защита мини-проектов "Я

Исследование
«Что влияет на прорастание семени?».
Исследование «Что влияет на прорастание семени?» мы проводили в 3 классе.
Алиса была самым активным участником этой работы. Поэтому, когда в начальной
школе объявили конкурс исследовательских работ, Алиса решила описать наше
исследование. Свое выступление она проиллюстрировала рисунками.
Предлагаем вам текст выступления Алисы на конкурсе исследовательских работ.
Как только начинает сильнее пригревать весеннее солнышко, наша семья начинает
дачные работы. Я очень люблю помогать маме. Папе достается самая трудная работа. А
мы с мамой высаживаем рассаду растений, сеем семена редиса, гороха, свеклы. Впереди
еще много будет дел и забот.
Как-то раз я обратила внимание на то, что семена бобов, которые я посеяла,
взошли не одновременно.
Я решила провести свое исследование: «Что влияет на прорастание семени?».
Мое исследование будет экспериментальным, т.к. я проведу собственные опыты и
эксперименты.
Цель исследования: выяснить, почему посаженные семена всходят не одновременно.
Задачи исследования:
1. Проверить, как нужно располагать семя при посадке.
2. Выяснить, как влияют на скорость всхода семян температура и освещение.
Предположим, что:
гипотеза №1: семена всходят неодновременно, потому что я посадила их проростками
где вверх, где вниз;
гипотеза №2: семена всходят по-разному, потому что где-то они оказываются в тени, а
где-то недалеко от реки, а там всегда холоднее.
Поливать я буду вовремя, т.е. влаги будет достаточно.
Как проверить мои предположения? Я провела эксперимент.
Этапы эксперимента:
I этап. Посадка проращенных семян бобов.
 посадить семя проростком вверх (4 стаканчика);
 посадить семя проростком вниз (1 стаканчик)
II этап. Содержание стаканчиков с посадками в разных условиях:
 на подоконнике, где тепло и много солнечного света (стаканчик № 1);
 на балконе, где много света, но температура по ночам и утрам около 0 градусов
(стаканчик № 2);
 в шкафу, где тепло, но мало света (стаканчик № 3).
III этап. Наблюдение за прорастанием посаженных семян.
Продолжительность проведения эксперимента: 3 недели.
Результаты эксперимента:
Проверка гипотезы №1.
1. 1-я неделя эксперимента.
Из ростков, посаженных по-разному, сформировался корень растения и стал расти вниз.
Появился второй росток из семени боба, из которого будет формироваться стебель
растения.
Вывод: на скорость всхода не влияет посадка семян проростками вверх и вниз.
Проверка гипотезы № 2.
2. 1-я неделя эксперимента.
Стаканчик № 1 (достаточно тепла и света): формируется корень и появился росток
стебля.
Стаканчик № 2 (достаточно света, но мало тепла): есть росток корня.
Стаканчик № 3 (достаточно тепла, но мало света): формируется корень.
2-я неделя эксперимента.
Стаканчик № 1 (достаточно тепла и света): корень стал больше и крепче, росток стебля
появился на поверхности земли.
Стаканчик № 2 (достаточно света, но мало тепла): росток корня стал больше.
Стаканчик № 3 (достаточно тепла, но мало света): корень стал больше, появился росток
стебля.
3-я неделя эксперимента.
Стаканчик № 1 (достаточно тепла и света): рост стебля стал выше, появились на нем
листья, цвет – зеленый.
Стаканчик № 2 (достаточно света, но мало тепла): восток корня увеличился, появился
росток стебля.
Стаканчик № 3 (достаточно тепла, но мало света): росток стебля появился над землей,
цвет – желто-зеленый.
Вывод: чтобы семена всходили в одно время, необходимы солнечный свет, температура
воздуха выше 20 градусов.
Теперь я знаю, что семена, которые я посажу около бани, где часто бывает тень, и
недалеко от реки, где по утрам прохладно, прорастут позже. Вместе с мамой мы
подумаем, каким растениям подойдут такие условия.
Слободчикова Алиса, ученица 4 а класса,
победитель конкурса исследований