Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение « Озерная средняя общеобразовательная школа

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
« Озерная средняя общеобразовательная школа
Высокогорского муниципального района Республики Татарстан».
Рассмотрена на заседании
МС школы
Протокол № __ от
________________
Руководитель :_______
С.Г. Шигапова
«Согласовано»
ЗДУР:_____________
Дирзизова Г.М.
«__» _________2014 г.
«Утверждаю»
Директор школы
___________ А.Р. Сафин
«__» _________2014 г.
Приказ № __
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
Биология
6 класс
Составила Дегтярева Анастасия Алексеевна
Учитель химии и биологии
МБОУ « Озерная СОШ»
2014-2015 учебный год
I.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по биологии составлена в соответствии с федеральным компонентом государственного стандарта общего
образования. За основу рабочей программу взята программа курса биологии под руководством Д.И. Трайтака, Н.Д. Трайтака. Биология:
Растения, бактерии, грибы, лишайники. 6 кл.: Учеб.для общеобразовательных учреждений.-3 изд., испр. И перераб. – М.: мнемозина,2004.246 с.: ил.
Согласно действующему Базисному учеьному плану рабочая программа для 6-го класса предусматривает обучение биологии 1 час в
неделя.
Изучение биологии в 6 классе направленно на достижение следующих целей:
Обучающие цели:
 Усвоение учащимися знаний о живых системах и присущих им свойствах, о строении жизнедеятельности и средообразующей роли
организмов, о человеке как биосоциальном существе;
 Формирование у учащихся представление об истории развития биологической науки, о значении биологических знаний в жизни
людей;
 Развитие знаний об основных методах биологической науки;
 Овладение умениями применять биологические знания для объяснения процессов и явлений живой природы, обоснования
жизнедеятельности и сохранения здоровья организма человека;
 Развитие у учащихся умений проводить наблюдения за живыми объектами, работать с лабораторными и экскурсионным
оборудованием, проводить простые опыты и ставить эксперименты по изучению жизнедеятельности растений и животных.
Развивающие цели:
 Развитие интеллектуальных и творческих способностей учащихся;
 Привитие учащихся интереса к познанию объектов живой природы и к профессиям, связанным с биологией.
Воспитательные цели:
 Воспитание позитивного ценностного отношения к природе, ответственного отношения к собственному здоровью;
 Формирование ценностного отношения к жизни как феномену;
 Развитие у учащихся понимание ценности биологического разнообразия как условия сохранения жизни на Земле.

II.ТРЕБОВАНИЮ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 6 КЛАССА
Учащиеся должны знать:










Особенности строения и процессов жизнедеятельности растительной клетки как единицы растительных организмов;
Строение органов и основных тканей покрытосеменных растений и их функций;
Особенности процессов питания и дыхания растений;
Процессы роста и развития растений;
Основные систематические единицы (царство, отдел, класс, семейство, род, вид);
Связь растений со средой обитания;
Особенности строения и жизнедеятельности бактерий, грибов и лишайников (на примере конкретных представителей);
Значение растений, бактерий, грибов и лишайников в природе и жизни человека;
Влияние деятельности человека на изменение среды обитания организмов;
Правила охраны видов растений, грибов, лишайников и нормы поведения человека в природе.
Учащиеся должны уметь:
 Пользоваться оптическими приборами (микроскопом и лупой);
 Приготавливать временные микропрепараты и составлять гербарии;
 Наблюдать сезонные явления в жизни растений;
 Проводить простейшие опыты по изучению жизни растений;
 Ухаживать за комнатными растениями;
 Распознавать съедобные и ядовитые грибы и растения в природе;
 Самостоятельно работать с учебником и другими источниками информации
III. Календарно-тематическое планирование
№
п/
п
Наименование
разделов и тем
Введение 1 час
1
Введение в
биологию - наука
ботаника
Кол Требования к уровню подготовки
-во
час
ов
Биология, основные царства
органического мира. Методы изучения
растений.
Давать определения ключевым понятиям
Называть основные царства живых
организмов.
Приводить примеры значения
биологических знаний.
Разнообразие растительного мира-3 часа
2
Растительный
1
Растительность. Типы растительности.
покров Земли.
Растительный покров. Приспособления
Жизненные формы
растений к условиям обитания.
и
Приспособления растений к условиям
продолжительность
обитания
жизни растений
3
Влияние человека
1
Растительный покров Земли. Человек и
на растительный
растения.
покров Земли.
Положительное и отрицательное влияние
Среда обитания
человека.
растений.
Виды сред обитания растений.
Почва- как среда
Почва как одна из видов обитания
обитания растений.
растений
Лабораторная
работа №1.
4
Контрольная работа
№1
1
1
Биология, основные царства
органического мира. Методы изучения
растений.
Клеточное строение растений-2 часа
5
Клетка- основная
1
Растительная клетка. Оболочка,
единица живого.
цитоплазма, ядро,хлоропласты,
Деление клеток.
хлрофилл,хромопласты, вакуоль.
Характеристика
деятельности
учащихся
Вид
контроля
Изучение нового
материала
фронтальны §1, 2.
й
Вопр п/п
Изучение нового
материала.
Работа с ДМ.
Парный
§3,7
подгот. К
Л/р.
Индивидуальная
Выполнение
лабораторной
работы.
текущий
§4 §5,6 ,
оформлен
ие лаб.раб.
Подготовк
а к к/р
Контроль знаний
Индивидуальная
и групповая
работа
Дом
.задание
Повторени
е §1-6
текущий
§8,9
оформлен
ие Лаб.раб
Дата
план.
Дата
факт
Ткани, их функции
Обмен веществ. Движение цитоплазмы.
в растительном
Молодая и старая клетки.
организме.
Лабораторная
работа №2
6
Контрольная
1
Клетка, строение клетки, размножение
работа.
клетки.
Семя-растительный организм- 2 часа
7
Понятие о семени.
1
Аденозинфосфорные кислоты
Многообразие
Регуляторные и сигнальные вещества
семян. Состав
Витамины
семени.
8
Дыхание семян.
1
Дыхание семян.
Покой семян.
Покой семян.
Прорастание семян.
Прорастание семян.
Лабораторная
работа №3
Корень. Связь растений с почвой- 4 часа.
9
Развитие корня.
1
Функции корня, корневые
Разнообразие
системы,главный, боковые, придаточные
корней.
корни.
Образование
Стержневая, мочковатая системы.
корневых систем.
Развитие корневых систем
Регенерация корней.
10 Рост и строение
1
Факторы, валяющие на рост корня.
корня. Размеры
Деление клеток. Рост корня и развитие
корневой системы.
корневых систем.
11 Потребность
1
Минеральное питание растений. Корневое
растений в
давление.
минеральных
Поглощение корней воды.
веществах. Роль
Взаимосвязь строение клеток корня с
корней в
функциями поглощения и проведения
поглощении воды и
воды.
минеральных солей.
12 Видоизменение
1
Видоизменения корней: корнеплод,
корней.
корнеклубень, воздушные корни,корниЭкологические
присоски,дыхательные корни.
факторы,
определяющие рост
корней растений.
учащихся.
№2
Контроль знаний
повторени
е§8-9
Изучение нового
материала
Парный
Выполнение
лабораторной
работы
индивидуал
ьный
Изучение нового
материала.
Работа с ДМ.
арный
§14,15
вопр п/п
Индивидуальная
и групповая
работа учащихся
Изучение нового
материала.
Работа с ДМ.
Фронтальн
ый
§16,17
вопр. п/п
Текущий
§18,19
подгот к
Лаб.раб
№4
Выполнение
лабораторной
работы
парный
§20,21
оформлен
ие Лаб.раб
№4
§10,11
Подгот к
Лаб.раб
№3
§12,13.
Оформлен
ие лаб.раб
№3
Лабораторная
работа №4
Побег-2 часа
13 Развитие побега из
1
Побег. Узлы, междоузлия, боковые,
зародышевой почки.
верхушечная, вегетативная и генеративная
Разнообразие почек.
почки. Конус нарастания.
Ветвление побегов.
Ветвление побега, значение ветвления.
Стебель-осевая
Обрезка деревьев и кустарников.
часть побега.
Прищипка
14 Внутреннее
1
Участки стебля: кора, камбий, древесина,
строение стебля.
сердцевина. Клеточное строение стебля:
Передвижение
покровные, механические, проводящие,
минеральных и
основные, образовательные.
органических
веществ по стеблю.
Видоизмененные
побеги.
Лист. Связь растений с внешней средой.- 4 часа.
15 Лист как важный
1
Функции листаю Разнообразие форм
орган растений.
листа. Простые и сложные листья.
Внешнее строение
Листорасположение.Жилкование листа.
листа.
Взаимосвязь внешнего строения листа с
Листорасположение
функциями.
. Жилкование
листьев.
16 Видоизменение
1
Клеточное строение листа: покровная
листьев.
ткань, устьеце, основная ткань( губчатая,
Внутреннеестроени
паренхима, стопчатая). Сосудистое и функции листа.
волокнистые пучки. Особенности
клеточного строения листьев Северных
растений(РК).Процессы. Работа
устричного аппарата.
Взаимосвязь внутреннего строения листа с
функциями.
17 Фотосинтез.
1
Фотосинтез. Космическая роль
Образование
растений,локализация процессов
органических
фотосинтеза, условия , необходимые для
веществ в листьях.
фотосинтеза.Светолюбивые,
Дыхание листьев
теневыносливые растения.
Фотосинтез. Расход и накопления энергии
Изучение нового
материала.
Работа с ДМ.
Текущий.
§22,23
Фронтальн
вопр п/п
ый опрос по
ДЗ.
Изучение нового
материала.
Работа с ДМ.
текущий
Изучение нового
материала.
Работа с ДМ.
фронтальны §27,28
й
вопр п/п.
Индивидуальная
и групповая
работа учащихся
Текущий
Изучение нового
материала.
Работа с ДМ.
Текущий,фр §31,32
онтальный
вопр п/п
опрос по ДЗ
для
закрепления
темы: усное
§24,25,26
вопр п/п
§29,30
вопр п/п
в растения.
Газообмен, значение дыхания.
Приспособление лстьев к процессу
дыхания.
18 Испарение воды в
1
Транспирация. Значение испарения воды
Изучение нового
листьях. Роль
листьями. Влаголюбивые,
материала .
листопада в жизни
засухоустойчивые растения, особенности
Работа с ДМ.
растений.
транспирации у растений.
Цветок. Образование семян и плодов-2 часа.
19 Цветок как
1
Семенное размножение. Биологическое
Изучение нового
биологическое
значение семенного размножения. Цветок. материала.
явление. Строение
Строение цветка, разнообразие цветков.
Работа с ДМ.
цветка. Соцветья.
Обоеполые, раздельнополые цветки.
Однодольные и двудольные растения.
20 Типы опыления
1
Двойное оплодотворение цветковых
Выполнение
цветов.
растений. Плоды и семена. Условия
лабораторной
Оплодотворение
образования плодов и семян.
работы
цветка. Образование
Оплодотворение.
семян и плодов.
Жизнь плодов вне
материнского
растения.
Лабораторная
работа №5
Размножение растений. Факторы влияющие на рост и развитие растений-4 часа.
21 Биологическое
1
Размножение растений. Формы
Индивидуальная
значение
размножение: половое и бесполое.
и групповая
размножения.
Вегетативное размножение: черенками,
работа
Жизнеспособность
отводками, видоизмененными побегами.
учащихся.
семян. Основы
Прививка
семенного и
вегетативного
размножения
растений.
22 Размножение
1
Сперматогенез. Оплодотворение.
Изучение нового
черенками,
материала.
стеблевыми,
Работа с ДМ.
корневыми и
листовыми.
Размножение
и
письменное
выполнений
заданий.
Текущий
§33,34
вопр п/п
Фронтальн
ый
§35,36,37
подгот к
лаб. Раб
№5
Текущий
§38-40
оформлен
ие лаб.раб
№5
Текущий
§41-42
вопр п/п
Текущий
§43,44,45
вопр п/п
подгот к
лаб.раб№6
укореняющимся и
видоизмененными
побегами.
23 Что влияет на рост
1
Дробление зиготы, гаструла.
растений. Ростовые
движения тропизма.
Развитие растений.
Сезонные
наблюдения за
развитием растений.
24 Дикорастущие,
1
Клеточный уровень, саморегуляция, обмен
культурные и
веществ, имунная система.
сорные растения.
Паразитизм в
растительном мире.
Растения- хищники.
Систематика растений. Низшие растения. Высшие растения. Споровые-2 часа
25 Понятие
1
Классификация растений. Объединение
систематики-как
растений в отделы. Низшие и высшие
разделе
растения. Высшие споровые и семенные
биологической
растения. Принципы классификации
науки
растений.
Водоросли:
Красные, бурые, зеленые водоросли.
зеленые, бурые,
Особенности строения. Резоиды.
красные.
26 Мхи. Папоротники. 1
Споровые растения. Основные признаки
Хвощи и плавуны.
мхов в природе и жизни человека.
Высшие растения. Семенные 3 часа
27 Голосеменные.
1
Голосеменные растения, особенности
Покрытосеменные,
строения голосеменных. Жизненные
или цветковые.
формы. Значение голосеменных.
Класс двудольные.
Размножение голосеменных.
Семейство
капусные, или
Крестоцветные.
Семейство
Розоцветные.
28 Класс двудольные.
1
Признаки растений семейства. Значение
Семейство бобовые,
дикорастущих и культурных растений в
Выполенее
лаборат работы
текущий
§46-47
оформл
лаб.раб№6
Изучение нового
материала.
Рабоота с ДМ.
Текущий.
§48-49
вопр п/п
Индивидуальная
и групповая
работа
учащихся.
Парный
§50,51
вопр п/п
Изучение нового
материала
работа с ДМ.
фронтальны §52,53 воп
й
п/п
Индивидуальная
и групповая
работа
учащихся.
Фронтальн
ый
§54, 55
вопр п/п
Изучение нового
материала.
Фронтальн
ый
§56,57
вопр п/п
или Мотыльковые.
Семейство
Зонтичные, или
Сельдереевые.
29 Класс однодольные.
Семейство
Злаки,или
Мятликовые
Семейство
Лилейные.
Развитие
растительного мира
на Земле.
Вирусы. Бактерии-2 часа
30 Вирусы-клеточные
формы жизни.
Общая
характеристика
бактерий.
Взаимоотношение
бактерий с другими
организмами.
Питание и
размножение.
31 Клубеньковые
бактерии и
азотобактерии.
Фотосинтезирующи
е бактерии.
Бактериальные
болезни растений.
Значение бактерий.
Лабораторная
работа
Грибы-2 часа
32 Общая
характеристика
грибов. Среда
обитания грибов.
Питание и
жизни природы и человека. Признаки
сходства, лежащие в основе выделения
семейств.
Работа с ДМ.
1
Признаки растений семейства. Стебель
соломина. Значение дикорастущих и
культурных растений жизни природы и
человека.
Индивидуальная
и групповая
работа
учащихся.
текущий
§58,59
вопр п/п
1
Изменчивость.
Изучение нового
материала.
работа сДМ
парная
§60-62
подгот к
лаб.раб
1
Неклеточная форма жизни. Вирусы.
Вирусные болезни. Меры борьбы с
вирусными болезнями.
Заражение организмов вирусными
болезнями
Бактерии. Бактериальная клетка: ядерное
вещество.
Питание и размножение бактерий.
Выполнение
лабораторной
работы
парная
§63,64
оформлен
ие лаб.раб
1
Признаки царства цветов. Строение
шляпочных грибов: грибница, плодовое
тело.
Питание грибов: сапротрофы, паразиты.
Размножение грибов.
Изучение нового
материала.
Работа с ДМ.
парная
§65-67,
вопр п/п
размножение
Особенности строения плесневых грибов.
грибов. Дрожжи и
Дрожжи. Грибы-паразиты.
плесени. Съедобные
Питание и размножение плесневых и
и ядовитые грибы.
дрожжевых грибов.
33 Грибы-паразиты.
1
Грибы-паразиты. Питание и размножение
Значение грибов в
плесневых и дрожжевых грибов.
природе и в жизни
Особенности строения лишайников.
человека. Общая
Значение лишайников. Типы слоевищ
характеристика и
лишайников.
экология
лишайников.
Самостоятельная
работа.
Жизнь организмов в сообществах-1 час
34 Растительные
1
Фитоценоз, структура растительного
сообщества. Типы
сообщества. Видовой состав.
растительности.
Приспособления растений к совместному
Ботанические сады.
питанию. Динамика сообществ.
Искусственные биоценозы.
35 Итоговая
контрольная работа
Индивидуальная
работа учащихся
Текущий.
§68-69
Для
вопр п/п
закрепления
темы
письменное
выполнение
заданий
Изучение нового
материала
текущий
Контроль знаний
§70,71
вопр п/п
IV. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА.
Введение (1 ч)
Растения как составная часть живой природы. Ботаника - наука о растениях. Значение растений в природе и жизни человека.
Раздел I
РАСТЕНИЯ
Разнообразие растительного мира (3ч)
Среда обитания растений. Жизненные формы и продолжительность жизни растений. Сезонные и фенологические наблюдения за развитием
растений. Дикорастущие растения. Культурные растения. Сорные растения — спутники культурных растений. Паразитизм в растительном
мире. Растения-хищники.
Клеточное строение растений (2 ч)
Понятие о химическом составе растений. Устройство увеличительных приборов и приемы работы с ними. Клетка — основная единица
живого. Строение растительной клетки. Процессы. жизнедеятельности клетки. Понятие об обмене веществ, наследственности. Рост и
деление клеток. Понятие о тканях и их функциях в растительном организме.
Семя (2 ч)
Понятие о семени. Многообразие семян. Процессы жизнедеятельности семян. Дыхание семян. Покой семян. Понятие о жизнеспособности
семян.
Корень (4 ч)
Развитие корня из зародышевого корешка семени. Развитие корневой системы. Типы корневых систем. Внешнее и внутреннее строение
корня в связи с выполняемыми функциями. Значение корней для закрепления растений в почве. Корневые волоски, их роль в поглощении
воды и минеральном питании растений. Видоизменения корней. Экологические факторы, определяющие рост корней.
Побег (2часов)
Развитие побега из зародышевой почечки. Строение почки. Конус нарастания. Разнообразие почек. Разнообразие побегов. Ветвление
побегов. Формирование кроны у плодовых культур. Обрезка деревьев и кустарников.
Стебель Осевая часть побега. Внутреннее строение древесного стебля. Рост стебля в толщину. Передвижение питательных веществ по
стеблю. Отложение органических веществ в запас.
Видоизмененные побеги: корневище, клубень, луковица. Строение, биологическое и хозяйственное значение видоизмененных побегов.
Лист (4 часов)
Лист — боковой орган побега. Внешнее строение листа. Разнообразие форм листьев, их видоизменения. Листья простые и сложные.
Листорасположение. Жилкование листьев.
Внутреннее строение и функции листьев. Функции кожицы, устьиц, клеток столбчатой и губчатой тканей. Фотосинтез. Космическая роль
растений. Образование органических веществ в листьях. Расход и накопление энергии в растении. Дыхание листьев. Испарение воды
листьями. Приспособление растений к условиям освещения и увлажнения (светолюбивые, теневыносливые, влаголюбивые и
засухоустойчивые растения). Листопад, его значение в жизни растений.
Цветок (2 часов)
Цветок — видоизмененный побег, образующий семена я плоды. Цветение как биологическое явление. Строение цветка. Разнообразие форм
и окраски цветков. Цветки обоеполые, однополые. Однодомные и двудомные растения. Соцветия простые и сложные.
Опыление оплодотворение. Типы опыления: перекрестное, самоопыление. Значение опыления в природе и сельском хозяйстве.
Искусственное опыление. Образование семян и плодов. Типы плодов. Распространение плодов и семян. Период покоя у семян культурных и
дикорастущих растений. Прорастание семян. Питание и дыхание проростков семян. Жизненные циклы растений. Развитие растений.
Температура, влага, воздух и свет — факторы, влияющие на рост растений. Ростовые движения тропизмы.
Размножение и развитие растений (4ч)
Понятие о размножении растений. Формы и способы размножения. Вегетативное размножение. Биологическое значение вегетативного
размножения. Способы размножения черенками (стеблевыми, листовыми, корневыми), отводками, делением куста. Размножение
видоизмененными побегами: клубнями, луковицами, корневищами. Размножение растений прививкой. Применение вегетативного
размножения в сельском хозяйстве и в декоративном садоводстве.
Биологическое значение семенного размножения растений.
Основные группы растений (5ч)
Понятие о систематике как разделе биологической науки. Основные систематические категории: царство, отдел, класс, семейство, род, вид.
Международные названия растений. Царство Растения.
Водоросли: зеленые, бурые, красные. Среды обитания водорослей. Биологические особенности одноклеточных и водорослей в сравнении с
представителями других растений.
Пресноводные и морские водоросли как продуценты кислорода и органических веществ, Размножение водорослей. Использование
водорослей в промышленности и сельском хозяйстве.
Мхи. Биологические особенности мхов, строение и размножение мхов на примере кукушкина льна (сфагнума). Роль сфагнума в образовании
торфа. Использование торфа в промышленности и сельском хозяйстве.
Плауны. Плаун булавовидный один из древнейших представителей современных споровых растений.
Хвощи. Биологические особенности хвощей (на примере полевого, лугового или лесного хвоща).
Папоротники. Среда обитания, особенности строения и размножения. Охрана папоротников и плаунов.
Общая характеристика голосеменных. Размножение голосеменных, Роль голосеменных в природе и практическое использование их в
хозяйственной деятельности человека. Охрана голосеменных растений.
Общая характеристика покрытосеменных растений. Их распространение на планете. Классификация покрытосеменных.
Класс двудольных растений. Биологические особенности двудольных. Характеристика семейств капустных (крестоцветных), розоцветных,
пасленовых, бобовых, астровых (сложноцветных).
Класс однодольных растений. Общая характеристика класса. Семейства мятликовых (злаковых) и лилейных. Особенности биологии
пшеницы, кукурузы, лилии, тюльпана.
Усложнение строения растений в связи с переходом от жизни в водной к жизни в наземно-воздушной среде обитания. Экологические
факторы, влияющие на видовое разнообразие покрытосеменных и способствующие их расселению по всей планете.
Раздел II. ВИРУСЫ. БАКТЕРИИ (2 ч)
Понятие о вирусах как неклеточной форме жизни.
Общая характеристика бактерий. Среды обитания бактерий. Особенности строения бактерий. Процессы жизнедеятельности бактерий.
Переживание бактериями неблагоприятных условий.
Взаимоотношения бактерий с другими организмами. Клубеньковые бактерии и их роль в повышении плодородия почвы.
Фотосинтезирующие бактерии. Характеристика гнилостных бактерий, их польза и вред. Болезнетворные бактерии и профилактика
заболеваний растений, животных, человека. Значение бактерий в природе и жизни человека.
Раздел III. ГРИБЫ. ЛИШАЙНИКИ (2 ч)
Общая характеристика грибов. Питание грибов. Размножение грибов. Дрожжи и плесени. Съедобные и ядовитые грибы. Грибы-паразиты.
Значение грибов в природе и жизни человека. Введение в культуру шампиньонов. Охрана грибов. Общая характеристика лишайников.
Экология лишайников. Строение, питание и размножение. Симбиоз. Роль лишайников в природе.
Раздел IV. Развитие растительного мира на Земле (1ч)
Эволюция растений.
Изучение программного материала дает возможность учащимся:
- сформировать знания об эволюции растений;
- изучить основные этапы развития растительного мира;
- узнать примеры влияния хозяйственной деятельности человека на растительный мир;
V. СРЕДСТВА КОНТРОЛЯ.
Формы контроля
1. Контрольная работа « Строение клетки»
2. Итоговая контрольная работа по разделу «Биология. Грибы. Лишайники. Грибы».
Кроме выше перечисленных основных форм контроля будут осуществляться небольшие текущие контрольные и тестовые работы в рамках каждой темы
в виде фрагментов урока. Кроме этого в конце учебного года состоится смотр знаний учащихся в форме итогового устного зачета.
VI. УЧЕБНО - МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКТ.
1. Трайтак Д. И. Биология. Растения, бактерии, грибы, лишайники. 6 класс: учеб. для общеобразовательных учреждений/ Д. И.
Трайтак, Н. Д. Трайтак . – Мнемозина, 2009 г.
2. Биология: 5-11 классы: Программы для общеобразовательных учреждений (под ред. Трайтака Д.И., Андреевой Н.Д.)
3. С.В. Суматохин. «Биология/Экология: Животные». Сборник заданий, задач и упражнений с ответами: Пособие для учащихся
основной школы.
4. Рабочая тетрадь (Трайтак Н.Д.)
5. Сборник задач и упражнений по биологии растений, бактерий, грибов и лишайников 6-7 класс». Пособие для учащихся (Трайтак
Д.И.).
6. «Растения».Книга для чтения по биологии(для учащихся 6-7 классов) Автор Трайтак Д.И.
7. Программа «Биология.Природоведение.Технология 5-11 класс».
8. Сборник задач и упражнений по биологии растений, бактерий, грибов и лишайников 6-7 класс». Пособие для учащихся (Трайтак
Д.И.).