«Отечественная история» УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ПЕТРОЗАВОДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Kафедра архивоведения
и специальных исторических дисциплин
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«Отечественная история»
Петрозаводский государственный университет
Kафедра архивоведения
и специальных исторических дисциплин
УТВЕРЖДАЮ
Зав. кафедрой туризма
к.п.н., доцент Э.Н.Павлова
__________________________
«___» __________________2008 г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
по дисциплине ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ИСТОРИЯ
для специальности 100103.65 Социально-культурный сервис и туризм
специализация «Гостиничный сервис»
квалификация «Специалист по сервису и туризму»
ГОС ВПО специальности 100103.65 (230500) "Социально-культурный сервис и туризм"
рег. № 293 св/сп от 27 марта 2000 г.
Форма обучения - заочная
курс 1
семестр 1,2
лекции 4 (час.)
Экзамен во 2 семестре
Практические (семинарские) занятия 4 (час.)
Лабораторные занятия - (час.)
Курсовая работа (проект по дисциплине) - нет
Количество контрольных работ - 1
Всего часов 8 Самостоятельная работа 42 (час.)
Итого часов трудозатрат на дисциплину (для студента) по ГОС 50 час.
2008 г.
2
Рабочая учебная программа составлена на основании ГОС ВПО
специальности «социально-культурный сервис и туризм» рег. № 293 св/сп
от 27 марта 2000 г.
Рабочая учебная программа является авторской.
Разработчик: к.и.н., доцент ___________В.В. Волохова
Рабочая программа рассмотрена и утверждена на заседании кафедры
архивоведения и специальных исторических дисциплин
« __» ____________________2008 г. протокол №____
Зав. кафедрой архивоведения и специальных исторических дисциплин к.и.н.,
доцент ___________А.А. Кожанов
Рабочая программа обсуждена и утверждена на заседании кафедры туризма
« __» ____________________2008 г. протокол №____
Зав. кафедрой туризма к.п.н., доцент__________________Э.Н. Павлова
3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Цель дисциплины - формирование у будущих специалистов прочных
теоретических знаний по самостоятельному анализу и оценке основных общественных
процессов — исторических, экономических, социальных, политических и культурных.
Это позволит студентам правильно оценивать исторические тенденции и события, знать
выдающихся деятелей Российского государства и их вклад в развитие страны.
Задачи дисциплины:

формировать у студентов научные представления об основных этапах
отечественной истории;
 познакомить их с ведущими тенденциями и особенностями исторического пути
России, альтернативами развития;
 на основании знаний о прошлом объяснить современные процессы развития
российского сообщества и выявить возможные перспективы будущего;
 способствовать формированию у студентов гуманистических ценностей и
патриотических чувств, гордости и ответственности за судьбы Отечества.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
В результате освоения дисциплины «Отечественная история» студент должен:
Знать:
- основные закономерности, этапы и специфику исторического развития России;
- место России в мировом историческом процессе;
- важнейшие социально-экономические и политические реформы, их причины,
особенности и результаты осуществления
основные закономерности исторического процесса, этапы исторического
развития России, место и роль России в истории человечества и в современном мире;
- движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в
историческом процессе, политической организации общества;
- основные теоретические и методологические направления исторических знаний,
различные подходы к оценке и периодизации отечественной истории;
- выдающихся деятелей отечественной истории;
- важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в
ходе
исторического развития человечества.
Уметь:
- анализировать и оценивать социальную информацию;
- на основе знаний о прошлом объяснить современные процессы развития
российского сообщества и выявить возможные перспективы;
- логически мыслить, вести научные дискуссии;
- работать с разноплановыми источниками, в том числе историческими, на основе
их критического восприятии;
- осуществлять эффективный поиск информации и преобразовывать информацию в
знание, осмысливать процессы, события и явления в России и мировом сообществе в их
4
динамике и взаимосвязи, руководствуясь принципами научной объективности и
историзма;
- формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным
проблемам истории;
- анализировать процессы и факторы исторического развития страны;
- оценивать исторический вклад выдающихся государственных деятелей в развитие
страны;
- определять возможные перспективы развития страны с учетом ее исторического
прошлого.
Владеть:
- навыками письменного аргументированного изложения собственной точки
зрения;
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики,
практического анализа и логики различного рода рассуждений;
- навыками критического восприятия информации;
- представлениями о событиях российской и всемирной истории, основанными на
принципе объективности и историзма;
- навыками практического анализа логики развития истории человечества;
В ходе изучения дисциплины «Отечественная история» студент должен освоить
следующие дидактические единицы согласно ГОС ВПО специальности 100103.65
(230500) "Социально-культурный сервис и туризм" рег. № 293 св/сп от 27 марта 2000 г.:
ГСЭ.Ф.03
Отечественная история
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и
источники изучения истории. Понятие и классификация исторического
источника. Отечественная историография в прошлом и настоящем: общее
и особенное.
Методология и теория исторической науки. История России –
неотъемлемая часть всемирной истории.
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема
этногенеза
восточных
славян.
Основные
этапы
становления
государственности. Древняя Русь и кочевники. Византийско-древнерусские
связи. Особенности социального строя Древней Руси. Этнокультурные и
социально-политические
процессы
становления
русской
государственности. Принятие христианства. Распространение ислама.
Эволюция восточнославянской государственности в Х1-Х11 вв.
Социально-политические изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Русь
и Орда: проблемы взаимовлияния.
Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика
формирования единого российского государства. Возвышение Москвы.
Формирование сословной системы организации общества. Реформы Петра
1. Век Екатерины. Предпосылки и особенности складывания российского
5
абсолютизма. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Особенности и основные этапы экономического развития России.
Эволюция форм собственности на землю. Структура феодального
землевладения. Крепостное право в России. Мануфактурно-промышленное
производство. Становление индустриального общества в России: общее и
особенное.
Общественная мысль и особенности общественного движения России
Х1Х в. Реформы и реформаторы в России. Русская культура Х1Х века и ее
вклад в мировую культуру.
Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных
процессов. Проблема экономического роста и модернизации. Революции и
реформы. Социальная трансформация общества. Столкновение тенденций
интернационализма и национализма, интеграции и сепаратизма,
демократии и авторитаризма.
Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной
модернизации России. Российские реформы в контексте общемирового
развития в начале века. Политические партии России: генезис,
классификация, программы, тактика.
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса.
Революция 1917 г. Гражданская война и интервенция, их результаты и
последствия. Российская эмиграция. Социально-экономическое развитие
страны в 20-е гг. НЭП. Формирование однопартийного политического
режима.
Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя
политика.
Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия.
Социально-экономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима
личной власти Сталина. Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в
начальный период второй мировой войны. Великая Отечественная война.
Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь,
культура, внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.
Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР
и ее влияние на ход общественного развития.
СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.
Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка
государственного переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР.
Беловежские соглашения. Октябрьские события 1993 г. Становление новой
российской государственности (1993-1999гг.).
Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации.
6
Культура в современной России. Внешнеполитическая деятельность в
условиях новой геополитической ситуации.
СОДЕРЖАНИЕ РАЗДЕЛОВ ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел I
Введение в предмет
Тема 1. 1. Предмет и задачи курса «История России»
Сущность, формы, функции исторического знания. Методы и источники изучения
истории. Понятие и классификация исторического источника. Отечественная
историография в прошлом и настоящем: общее и особенное.Методология и теория
исторической науки. История России — неотъемлемая часть всемирной истории.
Раздел II
Древняя Русь (VI – XIII вв.)
Тема 2.1. Восточные славяне в Древности (VI-IX)
Теории происхождения славян. Расселение славян: южные, западные, восточные
славяне. Союзы племен. Общественный строй, занятия, религиозные представления
восточных славян в VI—IX вв.
Античное наследие в эпоху Великого переселения народов. Проблема этногенеза
восточных славян. Основные этапы становления государственности. Древняя Русь и
кочевники. Византийско-древнерусские связи. Особенности социального строя Древней
Руси. Этнокультурные и социально-политические процессы становления русской
государственности.
Тема 2. 2. Древнерусское государство в IX—XIII вв.
Особенность формирования государственной власти в Древней Руси. Норманнская
теория происхождения древнерусского государства и её критика. Особенности социальноэкономического и политического строя Киевской Руси. Эволюция восточнославянской
государственности в конце XI-начале XII в. Съезд князей в Любече. Складывание феодальных отношений. Специфика геополитической ситуации и её влияние на характер
политического, социально-экономического и культурного развития Руси. Древняя Русь и
кочевники.
Византийско-древнерусские
связи.
Цивилизационное
значение
христианизации Руси.
Россия и Европа на ранней стадии политической раздробленности – общее и
особенное. Распад политического единства Киевской Руси. Образование самостоятельных
княжеств и углубление процесса их дробления. Формирование трех основных
политических центров – Владимира, Новгорода и Галича. Основание династии
владимирских князей, будущих объединителей России. Экономический и культурный
расцвет отдельных русских земель. Углубление и расширение феодальных отношений.
Принятие христианства. Распространение ислама. Социально-политические
изменения в русских землях в Х111-ХУ вв. Татаро-монгольское завоевание Руси и
установление ига. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Раздел Ш
Россия на стадии Средневековья (XIV-XVII)
Тема 3.1. Формирование Российского государства в XIV-XV вв.
7
Россия и средневековые государства Европы и Азии. Специфика и этапы
формирования единого Российского государства. Возвышение Москвы. Свержение
татаро-монгольского ига. Создание единого Российского государства при Иван III.
Социально-экономический строй, внешняя и внутренняя политика Московского
государства в XV веке. Культура России в XIV-XV вв.
Тема 3.2. Российское централизованное государство в XVI веке
Завершение объединения Русских земель в первой трети XVI века. Цели и
направления внутренней политики Ивана Грозного. Государственные реформы середины
XVI века. Специфика централизации власти в России. Государство и церковь. Роль
опричнины в становлении централизованного государства. Формирование поместной
формы собственности на землю и сословной системы организации общества. Внешняя
политика Московского государства в XVI веке. Культура России в XVI веке.
Тема 3.3. Россия на пороге Нового времени в XVII веке
Смутное время. Россия при первых Романовых. Предпосылки и особенности
формирования российского абсолютизма. Складывание системы абсолютизма.
Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм
собственности на землю. Структура феодального землевладения. Окончательное
юридическое оформление крепостного права. Социально-экономическое развитие России
в XVII в. Развитие внутреннего рынка. Начало мануфактурного производства. Церковный
раскол. Народные бунты. Внешняя политика России в XVII веке. Русская культура на
пороге новой эпохи.
Раздел IV
Российская империя в Новое время (XVIII – XIX)
Тема 4.1. Российская империя в XVIII веке
Россия и Европа в XVIII веке. Основные достижения внешней политики России в
XVIII веке. Начало оформления геополитических интересов России.
Предпосылки, историческая необходимость, противоречивость и специфика реформ
Петра I. Формирование имперской модели модернизации России в эпоху Петра Великого.
Образование Российской империи.
Формирование дворянской монархии в эпоху «дворцовых переворотов» и период
«просвещенного абсолютизма». Утверждение элементов договорного начала в
политической системе России и расширение социальной базы абсолютизма. «Золотой
век» дворянства в эпоху Екатерины Великой.
«Просвещенный абсолютизм» несостоявшаяся попытка широкомасштабных реформ «сверху». Формирование
российской национальной культуры. Дискуссии о генезисе самодержавия.
Тема 4.2. Исторические пути России в XIX веке
Особенности и основные этапы экономического развития России. Эволюция форм
собственности на землю. Структура феодального землевладения. Крепостное право в
России. Мануфактурно-промышленное производство. Становление индустриального
общества в России: общее и особенное.
Социально-экономическое развитие России в первой половине XIX в. Кризис
крепостничества. Начало промышленного переворота. Внутриполитическое развитие
России в первой половине XIX века. Реформы Александра II. Отмена крепостного права.
Социально-экономическое развитие России во второй половине XIX в. Начало
становления индустриального общества в России. Общественная мысль и общественное
движение в России. Реформы и реформаторы в России. Россия в системе международных
8
отношений. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.
Раздел V
Россия в ХХ – начале ХХI вв.
Тема 5.1. Российская империя в начале XX века (1901-1917)
Роль ХХ столетия в мировой истории. Глобализация общественных процессов.
Проблема экономического роста и модернизации. Революции и реформы. Социальная
трансформация общества. Столкновение тенденций интернационализма и национализма,
интеграции и сепаратизма, демократии и авторитаризма.
Россия в начале ХХ в. Объективная потребность индустриальной модернизации
России. Российские реформы в контексте общемирового развития в начале века.
Политические партии России: генезис, классификация, программы, тактика.
Тема 5.2. Страна в годы Советской власти (1917-1991)
Россия в условиях мировой войны и общенационального кризиса. Революция 1917
г. Гражданская война и интервенция, их результаты и последствия. Российская эмиграция.
Социально-экономическое развитие страны в 20-е гг. НЭП. Формирование
однопартийного политического режима.
Образование СССР. Культурная жизнь страны в 20-е гг. Внешняя политика.
Курс на строительство социализма в одной стране и его последствия. Социальноэкономические преобразования в 30-е гг. Усиление режима личной власти Сталина.
Сопротивление сталинизму. СССР накануне и в начальный период второй мировой
войны. Великая Отечественная война.
Социально-экономическое развитие, общественно-политическая жизнь, культура,
внешняя политика СССР в послевоенные годы. Холодная война.
Попытки осуществления политических и экономических реформ. НТР и ее влияние на
ход общественного развития.
СССР в середине 60-80-х гг.: нарастание кризисных явлений.
Советский Союз в 1985-1991 гг. Перестройка. Попытка государственного
переворота 1991 г. и ее провал. Распад СССР. Беловежские соглашения. Октябрьские
события 1993 г. Становление новой российской государственности (1993-1999гг.).
Тема 5.3 Россия на современном этапе
Россия на пути радикальной социально-экономической модернизации. Культура в
современной России. Внешнеполитическая деятельность в условиях новой
геополитической ситуации.
Место России в современном мировом сообществе.
9
Учебно-методическое и информационное обеспечение
дисциплины
а) основная литература
1. Данилов А.А., Леонов СВ. и др. История России. В 2-х тт. – М., 2008 с.
3. Зуев М.Н. История России: учебник для вузов. В 2 -х тт. – М.: Приор, 2007.
6. История России с древнейших времён до наших: учеб./Н.Л.Клименко,
В.Г.Кошкидью, С.В.Пронкин и др.; под ред. А.В.Сидорова. – М.:ТК Велби, Изд-во
Проспект, 2007. 562с.
7. История России с древнейших времён до наших дней: учебник /А.Н.Сахаров,
А.Н.Боханов, В.А.Шестаков; под ред. Н.Сахарова. – М.: ТК Велби, изд-во «Проспект»,
2007. – 636 с.
8. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник. / под ред. проф.
А.В.Сидорова. – М.: Второй проспект, 2007. – 468 с.
б) дополнительная литература
1. Аврех А.Я. П.А.Столыпин и судьбы реформ в России. – М., 1991. – С. 380.
2. Бердяев Н.Н. Истоки и смысл русского коммунизма. – М., 1990. – С. 356.
3. Булычева М.В. Русь под игом. – М.: Мир книги, 2007. – С. 236.
4. Вехи: Сборник статей о русской интеллигенции. – М., 1990. – С. 368.
5. Геллер М., Некрич А. Утопия у власти. В 3-х тт. – М.: Международные отношения,
1995. – С. 194.
6. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XI - XIV вв. – М.,
1989. – С. 13 – 38.
7. Греков И.Б., Шахмагонов Ф.Ф. Мир истории. Русские земли в XI-XIV вв. -М.:
Международные отношения, 1989. – С. 13 – 38
8. Гумилев Л.Н. Древняя Русь и Великая Степь. – М.: Экопрос, 1992. – С. 638.
9. Гумилев Л.Н. От Руси к России: Очерки этнической истории. – М.: Экопрос, 1992. –
С. 198.
10. Двориченко А.Ю., Кащенко С.Г., Флоринский М.Ф. Отечественная история (до
1917 г.); учеб. пособие. – М.: Гардарики, 2002. – С.588.
11. Жук С.М. Киевская Русь. М.: Мир книги, 2007. – С. 236.
12. История России с древнейших времён до наших дней. Учебник. /под ред. Сахарова
13. История России с древнейших времён до конца XVIII в. – Казань: КГУ, 1998. – 336
с.
14. История Отечества: учебное пособие для студентов вузов. Отв. ред. проф.
В.Н.Щевелев – Изд. 3-е испр. и доп. – Ростов н/Д: Феникс, 2006. – С. 436.
15. История первой мировой войны 1914-1918. – М., 1975. – С. 568.
16. История России Потартуров В.А., Тугусова Г.В., Гурина М.Г. и др. –Екатеринбург:
Деловая книга, 2002; 2003.
17. Карамзин Н.М. История государства Российского: в 12-ти тт. - М., 1988.
18. Карамзин Н.М. История государства Российского: в 12-ти тт. – М., 1988.
19. Кауль Т.Н. От Сталина до Горбачева и далее. – М., 1991. – С. 474.
20. Каргалов В.В., Савельев Ю.С., Федоров Ю.А.. История России с древнейших
времён до 1917 года. – М.: Наука, 1998. – 436 с.
21. Мунчаев Ш.М., Устинов В.М. История России. – М.: Академический проспект. –
2008. – 13 – 34 с.
22. Ключевский В.Ю. Курс русской истории. – М., 1987.
23. Ключевский В.Ю. Курс русской истории.т.1 – 17. – М.: Наука, 1987.
24. Кобрин В.В. Иван Грозный. – М.: Международные отношения, 1989. – С. 202.
10
25. Кулигин А.И. Правители России. – Изд. 3-е, исправ. – М.: ЗАО «Фирма СТД», ЗАО
«Славянский дом книги», 2008. – С. 264.
26. Лисюченко И.В. Отечественная история: Курс лекций. – Ставрополь: Сервисшкола, 2007. – С. 514.
27. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3-х тт. – М., 1994.
28. Милюков П.Н. Очерки по истории русской культуры. В 3-х тт. -М., 1994.
29. Отечественная история (до 1917 г.): учебное пособие / под ред. И.Я.Фроянова. – М.:
Гардарики, 2002. – 648с.
30. Пенский В.В. Военный потенциал Российского государства в конце XV – XVI вв.;
количественное измерение // Отечественная история. – 2008. – № 1. – С. 3 – 12.
31. Политическая история России в партиях и лицах. – М., 1993; 1994.
32. Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: вехи развития. // Вопросы истории. 2008.
-- № 9. – С. 70 – 82.
33. Поляков А.Н. Древнерусская цивилизация: основные черты социального строя. //
Вопросы истории. – № 9. – 2006. – С. 67 – 86.
34. Революционеры и либералы в России. – М.: Прогресс, 1990. – 365с.
35. Семин В.П. История Отечества: учебное пособие для вузов. – М.: Академический
Проект: Гаудеамус, 2005. – 538с.
36. Сергеев Е.Ю. Англо – русская Антанта 1906 года. Новые аспекты // Новая и
новейшая история. – 2009. – № 5. – С. 50 – 65.
37. Сидоровнин Г. Петр Аркадьевич Столыпин: Жизнь за Отечество. – М.: Поколение,
2010. – 386 с.
38. Соловьев С.М. История России с древнейших времён. Соч. в 18-ти кн. – М., 1988.
39. Столыпин П.А. Переписка / под общ. Ред. П.А. Пожигайло. – М.: Росспэн, 2009. –
468с.
40. Толстогузов С.А. Российско-японские отношения и мировая политика 1905-1907 гг.
// Вопросы истории. – 2008. – №9. – С. 17-28..
41. Фомин В.В. Народ и власть в эпоху формирования государственности у восточных
славян // Отечественная история. – 2010. – № 2. – С. 170 – 189.
42. Фроянов И.Я. Драма истории. На путях к опричнине. – М.: Парад, 2007. – С. 234.
43. Чеченцы в истории, политике, науке и культуре России: Исследования и документы
/ Под ред. Х.В.Туркаева. – М.: Наука, 2010. – С. 244.
44. Шикман А. Кто есть кто в российской истории: Биографический словарьсправочник. – М., 2003. – С. 436.
Журналы:
1. «Новая и новейшая история»
2. «Вопросы истории»
3. «Свободная мысль»
4. «Военно-исторический журнал»
5. «Отечественная история»
Интернет-ресурсы
В Интернете – сайты Истории России – lants.tellur.ru, istorya.ru, alleng.ru,
magister.msk.ru, rsl.ru, clarion.ru, rhistory.ucoz.ru, hrono.ru и др.
11
Методические рекомендации для студентов
Задания для самостоятельной работы
Самостоятельная работа является неотъемлемой частью изучения дисциплины.
Цель самостоятельной работы - более глубокое и детальное осмысление предмета,
освоения большего количества материала по изучаемым вопросам.
Самостоятельная работа студентов по дисциплине предполагает:
1. Подготовку к семинарским занятиям
Включает в себя самостоятельное повторение и усвоение студентом лекционного
материала по тематике семинарского занятия, а также изучение рекомендованной
литературы по вопросам практического занятия. Приветствуется подготовка и
выступление в рамках семинарского занятия с докладом согласно тематике занятия.
Доклад оформляется в форме презентации, длительность выступления студента с
докладом не более 7-10 минут.
При подготовке доклада студент использует рекомендованную литературу, а также
прочие источники по согласованию с преподавателем. Выбор темы доклада
согласовывается с преподавателем.
Тематика практических занятий
№
Кол-во
Наименование практических работ
ПР
часов
1.
1
Тема 2.1. Восточные славяне в Древности
1.Восточные славяне в древности
2.Теории происхождения славян.
3. Расселение славян: южные, западные, восточные славяне.
4. Союзы племен.
5. Общественный строй, занятия, религиозные представления
восточных славян в VI—IX вв.
2.
1
Тема 2.2. Древнерусское государство в IX—XIII вв.
1. Особенность формирования государственной власти в
Древней Руси.
2.Норманнская
теория
происхождения
древнерусского
государства и её критика.
3. Особенности социально-экономического и политического
строя Киевской Руси. Эволюция восточнославянской
государственности в конце XI-начале XII в.
4. Россия и Европа на ранней стадии политической
раздробленности – общее и особенное. Распад политического
единства Киевской Руси.
5. Основание династии владимирских князей, будущих
объединителей России.
6. Экономический и культурный расцвет отдельных русских
земель.
7. Татаро-монгольское завоевание Руси и установление ига.
Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
3.
1
Тема 3.2. Российское централизованное государство в XVI
веке
1. Завершение объединения Русских земель в первой трети XVI
века. Цели и направления внутренней политики Ивана
Грозного. Государственные реформы середины XVI века.
12
4.
2. Специфика централизации власти в России. Государство и
церковь. Роль опричнины в становлении централизованного
государства. Формирование поместной формы собственности на
землю и сословной системы организации общества.
3. Внешняя политика Московского государства в XVI веке.
Культура России в XVI веке.
Тема 4.2. Исторические пути России в XIX веке
1. Социально-экономическое развитие России в первой
половине XIX в. Кризис крепостничества.
2. Начало промышленного переворота.
3. Внутриполитическое развитие России в первой половине
XIX века.
4. Реформы Александра II. Отмена крепостного права.
5. Социально-экономическое развитие России во второй
половине XIX в. Начало становления индустриального
общества в России.
6. Общественная мысль и общественное движение в России.
7. Реформы и реформаторы в России.
8. Россия в системе международных отношений.
9. Русская культура XIX в. и ее вклад в мировую культуру.
1
2. Написание конспектов по следующим темам:
- Российская империя в XVIII веке
- Российская империя в начале XX века (1901-1917)
- Страна в годы Советской власти (1917-1991)
- Россия на современном этапе
13
Методические рекомендации для преподавателя
Изучение дисциплины «Отечественная история» предусматривает проведение
лекционных и интерактивных занятий, а также осуществление различных форм
промежуточного и итогового контроля знаний студентов.
Промежуточный
контроль
знаний
студента
предполагает
выполнение
самостоятельной контрольной работы с последующим устным собеседованием по ней;
проведение тестирования; разбор проблемных и дискуссионных положений курса в ходе
интерактивного занятия в аудитории.
В течение преподавания дисциплина «Отечественная история» в качестве форм
текущей аттестации студентов по итогам обучения в 1 – ом семестре проводится экзамен.
Разделы дисциплин и виды занятий
№ п/п
Наименование
раздела
дисциплины
Лекц.
Тема 1. 1. Предмет
и задачи курса
«История России»
3..
4.
5.
6.
7.
8.
СРС
Др.
виды
занят.
Всего
Раздел I
Введение в предмет
1.
2.
Практ Лаб.
занят. зан.
Тема 2.1.
Восточные
славяне в
Древности (VI-IX)
Тема 2.2
Древнерусское
государство в IX—
XIII вв.
1
1
Раздел II
Древняя Русь (VI – XIII вв.)
1
1
1
Раздел Ш
Россия на стадии Средневековья (XIV-XVII)
Тема 3.1.
1
4
Формирование
Российского
государства в XIVXV вв.
Тема 3.2.
1
4
Российское
централизованное
государство в XVI
веке
Тема 3.3. Россия
1
4
на пороге Нового
времени в XVII
веке
2
1
5
5
5
14
Раздел IV
Российская империя в Новое время (XVIII – XIX)
9.
10. Тема 4.1.
Российская
империя в XVIII
веке
11. Тема 4.2.
Исторические
пути России в XIX
веке
12.
1
5
5
4
5
Раздел V
Россия в ХХ – начале ХХI вв.
13. Тема 5.1.
Российская
империя в начале
XX века (19011917)
4
4
14. Тема 5.2.
Страна в годы
Советской власти
(1917-1991)
15. Тема 5.3 Россия на
современном этапе
4
4
4
4
9
9
Экзамен
ИТОГО:
4
4
42
50
Всего трудоемкость 50 часов.
Общие рекомендации по проведению контроля качества
подготовки студентов
Вопросы к экзамену по дисциплине «Отечественная история»
1. Предмет и задачи курса «История России».
2. СССР в период «перестройки» (1985—1991 гг.).
3. Россия в начале XXI века.
4. Этапы изучения и периодизация российской истории.
5. Факторы и специфика исторического развития России.
6. Послевоенное восстановление страны (1945-1953).
7. Восточные славяне в Древности (VI-IX вв.).
8. Гражданская война и иностранная военная интервенция в России (1918-1920).
9. Киевская Русь (IX-XII).
10.Становление советской власти в России (октябрь 1917-май 1918).
11.Домонгольская Русь (XII-XIII).
12.Россия от Февраля к Октябрю 1917 года.
15
13.Татаро-монгольское нашествие и установление ига на Руси.
14.Политика «военного коммунизма»: сущность, основные мероприятия, итоги.
15.Новые явления в жизни Руси XIV века
16.Новая экономическая политика: сущность, этапы, основные мероприятия, итоги.
17.Образование единого Российского государства в XV веке.
18. Особенности осуществления индустриализации в годы второй пятилетки.
Промышленное развитие в годы третьей пятилетки. Итоги индустриализации
СССР к концу 1930-х гг.
19.Развитие Российского централизованного государства в XVI веке.
20. Ликвидация кулачества «как класса»: цели, сущность, этапы осуществления,
последствия. «Кулацкая ссылка».
21.Великая Смута в России и ее последствия.
22. Международное положение СССР накануне второй мировой войны: Пакт
«Молотов-Риббентроп» и секретные соглашения.
23.Россия на пороге Нового времени в XVII веке.
24. Соотношение сил и планы сторон накануне Великой Отечественной войны. Начало
войны и приграничные сражения.
25.Модернизация России при Петре I.
26. Боевые действия летом-осенью 1941 г. Московская битва и ее значение.
27.Формирование дворянской империи в XVIII веке.
28. Планы сторон и боевые действия весной-летом 1942 г. Сталинградская битва и ее
значение.
29.Россия в период кризиса крепостничества (первая половина XIX века).
30. Планы сторон на летнюю кампанию 1943 г. Курская битва и битва за Днепр.
31. Планы сторон на 1944 г. Основные операции советских войск в 1944–1945 гг.
Капитуляция Германии.
32. Общество и власть в сер. 1950-х – 60-х годах: социальная политика,
«шестидесятничество» как общественное явление.
33. Этапы создания антигитлеровской коалиции.
34. Советский тыл в годы войны. Тоталитарный режим.
35.Послевоенное восстановление экономики СССР: цели, пути и методы, результаты.
36. Оккупационная политика фашисткой Германии. Коллаборационизм.
37. Движение сопротивления в тылу врага в годы Великой Отечественной войны.
38.Внешняя политика СССР в годы «оттепели»: успехи и просчеты.
39. Стратегия «нового мышления» в международной политике СССР: сущность,
реализация, последствия.
40.Политический режим в послевоенные годы: тоталитарные традиции и новые
явления.
41. СССР и послевоенное мирное урегулирование (1945–1949 гг.). Истоки, сущность,
этапы «холодной войны» в послевоенные годы.
42. ГУЛАГ в 1940–1950-е годы. Ликвидация лагерной системы, ее значение в истории
страны.
43. Политический компромисс середины 1960-х гг. Экономическая реформа 1965 г.:
замысел и реализация.
44. Распад Союза ССР: причины, ступени, значение.
45. Диссидентское движение в СССР: сущность, этапы, направления, организации и их
16
лидеры, принципы и формы деятельности.
46.Экономические реформы в годы перестройки.
47. Политические реформы в годы перестройки. Результаты политических и
социально-экономических преобразований в ее ходе.
48. Россия на новом историческом этапе.
Преподаватель: к.и.н., доцент ____________ В.В. Волохова
17