Тактические «мелочи»

Такт ические «мелочи»
Знание предмета почти всегда гарантирует вам успех на
экзамене, но не следует недооценивать «мелочи», которые имеют
важное значение, когда учитель колеблется между более низкой и
более высокой оценкой.
1. От вечайт е последоват ельно.
Старайтесь придерживаться последовательности вопросов в
билете. В очень затруднительных случаях, когда вы плохо знаете
первый вопрос, начинайте свой ответ со следующего вопроса. Но не
спрашивайте разрешения у экзаменатора, не демонстрируйте своей
неуверенности и плохого знания первого вопроса.
2. Акцент ируйт е важные слова.
Это
придаст
убедительность.
вашей
речи
выразительность,
ясность
и
3. Меняйт е т емп речи.
Если вы хотите подчеркнуть что-либо – уменьшите темп.
4. Меняйт е т он голоса.
Большой вред вашему ответу причинит его монотонность. Она
делает ответ серым, вызывает у экзаменатора скуку и раздражение.
Если вы заметили, что говорите монотонно, остановитесь на секунду.
Старайтесь не просто излагать материал, а как бы беседовать с
экзаменатором.
5. Не забывайт е о своём внешнем виде.
Аккуратная, опрятная одежда не только поднимет вас в глазах
экзаменатора, но и придаст вам больше уверенности в себе.
Непривычная и неудобная одежда будет раздражать и отвлекать вас.
6. Следит е за мимикой.
Если вы будете отвечать с постным видом, показывая, насколько
вам неприятна процедура экзамена, то экзаменатор скорее всего
почувствует то же самое по отношению к вашему ответу. Это не
значит, что вы должны без причины улыбаться, но приветливость и
открытость на вашем лице сыграет в вашу пользу.
7. Конт ролируйт е свои жест ы.
Жесты являются внешним выражением вашего внутреннего
состояния. Они так же несут информацию о вас и ваших знаниях, как
и ваша речь. При ответе старайтесь использовать только те жесты,
которые выглядят естественно. Обратите внимание на значение
отдельных жестов.
Например, тесно сцепленные руки – жест подозрения и
недоверия. Такая поза не способствует контакту с собеседником,
человек
выглядит
напряжённо.
Если вы проявляете жесты
беспокойства (постукиваете ручкой по столу, ногой по полу и т.п.),
это может быть истолковано экзаменатором как незнание и
неуверенность. Руки, скрещенные на груди, скрещенные ноги – знак
защиты, желания отгородиться от собеседника. Это может вызвать
ответную агрессию со стороны учителя.
Знание жестов поможет вам правильно оценить поведение
экзаменатора. О критичности, негативном отношении к вашему ответу
можно судить по следующим признакам: подбородок опирается на
ладонь, указательный палец вытянут вдоль щеки, остальные
расположены ниже рта, тело наклонено от вас. Если голова
наклонена в сторону и взгляд сосредоточен на вас, значит, ваш ответ
заинтересовал учителя. Если взгляд учителя начинает блуждать по
стенам, потолку, другим ученикам, значит, он потерял интерес к
вашему ответу либо сбился с нити вашего выступления. Взгляд
поверх очков, опущенных на кончик носа, может говорить о
негативном отношении учителя к тому, что вы говорите. Медленное
снимание очков, протирание их – средство выиграть время в ситуации
сомнения: какую отметку вам ставить, задавать ли дополнительные
вопросы.