Поурочное планирование уроков развития устной речи

Государственное образовательное учреждение Ярославской области
Переславль-Залесская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат №3
Адрес: 152025 г. Переславль-Залесский Ярославской обл., ул. Магистральная, д. 43, 43а, 43б.
Телефоны: (8-08535) 3-29-03,3-29-04. Электронная почта: deti @ deti. pereslavl.ru
________________________________________________________________________
Утверждена приказом директора школы:
№______ от «___»________2010 года
Директор школы: ___________________
Ивахненко А.И.
Рабочая программа
учебного курса «Развитие устной речи
на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности» в 3 классе
2010/11 учебный год
Учителя начальных классов
Саакян С.В.
Пояснительная записка
Рабочая программа «Развитие устной речи на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности
(«Окружающий мир») для 3 класса составлена по авторской программе К.П. Евсеевой, имеющей две положительные внешние рецензии.
Программа В.В. Воронковой, рекомендованная Министерством образования для СКОУ VIII вида, предполагает изучение следующих
тем: мебель, посуда, одежда, обувь, домашние и дикие животные, насекомые, птицы, рыбы, деревья, овощи, фрукты, – которые уже
изучались детьми в 1-3 классе. Эти темы хорошо усвоены четвероклассниками. Поэтому мы сочли более целесообразным введение тем,
которые предлагает программа К.П. Евсеевой: наша Родина, явления живой и неживой природы, вода и водоёмы, воздух, полезные
ископаемые, охрана здоровья.
Программа рассчитана на два часа в неделю, 68 ч – в год.
Тематическое планирование уроков развития устной речи
на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности
в 3 классе (68 ч)
№№
п/п
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Тематика
Признаки лета (солнце сильно
греет, жарко, роса, туман, облака и
тучи, летний дождь, град).
Полевые растения: рожь, овес.
Признаки осени: день становится
короче, ночь длиннее, изменение
окраски листьев, воздух холоднее,
листопад, увядание трав, отлёт
птиц).
Комнатные растения:
традесканция, бегония, герань,
алоэ.
Мебель (для столовой, кухни,
школы). Уход.
Посуда (чайная, столовая,
кухонная).
Сервировка стола. Уход за
посудой.
Одежда (летняя, зимняя,
демисезонная).
Из чего сшита наша одежда. Уход
за одеждой.
Обувь. Из чего делают обувь.
Обувь кожаная, резиновая,
валяная.
Признаки зимы: снегопады,
метели, снег скрипит под ногами в
морозную погоду, сверкает на
солнце, замерзают пруды, реки,
Количество
часов
2
2
2
Экскурсии
Практические работы
Экскурсия «Ищем лето».
Составление сухих букетов из колосьев.
Экскурсия «Признаки осени».
2
Практические работы по уходу за
комнатными растениями.
2
Практические работы по уходу за мебелью
2
Практические работы: Уход за посудой
2
Практические работы: Уход за одеждой.
2
Практические работы: Уход за обувью
2
Экскурсия «Признаки зимы»
10
11
12
13
14
15
16
лед твердый, скользкий, солнце
поздно заходит, дни короче, ночи
длиннее, самый короткий день,
самая длинная ночь. Название
зимних месяцев.
Проращивание семян и выращивание цветковых растений из семян.
Выращивание цветковых растений
из семян.
Признаки весны: высота солнца,
таяние снега и льда, появление
зеленой травы, прилет птиц.
Признаки весны: раннецветущие
растения, набухание почек.
Практическая работа по
выращиванию комнатных
растений из черенков.
Признаки весны: труд людей в
садах и огородах (посев семян,
посадка деревьев, кустарников,
рассады).
Практическая работа по пересадке
рассады цветковых растений в
цветники.
Проращивание семян и выращивание
цветковых растений из семян.
2
1
1
Экскурсия «Признаки зимы и
весны»
1
Экскурсия «Признаки весны»
1
Укоренение черенков комнатных цветов.
1
Посадка черенков ягодных кустарников.
1
Пересадка рассады цветковых растений в
цветники.
Поурочное планирование уроков развития устной речи
на основе ознакомления с предметами и явлениями окружающей действительности
в 3 классе (68 ч)
№№
п/п
1
Дата
Раздел
Признаки
лета
Тема урока
Лето красное
2
Экскурсия «Ищем
лето».
3
Летние работы в
деревне.
Содержание
Развитие навыков устной
речи
Называние времен года и
летних месяцев.
Заканчивание
предложений. Работа с
текстом Н. Абрамцева
«Сказка о тумане».
Сравнение летних месяцев.
Составление рассказов по
картинкам и данным
опорным словам о летних
месяцах (зелень, цветы,
грибы).
Называние признаков лета
(солнце сильно греет,
жарко, роса, туман, облака
и тучи, летний дождь, град,
день длинный, ночь
короткая).
Экскурсия «Ищем лето».
Рисование по итогам
экскурсии.
Рассматривание сюжетных
картинок «Летние работы в
деревне», составление
предложений, связных
высказываний из 2-3
предложений
Заканчивание предложений.
Работа с текстом Н.
Абрамцева «Сказка о
тумане». Летние месяцы.
Составление рассказов по
картинкам и данным
опорным словам о летних
месяцах.
Н. Абрамцева
«Сказка о
тумане».
Картинки
Составление
предложений
по опорным
словам.
Составление предложений –
ответов на вопросы.
Уточнения словаря.
План экскурсии
(схема)
Рисование по
итогам
экскурсии.
Составление предложений,
коротких высказываний по
личным наблюдениям, по
сюжетным картинкам.
Сюжетные
картинки.
Рассказ о
признаках
лета по
схематическо
му плану.
Оборудование
Контрольнодиагностически
е материалы
4
Овощи,
фрукты,
ягоды.
5
6
Деревья
В нашем огороде
Картофель, лук, чеснок,
капуста, свёкла, репа,
редис, морковь, огурцы,
помидоры.
Игра «Вершки-корешки».
Классификация. Обучение
описанию по данной схеме.
Отгадывание загадок
Картинки
овощей, ягод,
фруктов.
Муляжи.
Натуральные
овощи.
В нашем саду
Яблоко, груша, слива,
вишня. Малина,
смородина, крыжовник.
Клюква, брусника,
черника.
Игра «Что когда
созревает».
Лиственные деревья:
берёза, дуб, липа, рябина,
груша, яблоня, слива,
вишня. Распознавание
деревьев по внешнему
виду (ствол, листья, плоды,
семена). Части дерева:
корень, ствол, ветви,
листья (хвоя).
Игра «От какого дерева?»
Распознавание деревьев по
внешнему виду. Части
дерева: корень, ствол,
ветви, листья (хвоя).
Игра «От какого дерева?»
Общее и разное в строении
лиственных и хвойных
деревьев. Сезонные
изменения хвойных и
лиственных деревьев.
Описание по плану-схеме.
Отгадывание загадок.
Составление предложений
по сюжетной картинке
«Сбор урожая в саду», «На
болоте»
Картинки
овощей, ягод,
фруктов.
Муляжи.
Натуральные
фрукты, ягоды.
Называние деревьев.
Описание по плану-схеме.
Отгадывание загадок.
Польза плодовых деревьев,
липы, берёза, дуба.
Картинки
деревьев.
Листья, ветки,
плоды деревьев.
Описание
фруктов,
овощей по
плану.
Называние деревьев.
Описание по плану-схеме.
Отгадывание загадок.
Польза сосны и ели.
Диалог с маленькой ёлочкой.
Сравнительное описание по
плану-схеме. Составление
предложений с союзом а.
Классификация. Обобщение.
Высказывания об
использовании деревьев
человеком.
Картинки
деревьев.
Шишки и ветки
сосны и ели.
Описание
лиственных
деревьев по
плану.
Картинки с
изображением
деревьев, их
листьев, веток,
плодов (семян).
Диалог ёлочки
и детей
(пересказ по
ролям)
Деревья
школьного двора
7
Хвойные деревья:
ель и сосна.
8
Сравнение
лиственных и
хвойных деревьев.
Составление
предложений
о летних
работах в
деревне по
сюжетным
картинкам.
Описание
овощей по
схематическо
му плану.
9
Полевые
растения.
10
11
Признаки
осени
Понятие о хлебных
(зерновых) растениях.
Работы по выращиванию
хлеба. Уборка зерновых в
конце лета, осенью.
Пересказ рассказа Э. Шима
«Всё тут».
Составление предложений
по сюжетным картинкам.
Рассматривание коллекции
зерновых (овёс и рожь)
Знакомимся с
рожью и овсом.
Сравнение по внешнему
виду ржи и овса.
Использование хлебных
растений человеком. Части
злакового растения:
корень, соломина, колос
(метёлка), зёрна.
Описание ржи и овса по
плану-схеме.
Называние частей злакового
растения.
Осень к нам
пришла
День становится короче,
ночь длиннее, изменение
окраски листьев, воздух
холоднее, листопад,
увядание трав, отлёт птиц.
Экскурсия
«Осенние
изменения в
школьном дворе»
12
13
В поле мы
пойдём…
Грибы.
«По грибы…»
Составление предложений
по картинкам. Заканчивание
фраз. Загадки о признаках
осени.
Сравнение осеннего и
летнего дерева по
картинкам. Ранняя осень –
золотая осень – поздняя
осень (сравнение,
составление предложений).
Осенние месяцы.
Изменение окраски
Ответы на вопросы. Работа с
листьев, воздух холоднее,
загадками. Заканчивание
листопад, увядание трав,
фраз.
отлёт птиц, отцветают
Выделение признаков
цветы.
рассматриваемых предметов.
Распознавание и называние Упражнения в
грибов: подосиновик,
словообразовании.
подберёзовик, боровик
Составлений описаний по
(белый гриб), опята,
плану-схеме.
волнушки, лисички.
Рассказ по сюжетной
Сюжетные
картинки.
Коллекция
злаков.
Картинки с
изображением
овса и ржи.
Коллекция
злаков.
Картинки с
изображением
овса и ржи.
Сравнительно
е описание по
плану-схеме и
опорным
картинкам.
Сюжетные и
предметные
картинки.
Описание ржи
и овса по
плану-схеме.
План-схема
маршрута
экскурсии и
задач.
Фотографии.
Коллекция
муляжей грибов.
Картинки с
изображением
грибов. План-
Называние
признаков
осени и
осенних
месяцев.
Составление
предложений
по
фотографиям
и вопросам
Пересказ
рассказа по
опорным
картинкам.
картинке.
Тайны грибного
леса.
14
15
Комнатные
растения.
Практическая
работа «Уход за
комнатными
цветами»
16
17
На нашем окне…
Город, село,
деревня.
Прогулка по
городу.
Грибы съедобные и
несъедобные.
Понятие об ядовитых и
съедобных грибах (ложные
опята, мухоморы, ложные
лисички).
Комнатные растения:
традесканция, бегония,
герань, алоэ, фиалка. Части
растений. Рассматривание
и называние растений.
Дидактическая игра
«Собери меня», «От какого
я растения?»
Правила ухода за
комнатными растениями.
Дидактическая игра
«Узнай меня» (по
описанию). Практическая
работа: удаление пыли с
растений, полив, рыхление
почвы, удаление увядших
цветов и листьев,
подготовка воды к поливу
растений.
Главная улица города.
Домашний и школьный
адрес. Дома. Учреждения:
почта, аптека, магазины,
поликлиника, больница,
рынок. Места работы
родителей: заводы и пр.
Составление описательных
рассказов.
Описание комнатных
растений по плану-схеме
(форма, размер, цвет,
фактура, запах). Польза
комнатных растений.
Составление рассказа об
уходе за фиалкой, алоэ,
бегонией по плану-схеме.
схема.
Сюжетная
картинка.
Загадки,
картинки
грибов.
учителя по
материалам
экскурсии.
Описание
грибов по
плану-схеме.
Комнатные
цветы, их
изображения,
рисунки частей
комнатных
растений.
Различение
съедобных и
несъедобных
грибов по
муляжам и
картинкам.
Называние
частей гриба.
Описание
комнатных
растений по
плану-схеме.
Комнатные
растения:
традесканция,
бегония, фиалка,
алоэ. Плансхема. Кисточки,
тряпочки,
ёмкости с водой,
поддоны,
подносы,
клеёнка.
Называние домашнего и
Сюжетные
школьного адреса,
картинки,
учреждений и их назначения, карточки с
места работы родителей.
адресами,
Составление предложений
фотографии
по сюжетным картинкам,
городских
небольших высказываний (2- учреждений.
4 предложения).
Рассказ по
плану «Как
мы ухаживали
за
комнатными
растениями».
18
19
Транспорт.
Улицы, дома, их
нумерация. Особенности
сельских дворов.
Учреждения: почта,
амбулатория, аптека,
магазин.
Сельхозпредприятия:
фермы, хранилища.
Осторожно:
дорога!
Что такое дорога. Части
дороги: проезжая часть,
обочины, тротуары. Места
для движения пешеходов:
тротуары, пешеходные
переходы. Виды
транспорта: грузовой,
пассажирский,
специализированная
техника.
Мы – пассажиры и Правила дорожного
пешеходы
движения для пешеходов:
светофор, пешеходный
переход, движение по
дороге без тротуара, без
пешеходного перехода.
Правила поведения в
общественном транспорте.
Переход улицы при выходе
из транспорта. Игра
«Светофор»
20
21
Прогулка по селу.
Сезонные
изменения
осенью.
Поздняя осень.
Признаки поздней осени:
окончания листопада,
исчезновение перелётных
птиц, заморозки, осадки в
Место работы родителей (у
детей из села). Называние
домашнего адреса. Рассказ
по сюжетной картинке о
занятиях людей в селе.
Составление предложений о
происходящем на
деревенской и городской
улице.
Называние частей дороги.
Упражнения в обобщении
(по вида транспорта).
Описание машин по планусхеме, назначение
транспорта. Сказка о
машинах.
Составление предложений о
правилах дорожного
движения по сюжетным
картинкам.
Игра «Подскажи словечко».
Составление предложений
по сюжетным картинкам о
правилах поведения в
общественном транспорте.
Называние ролей людей:
водитель, пассажиры,
пешеходы.
Называние признаков
поздней осени по
материалам наблюдений, по
сюжетным картинкам.
Сюжетные
картинки.
Домашний
адрес. Адрес
школы. Место
работы
родителей.
Предметные
картинки.
Сюжетная
картинка
«Дорога»,
«Улица города».
Сказка о
машинах
(книжкараскладушка или
презентация)
Сюжетные
картинки. Знаки
пешеходного
перехода,
перекрёстка со
светофором,
предупреждение
о пешеходном
переходе.
Рассказ по
сюжетной
картинке.
Сюжетные
картинки.
Карточки с
названиями
Составление
предложений
о правилах
поведения в
Пересказ
сказки о
машинах с
опорой на
картинки.
Как животные
готовятся к зиме.
22
Мебель
23
24
20
16.11
21
20.11
(для
столовой,
кухни,
школы).
Уход.
виде дождя и снега.
Подготовка людей к зиме в
городе и в деревне.
Различение ранней,
золотой и поздней осени на
картинках.
Подготовка животных к
зимовке (медведь, ёж,
белка).
Называние осенних месяцев.
Рассказ о подготовке к зиме
людей по картинкам и
вопросам.
Составление предложений о
подготовке к зиме животных
(по сюжетной картинке).
Пересказ ранее прочитанных
текстов по плану, по серии
картинок. Загадки о
животных.
Мебель для дома и Предметы мебели,
Называние предметов
для школы.
обобщение. Назначение
мебели. Классификация и
предметов мебели.
обобщение. Называние
Соотнесение помещений и частей предметов мебели.
предметов мебели.
Описание предметов мебели
по плану-схеме. Описание
комнаты по сюжетной
картинке и вопросам.
Уход за мебелью. Материалы, из которых
Упражнения в
изготавливают мебель.
словообразовании
Способы ухода за мебелью. (относительные
Ориентировка в планеприлагательные по
схеме при выполнении
материалу и
практической работы.
принадлежности к
помещению). Составление
предложений об уходе за
мебелью по плану-схеме.
Диалог об уходе за мебелью.
Мебель (для
Подбор родственных слов. Подбор родственных слов.
столовой, кухни,
Сравнение. Выражение
Сравнение. Выражение
школы).
предлогами простого
предлогами простого
Уход.
расположения между
расположения между
объектами. Описательный объектами. Описательный
осенних
месяцев.
транспорте и
переходе
проезжей
части.
Сюжетные
картинки. Серии
картинок к
художественным
текстам.
Составление
предложений
«Признаки
поздней
осени».
Предметные и
сюжетные
картинки.
Пересказ
рассказов по
серии
сюжетных
картинок.
Картинки,
предметы
мебели
Практическая
работа.
22
23.11
23
27.11
24
30.11
25
4.12
26
7.12
27
11.12
28
14.12
29
18.12
30
21.12
Посуда
(чайная,
столовая,
кухонная).
Сервировка
стола. Уход
за посудой.
Одежда
(летняя,
зимняя,
демисезонна
я).
Из чего
сшита наша
одежда. Уход
за одеждой.
Обувь. Из
чего делают
обувь. Обувь
кожаная,
резиновая,
валяная.
Мебель,
посуда,
одежда.
Обобщающий урок.
Посуда (чайная,
столовая,
кухонная).
Сервировка стола.
Уход за посудой.
Признаки
зимы:
снегопады,
метели, снег
скрипит под
ногами в
морозную
Признаки зимы:
снегопады,
метели, снег
скрипит под
ногами в
морозную погоду,
сверкает на
Одежда (летняя,
зимняя,
демисезонная).
Из чего сшита
наша одежда.
Уход за одеждой.
Обувь. Из чего
делают обувь.
Обувь кожаная,
резиновая,
валяная.
Мебель, посуда,
одежда.
Обобщающий
урок.
рассказ по схеме.
Классификация. Подбор
родственных слов.
Выражение связей и
отношений между
реальными объектами.
Рассказ о сделанном по
картинке.
Название одежды.
Классификация.
Употребление глагола
одеть-надеть. Рассказ о
гардеробе куклы. Название
тканей. Классификация по
материалу. Рассказ о
сделанном. Планирование
действий.
Название обуви.
Классификация по
материалу. Рассказ о
сезонной обуви.
Планирование действий.
Рассказ о сделанном.
Классификация.
Отгадывание загадок.
Составление рассказа с
использованием знаний о
мебели и посуде по
картинкам.
Слова-праздники. Подбор
родственных слов. Рассказ
по картинке (по опорным
словам). Дополнение
предложений рассказа.
Названия зимних месяцев.
Глаголы с приставками.
рассказ по схеме.
Классификация. Подбор
родственных слов.
Выражение связей и
отношений между
реальными объектами.
Рассказ о сделанном по
картинке.
Употребление глагола одетьнадеть. Рассказ о гардеробе
куклы. Рассказ о сделанном.
Картинки,
посуда
Уход за
посудой.
Сервировка
стола
Одежда (летняя,
зимняя,
демисезонная).
Ткани.
Уход за
одеждой.
Рассказ о сезонной обуви.
Планирование действий.
Рассказ о сделанном.
Обувь кожаная,
резиновая,
валяная.
Уход за
обувью.
Составление рассказа с
использованием знаний о
мебели и посуде по
картинкам.
Мебель, посуда,
одежда.
Подбор родственных слов.
Рассказ по картинке (по
опорным словам).
Дополнение предложений
рассказа. Глаголы с
приставками. Антонимы.
Составление рассказа по
Картинки
зимних явлений
природы.
Составление
рассказа по
наблюдениям.
31
25.12
32
11.01
33
34
15.01
18.01
погоду,
сверкает на
солнце,
замерзают
пруды, реки,
лед твердый,
скользкий,
солнце
поздно
заходит, дни
короче, ночи
длиннее,
самый
короткий
день, самая
длинная
ночь.
Название
зимних
месяцев.
Охрана
здоровья.
Отдых и труд
дома, в
школе.
Режим сна и
питания.
Обобщающи
й урок.
Растения
зимой.
35
22.01
Животные и
солнце, замерзают
пруды, реки, лед
твердый,
скользкий, солнце
поздно заходит,
дни короче, ночи
длиннее, самый
короткий день,
самая длинная
ночь. Название
зимних месяцев.
Антонимы. Составление
рассказа по наблюдениям.
наблюдениям.
Охрана здоровья.
Отдых и труд
дома, в школе.
Режим сна и
питания.
Обобщающий
урок.
Рассказ-рассуждение.
Рассказ-рассуждение
Растения зимой.
Слова-признаки.
Составление пересказа,
воспринятого на слух.
Припоминание сказки «В
гостях у Дедушки Мороза».
сказка «В гостях
у Дедушки
Мороза».
Животные и
Слова-признаки.
Составление пересказа,
воспринятого на слух.
Припоминание сказки «В
гостях у Дедушки
Мороза».
Слова-признаки.
Слова-признаки.
Картинки
36
25.01
птицы в
зимнее
время.
птицы в зимнее
время.
Составление рассказа по
картинке, по опорным
словам. Пересказ
прочитанного на уроках
чтения. Н. Сладков
«Воробьиный термометр»,
М. Пришвин «Беличья
память», К. Ушинский
«Проказы старухи зимы».
Составление рассказа по
картинке, по опорным
словам. Пересказ
прочитанного на уроках
чтения. Н. Сладков
«Воробьиный термометр»,
М. Пришвин «Беличья
память», К. Ушинский
«Проказы старухи зимы».
37
29.01
Зимние
праздники.
Зимние
праздники.
Меры времени. Названия
месяцев. Високосный год.
Рассказы по личным
впечатлениям.
Составление рассказов по
картинам.
Рассказы по личным
впечатлениям.
Составление рассказов по
картинам.
38
39
1.02
5.02
Труды людей Труды людей
зимой.
зимой.
Использование рассказов из
книги для чтения
40
8.02
Домашние
животные.
Корова:
особенности
внешнего
строения,
пища, уход и
содержание.
Польза,
приносимая
Сравнение сезонных видов
труда в городе и деревне.
Использование рассказов
из книги для чтения
Г. Скребицкий «Зимой в
колхозе», В. Бианки
«Колхозный календарь», Г.
Юрмин «Хрустальный
дворец».
Высказывание по плану.
Распространение текста.
Домашние
животные.
Корова:
особенности
внешнего
строения, пища,
уход и
содержание.
Польза,
приносимая
Высказывание по плану.
Распространение текста.
животных и
птиц. Н. Сладков
«Воробьиный
термометр», М.
Пришвин
«Беличья
память», К.
Ушинский
«Проказы
старухи зимы».
Картинки
Составление
рассказов по
картинам.
Рассказы по
личным
впечатлениям.
Г. Скребицкий
«Зимой в
колхозе»,
В.Бианки
«Колхозный
календарь»,
Г.Юрмин
«Хрустальный
дворец».
Картинки
домашних
животных
Рассказы по
личным
впечатлениям.
Рассказы по
личным
впечатлениям
41
12.02
людям.
Коза (то же).
42
15.02
Овца (то же).
43
19.02
44
людям.
Коза (то же).
Сравнение козы и коровы.
Сравнение козы и коровы.
Картинки козы и
коровы.
Овца (то же).
Сравнение козы и овцы,
барана и овцы.
Сравнение козы и овцы,
барана и овцы.
Лошадь (то
же).
Лошадь (то же).
Сравнение лошади коровы.
Сравнение лошади коровы.
Картинки козы и
овцы, барана и
овцы.
Картинки
лошади коровы.
22.02
Домашние
животные
( то же).
Домашние
животные
( то же).
Использование рассказа О.
Донченко «Теленок».
Использование рассказа О.
Донченко «Теленок».
45
26.02
Дикие
животные.
Еж: внешнее
строение,
пища,
повадки,
зимовка.
Дикие животные.
Еж: внешнее
строение, пища,
повадки, зимовка.
46
1.03
Медведь (то
же).
47
5.03
48
8.03
Дикие и
домашние
животные
(обобщающи
й урок).
Признаки
весны.
Солнце
поднимается
выше, греет
Сравнение диких и
домашних животных.
Рассказ по плану из
повествовательных
предложений.
Распространение текста.
Сказки Н. Грибачев
«Рыжие листья», В Бианки
«Готовятся к зиме».
Медведь (то же).
Рассказ по плану.
Сравнение ежа и медведя.
Распространение рассказа.
Дикие и домашние Отгадывание загадок.
животные
Составление рассказа с
(обобщающий
использованием знаний о
урок).
диких и домашних
животных.
Признаки весны.
Составление рассказа по
Солнце
картине и вопросам.
поднимается
Распространение и
выше, греет все
пересказ текста.
сильнее, дневная
Сравнение диких и
домашних животных.
Рассказ по плану из
повествовательных
предложений.
Распространение текста.
Сказки Н. Грибачев «Рыжие
листья», В Бианки
«Готовятся к зиме».
Сравнение ежа и медведя.
Распространение рассказа.
Составление
рассказа по
картинкам.
Составление
рассказа по
картинкам.
Составление
рассказа по
картинкам.
Составление
рассказа по
картинкам.
Использование
рассказа
О.Донченко
«Теленок».
Распространение Составление
текста. Сказки
рассказа по
Н.Грибачев
картинкам.
«Рыжие листья»,
В Бианки
«Готовятся к
зиме».
Картинки ежа и
медведя
Составление рассказа с
использованием знаний о
диких и домашних
животных.
Картинки диких
животных,
загадки.
Составление рассказа по
картине и вопросам.
Распространение и пересказ
текста.
Картинки весны
Составление
рассказа по
картинкам.
Составление
рассказа по
картинкам.
Рассказ по
личным
впечатлениям
49
12.03
50
15.03
51
19.03
52
29.03
53
2.04
все сильнее,
дневная
капель.
Ночные
заморозки,
проталины,
дни стали
сильнее.
Проращиван
ие семян и
выращивание
цветковых
растений из
семян.
Домашние
птицы: гусь,
курица,
петух.
Внешнее
строение
птиц,
повадки.
Польза,
приносимая
людям
домашними
птицами.
Домашние
птицы и
животные
(обобщающи
й урок).
Выращивани
е цветковых
растений из
семян.
капель. Ночные
заморозки,
проталины, дни
стали сильнее.
Проращивание
семян и
выращивание
цветковых
растений из семян.
Составление плана работы.
Рассказ о выполненных
действиях. Составление
плана наблюдений за
проращиванием семян.
Составление плана работы.
Рассказ о выполненных
действиях. Составление
плана наблюдений за
проращиванием семян.
Семена
цветковых
растений
Домашние птицы:
гусь, курица,
петух. Внешнее
строение птиц,
повадки.
Рассказ по плану.
Сравнение внешнего вида,
повадок, особенностей
питания гусей и кур.
Рассказ по плану. Сравнение
внешнего вида, повадок,
особенностей питания гусей
и кур.
Картинки
птицы: гусь,
курица, петух.
Польза,
приносимая
людям
домашними
птицами.
Домашние птицы
и животные
(обобщающий
урок).
Составление рассказа по
вопросам и картинкам.
Составление рассказа по
вопросам и картинкам.
Сюжетные
картинки
Рассказ-рассуждение.
Рассказ-рассуждение
Выращивание
Составление плана работы
цветковых
и наблюдений. Рассказ о
растений из семян. выполненных действиях.
Составление плана работы и
наблюдений. Рассказ о
выполненных действиях.
Проращивани
е семян и
выращивание
цветковых
растений из
семян.
Составление
рассказа по
картинкам.
Составление
рассказа по
картинкам.
Рассказрассуждение
Семена цветов
Выращива-ние
растений из
семян.
54
5.04
55
9.04
56
12.04
57
16.04
58
19.04
59
23.04
Признаки
весны:
высота
солнца,
таяние снега
и льда,
появление
зеленой
травы,
прилет птиц.
Дикие
птицы.
Признаки весны:
высота солнца,
таяние снега и
льда, появление
зеленой травы,
прилет птиц.
Составление рассказа по
Составление рассказа по
вопросам. Распространение вопросам. Распространение
текста.
текста.
Картинки весны
Дикие птицы.
Гусь, лебедь,
журавль:
внешний вид,
места
обитания,
пища.
Птицы
перелетные и
зимующие.
Время
прилета и
отлета птиц.
Грач и
скворец:
внешний вид,
места
обитания,
пища.
Рыбы
пресноводные
Гусь, лебедь,
журавль: внешний
вид, места
обитания, пища.
Название. Различие
домашних и диких птиц:
места обитания, пища.
Составление рассказов по
плану. Сравнение по
данным признакам.
Название. Различие
домашних и диких птиц:
места обитания, пища.
Составление рассказов по
плану. Сравнение по данным
признакам.
Картинки диких
и домашних
птиц
Картинки: Гусь,
лебедь, журавль
Составление
рассказа по
картинкам.
Описание по
плану
Птицы
перелетные и
зимующие. Время
прилета и отлета
птиц.
Участие в беседе.
Распознавание и название
птиц. Распространение
текста.
Распространение текста.
Картинки птицы
перелетные и
зимующие
Распознавание
и название
птиц.
Грач и скворец:
внешний вид,
места обитания,
пища.
Рассказ по плану.
Сравнение птиц.
Рассказ по плану. Сравнение
птиц.
Картинки: Грач
и скворец
Рассказ по
плану
Рыбы
пресноводные
Рассмотрение внешнего
вида рыб. Чем покрыто их
тело. Как передвигаются,
чем и как питаются.
Название рыб. Сравнение
Сравнение их по внешнему
виду.
Картинки Рыб
пресноводных
Сравнение их
по внешнему
виду.
60
26.04
61
30.04
62
3.05
63
7.05
64
10.05
Аквариумны
е рыбы.
Признаки
весны:
раннецветущ
ие растения,
набухание
почек.
Практическа
я работа по
выращивани
ю комнатных
растений из
черенков.
Насекомые:
вредные и
полезные.
Майский
жук, бабочка,
пчела,
муравей.
Аквариумные
рыбы.
Признаки весны:
раннецветущие
растения,
набухание почек.
Признаки
весны:
развитие
листьев из
цветов и
почек,
цветение
фруктовых
деревьев,
появление
насекомых.
Признаки весны:
развитие листьев
из цветов и почек,
цветение
фруктовых
деревьев,
появление
насекомых.
Практическая
работа по
выращиванию
комнатных
растений из
черенков.
Насекомые:
вредные и
полезные.
Майский жук,
бабочка, пчела,
муравей.
их по внешнему виду.
То же.
то же
то же
то же
Название весенних
месяцев. Сравнение
некоторых раннецветущих
растений. Их различение.
Сравнение некоторых
раннецветущих растений.
Картинки
раннецветущих
растений.
Сравнение
некоторых
раннецветущи
х растений.
Различение и название
комнатных растений.
Составление плана работы,
рассказ о выполненных
действиях.
Составление плана
Черенки
комнатных
растений
Выращива-ние
комнатных
цветов.
Отличительные черты
насекомых. Название
некоторых насекомых.
Отличительные черты
насекомых. Название
некоторых насекомых
Картинки:
майский жук,
бабочка, пчела,
муравей.
Сравнение
внешнего
вида, питания
Распространение текста.
Рассказывание о
проведенных наблюдениях.
Картинки
рассказ по
личным
впечатлениям
Понятие о вредных и
полезных насекомых.
Понятия о вредных и
полезных насекомых.
Сравнение внешнего вида,
питания, повадок.
Наблюдение.
Распространение текста.
Рассказывание о
проведенных
наблюдениях.
65
14.05
66
17.05
67
68
21.05
24.05
Признаки
весны: труд
людей в
садах и
огородах
(посев семян,
посадка
деревьев,
кустарников,
рассады).
Практическа
я работа по
пересадке
рассады
цветковых
растений в
цветники.
Повторение.
Признаки весны:
труд людей в
садах и огородах
(посев семян,
посадка деревьев,
кустарников,
рассады).
Наблюдения.
Рассказывание о работах в
саду, в огороде.
Рассказывание о работах в
саду, в огороде.
Картинки
Посев семян.
Практическая
работа по
пересадке рассады
цветковых
растений в
цветники.
Рассказ о проделанном.
Рассказ о проделанном.
Рассада
Пересадка
рассады
цветковых
растений в
цветники.
Повторение.
Обобщение материала,
изученного на уроках
развития речи.