ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ТРАНСПОРТА
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
(ФГБОУ ВПО РГУПС)
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(Базовый модуль)
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ
09.03.02 (230400.62) Информационные системы и
технологии
____________________________________________________________
ПРОФИЛЬ
Информационные системы и технологии на транспорте
____________________________________________________________
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
Бакалавр
(специальное звание – бакалавр-инженер)
________________________
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2014
1. Общие положения.
Основная образовательная программа (ООП) бакалавриата, реализуемая федеральным
государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального
образования «Ростовский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВПО РГУПС) по
направлению подготовки «Информационные системы и технологии» представляет собой систему
документов, разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований
рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению
подготовки высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом
рекомендованной примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии
реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному
направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин
(модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также
программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические
материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.
2. Нормативные документы для разработки ООП бакалавриата по
направлению подготовки «Информационноые системы и технологии».
-
-
-
Нормативную правовую базу разработки ООП бакалавриата составляют:
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) «Об образовании в Российской
Федерации»;
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования
(высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской
Федерации от 14 февраля 2008 г. №71, (ред. от 02.11.2013) (далее – Типовое положение о вузе);
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки
«Информационные системы и технологии» высшего профессионального образования
(бакалавриат), утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 14.01.2010г. № 25.
Нормативно-методические документы Минобрнауки России, Рособрнадзора;
Устав РГУПС;
Локальные акты РГУПС.
3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего профессионального образования (бакалавриат)
3.1. Миссия направления подготовки и цель ООП бакалавриата.
Миссия направления подготовки «Информационные системы и технологии» в РГУПС –
подготовка бакалавров для занятия должностей специалистов и руководителей по профилю
«Информационные системы и технологии на транспорте», способных к адаптации и успешному
освоению смежных областей профессиональной деятельности, а также повышению квалификации,
обучению по программам дополнительного образования и продолжению образования в магистратуре.
ООП бакалавриата имеет своей целью документационное и методическое обеспечение
реализации ФГОС ВПО и, на этой основе, развитие у студентов личностных качеств, а также
формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций, способствующих
успешной деятельности по профилю подготовки.
3.2. Срок освоения ООП бакалавриата.
Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению – 4 года по очной и
заочной формам обучения.
2
3.3. Трудоемкость ООП бакалавриата.
Трудоемкость освоения ООП – 240 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии с ФГОС
ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы студента, практики
и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП..
3.4. Требования к абитуриенту.
Абитуриент должен иметь документ государственного образца о среднем (полном) общем
образовании или среднем профессиональном образовании.
4. Характеристика профессиональной деятельности бакалавров
4.1. Область профессиональной деятельности бакалавров включает: исследование,
разработку, внедрение и сопровождение информационных технологий и систем.
В соответствии с областью профессиональной деятельности направление подготовки 230400
Информационные системы и технологии может включать в себя различные профили подготовки.
4.2. Объектами профессиональной деятельности бакалавров являются: информационные
процессы, технологии, системы и сети, их инструментальное (программное, техническое,
организационное) обеспечение, способы и методы проектирования, отладки, производства и
эксплуатации информационных технологий и систем в областях: машиностроение, приборостроение,
наука, техника, образование, медицина, административное управление, юриспруденция, бизнес,
предпринимательство, коммерция, менеджмент, банковские системы, безопасность информационных
систем, управление технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика,
ядерная энергетика, силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный
транспорт, связь, телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая
промышленность, сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая
промышленность, медицинские и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных
предприятий и производств, геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография,
геоинформационные системы, лесной комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса,
системы массовой информации, дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля
и все виды деятельности в условиях экономики информационного общества.
4.3. Бакалавр по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и
технологии готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
проектно-конструкторская;
проектно-технологическая;
производственно-технологическая;
организационно-управленческая;
научно-исследовательская;
инновационная;
монтажно-наладочная;
сервисно-эксплуатационная.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится бакалавр,
определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими
работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
4.4. Бакалавр по направлению подготовки 09.03.02 Информационные системы и
технологии науки должен решать следующие профессиональные задачи в соответствии с
видами профессиональной деятельности.
Проектно-конструкторская деятельность:
предпроектное обследование (инжиниринг) объекта проектирования, системный анализ
предметной области, их взаимосвязей;
техническое проектирование (реинжиниринг);
рабочее проектирование;
выбор исходных данных для проектирования;
моделирование процессов и систем;
оценка надежности и качества функционирования объекта проектирования;
сертификация проекта по стандартам качества;
расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности;
расчет экономической эффективности;
разработка, согласование и выпуск всех видов проектной документации.
Проектно-технологическая деятельность:
проектирование базовых и прикладных информационных технологий;
3
разработка средств реализации информационных технологий (методические, информационные,
математические, алгоритмические, технические и программные);
разработка средств автоматизированного проектирования информационных технологий.
Производственно-технологическая деятельность:
участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки
производства новой продукции;
подготовка документации по менеджменту качества технологических процессов на
производственных участках;
разработка и внедрение технологий разработки объектов профессиональной деятельности, в
областях: машиностроение,
приборостроение, наука, техника, образование, медицина,
административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция,
менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление
технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика,
силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь,
телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность,
сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские
и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств,
геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной
комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации,
дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества.
Организационно-управленческая деятельность:
организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение компьютерного
оборудования;
оценка совокупной стоимости владения информационными системами;
оценка производственных и непроизводственных затрат на обеспечение качества объекта
проектирования;
организация контроля качества входной информации.
Научно-исследовательская деятельность:
сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и зарубежного опыта по
тематике исследования;
участие в работах по проведению вычислительных экспериментов с целью проверки
используемых математических моделей.
Инновационная деятельность:
согласование
стратегического
планирования
с
информационно-коммуникационными
технологиями (ИКТ), инфраструктурой предприятий и организаций.
Монтажно-наладочная деятельность:
инсталляция, отладка программных и настройка технических средств для ввода
информационных систем в опытную эксплуатацию;
сборка программной системы из готовых компонентов;
инсталляция, отладка программных и настройка технических средств для ввода
информационных систем в промышленную эксплуатацию; испытаний и сдаче информационных
систем в эксплуатацию;
участие в проведении испытаний и сдаче в опытную эксплуатацию информационных систем и
их компонентов.
Сервисно-эксплуатационная деятельность:
поддержка работоспособности и сопровождение информационных систем и технологий в
заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качества;
обеспечение условий жизненного цикла информационных систем;
обеспечение безопасности и целостности данных информационных систем и технологий;
адаптация приложений к изменяющимся условиям функционирования;
составление инструкций по эксплуатации информационных систем.
5. Требования к результатам освоения
основной образовательной программы бакалавриата
5.1. Выпускник
компетенциями (ОК):
должен
обладать
4
следующими
общекультурными
владение культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации,
постановке цели и выбору путей ее достижения, умение логически верно, аргументированно и ясно
строить устную и письменную речь (ОК-1);
готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе; знание принципов и методы
организации и управления малыми коллективами; способность находить организационноуправленческие решения в нестандартных ситуациях и готов нести за них ответственность (ОК-2);
понимание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивацией
к выполнению профессиональной деятельности (ОК-3);
способность научно анализировать социально значимые проблемы и процессы, умение
использовать на практике методы гуманитарных, экологических, социальных и экономических наук в
различных видах профессиональной и социальной деятельности (ОК-4);
умение применять методы и средства познания, обучения и самоконтроля для
интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетенции,
сохранения своего здоровья, нравственного и физического самосовершенствования (ОК-5);
владение широкой общей подготовкой (базовыми знаниями) для решения практических задач в
области информационных систем и технологий (ОК-6);
умение критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать
средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-7);
осознание значения гуманистических ценностей для сохранения и развития современной
цивилизации; готовность принять нравственные обязанности по отношению к окружающей природе,
обществу, другим людям и самому себе (ОК-8);
знание своих прав и обязанностей как гражданина своей страны; использование действующего
законодательства, других правовых документов в своей деятельности; демонстрация готовности и
стремления к совершенствованию и развитию общества на принципах гуманизма, свободы и
демократии (ОК-9);
готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной
деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и
экспериментального исследования (ОК-10);
способность к письменной, устной и электронной коммуникации на государственном языке и
необходимое знание иностранного языка (хороший английский язык) (ОК-11);
владение основными методами защиты производственного персонала и населения от
возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК-12);
владеет средствами самостоятельного, методически правильного использования методов
физического воспитания и укрепления здоровья, готов к достижению должного уровня физической
подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности (ОК13).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
Проектно-конструкторская деятельность:
способность проводить предпроектное обследование объекта проектирования, системный
анализ предметной области, их взаимосвязей (ПК-1);
способность проводить техническое проектирование (ПК-2);
способность проводить рабочее проектирование (ПК-3);
способность проводить выбор исходных данных для проектирования (ПК-4);
способность проводить моделирование процессов и систем (ПК-5);
способность оценивать надежность и качество функционирования объекта проектирования (ПК6);
способность осуществлять сертификацию проекта по стандартам качества (ПК-7);
способность проводить расчет обеспечения условий безопасной жизнедеятельности (ПК-8);
способность проводить расчет экономической эффективности (ПК-9);
готовность разрабатывать, согласовывать и выпускать все виды проектной документации (ПК10).
Проектно-технологическая деятельность:
способность к проектированию базовых и прикладных информационных технологий (ПК-11);
способность разрабатывать средства реализации информационных технологий (методические,
информационные, математические, алгоритмические, технические и программные) (ПК-12);
способность разрабатывать средства автоматизированного проектирования информационных
технологий (ПК-13);
способность использовать знание основных закономерностей функционирования биосферы и
принципов рационального природопользования для решения задач профессиональной деятельности
(ПК-14).
5
Производственно-технологическая деятельность:
готовность участвовать в работах по доводке и освоению информационных технологий в ходе
внедрения и эксплуатации информационных систем (ПК-15);
готовность проводить подготовку документации по менеджменту качества информационных
технологий (ПК-17);
способность использовать технологии разработки объектов профессиональной деятельности, в
областях: машиностроение,
приборостроение, наука, техника, образование, медицина,
административное управление, юриспруденция, бизнес, предпринимательство, коммерция,
менеджмент, банковские системы, безопасность информационных систем,
управление
технологическими процессами, механика, техническая физика, энергетика, ядерная энергетика,
силовая электроника, металлургия, строительство, транспорт, железнодорожный транспорт, связь,
телекоммуникации, управление инфокоммуникациями, почтовая связь, химическая промышленность,
сельское хозяйство, текстильная и легкая промышленность, пищевая промышленность, медицинские
и биотехнологии, горное дело, обеспечение безопасности подземных предприятий и производств,
геология, нефтегазовая отрасль, геодезия и картография, геоинформационные системы, лесной
комплекс, химико-лесной комплекс, экология, сфера сервиса, системы массовой информации,
дизайн, медиаиндустрия, а также предприятия различного профиля и все виды деятельности в
условиях экономики информационного общества (ПК-18).
Организационно-управленческая деятельность:
способность осуществлять организацию рабочих мест, их техническое оснащение, размещение
компьютерного оборудования (ПК-19);
способность организации работы малых коллективов исполнителей (ПК-20);
способность проводить оценку производственных и непроизводственных затрат на обеспечение
качества объекта проектирования (ПК-21);
готовность осуществлять организацию контроля качества входной информации (ПК-22).
Научно-исследовательская деятельность:
способность проводить сбор, анализ научно-технической информации, отечественного и
зарубежного опыта по тематике исследования (ПК-23);
способность участвовать в постановке и проведении экспериментальных исследований (ПК-24);
способность обосновывать правильность выбранной модели, сопоставляя результаты
экспериментальных данных и полученных решений (ПК-25);
готовность использовать математические методы обработки, анализа и синтеза результатов
профессиональных исследований (ПК-26);
способность оформлять полученные рабочие результаты в виде презентаций, научнотехнических отчетов, статей и докладов на научно-технических конференциях (ПК-27).
Инновационная деятельность:
способность формировать новые конкурентоспособные идеи и реализовывать их в проектах
(ПК-28).
Монтажно-наладочная деятельность:
способность к инсталляции, отладке программных и настройке технических средств для ввода
информационных систем в опытную эксплуатацию (ПК-29);
готовность проводить сборку информационной системы из готовых компонентов (ПК-30);
способность к осуществлению инсталляции, отладки программных и настройки технических
средств для ввода информационных систем в промышленную эксплуатацию (ПК-31).
Сервисно-эксплуатационная деятельность:
способность поддерживать работоспособность информационных систем и технологий в
заданных функциональных характеристиках и соответствии критериям качества (ПК-32);
готовность обеспечивать безопасность и целостность данных информационных систем и
технологий (ПК-33);
готовность адаптировать приложения к изменяющимся условиям функционирования (ПК-34);
способность составления инструкций по эксплуатации информационных систем (ПК-35).
5.3. Выпускник должен обладать следующими дополнительными
профессиональными компетенциями по профилю подготовки (ДПК).
Компетенция, приобретенная при прохождении учебной практики (ДПК-1):
Практические навыки работы на персональном компьютере.
Компетенция, приобретенная при прохождении производственной практики
(ДПК-2):
6
Опыт работы в коллективе, практические
навыки программирования и работы на
персональном компьютере.
Компетенция, приобретенная по тематике НИР выпускающей кафедры (ДПК3):
Анализ системы управления, синтез системы обеспечения управления.
6. Характеристика среды вуза, обеспечивающей развитие общекультурных
(социально-личностных) компетенций выпускников.
В РГУПС для формирования общекультурных (социально-личностных) компетенций
выпускников, развития талантов и способностей обучающихся имеется развитая и разнообразная
инфраструктура, в том числе:
Дворец культуры (с залом на 800 мест);
Спорткомплекс с плавательным бассейном, стадионом и игровыми залами (общая площадь
крытых сооружений - 5000 кв.м.);
Музей истории РИИПС-РИИЖТ-РГУПС.
Осуществляется деятельность научных кружков и объединений, творческих коллективов,
спортивных секций, общественных организаций и клубов по интересам, реализуются социальные
проекты и программы (международные, всероссийские, отраслевые, региональные и
университетские). Работает редакция вузовской газеты «Магистраль».
Развитию общекультурных компетенций способствует высокотехнологичное и качественное
обеспечение студентов питанием (столовая, два кафе, буфеты в учебных корпусах и общежитиях), а
также вузовская консультационно-диагностическая поликлиника, ведущая работу по привитию
здорового образа жизни. Иногородние студенты проживают в 4-х комфортабельных общежитиях в
парковой зоне студенческого городка общей площадью 18 га. Создаются условия для развития
личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению духовнонравственных, гражданских, общекультурных качеств обучающихся.
В университете реализуется система студенческого самоуправления, функционирует
студенческая первичная организация профсоюза железнодорожников и транспортных строителей.
Силами Учебно-военного центра и Военного факультета, совместно с Управлением
воспитательной работы, проводится работа по военно-патриотическому воспитанию молодёжи с
активным использованием инновационных форм деятельности, направленных на формирование и
развитие в молодёжной среде устойчивого позитивного отношения к историческим традициям и
преклонения перед подвигами предков, осуществляется комплекс культурно-просветительских
мероприятий, цель которых – восстановление исторической памяти и культурологическое
просвещение молодёжи. На территории студенческого городка установлен памятник в честь
студентов и преподавателей вуза, ушедших ополченцами на Великую Отечественную войну.
В системе воспитания и развития общекультурных компетенций выпускников вуза
осуществляется, ориентированная на формирование пространства межкультурного диалога и
интеркультурного взаимодействия: на постоянной основе в вузе функционирует проект «Языковая
школа (язык и культура стран Западной Европы)», проводятся Форумы межнациональной дружбы и
мирного сосуществования народов Юга России и ближнего зарубежья: «Учитель и ученик вместе на
пути к миру», «Мир нашим домам» и др.
Планирование, организацию и контроль результативности воспитательной и внеучебной
деятельности студентов осуществляет Управление воспитательной работы. В введении УВР
находятся заместители деканов по воспитательной работе и кураторы учебных групп (очная форма
обучения на 1, 2 и 3 курсах). В штате УВР – психолог, осуществляющий психолого-психологическое
сопровождение студентов в процессе обучения. Основными стратегическими документами,
регламентирующими и определяющими концепцию формирования среды вуза, обеспечивающей
развитие социально-личностных компетенций обучающихся, являются Концепция воспитания
студентов РГУПС, Комплексная программа воспитательной работы на цикл обучения, План
воспитательной работы на учебный год. Для организации воспитательного процесса, координации
подготовки и проведения мероприятий разрабатываются внутренние локальные акты, методические
рекомендации, издаются приказы и распоряжения ректора.
7. Календарный учебный график и учебный план подготовки бакалавра.
Следующие компоненты основной
размещены на сайте университета:
образовательной
7
программы
подготовки
бакалавра
Календарный учебный график и Базовый учебный план подготовки бакалавра (очная
форма обучения, нормативный срок – 4 года).
.
8. Рабочие учебные документы.
Следующие компоненты основной образовательной программы подготовки бакалавра
раскрывают содержание и технологию подготовки бакалавра:
Рабочие программы учебных дисциплин;
Рабочие программы учебной практики, производственной практики, производственной
преддипломной практики;
Программа государственного экзамена;
Содержание и требования к выпускной квалификационной работе.
Указанные компоненты размещены на сервере АСУ-РГУПС и доступны участникам
образовательной деятельности через зарегистрированных пользователей кафедр и управлений
университета.
9. Методические материалы по направлению подготовки бакалавра.
Методические материалы по ОПП включают:
основную и дополнительную литературу Научно-технической библиотеки университета, Учебнометодических кабинетов факультетов, института и филиалов;
изданные Редакционно-издательским отделом университета учебные пособия, курсы лекций и
учебно-практические пособия;
кафедральные информационные и дидактические материалы;
информационные базы данных и обучающие программы;
педагогические измерительные материалы для компьютерного тестирования студентов в
Центре мониторинга качества образования университета.
Сведения о профессорско-преподавательском составе размещены на сайте университета.
Часть образовательного контента ООП размещена на сайте университета.
10. Учебно-тренажерная база университета.
Реализация образовательной программы в области подготовки работников промышленности,
строительства и транспорта включает в себя теоретическую, тренажерную и практическую подготовку
по проектированию и эксплуатации объектов техники и технологии, обеспечивающую
преемственность задач, средств, методов, организационных форм подготовки работников различных
уровней ответственности.
Университет имеет развитую учебно-лабораторную базу и средства инфокоммуникационных
технологий для практического освоения дисциплин, приобретения навыков «уметь» и «владеть».
Научная и приборная база кафедр и лабораторий оснащена современным оборудованием для
исследований.
Для освоения специальных дисциплин университет имеет учебно-тренажерную базу, в том
числе межфакультетский тренажерный комплекс «Виртуальная железная дорога», средства
вычислительной техники, локальные сети, серверы, а также полигоны, макетные и натурные образцы
железнодорожной техники.
При прохождении практики университет и базовое предприятие предоставляет к освоению
различные технические средства и технологии.
В совокупности реализация ОП ВО позволяет сформировать компетенции, необходимые для
успешного решения профессиональных задач.
8