическими, физическими свойствами и
химическим составом, а также с технологическими и эксплуатационными воздействиями
Основные профессиональные компетенции, приобретенные при изучении данной
дисциплины:
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1)
-готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в рамках
своей профессиональной компетенции (ОК-7);
способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных
дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности,
применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ПК-2);
готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения
соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3).
В результате изучения курса студент должен:
Знать:
-физические основы материаловедения,
- технологии получения и обработки машиностроительных материалов.
Уметь:
выбрать материалы с учетом условий функционирования оборудования;
Владеть:
Некоторыми экспериментальными методиками и техникой материаловедческих
исследований.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Основное содержание дисциплины
Физические основы материаловедения. Атомно-кристаллическое строение материалов.
Свойства материалов и их связь с типом химических связей, кристаллическим строением,
дефектами решеток, фазово-структурным состоянием. Свойства структур, механизм
деформации и разрушения, наклеп, рекристаллизация, формирование структуры и свойств
сплавов, поверхностного слоя. Способы изменения структуры и свойств материалов.
Материалы энергомашиностроения; виды, состав, структура, механические и
технологические свойства, поведение в эксплуатационных условиях, маркировка, область
применения; экономическая и экологическая эффективность материалов.
50
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Современные материалы и технологии двигателестроения»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний в области разработки двигателей внутреннего
сгорания.
Задачи дисциплины - привитие навыков рационального выбора материалов для
изготовления деталей двигателей внутреннего сгорания и методов их упрочнения.изучение
принципов получения, изменения свойств и формы материалов путем литья, обработки
резанием и давлением, а также изучение технологии сварки и контроля качества металлов,
получение знаний по технологическим процессам получения и обработки материалов для
двигателестроения.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность демонстрировать знание конструкций двигателей внутреннего сгорания, их
узлов и деталей (ПК-12);
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность и готовностью анализировать научно-техническую информацию,
изучать отечественный и зарубежный опыт в области двигателей (ПК-6);
способность и готовность представлять техническую документацию в
соответствии с требованиями ЕСКД (ПК-11).
готовность к самостоятельной, индивидуальной работе, принятию решений в
рамках своей профессиональной компетенции (ОК-7);
способность демонстрировать базовые знания в области естественнонаучных
дисциплин и готовность использовать основные законы в профессиональной деятельности,
применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ПК-2);
готовность выявить естественнонаучную сущность проблем, возникающих в
ходе профессиональной деятельности, и способностью привлечь для их решения
соответствующий физико-математический аппарат (ПК-3).
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
назначение основных деталей ДВС и требования, предъявляемые к деталям исходя
из условий эксплуатации;
основы материаловедения, свойства наиболее распространенных конструкционных
материалов двигателестроения;
методы и средства обеспечения эксплуатационных требований к деталям ДВС,
контроля качества деталей;
достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в области материалов
для ДВС;
новые и перспективные конструкционные материалы двигателестроения.
- технологии получения и обработки машиностроительных материалов;
- физико-химические основы технологических процессов; физические методы
определения качества конструкционных материалов, используемых в двигателестроении.
уметь: - в профессиональной деятельности формулировать требования к деталям ДВС,
выбрать рациональные конструкционные материалы;
51
обработки,
выбирать
методы
химической
и
химико-термической
обеспечивающие достижение требуемых показателей качества двигателей;
находить компромисс между различными требованиями.
- выбирать технологию обработки материала при изготовлении и ремонте
энергетического оборудования; прогнозировать структуру и свойства материала после
различных видов обработки.
владеть навыками определения оптимальных технологических процессов
изготовления деталей и заготовок;
практическими навыками выбора и обоснования материалов для деталей
двигателей; - приемами оценки эксплуатационных свойств конструкционных материалов.
-
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачётные единицы, 72 часа.
Содержание дисциплины.
Основные узлы ДВС и условия их работы. Классификация свойств конструкционных
материалов. Свойства и режимы термообработки чугунов, сталей и цветных сплавов.
Принципы маркировки сплавов. Общая характеристика и свойства сплавов. Химическая и
химико-термическая обработка сплавов, антикоррозионные покрытия, принципы выбора
методов обработки, обеспечивающих необходимые свойства сплавов. Материалы,
применяемые для изготовления деталей двигателя, способы получения заготовок, методы
контроля свойств. Неметаллические материалы: предъявляемые требования, способы
получения, маркировка. Новые конструкционные материалы для ДВС (металлокерамика,
композиты, специальные сплавы). Перспективы их применения.
Методы получения материалов, металлургические способы производства материалов.
Получение заготовок и деталей литьем и обработкой давлением. Основы технологии
прокатки, свободной ковки, объемной и листовой штамповки, прессования. Физические
основы сварочного процесса, виды сварки металлов. Расчет параметров режима сварки.
Виды контроля и дефектоскопии сварных швов и соединений. Общие сведения о технологии
процесса резания. Токарная обработка металлов, обработка отверстий сверлением,
зенкерованием и развертыванием; фрезерование.
(
52
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Безопасность жизнедеятельности»
Цикл дисциплин «Профессиональный»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цель освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование у бакалавров представления о неразрывном единстве
профессиональной и иной деятельности с требованиями безопасности, о реализации условий
комфортности и защищенности человека от опасностей.
В результате изучения курса студент должен:
Знать теоретические основы безопасности жизнедеятельности в системе "человексреда обитания"; правовые, нормативно-технические и организационные основы
безопасности жизнедеятельности; основы физиологии человека и рациональные условия
деятельности; анатомо-физические последствия воздействия на человека травмирующих,
вредных и поражающих факторов; идентификацию травмирующих, вредных и поражающих
факторов чрезвычайных ситуаций; средства и методы повышения безопасности,
экологичное™ и устойчивости технических средств и технологических процессов; методы
исследования устойчивости функционирования производственных объектов и технических
систем в чрезвычайных ситуациях; методы прогнозирования чрезвычайных ситуаций и
разработки моделей их последствий.
Уметь проводить контроль параметров и уровня негативных воздействий на их
соответствие нормативным требованиям; эффективно применять средства защиты от
негативных воздействий; разрабатывать мероприятия по повышению безопасности и
экологичности производственной деятельности, мероприятия по повышению устойчивости
производственных систем и объектов; планировать мероприятия по защите
производственного персонала и населения в чрезвычайных ситуациях.
Владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий.
Общая трудоемкость дисциплины 3 зачетных единицы, 108 часов
Основное содержание дисциплины
Человек и среда обитания, основы физиологии труда и комфортные условия
жизнедеятельности в техносфере, негативные факторы техносферы, их воздействие на
человека, техносферу и природную среду, опасности технических систем, средства
снижения травмоопасное™ и вредного воздействия технических систем, безопасность
функционирования производств, безопасность в чрезвычайных ситуациях, управление
безопасностью жизнедеятельности, системы контроля требований безопасности и
экологичности, профессиональный отбор операторов технических систем.
53
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Динамика двигателей»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель изучения дисциплины - формирование знаний в области динамики двигателей
внутреннего сгорания. Задачи дисциплины - привитие навыков обеспечения балансировки
двигателей, методов динамических расчетов, расчетов крутильных колебаний в двигателях
внутреннего сгорания и способах обеспечения надежной работы двигателей в составе
энергетических установок.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
- способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе
современные средства компьютерной графики в области динамики двигателей (ПК-1);
- способность демонстрировать знание кинематики и динамики двигателей внутреннего
сгорания, способов балансировки двигателей (ПК-2);
- способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
- способность и готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать
отечественный и зарубежный опыт в области балансировки двигателей и демпфирования
крутильных колебаний (ПК-6).
В результате изучения курса студент должен:
Знать
основные методы расчета и оценки нагрузок в основных нагруженных механизмах
поршневых двигателей;
способы синтеза преобразующих механизмов;
методы балансировки двигателей;
методы демпфирования колебаний в силовых цепях двигателей.
Уметь
в профессиональной деятельности формулировать цель динамического анализа и
применить кинематические и динамические расчеты для обеспечения высоких
экологических и ресурсных показателей двигателей;
выбрать способы балансировки двигателя, провести анализ возможности
возникновения резонансных режимов;
Владеть практическими навыками
расчета противовесов, проведения гармонического анализа возмущающих
моментов, расчета собственных частот колебаний крутильных систем, выявления опасных
режимов работы;
выбора конструкции демпферов колебаний.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетных единицы, 144 часов.
Основное содержание дисциплины
Общие принципы подхода к определению параметров расчетной схемы. Кинематика и
динамика преобразующих механизмов. Силы, действующие на кривошипные и шатунные
шейки. Нагрузки в кривошипно-шатунном механизме. Балансировка двигателей. Выбор
расчетной схемы для анализа свободных колебаний. Вывод уравнений крутильных
колебаний. Решение уравнений свободных и вынужденных колебаний. Энергия,
рассеиваемая при колебаниях. Крутильные колебания приводов. Колебания подсистем,
парциальные частоты, вибрация и шум. Демпфирование колебаний.
54
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Теория рабочих процессов ДВС»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний в области организации рабочих процессов в
двигателях внутреннего сгорания.
Задачи дисциплины - обеспечить понимание физических особенностей рабочих
процессов, привитие навыков расчетов действительных циклов двигателей, способов
организации эффективных процессов, обеспечивающих достижение высоких мощностных,
экономических и экологических показателей двигателей.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность демонстрировать знание теоретических основ рабочих процессов в
двигателях внутреннего сгорания и особенностей их работы в энергетических машинах,
транспортных установках (ПК-12);
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1).
В результате изучения курса студент должен:
Знать
технические характеристики; методы исследования и анализа процессов двигателей;
методы проведения технических расчетов; достижения науки и техники, передовой
и зарубежный опыт в организации процессов ДВС;
новые эффективные рабочие процессы, их возможности и недостатки;
методы моделирования, расчета и оптимизации рабочих процессов для разработки
экономичных и малотоксичных двигателей;
технологию выполнения измерений параметров процессов и их анализа.
Уметь
формулировать цель работы по совершенствованию рабочих процессов;
использовать современные информационные технологии для моделирования и оптимизации рабочих процессов двигателей;
проектировать двигатели с заданными параметрами и характеристиками;
решать экологические проблемы, находить компромисс между различными
требованиями.
Владеть практическими навыками:
составления и использования программ расчетов рабочих процессов;
проведения расчетов и оптимизации рабочих процессов с целью достижения
прогрессивных экономических и экологических показателей в условиях ограничений,
выбора необходимых мероприятий для удовлетворения действующих нормативов
по выбросам вредных веществ в атмосферу.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.
Дисциплина изучается в течение 2-х семестров.
Основное содержание дисциплины
Термодинамические основы действительных рабочих процессов и циклов. Рабочие тела
и их свойства. Рабочие процессы действительных циклов поршневых ДВС. Процессы
газообмена. Процессы сжатия. Процессы смесеобразования и сгорания. Процессы
расширения. Индикаторные показатели рабочего цикла. Механические потери. Показатели
эффективности двигателей. Наддув двигателей. Характеристики двигателей. Принципы
регулирования работы двигателя. Тепловой баланс двигателей. Теплообмен в ДВС.
Температурное и теплонапряженное состояние деталей ДВС. Математическое
моделирование процессов в двигателях. Оптимизация рабочих процессов двигателей.
55
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Конструирование двигателей внутреннего сгорания»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний в области проектирования двигателей
внутреннего сгорания. Задачи дисциплины - привитие навыков выбора эффективных
технических решений, прочностных расчетов и проектирования основных узлов и деталей
двигателей внутреннего сгорания.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе
современные средства компьютерной графики в области двигателестроения (ПК-1);
способность демонстрировать знание конструкций двигателей внутреннего
сгорания, их узлов и деталей (ПК-12);
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность и готовностью анализировать научно-техническую информацию,
изучать отечественный и зарубежный опыт в области двигателей (ПК-6);
способность и готовность представлять техническую документацию в
соответствии с требованиями ЕСКД (ПК-11).
В результате изучения курса студент должен:
Знать
устройство и принципы действия различных типов двигателей, конструктивные
схемы, способы компоновки двигателей, конструирования и расчетов основных деталей;
методы расчета и оценки нагрузок в основных деталях поршневых двигателей,
способы их конструирования, их технические характеристики;
достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в конструировании
ДВС;
новые эффективные конструкции двигателей и тенденции их развития.
Уметь в профессиональной деятельности формулировать цель проектирования
двигателя, выбрать эффективные конструктивные решения, провести расчеты основных
деталей на базе современных методик с использованием современных пакетов САПР;
выбирать технические решения, обеспечивающие достижение требуемых показателей
качества двигателей; находить компромисс между различными требованиями.
Владеть
практическими навыками составления и использования программ расчета
напряженного, деформированного и теплового состояния деталей двигателей;
приемами конструирования поршневых двигателей.
Общая трудоемкость дисциплины: 7 зачетных единиц, 252 часа.
Основное содержание дисциплины
Устройство и работа двигателей. Классификация и маркировка ДВС. Конструкция
основных деталей, механизмов и систем двигателей. Особенности устройства и работы
двигателей различных типов и назначения. Конструкция и расчет основных узлов и деталей
двигателя. Поршневая группа. Шатуны, штоки и крейцкопфы. Коленчатые валы.
Подшипники. Детали механизма газораспределения. Корпусные детали. Анализ
конструкций на прочность. Современные методы проектирования.
56
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Агрегаты наддува»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний в области наддува двигателей внутреннего
сгорания и конструирования агрегатов наддува. Задачи дисциплины - ознакомление со
способами организации наддува двигателей внутреннего сгорания, конструкцией агрегатов
наддува, привитие навыков газодинамических, прочностных расчетов агрегатов наддува,
профилирования их проточных частей, выбора способов регулирования наддув и других
технических решений, обеспечивающих высокие мощностные, экономические и
экологические показатели двигателей.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе
современные средства компьютерной графики для расчета агрегатов наддува (ПК-1);
способность демонстрировать знание термогазодинамических процессов в агрегатах
наддува (ПК-2);
способность и готовность анализировать научно-техническую информацию,
изучать отечественный и зарубежный опыт в области наддува двигателей (ПК-6);
способность к конструкторской деятельности в области агрегатов наддува (ПК-9);
способность и готовность представлять техническую документацию в соответствие
с требованиями ЕСКД (ПК-11);
В результате изучения курса студент должен:
Знать
основные газодинамические и термодинамические процессы в агрегатах наддува;
технические решения в области наддува и его регулирования, их преимущества и
недостатки;
достижения науки и техники, передовой опыт в конструировании агрегатов наддува;
значение наддува в решении экологических проблем двигателей;
Уметь использовать в профессиональной деятельности действующие стандарты,
методы исследования, моделирования, анализа и управления процессами в агрегатах
наддува; формулировать цели проекта, выявлять приоритеты и находить компромиссы при
проектировании агрегатов наддува;
Владеть:
практическими навыками оценки технических решений и путей их достижения;
практическими навыками проведения термогазодинамических и прочностных
расчетов;
практическими навыками профилирования элементов проточных частей;
практическими навыками оптимизации агрегатов наддува.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Основное содержание дисциплины
Анализ способов повышения мощности поршневых ДВС. Назначение и состав систем
наддува (воздухоснабжения) двигателей. Объёмные и лопаточные компрессоры.
Конструкции и принципы действия поршневых, роторных, центробежных и осевых
компрессоров. Основные характеристики компрессоров. Процесс сжатия в идеальном
компрессоре. Сжатие в реальном поршневом компрессоре. Работа и мощность на привод
компрессора. Импульсные и изобарные системы наддува. Энергетическое сопоставление
систем. Структурные схемы систем наддува. Конструктивные схемы и ряды
турбокомпрессоров. Обзор конструкций и их анализ. Физические процессы, протекающие в
проточной части центробежного компрессора. Потери в компрессоре. КПД компрессора.
57
Параметры потока после компрессора. Способы охлаждения наддувочного воздуха.
Влияние глубины охлаждения на температурный уровень и экономичность двигателя.
Физические процессы, протекающие в проточной части турбины. Активные и реактивные
турбины, степень реактивности. КПД турбины. Характеристики компрессоров.
Характеристики турбин. Совместная работа турбокомпрессора и поршневой части
двигателя. Силы, действующие на ротор. Технология изготовления роторов
турбокомпрессоров. Корпусные детали турбокомпрессоров. Конструкции опорных
подшипников и уплотнений. Применяемые материалы. Испытания турбокомпрессоров и
холодильников наддувочного воздуха.
58
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы научных исследований и испытаний двигателей»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний в области организации научных
исследований и испытания двигателей внутреннего сгорания. Задачи дисциплины привитие навыков и умений в методах и средствах испытаний двигателей, способах
организации исследований, обработки получаемой информации, сокращения сроков и
стоимости исследований.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели по
испытаниям двигателей и выбору путей ее достижения (ОК-1); способность и готовность
использовать информационные технологии для испытания двигателей (ПК-1); способность и
готовность анализировать научно-техническую информацию, изучать отечественный и
зарубежный опыт в области систем двигателей (ПК-6); способность и готовность
представлять техническую документацию об испытаниях в соответствие с требованиями
ЕСКД (ПК-11); способность выполнять численные и экспериментальные исследования,
проводить обработку и анализ результатов (ПК-14); готовность участвовать в испытаниях
двигателей внутреннего сгорания и их агрегатов по заданной программе (ПК-15).
В результате изучения курса студент должен:
Знать основы организации и методику научных исследований; методы и средства
испытаний двигателей и их систем; способы измерения физических величин и параметров
двигателей при их испытаниях; возможности методов измерений, аппаратуры для их
осуществления и обработки; методы теории планирования эксперимента, способы оценок
погрешностей и адекватности математических моделей; средства автоматизации
эксперимента, сбора, хранения и автоматизированной обработки экспериментальных
данных.
Уметь выполнять все операции процесса научных исследований от постановки задачи,
научного поиска, выбора метода и средств исследований, планирования, проведения
эксперимента, обработки результатов исследований, их анализа, обобщения и оформления
результатов эксперимента.
Владеть практическими навыками: выбора и реализации плана многофакторного
эксперимента, оптимального планирования эксперимента; работы с приборами,
устройствами и системами для измерений параметров рабочих жидкостей, газов, теплового
состояния деталей; работы в испытательной лаборатории; обработки данных.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов.
Основное содержание дисциплины
Концептуальные
вопросы
экспериментальных
исследований.
Создание
экспериментальной установки. Испытания двигателей. Основы электрических измерений
неэлектрических величин. Измерение времени и частоты вращения. Измерения крутящего
момента. Измерение давлений в жидкостях и газах. Измерение расходов жидкостей и газа.
Измерение скорости потоков жидкостей и газов. Измерение температур и тепловых потоков.
Определение состава и дымности отработавших газов. Измерения дисперсных частиц.
Измерение шума и вибраций. Испытательные стенды. Повышение эффективности
исследовательских работ. Автоматизация проведения эксперимента и обработки данных.
Основы математической теории эксперимента. Планы эксперимента. Математическое и
физическое моделирование. Адекватность математических моделей.
59
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Системы двигателей»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний в области систем двигателей внутреннего
сгорания. Задачи дисциплины - привитие навыков расчетов и проектирования
вспомогательных систем двигателей внутреннего сгорания, выбора эффективных
технических решений, обеспечивающих прогрессивные показатели двигателей.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели по
созданию систем двигателей и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность и готовность использовать информационные технологии для
проектирования и расчета систем двигателей (ПК-1);
способность демонстрировать знание тепловых и гидравлических процессов в
системах ДВС (ПК-2);
способность и готовность анализировать научно-техническую информацию,
изучать отечественный и зарубежный опыт в области систем двигателей (ПК-6);
способность и готовность представлять техническую документацию в
соответствие с требованиями ЕСКД (ПК-11);
способность выполнять численные и экспериментальные исследования, проводить
обработку и анализ результатов (ПК-14)
способность и готовность осуществлять монтажно-наладочные и сервисные и
эксплуатационные работы по системам двигателей после непродолжительной
профессиональной адаптации (ПК-21).
В результате изучения курса студент должен:
Знать: - функции, состав и специальные требования к системам двигателей, их
устройство, принципы действия и методы подбора для работы в составе двигателя;
основные процессы в системах двигателей, методы расчета, прогрессивные
технические решения, их возможности и недостатки:
достижения науки и техники, значение особенностей функционирования систем на
показатели двигателей.
Уметь: - использовать в профессиональной деятельности действующие стандарты,
методы исследования, моделирования, анализа и управления процессами в системах;
использовать методы выполнения инженерных исследований и расчетов процессов
в системах двигателей.
Владеть практическими навыками:
составления и использования программ расчетов процессов в системах двигателей,
проектирования, исследования и оптимизации систем;
измерений параметров систем и их анализа, оценки технических решений;
осуществления монтажно-наладочных и сервисно-эксплуатационных работ систем
двигателей.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Основное содержание дисциплины: Системы топливоподачи двигателей с
внутренним смесеобразованием. Системы топливоподачи двигателей с внешним
смесеобразованием. Дозирование и смесеобразование. Системы впрыска топлива во
впускной трубопровод. Системы впрыска бензина в цилиндр. Системы питания газовых
двигателей. Системы охлаждения. Системы смазки. Системы впуска, фильтрация воздуха.
Системы выпуска, снижение токсичности и дымности отработавших газов, системы
шумоглушения. Динамика пуска. Системы пуска и реверсирования. Системы зажигания.
Системы вентиляции и регулирования разрежения в картере. Защита двигателя и
регулирование частоты вращения. Охладители двигателей.
60
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Установки судовых и тепловозных ДВС»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний в области функционирования установок
судовых и тепловозных двигателей внутреннего сгорания.
Задачи дисциплины - формирование у студентов представления о специфических
требованиях к конструкции, системам, характеристикам и условиям эксплуатации судовых и
тепловозных двигателей, привитие навыков проектирования установок двигателей
внутреннего сгорания, выбора эффективных технических решений, обеспечивающих
оптимальные показатели энергетических установок судов и локомотивов.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели по
созданию установок ДВС и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность и готовность использовать информационные технологии для
проектирования и расчета судовых и тепловозных двигателей (ПК-1);
способность и готовность анализировать научно-техническую информацию,
изучать отечественный и зарубежный опыт в области применения судовых и локомотивных
двигателей (ПК-6);
-способность к конструкторской деятельности в профессиональной сфере (ПК-9);
-способность принимать и обосновывать конкретные технические решения при создании
объектов энергетического машиностроения (ПК-10);
-способность и готовностью использовать технические средства для измерения основных
параметров установок судовых и локомотивных ДВС (ПК-18);
-способность и готовность проводить анализ работы установок ДВС (ПК-19);
-способность и готовность к освоению новых типов установок ДВС (ПК-20);
-способность и готовность осуществлять монтажно-наладочные и сервисные и
эксплуатационные работы на установках двигателей после непродолжительной
профессиональной адаптации (ПК-21).
В результате изучения курса студент должен:
Знать
функции, состав и специальные требования к системам судовых и тепловозных
двигателей, их устройство, принципы действия;
основные прогрессивные технические решения при создании установок ДВС, их
возможности и недостатки:
достижения науки и техники, реализованные в установках судовых и тепловозных
двигателей.
Уметь
использовать в профессиональной деятельности действующие стандарты, методы
исследования, анализа и управления системами установок судовых и тепловозных
двигателей.
Владеть практическими навыками:
измерений параметров установок двигателей и их анализа, оценки технических
решений;
осуществления монтажно-наладочных и сервисно-эксплуатационных работ на
установках двигателей после непродолжительной дополнительной подготовки.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов.
Основное содержание дисциплины: Электрическая, гидравлическая и механическая
передачи судовой энергетической установки, конструктивная схема валопровода и
электропередачи. Регистр РФ. Требования регистра к конструкции ДВС и системам
двигателей. Организация технической эксплуатации судовой силовой установки.
61
Возможные схемы валопровода главной судовой энергетической установки. Длина
валопровода. Виды и причины искажения линии валопровода судовой установки. Общие
правила центровки валопровода.
Способы центровки линии валопровода судовой
установки. Основные способы передачи мощности на гребной винт. ВФШ и ВРШ. Судовые
двигатели типа ЧН30/38 производства Коломенского завода, особенности конструкции.
Основные правила и последовательность цилиндрового пуска главного двигателя судна.
Эксплуатационные характеристики главных судовых двигателей. Организация технической
эксплуатации судовой силовой установки.
Расположение и установка двигателя на тепловозе. Общее устройство тепловоза.
Классификация и характеристики тепловозов. Осевая формула. Система водяного
охлаждения тепловозного и судового двигателя Охлаждающие устройства тепловоза.
Высокотемпературное охлаждение. Масляные системы тепловозных и судовых двигателей,
их функционирование. Топливная система тепловозов. Силы, действующие на тепловоз.
Сила тяги тепловоза с электрической передачей. Основные направления развития
тепловозных дизелей и пути улучшения технико-экономических показателей. Конструкции
тепловозов с электрической передачей,
размещение основного и вспомогательного
оборудования. Тепловозная характеристика двигателя. Управление мощностью тепловозных
двигателей.
62
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Экологическая безопасность двигателей»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины формирование знаний в области защиты окружающей среды при
сжигании топлив в двигателях внутреннего сгорания и энергоустановках. Задача
дисциплины - привитие практических навыков выбора способов организации рабочих
процессов в двигателях внутреннего сгорания и их конструирования, организации
технологий обработки отработавших газов, применения средств ограничения
виброакустической активности двигателей внутреннего сгорания для снижения
химического, теплового и виброакустического загрязнения окружающей среды.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность демонстрировать знание теоретических основ рабочих процессов и
физических основ химического, теплового и виброакустического загрязнения окружающей
среды двигателями внутреннего сгорания в составе энергетических машин и установок (ПК12);
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и
выбору путей ее достижения (ОК-1).
способность
и
готовность
осуществлять
монтажно-наладочные
и
сервисноэксплуатационные работы систем снижения химического, теплового и
виброакустического загрязнения окружающей среды на двигателях внутреннего сгорания в
составе машин и энергоустановок после непродолжительной профессиональной адаптации
(ПК-21).
В результате изучения курса студент должен:
Знать
источники и механизмы нанесения ущерба окружающей среде в полном жизненном
цикле двигателей и энергоустановок;
механизмы образования вредных веществ при сжигании топлив и природу их
негативного воздействия на окружающую среду;
область применения, принцип действия, преимущества и недостатки систем
ограничения эмиссии токсичных веществ двигателями;
источники акустического излучения и методы его ограничения;
действующие в нормативные документы, регулирующие выбросы вредных
веществ в окружающую среду и уровень акустического излучения;
методы измерения выбросов токсичных веществ и интенсивности акустического
излучения;
Уметь принимать и обосновывать решения по внедрению технологий ограничения
выброса
токсичных веществ с отработавшими газами; пользоваться принятыми в отраслях
методами расчета выбросов вредных веществ при сжигании разных видов топлива в
двигателях внутреннего сгорания и энергетических установках;
Владеть практическими навыками выполнения расчетов по определению удельных
выбросов вредных веществ с продуктами сгорания органического топлива; практическими
навыками оценки уровня виброакустической активности двигателей внутреннего сгорания;
практическими навыками выбора необходимых мероприятий для удовлетворения
действующих нормативов по выбросам вредных веществ в атмосферу, уровням теплового и
виброакустического загрязнения окружающей среды.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часа.
Основное содержание дисциплины
Энергетика и окружающая среда. Влияние двигателей внутреннего сгорания на
окружающую среду в полном жизненном цикле. Источники и механизмы нанесения ущерба
63
окружающей среде в полном жизненном цикле двигателей и энергоустановок Механизмы
образования вредных веществ при сжигании топлив в двигателях. Методики расчета
вредных выбросов. Область применения, принцип действия, преимущества и недостатки
систем ограничения эмиссии токсичных веществ двигателями. Источники акустического
излучения и методы его ограничения. Действующие нормативные документы,
регулирующие выбросы вредных веществ в окружающую среду и уровень акустического
излучения. Методы измерения выбросов токсичных веществ и интенсивности
виброакустического излучения.
64
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Основы технологии машиностроения»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовка бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели и задачи дисциплины
Цели дисциплины - формирование знаний принципов построения технологических
процессов обработки деталей, условий их выполнения, обеспечивающих высокое качество
обработки.
Задача дисциплины - освоение студентами основ разработки технологического
процесса, овладение расчётами оптимальных режимов резания, изучение автоматизации
технологических процессов.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины Процесс изучения
дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность использовать информационные технологии, в том числе
современные средства компьютерной графики в своей предметной области (ПК-1);
способность применять способы рационального использования сырьевых,
энергетических и других видов ресурсов в машиностроительных производствах,
современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых
технологий (ПК-4);
способность собирать и анализировать исходные информационные данные для
проектирования технологических процессов изготовления машиностроительной продукции,
средств технического обеспечения, автоматизации, управления (ПК-5);
способность принимать и обосновывать технические решения при создании
объектов автомобилестроения (ПК-10);
способность и готовность осваивать техническую документацию и осуществлять
проектно-конструкторскую деятельность в соответствии с техническим заданием в области
профессиональной деятельности (ПК-13);
способность и готовность к освоению новых технологических процессов и новых
видов оборудования (ПК-17).
В результате изучения курса студент должен:
Знать основные понятия технологии машиностроения; теорию базирования и теорию
размерных цепей; методику отработки деталей на технологичность; методику
проектирования технологического процесса изготовления деталей.
Уметь спроектировать маршрутный технологический процесс в любом типе
производства, применив знания по теории базирования, рассчитать припуски на
механическую обработку, длинновые и диаметральные операционные размеры, оформить
технологическую документацию.
Владеть навыками разработки эффективного технологического процесса изготовления
деталей в любом типе производства; навыками освоения новых технологических процессов.
Общая трудоёмкость дисциплины: 5 зачётных единиц, 180 часа.
Основное содержание дисциплины
Основные положения и понятия технологии машиностроения. Теория базирования и
теория размерных цепей, как средство достижения качества изделия. Закономерности и
связи, проявляющиеся в процессе проектирования и создания машины. Метод разработки
технологического процесса изготовления машины, обеспечивающий достижение её
качества, требуемую производительность и экономическую эффективность. Сбор и анализ
исходных данных для проектирования технологических процессов изготовления деталей.
Выбор методов обработки для данной детали с учётом коэффициентов уточнения. Выбор
для соответствующего типа производства необходимого оборудования и оснастки. Расчёт
припусков и операционных размеров. Оформление технологической документации согласно
ГОСТ. Автоматизация процессов механической обработки.
65
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Технология производства ДВС»
Цикл дисциплин «Профессиональный»
Направление подготовка бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели и задачи дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний о содержании типовых технологических
процессах изготовления деталей двигателей внутреннего сгорания; о сборочных процессах
;основах проектирования станочных приспособлений.
Задачи дисциплины - освоение студентами типовых технологических процессов
изготовления основных деталей двигателей внутреннего сгорания, методикой
проектирования и расчёта станочных приспособлений.
Требования к уровню освоения содержания дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей её достижения (ОК-1); способность и готовность использовать информационные
технологии, в том числе современные средства компьютерной графики в своей предметной
области (ПК,-1); способность применять способы рационального использования сырьевых,
энергетических и других видов ресурсов в машиностроительных производствах,
современные методы разработки малоотходных, энергосберегающих и экологически чистых
технологий (ПК-4); способность и готовность анализировать научно-техническую
информацию, изучать отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования (ПК-6);
способность принимать и обосновывать технические решения при создании объектов
автомобилестроения (ПК-10); способность и готовность к освоению новых технологических
процессов изготовления деталей двигателей внутреннего сгорания и новых видов
оборудования для их обработки (ПК-17); способность и готовность осваивать техническую
документацию и осуществлять проектно-конструкторскую деятельность в соответствии с
техническим заданием в области двигателей внутреннего сгорания (ПСК-4);
В результате изучения курса студент должен:
Знать типовые технологии обработки основных деталей двигателей внутреннего
сгорания и методы их контроля; виды сборочных соединений и методы их сборки, оснастку,
применяемую при сборке, методы контроля сборочных соединений; общие сведения о
приспособлениях; методику проектирования приспособлений.
Уметь спроектировать технологический процесс изготовления деталей двигателей
внутреннего сгорания, применив знания о типовых технологических процессах;
спроектировать и рассчитать конструкцию станочного приспособления.
Владеть навыками разработки эффективного технологического процесса изготовления
деталей двигателей внутреннего сгорания в любом типе производства; навыками освоения
новых технологических процессов; навыками проектирования и расчёта станочных
приспособлений.
Общая трудоёмкость дисциплины: 5 зачётных единиц, 180 часов.
Основное содержание дисциплины
Технология сборки. Особенности сборочных процессов. Виды сборочных соединений и
методы их сборки. Средства механизации процессов сборки. Контроль сборочных
соединений. Типовые технологические процессы обработки основных деталей двигателей
внутреннего сгорания. Методы контроля. Основы проектирования станочных
приспособлений, расчёт конструкций станочных приспособлений.
66
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Надежность ДВС»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - изучение основных понятий и принципов надёжности, методов её
определения и повышения, влияния конструктивных факторов на надёжность двигателей.
Задачи дисциплины - изучение свойств надёжности, их показателей, рассмотрение
наиболее характерных видов изнашивания деталей ДВС, представление конструкторских,
технологических и эксплуатационных мероприятий по повышению надёжности двигателей,
приобретение навыков практического расчёта надёжности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность применять методы расчёта надёжности для оценки
совершенства вариантов конструкций, схем и систем;
способность к конструкторской деятельности в профессиональной сфере;
способность принимать и обосновывать конкретные технические решения при
проектировании агрегатов и систем ДВС.
В результате изучения курса студент должен:
Знать
методики оценки надёжности, законы изменения показателей надёжности;
достижения науки и техники, передовой и зарубежный опыт в области
технологических и конструкторских мероприятий по повышению надёжности ДВС;
Уметь
технические решения, обеспечивающие достижение требуемых показателей
качества двигателей выбирать;
находить компромисс между различными требованиями;
проводить расчеты элементов конструкций с вероятностных позиций с
применением справочной литературы;
Владеть
методикой расчета надёжности различных схематических решений;
практическими навыками расчёта с использованием математических программ.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачётных единиц, 108 часа.
Основное содержание дисциплины
Общие сведения о качестве и надёжности дизелей. Показатели безотказности.
Показатели долговечности. Показатели ремонтопригодности. Показатели сохраняемости.
Комплексные показатели надёжности. Цели и задачи сбора информации о надёжности.
Характеристика отказов и их классификация. Законы распределения интенсивности отказов.
Износы деталей и узлов двигателя. Методы испытаний двигателей и их агрегатов на
надёжность. Планы наблюдений. Резервирование ненадёжных элементов. Резервирование
систем. Влияние скоростного и нагрузочного режимов на долговечность двигателя. Влияние
эксплуатационных регулировок на долговечность двигателей. Влияние условий
эксплуатации на долговечность двигателей. Конструктивные методы повышения
надёжности двигателей. Технологические и эксплуатационные методы повышения
надёжности.
67
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Конструирование топливоподающей аппаратуры»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл. Вариативная часть»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - является получение будущим бакалавром теоретических знаний о
конструкции и принципах расчёта элементов топливоподающей аппаратуры поршневых
двигателей внутреннего сгорания, а также практического применения полученных знаний в
своей профессиональной деятельности.
В результате изучения курса студент должен:
Знать конструкцию и принципы действия элементов топливоподающей аппаратуры
ДВС
Уметь принимать обоснованные решения на стадиях проектирования, модернизации и
эксплуатации элементов топливоподающей аппаратуры поршневых и комбинированных
двигателей внутреннего сгорания, обеспечивающие их надежную работу
Владеть методами расчёта и проектирования элементов топливоподающей аппаратуры
поршневых двигателей навыками разработки и применения практических мероприятий по
повышению надежности элементов топливоподающей аппаратуры ДВС.
Общая трудоемкость дисциплины: 4 зачетные единицы, 144 часа.
Основное содержание дисциплины
Назначение и классификация топливоподающей аппаратуры ДВС. Направления
совершенствования топливоподающей аппаратуры ДВС
Основные характеристики топливоподачи дизелей: характеристика впрыскивания,
законы управления цикловой подачей топлива, характеристика угла опережения
впрыскивания топлива, характеристика давления впрыскивания.
Классификация топливоподающей аппаратуры дизельных двигателей. Конструкция и
принцип действия топливных насосов высокого давления (ТНВД) Конструкция и принцип
действия форсунок.
Аккумуляторные топливные системы. Конструкция и принцип действия элементов
топливоподающей аппаратуры аккумуляторного типа.
Конструкция и принцип действия современных насос-форсунок.
Топливоподающая аппаратура карбюраторных двигателей. Принцип действия
простейшего карбюратора.
Топливоподающая аппаратура двигателей с впрыском бензина.
Топливоподающая аппаратура газовых двигателей. Конструкция и принцип действия
газовых смесителей. Конвертация дизельного ДВС в газовый.
68
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Техническая эксплуатация ДВС»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование системы научных, профессиональных знаний и
навыков в области технической эксплуатации двигателей внутреннего сгорания различного
назначения. Задача дисциплины - привитие практических навыков технически грамотной
эксплуатации двигателей внутреннего сгорания и проведения их диагностики и
технического обслуживания.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
-готовность выявлять естественнонаучную сущность проблем, возникающих в ходе
профессиональной деятельности и способность привлечь для их решения соответствующий
физико-математический аппарат (ПК-3);
-способность демонстрировать знание конструкций ДВС, их узлов и деталей (ПК-12);
-способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору
путей ее достижения (ОК-1);
-способность и готовностью использовать технические средства для измерения основных
параметров ДВС (ПК-18);
-способность и готовностью проводить анализ работы ДВС (ПК-19);
-способность и готовность осуществлять монтажно-наладочные и сервисноэксплуатационные работы на ДВС после непродолжительной профессиональной адаптации
(ПСК-3).
В результате изучения курса студент должен:
Знать
основные причины изменения технического состояния ДВС в процессе
эксплуатации;
влияние условий эксплуатации на изменения технического состояния ДВС;
особенности эксплуатации ДВС различного назначения;
методы и процессы диагностирования;
основные положения системы технического обслуживания ДВС.
Уметь планировать работу по техническому обслуживанию и диагностированию ДВС;
выполнять ТО и диагностирование основных узлов и систем ДВС различного назначения;
выполнять обслуживание ДВС при постановке их на хранение.
Владеть навыками выполнения операций по диагностике основных узлов и систем
ДВС; навыками выполнения операций по техническому обслуживанию основных узлов и
систем ДВС.
Общая трудоемкость дисциплины: 3 зачетные единицы, 108 часов.
Основное содержание дисциплины
Понятие о технической эксплуатации, требования, предъявляемые к оборудованию
машинного помещения, техническая эксплуатационная документация, подготовка двигателя
к пуску, особенности работы двигателя в процессе пуска и прогрева, обслуживание
двигателя во время работ и остановки, консервация и расконсервация двигателя,
характеристики двигателей, заградительные параметры двигателей, особенности условий
эксплуатации ДВС различного назначения, особенности эксплуатации дизелей на тяжёлых
топливах, система технического обслуживания, основные виды работ, выполняемых при
техническом обслуживании ДВС, обкатка ДВС., техническая диагностика ДВС,
диагностирование
и
регулировочные
работы
по
кривошипно-шатунному
и
газораспределительному механизмам, диагностирование и регулировочные работы по
системе охлаждения, диагностирование и регулировочные работы по системе питания,
диагностика ДВС с применением стетоскопа, диагностика с применением газоанализатора,
диагностирование и регулировочные работы по системе электрооборудования.
69
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Компьютерное моделирование ДВС»
Цикл дисциплин «Профессиональный цикл»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины
Цель дисциплины - формирование знаний в области моделирования тепловых и
механических процессов в двигателях внутреннего сгорания различного назначения. Задача
дисциплины - привитие практических навыков создания и использования адекватных
математических моделей тепловых и механических процессов в двигателях внутреннего
сгорания и их использования при проведении численных экспериментов.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
способность и готовность использовать информационные технологии, в том
числе современные средства компьютерной графики в области двигателестроения (ПК-1);
способность демонстрировать знание конструкций двигателей внутреннего
сгорания, их узлов и деталей (ПК-12);
способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели
и выбору путей ее достижения (ОК-1);
способность выполнять численные и экспериментальные исследования,
проводить обработку и анализ результаты (ПК-14);
В результате изучения курса студент должен:
Знать
-основные закономерности тепловых процессов, протекающих в ДВС;
-напряжённо- деформированное состояние в деталях ДВС;
-математические модели теплопередачи и напряжённо- деформированного состояния;
Уметь
выполнять идентификацию математических моделей;
обосновано выбирать математическую модель;
выполнять анализ результатов моделирования.
Владеть навыками применения ЭВМ для выполнения математического моделирования
при прочностных и тепловых расчётах в ДВС;
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 72 часа.
Основное содержание дисциплины
Математическое моделирование. Математичские модели процессов и их
классификация. Идентификация математической модели. Пакеты прикладных программ, для
выполнения моделирования процессов. Моделирование рабочего процесса ДВС.
Моделирование теплообмена в ДВС. Моделирование напряжённо-деформированого
состояния деталей ДВС.
70
АННОТАЦИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
«Физическая культура»
Направление подготовки бакалавров 141100 «Энергетическое машиностроение»
Цели освоения дисциплины:
Цель дисциплины - вооружить будущего бакалавра знаниями и навыками в области
физической культуры, способствующими укреплению здоровья, улучшению физического
развития, закаливанию организма, умению непосредственно практически применять эти
знания в своей профессиональной деятельности.
В результате изучения курса студент должен:
Знать какую цель преследует то или иное упражнение; каких успехов они достигнут
при успешном выполнении упражнений; способы регулирования массы тела, использование
физических упражнений для самостоятельных занятий и способы самоконтроля за
состоянием своего организма.
Уметь правильно, с учетом физического развития, сделать индивидуальный выбор
видов спорта или систем физических упражнений; вести контроль переносимости нагрузок;
Владеть навыками составления комплекса УГГ (утренней гигиенической гимнастики);
навыками организации здорового досуга (поход выходного дня); навыками закаливающих
процедур; навыками техники безопасности и оказания ПМП (первой медицинской помощи).
Общая трудоемкость дисциплины: 2 зачетные единицы, 400 часов.
Основное содержание дисциплины
Физическая культура в общей культурной и профессиональной подготовке студентов.
Ее социально-биологические основы. Физическая культура и спорт как социальные
феномены общества. Законодательство Российской Федерации о физической культуре и
спорте. Физическая культура личности.
Основы здорового образа жизни студента. Особенности использования средств
физической культуры для оптимизации работоспособности.
Общая физическая и специальная подготовка в системе физического воспитания.
Спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений.
Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов.
Формирование здорового образа жизни.
Основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего
организма.
Расширение
диапазона
функциональных
возможностей
основных
физиологических систем организма, ответственных за его энергообеспечение. Повышение
защитных сил организма и его сопротивляемости.
Воспитание морально-волевых качеств и интереса к регулярным самостоятельным
занятиям физическими упражнениями.
Разъяснение значения принципов гигиены, правильного чередования режимов труда и
отдыха, рационального питания. Обучение правильной осанке и при необходимости - ее
коррекции.
71
7. Фактическое ресурсное обеспечение ООП бакалавриата по направлению
подготовки «Энергетическое машиностроение».
Ресурсное обеспечение ООП вуза формируется на основе требований к условиям
реализации основных образовательных программ бакалавриата, определяемых ФГОС ВПО
по данному направлению подготовки, с учетом рекомендаций ПООП.
Реализация ООП по направлению «Энергетическое машиностроение» обеспечена
научно-педагогическими кадрами, имеющими, базовое образование, соответствующее
профилю преподаваемой дисциплины, и систематически занимающимися научной и/или
научно-методической деятельностью.
Доля преподавателей, имеющих ученую степень и/или ученое звание, в общем числе
преподавателей, обеспечивающих образовательный процесс по данной основной
образовательной программе, не менее 60%, ученую степень доктора наук (в том числе
степень PhD, прошедшую установленную процедуру признания и установления
эквивалентности) и/или звании профессора - не менее 8% преподавателей.
Преподаватели профессионального цикла имеют базовое образование и/или ученую
степень, соответствующие профилю преподаваемой дисциплины. Не менее 60%
преподавателей, обеспечивающих учебный процесс по профессиональному циклу, имеют
ученые степени. К образовательному процессу привлечено не менее 10% преподавателей из
числа действующих руководителей и ведущих работников профильных организаций,
предприятий и учреждений.
Материально-техническое обеспечение учебного процесса по направлению
подготовки «Энергетическое машиностроение» соответствует требованиям ФГОС ВПО.
Факультет и кафедры оснащены необходимым лабораторным оборудованием и оргтехникой,
в том числе современными компьютерными лабораториями, объединенными в локальную
сеть с выходом в Интернет. Каждый студент имеет возможность доступа к электронным
учебным и учебно-методическим ресурсам института.
Научно-техническая Библиотека полностью укомплектована в соответствии с
действующими нормами и требованиями. В читальном зале имеется свободный доступ к
электронным образовательным ресурсам (электронные библиотеки, учебные курсы), имеется
доступ в Internet, Консультант плюс.
8. Характеристики среды вуза, обеспечивающие развитие общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников.
В Стратегии развития Коломенского института (филиала) Университета
машиностроения главной задачей воспитательной работы со студентами является создание
условий для их активной жизнедеятельности, для гражданского самоопределения и
самореализации, для максимального удовлетворения потребностей в интеллектуальном,
духовном, культурном и нравственном развитии.
9. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения
обучающимися ООП бакалавриата по направлению подготовки «Энергетическое
машиностроение».
В соответствии с ФГОС ВПО бакалавриата по направлению подготовки
«Конструкторско-технологическое обеспечение машиностроительных производств» и Типовым
положением о вузе оценка качества освоения обучающимися основных образовательных
программ включает текущий контроль успеваемости, промежуточную и итоговую
государственную аттестацию обучающихся.
9.1. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации.
72
В соответствии с требованиями ФГОС ВПО для аттестации обучающихся на
соответствие их персональных достижений поэтапным требованиям соответствующей ООП
вуз создал и утвердил фонды оценочных средств для проведения текущего контроля
успеваемости и промежуточной аттестации. Эти фонды включают: контрольные вопросы и
типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ,
коллоквиумов, зачетов и экзаменов; проверочные тесты, примерную тематику курсовых
работ / проектов, позволяющие оценить степень сформированности компетенций
обучающихся.
9.2. Итоговая государственная аттестация выпускников ООП бакалавриата.
Итоговая
государственная
аттестация
включает
Государственный
междисциплинарный экзамен по направлению «Энергетическое машиностроение» и Защиту
бакалаврской выпускной квалификационной работы (ВКР).
Тематика ВКР имеет исключительно прикладное знание. Тема ВКР назначается с
учетом потребностей предприятия, на базе которого студент проходил производственную
практику.
В результате успешного прохождения государственной аттестации выпускнику
присваивается квалификация бакалавра по направлению «Энергетическое машиностроение» и
выдается диплом Государственного образца.