Исторический путь холодной войны. Урок истории в 9 и 11 классах.

Тугаринова Елена Анатольевна
243-909-720
Статья. DOC.
ИСТОРИЧЕСКИЙ ПУТЬ РАЗВИТИЯ «ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ» (урок
истории в 9 и 11 классах).
Данный урок проводится в 9 и 11 классах общеобразовательной школы через курс
«Всеобщей истории», а также может использоваться на занятиях в среднем
профессиональном образовательном учреждении. Материал будет интересен для
студентов первого курса университета, изучающих историю Отечества или Всеобщую
историю.
Тема урока заявлена сквозная, на несколько уроков, чем и вызывает интерес у
обучающихся, так как рассматривается данная проблема не узко, а наиболее широко и в
процессе развития мировых событий с 1947 года до 1991 года. В конце уроков по теме или
занятий обучающиеся смогут проследить наглядно исторический путь развития
«холодной войны» через самостоятельное составление диаграммы по хронологическим
событиям, сделать выводы и ответить на вопросы, поставленные педагогом на первом
уроке или занятии: «Мое отношение к «Холодной войне?» и «Закончилась ли «Холодная
война» сегодня? Каковы взаимоотношения у Современной России и США?» Изучая
хронологию событий «холодной войны» и отвечая на данные вопросы, обучающиеся
смогут научиться анализировать события, устанавливать причинно - следственные связи,
решать лично – значимые проблемные ситуации.
Для понимания сути, обучающиеся знакомятся в начале урока или занятия с
понятием «Что такое «Холодная война» и выясняют главную причину войны.
«Холодная война» - это противоборство, соперничество, конфликт между двумя
державами, СССР и США, и их союзниками за право определять облик мира.
Причина «холодной войны – обострение между союзниками по антифашистской
коалиции по поводу судеб стран Восточной Европы, а также Ирана, Турции и Греции.
Необходимо выяснить, что СССР и США являлись после Второй мировой войны
двумя «сверхдержавами», то есть странами, обладающими перевесом в военной мощи над
всеми остальными государствами. Именно это противостояние привело к 1970-1980-м
годам к двухполюсной (биполярной) модели мира.
Для наиболее наглядного понимания содержания материала, необходимо составить
таблицу «Исторический путь развития «Холодной войны»:
США
Демократия
Капитализм
(рыночная
экономическая
Решение общих вопросов,
проблем, ситуаций
Путь развития?
В политике
В экономике
СССР
Социализм, коммунизм
Командная
(централизованная)
система)
экономическая система
Военно-политические
программы, союзы,
организации, идеи,
экономические
организации?
Условная
дата
начала
«холодной войны».
Март 1947 года
«Доктрина Трумэна».
США
приступили
к
сценарию против СССР с
применением
ядерного
оружия (для справки –
доктрина – это система
взглядов,
принципов,
обосновывающих
определенную
военнополитическую программу).
Июнь 1947 – 1952 годы - «План Маршалла» расколол
«План Маршалла» - идея Европу на две группы
помощи странам Европы в (Восточную и Западную).
преодолении последствий
войны
государственного
секретаря А. Маршалла
(экономическая помощь).
Западный союз
(Англия, Франция, Бельгия,
Голландия, Люксембург).
1948 год создание военных союзов.
1949 год – образование
нового
государства
в
Германии
–
ФРГ
(Федеративная Республика
Германии),
введены
американские
и
французские войска.
4 апреля 1949 года
Страны Запада создали
военно
политическую
Организацию
1948
год
–
решение
Германского вопроса.
1949
год
–
распад
государства, строительство
«Берлинской стены» в 1961
году.
1949 год
И.В.Сталин отнесся к идее
отрицательно,
расценил
попытку США поставить
под контроль стран Европы,
побоялся ослабления СССР
в Восточной Европе.
Осень 1947 года
Создано
Коминформ
(информациооное
бюро
коммунистических
и
рабочих партий) – орган
политического
и
идеологического
руководства
Москвы
правящими
коммунистическими
и
рабочими партиями стран
Восточной
Европы
и
Западной Европы (Италия и
Франция).
Договоры
о
дружбе,
сотрудничестве и взаимной
помощи
со
странами
Восточной Европы.
1949 год – образование ГДР
(Германская
Демократическая
республика),
введены
советские войска.
Январь 1949
Большинство
стран
Восточной
Европы
заключили экономический
Североатлантического
договора (НАТО).
Страны – участники: США,
Великобритания, Франция,
Канада, Италия, Бельгия,
Голландия,
Люксембург,
Норвегия, Дания, Исландия
и Португалия (в 1952 году
присоединились Греция и
Турция, в 1955году – ФРГ).
союз
Совет
экономической
взаимопомощи (СЭВ) (с
целью
оказания
экономической
помощи,
финансовой
помощи
и
координации планов).
1955год
–
антивоенное
движение – лидеры стран
Азии и Африки основали
Движение
неприсоединения
(29 стран – участниц
конференции в Индонезии, в
1970-е годы присоединились
более 50 стран, в 1980-е
годы – более 100).
Военный конфликт в Египте
1956 год
по вопросу Суэцкого канала,
ввод
английских,
УГРОЗА
французских и израильских
ЯДЕРНОЙ
войск.
ВОЙНЫ
14 мая 1955 года - Военнополитический
союз
–
Организация Варшавского
договора (ОВД).
Страны
–
участники:
Албания (до 1961 года),
Болгария, Венгрия, ГДР (с
1950
года),
Польша,
Румыния, Чехословакия.
Соединенные Штаты начали
подготовку к упреждающим
ударам по советским базам
на острове.
СССР выразил солидарность
с Египтом
и пригрозил
применить
против
агрессоров ракетно-ядерное
оружие (Англия и Франция
отступили).
Поддержка революции на
Кубе, тайное размещение
советских ракет средней
дальности
с
ядерными
боеголовками,
которые
могли достичь большинства
американских городов.
1962 год
ПИК «Холодной войны»
КАРИБСКИЙ КРИЗИС,
УГРОЗА
ЯДЕРНОЙ
ВОЙНЫ
Выдержка, здравомыслие,
умение пойти на
компромисс президента
США Дж. Кеннеди и
руководителя СССР Н.С.
Хрущева предотвратили
катастрофу.
США
сняли
морскую
Ракеты вывезены с Кубы.
ИТОГ
блокаду
Кубы,
дали
Карибский кризис
заверения в уважении её
показал, что
суверенитета и обещали соперничество двух блоков
убрать
американские
может привести к
ракеты,
нацеленные
на
необратимым
СССР из Турции.
последствиям.
РАЗРЯДКА
(подписание договоров)
1963 год США, СССР, Великобритания «О запрещении ядерных испытаний в воздухе,
воде и на земле».
1968 год США, СССР, Великобритания «О нераспространении ядерного оружия».
1970 год подписало более 100 стран.
1972 год США, СССР «Об ограничении стратегических вооружений (ОСВ – 1),
ограничение систем противоракетной обороны (ПРО).
1979 год США, СССР «Об ограничении стратегических вооружений (ОСВ – 2).
КРИЗИС
политики разрядки
1980год – новый президент
1979 - 1989г.г. – война в
Рональд Рейган объявляет
Афганистане,
ввод
СССР – «империей зла» (за
советских войск.
сбитый самолет, который не
ответил ВС СССР, погибли
американские
граждане).
Прерваны переговоры об
ограничении вооружения. В
западной
Европе
развертывание
ракет
средней
дальности,
направленные на СССР.
1983 год – программа США
СОИ
(«Стратегическая
оборонная
инициатива»)система
космических
вооружений
(программа
«звездные войны»).
НОВОЕ ПОЛИТИЧЕСКОЕ
МЫШЛЕНИЕ,
новый миропорядок
1985 год - встреча лидеров
государств США и СССР Р.Рейгана и М.С.Горбачева в
Женеве
1986 год – встреча в
Рейкьявике
1987 год – Концепция
нового
политического
мышления.
СССР
дает
согласие на ликвидацию
ракет средней дальности в
Европе и Азии.
1988 год – одностороннее
соглашение
обычных
вооружений и ВС в Европе.
1989 год – вывод войск из
Афганистана.
1990год –
объединение Германии
1991 год – договор
«По сокращению ССВ
(стратегических
вооружений).
1991 года – распад СССР
КОНЕЦ
«ХОЛОДНОЙ ВОЙНЫ»
Главный вывод по урокам или серии занятий должны сделать обучающиеся,
построить диаграмму (для удобства проставить в таблице с датами цифры в
хронологическом порядке), отметить пиковые точки (1956 и 1962 года красным цветом),
ответить на поставленные вопросы на первом занятии, написать эссе по теме.
Педагогу необходимо отметить напряженные отношения современных государств
США и России, о размещении США системы ПРО в Европе и Азии, об официальных
заявлениях 24 января 2013 года Северной Кореи об испытании ядерного оружия. Ответить
на вопрос: «Закончилась ли «Холодная война» сегодня?», «Чему мы должны научиться на
исторических примерах?», «К чему приводит противостояние государств, неуважение
мирового сообщества?», «Что необходимо сделать человечеству, чтобы избежать военных
столкновений в современном мире?», «Как решить эту глобальную проблему?», «Каковы
последствия?»
Используемая литература:
1. Всеобщая история. Новейшая история. ХХ век: Учебник для 9 класса
общеобразовательных учреждений. – 11-е изд. – М.:ООО «ТИД «Русское слово» РС», 2010. – 328 с.: ил.