обсуждено - Кировская гимназия

ОБСУЖДЕНО
на заседании
административного
совета гимназии
УТВЕРЖДЕНО
Приказом по гимназии
№ ___от «
»____2000
Директор
гимназии___________
ПОЛОЖЕНИЕ О НАУЧНОМ ОБЩЕСТВЕ ГИМНАЗИСТОВ «НОУ-ХАУ»
Статья 1. Общие положения.
1.1. Научное общество гимназистов «НОУ-ХАУ» Кировской
гимназии (именуемой в дальнейшем - гимназия) является
добровольным,
неполитическим,
научно-творческим
объединением
гимназистов
5-11
классов,
стремящихся
совершенствовать свои знания в определенной учебно-научной
области, ориентированных на развитие своих интеллектуальных
способностей, обогащение социального опыта, приобретение
умений и навыков учебно-исследовательской деятельности под
руководством тьюторов - учителей гимназии и при участии
экспертов – специалистов в сфере объекта исследования.
1.2.
Организация
деятельности
научного
общества
осуществляется в системе дополнительного образования
гимназии.
1.3. Общее руководство научным обществом осуществляет
заместитель директора по воспитательной (инновационной)
работе.
Статья 2. Задачи Научного общества гимназистов.
2.1. Пропаганда достижений ГУМАНИТАРНЫХ НАУК;
2.2.Формирование гимназического научно-педагогического
сообщества, объединяющего тьюторов - научных консультантов,
учителей - исследователей и гимназистов;
2.3. Выявление и развитие интеллектуального потенциала
гимназистов,
интересов
и
склонностей
к
научноисследовательской деятельности;
2.4. Создание условий для вовлечения гимназистов 5-11
классов в поисково-исследовательскую деятельность;
2.5. Подготовка гимназистов к самостоятельной исследовательской работе;
2.6. Разработка и реализация конкретных исследовательских
проектов;
2.7. Профессиональная ориентация гимназистов.
Статья 3. Содержание
общества гимназистов.
и
формы
работы
научного
Основное содержание деятельности «НОУ-ХАУ» ОРГАНИЗАЦИЯ УЧЕБНО-НАУЧНОГО ГОДА ГИМНАЗИСТОВ:
5-9 классы
Сентябрь – октябрь
Период «Путь в науку начинается сегодня». Установочная сессия.
Научные чтения. Конкурс «Ученых записок» (идея, проблема,
гипотеза)
Ноябрь – декабрь
Период «Развитие идеи». Работа тьюторских групп, аудиторные
(параллель классов) и кабинетные занятия (класс)*. Групповые
(тьюторские группы) и индивидуальные консультации.
Январь – февраль
Период
«Исследовательская
практика».
Организация
исследовательской деятельности. Предзащита академических
работ. Рецензирование.
Март – апрель
Защита академических работ. Конкурс «Новые имена в науке»
(5 классы),
конкурс «Будущие светила науки» (6-9 классы).
Май
Создание Альманаха лучших Академических работ «На пороге
великих открытий…» Конференция «Разбор исследовательских
полетов»*. Формирование «Золотого Фонда»* академических
работ.
Элективный курс
деятельность»:
«Введение
в
научно-исследовательскую
10 класс
Спецкурс «Введение в научно-исследовательскую работу».
Тематика Академических работ определяется профилем*:
социально-гуманитарная, социально-экономическая;
Конференция «Алгоритм стратегии научной мысли»*;
Традиционное ток-шоу «Я - исследователь»;
Экзамен – защита Академических работ;
Рефлексия – эссе «Я и ВНИР»
11 класс
Спецкурс «Основы социального проектирования»*
+ реализация проектных линий «Фактор «И»
Сентябрь
Сбор заявок на социальное проектирование от социума
(предприятия,
организации,
учреждения,
гимназия)
и
проблематизация. Составление «Схемы обдумывания».
Октябрь
Интервью с заказчиком, социологические и маркетинговые
исследования по проблеме, разработка аннотация к проекту.
Ноябрь
Концептуализация и обоснование проекта (теоретический фон,
целевые установки, проектные идеи)
«Фактор «И» - проектная линия «Инновационная культура»
Декабрь – январь
Разработка нововведений проекта. Моделирование.
«Фактор «И» - проектная линия «Исследовательская культура»
Февраль
Определение бюджета проекта, необходимого
ресурсного обеспечения
Март
Резюме заказчика, отзыв эксперта. Коррекция
недочетов.
«Фактор «И» - проектная линия «Интеллектуальная жизнь»»
Апрель
Защита проектов в присутствии заказчиков и
экспертов.
Май
Конкурс проектов «Социальные фантазии»
Статья 4. Структура Научного общества гимназистов «НОУХАУ»
УЧЕНЫЙ СОВЕТ
ГИМНАЗИИ
ТЬЮТОРСКИЕ ГРУППЫ
5- 9 КЛАССОВ
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
АКАДЕМИЧЕСКИЕ РАБОТЫ И
СОЦИАЛЬНЫЕ ПРОЕКТЫ
10-11 КЛАССОВ
ЛАБОРАТОРИИ
НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА
ВНИК
Лаборатории
нерешенных
проблем
ВНИК
Лаборатории
организации дел
ВНИК
Лаборатории
мнений
ОБСУЖДЕНО
на заседании
административного
совета гимназии
УТВЕРЖДЕНО
Приказом по гимназии
№ ___от «
»____2000
Директор гимназии___________
ПОЛОЖЕНИЕ ОБ УЧЕНОМ СОВЕТЕ ГИМНАЗИСТОВ
(УЧЕНЫЙ СОВЕТ НАУЧНОГО ОБЩЕСТВА «НОУ-ХАУ»)
I.
Общие положения.
Ученый Совет гимназии призван:
♦ Создавать возможности для развития лидерства у всех
гимназистов;
♦ Воспитывать чувство общности, гордости за свою гимназию;
♦ Готовить гимназистов к активному участию в гражданской
жизни как внутри гимназии, так и в обществе;
♦ Повышать понимание учащимся их гражданских прав и
ответственности, прав и ответственности других людей;
♦ Учить уважению к демократической системе управления;
♦ Поощрять учащихся к участию в гимназическом менеджменте;
♦ Развивать рабочее понимание представительства;
♦ Развивать у гимназистов умение участвовать в дискуссиях,
дебатах, умение слушать и взаимодействовать в партнерстве.
II.
Структура Ученого Совета:
Ученый Совет гимназии состоит из гимназистов 5-11 классов,
которые имеют статус их Представителей (Представитель 5-Э
класса, Представитель 11 «Г» класса и т.д.).
Представители входят в состав Ученого Совета гимназии на
основе прямых свободных выборов в классах. Выборы
проводятся ежегодно в специально разработанном для этого
едином формате.
Ученый Совет гимназии состоит из 3-х лабораторий:
- Лаборатория нерешенных проблем
- Лаборатория мнений
- Лаборатория организаций дел
В каждой лаборатории выбирается Ученый Секретарь,
координирующий деятельность лаборатории и осуществляющий
координацию взаимодействия с другими лабораториями и
Управляющим
Советом.
Ротация
(смена
участников
лабораторий) может происходить 1 раз в триместр для
расширения пространства деятельности каждого члена Ученого
совета.
III. Деятельность Ученого Совета:
1. Начало (сентябрь) и окончание (май) работы Ученого Совета
гимназии в учебно-научном году осуществляется в формате
творческой учебы.
2. Основные актуальные проблемы для решения на уровне
Ученого Совета гимназии формулируются куратором Ученого
совета заместителем директора гимназии по учебновоспитательной (инновационной) работе – исходя из целей и
задач работы гимназии в новом учебно-научном году и по
результатам Форума гимназии в октябре месяце. Проблемы
также могут поступать:
- от Представителей классов
- от персонала гимназии
- от социальных партнеров
3.
Работа
лабораторий
осуществляется
по
принципу
развивающейся последовательности:
- определение актуальной проблемы
- изучение
общественного
мнения
по
проблеме
и
интерпретация результатов
- принятие решений всем составом Ученого Совета и
согласование
- организация дел для решения проблемы
4. Решение Ученого совета согласовываются с Управляющим
советом, чтобы скоординировать политику, наилучшим образом
отвечающую нуждам гимназии и гимназистов.
5. Согласованное решение является руководством к действию
лаборатории
организации
дел,
которая
разрабатывает
мероприятия и привлекает к их реализации коллектив гимназии.
6. Ученый совет собирается:
• 1 раз в 2 недели по лабораториям
• 1 раз в месяц в полном составе не более чем на 30 минут.
IV. Права и обязанности членов Ученого совета
Каждый представитель Учёного совета:
имеет право
 ставить проблему перед Ученым советом по требованию
класса
 использовать для работы с
классом 5 минут на
КЛАССНОМ ЧАСЕ
 привлекать к активной деятельности своих одноклассников
 на помощь со стороны педагогов – организаторов
 поощрять и порицать своих одноклассников в зависимости
от степени активности
 поставить вопрос об отзыве из Ученого совета
 на поощрение своей работы
обязан
 использовать это время для изложения достоверной
полезной информации (в том случае, если это время не
требуется, необходимо заранее предупредить классного
руководителя)
 принимать активное участие в подготовке КТД
 соответствовать
требованиям,
предъявленным
одноклассниками к их представителю
 регулярно оказывать посильную помощь педагогам –
организаторам в подготовке мероприятий и привлекать к
этому своих одноклассников
 объективно контролировать деятельность (в рамках
внеклассной работы) одноклассников
 посещать каждое заседание Учёного совета (в случае
наличия объективной причины своего отсутствия найти
замену).