Т Р Б :

ТЕМА УРОКА: РАЗМНОЖЕНИЕ ОРГАНИЗМОВ. БЕСПОЛОЕ РАЗМНОЖЕНИЕ .
ЗАДАЧИ УРОКА: охарактеризовать размножение как один из этапов индивидуального
развития, подчеркнуть роль размножения для поддержания численности видов, развить
понятие о формах и видах размножения, показать биологическую роль бесполого
размножения в природе, ознакомить учащихся с современным состоянием проблемы
клонирования, продолжить работу над формированием у учащихся навыков частично –
поисковой деятельности, умение применять полученные знания в собственной жизни.
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, учебник Н.И. Сонина « Биология.
Общие закономерности», рабочая тетрадь к учебнику «Биология. Общие
закономерности», диски компании «Кирилл и Мефодий», гербарные экземпляры
растений, клубни картофеля, луковица лука
Методы, используемые на уроке: частично-поисковый, объяснительно-иллюстративный,
проблемный, практический
Ход урока:
I. Актуализация знаний о митотическом делении клетки (работа в группах).
1.Выберите верные утверждения.
А1.Промежуток времени от начала деления клетки до его окончания- жизненный цикл
клетки.
А2.Митотический цикл-совокупность последовательных, взаимосвязанных процессов с
периода подготовки к делению до окончания митоза.
А3.S-фаза митотического цикла- это синтез ДНК.
А4.После S-фазы митотического цикла начинается деление клетки- митоз.
А5.В результате митоза клетка получает одинарный набор хромосом
2.Восстановите последовательность митотического цикла
А.метафаза Б.профаза В.телофаза Г.интерфаза Д.анафаза
3.Подберите к левой части верные ответы
Хромосомы
А.Спирализованы
1.профаза
3.анафаза
Б.Деспирализованы
2.метафаза
4.телофаза
II вариант.
1.Выберите верные утверждения.
А1.В профазе спирализация хромосом достигает максимума
А2.Способ деления клеток, заключающийся в точном распределении генетического
материала между дочерними клетками- митоз.
А3. После S-фазы митотического цикла в клетке образуются РНК и белки.
А4.Значение митоза состоит в образовании четырех дочерних клеток из одной
материнской.
А5.Самая короткая стадия в митотическом цикле- .митоз.
2.Восстановите последовательность митотического цикла
А.метафаза Б телофаза. В. профаза Г анафаза. Д. интерфаза
3.Подберите к левой части верные ответы
А. Пресинтетический период G1
Б.Синтетический период
1.Синтез ДНК
2.Синтез энергии, удвоение центриолей
S
В. Постсинтетический период G2
3. Синтез РНК, удвоение органоидов клетки
4.Рефлексия. Самоанализ знаний по итогам выполненной работы (Сравнение полученных
результатов; определение наиболее трудных вопросов)
II.Определение темы и цели урока.
(На доске записан проблемный вопрос.
Любой организм рано или поздно умирает. Почему не исчезает вид с лица Земли?)
Результатом обсуждения вопроса является вывод темы урока.
Определение целей урока. (Показ слайда с различными формами размножения).Слайд №1
III. Определение наличия знаний по теме.
Учащимся предложены оценочные листы знаний, которые они заполнят до изучения
темы и в конце урока
вопрос
До
изучения
темы
Знаю, могу
рассказать
В
конце
урока
До
изучен
ия
темы
В конце
урока
Знаю, рассказать
не могу
До
изучени
я темы
В конце
урока
Вспомню, если
прочитаю
Что такое
размножение
Каковы типы
размножения
Каковы
основные формы
бесполого
размножения
Сколько особей
участвует в
бесполом
размножении
В результате
какого процесса
возникают
клетки, дающие
начало
дочерним
организмам
Почему особи
генетически
однородны
IV. Изучение нового материала.
Одним из свойств живого является размножение. Все ли организмы размножаются
сходными способами?
Назовите известные типы размножения. Чем отличается половое размножение от
бесполого? Ответ на вопрос можно получить, выполнив задание №1 $ 30 стр.72 рабочей
тетради.
Вывод: Бесполое размножение характеризуется тем, что новая особь развивается из
неполовых (соматических клеток), в процессе размножения участвует одна особь, при
половом размножении новая особь развивается в результате слияния специализированных
клеток- гамет, в процессе размножения участвуют, как правило, две особи.
Какие виды бесполого размножения вам известны? Группы готовили материал по данной
проблеме.
а. Работа группы 1. Разновидности размножения у одноклеточных организмов.
(Использование диска «Виртуальная школа Кирилла и Мефодия» Общая биология 10
класс)
Слайд 6,8 (Размножение амебы обыкновенной, размножение прокариот, размножение
инфузории- туфельки)
Работа с тетрадью. Задание №2 стр. 72
Работа группы 2. Разновидности бесполого размножения многоклеточных организмов.
Спорообразование, фрагментация
Слайд 9,14 Работа с тетрадью задание №3, стр.72
Работа группы 3. Почкование (Почкование гидры, дрожжей)
Слайд
Работа группы 4. Вегетативное размножение. (Размножение при помощи корня, побега,
листа)
Слайд 10,11
Практическая работа. Выполнение задания №4 стр.73 в тетради (Учащимся предложены
гербарные и натуральные объекты, размножающиеся корнем, стеблем, листьями, побегом,
стр.149 учебника).
Работа группы 4. Клонирование. Презентация.( Индивидуальная работа ученика)
В чем преимущества бесполого размножения (очень быстро увеличивается численность
особей, участвует одна особь, не нужно искать полового партнера).
Каковы недостатки бесполого размножения (особи идентичны материнскому организму,
имеют одинаковый генотип, так как образуются в результате митоза). Выполнение
задания №5, стр.№73 тетради
Каково биологическое значение бесполого размножения? (Быстрое увеличение
количества особей)
IV. Рефлексивно-оценочный этап.
1.Учащимся предлагается вернуться к оценочным листам знаний и заполнить пункты «в
конце урока».
2.Выполнение тестовой работы в парах. Выбери один верный ответ:
1) Что такое размножение?
а ) увеличение числа особей, б) деление клеток, в) воспроизведение себе подобных
организмов, г)образование новых видов.
2) Какое размножение характерно для растений?
а) половое и бесполое, б ) только половое, в ) только бесполое, г ) только делением
клетки.
3) Типы размножения организмов:
а ) половое и бесполое, б) только половое в) только бесполое, г )только делением клетки.
4)Воспроизведение и непрерывность жизни на Земле обеспечивается
а) видообразованием б) дрейфом генов в) энергетическим обменом г) размножением
5) какой из указанных процессов сопровождается обменом наследственной информации
а) фрагментация б) спорообразование в) почкование г) оплодотворение
6.Соотнесите способы размножения и организмы
А.черенками
1.Гидра
4. Смородина
Б.корневищем
2. дрожжи
5. осот
В.Почкованием
3.ива
6. пырей
2.Оценка работы учителем
V.Домашнее задание.
1.группа учащиеся, у которых оценочный лист в графе «в конце урока» имеет только
пункты знаю, могу рассказать- ответить на вопросы стр.149. Придумать пять своих
вопросов к параграфу.
2 группа. Знаю, но рассказать не могу, ответить на вопросы и пояснить, где в параграфе
можно найти ответ (указать абзац и страницу)
3 группа. Не знаю. Изучить параграф, ответить на вопросы, указать стр. абзац, где можно
в параграфе найти ответ.
вопрос
До изучения
темы
В конце
урока
Знаю, могу рассказать
Что такое митоз
Каковы фазы митоза
Что происходит перед
делением клетки
Что такое
митотический цикл
Что происходит в
период интерфазы
Что происходит в
Профазе
Метафазе
Анафазе
телофазе
До
изучения
темы
В конце
урока
Знаю, рассказать не могу
До
изучения
темы
В конце урока
Вспомню, если прочитаю