Обособленные определения

Рабочее руководство для самостоятельной работы
Тема: «Обособленные определения»
Цель работы: научиться правильно выделять обособленные определения, выраженные
причастными оборотами
Ход работы:
1. Выпишите из данного текста причастия, определите, от каких глаголов и с
помощью каких суффиксов они образованы:.
Окруженный, увидев, безграничный, удалось, прочитавший, наблюдая, смотрел,
оставаясь, отзывается, смотрящий, ограниченный, привыкая, плохие,
летящие, разрушенный, уважаемый.
Справка:
Действительные причастия (обозначают признак предмета по
действию, который сам совершает действие)
Настоящее время
Прошедшее время
Основа настоящего времени + + Неопределенная форма
глагола + суффикс
+ суффикс
– вш - , - ш - ущ -, - ющ – 1 спряжение
по + ющ = поющий
- ащ -, - ящ – 2 спряжение
Дыш + ащ = дыщащий
Петь + вш = певший
Нести + ш = несший
Страдательные причастия (обозначают признак предмета по
действию, над которым совершается действие)
Настоящее время
Прошедшее время
Основа настоящего времени
+ суффикс
Неопределенная форма
глагола + суффикс
- енн, - нн -, - т –
- ем, - ом – 1 спряжение
Сдержать + нн =
сдержанный
Ведут + ом = ведомый –
- им – 2 спряжение
Покрыть + т = покрытый
Видят + им = видимый
Вспомни: Причастный оборот – это причастие и зависимые от него слова.
Причастный оборот относится к определяемому слову и может стоять до или после
него.
Примеры:
Лежащая на полке книга привлекла мое внимание. Книга, лежащая на полке,
привлекла мое внимание.
2. Прочитайте информацию и запишите ответы на вопросы:
 Какие члены предложения называются обособленными?
 Когда обособляются определения
Обособленные члены предложения – это второстепенные члены предложения, которые
выделяются по смыслу, интонацией и знаками препинания при письме. Обособленными могут
быть только второстепенные члены предложения.
Определения обособляются, если относятся к личному местоимению (обособляются всегда) или
стоят после определяемого слова.


Примеры:
Преданный и покинутый, он все еще был страшен. Он, преданный и
покинутый, все еще был страшен.
Солнце, еще не вошедшее в силу, греет ласково и бережно.
3. Выполните упражнение № 363 (2 – 10) по учебнику Грекова. Подчеркните
волнистой линией обособленные определения, над определяемым словом
поставьте Х.
4. Выполните тест. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте
которых в предложении должны стоять запятые?
1. Издали (1) он увидел дом (2) построенный (3) каким-то итальянским архитектором (4) и
пошел к нему.
1) 1, 2
2) 2, 3
3) 2, 4
4) 2, 3, 4
2. Над (1) бескрайним морем (2) возвышалось небо (3) унизанное (4) ярко мерцавшими
звёздами.
1) 1,
2) 2, 3
3) 3, 4,
4) 3
3. Высокая трава (1) наклонившаяся к земле (2) мягко обвивалась вокруг (3) стволов
деревьев.
1) 1,2
2)1,2,3,
3)2
4. Большой пруд (1) густо заросший кувшинками (2) располагался (3) в дальней части (4)
старого парка.
1) 1, 2
2) 1, 2, 3, 4
3) 3, 4
5. Туча (1) нависшая (2) над высокими вершинами тополей (3) уже сыпала (4) моросящим
дождиком.
1) 1, 2
2) 1, 2, 3, 4
3) 3, 4
4) 1, 3
6. Грустная (1) Анечка (2) неподвижно сидела в пуховом платке (3) бережно покрывавшем
(4) её плечи.
1) 1, 2
2) 3
3) 1, 2, 3, 4
4) 1, 3
5. Найдите ошибки в построении предложений. Перепишите, исправляя их.





Приехавшие делегаты на съезд должны быть зарегистрированы.
Одно из чудес на Курильской гряде, привлекающих туристов со всего света, связано с
гейзерами и вулканами.
Лес тянется с севера на юг, состоящий в основном из хвойных деревьев.
В своих статьях этот журналист поставил вопросы, волнующих многих его современников.
Мы заинтересовались книгами, привезённых из нового издательства.
6. Выполните дополнительное задание. Варианты:
 Упр. № 366 по учебнику Грекова.
 Опишите погоду за окном, используя обособленные определения.
Рабочее руководство для самостоятельной работы
Тема: «Обособленные обстоятельства»
Цель работы: научиться ставить знаки препинания при обособленных обстоятельствах.
Ход работы:
1. Повторение. Выпишите деепричастия из текста:
Любящий, увлекая, веселый, усвоенный, расставаясь, мытый, позволенный, умоляющий,
укрепляя, услышав, дочитывающий, прочитав, решаемый.
Справка:
Деепричастие обозначает добавочное действие, отвечает на вопросы «что делая?» и «что
сделав?», образуется от глагола с помощью суффиксов -а, -я (несовершенный вид) и –в, -вши
(совершенный вид). Деепричастие и зависимые от него слова являются деепричастным оборотом.
2. Обособленные обстоятельства могут выражаться одиночными деепричастиями и
деепричастными оборотами, существительными с предлогами, уточняющими членами
предложения и сравнительными оборотами.
3. Прочитайте параграф 75, 76, 77 и ответьте на вопросы:
 Что относится к обособленным обстоятельствам?
 Когда обособляются обстоятельства, выраженные деепричастиями и
деепричастными оборотами?
 С какими двумя предлогами чаще всего обособляются существительные?
 На какие вопросы чаще всего отвечают обособленные уточняющие
обстоятельства?
 С какими предлогами обособляются сравнительные обороты?
4. Спишите предложения, расставьте в них знаки препинания, обособленные обстоятельства,
выраженные деепричастиями и деепричастными оборотами, подчеркните пунктирной
линией с точками.
 Дедушка улыбнулся показав десны и проговорил что-то тихо.
 Они долго спорили и взглянув на меня заявили что я должен их рассудить.
 Колыхаясь и сверкая движутся полки.
 Он молча положил передо мной книгу.
 Мы шли не останавливаясь.
 Собака махая хвостом и оглядываясь на хозяина бежала впереди.
5. Найдите правильное продолжение предложения:
1. Поговорив с соседом,
2. Проснувшись позже обычного,
а) я уехал на дачу.
б) мне не спалось.
в) на улице стало холодно.
г) пошел дождь.
а )было уже светло,
б) я опоздал на работу.
в) мне все еще хотелось спать.
г) у меня болела голова.
6. Выполните упражнение № 376 (1 – 5).
7. Напишите объявление о предстоящих соревнованиях по волейболу, используя
уточняющие обстоятельства места и времени.
8. Из каждого предложения упражнения № 382 выпишите сравнительные обороты.
9. Выполните тест на обособленные обстоятельства.
Тест
А). Укажите номер предложения с уточняющими членами (знаки препинания не
расставлены)
1) Многие свои сказки Андерсен писал среди зимы в разгар детских елочных праздников.
2) На севере диком стоит одиноко на голой вершине сосна.
3) В песчаных степях аравийской земли три гордые пальмы высоко росли.
4) Ровно в девять вечера на площади начнется представление.
Б). Укажите номер предложения, в котором нет уточняющих членов (знаки
препинания не расставлены)
1) Обыкновенно старик выходил играть под вечер по первому сумраку.
2) У Черного моря чинара стоит молодая: с ней шепчется ветер зеленые листья лаская.
3) Вдали над пылью переулочной над скукой загородных дач...
4) В Никарагуа недалеко от ее столицы Манагуа расположился город Гранада.
В). В каком варианте указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Лебедь подплыл к берегу (1) встряхнувшись (2) и замахав крыльями(З) направился к кормушке.
1) 2, 3
2) 1, 3
3) 1
4) 3
Г) В каком варианте указаны все цифры, на месте которых должны стоять запятые.
Ориентируясь на огонь (1) я довольно легко переехал за реку (2) и быстро поднялся (3) по
тропинке к дому.
1) 3 2) 2
3)1, 3 4)1
Д). Укажите номер предложения, в котором нет сравнительного оборота.
1.
2.
3.
4.
В одежде пассажира как и во всем его облике было что-то необычное.
Ноги ступали неслышно и мягко как по ковру.
Как стройный тополь носился он на буланом коне.
Двор как плац, мощеный булыжником
Е) Найдите предложение с пунктуационной ошибкой.
1.
2.
3.
4.
Несмотря на усталость девушка с удовольствием прошлась по льду.
В море, у самой отмели, поблескивают серебряные сельди.
Песня исходила неведомо откуда-то, то заглушаясь, то нарастая.
Пропало все, что звук пустой, и меркнет милой Тани младость.