Духовно-содержательные основы имиджа личности студента

Сценарий проведения факультативного занятия по разделу «Духовно-содержательные
основы имиджа личности студента – медика»
Тема: «Толерантность»
Девиз: « Пылайте сердцами, творите любовью»
Разработка преподавателя психологии ГАУ АО ПОО «Амурский медицинский колледж»
Демьяненко Раисы Борисовны
Цели и задачи: познакомить студентов с понятием «толерантность»; способствовать
развитию дружеских отношений в группе; формировать установки толерантного сознания
студентов; продолжить формирование основ имиджа: милосердия, терпения,
взаимопонимания.
Оборудование: мультимедийная установка, компьютер, экран, презентация,
видеоклип «О толерантности», пазлы (2 комплекта)
Время и место проведения: 15.11. 2012г., в 14 часов, кабинет № 304.
Присутствующие: преподаватель Демьяненко Р.Б.. студенты 109 А группы,
кл. руководитель Ваулина Т.В., члены ЦМК общепрофессиональных дисциплин.
I.
Начало занятия факультатива.
Здравствуйте, уважаемые студенты, здравствуйте гости! Сегодня мы продолжаем работу по
формированию имиджа медицинского работника.
(Слайд 1) Тема нашего занятия: «Толерантность». Девиз: «Пылайте сердцами, творите
любовью!»
На сегодняшний день мы изучили теоретические основы психологии, начали
практические занятия, поэтому я буду сегодня опираться на знания студентов.
А сейчас - разминка!
Помашите мне рукой
- у кого сегодня хорошее настроение,
- у кого серые глаза,
- у кого черные волосы,
- кто хочет кушать,
- кто забыл почистить зубы,
- кто одет в джинсы,
- у кого рост больше 160 см,
- у кого длинные волосы,
-у кого есть сестра или брат,
-у кого есть украшения,
- кто изучал английский язык в школе,
- кто поступил сюда по своему желанию,
-кто живет не в общежитии,
- кому 18 лет?
-кто любит мороженное?
Спасибо всем! Вы были активны и внимательны. Молодцы! А теперь вопрос: какую
информацию от вас я хотела получить?
Ответы студентов: об индивидуальных различиях в одежде, поведении, отношениях.
Преподаватель: «Действительно, мы часто говорим об индивидуальных различиях людей,
давайте попробуем обобщить: какие же различия есть у людей?
(Слайд 2): Нас различает:
- рост,
-цвет волос и газ,
-одежда,
-национальность,
-фигура,
- возраст,
- культура.
Преподаватель: « А хорошо это или плохо, что вы все разные»? А что было бы, если все
люди были похожи друг на друга и ничем не отличались? Интересно ли жить в таком мире
клонов? (ответы студентов « Хорошо, потому что мы разные, а так жить интереснее»).
Преподаватель: «Да, различий много, но мы все учимся в одной группе, работаем в
колледже. Что же нас объединяет?
(Слайд 3) Нас объединяет:
- все мы люди,
-все мы учимся в АМК,
- -все мы выбрали одну профессию,
-живем в одном городе,
-живем в одной области,
- носим одну одежду,
-есть похожие цвет волос, глаз, фигура.
( Слайд 4) Различия дополняют и обогащают общество. Чтобы жить в мире, людям надо
научиться жить, решая проблемы и задачи на основе сотрудничества
(Слайд 5) Этому способствуют человеческие качества: взаимопонимание, взаимоуважение,
ответственность, доброжелательность, сдержанность, уступчивость, терпимость…
(Слайд 6) Мы - Разные, но мы - Вместе
Преподаватель «Чтобы проверить, как мы будем добиваться цели, когда мы разные, но
учимся вместе, попробуем провести маленький эксперимент.
Образуются 2 команды по 4-5 человек. Задание: как можно быстрее собрать пазлы.
В результате одна команда собирает картину из пазлов быстрее, чем другая (у другой
команды не хватает одного пазла)
Преподаватель: «Давайте порассуждаем, почему, если нет одного звена (а это может
быть человек, ваш однокурсник), картина является незаконченной? Можно ли представить,
что каждый пазл – это ваши индивидуальные различия, и, если нет одного качества или
отличия, то и дело не сделаешь, и комфорта не будет»
Ответы студентов «Да, так может быть, например, когда выполняешь какоето задание, не хватает одного человека, и дело хорошо не сделаешь».
Преподаватель: « Правильно. Так что же необходимо, на ваш взгляд делать, чтобы
мы все жили в согласии друг с другом, ценили и уважали друг друга, уважали
преподавателей, а они вас ценили?
Ответы студентов: « Надо учитывать интересы дуг друга и стремиться к
взаимопониманию».
Преподаватель: « Верно. Молодцы. Рассуждаете правильно. Мы все – звенья одной
цепи: группы, колледжа, человечества. Как научиться жить в мире и согласии, да при этом
хорошо учиться, делать добрые дела, для этого нужно знать, что существует много средств, а
мы познакомимся с одним из них – понятием толерантность.
( Слайд 7) Люди на свет рождаются разными: непохожими, своеобразными.
Чтобы других ты смог понимать, нужно терпенье в себе воспитать.
Итак, что такое толерантность?
( Слайд 8) Историческая справка. Откуда появилось слово «толерантность»
На рубеже XVIII – XIX веков во Франции жил Талейран Перигор. Он отличался тем, что при
разных правительствах оставался Министром иностранных дел. Это был человек,
талантливый в умении учитывать настроения окружающих, уважительно к ним относиться,
искать решение проблем без ущемления интересов других людей. И при этом сохранять свои
собственные принципы, стремиться к тому, чтобы управлять ситуацией, а не слепо
подчиняться обстоятельствам.
(Слайд 9) Толерантность – слово заимствованное, а поэтому мало понятное.
Ближайшие синонимы: терпимость, лояльность, уважение к чужому мнению
(Слайд 11). Понятие толерантности в разных языках.
Французский язык– Отношение, при котором допускается, что другие могут думать или
действовать иначе, нежели ты сам
Английский язык – Готовность быть терпимым, снисходительность.
Китайский язык – Позволять, принимать, быть по отношению к другим великодушным.
Арабский язык – Прощение, снисходительность, мягкость, милосердие, сострадание,
благосклонность, терпение, расположенность к другим.
Русский язык. Толерантность – способность, умение терпеть, мириться с чужим мнением,
быть снисходительным к поступкам других людей.
(Слайд 12) Определение толерантности
Теперь послушайте определение толерантности, данное в «Декларации принципов
толерантности» (подписана 16 ноября 1995 года в Париже 185 государствами членами
ЮНЕСКО, включая и Россию):
Толерантность означает «уважение, принятие и правильное понимание богатого
многообразия культур нашего мира, наших форм самовыражения и способов
проявлений человеческой индивидуальности. Ей способствуют знания, открытость,
общение и свобода мысли, совести и убеждений. Толерантность – это свобода в
многообразии. Это не только моральный долг, но и политическая, и правовая
потребность. Толерантность – это добродетель, которая делает возможным достижение
мира и способствует замене культуры войны культурой мира».
(Слайд 13) Толерантность – это единство в разнообразии.
(Слайд 14) Толерантность – это язык добрых дел и слов.
(Слайд 15) Признание, равенство и уважение,
Взаимодействие, дружба, галантность.
Вера любая без принуждения,
Это и многое есть толерантность.
(Слайд16) Толерантность, дружба, труд
К лучшей жизни нас ведут.
Выбирая в жизни путь,
Толерантность не забудь.
(Слайд 17) Толерантность не только учение,
Это выдержка, воля, терпение.
( Слайд 18) Быть толерантным – означает уважать других, невзирая на различия. Это
означает быть внимательным к другим и обращать внимание на то, что нас сближает.
( Слайд 19) Цветок толерантности
(Слайд 20) Основные черты толерантной и интолерантной личности
Толерантная личность
Интолерантная личность
уважение мнения других
доброжелательность
непонимание
Игнорирование
желание что-нибудь делать вместе
понимание и принятие
чуткость, снисходительность
эгоизм
нетерпимость
пренебрежение, раздражительность
доверие, гуманизм.
любознательность
Равнодушие, цинизм
агрессивность
Преподаватель: Уважаемые студенты! Мы с вами прочитали много слово толерантности, но
одного слова, с которым связывают толерантность на мой взгляд, я не обнаружила. Какое же
это слово? (Любовь) Давайте посмотрим небольшой клип. (Видеозапись)
( Слайд 21) Заключение
Вся наша жизнь протекает через сердце. Сердце бывает разным: добрым, жестоким,
счастливым…Но оно никогда не должно быть равнодушным.
(Слайд 22) Недаром И. Аксаков сказал:
Пошли мне бури и ненастья,
Даруй мучительные дни, Но от преступного бесстрастья,
Но от покоя – сохрани!
(Слайд 23) Пусть ваше сердце наполняют: дружба, доброта, нежность, милосердие,
искренность, душевность, терпимость.
Для этого - нужно стараться жить дружно, уметь находить самое главное в человеке –
его неравнодушное сердце, и тогда все у нас получится! Ведь недаром Б. Окуджава
советовал в своей песне: «Возьмемся за руки, друзья, чтоб не пропасть поодиночке!»
Студенты встают, взявшись за руки, фотографируются вместе с преподавателями.
(Слайд 24) Мы – разные, в этом - наше богатство, Мы вместе – в этом наша сила!
(Слайд 25) До скорой встречи!
Литература.
1. Асмолов А.Г На пути к толерантному сознанию, М.: 2000
2. Ильинская С.Г. Толерантность. Изд-во Праксис, 2007
3.Мчедлов М.П. Толерантность. Изд-во Республика, 2004
4. Пономарева В. Что такое толерантность.// Школа жизни, 2009
5. Томичева Е. Толерантность как условие существования./общ. Ред. М.П. Мчедлова . – М.:
Республика, 2004
6.Фопель К. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения.
Изд-во Генезис,1998
7. Фопель к. Создание команды. Психологические игры и упражнения. Изд-во генезис, 2003
8. Уроки толерантности. Сборник методических материалов / под. Ред. А.Б. Суслова и др. _
Пермь, 2005
9. Интернет – ресурсы: Сайт ИД «Первое сентября»