Вопросы к кандидатскому экзамену по дисциплине «История и

ВОПРОСЫ К КАНДИДАТСКОМУ ЭКЗАМЕНУ
1. Предмет
философии
науки.
Типология
представлений
о
природе
философии науки.
2. Основные аспекты бытия науки: наука как познавательная деятельность, как социальный
институт и как особая сфера культуры.
3. Многообразие форм знания. Научное и вненаучное знание.
4. Роль науки в современном образовании и формировании личности. Функции науки в жизни
общества.
5. Особенности научного познания. Критерии научности.
6. Наука как специфический тип знания. Типы научной рацио нальности.
7. Генезис науки и проблема периодизации ее истории. Интернализм и экстернализм.
8. Античная наука.
9. Средневековая наука.
10. Становление опытной науки в новоевропейской культуре.
11. Классическая наука и ее методология.
12. Революция в естествознании конца XIX — начала XX вв. и становление неклассической науки.
13. Эмпирический и теоретический уровни научного познания, критерии их различения.
14. Структура
эмпирического
знания.
Эмпирические
обобщения
и
факты как формы эмпирического познания.
15. Методы
и
приемы
эмпирического
исследования.
Сравнение,
описание, измерение, наблюдение, эксперимент.
16. Структура
теоретического
знания.
Проблема,
гипотеза,
теория
и
закон как формы теоретического знания.
17. Структуры и функции научной теории.
18. Методы
и
приемы
теоретического
исследования.
Идеализация,
абстрагирование, формализация, обобщение, моделирование.
19. Основания науки и их структура. Система идеалов и норм исследования.
20. Научная
картина
мира.
Исторические
формы
научной
картины
мира.
21. Философские основания науки. Роль философских идей и принципов в обосновании научного
знания.
22. Понятия метода и методологии. Классификация методов.
23. Динамика
научного
познания.
Основные
модели
эволюционной
эпистемологии.
23. Формирование первичных теоретических моделей и законов.
24. Становление
развитой
научной
теории.
Язык
научной
теории.
Особенности построения развитой научной теории.
25. Проблемные ситуации в науке.
26. Взаимодействие традиций и возникновение нового знания.
27. Научные революции как перестройка оснований науки.
28. Глобальные революции и смена типов научной рациональности.
29. Главные характеристики современной, постнекласической науки.
30. Этические проблемы науки XXI века.
31. Взаимосвязь науки и экономики
32. Сциентизм и антисцентизм как мировоззренческие ориентации.
33. Роль науки в преодолении современных глобальных кризисов.
34. Взаимосвязь науки и власти. Проблема государственного регулирования науки.
35. Роль философии в формировании научных знаний об обществе.
36. Формирование социально-гуманитарных наук.
37. Науки
о
природе
и
науки
о
культуре
(В.
Дильтей,
В.
Виндельбанд, Г. Риккерт).
38. Социокультурная
обусловленность
дисциплинарной
структуры
социально-гуманитарного знания.
39. Проблема соотношения социально-гуманитарного и естественнонаучного познания.
40. Особенности современного социально-гуманитарного познания.
41. Специфика
объекта
и
предмета
социально-гуманитарного
по
знания.
42. Индивидуальный
субъект
социально-гуманитарного
познания,
форма его существования.
43. Коллективный
субъект
социально-гуманитарного
познания,
форма его существования.
44. Ценности и их роль в социально-гуманитарном познании.
45. Оценочные
суждения
в
науке
и
необходимость
«ценностной
нейтральности» в социальном исследовании.
46. Диалектика
теоретического
и
практического
(нравственного)
разума в философии И. Канта.
47. Принципы «логики социальных наук» К. Поппера.
48. Вненаучные критерии: принципы красоты и простоты в социально-гуманитарном познании.
49. Социокультурное
и
гуманитарное
содержание
понятия
жизни
(А. Бергсон, В. Дильтей, философская антропология).
50. Время и пространство в социальном и гуманитарном знании.
51. Диалоговый характер социально-гуманитарного познания.
52. Проблема
истинности
и
рациональности
в
социально гуманитарных науках.
53. Объяснение как процедура научного познания.
54. Понимание как процедура социально-гуманитарного познания.
55. Интерпретация как процедура социально-гуманитарного познания.
56. Герменевтика как наука о понимании и интерпретации текста.
57. Проблема «герменевтического круга» в понимании.
58. Проблема
«исторической
дистанции»,
«временного
отстояния»
(Г.-Г. Гадамер) в интерпретации и понимании.
59. Текст как особая реальность социально-гуманитарного познания.
60. Язык и его роль в социально-гуманитарном познании.
61. Объяснение и понимание в экономической науке.
62. Вера, сомнение, знание в социально-гуманитарных науках.
63. Вера и истина. Разные типы обоснования веры и знания.
64. «Философская вера» как вера мыслящего человека (К. Ясперс).
65. Натуралистическая
исследовательская
программа
социальногуманитарных наук.
66. Антинатуралистическая исследовательская программа социально-гуманитарных наук.
67. Проблема разделения социальных и гуманитарных наук.
68. Взаимодействие
социальных,
гуманитарных
наук
и
вненаучного
знания в экспертизах социальных проектов и программ.
69. Специфика методов социально-гуманитарных наук.
70. Дисциплинарная
структура
социально-гуманитарного
знания
и
междисциплинарные исследования.
71. Проблема парадигмы социально-гуманитарных наук.