Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего профессионального образования

Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Кафедра «Экономическая история и история экономических учений»
Е.В. Лаптева
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ И ФИНАНСЫ
Рабочая программа дисциплины
Для направления 38.03.01 «Экономика»
Профиль «Мировая экономика и международный бизнес»
(программа подготовки бакалавра)
Москва 2014
Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение
высшего профессионального образования
«ФИНАНСОВЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРИ ПРАВИТЕЛЬСТВЕ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ»
Кафедра «Экономическая история и история экономических учений»
УТВЕРЖДАЮ
Ректор
__________ М.А. Эскиндаров
____ ___________ 2014 г.
Е.В. Лаптева
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ И ФИНАНСЫ
Рабочая программа дисциплины
Для направления 38.03.01 «Экономика»
Профиль «Мировая экономика и международный бизнес»
(программа подготовки бакалавра)
Рекомендовано Ученым советом факультета «Международные экономические
отношения»
протокол № 15 от «17» июня 2014 г.
Одобрено кафедрой «Экономическая история и история экономических учений»
протокол № 9 от «29» апреля 2014 г.
Москва 2014
1
УДК 9(4):336(078)
ББК 63.3 (4 - 93)я73
Л 24
Лаптева Е.В.
Западноевропейская история и финансы:
Рабочая программа
дисциплины (для студентов, обучающихся по специальности 38.03.01
«Экономика». — М.: Финансовый университет при Правительстве
Российской Федерации, кафедра «Экономическая история и история
экономических учений», 2014. — 23 с.
Рецензенты:
О.А. Исхакова, доцент кафедры истории и культурологи МАДИ,
кандидат исторических наук, доцент;
Л.В. Згонник, доцент каф. «Экономическая история и история экономических
учений», доктор экономических наук, доцент;
И.П. Никитина, профессор кафедры «История и философия» ВГУК,
доктор философских наук.
Дисциплина «Западноевропейская история и финансы» является курсом по
выбору и подготовлена для студентов 1 курса специальности 38.03.01 «Экономика».
Программа рекомендована для изучения мировой истории, истории финансов, а также
повышения общего уровня исторического и гуманитарного знания
Учебное издание
Лаптева Елена Васильевна
ЗАПАДНОЕВРОПЕЙСКАЯ ИСТОРИЯ И ФИНАНСЫ
Учебно-методический комплекс
Компьютерный набор, верстка Е.В. Лаптева
Формат 60х90/16. Гарнитура Times New Roman
Усл. п.л.1,3. Изд. № 20.11-2014. Тираж 20 экз.
Отпечатано в Финансовом университете при Правительстве Российской Федерации
 Е.В. Лаптева, 2014
 Финансовый университет при Правительстве Российской Федерации,
2014
2
Содержание
Организационно- методический раздел
4
Объем дисциплины и виды учебной работы
5
Учебно-тематический план
6
Программа курса по выбору «Западноевропейская история и финансы» 7
Тема 1. Раннее средневековье и становление денежных отношений
в Западной Европе VIII-XIII вв.
7
Тема 2. Позднее средневековье. Христианский мир в эпоху кризиса,
Ренессанса и Реформации (XIII-XVII вв.): влияние финансов на развитие
государственности и культуры
8
Тема 3. Новое время: влияние идей меркантилизма и процветания
на развитие западноевропейской истории XVII-XVIII вв.
9
Тема 4. Западная Европа в XIX в. Формирование национального
капитала
10
Тема 5. Европа в первой половине ХХ вв. Борьба финансовых
потоков и изменение карты мира
11
Тема 6. История новейшего времени. Западная Европа и США во
второй половине ХХ - начале XXI века. Новые подходы к финансовым
отношениям
12
Примерная тематика эссе
13
Методические рекомендации по написанию эссе
14
Методические рекомендации по организации самостоятельной работы 15
Общие методические рекомендации по изучению дисциплины
16
Формы промежуточного контроля
18
Перечень вопросов для подготовки к зачету
18
Уровень требований и критерии оценок
19
Учебно-методическое обеспечение курса:
рекомендуемая литература
21
ресурсы Internet
22
3
Организационно-методический раздел
Целью дисциплины по выбору является ознакомление студентов с
гуманитарными знаниями, относящимися к всеобщей истории и истории
финансов. Дисциплина формирует культуру анализа исторических и
социально-экономических явлений, создает основу для повышения
качества образования по стандарту «бакалавр» в области экономики.
Дисциплина в свернутом интегрированном виде формирует не только
знания, но и умения, владения навыками научного анализа.
Задачи дисциплины по выбору:
− овладение студентами категориальным аппаратом всеобщей
истории и истории финансов;
− ознакомление студентов с основными событиями истории
западной Европы и США;
− ознакомление студентов с классическими и современными
историческими теориями и изысканиями в области истории финансов;
−
формирование
у
студентов
представления
о
специфике
исторического анализа института финансов;
− получение навыков самостоятельной разработки студентами
исторических дефиниций;
− выработка у студентов способности анализировать роль финансов
в современном западном обществе и соотносить изменения в финансовых
отношениях с общим ходом истории.
Место дисциплины в образовательной программе:
«Западноевропейская
история
и
финансы»
является
частью
вариативного блока, дисциплиной по выбору. Она подготовлена на базе
изучения
исторических
дисциплин
и
служит
совершенствованию
интеллектуального багажа студентов Финуниверситета, способствует
углубленному усвоению вопросов экономики и финансов на различных
отрезках истории.
4
Требования к уровню освоения содержания и результатам
освоения дисциплины:
Студент, изучивший дисциплину «Западноевропейская история и
финансы», должен:
− иметь представление о ходе исторического процесса, сути и
содержании дисциплины «всеобщая история» и «история финансов»;
− обладать категориальным аппаратом специальных дисциплин,
необходимых для анализа исторических и экономических процессов;
− владеть знаниями методологии и теории исторической науки;
− понимать значение изучения западной истории и истории
финансов
для
общего
интеллектуального
развития
специалиста
гуманитарного профиля;
− обладать общими сведениями о западной истории,
истории
финансов, знать важнейшие события, связанные с качественными
скачками в развитии мировых финансов;
− уметь анализировать исторические события, делать выводы и
заключения;
− уметь применять полученные знания на практике.
В совокупности с другими дисциплинами вариативной части
гуманитарного, социального и экономического цикла ООП дисциплина
«Западноевропейская история и финансы» обеспечивает инструментарий
формирования следующих профессиональных (ПК) и общекультурных
(ОК) компетенций:
Таблица 1
№
п/п
Код
Компетенция
1
ОК-1
2
ОК-3
Владение культурой мышления, способность к
обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору и путей ее достижения
Способность понимать движущие силы и
закономерности исторического процесса; события
5
Формы и
методы
обучения
Лекции.
Дискуссии.
Лекции. Создание
проблемных
3
ОК-5
4
ОК-9
5
ОК-11
6
ПК-4
7
ПК-6
8
ПК-9
и процессы экономической истории; место и роль
своей страны в истории человечества и в
современном мире
Способность логически верно, аргументировано и
ясно строить устную и письменную речь
Способность к саморазвитию, повышению своей
квалификации и мастерства
Осознание социальной значимости своей будущей
профессии, обладание высокой мотивацией к
выполнению профессиональной деятельности
Способность осуществлять сбор, анализ и
обработку данных, необходимых для решения
поставленных экономических задач
Способность на основе описания экономических
процессов и явлений строить стандартные
теоретические и эконометрические модели,
анализировать и содержательно интерпретировать
полученные результаты
Способность,
используя
отечественные
и
зарубежные источники информации, собрать
необходимые данные, анализировать их и
подготавливать информационный обзор и/или
аналитический отчет
ситуаций.
Дискуссии.
Лекции.
Дискуссия. Эссе.
Лекции.
Дискуссия. Эссе.
Лекции. Доклады.
Дискуссия.
Лекции.
Творческие
работы. Эссе.
Лекции. Доклады.
Создание
проблемных
ситуаций.
Дискуссия. Эссе.
Лекции. Доклады.
Дискуссия. Эссе.
Объём дисциплины (в часах) и виды учебной работы
Таблица 2
Виды занятий
Объем дисциплины
Общая трудоемкость
54
Аудиторные занятия:
Лекции (Л)
17
Самостоятельная работа
37
(в том числе эссе)
Форма итогового контроля
зачет
6
Учебно-тематический план
Таблица 3
№
Наименование тем
Всего
Аудиторные
Самостоятельная
(часов)
занятия,
работа
в т.ч.:
студентов
Лекции
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Раннее средневековье и
становление денежных
отношений в Западной
Европе VIII-XIII вв.
Позднее средневековье.
Христианский мир в
эпоху кризиса,
Ренессанса и
Реформации (XIII-XVII
вв.): влияние финансов
на развитие
государственности и
культуры
Новое время: влияние
идей меркантилизма и
процветания на развитие
западной истории XVIIXVIII вв.
Западная Европа в XIX
в. Формирование
национального капитала
Европа в первой
половине ХХ вв. Борьба
финансовых потоков и
изменение карты мира
История новейшего
времени. Западная
Европа и США во
второй половине ХХначале XXI века. Новые
подходы к финансовым
отношениям
Итого:
8
2
6
10
4
6
11
4
7
8
3
5
8
2
6
9
2
7
54
17
37
7
Программа дисциплины
Тема 1. Раннее средневековье и становление денежных
отношений в Западной Европе VIII-XIII вв.
Понятие
«Средние
века».
Границы
средневековья
и
этапы
средневековой истории. Складывание денежных отношений в эпоху
раннего средневековья. Влияние древних товарно-денежных отношений на
становление европейской денежной системы в раннем средневековье.
Первые деньги и их виды в Европе.
Границы Европы. Появление первых государств Западной Европы.
Империя Карла Великого и ее распад. Походы викингов. Экономические и
государственные отношения раннесредневековой Европы. Металлы и их
влияние на усложнение торговых отношений. Становление монетной
системы. Распространение христианства и западной цивилизации в
Европе. Борьба с исламом.
Проникновение восточных денег
и их
использование в Европе. Складывание феодальной системы. Вассальная
зависимость. Появление иммунитета (освобождение от выплат). Институт
сервитута. Развитие торговли. Ганза. Становление основ христианской
культуры и морали. Философы, поэты, художники и ученые раннего
Средневековья. Формирование основ феодального законодательства.
Отражение
денежных
отношений
в
средневековом
европейском
законодательстве. Междоусобные феодальные войны и местные денежные
системы. Сила церковного влияния в ранней европейской истории.
Усложнение государственной и феодальной систем в
XIII в. Развитие
национальных образований. Становление европейского самосознания.
8
Тема 2. Позднее средневековье. Христианский мир в эпоху
кризиса, Ренессанса и Реформации: влияние финансов на развитие
государственности и культуры
Системный кризис христианства. Усложнение борьбы с исламом.
Восточные завоевания в Европе. Европейские походы. Средневековые
войны и их влияние на экономические, товарно-денежные отношения
Европы. Появление термина “finance” и его развитие. Первые крестовые
походы. Ереси и их распространение как протест против засилья
католической церкви. Развитие католической церкви. Система подчинения
в католицизме. Конклавы. Индульгенции. Победа над исламом в Европе.
Выделение наиболее развитых стран Европы. Развитие феодализма.
Сеньоральные валютные системы. Участие итальянского флорина в
европейской торговле и обмене. Становление ростовщичества. Банковские
дома. Появление первых ценных бумаг. Использование традиций древних
народов в кредитно-денежной политике Европы XIII-XVII вв. Наука и
паранаука. Магия. Борьба католической церкви с «колдунами» и
«ведьмами» в Европе. Инквизиция. Идея философского камня и получения
золота посредством алхимии. Народные восстания и экономические
кризисы средневековья. Усиление королевской власти. Смена королевских
династий Европы. Унификация монетной системы. Изменения в весе,
составе и внешнем виде монет. Средневековая инфляция.
Возрождение и его роль в европейской истории. Развитие
литературы и искусства. Великие деятели культуры. Географические и
научные
открытия периода. Реформация. Отцы Реформации. Борьба
реформаторов с католической церковью. Контрреформация.
Идея обогащения. Развитие международной морской торговли.
Появление векселя. Изменения в военном деле. Необходимость в
систематизации денежного обращения Европы. Использование опыта
путешественников и достижений науки в развитии денежной системы
9
Европы. Развитие экономики. Появление знаков внутрихозяйственных
расчетов. Европейское согласие.
Средневековая
преступность
и
борьба
с
ней.
Развитие
законодательства. Появление права монетной регалии.
Изменения в европейской морали. Становление республиканских
идей и традиций.
Тема 3. Новое время: влияние идей меркантилизма и
процветания на развитие западной истории XVII-XVIII вв.
Эпоха Просвещения в Европе. Абсолютизм. Колониализм и его
воздействие
на
экономические
и
международные
отношения.
Работорговля. Зарождение и развитие капиталистических отношений.
Третье сословие и его роль. Институциональная религия. Религиозная
карта Европы. Церковный раскол.
Философия
Просвещения.
Идеологи
Просвещения.
Культура
Просвещение. Появление идей рационализма и меркантилизма. Введение
термина
“prosperity”.
Восприятие
процветания
как
Божьего
благословления и награды за труд. Появление капиталистического
производства. Возникновение кредитных денег.
Войны Нового времени. Война за испанское наследство. Выпуск
«временных» денег. Новый всплеск восточных завоеваний. Нашествие
турок - османов в Европе.
Изменения
социального
состава
Европы.
Появление
новых
социальных слоев. Выделение класса буржуазии. Борьба буржуазии за
политическую власть.
Революции Нового времени и их специфика. Изменения в
политических системах европейских стран под влиянием революций.
Изменения в денежной системе Европы. Некоторая унификация монетной
10
системы Европы в XVI-XVIII вв. Кризис денежных отношений XVI-XVII
вв. в связи с нехваткой благородных металлов.
Появление и распространение ассигнатов (ассигнаций). Развитие
банковского дела. Тайные организации Нового времени. Роль масонов в
политической и экономической жизни Европы.
Политические заговоры и убийства. Изменения в карте Европы.
Борьба США за отделение от метрополии.
Культура
и
искусство
Нового
времени.
Популяризация
музыкального искусства. Появление оперы.
Тема 4. Западная Европа в XIX в. Формирование национального
капитала
Роль XIX в. в истории Европы. Стадии реакции (1815-1848), реформ
(1848-1871) и соперничества (1871-1914).
Начало века: эпоха Наполеоновских завоеваний. Войны Бонапарта и
кризис
международных
денежных
отношений.
Создание
Империи
Наполеона Бонапарта. Передел карта мира.
Динамизм европейского развития XIX в. Вступление в
революций.
Влияние
революций
на
развитие
эпоху
капиталистических
отношений. Модернизация. Индустриализация. Урбанизация. Новации в
социальном составе населения.
Либерализм. Национализм в Европе. Возникновение социализма и
марксизма. Консерватизм.
Сепаратистские
движения.
Введение
собственных
валют
территорий.
Изменения в денежной системе Европы. Введение золотого
стандарта. Монополизация монетной чеканки государством. Увеличение
денежной массы. Гиперинфляция. Инвестиции. Появление новых отраслей
производства.
11
Развитие науки. Философия XIX в.
Кризис религии. Появление
учения Дарвина. Атеизм.
Демографические
изменения
предпринимательства в
в
Европе.
Эмиграция.
Расцвет
молодом независимом государстве - США.
Выпуск в США первых ценных бумаг, обеспеченных государством.
Вступление Европы в стадию империализма. Отмена золотого
стандарта. Сокращение права эмиссии частным банкам.
Милитаризм. Борьба за передел мира. Формирование военных
блоков. Милитаризация экономики европейских стран конце XIX в.
Литература и искусство XIX в. «Золотой век» европейской культуры.
Тема 5. Европа в первой половине ХХ вв. Борьба финансовых
потоков и изменение карты мира
I мировая война. Изменение карты мира.
Экономический кризис в Европе. Гиперинфляция. Переход к
частичному обеспечению золотом денежной массы.
Возникновение фашизма. Коммунистическое движение в Европе.
Революции. Роль СССР в европейской политике. Изменения в денежных
отношениях Европы и США в период после I мировой войны.
Великий кризис 1929 г. Возникновение системы собственных
чековых платежей городов и территорий Европы. Создание Лиги Наций и
ее действия. Угроза возникновения новой войны. Итальянский фашизм и
германский
нацизм.
Советская
система.
Сталин
и
его
роль
в
международной политике. Идеология сталинизма.
Приход
Гитлера
к
власти.
Милитаризация
Германии.
Распространение фашизма в Европе.
II мировая война. Послевоенный мир. Передел карты мира.
Послевоенный экономический кризис.
12
Принятие США роли мирового
лидера. Установление послевоенной денежной системы в Европе.
Распространение кредитных денег. Увеличение денежной массы.
Тема 6. История новейшего времени. Западная Европа и США во
второй половине ХХ - начале XXI века. Новые подходы к финансовым
отношениям
Послевоенный раскол мира на две системы. Борьба СССР и США
за лидерство в мировом развитии. Европейское экономическое чудо. План
Маршалла.
Процесс деколонизации. Освобождение народов Азии и Африки от
колониальной зависимости. Демографические подвижки в послевоенной
Европе. Эмиграция.
Изменения в политической системе стран Европы. Развитие
парламентаризма. Укрепление позиций коммунистических партий в
Европе в послевоенный период.
Движение за единую Европу. Создание системы европейской
безопасности. НАТО. Холодная война.
Культурная жизнь Европы второй половины ХХ века. Спад
религиозной жизни.
Социальные отношения. Динамизм развития.
Укрепление свободного предпринимательства. Появление новых отраслей
экономики. Развитие новых технологий. Возрастание уровня жизни.
Появление пластиковых карт. Виртуальные деньги.
Распад Советского Союза. Крушение системы социализма в Европе.
Территориальные изменения конца ХХ века. Интеграция и дезинтеграция
в Европе. Недостатки
современной западной денежной системы.
Появление местной валюты на окраинах западного мира. Введение
системы ETS для регулирования местной экономики. Категоризация
денег.
13
Изменения в кредитно-денежной политике России. Роль мировых
кредитно- валютных организаций в становлении и развитии экономики
свободного предпринимательства и банковской системы
современной
России.
Перспективы развития денежных отношений в XXI веке в Европе и
мире.
Примерная тематика эссе
1. Идеология
и практика обогащения
в западноевропейском
средневековье.
2. Монеты средневековой Европы.
3. Эпоха
крестовых
походов.
Религиозная
теория
и
экономическая практика.
4. Обычаи и нравы в эпоху средневековья.
5. Искусство «finances» и первые банкирские операции в Европе.
6. История инквизиции в средневековой Европе.
7. Войны средневековой Европы и финансовая система.
8. Магия и ведовство в Европе XIV-XVII вв.
9. Финансовые интересы как двигатель великих географических
открытий XV-XVII вв.
10.История Америки: Конкиста и реконкиста.
11.Развитие научного знания. Средневековые университеты
Европы.
12.История возникновения ассигнаций.
13.«Временные» деньги и хозяйственные знаки в Европе.
14.Реформация и финансы.
15.Ценовая революция в Европе Нового времени.
16.Деятель культуры эпохи Нового времени (по выбору)
17.Наука и индустрия Европы XIX в.
14
18.Складывание исторических типов покрытия банкнот.
19.История борьбы США за независимость.
20.Экономические предпосылки I мировой войны.
21.Великий экономический кризис 1929 г. и его последствия.
22.Фашизм и европейская финансовая система.
23.Европейское экономическое чудо.
24.Экономические организации объединенной Европы.
25.История возникновения единой европейской валюты.
Методические рекомендации по написанию эссе
Эссе - один из видов самостоятельной работы в процессе
изучения дисциплины. Эссе выполняется в письменном виде на основании
изучения источников по теме исследования. В эссе должно быть
отображено
грамотное
изучение
темы,
присутствовать
правильно
оформленный справочно-библиографический аппарат.
Тема эссе выбирается из предложенного списка. Студент
самостоятельно подбирает источники и специализированную литературу,
необходимую для написания эссе. В случае затруднения студент может
обратиться за консультацией по этому вопросу к преподавателю.
Источники и литература, используемые в эссе, должны быть
творчески осмыслены. Цитаты, приведенные в эссе из данных
работ,
обязательно должны иметь ссылки, оформленные в соответствии с
требованиями ГОСТ.
Эссе должно иметь план, включающий введение, основную часть,
заключение и список использованных источников и литературы. Объем
эссе - 8-10 страниц (формата А-4) машинописного или компьютерного
текста, набранного 14 кеглем через 1,5 интервала шрифтом Times New
Roman на одной стороне листа. Параметры страницы: поля — 2,54 см
15
(верхнее, нижнее, левое, правое), от края листа до колонтитулов 1,25 см
(верхнего, нижнего) Все страницы, кроме титульной, нумеруются.
Титульный лист должен быть оформлен по правилам, принятым в
Финакадемии.
В конце работы студент ставит свою подпись и дату. Готовая
работа
сдается
в
сроки,
определенные
преподавателем.
Качество
содержания эссе учитывается при аттестации и сдаче зачета по
дисциплине.
Методические рекомендации по организации
самостоятельной работы
Одной из важных форм
изучения дисциплины по выбору
«Западноевропейская история и финансы» является самостоятельная
работа. В ходе ее студенты выполняют теоретические и практические
задания,
куда
входят
работа
с
рекомендованной
литературой
в
библиотеках и дома, поиск материалов по теме дисциплины в сети
Интернет, составление библиографического списка и
написание эссе,
подготовка к зачету.
Важной
частью
самостоятельной
работы
является
работа
с
источниками. Студент должен уметь отделять основные и дополнительные
источники, выделять главные, важные для выполнения того или иного
вида работ. К числу основных источников кроме рекомендованной
учебной литературы могут относиться документы из хрестоматий по
всеобщей истории, выдержки из речей государственных деятелей,
законодательных
актов,
финансовых
документов,
материалы
периодические изданий. Эти источники помогут студенту осознать, как
менялась роль и формы финансовых отношений в Европе и Северной
Америке, начиная с раннего средневековья и до наших дней, а также и то,
какую роль они оказывали на ход исторического процесса.
16
Дополнительная литература, найденная самостоятельно в сети
Интернет, библиотеках поможет наиболее полно и ярко осветить
изучаемые вопросы. Полезными в написании эссе будут монографии,
финансовые справочники, статистические данные, законодательные акты и
мемуарная литература.
Одной из форм помощи студентам в овладении дисциплиной
«Западноевропейская история и финансы» являются консультации. В ходе
консультаций студент
может разрешить проблемы, возникающие с
подбором литературы для написания эссе, обсудить с преподавателем
спорные вопросы, получить совет по наиболее рациональной организации
работы.
На
конспекты,
консультации
которые
преподаватель
подготовлены
может
студентами
в
также
ходе
проверить
лекций
и
самостоятельного изучения учебной и научной литературы.
Общие методические рекомендации по изучению
дисциплины
Изучение предлагаемой студентам учебной дисциплины по выбору
«Западноевропейская история и финансы»
овладение
материалами
выполнение заданий
лекций,
для
предполагает комплексное
учебников,
программы,
а
также
студенческой самостоятельной работы
студентов - написание эссе и т.д.
В ходе изучения курса студенты слушают лекции. В них
освещаются важные вопросы, связанные с освещением роли финансов в
той или иной исторической эпохе. Полезным для усвоения знаний является
конспектирование лекций. Конспект лекции должен состоять из наиболее
важных тезисов излагаемого материала; при последующем прочтении
конспекта у студента в памяти должна восстановиться общая картина
изложенного
на
лекции
материала.
17
Конспект
может
содержать
сокращенные слова, специальные обозначения, знаки и термины при
условии, что они будут легко расшифрованы и понятны автору конспекта.
Аналогичные требования могут быть выдвинуты при самостоятельном
изучении источников дополнительной литературы. Конспект по этим
материалам должен быть кратким, информативным и понятным. При
составлении конспекта по самостоятельно изученным источникам полезно
написание плана, который позволяет легко ориентироваться в материале и
найти нужную информацию для изложения.
Конспект должен содержать только точные данные. Необходимо также
помнить, что история - конкретная наука, и соблюдая уважение к
исследователям и ученым, нужно точно приводить
материала, правильно оформлять цитаты
выдержки из
и называть их авторов с
указанием полной информации в ссылке - сноске.
В ходе лекций преподавателем освещаются основные вопросы в
рамках обозначенной темы, обращается внимание на узловые моменты
изучаемого периода западноевропейской истории, выделяются основные
проблемы
развития
финансовой
системы
в
указанный
период,
акцентируется внимание студентов на наиболее сложных и интересных
положениях изучаемого материала. Материалы лекций являются основой
для подготовки студента к самостоятельным занятиям и могут быть
использованы в написании эссе.
Для успешной подготовки эссе студенты, кроме рекомендуемой к
изучению
обязательной
дополнительную
литературу
литературы,
по
изучаемой
должны
теме.
использовать
Приветствуется
самостоятельный поиск информации в ресурсах Интернет.
Следует
обратить внимание на методические рекомендации по проведению
самостоятельной работы и методические рекомендации по написанию
эссе.
В
ходе
изучения
дисциплины
предусмотрено
индивидуальной работы (консультаций) со студентами.
18
проведение
Формы промежуточного и итогового контроля.
Промежуточным контролем дисциплины по выбору является
собеседование по темам дисциплины, а также оценка письменной работыэссе.
Итоговой формой контроля является зачет. Зачет
проводится
в
устной форме по вопросам, изложенным в данном пособии.
Перечень вопросов для подготовки к зачету
1. Понятие средние века. Границы средневековой истории.
2. Виды товарно-денежных отношений в эпоху средневековья.
3. Вассалитет и денежные системы Европы.
4. Междоусобные феодальные войны.
5. Крестовые походы и западноевропейская экономика.
6. Сеньоральные валютные системы.
7. Роль католической церкви в развитии финансовой системы
Европы.
8. Межгосударственные войны средневековой Европы и их
последствия.
9. Эпоха Возрождения.
10.Формирование системы межгосударственной торговли в XVIXVII вв.
11.Развитие системы ценных бумаг в Европе Нового времени.
12.Эпоха Великих географических открытий. Завоевание Нового
света
13.Наука, культуры и искусство Западной Европы в XVI-XVII вв.
14.Зарождение капиталистических отношений в Европе.
15.Появление новых конфессий и
финансам в Европе.
19
изменение отношения к
16.Философия,
идеология
и
культура
западноевропейского
Просвещения.
17.Появление кредитных денег и становление банковской
системы Западной Европы.
18.Изменение социального состава Европы в Новое время.
19.Становление независимого государства США и его роль в
развитии денежных отношений западного мира.
20.Революции Нового времени.
21.Европейская индустриализация и развитие национальных
финансовых систем.
22.Наука, культура и искусство Нового времени.
23.Вступление западного мира в эпоху империализма.
24.Первая мировая война как закономерный итог борьбы
западноевропейских финансовых потоков..
25.Западный мир между мировыми войнами: экономические
кризисы и изменение денежных отношений.
26.Вторая мировая война в Европе.
27.Изменения
в
западноевропейской
экономической системах
политической
и
в период после второй мировой
войны.
28.Современная западноевропейская цивилизация. Появление и
развитие новых форм денежных отношений в западном мире в
конце ХХ - ХХI начале века.
Уровень требований и критерии оценок
Текущий контроль осуществляется в ходе учебного процесса и и по
результатам выполнения самостоятельной работы.
Итоговый контроль проводится в форме зачета. Зачет проводится в
устной форме в виде собеседования по контрольным вопросам. В ходе
20
зачета преподаватель может задать вопросы по теме подготовленного
студентом эссе.
Требования в целом к освоению дисциплины для получения
итоговой оценки (зачета) представлены в таблице:
Таблица 4
Требования к результатам освоения
дисциплины
Знание не только основного, но и более
углубленного программного материала,
грамотное его изложение, качественная
подготовка самостоятельной творческой работы
(проекта); допустимы несущественные
неточности в ответе и при выполнении текущей
работы в семестре.
Незнание значительной части программного
материала, неумение даже с помощью
преподавателя сформулировать правильные
ответы на вопросы, не выполнение
практических (тестовых) заданий.
Оценка или зачет
зачтено
не зачтено
При этом оценка знаний студентов осуществляется в баллах в
комплексной форме с учетом:
 оценки по итогам промежуточного контроля (аттестация)
 оценки за работу в семестре (эссе)
 оценки итоговых знаний в ходе зачета.
Ориентировочное распределение максимальных баллов по видам
отчетности представлено в таблице.
N п/п
Таблица 5
Баллы
Виды отчетности
1
Текущий контроль
20
2
Оценка работ в семестре
20
3
Результаты зачета
60
4
Итого
100
21
Оценка знаний по 100-балльной шкале в соответствии с
критериями Финансового Университета реализуется следующим образом:
 менее 50 балла
- «неудовлетворительно» ("незачет")
 от 51 до 69 баллов - «удовлетворительно» ("зачет")
 от 70 до 85 баллов  свыше 86 баллов
«хорошо» ("зачет")
- «отлично» ("зачет").
Рекомендуемая литература:
Основная:
1. Дэвис Н. История Европы.- М.: АСТ: Хранитель,2006.
2. Кощегулова И.Р. Деньги как институт.- СПб.: Недра, 2006
3. Чеканцева З.А.- История Западной Европы и Америки.
Новосибирск.: Новосиб.гос.пед.ун-т, 2005.
4. Аникин А.В.Экономическая история мира. Европа. - М.: Дашков и
Ко, 2007.
5. Фергюсон,Найл. Восхождение денег.Финансовая история мира.М.:АСТ, 2014.
Дополнительная:
1. Арзаканян М.Ц. История Франции.- М.: Дрофа, 2007.
2. Белковец Л.П. История Германии в 3х т.- Кемерово.:
Кузбассвузиздат, 2005
3. Браницкий А.Г. Erit una Europa?: история объединения Европы:
противоречия, проекты, перспективы.- Нижний Новгород.:ННГУ, 2006.
4. Виноградов В.Н. Новая история стран Европы и Америки.-М.:
Дрофа, 2004.
5. Грамм М.И. История цивилизации в зеркале мер, единиц и денег. Челябинск.: Акраим, 2004.
6.Катасонов В.Ю. Хозяева денег.-М., Алгоритм, 2014
7.Кенйс Д.М. Общая теория занятости, процента и денег.-М.:ЗАО
Бизнеском, 2013.
22
8.Мухина Е.А. Люди и деньги: о роли денег в мировой истории-М.: НЦ
ЭНАС, 2006.
9.Никулина Н.Л. Эволюция банковских систем ведущих стран
мира.- СПб.: Изд-во С-Петерб.гос.ун-та экономики и финансов, 2005.
10.Тульев В. История денег.-М.:Эксмо, 2012.
11. Шоню П. Цивилизация классической Европы.- Екатеринбург.: УФактория, 2005.
Ресурсы INTERNET
1.
www.worldhist.ru
-
Всемирная
история.
Единое
научно-
образовательное пространство
2. http://members.tripod.com/sesna/history - Всемирная история онлайн
3. www.hist.msu.ru/ER/sources.htm - Исторические источники на
русском языке
4. www. bnf.fr - Национальная библиотека Франции
5. www.nypl.org/index.html - Нью-Йоркская публичная библиотека
6. www.hronos.km.ru - Проект Хронос: Всемирная история в Паутине
7. www.fordham.edu/halsall - Ресурс Инет- истории
8. www.rsl.ru - Российская Государственная библиотека
9. http://vmoisto.narod.ru/sajtWI.htm - Сайтотека всеобщей истории
10. www.copac.ac.uk - Свободный доступ к 24 - м университетским
электронным библиотекам Великобритании и Ирландии, к ресурсам
Британской библиотеки и Национальной библиотеки Шотландии
11. www.lib.cam.ac.uk - Университетская библиотека Кембриджа
Дополнительные адреса
 Банк Росси (ЦБ): www.cbr.ru
 Московская Межбанковская валютная биржа: www.micex.ru
Сайт «Бонистика» www.bonistikaweb.ru
23