4. УКМД читаемых курсов. Федеральное агентство по образованию
реклама
4. УКМД читаемых курсов.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Кабардино-Балкарский государственный университет
им. Х.М. Бербекова»
Биологический факультет
Кафедра ботаники
УТВЕРЖДЕН
СОГЛАСОВАНО
на заседании кафедры
от «____» ____________200__г.
«____» ______________ 200__г.
Протокол №_____
Декан __________ А.Ю. Паритов
Зав. кафедрой__________Л.М. Калашникова
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине ДС.02.1 «Ботаника»
для студентов обучающихся по специальности
011600 «Биология»
Нальчик, 2008
Киржинов Г.Х.
кандидат биологических наук
учебно-методический
«Ботаника»
составлены
Государственного
комплекс
в
по
дисциплине
соответствии
образовательного
с
ДС.02.1
требованиями
стандарта
высшего
профессионального образования по специальности (направлению).
Шифр 020201.65 «Биология»
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла
специальных дисциплин и является обязательной для изучения.
2
Содержание
Аннотация к УМКД………………………………………………………….4
1. Выписка из государственного образовательного стандарта…………...5
2. Рабочая программа дисциплины……………………………………….7
3. Учебно-методическое обеспечение
3.1.Методические рекомендации для преподавателя …………………….56
3.2. Методические указания для студентов ………………………….……58
3.3. Организация контролируемой самостоятельной работы
студентов………………………………………………………………..59
3.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине
специализированным и лабораторным оборудованием……………...61
3.5. Карта обеспеченности литературой по дисциплине …………………61
3.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных
программ…………………………………………………….…………..63
4. Текущая и промежуточная аттестация студентов по дисциплине……63
5. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины……...66
3
АННОТАЦИЯ К УМКД
Учебно-методический комплекс по дисциплине (УМКД) как часть
образовательной
программы
является
совокупностью
учебно-
методических материалов, способствующих эффективному освоению
студентами учебной дисциплины «Ботаника».
УМКД в учебном процессе направлен на разрешение следующих
задач:
1. Повышение качества подготовки студентов путем системнометодического обеспечения учебного процесса по
специальности
011600 «Биология»;
2. Четкое определение места и роли учебной дисциплины в
образовательной программе, ее основных учебных целей и задач;
3. Отражение в содержании учебной дисциплины современных
достижений науки, техники, культуры и других сфер общественной
практики, связанных с данной учебной дисциплиной;
4. Рациональное распределение учебного времени по разделам
курса и видам учебных занятий;
5.
Планирование
и
организация
самостоятельной
студентов с учетом рационального использования
работы
и распределения
учебного времени между аудиторными занятиями и самостоятельной
работой студентов;
6.
Определение
круга
учебно-методического
обеспечения
дисциплины, необходимого для ее освоения;
7. Разработка оптимальной системы текущего и итогового
контроля знаний студентов.
4
1. ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
Специалист-биолог должен обладать суммой теоретических знаний
и практических навыков в области биологии, позволяющих ему свободно
решать профессиональные задачи.
Среди выделенных в ГОС задачах, которые специалист биолог
может решать при усвоении курса дисциплины «Ботаника», на наш взгляд
можно выделить следующие:
-
понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора
устойчивости живых систем и биосферы в целом;
-
знать особенности морфологии, физиологии и воспроизведения,
географическое
распространение
и
экологию
представителей
основных таксонов,
-
уметь осуществлять мероприятия по охране биоразнообразия и
рационально использовать природные ресурсы в хозяйственных и
медицинских целях;
-
иметь опыт наблюдения, описания, идентификации, классификации,
культивирования биологических объектов;
-
иметь представление о фундаментальных
биологической
организации,
принципах и уровнях
регуляторных
механизмах,
действующих на каждом уровне;
-
иметь представление о методах
анализа
и
моделировании
экологических и эволюционных процессов;
-
знать последствия антропогенных
воздействий на биосферу,
планировать мероприятия по ее охране;
-
иметь четкую ценностную ориентацию на охрану жизни и природы;
-
знать экологические принципы рационального природопользования;
5
-
иметь опыт полевых и лабораторных работ, и знать требования
техники безопасности и приемы оказания первой помощи при
несчастных случаях.
В части подготовки по специализации биолог должен иметь базовые
знания и иметь опыт применения методов научных исследований.
6
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М.
Бербекова»
Биологический факультет
Кафедра ботаники
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета ___________А.Ю. Паритов
«___» _____________200__г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
по дисциплине ДС.02.1 «Ботаника»
для студентов обучающихся по специальности
011600 «Биология»
Нальчик, 2008г
7
Рабочая программа составлена на основании требований к
подготовке по специальности “Биолог”
Разработчик - старший преподаватель кафедры ботаники
________________ Киржинов Г.Х.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
ботаники
Протокол №____
от «___»_________________200__г.
Заведующий кафедрой________________ Л.М. Калашникова
Одобрена
Учебно-методическим
советом
(методической
комиссией)_________________Биологического факультета
«___»_________________200__г.
Председатель ______________ А.Ю. Паритов
8
1.1. Пояснительная записка
Дисциплина ««Ботаника» читается на втором курсе
по кафедре
ботаники и рассчитана на два семестра. Курс «Ботаника» представляет
собой одно из звеньев природоведческой подготовки студентов
биологического факультета. Данная дисциплина входит в федеральный
компонент.
Содержание
федерального
компонента
основной
образовательной программы должно обеспечить подготовку выпускника
в соответствии с квалификационной характеристикой, установленной
государственным
образовательным
стандартом.
Основой
образовательной программы является обеспечение профессиональной
подготовки
выпускника,
воспитание
у
него
гражданской
ответственности, стремление к постоянному профессиональному росту
и других личностных качеств.
Форма обучения: очная. Объем дисциплины: 261 ч.
1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Изучение данного курса имеет целью дать необходимый объем
теоретических знаний и практических умений и навыков, которые
позволяют молодого специалиста в соответствии с современными
требованиями и подготовить к осознанной природоохранной деятельности
в деле воспитания учащихся духе любви к природе, бережного отношения
к ней и рационального использования ее ресурсов.
Курс «Ботаника» позволяет решать задачи воспитательного и
развивающего
характера,
способствуя
формированию
у
студентов
научного мышления о взаимосвязи организма и среды, взаимосвязи
животных и растений в естественных сообществах.
Главная задача изучения ботаники – на основе полученных
теоретических и практических знаний выработать у студентов навыки
и умения описывать растения, анализировать полученные данные,
делать соответствующие выводы. Полученные знания необходимы
9
студентам не только в научной, но и педагогической деятельности, в
частности, при проведении экскурсий в природу со школьниками.
1.1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
При изучении теоретического курса и проведении лабораторных работ
важно учитывать следующие требования:
Рассмотрение каждой систематической группы следует начинать с
общебиологической
и
анатомо–морфологической
характеристики,
включающих существенные признаки растений в связи с условиями среды
обитания. Тематика лабораторных работ определена в соответствии с
теоретическим курсом. При их проведении необходимо подойти творчески
к выбору объектов для наблюдения и постановке опытов и практических
занятий.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО СЕМЕСТРАМ
Практических
Лабораторных
Лекции
Всего
Общий объем
Номер семестра
Аудиторные
Самостоятельная работа
Учебные занятия, час.
Число
курсовых.
проект. (работ),
расч. заданий
Форма
итоговой
аттестации
(зачет, экзамен)
10
3-4
261
219
68
136
экзамен
15
1.2. Тематический план дисциплины
Вид учебной
работы
Количество модулей
всего
в том числе
1.Высшие
листостебельн
ые растения
2.Покрытосеме
3.Однодольные.
нные
(цветковые
растения).
Двудольные.
№ семестров
3
3
3-4
4
Аудиторные
204
24
140
42
лекции
68
12
40
16
Лабораторные
136
12
100
26
15
3
5
7
219
27
145
47
6
2
2
2
занятия
занятия
Самостоятельная
работа
Всего часов на
дисциплину
Текущий контроль
(контрольная
работа)
Курсовая работа
-
Промежуточный
Экзамен
11
контроль
1.3. Содержание дисциплины
1.3.1. Лекции
1.3.1.1. Введение.
Общая
характеристика
высших
растений,
сравнение с низшими растениями. Происхождение высших
растений: предковая форма, время появления, предпосылки.
Краткая история.
Цели и задачи. Показать, что Ботаника как комплексная
наука, изучая многообразие растительного мира и его
эволюционное развитие способствует формированию
научного мировоззрения о взаимосвязи организма и среды,
взаимосвязи животных и растений в естественных
сообществах.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч.
1.3.1.2. Высшие – Листостебельные растения. Тип Моховидные.
Общая морфолого-анатомическая характеристика гаметофита
и спорофита моховидных. Схема жизненного цикла. Роль
моховидных в природе и жизни человека. Особенности
строения
и
развития
гаметофита
Местообитания. Подклассы
и
строение
архегониев
антеридиев
и
и
спорофита.
порядки. Размещение и
и
спорогония.
Размножение.
Цели и задачи. Обратить внимание на основные особенности
строения классов,
входящих
в тип
моховидные.
Ознакомиться со строением органов размножения (антеридии
и архегонии).
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А. 4 ч.
12
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
1.3.1.3.
Тип Плауновидные.
Общая характеристика и
классификация. Равно- и
разноспоровые формы. Морфо-анатомическое строение
класса Плауновидные. Порядок Плауновые. Жизненный цикл
плауна булавовидного.
Цели и задачи. При характеристике типа заострить внимание
студентов на черты организации. Обратить внимание при
знакомстве с основными представителями разных классов типа,
каково их значение в природе.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2 ч.
1.3.1.4. Тип Хвощевые.
Общая
характеристика.
Общая
характеристика
и
классификация. Класс Хвощевые. Морфо-анатомическое
строение современных хвощей. Жизненный цикл хвоща
полевого.
Цели и задачи. При характеристике типа заострить внимание
студентов на черты организации. Обратить внимание при
знакомстве с основными представителями разных классов типа,
каково их значение в природе и в жизни человека.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч.
1.3.1.5.
Тип Папоротниковидные.
Общая характеристика и классификация. Строение и
специализация
листьев.
Строение
и
расположение
спорангиев. Особенности прорастания спор. Биология и
морфология гаметофитов. Особенности строения корневища.
Цели и задачи. При характеристике типа заострить внимание 6ч.
13
студентов на черты организации. Обратить внимание при
знакомстве с основными представителями разных классов типа,
каково их значение в природе и в жизни человека.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
1.3.1.6. Тип
Голосеменные.
Семенные
растения.
Общая
характеристика и классификация. Систематика отдела.
Морфологическая природа семяпочки; гипотезы ее
происхождения. Развитие мужского и женского гаметофитов.
Особенности оплодотворения. Мегастробилы и семяпочки.
Строение
и
прорастание
семени.
Сравнительная
характеристика современных классов отдела Голосеменные.
Цели и задачи. Дать четкие представления о систематике типа
на современном уровне. Отметить отличительные признаки
голосеменных от высших споровых растений. Описать
жизненный цикл голосеменных на примере сосны
обыкновенной.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
4ч.
1.3.1.7. Тип Покрытосеменные. Класс Двудольные. Семейство
Лютиковые. Общая характеристика. Основные положения
гипотез
происхождения
цветковых.
Признаки
покрытосеменных. Цветок как характерный признак отдела.
Адаптации, обеспечившие высокую конкурентоспособность
цветковых. Опыление и двойное оплодотворение. Семейство
Лютиковые. Особенности строения цветка и плода.
Морфолого-анатомические особенности лютикоцветных.
Цели и задачи. Отметить важнейшие отличительные признаки
типа Покрытосеменных растений. Подразделение отдела
покрытосеменных на классы (однодольные и двудольные), их 2 ч.
14
отличительные признаки. Охарактеризовать основные
направления морфологической эволюции цветка в пределах
порядка Лютиковые. Отметить особенности плодов и семян
лютикоцветных.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
1.3.1.8. Порядок Розоцветные. Семейство Розовые. Общая
характеристика. Разделение на подсемейства; важнейшие
представители, их хозяйственное значение. Разнообразие плодов
в семействе Розовые. Строение цветка.
Цели и задачи. Ознакомиться с разнообразием жизненных
форм растений и их морфологией. Дать характеристику
подсемейств семейства Розовые. Ознакомить студентов с
разнообразием плодов в семействе Розовые. Познакомить с
основными приспособлениями к различным условиям жизни
и их охраной.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2 ч.
1.3.1.9. Порядок Бобоцветные. Семейство Бобовые. Общая
характеристика,
географическое
распространение.
Морфологические особенности. Строение и разнообразие
цветка и плода в семействе Мотыльковых. Экологические
особенности бобоцветных и их роль в природе. Важнейшие в
народнохозяйственном
отношении
представители
бобоцветных.
Цели и задачи. Обратить внимание студентов на экологические
особенности бобоцветных и их роль в природе. Ознакомить с
разнообразием плодов в семействе Бобовые. Отметить
отличие цветка цезальпиниевых от цветка мотыльковых.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. 2 ч.
15
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
1.3.1.10 Порядок Геранецветные. Семейство Льновые. Общая
.
характеристика,
географическое
распространение.
Важнейшие семейства порядка. Основные жизненные формы.
Основные признаки и строение цветков гераниецветных.
Важнейшие
культивируемые
растения
из
порядка
гераниецветных.
Цели и задачи. Указать основные признаки и строение
цветков
гераниецветных.
Перечислить
важнейшие
культивируемые растения порядка. Отметить наиболее
интересную особенность гераниевых (строение гинецея и
способ разбрасывания плодов).
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
1.3.1.11 Порядок Аралиецветные. Семейство Зонтичные. Общая
.
характеристика,
географическое
распространение.
Важнейшие семейства порядка. Основные жизненные формы.
Основные признаки и строение цветков аралиецветных.
Строение соцветия, плода.
Цели и задачи.
Ознакомиться с морфологическими
особенностями вегетативных органов и плодов. Отметить
специфические признаки строения плода, используемые в
систематике зонтичных.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
1.3.1.12 Порядок Макоцветные. Семейство Маковые. Общая
.
характеристика, географическое распространение. Состав
порядка макоцветных, важнейшие роды и семейства.
2ч
16
Проблема систематического положения макоцветных и
соображения в пользу разных точек зрения.
Цели и задачи. Изучить строение актиноморфного цветка
мака, обратить внимание на состав околоцветника, андроцей,
гинецей. Составить формулу цветка и вычертить диаграмму.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
1.3.1.13 Семейство
Крестоцветные.
Общая
характеристика,
.
географическое распространение. Характерные признаки
цветка и плода в пределах порядка. Основные особенности
строения цветка, плода и семян крестоцветных.
Цели и задачи. Сравнить строение плодов растений из разных
родов семейства крестоцветные. Перечислить важнейшие
культивируемые растения. Составить формулы и вычертить
диаграммы цветков.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
1.3.1.14 Порядок Центросеменные. Семейство Гвоздичные. Общая
.
характеристика, географическое распространение. Строение
цветка и семени гвоздичных. Типы цветков гвоздичных и
разделение семейства на подсемейства.
Экология и
морфология семейства гвоздичные.
Цели и задачи. Изучить морфологические особенности
семейства гвоздичные. Отметить лизикарпию и колончатую
плацентацию при продольном и поперечном разрезах завязи.
Составить формулы и вычертить диаграммы цветков.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
17
1.3.1.15 Семейство
Маревые.
Общая
характеристика,
.
географическое распространение. Строение цветка и семени
маревых. Разнообразие цветков маревых и разделение
семейства на подсемейства.
Экология и морфология
семейства маревые.
Цели и задачи. Сопоставить признаки сходства и различия у
разных родов представителей маревых. Составить формулы и
вычертить диаграммы цветков.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
1.3.1.16 Порядок Гречихоцветные. Семейство Гречишные. Общая
.
характеристика, географическое распространение. Объем
семейства, жизненные формы. Особенности строения
вегетативных органов. Строение цветка и плода. Важнейшие
представители семейства, их применение в народном
хозяйстве.
Цели и задачи. Обратить внимание на строение цветка, на
положение листочков околоцветника. Указать основные
особенности строения вегетативных органов.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
1.3.1.17 Порядок Норичникоцветные. Семейство Норичниковые.
.
Общая характеристика, географическое распространение.
Объем семейства, жизненные формы. Характерные признаки
строения цветка, вегетативных органов в порядке
Норичникоцветные.
Цели и задачи. Ознакомиться с морфологическими
особенностями представителей семейства. Произвести их
анализ, обратив внимание на строение цветков.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
2ч
18
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
1.3.1.18 Порядок Синюхоцветные. Семейство Бурачниковые.
.
Общая характеристика, географическое распространение.
Разделение семейства на подсемейства. Особенности
строения вегетативных и генеративных органов семейства
Бурачниковые. Явление гетеростилии у бурачниковых.
Хозяйственное значение бурачниковых.
Цели и задачи. Изучить представителей семейства и составить
описание некоторых из них, руководствуясь общей схемой.
Определить исследованные растения.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
1.3.1.19 Порядок Ясноткоцветные. Семейство Губоцветные.
.
Общая характеристика, географическое распространение.
Особенности
формирования
соцветия
у
семейства
губоцветные. Строение цветка и плода. Характерные
признаки строения вегетативных органов (стебель и листья)
ясноткоцветных.
Цели и задачи. Ознакомиться с морфологическими
особенностями и разнообразием представителей семейства.
Отметить факт редукции частей тычинок шалфея и лепестков
у дубровника.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
1.3.1.20 Порядок Астроцветные. Семейство Сложноцветные.
.
Состав порядка Астроцветных, объем входящих в него
семейств, географическое распространение. Разделение
семейства ни подсемейства. Важные в народнохозяйственном
4ч
19
отношении представители сложноцветных.
Цели и задачи. Проанализировать астровые, у которых
соцветие состоит из цветков: язычковых, трубчатых и
ложноязычковых, трубчатых и воронковидных. Отметить
особенности строения цветка и плода сложноцветных.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
1.3.1.21 Порядок Букоцветные. Семейство Буковые. Семейства,
.
входящие в состав порядка, географическое распространение,
роль в природе, жизненные формы. Общие особенности
строения соцветия букоцветных. Основные роды семейства.
Применение букоцветных в народном хозяйстве.
Цели и задачи. Изучить основные морфологические
особенности представителей семейства. Обратить внимание
на тип соцветия у представителей.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
1.3.1.22 Порядок Березоцветные. Семейство Березовые. Общая
.
характеристика,
географическое
распространение.
Жизненные формы. Основные роды семейства. Применение
букоцветных в народном хозяйстве.
Цели и задачи. Изучить основные морфологические
особенности представителей семейства. Обратить внимание
на женские и мужские цветки, на кроющие чешуи и
прицветники.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
20
1.3.1.23 Порядок Ивоцветные. Семейство Ивовые. Географическое
.
распространение семейства ивовых, их роль в сообществах,
приспособления к условиям существования, жизненные
формы. Способ опыления разных родов ивовых. Применение
ивовых в народном хозяйстве.
Цели и задачи. Изучить строение цветка и соцветия ивовых.
Отметить расположение тычиночных и пестичных цветков по
отношению к кроющему листу и оси.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
1.3.1.24 Порядок
Осокоцветные.
Семейство
Осоковые.
.
Особенности географического распространения, экологии и
морфологии семейства осоковых. Особенности строения
цветка, плода и соцветия этого семейства. Хозяйственная
ценность семейства осоковых (поедаемость, декоративность).
Цели и задачи. Изучить строение генеративных и
морфологию вегетативных органов осоковых. Обратить
внимание на строение мужских и женских цветков осоки
вздутой.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
4ч
1.3.1.25 Порядок
Злакоцветные.
Семейство
Злаковые
.
(Мятликовые).
Особенности
географического
распространения, экологии и морфологии семейства
злаковых. Особенности строения цветка и соцветия этого
семейства.
Народнозяйственное
значение
семейства
злакоцветных, как основных пищевых и кормовых растений.
2ч
21
Цели и задачи. Изучить несколько видов злаковых,
относимых к разным родам. Составить их описание,
руководствуясь общей схемой. Обратить внимание на: лист,
соцветие, колосок, цветок, колосковые и цветковые чешуйки.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
1.3.1.26 Класс Однодольные. Порядок Лилиецветные. Семейство
.
Лилейные.
Общая
характеристика,
географическое
распространение. Основные жизненные формы. Разделение и
признаки деления семейства на подсемейства. Строение
цветка, плода и вегетативных органов. Хозяйственное
значение представителей семейства.
Цели и задачи. Изучить морфологические особенности
представителей семейства, обратив внимание на строение
цветка и подземных органов. Составить формулу цветка и
вычертить диаграммы.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
1.3.1.27 Семейство
Ирисовые.
Общая
характеристика,
.
географическое распространение. Основные жизненные
формы. Практическое значение ирисовых.
Цели и задачи. Изучить основных представителей семейства,
обратив внимание на строение цветка и морфологию
вегетативных органов. Составить формулу цветка и
вычертить диаграммы.
Литератера: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч
22
1.3.1.28 Порядок Орхидноцветные. Семейство Орхидные. Общая
.
характеристика,
географическое
распространение
и
жизненные формы порядка орхидноцветные. Строение цвета
и соцветия семейства орхидные. Эколого-биологические
особенности семейства орхидные.
Цели и задачи. Ознакомиться и изучить строение цветка и
морфологию вегетативных органов основных представителей
семейства. Изучить особенности цветка, тычиночного и
пестичного аппарата ятрышника. Составить формулу цветка
и вычертить диаграмму.
Литература: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
2ч
1.3.2. Практические (семинарские) занятия не предусмотрены
1.3.3. Лабораторные работы
1.3.3. 1
Тип Моховидные. Общая характеристика. Рассмотреть,
изучить и
зарисовать строение моховидных на примере
маршанции изменчивой и кукушкина льна. Ознакомиться со
строением архегониев и антеридиев. Составить схему
жизненного цикла моховидных на примере кукушкина льна,
маршанции изменчивой.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3. 2
4ч.
Тип Плауновидные. Общая характеристика. Жизненный
цикл
плауна
булавовидного.
Зарисовать
строение
спороносного колоска, спорогониев и спор у плауна
2ч.
23
булавовидного.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3. 3
Тип Хвощовые. Общая характеристика типа. Описать один
из
видов
хвоща,
обратив
внимание
на
важнейшие
систематические признаки. Составить схему жизненного
цикла хвоща.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3. 4
2ч.
Тип Папоротниковидные. Общая характеристика типа,
особенности
их
строения,
размножения
и
развития.
Охарактеризовать жизненный цикл папоротника щитовника
мужского.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3. 5
Тип
Голосеменные.
жизненный
цикл
Общая
характеристика.
голосемянных
на
примере
2ч.
Описать
сосны
обыкновенной. Изучить и зарисовать строение мужской и
женской шишек представителя пор. Хвойные.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3. 6
Отдел Покрытосемянные. Класс Двудольные. Семейство
2ч.
2ч.
24
Лютиковые. Пользуясь гербарным и иллюстрированным
табличным материалом в соответствии с систематикой
семейства ознакомиться с морфологическими особенностями
различных представителей. Составить формулу цветка
разных видов и вычертить ее диаграмму.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3. 7
Подкласс Розидные. Семейство Розовые. Ознакомиться с
разнообразием жизненных форм растений и их морфологией.
Описать разнообразие плодов в семействе розовых. Составить
формулу цветка разных видов и вычертить ее диаграмму.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3. 8
2ч.
Семейство Бобовые. Ознакомиться со строением цветков и
плодов бобовых. Зарисовать различные типы бобов на
примере различных представителей. Составить формулы и
вычертить диаграммы цветков.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3. 9
Порядок
Гераниецветные.
Семейство
2ч.
Льновые.
Ознакомиться с основными признаками и строением цветков
гераниецветных. Рассмотреть и зарисовать вид цветка
сверху, продольный разрез цветка, поперечный разрез
завязи, тычинки на примере льна посевного.
2ч.
25
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3.10 Порядок
Аралиецветные.
Ознакомиться
с
Семейство
морфологическими
Зонтичные.
особенностями
вегетативных органов и плодов (гербарные материалы,
иллюстрированные таблицы). Изучить и зарисовать схему
строения соцветия зонтичных.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3.11 Порядок
Макоцветные.
Семейство
Маковые.
2ч.
Общая
характеристика. Состав порядка, важнейшие семейства и
роды. Изучить и зарисовать строение актиноморфного
цветка мака, обратив внимание на состав околоцветника, его
андроцей и гинецей, зарисовать коробочку мака. Составить
формулу цветка и вычертить диаграмму.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3.12 Порядок
Каперсоцветные.
Семейство
2ч.
Крестоцветные.
Важнейшие представители семейства крестоцветных и их
распространение. Отметить характерные признаки цветка и
плода в пределах порядка. Зарисовать андроцей, гинецей,
плод, и цветок капусты огородной. Составить формулу и
вычертить диаграмму цветка.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий, 2ч.
26
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3.13 Порядок
Центросеменные.
Морфологические
Семейство
особенности
Гвоздичные.
семейства
(гербарный
материал, иллюстрированные таблицы). Зарисовать общий
вид цветка, продольный и поперечный разрезы завязи,
отметив лизикарпию и колончатую плацентацию. Составить
формулы и вычертить диаграммы цветков.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
2ч.
1.3.3.14 Семейство Маревые. Отметить строение цветка и семени
маревых. Зарисовать схему поперечного сечения стебля, лист,
соцветие, пестик, плод. Составить формулы и диаграммы
цветков.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
2ч.
1.3.3.15 Порядок Гречихоцветные. Семейство Гречишные. Общая
характеристика. Особенности строения вегетативных органов.
Зарисовать строение цветка и плода гречихи.
1.3.3.16 Порядок
Норичникоцветные.
Ознакомиться
с
представителей
семейства.
Семейство
морфологическими
Зарисовать
2ч
Норичниковые.
особенностями
цветок
и
плод
коровяка, составить формулу цветка.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
2ч
27
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3.17 Порядок Синюхоцветные. Семейство Бурачниковые. Изучить
представителей
семейства
Бурачниковые,
и
составить
описание из них, руководствуясь общей схемой. Зарисовать
лист, форму стебля, общий вид цветка, чашечку, венчик,
андроцей, гинецей, плод.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3.18 Порядок
Ясноткоцветные.
Ознакомиться
разнообразием
с
Семейство
морфологическими
представителей
2ч
Губоцветные.
особенностями
семейства.
Изучить
и
и
зарисовать продольный разрез цветка шалфея. Составить
формулы и вычертить диаграмму цветка.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3.19 Порядок
Астроцветные.
Семейство
2ч
Сложноцветные.
Зарисовать лист, общий вид корзинки, ее ложе, все типы
цветков, плод. Составить формулы и вычертить диаграмму
цветка.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
4ч
1.3.3.20 Порядок Букоцветные. Семейство Буковые. Изучить и
зарисовать основные морфологические особенности дуба, 4ч
28
бука, каштана. Зарисовать мужские и женские цветки,
составить их формулы и вычертить диаграммы.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3.21 Порядок Березоцветные. Семейство Березовые. На основе
гербария и иллюстрированных таблиц познакомиться и
зарисовать основные морфологические признаки березы,
ольхи, лещины, граба. Зарисовать диаграммы указанных
растений и составить их формулы.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3.22 Порядок
Ивоцветные.
Семейство
Ивовые.
2ч
Зарисовать
тычиночный и пестичный цветки по отношению к кроющему
листу и оси. Зарисовать продольный разрез завязи, плод и
семя с хохолком волосков.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
2ч
1.3.3.23 Порядок Осокоцветные. Семейство Осоковые. Изучить
строение генеративных и морфологию вегетативных органов
осоковых. Зарисовать схему строения мужских и женских
цветков осоки вздутой. Составить формулу цветка и
вычертить диаграмму.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
4ч
29
1.3.3.24 Порядок
Злакоцветные.
Семейство
Злаковые.
Изучить
несколько видов злаковых, относимых к разным родам.
Составить их описание, руководствуясь общей схемой.
Зарисовать лист, соцветие, колосок, цветок, колосковые и
цветковые чешуйки.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
4ч
1.3.3.25 Порядок Лилиецветные. Семейство Лилейные. Изучить
морфологические особенности представителей семейства,
обратив внимание на строение цветка и подземных органов.
Зарисовать подземные органы, плоды и цветки некоторых
представителей.
Составить формулу цветка и вычертить
диаграммы.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
2ч
1.3.3.26 Семейство Ирисовые. Изучить основных представителей
семейства,
обратив
внимание
на
строение
цветка
и
морфологию вегетативных органов. Зарисовать общий вид
ириса, его цветок, коробочку. Составить формулу цветка и
вычертить диаграммы.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
1.3.3.27 Порядок
Орхидноцветные.
Семейство
4ч
Орхидные.
Ознакомиться и изучить строение цветка и морфологию 4ч
30
вегетативных органов основных представителей семейства.
Изучить особенности цветка, тычиночного и пестичного
аппарата ятрышника. Зарисовать цветки ятрышника с
указанием: губы, рыльца с клювиком, пыльников и шлема.
Составить формулу цветка и вычертить диаграмму.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с.
2.3. Самостоятельная работа студентов
Для усвоения знаний по дисциплине специализации «Ботаника»
студентам необходимо самостоятельно
проработать целый ряд
дополнительной литературы, познакомиться с реферативными и
научными журналами по фитоценологии и ботанике.
Основные вопросы самостоятельной работы:
1. Тип Моховидные. Порядок Сфагновые. Состав порядка,
важнейшие
признаки
Важнейшие
семейства,
примитивного
распространение.
строения
представители
Важнейшие
сфагновых
мхов.
этого
порядка..………………………………………………………. ..3
2. Семейство Мальвовые. Состав порядка Мальвоцветных,
важнейшие семейства, распространение. Строение цветков
представителей данного порядка. Важнейшие представители
этого порядка, их значение в народном хозяйстве…….…. ...3
31
3. Семейство Зверобойные. Географическое распространение,
жизненные формы зверобойных. Основные особенности
строения
цветка,
гинецея
и
плода
зверобойных.
Практическое значение………….…………………………….3
4. Семейство
Камнеломковые.
камнеломкоцветных,
Объем
экология
и
порядка
распространение.
Особенности строения цветков семейства. Морфологоанатомические особенности,
значение.
Представители
имеющие
таксономическое
камнеломковых,
имеющих
значение в народном хозяйстве…………….……….……….3
5. Порядок Лилиецветные. Семейство Касатиковые. Основные
жизненные
формы
распространение
порядка.
семейства
ирисовых.
Географическое
Практическое
значение………………………………………………………3
Итого
15 ч.
1.3.4. Курсовая работа – нет
2.4. ГЛОССАРИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
«БОТАНИКА»
Основными
понятиями,
раскрывающими
содержание
дисциплины «Ботаника» можно выделить следующие:
Андроцей, вид, встречаемость, гелиофит, гемикрептофит,
гидрофит, гинецей,
классификация,
доминант,
космополит,
жизненная форма, интродукция,
ландшафт,
лиана,
микориза,
мозаичность, опыление, паразит, плотность, подрост, поликарпик,
порядок,
продуцент,
проективное
покрытие,
растительность,
редуцент, род, сапрофит, семейство, симбиоз, спора, сомкнутость,
32
среда, сукцессия, транспирация, фанерофит, фитомасса, фитоценоз,
формация, хамефит, ценотип,
экология, экосистема, экотип, ярус,
ярусность.
1.4. Формы контроля по дисциплине - экзамен
Контрольная работа № 1
1. Каковы экологические особенности маршанции?
2. Как происходит вегетативное и половое размножение у мхов?
3. Какие классы входят в тип Моховидные (представители)?
4.Ботаника
как
комплексная
наука,
изучающая
многообразие
растительного мира и его эволюционное развитие во взаимосвязи с
условиями жизни.
5.Особенности жизненного цикла маршанции.
6.На каких признаках основана классификация моховых?
7.Какие признаки примитивного строения имеют сфагновые мхи?
8.Опишите важнейшие морфологические признаки зеленых мхов на
примере кукушкина льна.
9.Каков жизненный цикл мха кукушкин лен?
10.Каковы особенности строения слоевища маршанции?
11.Какие
особенности
строения
и
жизненного
цикла
моховых
свидетельствует об их близости к водорослям?
12.В эволюции растений,
почему моховые рассматривают как
самостоятельную ветвь?
13.Опишите жизненный цикл плауна булавовидного.
14.Разделение отдела Хвощевых на классы и порядки.
15.Главнейшие порядки класса Хвощевидные.
16.Объем и географическое распространение порядка Хвощевые.
17.Каково строение гаметофита хвоща полевого?
18.Опишите жизненный цикл хвоща полевого.
33
19.Отличительные признаки папоротниковых от других современных
высших споровых высших растений.
20.Каковы особенности строения гаметофита представителей порядка
Равноспоровые
папоротники.
Контрольная работа №2
1. Сходство и отличие голосеменных от высших споровых растений.
2. Классификация
голосеменных
растений
и
их
главнейшие
представителей.
3. Опишите жизненный цикл голосеменных на примере сосны
обыкновенной.
4. Как образуются мужской и женский гаметофиты, и что они собой
представляют?
5. Важнейшие отличительные признаки типа Покрытосеменных.
6. Географическое
распространение
и
особенности
экологии
и
жизненных форм лютикоцветных.
7. Морфолого-анатомические особенности лютикоцветных.
8. Особенности плодов и семян лютикоцветных и их распространение.
9. Дайте характеристики подсемейств розовых.
10. Опишите разнообразие плодов в семействе розовых.
11. Объем семейства розовых, их распространение, разделение на
подсемейства.
12. Характеристика наиболее важных полезных дикорастущих и
культивируемых растений из семейства розовых.
13. Отличие цветка цезальпиевых от цветка мотыльковых.
14. Строение и разнообразие цветка и плода в семействе мотыльковых.
15. Объем порядка Бобоцветные; морфологические различия между
составляющими его семействами.
16. Географическое
распространение
представителей
семейства
бобовых.
17.Важнейшие в народнохозяйственном отношении представителей
порядка
Бобоцветные.
34
18.Экологические особенности бобоцветных и их роль в природе.
19.Важнейшие представители семейства гераниевые.
20.Укажите основные признаки и строение цветков гераниецветных?
Контрольная работа №3
1. Географическое распространение порядка Аралиецветные.
2. Особенности строения цветка и плода семейства зонтичных.
3. Разделение семейства зонтичных на подсемейства.
4. Специфические
признаки
строения
плода,
используемые
в
систематике зонтичных.
5. Состав порядка макоцветных, важнейшие семейства и роды.
6. Особенности строения цветка макоцветных.
7. Географическое распространение и жизненные формы макоцветных.
8. Важнейшие представители семейства крестоцветных и их распространение.
9. Характерные признаки цветка и плода в пределах порядка
Каперсоцветные.
10.Основные
особенности
строения
цветка,
плода
и
семени
крестоцветных.
11. Хозяйственное значение Каперсоцветные.
12.Особенности
географического
распространения,
экология,
и
морфология семейств гвоздичных и маревых.
13. Строение цветка и семени гвоздичных и маревых.
14. Назовите важнейших представителей семейства гречишных.
15. Строение цветка и плода гречихи.
16. Особенности географического распространения гречишных, их
жизненные формы.
17.
Строение
цветка,
а
также
вегетативных
органов
порядка
Норичникоцветные.
18.Географическое
распространение
и
жизненные
формы
норичниковых.
19.Особенности строения вегетативных и генеративных органов
семейства Бурачниковые.
35
20.Объем и географическое распространение семейства Бурачниковые.
Контрольная работа №4
1. Географическое распространение порядка Ясноткоцветные.
2. Характерные отличительные признаки вегетативных органов
Ясноткоцветных.
3. Особенности формирования соцветия у семейства губоцветные.
4. Строение цветка и плода губоцветных.
5. Состав порядка Астроцветных, объем входящих в него семейств,
их распространение.
6. Разделение семейства сложноцветных на подсемейства.
7. Важные
в
народнохозяйственном
отношении
представители
сложноцветных.
8. Что такое паппус?
9. Географическое распространение порядка Лилиецветные.
10.Основные
жизненные
формы
представителей
порядка
Лилиецветные.
11.Разделение
и
принципы
деления
семейства
Лилейные
на
подсемейства.
12.Строение цветка, плода, и вегетативных органов в семействе
Лилейные.
13.Хозяйственное значение представителей семейства Лилейные.
14.Представители семейства Лилейные, занесенные в «Красную
книгу».
15.Что
собой
представляет
порядок
Лилиецветные
в
филогенетическом отношении?
16.Географическое распространение семейства Ирисовые.
17.Практическое значение порядка Лилиецветных.
18.Основные жизненные формы в семействе Ирисовые.
36
19.Разделение семейства Ирисовые на подсемейства.
20.Строение цветка, плода, и вегетативных органов в семействе
Ирисовые.
Контрольная работа №5
1. Семейства, входящие в состав порядка Букоцветные.
2. Географическое распространение представителей порядка
Букоцветные.
3. Жизненные формы в порядке Букоцветные, их роль в природе.
4.Общие особенности строения соцветий букоцветных.
5. Основные роды семейства буковые.
6. Строение соцветий и цветков ольхи, березы, лещины и дуба.
7. Основные роды семейства березовые.
8. Представители букоцветных, нуждающиеся в охране.
9. Образуемые букоцветными сообщества.
10. Применение букоцветных в народном хозяйстве.
11. Основные морфологические особенности дуба, бука, каштана.
12 Особенности строения плодов в порядке Букоцветные.
13. Географическое распространение семейства Ивовые.
14. Приспособления ивовых к условиям существования.
15. Жизненные формы в порядке Ивоцветные.
16. Строение цветка Ивовых.
17. Способ опыления разных родов Ивовых.
18. Особенности строения плодов и семян ивовых и способы их
распространения.
19. Строение соцветия у Ивовых.
20. Применение ивовых в народном хозяйстве.
Контрольная работа №6
37
1. Географическое
распространение
представителей
порядка
Орхидноцветные.
2. Жизненные формы порядка Орхидноцветные.
3. Строение соцветия семейства орхидные.
4. Особенности
строения
вегетативных
органов
орхидных
(в
особенности подземных органов).
5. Эколого-биологические особенности семейства орхидных.
6. Строение генеративных органов осоковых.
7. Строение цветка семейства орхидные.
8. Особенности
географического
распространения
семейства
осоковых.
9. Особенности экологии и морфологии семейства осоковых.
10.Строение плода семейства осоковых.
11.Разделение семейства осоковых на подсемейства.
12.Хозяйственная ценность семейства осоковых.
13.Особенности
географического
распространения
семейства
злаковых.
14.Особенности экологии и морфологии семейства злаковых.
15.Строение соцветия семейства злаковых.
16.Строение плода семейства злаковых.
17.Разделение семейства злаковых на подсемейства.
18.Народнохозяйственное значение семейства злаковых как основных
пищевых и кормовых растений.
19.Строение цветка семейства злаковых.
20. Основной способ опыления злаковых.
Примеры тестовых заданий, используемых при компьютерном
контроле знаний студентов
S: Основное вегетирующее тело мохообразных представлено
-: спорофитом
+: гаметофитом
38
-: пластинкой
-: слоевищем
S: Заросток мха прикрепляется к почве за счет
-: листочков
+: ризоидов
-: почек
-: корней
S: На гаметофите мохообразных развиваются
-: архегонии
-: антеридии
+: архегонии и антеридии
-: спорогоны
S: Листья мохообразных всегда
-: с одной жилкой
-: с двумя жилками
+: без жилок
-: с множеством
S: Стенка коробочки листостебельных мхов
-: однослойное
-: двухслойное
-: трехслойное
+: многослойное
S: Половые органы мхов образуются на
-: листочках
+: верхушке стебля
-: почках
-: корнях
S: Взрослые растения сфагнума
+: лишены ризоидов
-: имеют ризоиды на стеблях
-: имеют ризоиды в местах с небольшой увлажненностью
-: ризоиды образуются весной
S: У кукушкина льна развивается
+: по одной коробочке
-: по две коробочке
-: по три-пять
-: множество
S: Листья кукушкина льна состоят из
-: одного слоя клеток
-: двух слоев
-: трех слоев
+: нескольких слоев тонкостенных хлорофиллоносных и толстостенных клеток
S: Листья сфагнума состоят из
+: одного слоя клеток и не имеют жилки
-: двух слоев клеток и проводящих сосудов
-: трех слоев клеток
-: одного слоя клеток с жилкой
S: Листья современных папоротников достигают размеров зрелых
форм на
-: первый год
-: второй год
+: третий год
39
-: пятый год
S: Стробил (колосок) у папоротников
-: один
-: два
-: несколько
+: отсутствует
S: Заросток папоротника прикрепляется к почве за счет
+: ризоидов
-: листочков
-: почек
-: корней
S: Специальных спороносных колосков не образуют никогда
-: хвощи
-: плауны
-: мхи
+: папоротники
S: Спорангии у современных форм папоротников всегда располагаются
на
-: верхней стороне листа
-: нижней стороне листа
-: концах веточек
+: жилках отдельными группами
S: Гаметофиты разноспоровых папоротников резко отличаются от гаметофитов
равноспоровых
-: однополостью
-: обоеполостью
+: раздельнополостью
-: сильной редукцией женского растения
S: У более продвинутых папоротников гаметофиты
-: подземные
-: с длинным созреванием
+: надземные
-: быстро созревающие
S: Из спор папоротника развиваются
+: заростки в виде зеленой пластинки
-: предростки в виде зеленых ветвящихся нитей
-: предростки в виде зеленой елочки
-: заростки иного строения
S: Споры современных Хвощевых кроме двух обычных оболочек имеют и третью,
называемую
-: интиной
-: энзиной
+: периной
-: элатерой
S: Спороносные колоски хвощей обычно располагаются
+: на верхушке стебля
-: на боковых побегах
-: у основания листа
-: у основания пластинок
S: Функцию ассимиляции у хвощей выполняют
-: листья
+: стебли
40
-: корневища
-: корни
S: Инициальная (верхушечная) клетка хвощей
+: одна
-: две
-: три
-: четыре
S: Споры плаунов имеют форму
-: сплюснутую
-: удлиненную
-: шаровидную
+: округло - тетраэдрическую
S: Современные представители плаунов растения
-: древесные
-: кустарниковые
-: полукустарниковые
+: многолетние травянистые
S: Снаружи стебель плаунов покрыт эпидермой
+: однослойной
-: двухслойной
-: трехслойной
-: многослойной
S: Стебель плауна
-: разветвленный, прямостоячий
-: неразветвленный, стелющийся
-: неразветвленный, прямостоячий
+: разветвленный стелющийся, с вертикально поднимающимися ответвлениями
S: Период от образования споры до прорастания зародыша у плаунов составляет
-: два года
-: пять лет
-: десять лет
+: двенадцать-двадцать лет
S: Из перечисленных классов Голосемянных вымершими являются
-: саговниковые
+: беннеттитовые
-: хвойные
-: гинкговые
S: Из голосемянных крупнолистную линию эволюции представляют
-: хвойные
-: гинкговые
+: саговниковые
-: кордаитовые
S: Пыльниковые шишки у кедров могут располагаться на концах укороченных побегов
также как у
-: ели
+: лиственницы
-: пихты
-: сосны
S: Пыльниковые шишки располагаются в основании удлиненных побегов, но в пазухах
чешуевидных листьев у
+: сосен
-: елей
41
-: лиственниц
-: пихт
S: Пыльниковые шишки могут располагаться на концах удлиненных побегов у
+: ели
-: лиственницы
-: кедра
-: сосны
S: Микроспорофиллы у саговниковых
-: перистые
-: слабоперистые
-: цельные
+: бесхлорофилльные
S: В отделе голосемянных наибольшим числом видов представлен класс
-: саговниковые
+: хвойные
-: гинкговые
-: оболочкосемянные
S: У сосны обыкновенной хвоинки длинные и располагаются по
+: два в пучке
-: три в пучке
-: четыре в пучке
-: пять в пучке
S: Семена в шишках сосны обыкновенной созревают через
-: полтора года после опыления
-: несколько месяцев после опыления
-: год после опыления
+: три года после опыления
S: К голосемянным из ниже названных растений относятся
+: кипарис, секвойя, тис
-: кокосовая пальма, саксаул
-: самшит, инжир
-: саговая пальма
S: Мегаспорофиллы у саговниковых
-: перистые
+: слабоперистые
-: цельные
-: хлорофильные
S: Среди двудольных растений по числу родов наиболее богатым является семейство
-: бобовые
-: розоцветные
+: сложноцветные
-: мареновые
S: Древесное строение стебля среди лютиковых имеется только у
-: калужницы
-: морозника
+: ломоноса
-: водосбора
S: Завязь розоцветных
-: одногнездная
-: ложнодвугнездная
+: двух-пяти гнездная
-: многогнездная
42
S: Представители семейства розоцветных проявляют склонность к
+: апомиксису и партенокарпии
-: полиэмбрионии
-: геокарпии
-: партенокарпии
S: Семена розоцветных
+: с эндоспермом
-: без эндосперма
-: с периспермом
-: без перисперма
S: Гинецей розоцветных
-: лизикарпный
-: синкарпный
+: апокарпный и ценокарпный
-: паракарпный
S: Из перечисленных видов к семейству бобовых относится
+: верблюжья колючка
-: борщевик
-: вьюнок полевой
-: шалфей
S: Соцветие бобовых в основном
+: кисть или головка
-: корзинка
-: метелка
-: сложный щиток
S: Андроцей бобовых
+: одно, двух, многобратственный
-: однобратственный
-: двубратственный
-: многобратственный
S: Плод бобовых представляет собой
-: стручок
+: боб
-: коробочка
-: зерновка
S: Завязь у бобовых
-: нижняя двугнездная
-: нижняя одногнездная
-: верхняя двугнездная
+: верхняя одногнездная
S: Чашечка у бобовых состоит из
+: пяти сросшихся чашелистиков
-: пяти свободных чашелистиков
-: трех сросшихся чашелистиков
S: Соцветие зонтичных представляет собой
-: завиток
+: простой или сложный зонтик
-: метелка
-: кисть
S: Завязь у зонтичных
-: верхняя одногнездная
-: верхняя двугнездная
43
-: нижняя одногнездная
+: нижняя двугнездная
S: Гинецей у зонтичных
+: синкарпный, из двух карпелл
-: паракарпный
-: лизикарпный
-: ценокарпный
S: Венчик зонтичных состоит из лепестков
+: пяти раздельных
-: пяти сросшихся
-: двух сросшихся
-: трех раздельных
S: Плод зонтичных представляет собой
-: коробочка
+: вислоплодник
-: стручок
-: многолистовка
S: Особенностью семейства Маковых является наличие в ткани стеблей и листьев
+: членистых млечных сосудов
-: нечленистых млечных сосудов
-: спиральных сосудов
-: кольчатых сосудов
S: У всех маковых имеется опадающая чашечка состоящая из
-: одного чашелистика
+: двух – трех чашелистиков
-: пяти – шести чашелистиков
-: четырех – пяти чашелистиков
S: Завязь маковых
+: верхняя
-: средняя
-: нижняя
-: нижняя двугнездная
S: Наиболее распространенный вид плода у маковых
+: сухая коробочка округлой или стручковидной формы
-: зерновка
-: семянка
-: орешек
S: Цветок маковых
+: актиноморфный и зигоморфный
-: ассиметричный
-: ациклический
-: ложноязычковый
S: Чашечка крестоцветных состоит из листочков
-: одного
-: двух
+: четырех
-: шести
S: Соцветие крестоцветных представлено большей частью
+: кистью
-: завитком
-: метелкой
-: зонтиком
44
S: Из перечисленных к семейству крестоцветных относятся
-: чина луговая
-: чернокорень
+: пастушья сумка
-: синяк обыкновенный
S: Венчик крестоцветных состоит из
+: четырех свободных лепестков в одном круге
-: двух сросшихся лепестков в два круга
-: двух свободных лепестков в одном круге
-: четырех сросшихся лепестков в два круга
S: Гинецей у крестоцветных
+: паракарпный из двух плодолистиков
-: ценокарпный из трех сросшихся плодолистиков
-: лизикарпный
-: синкарпный
S: Андроцей крестоцветных состоит из
+: шести тычинок в двух кругах
-: четырех тычинок в один круг
-: шести тычинок в один круг
-: четырех тычинок в двух кругах
S: Сорные растения крестоцветных в основном
-: многолетние травы
+: однолетники
-: полукустарнички
-: двулетники
S: Количество тычинок у гвоздичных составляет
-: 2 или 4
-: 4 или 6
-: 4 или 8
+: 5 или 10
S: Плод гвоздичных представлен
+: многосемянной коробочкой
-: многолистовкой
-: зерновкой
-: стручком
S: Представители семейства гвоздичные растения
-: ветроопыляемые
+: насекомоопыляемые
-: самоопыляемые
-: опыляются водой
S: Из перечисленных к семейству гвоздичных относится растение
+: смолевка
-: щавель
-: горец
-: ярутка
S: Многосемянной коробочкой представлен плод в семействе
-: крестоцветные
-: бобовые
-: розоцветные
+: гвоздичные
S: Чаще всего семейство гречишные представлены
+: однолетними и многолетними травами
45
-: кустарниками
-: лианами
-: многолетними травами и кустарничками
S: Цветки гречишных мелкие, правильные, обоеполые, собраны в
соцветие
+: метелка
-: щиток
-: колос
-: кисть
S: Соцветием-метелка представлено семейство
-: крестоцветные
-: маревые
+: гречишные
-: зонтичные
S: Лизикарпный гинецей характерен для семейства
-: крестоцветные
-: маковые
+: гречишные
-: лютиковые
S: Из перечисленных к семейству норичниковые относится растения
+: коровяк
-: шалфей
-: одуванчик
-: полынь
S: Соцветие норичниковых представляет собой
+: колос или кисть
-: метелку
-: щиток
-: завиток или извилина
S: Гинецей из двух карпелл, у норичниковых
+: паракарпный
-: ценокарпный
-: лизикарпный
-: синкарпный
S: Цветки у норичниковых обоеполые, зигоморфные
-: однокруговые
-: двухкруговые
-: трехкруговые
+: четырехкруговые
S: Плод у представителей семейства норичниковых
+: коробочка, ягода, костянка
-: орешек
-: семенка
-: зерновка
S: Завязь у норичниковых
+: верхняя двугнездная с многочисленными семязачатками
-: верхняя одногнездная
-: нижняя двугнездная без семязачатков
-: нижняя одногнездная
S: Из перечисленных представителей семейства норичниковых тычинок пять у
+: коровяк
-: вероники
46
-: льнянки
-: погремка
S: Цветки собраны в соцветие колос или кисть у семейства
-: губоцветные
+: норичниковые
-: бурачниковые
-: сложноцветные
S: Листья у представителей семейства бурачниковых
+: очередные, цельные без прилистников
-: супротивные, зубчатые с прилистниками
-: мутовчатые, пильчатые без прилистников
-: очередные, городчатые с прилистниками
S: У бурачниковых каждое гнездо завязи делится ложной перегородкой благодаря чему
завязь к моменту созревания становится
-: двугнездной
+: четырехгнездной
-: шестигнездной
-: восьмигнездной
S: Цветы у бурачниковых собраны в соцветие
-: сложный колос
+: завиток
-: сложный щиток
-: головка
S: Плод бурачниковых обычно состоит из орешков в количестве
-: двух
+: четырех
-: шести
-: восьми
S: Из перечисленных к семейству бурачниковых относится
+: незабудка
-: вероника
-: василек луговой
-: валериана
S: Цветки собраны в соцветие завиток у семейства
-: норичниковые
+: бурачниковые
-: губоцветные
-: сложноцветные
S: Семейство Губоцветные объединяет около
-: 50 родов и 1000 видов
-: 100 родов и 1500 видов
-: 150 родов и 2000 видов
+: 200 родов и 3500 видов
S: Представители порядка губоцветные эволюционно связаны с
семейством
-: гречишных
+: норичниковых
-: бурачниковых
-: маревых
S: Листорасположение у представителей семейства губоцветных в большинстве
случаев
-: очередное
47
+: супротивное
-: мутовчатое
-: очередное и мутовчатое
S: Цветки у губоцветных
+: в мутовках на конечной цветочной оси
-: одиночные в кистевидных соцветиях
-: ассиметричные в пазухах листьев
-: собраны в метельчатые соцветия
S: Стебли у губоцветных
+: прямостоячие, четырехгранные
-: лазающие
-: стелющиеся
-: приподнимающиеся, многогранные
S: Завязь у губоцветных
+: верхняя четырехгнездная
-: верхняя двугнездная
-: нижняя одногнездная
-: средняя
S: Лепестков венчика у губоцветных
-: два
-: три
-: четыре
+: пять
S: Цветки собраны в мутовках на конечной цветочной оси у семейства
-: норичниковые
-: бурачниковые
+: губоцветные
-: сложноцветные
S: Листья у сложноцветных чаще всего
-: супротивные с прилистниками
-: мутовчатые
-: очередные с прилистниками
+: очередные без прилистников
S: Характерный признак семейства сложноцветных – тип соцветие
-: зонтик
-: головка
+: корзинка
-: сложный колос
S: Тычинок прикрепленных к трубке венчика у сложноцветных
-: два
-: три
-: четыре
+: пять
S: Цветки сложноцветных мелкие, пятичленные
-: однокруговые
-: двухкруговые
-: трехкруговые
+: четырехкруговые
S: Примером трубчатого цветка сложноцветных может служить
+: крупный срединный цветок подсолнечника
-: краевой цветок нивяника обыкновенного
-: цветки одуванчика
48
-: краевые цветки василька
S: Примером ложноязыкового, бесплодного цветка сложноцветных может служить
-: крупный срединный цветок подсолнечника
+: краевой цветок нивяника обыкновенного
-: цветки одуванчика
-: краевые цветки василька
S: Завязь у сложноцветных
+: нижняя одногнездная
-: верхняя одногнездная
-: нижняя двугнездная
-: верхняя двугнездная
S: Плод сложноцветных представлен собой
+: семянка с хохолком
-: коробочка
-: зерновка
-: листовка
S: Наиболее совершенными цветками в семействе сложноцветных
является
-: трубчатые
-: ложноязычковые
-: воронковидные
+: язычковые
S: Наиболее примитивными цветками в семействе сложноцветных
являются
+: трубчатые
-: ложноязычковые
-: воронковидные
-: язычковые
S: Типов цветков у сложноцветных в зависимости от строения венчика
-: два
-: три
-: четыре
+: пять
S: Тип соцветия – корзинка характерна для семейства
-: губоцветные
-: бурачниковые
-: норичниковые
+: сложноцветные
S: Семейство лилейные содержат видов около
-: 900
-: 1200
-: 1500
+: 1700
S: Листья у лилейных
-: овальные
-: яйцевидные
-: мечевидные
+: удлиненные ланцетовидные
S: Завязь лилейных
+: верхняя трехгнездная
-: верхняя одногнездная
49
-: нижняя двугнездная
-: нижняя одногнездная
S: Гинецей у лилейных
-: лизикарпный
-: ценокарпный
-: паракарпный, из двух карпелл
+: синкарпный, из трех карпелл
S: Цветки у лилейных
+: обоеполые, актиноморфные
-: однополые, зигоморфные
-: обоеполые, зигоморфные
-: однополые, актиноморфные
S: В большинстве лилейных – многолетние травы с
+: корневищами и луковицами
-: клубеньками
-: луковичками
-: листовыми клубнями
S: Плод у лилейных
+: коробочка
-: костянка
-: семянка
-: многолистовка
S: Тычинок у линейных
+: шесть в два круга
-: три, реже шесть
-: обычно четыре
-: пять
S: Цветки лилейных
-: ветроопыляемые
+: насекомоопыляемые
-: самоопыляемые
-: опыляются птицами
S: Среди однодольных самым большим семейством является
-: лилейные
+: орхидные
-: ирисовые
-: луковые
S: Андроцей орхидных представлен тычинками в количестве
+: 1-2
-: 3-4
-: 5-6
-: 7-8
S: Завязь орхидных
+: нижняя одногнездная
-: верхняя дугнездная
-: средняя
-: верхняя одногнездная
S: Плод у представителей семейства орхидных
-: спиральная многолистовка
-: костянка
-: семянка
+: коробочка
50
S: К семейству орхидных относится
+: ятрышник
-: шпажник
-: шафран
-: пролеска
S: Подземные органы орхидных представлены
+: корневищами или клубнями
-: корневищами и луковицами
-: листовыми клубнями
-: луковичками
S: Одна из листочков околоцветника превращена в губу, заключающую нектарник. Эта
особенность характерна для семейства
-: ирисовые
+: орхидные
-: луковые
-: лилейные
S: Жизненные формы осоковых представлены
+: однолетниками
-: двулетниками
+: многолетниками
-: кустарниками
S: Стебли у осоковых
-: двухгранные
+: трехгранные
-: четырехгранные
-: шестигранные
S: Гинецей осоковых
-: синкарпный, из двух карпелл
+: лизикарпный, из двух-трех карпелл
-: ценокарпный
-: паракарпный
S: Цветки осоковых собраны в соцветие
+: зонтиковидное
-: колосовидное
-: щитковидное
-: метелковидное
S: Завязь у осоковых
+: верхняя одногнездная с одним семязачатком
-: верхняя двугнездная с двумя семязачатками
-: нижняя одногнездная без семязачатка
-: нижняя двугнездная
S: Среди осоковых раздельнополые цветки бывают у
-: камыша
-: пшеницы
-: сыти
+:осоки
S: Андроцей осоковых в большинстве случаях представлен
+: тремя тычинками в один круг
-: четырьмя тычинками в два круга
-: шестью тычинками в два круга
-: двумя тычинками
51
S: Плод осоковых представляет собой
+: трехгранный орешек
-: коробочка
-: семянка
-: зерновка
S: Луговые злаки преимущественно растение
-: однолетние
-: двулетние
+: многолетние
-: древовидные
S: Колоски и цветки злаков несут яркие черты специализации к
-: самоопылению
+: ветроопылению
-: насекомоопылению
-: опылению птицами
S: Завязь у злаковых
+: верхняя, с одним семязачатком
-: верхняя, с двумя семязачатками
-: нижняя, всегда с одним семязачатком
-: нижняя, с двумя семязачатками
S: Листорасположение у злаковых
-: супротивное
+: очередное
-: мутовчатое
-: очередное по спирали
S: Стебель злаков
-: трехгранный
-: шестигранный
-: четырехгранный
+: цилиндрическое или слегка сплюснутая соломина
S: У основания каждого колоска соцветие злаковых имеются чешуи, называемые
колосковыми или кроющими. Их количество чаще всего
-: один
+: два
-: три
-: четыре
S: Пестик злаковых сидячий или на короткой ножке, состоит из 2-3 сросшихся
плодолистиков. Рыльце пестика чаще всего
+: двулопастное
-: однолопастное
-: трехлопастное
-: многолопастное
S: Плод злаковых
-: семянка
+: зерновка
-: коробочка
-: листовка
S: Большинство видов семейства буковых
+: листопадные или вечнозеленые деревья
-: кустарники
-: полукустарники
-: полукустарнички и кустарники
52
S: Семейство буковые насчитывает видов более
-: 300
-: 500
-: 700
+: 900
S: Чашелистиков у буковых обычно
-: два
-: четыре
+: шесть
-: восемь
S: Тычинок большей частью с тонкими свободными нитями у буковых
-: 1-2
-: 3-4
-: 5-6
+: 6-12
S: Листья у бука
+: продолговато – эллиптические, зубчатые
-: обратнояйцевидные, пильчатые
-: мечевидные, городчатые
-: яйцевидные
S: Гинецей буковых
-: апокарпный
+: синкарпный из 3 или 5-6, 12 карпелл
-: паракарпный
-: лизикарпный из 2-х карпелл
S: Завязь у буковых
+: нижняя 3-6 гнездная
-: нижняя 1-2 гнездная
-: верхняя одногнездная
-: верхняя 3-6 гнездная
S: Семейство березовые содержит 6 родов и видов около
-: 80
-: 100
-: 120
+: 150
S: Жилкование листьев у березовых
+: перистонервное
-: параллельнонервное
-: дихотомическое
-: дугонервное
S: Листья большей частью у березовых
+: зубчатые, пильчатые
-: цельнокрайние
-: цельные
-: городчатые
S: Завязь у березовых
-: верхняя, двугнездная
-: верхняя одногнездная
-: нижняя, одногнездная
+: нижняя, дву-четырехгнездная
S: Плоды у представителей семейства березовые
+: орехи без плюски
53
-: двустворчатая коробочка
-: семянка
-: многолистовка
S: Мужские соцветие березовых
-: головчатые
-: колосовидные
+: сережковидные
-: орешковидные
S: Семейство Ивовые представлены
+: деревьями и кустарниками
-: кустарничками
-: полукустарничками
-: кустарниками и кустарничками
S: Листья семейства Ивовых
+: очередные, с прилистниками
-: очередные без прилистников
-: супротивные с прилистниками
-: мутовчатые
S: Завязь у Ивовых
+: верхняя, одногнездная
-: нижняя, одногнездная
-: верхняя, двугнездная
-: средняя
S: Плод у представителей семейства Ивовых
-: орешек
+: двустворчатая коробочка
-: семянка
-: синкарпная многолистовка
S: Соцветие у ивовых
-: колос
+: сережка
-: головка
-: кисть
1.5. Список литературы
Основная
1. Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А. Систематика
растений. M., 1962.
2. Шостаковский С.А. Систематика высших растений. M., 1971.
3. Гордеева Т.Н., Дроздова И.Н., и др. Практический курс систематики
растений. М., 1986.
Дополнительная
54
1. Козо-Полянский Б.М. Курс систематики высших растений.
Воронеж,. 1965.
2. Хржановский В. Г. Курс общей ботаники. М., 1976.
3. Жизнь растений. 1982, т.5 (2).
1.6. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ С
ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Наименование
дисциплины,
Предложения об
Принятое решение
изучение
изменении в
(протокол №, дата)
пропорциях материала,
кафедрой,
опирается на
порядке изложения и
разработавшей
данную
содержания занятий
программу
3
4
которых
Кафедра
дисциплину
1
2
55
1.7. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
НА 200__ /200__ УЧЕБНЫЙ ГОД
В рабочую программу внесены следующие изменения:
1.
2.
3.
Разработчик:
Должность
_______________
Г.Х. Киржинов
(подпись)
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
«______» ________________ 200___г.
Протокол №____
Зав. кафедрой _______________ Л.М. Калашникова
56
Внесенные изменения утверждаю:
«____» _________________ 200___ г.
Декан ____________________ А.Ю. Паритов
2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
2.1. Методические рекомендации для преподавателя.
Изучив глубоко содержание учебной дисциплины, целесообразно
разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и
форм самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и
семинарских занятий.
Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы,
выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на ее
высший уровень.
Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в
начале семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи.
Задания
для
самостоятельной
работы
желательно
составлять
из
обязательной и факультативной частей.
Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать
студентов методам такой работы.
Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения.
Ее цель – формирование у студентов ориентировочной основы для
последующего усвоения материала методом самостоятельной работы.
Содержание
лекции
должно
отвечать
следующим
дидактическим
требованиям:
Изложение материала от простого к сложному, от известного к
неизвестному;
Логичность, четкость и ясность в изложении материала;
57
Возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с
целью активизации деятельности студентов;
Опора смысловой части лекции на подлинные факты, события,
явления, статистические данные;
Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать
существующие в педагогической науке и используемые на практике
варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а
также их методическое место в структуре процесса обучения.
При изложении материала важно помнить, что почти половина
информации на лекции предается через интонацию. Учитывают, что
первый кризис внимания студентов наступает на 15-20-й минутах, второй
– на 30-35-й минутах. В профессиональном общении исходить из того, что
восприятие лекций магистрами младших и старших курсов существенно
отличается по готовности и умению.
Семинарские и практические занятия проводятся по узловым и
наиболее важным темам, разделам учебной программы. Они могут быть
построены как на материале одной лекции, так и на содержании
нескольких лекций. Главная и определяющая особенность любого
лабораторного занятия – наличие эксперимента, исследования, а также
диалога между преподавателем и студентами.
При подготовке практических занятий желательно придерживаться
следующего алгоритма:
a) Разработка учебно-методического материала:
Формулировка темы, соответствующей программе;
Определение целей и задач занятия;
Выбор методов, приемов и средств, для проведения семинара,
подготовка объектов исследования и оборудования;
При необходимости проведение консультаций для студентов.
б) Подготовка обучаемых и преподавателя:
58
Составление плана лабораторного занятия из 3-4 вопросов и
предоставление студентам 4-5 дней на подготовку к нему;
Предоставление
рекомендаций
о
последовательности
изучения
литературы (учебники, учебные пособия, конспекты лекций, статьи,
справочники, информационные сборники, статистические данные и
др.);
Создание набора наглядных пособий;
Подготовка оборудования, объектов исследования и материала.
Подводя итоги занятия, можно использовать следующие критерии
(показатели) оценки ответов:
Полнота и конкретность ответа;
Последовательность и логика изложения;
Связь теоретических положений с практикой;
Обоснованность и доказательность излагаемых положений;
Наличие качественных и количественных показателей;
Наличие иллюстраций к ответам в виде рабочих тетрадей, с
выполненными на лабораторных занятиях рисунками, таблицами и
схемами;
Уровень культуры речи;
Использование наглядных пособий и т.п.
В конце занятия рекомендуется дать оценку всего практического
занятия, обратив особое внимание на следующие аспекты:
Качество подготовки;
Результаты выполненной работы;
Степень усвоения знаний;
Активность;
Положительные стороны в работе студентов;
Ценные и конструктивные предложения;
59
При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что
систематичность,
объективность,
аргументированность
–
главные
принципы, на которых основаны контроль и оценка знаний студентов.
Проверка, контроль и оценка знаний магистра, требуют учета его
индивидуального стиля в осуществлении учебной деятельности.
2.2. Методические указания студентам
Для подготовки к занятиям и выполнения самостоятельной работы
студентам представляются:
учебные пособия по специальности, приобретенные кафедрой;
методические и учебные пособия, подготовленные преподавателями
кафедры;
лекции по предложенной студенту теме;
словарь терминов по предложенной тематике; наглядные пособия.
2.3. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов
2.2.4. Самостоятельная работа
Разделы и темы для
Виды
и
содержание
самостоятельной работы
самостоятельной работы
Модуль1. Высшие – листостебельные растения
Тип Моховидные. Порядок Сфагновые. Подготовка докладов по
Состав порядка, важнейшие семейства, конспектам
распространение. Важнейшие признаки учебников:
примитивного
строения
сфагновых В.С.Ботаника.
мхов. Важнейшие представители этого Хржановский
порядка.
лекций
и
Долгачева
М.2003.
В.Г.
Курс
общей ботаники. М, 1976.
Модуль 2.Покрытосеменные (цветковые) растения. Класс
Двудольные.
60
Семейство
порядка
Мальвовые.
Мальвоцветных,
Состав Подготовка докладов по
важнейшие конспектам
семейства, распространение. Строение учебников:
цветков
представителей
порядка.
Важнейшие
данного В.С.Ботаника.
представители Хржановский
лекций
и
Долгачева
М.2003.
В.Г.
Курс
этого порядка, их значение в народном общей ботаники. М, 1976.
хозяйстве.
Семейство
Зверобойные. Подготовка докладов по
Географическое
жизненные
распространение, конспектам
формы
зверобойных. учебников:
Основные особенности строения цветка, В.С.Ботаника.
гинецея
и
плода
зверобойных. Хржановский
Практическое значение.
Семейство
лекций
и
Долгачева
М.2003.
В.Г.
Курс
общей ботаники. М, 1976.
Камнеломковые.
Объем
порядка камнеломкоцветных, экология и Подготовка докладов по
распространение. Особенности строения конспектам
цветков
семейства.
Морфолого- учебников:
анатомические особенности, имеющие В.С.Ботаника.
таксономическое
значение. Хржановский
Представители
имеющих
лекций
и
Долгачева
М.2003.
В.Г.
Курс
камнеломковых, общей ботаники. М, 1976.
значение
в
народном
хозяйстве.
Модуль 2. Класс Однодольные.
Порядок Лилиецветные. Семейство Подготовка докладов по
Касатиковые.
формы
Основные
порядка.
жизненные конспектам
Географическое учебников:
распространение семейства ирисовых. В.С.Ботаника.
лекций
и
Долгачева
М.2003.
61
Практическое значение.
Хржановский
В.Г.
Курс
общей ботаники. М, 1976.
2.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплинам
специализированным и лабораторным оборудованием.
Основной базой для проведения лабораторных занятий является
оснащенная лабораторным оборудованием и реактивами для проведения
анализов 209 лаборатория биологического факультета.
В учебном процессе используются также (наряду с лабораторным
оборудованием, приборами и реактивами) компьютеры, электронная
библиотека курса и обучающие программы.
2.5. Карта обеспеченности литературой по дисциплине
Наименование
Кол-во
Автор, название, место
Обеспеченность
дисциплины
экземпляров
издания, издательство,
на 1
в библиотеке
год издания учебной
обучающегося
КБГУ
литературы, вид и
характеристика иных
информационных
ресурсов
Ботаника
25
Долгачева
1/2
В.С.Ботаника. М.2003
35
Тихомиров Ф.К.
1/2
Ботаника. М. 1979
25
Хржановский В.Г.
1/2
62
Курс общей ботаники.
М, 1976
Воронов А.Г.
12
1/3
Геоботаника. М.1982
2.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных
программ,
мультимедиа и интерактивные материалы
В
учебном
процессе
для
освоения
дисциплины
«Ботаника»
используют следующие технические средства:
Компьютеры;
Интернет-ресурсы;
Ссылки на Интернет-ресурсы.
3. Текущая и промежуточная аттестация студентов по дисциплине.
В соответствии с учебным планом предусмотрен экзамен в 4
семестре.
Формы контроля: текущий и промежуточный контроль.
3.1. Балльно-рейтинговая система текущей аттестации студентов по
дисциплине.
Текущий контроль и промежуточная аттестация по дисциплине
«Ботаника» проводится в соответствии с «Положением о проведении
текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов
КБГУ.
3.1.1. Цели и задачи балльно-рейтинговой аттестации обучающихся по
дисциплине
Основными целями введения балльно-рейтинговой аттестации являются:
63
1. стимулирование повседневной систематической работы студентов;
2. снижение роли случайностей при сдаче экзаменов и/или зачетов;
3. повышение состязательности в учебе;
4. исключение возможности протежирования не очень прилежных
студентов;
5. создание объективных критериев при определении кандидатов на
продолжение обучения (магистратура, аспирантура и т.п.);
6. повышение мотивации студентов к освоению профессиональных
образовательных программ на базе более высокой дифференциации
оценки результатов их учебной работы;
3.1.2. Состав и планирование в баллах рейтинговых контрольных
мероприятий по дисциплине.
Вид отчетности
1 рейтинговый
2 рейтинговый
3 рейтинговый
контроль
контроль
контроль
Текущий
8
8
9
Коллоквиум
6
6
6
Тестирование
6
6
6
Посещение
3
3
3
23
23
24
занятий
Всего
Максимальное суммарное
количество
баллов по
результатам
текущей работы – 70 баллов.
3.1.3. Шкала оценок по дисциплине.
Минимальное количество средних баллов, которое дает право
студенту на положительные отметки:
от 36 до 50 балла – удовлетворительно
0т 51 до 61 – хорошо
от 61 до 71 – отлично
Итоговая оценка по дисциплине выставляется в баллах и оценках.
64
3.1.4. График балльно-рейтинговых контрольных мероприятий по
дисциплине. Обязательное компьютерное тестирование.
Рейтинговые мероприятия по положению о рейтинговой системе
проводятся:
1 рейтинговая контрольная точка – 5-6 недели;
2 рейтинговая контрольная точка – 11-12 недели;
3 рейтинговая контрольная точка – 16-17 недели;
3.1.5. Учетная документация при рейтинг-контроле по дисциплине.
Нормативными документами учета успеваемости студентов, обучающихся
по балльно-рейтинговой системе являются:
- ведомость учета текущей успеваемости;
- зачетная или экзаменационная ведомости;
Ведомость текущей успеваемости заполняется преподавателем 3 раза в
течение семестра.
3.2. Содержание и порядок промежуточной аттестации студентов
по дисциплине.
Полная оценка по дисциплине определяется по сумме баллов,
полученных студентом по различным формам текущего и рубежного
контроля и баллов, полученных при сдаче экзамена и/или зачета.
3.2.1. Порядок и сдача экзаменов и зачетов.
Для допуска к экзамену, а также к дифференцированному зачету или
зачету, которым только заканчивается изучение дисциплины, студент
должен набрать в ходе текущего и рубежного контроля не менее 36 баллов.
Для допуска к зачету или экзамену необходимо выполнение всех
запланированных по программе лабораторных работ независимо от числа
набранных баллов по дисциплине. Для получения зачета студенту
необходимо набрать не менее 61 балла. На экзамене студент может
получить 15-30 баллов. Если ответ студента оценивается суммой менее 15
баллов, то студенту выставляется 0.
3.2.2. Отработка и повторное изучение дисциплины.
65
Студенты, имеющие по одной или двум дисциплинам до 35 баллов
включительно
имеют
право
на
однократное
повторное
изучение
(прослушивание) не освоенных надлежащим образом курсов. Если не
зачтенный курс был курсом по выбору, то студент может прослушать
альтернативный курс по выбору из предлагаемых учебным планом курсов
по данной группе. В результате повторного прослушивания курса студент
для продолжения дальнейшего обучения должен по итогам семестра
получить оценку не ниже «удовлетворительно». В противном случае
студент представляется к отчислению независимо от того, имеет ли он
еще какие – либо задолженности. Студент, получивший баллы, в пределах
от 35 до 70 по профессионально-образующим дисциплинам и от 35 до 60
баллов по остальным дисциплинам ООП, обязан в течение 10 дней
следующего семестра успешно выполнить необходимый объем учебных
работ и показать соответствующие знания. В случае если качество
учебных
работ
признано
неудовлетворительным,
то
студент
представляется к отчислению. Если качество работ или знаний в течение
10 дней признано неудовлетворительным по одной дисциплине студент
может обратиться в установленном порядке по заявлению с просьбой о
повторном изучении этой дисциплины в течение следующего семестра. В
случае принятия положительного решения по допуску такого студента к
повторному прослушиванию, аннулируются все набранные им ранее
баллы по этой дисциплине.
4. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины
На занятиях по дисциплине «Ботаника» используются методы,
направленные на повышение качества подготовки путем развития у
студентов
творческих
способностей
и
самостоятельности
(методы
проблемного и проективного обучения, исследовательские методы,
тренинговые формы и т.д.).
Использование современных инновационных технологий в учебном
процессе позволяет:
66
- сочетать высокую экономическую эффективность и гибкость
учебного процесса;
- широко использовать информационные ресурсы в учебном
процессе;
-
существенно
расширить
возможности
традиционных
форм
обучения;
- позволяет реализовать новые эффективные формы обучения.
Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Кабардино-Балкарский государственный университет
им. Х.М. Бербекова»
Биологический факультет
Кафедра ботаники
УТВЕРЖДЕН
СОГЛАСОВАНО
на заседании кафедры
от «____» ____________200__г.
«____» ______________ 200__г.
Протокол №_____
Декан __________ А.Ю. Паритов
67
Зав. кафедрой__________Л.М. Калашникова
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине ЕН.Р.02 «Экология и флора КБР»
для студентов обучающихся по специальности
280201.65 «ООС и РИПР»
и направлению 280200.62«Защита окружающей среды»
Нальчик, 2008
Киржинов Г.Х.
кандидат биологических наук
учебно-методический
комплекс
по
дисциплине
ЕН.Р.02
«Экология и флора КБР» составлены в соответствии с требованиями
Государственного
образовательного
стандарта
высшего
профессионального образования по специальности (направлению).
Шифр 280201.65 «ООС и РИПР»
Дисциплина входит в федеральный компонент цикла
специальных дисциплин и является обязательной для изучения.
68
Содержание
Аннотация к УМКД………………………………………………………….4
1. Выписка из государственного образовательного стандарта…………...5
2. Рабочая программа дисциплины……………………………………...….7
3. Учебно-методическое обеспечение
3.1.Методические рекомендации для преподавателя …………………….50
3.2. Методические указания для студентов ………………………….……53
3.3. Организация контролируемой самостоятельной работы
студентов………………………………………………………………..54
3.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплине
специализированным и лабораторным оборудованием……………...55
3.5. Карта обеспеченности литературой по дисциплине …………………56
3.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных
программ…………………………………………………….…………..57
4. Текущая и промежуточная аттестация студентов по дисциплине……57
5. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины……...60
69
АННОТАЦИЯ К УМКД
Учебно-методический комплекс по дисциплине (УМКД) как часть
образовательной программы является совокупностью учебно-методических
материалов, способствующих эффективному освоению студентами учебной
дисциплины «Экология и флора КБР».
УМКД в учебном процессе направлен на разрешение следующих задач:
1. Повышение качества подготовки студентов путем системнометодического обеспечения учебного процесса по специальности 280201.65
«ООС и РИПР»;
2. Четкое определение места и роли учебной дисциплины в
образовательной программе, ее основных учебных целей и задач;
3. Отражение в содержании учебной дисциплины современных
достижений науки, техники, культуры и других сфер общественной
практики, связанных с данной учебной дисциплиной;
4. Рациональное распределение учебного времени по разделам курса и
видам учебных занятий;
5. Планирование и организация самостоятельной работы студентов с
учетом рационального использования и распределения учебного времени
между аудиторными занятиями и самостоятельной работой студентов;
6. Определение круга учебно-методического обеспечения дисциплины,
необходимого для ее освоения;
7. Разработка оптимальной системы текущего и итогового контроля
знаний студентов.
70
1. ВЫПИСКА ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО
СТАНДАРТА
Специалист-биолог должен обладать суммой теоретических знаний и
практических навыков в области биологии, позволяющих ему свободно
решать профессиональные задачи.
Среди выделенных в ГОС задачах, которые специалист эколог может
решать при усвоении курса дисциплины «Экология и флора КБР», на наш
взгляд можно выделить следующие:
понимать роль биологического многообразия как ведущего фактора
устойчивости живых систем и биосферы в целом;
знать особенности морфологии, физиологии и воспроизведения,
географическое распространение и экологию представителей основных
таксонов,
уметь осуществлять мероприятия по охране биоразнообразия и
рационально использовать природные ресурсы в хозяйственных и
медицинских целях;
иметь опыт наблюдения, описания, идентификации, классификации,
культивирования биологических объектов;
иметь представление о фундаментальных
принципах и уровнях
биологической организации, регуляторных механизмах, действующих на
каждом уровне;
иметь представление о методах
анализа
и
моделировании
экологических и эволюционных процессов;
знать
последствия
антропогенных
воздействий
на
биосферу,
планировать мероприятия по ее охране;
иметь четкую ценностную ориентацию на охрану жизни и природы;
знать экологические принципы рационального природопользования;
71
иметь опыт полевых и лабораторных работ, и знать требования техники
безопасности и приемы оказания первой помощи при несчастных случаях.
В части подготовки по специализации биолог должен иметь базовые
знания и иметь опыт применения методов научных исследований.
72
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение высшего
профессионального образования
«Кабардино-Балкарский государственный университет
им. Х.М. Бербекова»
Биологический факультет
Кафедра ботаники
УТВЕРЖДАЮ
Декан факультета ___________А.Ю. Паритов
«___» _____________200__г.
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ
по дисциплине ЕН.Р.02 «Экология и флора КБР»
для студентов обучающихся по специальности
280201.65 «ООС и РИПР»
и направлению 280200.62«Защита окружающей среды»
Нальчик, 2008г
73
Рабочая программа составлена на основании требований к подготовке
по специальности “Биолог”
Разработчик - старший преподаватель кафедры ботаники
________________ Киржинов Г.Х.
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры
ботаники
Протокол №____
от «___»_________________200__г.
Заведующий кафедрой________________ Л.М. Калашникова
Одобрена
Учебно-методическим
советом
(методической
комиссией)_________________Биологического факультета
«___»_________________200__г.
Председатель ______________ А.Ю. Паритов
74
1.1. Пояснительная записка
Дисциплина ««Экология и флора КБР» читается на третьем курсе
химического факультета специальности по кафедре ботаники и рассчитана
на один семестр. Курс «Экология и флора КБР» представляет собой одно
из
звеньев
природоведческой
подготовки
студентов
химического
факультета специальности «ООС и РИПР». Данная дисциплина входит в
региональный компонент. Основой образовательной программы является
обеспечение профессиональной подготовки выпускника, воспитание у
него
гражданской
ответственности,
стремление
к
постоянному
профессиональному росту и других личностных качеств.
Форма обучения: очная. Объем дисциплины: 68 ч.
1.1.1. Цели и задачи изучения дисциплины
Настоящий курс: «Экология и флора КБР» представляет собой
некоторые аспекты данной проблемы и ставит целью ознакомить студентов с
причинами и последствиями обеднения видового состава растительного
покрова Земли, состоянием изученности и путями охраны дикорастущих
полезных, редких и исчезающих растений КБР, формами охраняемых
территории и их роли в сохранении растительного мира. Полученный объем
теоретических знаний и практических умений и навыков, позволят молодым
специалистам в соответствии с современными требованиями подготовится к
осознанной природоохранной деятельности в деле воспитания учащихся духе
любви
к
природе,
бережного
отношения
к
ней
и
рационального
использования ее ресурсов.
Курс
«Экология
и
флора
КБР»
позволяет
решать
задачи
воспитательного и развивающего характера, способствуя формированию у
75
студентов
научного
мышления
о
взаимосвязи
организма
и
среды,
взаимосвязи животных и растений в естественных сообществах.
Главная задача изучения дисциплины – на основе полученных
теоретических и практических знаний выработать у студентов навыки и
умения описывать растения, анализировать полученные данные, делать
соответствующие выводы.
1.1.2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
При изучении теоретического курса и проведении лабораторных работ
важно учитывать следующие требования:
Рассмотрение каждой систематической группы следует начинать с
общебиологической
и
анатомо–морфологической
характеристики,
включающих существенные признаки растений в связи с условиями среды
обитания. Тематика лабораторных работ определена в соответствии с
теоретическим курсом. При их проведении необходимо подойти творчески к
выбору объектов для наблюдения и постановке опытов и практических
занятий.
РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ПО СЕМЕСТРАМ
Лабораторных
Практических
68
Лекции
Общий объем
5
Всего
Номер семестра
Аудиторные
58
17
17
17
Самостоятельная работа
Учебные занятия, час.
7
Число
Форма итоговой
курсовых.
аттестации
проект. (работ), (зачет, экзамен)
расч. заданий
зачет
76
1.2. Тематический план дисциплины
Количество модулей
в том числе
Вид учебной
работы
№ семестров
Аудиторные
занятия
лекции
Лабораторные
занятия
всего
1. Водоросли,
2.Грибы,
3.Пути
Мхи,
Голосеменные
сохранения
Лишайники
КБР. Дендрофлора
видов
КБР.
КБР.
растений
7
7
7
7
61
20
20
21
17
6
6
5
17
6
6
5
17
5
5
7
7
3
2
2
68
22
22
24
6
2
2
2
Практические и
семинарские
занятия
Самостоятельная
работа
Всего часов на
дисциплину
Текущий контроль
(контрольная
работа)
Курсовая работа
Промежуточный
контроль
Зачет
77
78
1.3. Содержание дисциплины
1.3.1. Лекции
1.3.1.1.
Введение. Предмет и задачи курса «Экология и флора КБР» с
основами экологии. Понятие о флоре.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с дисциплиной «Экология
и флора КБР» способствующая формированию научного
мировоззрения о взаимосвязи организма и среды, взаимосвязи
животных и растений в естественных сообществах. Отметить
причины обеднения флоры земли, страны, КБР, ее причины и
последствия. Указать основные задачи в охране генофонда
флоры.
Литература: Карныш А.Г., Пхешхов Х.Х. Мы и природа,
Нальчик: Эльбрус. 1993. 136с.
Бродский А.К. Общая экология: Учебник для студ. вузов. М.:
«Академия». 2006. 256с.
Никаноров Ф.М., Хоружая Т.А. Экология: для студентов вузов и
специалистов экологов. М.: Изд-во «Приор». 1999. 304с.
2ч.
1.3.1.2.
Тип Водоросли. Общая характеристика. Основные экологические
группы.
Среда
обитания.
Характеристика
некоторых
представителей.
Цели и задачи. Ознакомить с основными экологическими
группировками водорослей, их приуроченности. Отметить
значение водорослей в жизни отдельных биогеоценозов, в
круговороте веществ в природе, а также в хозяйственной
деятельности человека.
Литература: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2
ч.
Лишайники КБР.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с оригинальным
фактическим материалом по лихенофлоре КБР. Обратить
внимание на жизненные формы и экологические группы
6
ч.
1.3.1.3.
79
лишайников нашей республики. Отметить редкие и
нуждающиеся в охране виды лишайников и проблемы их
охраны.
Литература: Слонов Т.Л. Лихенофлора Кабардино-Балкарии и ее
анализ. Нальчик: Эльбрус, 2002. – 136с.
1.3.1.4.
Мхи КБР. Характеристика отдельных представителей типа: их
строение, размножение, развитие.
Цели и задачи. При характеристике типа заострить внимание
студентов на черты организации. Обратить внимание при
знакомстве с основными представителями разных классов типа,
каково их значение в природе и в жизни человека.
Литература: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
Систематика высших растений. M., 1971. Хржановский В. Г.
Курс общей ботаники. М., 1976.
2ч.
1.3.1.5.
Грибы КБР. Общая характеристика типа.
Цели и задачи. При характеристике типа заострить внимание
студентов на черты организации. Обратить внимание при
знакомстве с основными представителями разных классов типа,
каково их значение в природе и в жизни человека.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Крапивина Е.А. Макромицеты
лесных экосистем Кабардино-Балкарии. Нальчик. Изд-во
«Полиграфсервис и Т». 2004. – 94с.
6ч.
1.3.1.6.
Голосеменные КБР. Семенные растения. Общая характеристика
и классификация. Систематика отдела. Морфологическая
природа семяпочки; гипотезы ее происхождения. Развитие
мужского
и
женского
гаметофитов.
Особенности
оплодотворения. Мегастробилы и семяпочки. Строение и
прорастание
семени.
Сравнительная
характеристика
современных классов отдела Голосеменные.
Цели и задачи. Дать четкие представления о систематике типа на
современном уровне. Отметить отличительные признаки
голосеменных от высших споровых растений. Описать
жизненный
цикл
голосеменных
на
примере
сосны 4ч.
80
обыкновенной. Ознакомить с основными представителями
голосеменных на территории нашей республики, их ареалом,
экологическими особенностями.
Литература: Комарницкий Н.А., Кудряшов Л.В., Уранов А.А.
Систематика растений. M., 1962. Шостаковский С.А.
1.3.1.7.
1.3.1.8.
1.3.1.9.
Дендрофлора КБР. Общая характеристика.
Цели и задачи. Дать информацию о степени встречаемости,
экологии мест обитания, состоянии популяции и других важных
показателях древесных видов. Отметить значение дендрофлоры в
сложении растительного покрова в разных высотных поясах,
особенностях жизненных форм, влияние на закономерности и
сложении растительности и флоры республики.
Литература: Старикова Н.В., Шхагапсоев С.Х. Естественная
Дендрофлора Кабардино-Балкарии и ее анализ. Нальчик, 2002.
Охрана редких и исчезающих видов. Понятие «редкий»,
«исчезающий», «исчезнувший» (по В.И. Чопику). Причины
редкости вида. Классификация редкости видов, их значение.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с понятиями «редкий»,
«исчезающий», «исчезнувший» виды. Отметить причины
первичной редкости видов. Ознакомить с разработанной МСОП
специальной классификацией редких видов.
Инвентаризация редких и исчезающих видов в мировом
масштабе, страны, КБР. Инвентаризация редких и исчезающих
видов. Принципы отбора видов для занесения в Красную книгу.
Международная
«Красная
книга»,
«Красная
книга»,
региональные «Красные книги»». Видовой состав редких и
исчезающих растений КБР и их роль в охране флоры.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с основными принципами
отбора видов для занесения в Красную книгу. Значение
международных и региональных «Красных книг» в деле
сохранения редких и исчезающих видов растений. Указать
основные направления, не допускающие превращение полезных
растений в категорию редких и исчезающих.
2
ч.
2
ч.
2
ч.
81
1.3.1.10. Пути сохранения видов растений. Основные направления
охраны: законодательный, охрана на заповедных территориях,
создание коллекции редких и исчезающих видов в ботанических
садах, регулирование торговли редкими и исчезающими видами.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с основными направлениями
охраны и сохранения видов растений. С основными задачами
деятельности ботанических садов в деле охраны редких и
исчезающих видов растений.
2ч
1.3.1.11. Охраняемые территории и их роль в сохранении редких и
исчезающих видов. Заповедники, заказники, национальные парки,
памятники природы, их цели и задачи в охране флоры. КабардиноБалкарский
высокогорный
государственный
заповедник,
национальный парк «Приэльбрусье», памятники природы КБР.
Цели и задачи. Ознакомить студентов с факторами, от которых
зависит форма охраны ландшафтов и их правовой режим. С
основными задачами деятельности охраняемых территории, их
функциями, режимом использования и их значением в деле
сохранения уникального фитогенофонда республики.
Литература: Киржинов Г.Х., Шхагапсоев С.Х. Флора КабардиноБалкарского высокогорного государственного заповедника и ее
анализ. Нальчик: Эльбрус, 2006. – 250 с.
Шхагапсоев С.Х., Киржинов Г.Х. Сосудистые растения
Кабардино-Балкарского заповедника. Серия: Флора и фауна
заповедников. Вып. 107. Москва. 2005.88с.
2ч
1.3.1.12. Роль международных, российских и кабардино-балкарских
государственных и общественных организации в области
охраны флоры. Международное сотрудничество в области
охраны редких и исчезающих видов. Международные
организации и проекты, связанные с вопросами охраны флоры.
Правовая охрана растительного мира в РФ, КБР.
Цели и задачи. Ознакомление с методами, предпринимаемыми
различными
государственными
и
общественными
организациями в деле охраны о сохранения редких и 2ч
82
исчезающих видов. Указать основные задачи для осуществления
программ, направленных для решения данного вопроса.
83
1.3.2. Практические (семинарские) занятия не предусмотрены
1.3.3. Лабораторные работы
1.3.3. 1
Водоросли
КБР.
Общая
характеристика.
Особенности
строения.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко
А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
1.3.3. 2
2ч.
Грибы КБР. Особенности организации в связи образом жизни:
обмен веществ, питание, размножение.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко
А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
1.3.3. 3
2ч.
Лишайники КБР. Общая характеристика типа, особенности их
строения, размножения и развития.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко
А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
1.3.3. 4
Тип
Моховидные.
изучить и
Общая
характеристика.
2ч.
Рассмотреть,
зарисовать строение моховидных на примере
маршанции изменчивой и кукушкина льна.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко 2ч.
84
А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
1.3.3. 5
Тип
Голосеменные.
жизненный
цикл
Общая
характеристика.
голосемянных
на
Описать
примере
сосны
обыкновенной. Изучить и зарисовать строение мужской и
женской шишек представителя пор. Хвойные.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко
А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
1.3.3. 6
Дендрофлора
КБР.
Состав
и
2ч.
структура.
Основные
лесообразующие породы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Кожоков М.Х. Практикум по
систематике высших растений. Нальчик, 1998.115 с. Галушко
А.И. Флора Северного Кавказа (1-3 т.).
1.3.3. 7
2ч.
Определение лекарственных, кормовых, медоносных и т.д.
видов растений по живым и гербарным образцам.
Оборудование: раздаточный и демонстрационный гербарий,
таблицы.
Литература: Шхагапсоев С.Х., Слонов Л.Х. Дикорастущие
виды флоры Кабардино-Балкарии, нуждающиеся в охране.
Нальчик, 1987. 38 с. Галушко А.И. Флора Северного Кавказа
(1-3 т.).
1.3.3. 8
Определение показателя редкости (R) по П.А. Серегину.
2ч.
3ч.
2.3. Самостоятельная работа студентов
Для усвоения знаний по дисциплине специализации «Экология и
флора КБР» студентам необходимо самостоятельно проработать целый
ряд дополнительной литературы, познакомиться с реферативными и
научными журналами по экологии и ботанике.
85
86
Основные вопросы самостоятельной работы:
6. Международная
Красная
книга,
Красная
книга
РФ,
Региональные Красные книги и их значение в охране
флоры..…………………………………………………………. ..2
7. Интродукция и реинтродукция как методы сохранения редких и
исчезающих видов растений………………..…………….…. ...2
8. Регулирование торговли редкими и исчезающими видами как
один из путей их охраны…….….……………………………….2
9. Правовая
охрана
растительного
мира
в
России
и
КБР…………………………….………………….……….……….1
Итого
7 ч.
1.3.4. Курсовая работа – нет
87
2.4. ГЛОССАРИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ЭКОЛОГИЯ И
ФЛОРА КБР»
Основными
понятиями,
раскрывающими
содержание
дисциплины «Экология и флора КБР» можно выделить следующие:
АНДРОЦЕЙ — Совокупность тычинок (микроспорофиллов) цветка.
АВТОХОРЫ — растения, распространяющиеся без воздействия внешних
факторов.
ВИД
—
совокупность
экологически
особей,
викарирующие
образующих
популяции,
географически
обладающих
или
общими
морфофизиологическими признаками, способных в природных условиях к
скрещиванию друг с другом я в совокупности занимающих общий
сплошной или частично разорванный ареал.
ВСТРЕЧАЕМОСТЬ — показатель равномерности распределения особей
по площади на всем ареале или на отдельных, иногда небольших участках
ареала.
ВОДОРОСЛИ — Группа низших автотрофных растений; содержат в своих
клетках хлорофилл и другие пигменты и вырабатывают органические
вещества в процессе фотосинтеза.
ГЕЛИОФИТЫ — растения, приспособленные к жизни при полном
солнечном освещении
ГЕМИКРИПТОФИТЫ — одна из основных групп жизненных форм
растений, у которых в неблагоприятный для вегетации период года почки
возобновления сохраняются на уровне земли.
ГИДРОФИТЫ — растения, обитающие в водной среде.
88
ГИФЫ — микроскопические мелкие, тончайшие разветвленные нити, из
которых слагаются как слоевища, так и плодовые тела свободноживущих и
лихенизированных грибов (лишайников).
ГРИБЫ — бесхлорофилльные низшие растения, объединяемые общим
строением вегетативного тела (мицелий, или грибница), состоящего из
клеточных нитей — гиф.
ДЕРЕВО — многолетнее растение (обычно не ниже 2 м) с
одревесневшими стеблями и корнями.
ЖИЗНЕННАЯ ФОРМА -
Внешний облик растений (габитус),
отражающий их приспособленность к условиям среды.
ИНТРОДУКЦИЯ — Преднамеренный или случайный перенос особей
какого-либо вида растений за пределы его ареала.
КЛАССИФИКАЦИЯ РАСТЕНИЙ — систематизация растительного мира,
в основу которой кладутся филогенетические отношения между группами
организмов.
КОСМОПОЛИТЫ — виды, широко распространенные по всему (или
почти по всему) земному шару, где есть подходящие условия для их
существования.
ЛАНДШАФТ — относительно однородная по своему генезису территория,
на
которой
наблюдается
закономерное
повторение
участков,
тождественных по геологическому строению, форме рельефа, гидрологии,
микроклимату, почвам, растительности.
ЛИАНЫ
—
растения,
не
способные
самостоятельно
сохранять
вертикальное положение стебля и использующие в качестве опоры другие
растения, скалы, постройки и т. п.
89
ЛИШАЙНИКИ (Lichenophyta) — отдел своеобразных низших растений,
образованных грибом и водорослью, соединенными вместе в новые
комплексные или симбиотические организмы с иными морфологическими,
физиологическими и экологическими свойствами, а также с новыми
закономерностями филогенетического развития.
ЛИХЕНОЛОГИЯ
—
раздел
ботаники,
изучающий
лишайники.
Основателем Л. считается шведский ученый Э. Ахариус.
ЛЕПРОЗНЫЙ
ТИП
СЛОЕВИЩА
ЛИШАЙНИКОВ
—
наиболее
примитивный тип накипного слоевища лишайников в виде тонкого
порошкообразного налета, состоящего из скоплений отдельных комочков —
клубочков
водорослей,
окруженных
грибными
гифами
(напр.,
у
лишайников родов Lepraria, Сгосуnia).
ПАРАЗИТ — организм, живущий на поверхности или внутри другого
живого организма (хозяина) и получающий из него пищу в виде готовых
органических веществ.
ПЛОТНОСТЬ ВИДОВ — среднее число видов на единицу площади.
ПОДРОСТ — совокупность молодых (ювенильных, иногда виргинильных)
растений старше 1 года, но еще не достигших (половины) высоты взрослых
особей вида и не плодоносящих
ПОЛИКАРПИКИ — многолетние растения (деревья, кустарники и травы),
способные цвести и плодоносить на протяжении жизни несколько раз.
ПОРЯДОК — Таксономическая единица в систематике растений,
объединяющая близкородственные семейства.
РАСТИТЕЛЬНОСТЬ — совокупность растительных сообществ той или
иной части земной поверхности или всей Земли.
90
СЕМЕЙСТВО — систематическая категория, занимающая промежуточное
положение между порядком и родом.
СИМБИОЗ — сожительство двух различных организмов, между которыми
установились
тесные
функциональные,
а
во
многих
случаях
и
морфологические связи.
СЛОЕВИЩЕ — особая форма тела у низших растений (водорослей,
грибов, лишайников), характеризующаяся отсутствием разделения на
типичные органы высших растений (стебель, корень и лист).
СПОРЫ — микроскопические одно-, реже дву- или многоклеточные
зачатки
растительных
организмов,
служащие
для
размножения
и
распространения растений, а также сохранения вида в неблагоприятных
условиях.
ФАНЕРОФИТЫ — жизненная форма, к которой относятся растения с
открытыми почками возобновления, расположенными высоко над почвой,
т. е. деревья и кустарники
ФИТОМАССА — выраженное в единицах массы количество вещества
растений, отнесенное к единице площади или объема.
ФИТОЦЕНОЗ — Качественно своеобразный участок растительного
покрова, однотипный внутри себя и отличный от соседних.
ФОРМАЦИЯ — Совокупность ассоциаций, сходных по доминантам
основных ярусов и с эдификатором, относящимся к одному виду.
ХАМЕФИТЫ — жизненная форма растений с неотмирающими на зиму
побегами, у которых почки возобновления расположены у поверхности
земли (до высоты 25 см) и от холода защищены почечными чешуями,
отчасти подстилкой, а зимой — снежным покровом.
91
ЭКОЛОГИЯ — наука, изучающая организацию и функционирование
систем различных уровней, особей (аутэкология), популяций, видов
(демэкология), биоценозов (сообществ), экосистем, биогеоценозов и
биосферы (синэкология) с окружающей средой.
ЭНДЕМИКИ — виды, роды, семейства и др. таксоны растений,
ограниченные
в
своем
распространении
определенной
территорией
(провинцией, областью и др.).
ЭНДЕМИЗМ — явление приуроченности отдельных видов, родов,
семейств и др. таксонов к определенному, относительно ограниченному
географическому району.
ЭНДЕМИЧЕСКАЯ ФЛОРА — флора, состоящая из эндемичных видов.
ЭКОСИСТЕМА
—
природный
комплекс
{биокосная
система),
образованный живыми организмами (биоценоз) и средой их обитания
(косной, напр., атмосфера, или биокосной — почва, водоем и т. п.),
связанными между собой обменом веществ и энергии
ЭКОТИП — Наследственно закрепленная, экологически обусловленная
(сформировавшаяся в определенных экологических условиях) раса.
ЭПИЛИТНЫЕ
ЛИШАЙНИКИ — лишайники, слоевище
которых
развивается на поверхности каменистого субстрата.
ЭПИФИТЫ — растения, которые растут на др. растениях, но используют
их только в качестве субстрата для прикрепления, питаясь самостоятельно
ЭПИГЕННЫЕ ЛИШАЙНИКИ — накипные лишайники, слоевище
которых развивается на поверхности любого субстрата. Среди них
различают несколько экологических групп: эпилитные, эпифлеодные,
эпигейные, эпиксильные лишайники.
92
ЭПИКСИЛЬНЫЕ ЛИШАЙНИКИ — лишайники, развивающиеся на
обнаженной гниющей древесине.
ЯРУС — структурная часть фитоценоза, обособленная от других Я. не
только
морфологически,
флористически
и
экологически,
но
и
фитоценотически.
93
1.4. Формы контроля по дисциплине - экзамен
Контрольная работа № 1
3. Дайте понятие о флоре и растительности.
4. Обеднение растительного покрова Земли и его причины.
5. Дайте понятие о виде.
6. Последствия обеднения растительного мира.
7. Принципы необходимости охраны генофонда.
8. Формы антропогенного воздействия на флору.
9. Использование человеком хозяйственно-ценных видов.
10. Дайте определение понятиям интродукция и реинтродукция.
11. Основные направления охраны полезных растений.
12. Основные пояса растительности Северного Кавказа.
Контрольная работа №2
17. Дайте определения понятий «редкий», «исчезающий», «исчезнувший»
виды.
18. Причины редкости видов.
19. Классификации редкости видов по В.И. Чопика.
20. Принципы отбора видов для занесения в Красную книгу.
21. Международная Красная книга, Красная книга РФ, региональные
Красные книги, и их значение в охране флоры.
22. Использование показателя (R) редкости видов для мотивации охраны.
23. Видовой состав редких и исчезающих растений Кабардино-Балкарии.
24. Мониторинг за видами, внесенными в Красные книги.
25. Краткая история изучения редких и исчезающих растений КабардиноБалкарии.
26. Виды, произрастающие в КБР, занесенные в Красные книги СССР, РФ.
Контрольная работа №3
10. Заказники и их роль в охране редких и особо ценных растений.
94
11. Перечислите пути сохранения видов растений.
12. Кабардино-Балкарский высокогорный государственный заповедник и
его роль в охране редких видов.
13. Интродукция и реинтродукция как методы сохранения редких и исчезающих
видов.
14. Редкие и исчезающие виды флоры КБР, интродуцированные в
Ботаническом саду университета.
15. Создание «генных банков» и их значение в охране флоры.
16. Международные организации и проекты, связанные с вопросами
охраны флоры.
17. Регулирование торговли редкими и исчезающими видами как один из
путей их охраны.
18. Ученые, внесшие значительный вклад в изучение редких и исчезающих
видов растений Кабардино-Балкарии.
19. Правовая охрана растительного мира в России и КБР.
95
Примеры тестовых заданий, используемых при компьютерном
контроле знаний студентов
S: При определении отношения растений к внешней среде первостепенное значение как
среда жизни и экологический фактор имеет
-: воздух
-: давление
+: влага
-: долгота дня
S: Факторы, снижающие жизнеспособность организма называют
-: оптимальными
+: ограничивающими
-: избыточными
-: недостаточными
S: Факторы среды, которые воздействуют на организм, называют
-: абиотическими
-: биотическими
+: экологическими
-: антропогенными
S: Растения, совсем или большей частью погруженные в воду – это
+: гидатофиты
-: гидрофиты
-: ксерофиты
-: мезофиты
S: Растения избыточного увлажнения местообитаний
+: гигрофиты
-: мезофиты
-: ксерофиты
-: гидрофиты
S: Растения достаточно увлажненных местообитаний
-: ксерофиты
+: мезофиты
-: гигрофиты
-: гидрофиты
S: Растения, прикрепленные к грунту и погруженные в воду только нижними частями
-: гигрофиты
-: гидатофиты
+: гидрофиты
-: ксерофиты
S: Растения влажных и холодных местообитаний севера или высокогорий
-: ксерофиты
+: психрофиты
-: криофиты
-: мезофиты
S: Растения сухих и холодных местообитаний севера или высокогорий
-: ксерофиты
-: психрофиты
+: криофиты
-: мезофиты
96
S: Растения, растущие при полном солнечном освещении
+: гелиофиты
-: семигелиофиты
-: сциофиты
-: факультативные гелиофиты
-: облигатные гелиофиты
S: Виды растений, в естественных условиях не растущие на полном свету
-: гелиофиты
-: семигелиофиты
+: сциофиты
-: облигатные гелиофиты
S: Виды растений, лучше растущие при некотором затемнении
-: гелиофиты
-: семигелиофиты
+: факультативные гелиофиты
-: облигатные гелиофиты
S: Термин «экология» был предложен в 1886 году
-: Э. Зюссом
+: Э. Геккелем
-: В.И. Вернадским
-: А.Б. Келлером
S: Растения сухих местообитаний
-: гигрофиты
-: мезофиты
+: ксерофиты
-: гидрофиты
S: Виды растений, встречающиеся на большей части обитаемых областей Земли называют
-: стенотопными
+: космополитными
-: эвритопными
-: автохтонными
I
S: Организмы, приспособленные к существованию в строго определенных условиях, - это
-: космополитные
+: стенотопные
-: эвритопные
-: аллохтонные
S: Организмы, способные существовать в разнообразных условиях среды, обладающих
широким диапазоном экологической выносливости называются
-: космополитными
-: стенотопными
+: эвритопными
-: автохтонными
S: Организмы, со времени своего существования, обитающие в данной местности
-: космополитные
-: эвритопные
+: автохтонные
-: аллохтонные
S: Организмы, появившиеся в данной флоре в результате расселения – это
-: стенотопные
-: эвритопные
-: автохтонные
97
+: аллохтонные
S: Виды близкие по месту происхождения и истории расселения составляют элемент
флоры
-: географический
+: генетический
-: систематический
-: фитоценотический
S: Растения с открытым расположением почек возобновления, находящихся сравнительно
высоко над поверхностью почвы – это
+: фанерофиты
-: хамефиты
-: гемикриптофиты
-: геофиты
S: Растения, у которых почки возобновления находятся в приземных частях побегов,
защищаемых зимой снежным покровом
-: фанерофиты
+: хамефиты
-: гемикриптофиты
-: геофиты
S: Растения, у которых почки возобновления закладываются на уровне поверхности
почвы, а все надземные части растения на зиму отмирают
-: фанерофиты
-: хамефиты
+: гемикриптофиты
-: геофиты
S: Растения, у которых почки возобновления скрыты в почве и закладываются на
корневищах, клубнях, луковицах
-: фанерофиты
-: хамефиты
-: гемикриптофиты
+: геофиты
S: Многолетние травы, с корневищами в болотных субстратах – это
-: хамефиты
-: гемикриптофиты
-: геофиты
+: гелофиты
S: Однолетние травы, лишенные способности закладывать зимующие почки и
размножающиеся только семенами
-: гемикриптофиты
-: геофиты
-: гелофиты
+: терофиты
S: Наиболее высокое осмотическое давление свойственно клеткам
-: гидрофитов
-: мезофитов
-: ксерофитов
+: галофитов
S: Для растений засушливых мест обитания характерны
-: крупные листья и густое опушение
-: мелкие листья и большое число устьиц
-: большое число устьиц и восковой налет на листьях
+: восковой налет на листьях
98
S: Сигналом к листопаду является
-: повышение температуры
-: повышение температуры
-: сокращение светового дня
+: изменение состава почвы
S: Взаимодействие между отдельными частями растительного организма осуществляется
с помощью
-: нервной системы
+: фитогормонов
-: ферментов
-: витаминов
S: Первостепенную роль в развитии биоценозов выполняют
-: насекомые
-: млекопитающие
+: растения
-: антропогенные факторы
S: Одна из важнейших адаптаций растений к существованию на суше является
-: хлорофилл
-: многоклеточность
-: шишки
+: цветки
S: Семенами размножаются
-: мхи, хвощи
-: папоротники
-: голосеменные
+: голосеменные и покрытосеменные
S: Абиотические факторы
+: свет
-: живые организмы
-: факторы, обусловленные трудовой деятельностью человека
+: температура
S: Биотические факторы
-: свет
+: растения
-: факторы, обусловленные трудовой деятельностью человека
+: животные
S: Любое сожительство организмов разных видов – это ###
+: симбиоз
S: Разнообразие видов растений, возраст, эндемизм, степень автохтонности –
специфические свойства присущие
-: растительности
+: флоре
-: популяции
-: сообществу
S: Микроскопические водоросли, живущие в самом верхнем слое воды называются
-: бентосные
-: планктонные
-: галофиты
+: нейстонные
S: К прокариотам относятся
-: красные водоросли
-: диатомовые водоросли
99
+: сине-зеленые водоросли
-: пирофитовые водоросли
S: Носителями окраски водорослей являются
-: лейкоциты
+: хроматофоры
-: лизосомы
-: вакуоли
S: Водоросли снега и льда называются
-: термофиты
-: фитоэдафон
+: криофиты
-: фитобентос
S: Водоросли соленых вод называются
-: термофитон
+: галофитон
-: криофитон
-: фитобентос
S: Водоросли горячих источников называются
+: термофитон
-: криофитон
-: галофитон
-: кальцефилы
S: Водоросли известкового субстрата называются
-: термофитон
-: криофитон
-: галофитон
+: кальцефилы
S: Почвенные водоросли называются
-: аэрофитон
+: фитоэдафон
-: галофитон
-: термофитон
S: Для водорослей характерен способ питания
-: хемотрофный
+: фототрофный
-: гетеротрофный
-: автотрофный
S: К активному передвижению способны
-: все водоросли
-: только одноклеточные водоросли
-: только колониальные формы
+: водоросли с жгутиками
S: Не имеет жгутиков, одноклеточное, обитает в воде, имеет кормовое значение
-: хламидомонада
+: хлорелла
-: улотрикс
-: ламинария
S: Большинство водорослей обитает
+: в пресных и соленых водоемах
-: в почве
-: в лесной подстилке
-: на стволах деревьев
100
S: Водоросли поглощают воду и минеральные вещества
-: ризоидами
-: листьями
-: корнями
+: всей поверхностью тела
S: Важным признаком, используемым в систематике водорослей является форма
-: клеток
-: ядер
+: хлоропластов
-: митохондрий
S: Фотосинтез у водорослей происходит в
-: ядре
+: хроматофорах
-: цитоплазме
-: хлоропластах
S: Типичными обитателями водной среды являются водоросли
+: планктонные
+: бентосные
-: криофильные
-: кальцефилы
S: Неподвижными формами представлены водоросли
-: сине-зеленые
+: диатомовые
-: эвгленовые
-: зеленые
S: На известняковых скалах преобладают водоросли
+: сине-зеленые
-: зеленые
-: диатомовые
-: разножгутиковые
S: Наиболее известное явление «красного снега» чаще всего вызывается
-: хлореллой
-: плеврококком
-: вольвоксом
+: хламидомонадой снежной
S: Особенно много наземных водорослей в районах с климатом
+: теплым и влажным
-: умеренным
-: холодным
-: умеренно-холодным
S: На коре деревьев растут обычно водоросли
-: сине-зеленые
+: зеленые
-: диатомовые
-: бурые
S: Общее количество видов почвенных водорослей приближается к
-: 100
-: 500
-: 1500
+: 2000
S: Среди почвенных водорослей самыми многочисленными являются
+: сине-зеленные и диатомовые
101
-: зеленые
-: разножгутиковые
-: золотистые и красные
S: Выносливость к перенесению экстремальных условий в течение всей жизни
свойственна в основном водорослям
+: сине-зеленым
-: диатомовым
-: зеленым
-: разножгутиковым
S: Максимальная глубина, на которой были обнаружены жизнеспособные почвенные
водоросли составляет
-: 1 метр
-: 1,5 метра
-: 2 метра
+: 2,7 метра
S: Наука, занимающаяся изучением водорослей называется
-: лихенология
-: микология
+: альгология
-: бриология
S: Основной средой жизни для водорослей служит
-: почва
-: воздух
+: вода
-: мертвый органический субстрат
S: На бесплодных участках земной поверхности, как правило, первыми селятся водоросли
+: сине-зеленые
-: зеленые
-: диатомовые
-: бурые
S: Значение водорослей в природе
+: участвуют в почвообразовании
-: изменяют структуру почвы
-: повышают плодородие почвы
-: загрязняют водоемы
S: Лишайники представляют собой результат симбиоза
-: грибов и растений
-: грибов и цианобактерий
-: цианобактерий и водорослей
+: грибов, цианобактерий и водорослей
S: Основу слоевища лишайника составляют
+: гифы грибов
-: клетки водорослей
-: клетки цианобактерий
-: клетки протистов
S: Лишайники размножаются
+: вегетативно
-: спорами
-: половым путем
-: семенами
S: Лишайники прикрепляются к субстрату
102
+: ризинами
+: ризойдами
-: корнями
-: корневищами
S: Лишайники называют индикаторами чистоты воздуха так как они
-: очищают воздух
-: загрязняют воздух
-: создают среду обитания для других растений
+: растут только в местах с чистым воздухом
S: Из перечисленных организмов индикаторами степени чистоты атмосферы являются
-: грибы
+: лишайники
-: водоросли
-: насекомые
S: Наука, посвященная изучению лишайников называется
-: бриология
+: лихенология
-: микология
-: дендрология
S: Плагиотронный тип лишайников включает класс
+: накипные, умбиликатные
+: листоватые
-: бородавчато- или чешуйчато-кустистые
-: кустистые
S: Плагио-ортотропный тип лишайников включает класс
-: накипные, умбиликатные
-: листоватые
+: бородавчато или чешуйчато-кустистые
-: кустистые
S: Ортотропный тип лишайников включает класс
-: накипные, умбиликатные
-: листоватые
-: бородавчато или чешуйчато-кустистые
+: кустистые
S: Из экологических групп лихенофлоры республики, ведущая роль принадлежит
лишайникам
-: эпилитным
+: эпифитным
-: эпигейным
-: эпиксильным
S: Видовой состав редких и охраняемых лишайников республики составляет
-: 15
-: 21
-: 25
+: 33
S: Лишайники, обитающие на стволах живых деревьев
+: эпифитные
-: эпиксильные
-: эпилитные
-: эпигейные
S: Лишайники, обитающие на каменистом субстрате
-: эпифитные
103
-: эпиксильные
+: эпилитные
-: эпигейные
S: Лишайники, произрастающие на гнилой древесине
-: эпифитные
+: эпиксильные
-: эпилитные
-: эпигейные
S: Лишайники, произрастающие на поверхности почвы
-: эпифитные
-: эпиксильные
-: эпилитные
+: эпигейные
S: Фикобионты большинства лишайников относятся к водорослям
+: зеленым
-: сине-зеленым
-: желто-зеленым
-: бурым
S: Лихенофлора республики насчитывает видов
+: 300
-: 150
-: 200
-: 250
S: Среди жизненных форм лишайников во флоре республики преобладают
-: накипные
-: кустистые
+: листоватые
-: лепрозные (чешуйчатые)
S: Лишайники, имеющие вид налетов или корочек, плотно срастающие с субстратом и не
отделяющиеся от него без значительный повреждений – это
+: накипные
-: кустистые
-: листоватые
-: филаментозные (нитевидные)
S: Лишайники, имеющие слоевище в форме пластинок, распростертых по субстрату и
плотно прилегающей к нему называются
-: накипные
-: кустистые
+: листоватые
-: филаментозные (нитевидные)
S: Лишайники, имеющие слоевище в форме ветвящихся лент или часто разрезанных на
лопасти разветвленных стволиков, срастающихся с субстратом только основанием – это
-: накипные
+: кустистые
-: листоватые
-: лепрозные (чешуйчатые)
S: Тело лишайника представлено
-: одной клеткой
-: колонией клеток
-: мицелием
+: гифами гриба и одноклеточными водорослями
S: По форме слоевища различают лишайники
104
-: древовидные
+: кустистые
+: накипные, листоватые
-: лианоподобные
S: Значение лишайников в природе
+: разрушают горные породы
+: образуют перегной
-: связывают атмосферный азот
-: накапливают влагу
S: Грибы являются организмами
-: автотрофными
+: гетеротрофными
-: хемотрофными
-: фитотрофными
S: Запасной продукт грибов
-: крахмал
-: валютин
+: гликоген
-: ламинарин
S: Для грибов первичен способ питания
-: автотрофный
+: сапротрофный
-: облигатный паразитизм
-: паразитический
S: Тугое сплетение нити мицелия грибов называется
-: паренхимой
+: плектенхимой
-: колленхимой
-: склеренхимой
S: У большого количества грибов наблюдается
-: одноядерность клеток
-: двуядерность клеток
-: трехядерность клеток
+: многоядерность клеток
S: Половое размножение отмечено у всех групп грибов кроме
+: дейтеромицетов
-: базидиомицетов
-: оомицетов
-: аскомицетов
S: Грибы из корней растения потребляют
-: органические вещества
+: минеральные вещества
-: воду
-: витамины
S: Шляпочные грибы образуют микоризу с
-: водорослями
-: мхами
-: голосеменными
+: цветковыми, голосеменными
S: Грибы размножаются
-: только половым способом
-: только бесполым способом
105
+: половым и бесполым способами
-: вегетативным способом
S: Дрожжи представляют собой
-: длинные нити из клеток
-: разветвленные нити
+: одноклеточные организмы
-: многоклеточные организмы
S: Плодовые тела у шляпочных грибов служат для образования
+: спор
-: гамет
-: спор и гамет
-: мицелия
S: Плодовое тело грибов развивается из
-: спор
+: грибницы
-: заростка
-: корней растений, находящихся в симбиозе с грибами
IS: Наука, посвященная изучению грибов называется
-: лихенология
+: микология
-: бриология
-: дендрология
S: Грибы сначала убивающие ткани хозяина, а затем питающиеся ими называются
+: некротрофными паразитами
-: деструктивными биотрофными паразитами
-: сбалансированными биотрофными паразитами
-: сапротрофами
S: Грибы, питающиеся за счет живых тканей хозяина и вызывающих их быструю гибель
называются
-: некротрофными паразитами
+: деструктивными биотрофными паразитами
-: сбалансированными биотрофными паразитами
-: сапротрофами
S: Грибы, способные питаться длительно живыми тканями хозяина, не вызывая их гибели
называются
-: некротрофными паразитами
-: деструктивными биотрофными паразитами
+: сбалансированными биотрофными паразитами
-: сапротрофами
S: Грибы, мало специализированные в отношении питания называются
-: некротрофными паразитами
-: деструктивными биотрофными паразитами
-: сбалансированными биотрофными паразитами
+: сапротрофами
S: Образованием хорошо выраженной клеточной стенки, абсорбтивным питанием,
размножением спорами, первично гетеротрофным способом питания, запасным
продуктом – гликогеном характеризуются
-: лишайники
-: водоросли
-: мхи
+: грибы
106
S: Наибольшее число видов макромицетов на территории республики связано с
лесообразующей породой
+: буком восточным
-: дубом черешчатым
-: ольхой серой
-: осиной
S: Количество видов макромицетов лесных экосистем Кабардино-Балкарии составляет
-: 200
-: 250
-: 300
+: 395
S: В лесах Кабардино-Балкарии отмечено редких видов грибов-макромицетов
-: 10
-: 15
-: 20
+: 29
S: На территории республики количество видов съедобных грибов насчитывается
-: 67
-: 89
-: 100
+: 117
S: Видовой состав ядовитых грибов Кабардино-Балкарии составляет
-: 10
-: 15
-: 20
+: 26
S: Биомасса шляпочных грибов в лесах республики составляет
-: 0,54 тыс. т.
-: 0,60 тыс. т.
+: 0,78 тыс. т.
-: 0,81 тыс. т.
S: К ядовитым грибам относятся
-: лисичка
+: бледная поганка
+: мухомор
-: сыроежка
S: Наука, посвященная изучению моховидных называется
-: лихенология
+: бриология
-: микология
-: дендрология
S: Основное вегетирующее тело мохообразных представлено
-: спорофитом
+: гаметофитом
-: пластинкой
-: слоевищем
S: Заросток мха прикрепляется к почве за счет
-: листочков
+: ризоидов
-: почек
-: корней
S: На гаметофите мохообразных развиваются
107
-: архегонии
-: антеридии
+: архегонии и антеридии
-: спорогоны
S: Листья мохообразных всегда
-: с одной жилкой
-: с двумя жилками
+: без жилок
-: с множеством
S: Стенка коробочки листостебельных мхов
-: однослойная
-: двухслойная
-: трехслойная
+: многослойная
S: Половые органы мхов образуются на
-: листочках
+: верхушке стебля
-: почках
-: корнях
S: Взрослые растения сфагнума
+: лишены ризоидов
-: имеют ризоиды на стеблях
-: имеют ризоиды в местах с небольшой увлажненностью
-: ризоиды образуют весной
S: Листья сфагнума состоят из
+: одного слоя клеток и не имеют жилки
-: двух слоев клеток и проводящих сосудов
-: трех слоев клеток с жилкой
-: одного слоя клеток с жилкой
S: Спорофит моховидных принимает на себя выполнение функции
-: фотосинтеза
-: водоснабжения
-: минерального питания
+: ограничивается спорообразованием
S: Мхи, у которых ризоиды расположены в верхнем слое почвы называются
-: эпифилитными
+: эпигейными
-: эпиксильными
-: эпилитными
S: Мхи, обитающие на стволах живых деревьев
+: эпифитные
-: эпиксильные
-: эпигейные
-: эпилитные
S: Мхи, поселяющиеся на камнях и скалах
-: эпифитные
-: эпиксильные
-: эпигейные
+: эпилитные
S: Мхи, произрастающие на гнилой древесине, а также на обработанном растительном
материале
-: эпифитные
108
+: эпиксильные
-: эпигейные
-: эпилитные
S: Наибольшее количество листостебельных мхов в республике сосредоточено на
+: каменистых субстратах
-: почве
-: водоемах и заболоченных участках
-: гнилой древесине и растительном опаде
S: На территории республики видовой состав листостебельных мхов составляет
-: 76
-: 150
-: 200
+: 336
S: Наибольшее количество листостебельных мхов в республике сосредоточено в поясе
-: субальпийском
+: верхне-лесном
-: нижне-лесном
-: альпийском
S: Из эпигейной экологической группы листостебельных мхов КБР наибольшее видовое
богатство характерно для
-: песчаной почвы
-: глинистой почвы
+: каменистой почвы
-: обнаженной почвы
S: Из эпилитной экологической группы листостебельных мхов КБР наибольшее
количество видов обитают на
+: валунах
-: скалах
-: осыпях
-: щебнях
S: У кукушкина льна развивается
+: по одной коробочке
-: по две коробочки
-: по три-пять коробочек
-: множество
S: Листья кукушкина льна состоят из
-: одного слоя клеток
-: двух слоев
-: трех слоев
+: нескольких слоев тонкостенных хлорофиллоносных и толстостенных клеток
S: Тело сфагнума представлено
-: колонией клеток
-: мицелием
-: ризоидами
+: слоевищем, стеблем с листьями
S: Места произрастания сфагнума
-: кора деревьев
-: скалы
-: деревянные постройки
+: влажные места, болота
S: Жизненные формы голосеменных
+: деревья и кустарники
109
-: кустарники и многолетние травы
-: двулетники
-: однолетники
S: Опыление у сосны осуществляется
+: ветром
-: насекомыми
-: водой
-: самоопылением
S: Из семязачатков сосны после оплодотворения образуется
-: заросток
+: семя
-: споры
-: взрослое растение
S: Форма листьев растений из хвойных способствует
-: защите от поедания животными
-: лучшему выделению фитонцидов в среду
+: сохранению влаги в зимний период
-: лучшему поглощению углекислого газа для фотосинтеза
S: У сосны от момента опыления до созревания семян проходит
-: три месяца
-: менее одного года
+: менее двух лет
-: более двух лет
S: Из перечисленных классов Голосеменных вымершими являются
-: саговниковые
+: беннеттитовые
-: хвойные
-: гинкговые
S: Пыльниковые шишки располагаются у основания удлиненных побегов, но в пазухах
чешуевидных листьев у
+: сосен
-: елей
-: лиственниц
-: пихт
S: Пыльниковые шишки могут располагаться на концах удлиненных побегов у
+: ели
-: сосны
-: лиственницы
-: пихты
S: В отделе голосеменных наибольшим числом видов представлен класс
-: саговниковые
+: хвойные
-: гинкговые
-: оболочкосемянные
S: Сосновые леса в республике практически отсутствует в ущелье
-: Чегемском
-: Черекском
-: Баксанском
+: Суканском
S: Группа сосняки скальные в республике сосредоточены в основном в ущелье
+: Чегемское
-: Черекское
110
-: Баксанское
-: Суканское
S: Возраст особей группы сосняки скальные доходит до
-: 50 лет
-: 100 лет
-: 150 лет
+: 200 лет
S: Возраст особей группы сосняки мшистые доходит до
-: 150 лет
-: 200 лет
-: 250 лет
+: 300 лет
S: Наиболее распространенной разнопородной сложной группой в республике
представлены сосняки
-: скальные
+: травяно-кустарниковые
-: мшистые
-: иные
S: Семейство Тисовые представлено
+: одним видом
-: двумя видами
-: тремя видами
-: четырьмя видами
S: Семейство Тисовые содержит виды достигающие возраста
-: 500 лет
-: 1000 лет
-: 1500 лет
+: 2000 лет
S: На территории республики встречаются сосна
+: Коха
-: горная
-: кедровая
-: крымская
S: На территории республики встречается пихта
+: Нордманна
-: сибирская
-: европейская
-: белокорая
S: Из семейства Сосновые количество видов произрастающих на территории республики
составляет
-: один
-: два
+: три
-: четыре
S: Порядок Хвойные включает десять семейств. На территории КБР растут представители
-: двух
+: трех
-: пяти
-: шести
S: Сосна Коха на территории республики встречается повсеместно. Наибольшие ее
массивы сосредоточены в ущелье
-: Чегемское
111
-: Черекское
+: Баксанское
-: Суканское
S: Голосеменные не имеют
+: цветков
-: семян
+: плодов
-: шишек
S: Одним из первых исследователей растительного покрова нынешней территории
республики является
+: И.Я. Акинфиев
-: А.И. Галушко
-: Н.А. Буш
-: Ю.И. Кос
S: Дендрофлора республики насчитывает видов
-: 150
-: 170
-: 195
+: 214
S: Одним из преобладающих типов леса на территории КБР являются
+: высокогорные березняки
-: дубовые
-: сосновые
-: ольшаники
S: Наибольшее количество древесно-кустарниковых форм содержится в семействе
-: ивовые
+: розоцветные
-: губоцветные
-: березовые
S: Типичными световыми растениями являются
+: сосна, дуб, ясень
+: лиственница, грецкий орех
-: бук, липа, ель
-: пихта, тисс, граб
S: Типичными теневыми растениями являются
-: сосна, дуб, ясень
-: лиственница, грецкий орех
+: бук, липа, ель
+: пихта, тисс, граб
S: Дендрофлора республики большей частью представлена
-: деревьями
+: кустарниками
-: полукустарниками
-: кустарниками
S: По отношению к инсаляции и солнечному свету из раритетных видов большинство
являются
+: гелиофитами
-: семигелиофитами
-: сциофитами
-: факультативными сциофитами
S: Наибольшее количество дендрофлоры сосредоточено в поясе
+: лесном
112
-: нагорно-ксерофитном
-: субальпийском
-: альпийском
S: Формация из рододендрона в республике распространены в пределах пояса
-: степного
-: лесного
+: субальпийского и альпийского
-: субнивального
S: В составе дендрофлоры республики эндемики с учетом субэндемиков насчитывают
видов
-: 30
-: 40
-: 60
+: 70
S: Половину лесопокрытой площади республики занимают леса
-: дубовые
+: буковые
-: сосновые
-: березовые
S: В равнинной части республики, заливаемой водами, встречаются леса с преобладанием
-: сосны
-: дуба
+: осины
-: клена
S: Верхнюю границу леса в республике образуют
-: сосняки
+: березняки
-: осинники
-: ольшаники
S: Пойменные части рек республики в основном занимают
-: сосняки
-: березняки
-: осинники
+: ольшаники
S: Из 300 тысяч видов мировой флоры высших растений человек в практических целях
постоянно использует около
-: 1000
-: 1500
-: 2000
+: 2500
S: В хозяйственных целях количество широко употребляемых видов сосудистых растений
составляет
-: 100
-: 150
-: 200
+: 250
S: Среди хозяйственно ценных растений первое место по численности используемых
видов и объему заготавливаемого сырья следует отвести растениям
-: декоративным
+: лекарственным
-: пищевым
-: кормовым
113
S: Вид, численность которого ниже 20 тысяч особей, относятся к
-: уязвимым
+: редким
-: исчезающим
-: находящимся в опасности
S: Растения, численность которых снижается из-за чрезмерной эксплуатации,
местонахождения которых подвергаются серьезным неблагоприятным воздействиям
называются
+: уязвимыми
-: редкими
-: исчезающими
-: находящимися в опасности
S: Таксоны с небольшими популяциями, которые могут быстро исчезнуть в случае
изменения условий среды
-: уязвимые
+: редкие
-: исчезающие
-: находящиеся в опасности
S: Виды, выживание которых вероятно, если факторы, вызывающие их исчезновение
продолжают действовать называются
-: уязвимыми
-: редкими
-: исчезающими
+: находящимися в опасности
S: Виды, не найденные при повторных поисках в типичных для них местообитаниях, но
возможно выживание в культуре – это
-: уязвимые
+: исчезнувшие
-: неопределенные
-: недостаточно известные
S: Главным показателем уязвимости вида по мнению большинства исследователей его ###
+: редкость
S: В сложении растительного покрова альпийского пояса помимо лугов, ковров, большое
распространение имеют ###
+: пустоши
S: Общебиологическая наука, изучающая закономерности взаимоотношений организмов
друг с другом и с окружающей средой, называется ###
+: экологией
S: Территории, на которых запрещена деятельность человека и весь природный комплекс
постоянно охраняется в естественном состоянии называются ###
+: заповедниками
S: Охраняемые территории с сохранившимися природными комплексами, частично или
полностью открытые для посещения, это ###
+: национальные парки
S: Территории, на которых временно охраняются определенные виды растений, элементы
ландшафтов и другие памятники природы это ###
+: заказники
S: Уникальные, имеющие ценность в научном, познавательном и эстетическом отношении
разнообразные природные объекты (отдельные деревья, рощи, парки и т.п.) называются
###
+: памятниками природы
114
S: Элементы окружающей среды, способные оказывать прямое или косвенное влияние на
живые организмы называются ###
+: экологическими факторами
S: Совокупность экологических факторов в пределах территории естественного
распространения вида называется ###
+: условие#$# местопроизрастания
S: Необходимый минимум условий, при котором вид еще может успешно развиваться
называется ###
+: условие#$# существования
S: Фактор интенсивность которого приближается к пределу выносливости или превышает
его, называется ###
+: лимитирующим
S: Максимальное и минимальное значение фактора, при которых еще возможна
жизнедеятельность вида называется ###
+: пределами выносливости
S: Исторически сложившаяся совокупность таксонов растений, произрастающих или
произраставших в прошлые геологические эпохи на данной территории называется ###
+: флор#$#
S: Совокупность естественных сочетаний, группировок растений, покрывающих земную
поверхность это ###
+: растительность
S: Конкретные группировки растений, однородные по составу и строению называются ###
+: растительн#$# сообществ#$#
S: Воздействие факторов окружающей среды, при котором для вида создаются наилучшие
условия жизни называется ###
+: экологическ#$# оптимум#$#
S: Виды, или ограниченные в своем распространении одной точкой на земной
поверхности, или имеющие более или менее ограниченный ареал называются ###
+: эндемик#$#
115
1.5. Список литературы
Основная
Банников А.Г., Рустамов А.К.
Охрана природы. М.: Колос, 1977.
Вахрамеева М.Г. Охрана растительного мира. М.: Изд-во МГУ. 1988.
Кос Ю.И. Растительность Кабардино-Балкарии и ее хозяйственное
использование. – Нальчик, 1953.
Шхагапсоев С.Х., Слонов Л.Х. Дикорастущие виды флоры КабардиноБалкарии, нуждающиеся в охране. – Нальчик. 1987.
Красная книга Дикорастущие виды флоры СССР, нуждающиеся в охране.
Под ред. А.Л. Тахтаджяна. – Л., Наука. 1975.
Дополнительная
Абрамова Т.И., Шхагапсоев С.Х. Эндемичные, реликтовые и редкие виды
растений Кабардино-Балкарского высокогорного государственного
заповедника. – Бюлл. МООИП, отд. Биол. 1984, т. 89, вып.2.
Галушко А.И. Виды Кабардино-Балкарской флоры, подлежащие охране.- В
сб.: Природа Кабардино-Балкарии и ее охрана. Нальчик. 1966.
Галушко А.И. Ботанические объекты Центрального Кавказа, подлежащие
охране. Бот. журн. 1974. т. 59. №5.
Новикова А.С. Редкие и исчезающие растения природной флоры Кавказа,
культивируемые в ботанических садах г. Нальчика. – В сб.: Памятники
природы Кабардино-Балкарии, их выявление, учет и организация охраны.
Нальчик, Эльбрус. 1981.
Османова Ф.Ш. Охрана и использование некоторых хозяйственно ценных
видов флоры КБАССР. В сб.: Природа Кабардино-Балкарии и ее охрана.
Нальчик, 1969. Вып. 2.
Чопик В.И. Редкие и исчезающие растения Украины.- Киев: Наукова думка,
1978.
Шхагапсоев С.Х. Эколого-биологические особенности редких растений
Кабардино-Балкарии. Нальчик. КБГУ.
116
1.6. ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ С
ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Предложения об
Наименование
изменении в
дисциплины,
изучение которых
Кафедра
опирается на данную
материала, порядке
изложения и
дисциплину
1
пропорциях
содержания занятий
2
3
Принятое решение
(протокол №, дата)
кафедрой,
разработавшей
программу
4
117
1.7. ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
НА 200__ /200__ УЧЕБНЫЙ ГОД
В рабочую программу внесены следующие изменения:
1.
2.
3.
Разработчик:
Старший преподаватель
_______________
Г.Х. Киржинов
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры
«______» ________________ 200___г.
Протокол №____
Зав. кафедрой _______________ Л.М. Калашникова
Внесенные изменения утверждаю:
«____» _________________ 200___ г.
Декан ____________________ А.Ю. Паритов
118
2. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
2.1. Методические рекомендации для преподавателя.
Изучив глубоко содержание учебной дисциплины, целесообразно
разработать матрицу наиболее предпочтительных методов обучения и форм
самостоятельной работы студентов, адекватных видам лекционных и
семинарских занятий.
Необходимо предусмотреть развитие форм самостоятельной работы,
выводя студентов к завершению изучения учебной дисциплины на ее
высший уровень.
Пакет заданий для самостоятельной работы следует выдавать в начале
семестра, определив предельные сроки их выполнения и сдачи. Задания для
самостоятельной
работы
желательно
составлять
из
обязательной
и
факультативной частей.
Организуя самостоятельную работу, необходимо постоянно обучать
студентов методам такой работы.
Вузовская лекция – главное звено дидактического цикла обучения. Ее
цель
–
формирование
у
студентов
ориентировочной
основы
для
последующего усвоения материала методом самостоятельной работы.
Содержание
лекции
должно
отвечать
следующим
дидактическим
требованиям:
Изложение материала от простого к сложному, от известного к
неизвестному;
Логичность, четкость и ясность в изложении материала;
Возможность проблемного изложения, дискуссии, диалога с целью
активизации деятельности студентов;
Опора смысловой части лекции на подлинные факты, события,
явления, статистические данные;
Преподаватель, читающий лекционные курсы в вузе, должен знать
существующие в педагогической науке и используемые на практике
119
варианты лекций, их дидактические и воспитывающие возможности, а также
их методическое место в структуре процесса обучения.
При изложении материала важно помнить, что почти половина
информации на лекции предается через интонацию. Учитывают, что первый
кризис внимания студентов наступает на 15-20-й минутах, второй – на 30-35й минутах. В профессиональном общении исходить из того, что восприятие
лекций магистрами младших и старших курсов существенно отличается по
готовности и умению.
Семинарские и практические занятия проводятся по узловым и
наиболее важным темам, разделам учебной программы. Они могут быть
построены как на материале одной лекции, так и на содержании нескольких
лекций. Главная и определяющая особенность любого лабораторного занятия
–
наличие
эксперимента,
исследования,
а
также
диалога
между
преподавателем и студентами.
При подготовке практических занятий желательно придерживаться
следующего алгоритма:
b) Разработка учебно-методического материала:
Формулировка темы, соответствующей программе;
Определение целей и задач занятия;
Выбор методов, приемов и средств, для проведения семинара, подготовка
объектов исследования и оборудования;
При необходимости проведение консультаций для студентов.
б) Подготовка обучаемых и преподавателя:
Составление
плана
лабораторного
занятия
из
3-4
вопросов
и
предоставление студентам 4-5 дней на подготовку к нему;
Предоставление
рекомендаций
о
последовательности
изучения
литературы (учебники, учебные пособия, конспекты лекций, статьи,
справочники, информационные сборники, статистические данные и др.);
Создание набора наглядных пособий;
120
Подготовка оборудования, объектов исследования и материала.
Подводя итоги занятия, можно использовать следующие критерии
(показатели) оценки ответов:
Полнота и конкретность ответа;
Последовательность и логика изложения;
Связь теоретических положений с практикой;
Обоснованность и доказательность излагаемых положений;
Наличие качественных и количественных показателей;
Наличие
иллюстраций
к
ответам
в
виде
рабочих
тетрадей,
с
выполненными на лабораторных занятиях рисунками, таблицами и
схемами;
Уровень культуры речи;
Использование наглядных пособий и т.п.
В конце занятия рекомендуется дать оценку всего практического
занятия, обратив особое внимание на следующие аспекты:
Качество подготовки;
Результаты выполненной работы;
Степень усвоения знаний;
Активность;
Положительные стороны в работе студентов;
Ценные и конструктивные предложения;
При проведении аттестации студентов важно всегда помнить, что
систематичность, объективность, аргументированность – главные принципы,
на которых основаны контроль и оценка знаний студентов. Проверка,
контроль и оценка знаний магистра, требуют учета его индивидуального
стиля в осуществлении учебной деятельности.
121
2.2. Методические указания студентам
Для подготовки к занятиям и выполнения самостоятельной работы
студентам представляются:
учебные пособия по специальности, приобретенные кафедрой;
методические и учебные пособия, подготовленные преподавателями
кафедры;
лекции по предложенной студенту теме;
словарь терминов по предложенной тематике;
наглядные пособия.
122
2.3. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов
2.2.4. Самостоятельная работа
Разделы и темы для
Виды и содержание
самостоятельной работы
самостоятельной работы
Подготовка докладов по конспектам лекций и
Международная Красная книга,
Красная
книга
РФ,
Региональные Красные книги и
их значение в охране флоры
учебников: Красная книга Дикорастущие виды
флоры СССР, нуждающиеся в охране. Под ред.
А.Л. Тахтаджяна. – Л., Наука. 1975.
Шхагапсоев С.Х., Слонов Л.Х. Дикорастущие
виды флоры Кабардино-Балкарии, нуждающиеся
в охране. – Нальчик. 1987.
Подготовка докладов по конспектам лекций и
Интродукция
и
реинтродукция
как
сохранения
редких
методы
и
исчезающих видов растений.
учебников: Новикова А.С. Редкие и исчезающие
растения
природной
культивируемые
Нальчика.
–
В
в
флоры
ботанических
сб.:
Памятники
Кавказа,
садах
г.
природы
Кабардино-Балкарии, их выявление, учет и
организация охраны. Нальчик, Эльбрус. 1981.
Регулирование торговли
Подготовка докладов по конспектам лекций и
редкими и исчезающими
учебников: Барабанова В.Ф. Вопросы экологии и
видами как один из путей
охраны природы. Изд-во Ленингр. ун-та, Вып. 1.
их охраны
1981. 136 с.
Правовая
растительного
России и КБР
охрана
мира
в
Подготовка докладов по конспектам лекций и
учебников: Барабанова В.Ф. Вопросы экологии и
охраны природы. Изд-во Ленингр. ун-та, Вып. 1.
1981. 136 с.
123
2.4. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплинам
специализированным и лабораторным оборудованием.
Основной базой для проведения лабораторных занятий является
оснащенная лабораторным оборудованием и реактивами для проведения
анализов 209 лаборатория биологического факультета.
В учебном процессе используются также (наряду с лабораторным
оборудованием,
приборами
и
реактивами)
компьютеры,
электронная
библиотека курса и обучающие программы.
124
2.5. Карта обеспеченности литературой по дисциплине
Наименование
дисциплины
Кол-во
экземпляров в
библиотеке
КБГУ
Экология и
флора КБР
25
35
25
12
12
12
11
12
12
12
Автор, название, место
издания, издательство, год
издания учебной
литературы, вид и
характеристика иных
информационных ресурсов
Долгачева В.С.Ботаника.
М.2003
Тихомиров Ф.К. Ботаника.
М. 1979
Хржановский В.Г. Курс
общей ботаники. М, 1976
Воронов А.Г. Геоботаника.
М.1982
Барабанова В.Ф. Вопросы
экологии и охраны природы.
Изд-во Ленингр. ун-та, Вып.
1. 1981. 136 с.
Карныш А.Г., ПхешховХ.Х.
Мы и природа, Нальчик:
Эльбрус. 1993. 136с.
Бродский А.К. Общая
экология: Учебник для студ.
вузов. М.: «Академия». 2006.
256с.
Израель Ю.А. Экология и
контроль состояния
природной среды / Изд. 2-е,
доп. М.: Гидрометеоиздат,
1984. 559с.
Скуфьин К.В. Экология и
охрана окружающей среды:
Учебное пособие для вузов
по спец. «Биология».
Воронеж: Изд-во Воронеж.
ун-та. 1986
Никаноров Ф.М., Хоружая
Т.А. Экология: для
студентов вузов и
специалистов экологов. М.:
Изд-во «Приор». 1999. 304с.
Обеспеченность
на 1
обучающегося
1/2
1/2
1/2
1/3
1/3
1/3
1/3
1/3
1/3
1/3
125
2.6. Перечень обучающих и контролируемых компьютерных программ,
мультимедиа и интерактивные материалы
В учебном процессе для освоения дисциплины «Экология и флора
КБР» используют следующие технические средства:
Компьютеры;
Интернет-ресурсы;
Ссылки на Интернет-ресурсы.
3. Текущая и промежуточная аттестация студентов по дисциплине.
В соответствии с учебным планом предусмотрен экзамен в 4 семестре.
Формы контроля: текущий и промежуточный контроль.
3.1. Балльно-рейтинговая система текущей аттестации студентов по
дисциплине.
Текущий контроль и промежуточная аттестация по дисциплине
«Экология и флора КБР» проводится в соответствии с «Положением о
проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
студентов КБГУ.
3.1.1. Цели и задачи балльно-рейтинговой аттестации обучающихся по
дисциплине
Основными целями введения балльно-рейтинговой аттестации являются:
1. стимулирование повседневной систематической работы студентов;
2. снижение роли случайностей при сдаче экзаменов и/или зачетов;
3. повышение состязательности в учебе;
4. исключение возможности протежирования не очень прилежных студентов;
5. создание объективных критериев при определении кандидатов на
продолжение обучения (магистратура, аспирантура и т.п.);
126
6. повышение мотивации студентов к освоению профессиональных
образовательных программ на базе более высокой дифференциации оценки
результатов их учебной работы;
3.1.2. Состав и планирование в баллах рейтинговых контрольных
мероприятий по дисциплине.
Вид отчетности
1 рейтинговый
2 рейтинговый
3 рейтинговый
контроль
контроль
контроль
Текущий
8
8
9
Коллоквиум
6
6
6
Тестирование
6
6
6
Посещение занятий
3
3
3
Всего
23
23
24
Максимальное суммарное количество баллов по результатам текущей
работы – 70 баллов.
3.1.3. Шкала оценок по дисциплине.
Минимальное количество средних баллов, которое дает право студенту
на положительные отметки:
от 36 до 50 балла – удовлетворительно
0т 51 до 61 – хорошо
от 61 до 71 – отлично
Итоговая оценка по дисциплине выставляется в баллах и оценках.
3.1.4. График балльно-рейтинговых контрольных мероприятий по
дисциплине. Обязательное компьютерное тестирование.
Рейтинговые мероприятия по положению о рейтинговой системе проводятся:
1 рейтинговая контрольная точка – 5-6 недели;
2 рейтинговая контрольная точка – 11-12 недели;
127
3 рейтинговая контрольная точка – 16-17 недели;
3.1.5. Учетная документация при рейтинг-контроле по дисциплине.
Нормативными документами учета успеваемости студентов, обучающихся
по балльно-рейтинговой системе являются:
- ведомость учета текущей успеваемости;
- зачетная или экзаменационная ведомости;
Ведомость текущей успеваемости заполняется преподавателем 3 раза в
течение семестра.
3.2. Содержание и порядок промежуточной аттестации студентов
по дисциплине.
Полная оценка по дисциплине определяется по сумме баллов,
полученных студентом по различным формам текущего и рубежного
контроля и баллов, полученных при сдаче экзамена и/или зачета.
3.2.1. Порядок и сдача экзаменов и зачетов.
Для допуска к экзамену, а также к дифференцированному зачету или
зачету, которым только заканчивается изучение дисциплины, студент должен
набрать в ходе текущего и рубежного контроля не менее 36 баллов. Для
допуска
к
зачету
или
экзамену
необходимо
выполнение
всех
запланированных по программе лабораторных работ независимо от числа
набранных баллов по дисциплине. Для получения зачета студенту
необходимо набрать не менее 61 балла. На экзамене студент может получить
15-30 баллов. Если ответ студента оценивается суммой менее 15 баллов, то
студенту выставляется 0.
3.2.2. Отработка и повторное изучение дисциплины.
Студенты, имеющие по одной или двум дисциплинам до 35 баллов
включительно
имеют
право
на
однократное
повторное
изучение
(прослушивание) не освоенных надлежащим образом курсов. Если не
128
зачтенный курс был курсом по выбору, то студент может прослушать
альтернативный курс по выбору из предлагаемых учебным планом курсов по
данной группе. В результате повторного прослушивания курса студент для
продолжения дальнейшего обучения должен по итогам семестра получить
оценку не ниже «удовлетворительно». В противном случае студент
представляется к отчислению независимо от того, имеет ли он еще какие –
либо задолженности. Студент, получивший баллы, в пределах от 35 до 70 по
профессионально-образующим дисциплинам и от 35 до 60 баллов по
остальным дисциплинам ООП, обязан в течение 10 дней следующего
семестра успешно выполнить необходимый объем учебных работ и показать
соответствующие знания. В случае если качество учебных работ признано
неудовлетворительным, то студент представляется к отчислению. Если
качество
работ
или
знаний
в
течение
10
дней
признано
неудовлетворительным по одной дисциплине студент может обратиться в
установленном порядке по заявлению с просьбой о повторном изучении этой
дисциплины в течение следующего семестра.
В случае принятия
положительного решения по допуску такого студента к повторному
прослушиванию, аннулируются все набранные им ранее баллы по этой
дисциплине.
4. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины
На занятиях по дисциплине «Экология и флора КБР» используются
методы, направленные на повышение качества подготовки путем развития у
студентов
творческих
проблемного
и
способностей
проективного
и
обучения,
самостоятельности
(методы
исследовательские
методы,
тренинговые формы и т.д.).
Использование современных инновационных технологий в учебном
процессе позволяет:
- сочетать высокую экономическую эффективность и гибкость
учебного процесса;
129
- широко использовать информационные ресурсы в учебном процессе;
- существенно расширить возможности традиционных форм обучения;
- позволяет реализовать новые эффективные формы обучения.
5. Конспекты лекции читаемых курсов
Дисциплина «БОТАНИКА»
ЛЕКЦИЯ: ВЫСШИЕ РАСТЕНИЯ
Около полумиллиарда лет назад наступил такой момент в истории
Земли, когда растения начали заселять и сушу. Выход на сушу положил
начало высшим растениям. Их так называют прежде всего за сложность
строения, которая явилась следствием приспособления к новым, более
жестким наземным условиям существования. Из первых сухопутных
растений развился в конечном счете весь многообразный и сложный мир
современных высших растений.
Какая из групп водорослей дала начало первым наземным растениям,
наука пока не дает единого ответа. По условиям жизни ближе всего к
высшим растениям стоят зеленые водоросли; нередко они живут вне воды,
на влажной почве, коре деревьев и на других предметах, находящихся в
условиях обильного увлажнения. Однако по сложности строения бурые и
красные водоросли стоят выше зеленых. Отсутствие ископаемых остатков
первых сухопутных растений, непосредственных потомков водорослей,
затрудняет решение этого вопроса.
Первые высшие растения, отделившиеся около полумиллиарда лет тому
назад от своих предков — водорослей, имели очень простое строение.
Сохранились ископаемые остатки древнейших из известных сухопутных
растений — псилофитов. Самые древние из них с наиболее простым
строением имели вид небольшого, высотой до 30 см и толщиной до 5 мм,
вильчато разветвленного стебелька без листьев и корней.
130
Нижняя, подземная, часть стебельков была горизонтально загнута, и на
ней вместо корней вырастали тоненькие одноклеточные ниточкиризоиды. Стебельки были вначале совершенно голые и
ассимилировали углерод всей своей поверхностью. Представителями
этой наиболее примитивной формы высших растений риния (Rhynia) и
горнея (Ногпеа).
Позднее в процессе эволюции на стебельках появились тоненькие
чешуйчатые выросты, которые значительно увеличили ассимилирующую
поверхность.
Примером такого растения может быть псилофит
астероксилон. Позднее развились настоящие корни, как подземные
разветвления нижней части стебля, и настоящие листья, состоящие из
многих слоев клеток. Филогенетически, т. е. с точки зрения-исторического
развития, листья возникли из боковых ответвлений стебля, принявших
плоскую форму,— наилучшее приспособление к более полному
улавливанию солнечного света. Из ныне живущих наиболее близки к
псилофитам — этим исходным формам высших растений, плауны,
хвощи,
папоротники и мхи. Мхи, плауны и хвощи — небольшие
травянистые растения; папоротники — более крупные (в тропических
лесах встречаются даже их древовидные формы). Выход растений на
сушу был очень важным, как говорят, переломным моментов в эволюции
растительного мира. От этого момента нас отделяет свыше 450 млн. лет,
и за этот
длительный период мир растений все время изменялся,
изменялись условия существования на Земле. С выходом растений на
сушу их эволюция пошла гораздо быстрее,- так как условия
существования здесь гораздо сложнее и разнообразнее, чем в водной
среде. Растения
постепенно изменялись соответственно новым
условиям обитания. Для биологии высших растений характерно
правильнее, ритмичное чередование поколений, или фаз развития,
возникшее уже у водорослей. Бесполое поколение, или спорофит,
сменяется половым поколением, или гаметофитом. Воспроизводимые
131
гаметофитом половые клетки, сливаясь, дают зиготу, из 'которой
развивается спорофит. Спорофит дает споры, из которых развивается
гаметофитное поколение. Высшие растения не образуют зооспор.
Споры
их
кутинизированы
и
приспособлены
к
пассивному
перемещению вне водной среды. Половое воспроизведение ч нового
поколения с участием подвижных гамет, свойственное водорослям,
оказалось в несоответствии с новой, воздушной средой обитания
высших
растений.
Однако освобождение полового процесса от водной среды длилось
многие десятки миллионов лет, и до наших дней сохранились еще
группы высших растений, половое поколение которых нуждается
в капельножидкой воде. Необходимость для полового процесса водной
среды, по-видимому — основная причина прогрессирующей редукции
гаметофита,
приведшая к тому, что у семенных растений это поколение полностью
лишилось
самостоятельности
и
существует
за
счет
хорошо
развитого спорофита. Уже через несколько десятков миллионов лет после
массового выхода растений на сушу (срок небольшой в истории,
растительного мира)" из первых небольших сухопутных растений —
псилофитов — развился богатый и разнообразный мир крупных
древовидных растений: лепидодендронов, сигиллярий (от которых
произошли современные
плауны), каламитов — родоначальников -
хвощей и огромных древовидных папоротников. Климат в то время был
влажный
и
теплый,
отмирающие
растения
падали
на
дно
многочисленных водоемов или погружались в болотистую почву. Здесь
они из-за недостатка кислорода не разлагались и скоплялись большими
массами.
Из
этих
залежей
отмерших
растений
впоследствии
образовался каменный уголь, поэтому и время, когда на Земле
преобладали такие влажные леса, называется каменноугольным
периодом. Первые вышедшие на сушу растения размножались и
132
распространялись посредством специальных клеток — спор. Во влажных
условиях споры хорошо выполняют это свое назначение. К концу
каменноугольного периода споровые растения начинают уступать
место растениям семенным. Семена имеют более сложное строение, чем
споры, и несравненно крупнее их. Это уже готовые многоклеточные
зародыши будущих растений, снабженные
запасом питательных
веществ и защищенные оболочкой от неблагоприятных воздействий
внешней среды. Распространение семенных растений связано с
изменением климата в сторону большей сухости. В условиях сухого
климата семена гораздо успешней выполняют задачу размножения и
распространения растений, по сравнению со спорами. Первыми
растениями, размножавшимися при помощи семян, были семенные
папоротники, от них произошли и другие группы семенных растений.
Вначале
семенные
растения
не
имели
плодов,
семена
у
них
образовывались открыто, не были замкнуты в плодовые оболочки,
поэтому такие семенные растения называются голосеменными. Из
голосеменных наиболее широко распространены хвойные растения:
сосна, ель, пихта и др. Появление семенных растений можно считать
вторым переломным моментом в эволюции растительного мира. Это
произошло около 350 млн. лет назад. При помощи семян растения
быстрее осваивали сушу и успешней, легче приспосабливались к
изменяющимся
условиям
наземного
существования.
Господство
голосеменных растений длилось около 100 млн. лет. До этого они около
150
млн.
лет
сопутствовали
споровой
флоре,
занимавшей
господствующее положение. Позднее появились высокоорганизованные
цветковые растения. С момента возникновения первых цветковых
растений прошло, по-видимому, около 200 млн. лет, и за это время они
распространились по всему земному шару. Цветковые растения, таким
образом,— самая молодая группа растений, вместе с тем это самые
совершенные растения. Как показывает само название — цветковые, эти
133
растения
имеют
особые
органы
—
цветки,
возникшие
как
приспособление к перекрестному опылению при помощи насекомых.
Участие насекомых в процессе опыления у цветковых растений обыграло
большую положительную .роль в эволюции растительного мира. Из
части цветка—завязи—образуется плод, в котором находятся семена;
отсюда происходит и другое название цветковых растений
—
покрытосеменные; семена у них находятся внутри особых органов
растения, в плодах.К цветковым, или покрытосеменным, растениям
относятся все сельскохозяйственные растения. Жизнь человека и
современных сухопутных животных, включая и птиц, связана, прежде
всего, с этой группой растений; от них человек получает продукты
питания, корма для животных, сырье для изготовления одежды,
многочисленные лекарственные и различные химические вещества,
используемые
в
промышленности.
Появление
цветковых,
или
покрытосеменных, растений мы можем считать третьим переломным
моментом в эволюции растительного мира. Наступил период бурного
расцвета
цветковых
растений,
быстрого увеличения численности и разнообразия видов этой группы.
Период
господства
цветковых
растений
длится
уже
около
100 млн. лет. В настоящее время насчитывается до 250 тыс. видов
цветковых растений. Из этого богатства еще первобытный человек
начал отбирать наиболее полезные для него растения, положив тем
самым
начало новому этапу в эволюции растительного мира,
связанному вначале с бессознательным, а затем и сознательным
вмешательством человека в жизнь природы. При непосредственном
участии человека начался процесс создания культурных растений.
История культурных растений сравнительно непродолжительна, всего
10-12
тыс.
лет.
Однако
и
за
этот
сравнительно
короткий
промежуток времени человек настолько изменил облик и качество
возделываемых им растений, что для многих из них сейчас уже
134
трудно найти дикого, первобытного предка. Возможности для дальнейшей деятельности человека в этом направлении безграничны;
" достаточно сказать, что из общего числа 250 тыс. видов цветковых
растений окультурено пока не более 3000 видов.
ЛЕКЦИЯ: МОХОВИДНЫЕ
Относящиеся к этому отделу растения довольно разнообразны
по
величине, внешнему и внутреннему строению, но имеют ряд общих черт.
Гаметофит всегда по своему размеру и развитию преобладает над
спорофитом, который вырастает на гаметофите
И ПОЛностью
питается
Этим
за
его
счет.
или частично
мохообразные
принципиально отличаются от остальных отделов высших растений, у
которых спорофит преобладает над гаметофитом. Мохообразные не имеют
корней,
тело
их
травянистым
стебельком
имеет-
листовидного
вид
представлено
с
тонкими
таллома,
или
небольшим
упрощенными
прилегающего
листьями,
к
земле.
или
Спора
прорастает в зеленую нить или пластинку — протонему, из которой
затем
развивается
собственно
гаметофит.
Развитие
гаметофитов
начинается из почек, которые закладываются на протонеме. Гаметофиты
могут
быть
обоеполыми
и
однополыми.
У
моховидных
широко
распространена вегетативное размножение посредством выводковых почек.
135
Отдел моховидные разделяется на три класса: 1. Антоцеротовые
(Anthocerotae). 2. Печеночники (Hepaticae) и 3. Лиственные мхи
(Musci).
Класс антоцеротовые (Anthocerotae)
Небольшая группа (300 видов) наиболее просто устроенных моховидных,
распространенных преимущественно в тропической зоне. В России
всего
несколько видов. Антоцерос - небольшое лопастное слоевище распростерто
на почве и прикреплено к ней при помощи ризоидов. В ткань таллома
погружены антеридии и архегонии. Спорогон в форме вытянутого до
нескольких сантиметров стручочка с тонкой
двумя
створками.
Спорогон
может
КОЛОНКОЙ
удлиняться
внутри раскрывается
за
счет
меристемы,
расположенной в его основании. Внутреннее строение таллома слабо
дифференцировано; в клетках немногочисленные хроматофоры, снабженные
пиреноидами.
Сторонники
самостоятельного
происхождения
мохообразных
от водорослей рассматривают антоцеротовых как наиболее примитивных высших
растений, наиболее близких филогенетически к зеленым водорослям.
Класс печеночника (Hepaticae, Marchantiatae)
Тело печеночника (гаметофит) имеет в большинстве случаев дорзовентральное
строение, т. е. в нем можно различать верхнюю, или спинную (дорзальную)
сторону и нижнюю," или брюшную (вентральную), сторону. От вентральной
стороны отходят одноклеточные ризоиды, соединяющие растение с субстратом.
Всего известно свыше 8500 видов печеночников, среди них имеются
листостебельные и талломные формы.
. Класс подразделяют на 3 порядка: Маршанциевые (Marchantiales),
Юнгерманиевые
(Jungermaniales).
и
Сферокарповые
(Sphaerocarpales).
Наиболее богат видами (7000) порядок Юнгерманневых, но виды этого
136
порядка распространены преимущественно в тропических странах. Небольшой
порядок
Сферокарловых
занимает
промежуточное
положение
между
Юнгерманиевыми и Мар-шанциевыми, среди которых наиболее известна в нашей
флоре маршанция обыкновенная (Marchantia polymorpha), обитающая
преимущественно в северных и умеренных широтах нашей страны.Это
напочвенная талломная формате виде дихотомически ветвящейся пластинки
размером
до
Талломы
раздельнополые,
двудомное.
10
Органы
см
дорзовентрального
следовательно,
полового
размножения
строения.
растение
размещаются
на
это
особых
подставках. На мужских талломах подставки лопастные, и на верх
ней
стороне
звездчатые;
их
сидят
между
антеридии;
лучами
на
женских
подставки
талломах
группами
подставки
расположены
архегонии шейкой вниз. После оплодотворения из зиготы развивается спорангий
в
виде
Споры,
коробочки,
выпадающие
пластинчатую
сидящей
из
протонему,
коробочки
из
которой
на
короткой
(спорангий),
уже
дают
развивается
ножке.
сначала
гаметофит.
Споры перемешаны с пружинками — элатерами, которые разрыхляют массу
спор,
способствуя"
их
распространению.
Для
вегетативного
размножения служат двулопастные выводковые почки, которые образуются в
открытых
на
верхней
вместилищах
стороне
таллома.
—
корзинках,
Выводковые
почки,
вырастающих
естественно,
про
растают в гаметофиты.
Класс лиственные мхи (Musci, Bryatae)
Имеется свыше 14 000 видов лиственных мхов, распространенных
преимущественно в тропическом поясе. При этой многочисленности видов
лиственные мхи отличаются сравнительным однообразием строения. Из 14
000 видов 13 500 относятся к обширному порядку зеленых мхов (Bryales),
типичных для данного класса.
137
Около 300 видов объединяются в своеобразную группу белых, или
сфагновых, мхов—порядок Sphagnales.
Третий порядок—андреевые мхи (Andreales) представлен небольшим
количеством видов, занимающих промежуточное место между зелеными и
сфагновыми мхами: внешний облик их сходен с зелеными мхами,
внутреннее строение ближе к сфагновым.
Порядок сфагновые мхи (Sphagnales). Единственный относящийся сюда
вид Sphagnum содержит свыше 300 сходных между собой видов. Сфагновые
мхи особенно широко распространены в северной лесной зоне Европы и
Северной Америки, где они покрывают огромные заболоченные пространства.
Нередко можно встретить сфагнум и в горах. Здесь он произрастает в местах с
повышенной влажностью и с бедным каменистым субстратом.
Из споры сфагнового мха развивается пластинчатая протонема, из которой
вырастает сильно ветвящийся стебелек гаметофита, густо усаженный
листочками типа филлоидов. Филлоиды имеют своеобразное внутреннее
строение—большую часть их объема составляют крупные мертвые клетки с
кольчатыми и спиральными утолщениями, между ними сетка из тонких живых
хлорофиллоносных клеток. Преобладание в листе мертвых, заполненных
воздухом клеток обусловливает белесоватый цвет мха, почему сфагновые
мхи называют также белыми мхами. Такие же мертвые клетки составляют
главную массу коры стебля. Преобладание в ткани4 листьев и стеблей пустых
воздухоносных клеток определяет огромную гигроскопичность сфагнового
мха; одна часть сухого мха может впитать 25—30 частей воды.
Биология развития сфагновых мхов такая же, как и зеленых. Сфагновые
болота
образовали
мощные
толщи
торфа.
Торф имеет огромное
народнохозяйственное значение; его используют как топливо, а также в
качестве сырья для химического производства. Сфагновый мох может
служить прекрасной подстилкой для скота, а также используется при
строительстве домов в качестве прокладок между бревнами.
138
Порядок зеленые мхи (Bryales). Эти лиственные мхи распространены
преимущественно в местах с избыточным или хотя бы достаточным
увлажнением.
Спора дает хорошо
развитую протонему
обычна в
форме ветвистой нити. На протонеме закладываются почки, из которых
развивается листостебельное тело гаметофита. Ризоиды многоклеточные,
хорошо развитые. Спорофит развивает на гаметофите и представляет собой
спорогоний, состоящий из ножки и коробочки, внутри находится
спорангий. Основание ножки играет роль гаустория, с помощью которого
спорофит извлекает питательные вещества из гаметофита.
Более детально с лиственными мхами познакомимся на примере
широко (распространенного зеленого мха кукушкина льна.
Кукушкин лен {несколько видов рода Polytrichum)
образу густые
дерновины в хвойных лесах, на лугах, болотах.. Это о из наиболее рослых
мхов, стебель его достигает
жесткими
Листьями
—
высоты 20 и более. Стебель мха покрыт
филлоидами
клиновидноланцетной
формы.
Подземная часть стебля представлена корневищем, от которого отходят
ризоиды. В центральной части стебля проходит примитивный проводящий
пучок, снаружи стебель одет эпидермисом.
Стебелек
заканчивается
группой
антеридиев
или
"
архегониев,
окруженных лучком листьев.
Листья, окружающие антеридии, имеют красноватую или желтоватую
окраску. Антеридий представляет собой удлиненный мешочек, заполненный
сперматозоидами; стенка антеридия из одного слоя клеток.
Между антеридиями имеются выросты — парафизы.
Архегоний имеет форму колбочки; на дне колбочки яйцеклетка, над ней
брюшковая клетка, а в горлышке архегония цепочка шейковых клеток. К
моменту оплодотворения брюшковая и шейковые клетки расплываются в
слизь.
139
Оплодотворение совершается при помощи капельки воды. Из зиготы
развивается спорогоний, который состоит из коробочки, сидящей на длинной
ножке. Коробочка прикрыта волосистым колпачком, развивающимся из
брюшка архегония; в коробочке спорангий со спорами. Коробочка имеет
довольно сложное строение. Она состоит из урны и крышечки. В центре урны
возвышается колонка, наверху колонка шляпкообразно расширяется и
закрывает урночку эпифрагмой — тонкой эластичной пленкой. Внутри
урночки цилиндрический мешочек, заполненный спорами,— спорангий.
К моменту созревания спор вначале слетает волосистый колпачок, затем
отваливается
крышечка.
Через
отверстия,
расположенные по
краям
эпифрагмы, споры высыпаются наружу. Споры очень мелки и легко
развеиваются ветром; попадая в благоприятную среду, они прорастают в
протонему, из которой развивается листостебельный гаметофит.
Сходно с кукушкиным льном размножаются и другие многочисленные виды
зеленых
мелкие,
мхов.
всего
Среди
несколько
них
встречаются
миллиметров
высотой,
формы
и
и
очень
очень,
крупные,
достигающие 0,5 м высоты.
Помимо обычного способа размножения спорами зеленым мхам свойственно
также
вегетативное
размножение
при
помощи
выводковых
почек,
образующихся на листьях, стебле или в особых вместилищах. Форма почек
разнообразна.
Филогенетические связи между тремя классами мохообразных не ясны; повидимому, антоцеротовые, печеночники и лиственные мхи представляют
самостоятельные ветви эволюции, отходящие от общей родоначальной
формы. Относится ли этот родоначальник к псилофитовым или был
непосредственно связан с зелеными водорослями— на этот вопрос пока нет
точного ответа.
140
ЛЕКЦИЯ: ЧЛЕНИСТЫЕ, ХВОЩЕВИДНЫЕ
Название свое растения этого отдела получили по строению стебля,
разделенного на членики, и по форме листьев у некоторых ископаемых
форм. В отличие от плауновых листья членистых — это настоящие листья,
филломы филогенетически они имеют стеблевое происхождение: это
сильно видоизмененные боковые веточки. Членистые возникли почти
одновременно с плауновидными (в начале девона) и древовидные формы
их — каламиты — вместе с лепидодендронами, сигилляриями и
папоротниками образовали мощные леса каменноугольного периода.
Подобно плауновидным, членистые сохранились лишь в форме невысоких
травянистых растений — хвощей, играющих сейчас, как и плауны,
ничтожную роль в формировании растительного покрова.
Современные хвощи, их около 30 видов, широко распространены
преимущественно во влажных местах. В нашей стране распространены
хвощи: полевой, луговой, болотный, лесной, топяной, ветвистый и другие
виды. Мы рассмотрим биологию хвоща на примере наиболее широко
распространенного вида — хвоща полевого.
Хвощ полевой (Equisetum arvense) распространен на полях в условиях
избыточного увлажнения. Многолетнее растение. Зимующая часть —
мощно развитые подземные корневища с запасами питательных веществ.
Органами запаса являются также небольшие клубни, сидящие на
корневищах. От узлов корневища в нижней части надземного стебля
отходят придаточные корни. Проводящие элементы расчленены «а
участки, образующие артростелу; в середине стебля полость.
Ранней весной на корневищах вырастают бледно-розовые спороносные
побеги высотой около 20 см. На узлах побегов сидят мутовки листьев;
заканчиваются побеги спороносными колосками. Позднее развиваются
вегетативные
побеги
с
мутовчато
расположенными
боковыми
141
веточками.
Спороносный
колосок
состоит
из
стержня,
перпендикулярно которому на ножках сидят спорофиллы в виде
шестиугольной пластинки — щитка. Вокруг ножки спорофилла, под
щитком, находится 6—10 спорангиев, в них многочисленные округлые
споры зеленоватого цвета.
Вначале щитки спорофилла сидят плотно, без зазоров; позднее, к
моменту созревания
спор, стержень колоска
удлиняется, между
щитками образуются промежутки, через которые и высылаются споры из
созревших спорангиев.
Шаровидная спора обмотана четырьмя пружинками — элатерами.
Элатеры во влажном воздухе прилегают плотно к споре, в сухом воздухе
концы их раскручиваются. Сцепляясь между собой элатерами споры
комочками, по нескольку штук вместе, разносятся токами воздуха и,
попадая во влажную среду, прорастают.
Гаметофиты, развивающиеся из спор хвоща полевого, двуполые, причем
архегонии и антеридии у них развиваются не одновременно, а чередуясь
во времени. Замечено, что лучшие условия питания способствуют
развитию архегониев. При загущенности гаметофитов и на очень бедном
субстрате развиваются преимущественно антеридии. У других видов
гаметофиты бывают и раздельнополые, и, следовательно, споры у них
физиологически разнозначны.
Архегонии и антеридии погружены в ткань заростка. В антеридиях
образуется свыше 200 сперматозоидов в каждом. Сперматозоиды спирально
закручены, с большим числом жгутиков. Оплодотворение происходит при
помощи воды. Из оплодотворенной яйцеклетки развивается зародыш, из
него — взрослый спорофит. После рассеивания спор у хвоща полевого
спороносные побеги отмирают и на смену им вырастают зеленые
ассимилирующие мутовчато разветвленные побеги. То же происходит у
хвоща лесного (Е. silvatlcum) и лугового (Е. pratense). У других видов
142
(болотный, топяной, ветвистый) спороносные колоски образуются на
верхушках обычных ассимилирующих стеблей.
Хвощи достигают в высоту 0,5—1 м. Лишь один из тропических видов
вырастает до 12 м.
Значение хвощей чаще отрицательное.
Поселяясь на луговых и
полевых землях, они, будучи в большинстве своем несъедобными,
засоряют их; некоторые виды хвощей (топяной, болотный, полевой)
ядовиты. Причина ядовитости, по-видимому, в содержании
алкалоидов.
Однако хвощ ветвистый поедается животными без видимых признаков
отравления. В таежной зоне имеются виды хвощей, ценцые в кормовом
отношении (Е: variegatum), а хвощ зимующий (Е. hiemale) неплохо
поедается лошадьми, крупным рогатым скотом и другими видами
сельскохозяйственных животных.
143
ЛЕКЦИЯ: ПАПОРОТНИКОВИДНЫЕ
Наиболее сохранившийся среди, высших споровых растений отдел.
Древнейшие ископаемые формы известны с девона.
Как и предыдущие отделы высших растений, папоротниковидные
произошли
от
псилофитов;
сохранились
ископаемые
формы
папоротников, (крупные древовидные папоротники наравне с другими
споровыми растениями составляли обширные влажные леса, остатки
которых дают теперь залежи каменного угля. К нашему времени
сохранилось свыше 10 000 видов папоротников, многие из них (в Австралии и на Новой Гвинее) Непосредственно примыкавшие к псилофитовым.
В отдел папоротниковидных входит несколько порядков, в которых
представлены и-равноспоровые и разноспоровые. Из равноспоровых наиболее
богат видами порядок настоящие папоротник (Polypodiales). В этом порядке
свыше 10 семейств, большинство видов относится к семейству Рolypodiaceае.
Разноспоровые водные представлены двумя порядками: Сальвниевые
(Salviniales) и Марсилиевые (Marsiliales).
В качестве типичного представителя настоящих папоротнике рассмотрим
обычный в лесах папоротник Aspidium, Dryopteris filix mas
называемый
щитовником мужским, широко распространенный в лесах умеренной зоны.
Из корневища, покрьтого бурыми
чешуями, на поверхности
почвы
вырастает пучок листьев. У основания взрослых листьев молодые листья
свернут)в улитку. Новый лист начинает развертываться под поверхность!.
почвы и лишь на третий год жизни окончательно развивается, достигая в
длину 1 м. Лист двоякоперистораздельный, растет верхушкой. Все взрослые
листья каждый год поздней осенью отмирают. В корневищах многочисленные
пучки концентрического типа, в совокупности образующие диктиостелу.
144
К середине лета на нижней поверхности листа развиваются спорангии.
Спорангии сидят группами (сорусами) на толстом выросте — плаценте, из
которой вырастает зонтиковидное покрывальце — индузий. Спорангий в
форме овального плоского мешочка; стенка его состоят из одного слоя клеток.
На гребне мешочка находится кольцо из толстостенных клеток. Наружная
тангентальная стенка клеток кольца не утолщена, благодаря этому при
подсыхании спорангия радиальные стенки клеток сближаются, раскручивая
кольцо в обратную сторону, спорангии раскрывается, и споры разбрасываются.
В благоприятных условиях спора прорастает. Зеленая пластинка заростка
имеет сердцевидную форму, размер ее до 1 см. Посредством ризоидов
заросток прикрепляется, к почве. На нижней поверхности его развиваются,
ближе к почве, антеридии, выше них — архегонии. Те и другие типичной
формы. Сперматозоид штопоровидный, на переднем конце его пучок,
жгутиков, на заднем— пузырь из цитоплазмы. Оплодотворение происходит
под каплей воды, осевшей на заросток. Из зиготы развивается зародыш,
соединенный с заростком; после укоренения зародыша заросток отмирает.
Зародыш постепенно развивается во взрослое растение — спорофит.
Спорофит диплоидный, споры и гаметофит гаплоидные. (Папоротники
могут размножаться и вегетативно, при помощи особых выводковых почек.
В Советском Союзе насчитывалось около 100 видов папоротник ков.
Большинство из них практически не поедается животными. Наоборот, среди
них имеются ядовитые папоротники. Экстракт из корневища щитовника
мужского используется как сильнодействующее глистогонное средство. Вместе с
тем имеется многолетняя практика (за рубежом и у нас) скармливания скоту
корневищ папоротников без видимых вредных последствий. Такие наблюдения
имеются, например, в отношении широко распространённого в лесной зоне
папоротники орляка. По-видимому, ядовитость папоротников сильно меняется
в связи с условиями произрастания, фазой вегетации и др. На пастбищах и полях
Папоротники — злостные сорняки, подлежащие искоренению.
145
Из водных папоротников рассмотрим на юге СССР сальвинию (Salvinia
natans). Это плавающее однолетнее растение встречается, на озерах или в
протоках в большом количестве, например в низовьях Днепра. Тонкий
стебелек сальвинии длиной до 15 см имеет на каждом узле по 3 листам 2
обычного вида плавающих и один, погруженный в воду, рассеченный на
нитевидные доли, похожие на тонкие корни. У основания подводных листьев
гроздьями сидят шаровидные замкнутые сорусы — спорокарпии. В сорусах
— спорангии различного размера, в одних в небольшом числе крупные —
мегаспорангии, в других многочисленные мелкие— микроспорангии. В
мегаспорангиях полного развития достигает лишь одна мегаспора; в
микроспорангии обычно 64 споры. Сорусы со спорангиями зимуют на дне
водоемов. К весне оболочки спорокарпиев сгнивают и спорангии всплывают.
Споры
прорастают
внутри
спорангиев.
Многочисленные
антеридии
прорастают сквозь стенку микроспорангия, мегаспора прорастает в небольшой
зеленый веерообразный заросток, который прорывает стенку мегаспорангия;
большая часть его остается в оболочке мегаспорангия. После оплодотворения из
зиготы развивается зародыш, из которого формируется взрослое растение.
Первое
время
зародыш
живет,
питаясь
за счет заростка — женского гаметофита.
146
ЛЕКЦИЯ: ГОЛОСЕМЕННЫЕ
В отличие от высших споровых голосеменные растения размножаются и
расселяются при посредстве семян. В условиях сухопутного образа жизни семя
выполняет эту функцию несравненно успешней, нежели спора, поэтому
возникновение семени явилось важным этапом в эволюции высших растений. В
типичном выражении семя —это зародыш спорофита, снабженный запасом
пита-» тельных веществ для дальнейшего развития и защищенный от неблагоприятных воздействий внешней среды более или менее мощной
оболочкой.
Первые голосеменные растения возникли еще в конце девона, около 350
млн. лет назад. По-видимому, они произошли от первичных папоротников
из порядка Archaeopteridales, вымерших в начале каменноугольного периода.
Все голосеменные представлены деревьями или кустарниками; травянистых
растений среди них нет. Количество видов голосеменных невелико, всего
около 700, но распространены они по всему земному шару, и в холодной зоне
северного полушария занимают огромные территории, образуя хвойные леса.
Расцветом флоры голосеменных был конец палеозоя и мезозой. К концу
мезозоя сущей овладели покрытосеменные, а многие группы голосеменных
почти или полностью вымерли. Филогенетическая система .голосеменных
растений строится с учетом не только ныне живущих групп, но и вымерших
форм.
Отдел голосеменных разделяют на три класса: 1. Саговниковые
(Cycadatae)
2.
Шишконосные
(Pinatae)
3.
Оболочкосеменные
(Chlamydospermatae, Gnetatae).
Класс саговниковые (Cycadatae)
147
Этот класс включает три порядка: семенные папоротники (Pteridospermales);
саговники (Cycadales) и беннеттиты (Bennettitales). Из трех порядков
сохранилось только небольшое число видов саговников. Другие два порядка
представлены вымершими формами.
Порядок семенные, папоротники (Pteridospermales). Появились в конце
Девона, вымерли в триасовом периоде; роль их в филогенезе аналогична
псилофитам; от них, вероятно, произошли все остальные семенные растения. Это
были деревья, похожие на современные древовидные папоротники. В отличие от
современных папоротников они были разнополыми размножались посредством
семян.
На
крупных
двоякоперистых
листьях
-
формировались
группа
микроспорангиев (синангии) и мегаспорангии, одетые дополнительными
оболочками
—
интегументами.
Такие
мегаспорангии
называются
семенными зачатками, поскольку из них развиваются семена.
С семенными папоротниками обычно сближают небольшую rpуппу
ископаемых растений неясного происхождения — кейтониев (Caytoniales)
прибрежно-водного обитания. Семезачатки кейтониевых в числе 6—30
обрастали частью мегаспорофилла, и возникал подобие завязи, что внешне
сближало кейтониевые с покрытосеменными. Кейтониевые жили в первой
половине мезозойской эры (триас и юра).
Порядок
саговники
(Cycadales).
Возникли
в
конце
палеозоя
наибольшего расцвета достигли в юрском периоде. К нашему времени
сохранилось
около
100
видов
саговников.
Распространен
в тропических странах Старого и Нового Света. Это крупные деревья,
напоминающие
расположены
пальмы;
на
большие
вершине
ствола.
перисторассеченные листья
Наиболее
крупные
представители порядка достигают высоты 25 м, а ствол — толщины 1 м.
Саговники —растения двудомные. Мегаспорофиллы или похожи на
обычные
листья
(у
рода
Cycas),
или
собраны
в
шишки
—
стробилы. На каждом спорофилле по нескольку мегаспорангиев—
148
семязачатков. Микроспорофиллы
шишки, вырастающие
с
семязачатками
у
всегда
на верхушке
некоторых
собраны в стробилы —
стебля.
саговниковых
Женские стробилы
достигают
огромных
размеров и массы в несколько десятков килограммов; семязачатки
достигают размера 5 см. Оплодотворение при помощи подвижных
сперматозоидов.
\
Сердцевина некоторых видов саговников съедобна, из нее делают крупу
под названием «саго». В Советском Союзе саговники выращиваются как
декоративные растения.
Порядок беннеттитовые (Bennettitales). Наиболее древние остатки
найдены
мезозоя
в
отложениях
беннеттиты
конца
достигли
пермского
периода.
В
наивысшего расцвета, но
середине
в верхнем
мелу уже вымерли. По внешнему и внутреннему строению они походили на
современных
саговниковых;
ровный
заканчивается
на
пучком
листьев.
верхушке
Существенное
различие
и
чаще
крупных
было
в
толстый
ствол
перисто-рассеченных
органах
размножения.
Большинство беннеттитовых имели двуполый стробил, напоминающий по типу
строения цветок современных покрытосеменных.
большим
Микроспорофиллы с
количеством
микроспорангиев
располагались на периферии стробилов; редуцированные мегаспорофиллы
размещались
в
центральной
части
из них имел па одному семязачатку и
стробила,
каждый'
интегументы
семязачатка
вытянуты в характерную микропилярную трубку. Спорофиллы были окружены
покроволистиками,
покрытосеменных.
аналогичными
Опыление
у
беннеттитовых
околоцветнику
осуществлялось
при помощи насекомых. Беннеттиты, так же как и саговники, произошли от
семенных папоротников.
Относящиеся сюда растения имеют разветвленный стебель, сравнительно не
крупные листья игольчатой или пластинчатой, линейной формы. Этим они
149
отличаются
от
саговниковых,
для
которых
характерен
одиночный
неразветвленный ствол с крупными перистыми листьями на верхушке.
К этому классу относятся три порядка: кордаитовые (Cordaitales) —
полностью
вымерший;
гинктовые
(Ginkgoales)
-—представ
ленный одним видом, и хвойные (Coniferales) —наиболее богатая
видами труппа голосеменных растений.
Порядок кордаитовые (Cordaitales). Был представлен многочисленными
видами древовидных форм, начиная с карбона и до начала мезозойского
периода; вымерли в триасе.
Заросли
кордаитов
походили
на
современные
хвойные
леса,
высота деревьев достигала 30 м, толщина ствола — 1 м. Стебель им
сильно развитую сердцевину — сходство с саговниками. Линейные
листья достигали длины 1 м при ширине от нескольких сантиметров до 20
см. Стробилы однополые; растения однодомные и двудомные.
Кордаитовые произошли от семенных папоротников, а сами да, гинкговые и
хвойные.
Порядок гинкговые (Ginkgoales). Остатки гинкговых известны еще с
верхнего карбона, но наибольшего расцвета эта группа растений, достигла в
середине мезозоя. К нашему времени сохранил всего один вид Ginkgo biloba.
Его называют живым ископаемым, так как ближайшие родичи этого растения
десятки миллионов лет назад вымерли. Ginkgo biloba в культурном состоянии
широко распространен в Японии, а оттуда вывезен в Европу и Северную
Aфрику. Это крупное красивое дерево, достигающее высоты 70 очень
долговечное, доживает до 2000 лет. Листья имеют вееровидную лопастную
пластинку на тонком черешке; жилкование дихотомическое. На зиму листья
опадают.
Гинкго
—
двудомное
растение;
оплодотворение
осуществляет
подвижными сперматозоидами. Разводят как декоративное дерев Семена
съедобные.
150
Порядок хвойные (Coniferales, Pinales). Наиболее сохранившаяся и
самая
многочисленная
группа
голосеменных.
Возникнув
в
конце
каменноугольного периода, хвойные, как и другие голосеменные наибольшего
расцвета достигли в мезозое; но и в наше время имеется около 600 видов
хвойных. Огромные массивы хвойных распространены на севере Евразии и
Северной Америки; небольшое многообразие их видов представлено в
бассейне Тихого океана.
В палеогене и неогене хвойные были распространены севернее теперешней
своей границы и заселяли территории, покрытые в настоящее время вечными
арктическими снегами и льдами.
Почти все виды хвойных представлены деревьями, достигающими у
некоторых видов более 100 м и возраста свыше 4000 лет. Hемногие виды
имеют
кустарниковую
форму;
травянистых
растений
среди хвойных совсем нет. У большинства хвойных листья игольчатые (хвоя),
реже
чешуевидные
напоминающей
листья
и
еще
реже
ископаемых
с
широкой
кордаитовых.
пластинкой
Кроме
зеленых
листьев, у хвойных обычно коричневые чешуйки — рудименты настоящих
листьев. За исключением лиственницы и нескольких других родов, у всех
хвойных
листья
не
опадают
в
неблагоприятно
время года.
Древесина хвойных устроена гораздо проще, чем у деревьев
цветковых
растений, и состоит в основном из трахеид.
Стробилы у хвойных исключительно однополые, а растения однодомные, реже
двудомные. Форма и величина стробилов широк варьируют. Жесткие
мегастробилы обычно называют женской шишкой, мягкие микростробилы —
мужской шишкой.
Чередование поколений у хвойных, как и вообще у голосеменных, в связи с
сильной редукцией гаметофитов весьма затушевано. Для расшифровки этого
явления мы детально рассмотрим вce фазы индивидуального развития
151
(онтогенеза) на примере наиболее широко распространенного
у нас
представителя хвойных — сосны обыкновенной (Pinus silvestris).
В мае у основания молодых побегов сосны образуются пучки сероватожелтых мужских шишек — стробилов. Каждая шишка состоит из оси, густо
одетой микроспорофиллами. На нижней стороне микроспорофилла два
микроспорангия.
Внутри
микроспорангия
многочисленные
микроспоры,
устроенные очень своеобразно. Микроспора представляет собой одну клетку,
одетую двумя оболочками: внутренней — интиной и наружной — экзиной.
Экзина с двух противоположных сторон вздута в виде двух пузырей, увеличивающих летучесть споры.
Женские стробилы-шишки возникают на концах побегов текущего года в
числе одной или нескольких; молодая, только что сформировавшаяся шишка
красноватого оттенка, состоит из стержня и плотно прилегающих к нему
чешуи — мегаспорофиллов. Чешуи двух родов: наружная маленькая
кроющая м внутренняя — крупная семенная. У основания семенной чешуи, на
ее верхней стороне, расположены два беловатых семенных зачатка.
В
процессе
формирования
стробила
каждый
семенной,
зачаток
возникает в виде бугорка, обрастающего покровом— интегументом;
интегумент
микропиле.
вверху
Бугорок
не
срастается,
превращается
в
оставляя
нуцеллус,
или
пыльцевход
ядро
семенного
зачатка. Нуцеллус — гомолог мегаспорангия споровых растений.
Внутри нуцеллуса обособляется одна клетка, отличающаяся величиной и
более густой цитоплазмой. Это археспориальная клетка. Она двукратно
делится, из образующихся четырёх клеток три отмирают, одна остается и
увеличивается в размерах. Это единственная мегаспора внутри нуцеллуса —
мегаспорангия. Мегаспора прорастает внутри мегаспорангия и дает женский
гаметофит —заросток с двумя типичными архегониями. Заросток богат
питательными
веществами
и
является
эндоспермом
будущего
семени.
152
Мужской гаметофит начинает развиваться внутри микроспоры, когда та еще
находится внутри пыльника — микроспорангия. Развитие начинается с того,
что ядро микроспоры делится и от клетки микроспоры отделяется маленькая
проталлиальная клетка, которая затем делится на две: возникают две
проталлиальные
клетки
(гомолог
мужского
заростка),
они
вскоре
рассасываются. Затем ядро микроспоры делится еще раз, в результате чего
образуется маленькая антеридиальная и большая вегетативная клетка —
клетка пыльцевой трубки. В таком состоянии микроспоры высыпаются из
раскрывшегося пыльника и разносятся ветром.
Попав в пыльцевход семенного зачатка, микроспора прилипает к нуцеллусу
и тут остается в состоянии покоя до следующего года, при этом края
интегумента сближаются и пыльцевход закрывается. Развитие семени
заканчивается на следующий год. Этим сосна, отличается от большинства
остальных хвойных, у которых все развитие заканчивается в течение одного
года.
У сосны развитие мужского гаметофита продолжается через год.
Вегетативная клетка разрывает экзину и прорастает в пыльцевую трубку,
которая проникает через стенку нуцеллуса до архегонией. В это время
антеридиальная клетка разделяется на две; генеративную и базальную.
Содержимое базальной клетки
переливается в пыльцевую трубку.
Генеративная клетка делится и дает два спермия; один из спермиев через
разрыв
в
пыльцевой
трубке
проникает
в архегоний и сливается здесь с яйцеклеткой. Второй спермий может
проникнуть в другой архегоний и тоже оплодотворить яйцеклетку.
B результате дробления зиготы развивается зародыш семени, женский
заросток становится эндоспермом семени, нуцеллус и интегумент образуют
оболочку семени. Одновременно с формированием и ростом семени
увеличивается и древеснеет шишка. Семена высыпаются зимой, на второй год
после образования женской шишки и переноса на нее микроспор.
153
Таким образом, у хвойных, как и у других голосеменных, мужской
гаметофит редуцировался до размера нескольких клеток; заканчивает свое
развитие мужской гаметофит на поверхности мегаспорангия. Женский
гаметофит развивается внутри мегаспорангия и остается соединенным с
материнским
растением
спорофитом.
-
вплоть до сформирования внутри и за счет его зародыша следующего
спорофитного
поколения,
который
в
качестве
основной
части
семени начинает следующий цикл развития.
Порядок хвойные разделяют на девять семейств. Из ныне живущих
наиболее богаты видами и широко распространены в тропической и
субтропической
зонах
семейства
араукариевые
(Araucariaceae)
и
подокарповые (Podocarpaceae), в умеренной зоне — тиссовые (Taxaceae),
сосновые
(Pinaceae),
кипарисовые
(Cupressaceae}
и
таксодиевые
(Taxodiaceae). Мы познакомимся лишь с некоторыми представителями
последних четырех семейств.
Семейство
тиссовые
(Taxaceae).
К
этому
семейству
относятся
несколько родов, распространенных в северном полушарии. Для нас
представляет интерес род mucc, (Taxus), наиболее крупный в семействе.
Тисс
ягодный
(Taxus baccata)
широко распространен
в среди-
земноморских странах, в Западной Европе и у нас на Кавказе, в Западной
Белоруссии и Западной Украине (Беловежская пуща и Буковина) и в
Южном Крыму. Тисс ягодный — большое дерева, достигающее 35 м
высоты и свыше 1 м в диаметре, живет до 3000 лет. Древесина тиса тяжелее
воды, очень прочная и красивая, без смоляных ходов. Хвоя плоская, широкая.
Растение двудомное. Древесина, кора и хвоя тиса ядовиты. Тисе очень
теневыносливое растение.
Семейство сосновые - Pinaceae. Самое крупное и наиболее интересное в
хозяйственном
Виды
этого
отношении
семейства
семейство
распространены
в
в
порядке
северном
хвойных.
полушарий,
преимущественно в умеренной приполярной зоне, где они образуют
154
обширнейшие хвойные леса. Деревья, редко кустарники, за небольшим
исключением
вечнозеленые,
с
жесткой
хвоей.
Однодомные.
_ В семействе 10 родов и свыше 200 видов. Для нас представляют интерес
виды пяти родов: сосна, ель, пихта, лиственница, кедр.
Сосна (Pinus). Деревья или стланиковые формы. Побеги двух
типов: обычные и укороченные. Обычные побеги покрыты незелеными
чешуевидными
листьями;
укорочённые
-
неразвитые
побеги
и заканчиваются пучком листьев (хвои) обычно в числе 2—5. Женская
шишка
деревянистая.
представляет
сосна
Наибольший
хозяйственный
обыкновенная
(P.
silvestris)
—
интерес
основная
лесообразующая порода в европейской и азиатской частях Советского
Союза. Растет на разнообразных
почвах, но предпочитает пески;
нередко ее высевают в целях лесомелиорации. На укороченных побегах по
два листа — хвои. Шишки небольшого размера. Светолюбивое растение.
Дает хорошую строевую и под елочную древесину; из живицы получают
скипидар, канифоль и другие продукты.
Сосна кедровая, или сибирская (P. sibirica). На укороченных побегах
пучок из 5 листьев; кроме ценной древесины, дает крупные съедобные
семена — кедровые орешки, из них добывают ценное кедровое масло. Дерево
теневыносливое.
Ель (Picea). Крупные деревья, достигающие высоты 50 м характерной
пирамидальной формы. Укороченных побегов нет. Одиночные хвои обычно
четырехгранные. Шишки кожистые, повислые. Древесина более денная, чем
у сосны. Дерево теневыносливое.
В Советском Союзе наиболее широко распространена в европейской части
ель обыкновенная (Picea excelsa), в Сибири ель сибирская (P. obovata).
Пихта (Abies). Внешне похожа на ель и также не имеет укороченных
побегов.
Хвоя
одиночная,
плоская.
Шишки
прямостоячие,
при созревании рассыпающиеся. Так же как и ель, теневыносливое
дерево, образующее темные леса. В Советском Союзе наиболее широко
155
распространена пихта сибирская (A. sibirica). Ареал ее охватывает Сибирь и
северо-восток европейской части СССР. На крайнем западе
распространена
белая
пихта
(A.
кавказская
пихта
(A.
nordmanniana).
на
alba),
Древесина
России
Кавказе
пихты
менее
цен
на, чем сосны и ели, и используется преимущественно в производстве бумаги; из
коры
добывают
хвойных,
ценный
встречающихся
пихтовый
в
России,
бальзам.
пихта
Из
кавказская
всех
достигает
наибольшей высоты— 75м.
Лиственница (Larix). Светолюбивое дерево, образующее светлые леса.
Древесина
твердая,
смолистая,
долговечная.
В
отличие
от остальных хвойных, обитающих в России, лиственница сбрасывает на зиму
хвою.
Подобно
сосне,
образует
обычные
и
укороченные
побеги; на концах укороченных побегов пучки мягкой хвои. Шишки
мелкие, созревают в течение года, но держатся на ветвях 2—3 го
да.
В
(L:
sibirica)
даурская
России
иа
(L.
широко
Урале
dahurica)
распространены
и
в
в
Западной
Восточной
лиственница
Сибири
Сибири,
и
сибирская
лиственница
на
Дальнем
Востоке.
Кедр (Cedrus).
Красивейшее декоративное дерево; побеги обычные и
укороченные, на укороченных побегах пучки хвои. Шишки очень плотные,
распадающиеся при созревании, семян. У нас растет только в культуре по
Черноморскому побережью Кавказа и на южном берегу Крыма. Представлен
тремя видами: кедр ливанский (С, libanii), атласский (С. atlantica),
гималайский (С. deodara).
Семейство кипарисовые — Cupressaceae. Представлено некрупными
деревьями или кустарниками, а также стланиковыми формами. Большей
частью
однодомные, но бывают
и двудомные. Листья игольчатые или
чешуевидные, супротивные или мутовчатые. У можжевельников чешуи
женского стробила к моменту созревания семени становятся сочными и
156
превращаются в «ягоду». В России распространены представители четырех
родов: кипарис, можжевельник, биота, туя.
Кипарис (Cupressus).
Очень долговечные деревья с плотной красивой
древесиной. Листья чешуйчатые. Женские шишки некрупные, деревянистые. В
Крыму и на Черноморском побережье Кавказа широко культивируется
красивый пирамидальный вечнозеленый кипарис (С. semperwirens). В этих же
районах произрастают в культуре и другие, непирамидальные формы
кипариса.
Можжевельник (Juniperus). Наиболее богатый видами род.
Преобладают кустарниковые формы, но есть и деревья. Листья игловидные
и чешуевидные. Женские шишки более или менее сочные, образуют «ягоду».
В горах Средней Азии распространены светлые леса из можжевельника
туркестанского (J. turkestanica); здесь же, на границе растительности,
характерным ландшафтным растением является
можжевельника
стланиковая
форма
зеравшанского (/. seravschanica). В европейской части
Рjccbb распространены можжевельник обыкновенный (/. comniunis) с
игольчатыми листьями, можжевельник
чешуевидной
казацкий (J. sabina)
с
хвоей. Заросли кустарникового можжевельника широко
распространены на каменистых склонах южного берега Крыма. .
Биота (Biota) я туя (Thuja) —декоративные растения с характерными
побегами, веточки которых распространены в одной плоскости. Листья
чешуевидные, зрелые шишечки деревянистые.
Семейство такcодиевые— Taxodiaceae. В этом семействе представлены
самые крупные хвойные деревья.
Секвойя (Sequoja). Единственный вид этого рода S. sempervirens
произрастает на тихоокеанском побережье Америки, в Калифорнии. Этоогромные деревья, достигающие высоты 100и более метров и до 10 м в
диаметре. Возраст достигает 4000 лет. Весьма ценная, не поддающаяся
гниению древесина. Широко культивируется у нас в Крыму и на Кавказе в
декоративных целях.
157
Класс оболочкосеменные.
К
классу также относятся три порядка: эфедровыё {Ephedrales),
вельвичиевые" (Welwitschiales) и гнетовые (Gnetales). В каждом порядке
по одному монотипному семейству с единственным родом в каждом
семействе: Ephedra, Welwitschia, Gnetum.
Род Ephedra имеет около 40 видов, распространенных в пустынных .областях
Европы, Азии и Америки. У нас несколько видов эфедры, из них наиболее
распространена Ephedra disiachya. Это небольшой полукустарник с сильно
редуцированными листьями, похожий на хвощ или веточку хвойного дерева.
Эфедру часто называют хвойником. Внутреннее строение ее также сходно с
хвойным.
Эфедра — растение двудомное, редко однодомное; стробилы, следовательно, однополы. Однако нередко в однополых стробилах находят
рудименты — органы противоположного пола. Мужские стробилы состоят
из небольшого числа чешуи, в пазухе верхних чешуи микроспорофиллы, на
концах которых по 2—8 микроспорангиев. Ось женского стробила одета
несколькими
бесплодными
чешуями
и
заканчивается
единственным
семязачатком, одетым двумя интегументами. Внутренний интегумент вытянут
в микропилярную трубку, улавливающую микроспоры. Под интегументами
нуцеллус, а в нем женский заросток (гаметофит).
Некоторые виды эфедры дают ценнейшее лекарственное сырье —
алкалоид эфедрин.
Род welwitschia
представлен
единственным
видом — вельвичией
удивительной (W. mirabilis), обитающей в прибрежных пустынях югозападной Африки. Это действительно удивительное по своему внешнему
виду растение имеет длинный корень, толстый и короткий ствол до 1 м
толщиной и до 50 см высотой и два крупных листа, сохраняющихся в
течение всей жизни (до 100 лет). Листья достигают 2—3 м длины и
постоянно нарастают у основания, отмирая с конца. Разветвленные стробилы однополые, однако в микростробилах имеются рудименты семезачатков.
158
Растение двудомное. Архегония нет, образуется несколько женских половых
клеток, одна из которых участвует в оплодотворении, в результате которого и
образуется двудольное, семя.
Род Gnetum содержит, как и Ephedra, около 40 видов. Это лианы, деревья и
кустарники, обитающие во влажных
тропических лесах Южной Азии,
Африки и Южной Америки. У гнетумов большие цельные кожистые
супротивные листья на коротких черешках. Растения двудомные. В мужских
стробилах рудименты мегаспорангиев. Архегония нет, оплодотворяется
одна из нескольких яйцеклеток, образующихся в женском гаметофите. В этом
отношении гнетумы похожи на вельвичию. Семена некоторых видов гнетума в
Южной Азии употребляются в пищу.
Филогенетически
оболочкосеменные
связаны
с
беннеттитами;
это
подтверждается многими сходными признаками, в частности наличием
микропилярной трубки у семязачатков, дихазиальным ветвлением стробилов и
др. Наличие рудиментов мегаспорангиев в мужских стробилах говорит о
происхождении их от двуполых стробилов; которые свойственны беннеттитам.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ИВОВЫЕ
Растения этого порядка нередко объединяют с представителями
семейств Juglandaceae. Betulaceae и Fagaceae в один порядок Amentifloraeae
(сережкоцветные). Но строение соцветий и цветка у ивовых, наличие
хохолка из волосков на семенах и другие признаки резко отличают их от
упомянутых семейств.
Редукция у ивовых пошла очень далеко. По анатомическим данным
цветки у них не являются однополыми и двудомными. Простота цветка есть
следствие редукции. Нектарник у тополя и ивы представляет собой
159
сильно
редуцированный
околоцветник
3—6-членного
цветка.
У
исходных видов было более двух плодолистиков.
Семейство ивовые (Salicaceae). Двудомные деревья и кустарники.
Листья цельные, с черешками. Соцветие - сережка. Цветок с прицветным
маленьким листом. Околоцветник сильно редуцирован или его нет.
Тычинок 2, чаще 3 - 5 и больше (до 9). Завязь верхняя, одногнездная, из 2
плодолистиков, столбик короткий, рылец 2, семяпочки многочисленные,
обратные. Плод - верхняя паракарпная коробочка. Семена с летучками из
белых волосков.
Ива (Salix). Крупный, полиморфный, трудный для определения род. В
России 167 видов. Листья с двумя прилистниками. Цветет обыкновенно до
или во время распускания листьев. Прицветные листья, как правило,
опушеные, иногда густо волосистые. В основании цветков нектарники.
Опыляется насекомыми.
Ивы
очень
распространены
в
Советском
Союзе.
Растут
в
разнообразных экологических условиях, начиная с самых северных районов
до самых южных, часто по берегам рек, прудов, канав и т. п. Световое
растение. Использование очень разностороннее. Ветви - превосходный
материал для плетения и подвязки винограда; его древесина является
ценным сырьем для бумаги, одно из лучших дубильных растений. Наиболее
распространенные виды:
Ива к о з ь я (Salix саргеа) - распространенный кустарник или дерево,
встречается по лесам, на холмах и склонах. Листья черешковые с
прилистниками, овальные или ланцетные с изогнутым концом, снизу
серовойлочные. Цветущие крупные мужские сережки желтые, состоят из
многих тычиночных цветков, имеющих по две тычинки, выходящие из
пазухи мохнатой прицветной чешуи с черноватой верхушкой. При
основании голых тычиночных нитей имеется нектарник. Женские сережки,
находящиеся на других экземплярах, имеют пестики, сидящие на длинных
160
ножках, в пазухах таких же чешуи и с нектарной железкой при основании.
Цветение до распускания листьев, опыление пчелами и другими
насекомыми.
Из деревьев распространены ива ломкая, или ракита (Salix fragilis ), и
в е т л а (Salix alba), достигающая высоты 25 м и громадной толщины.
Большое значение имеет кустарник ива корзиночная - лоза (Salix viminalis).
Ивы используют для закрепления сыпучих песков, плотин, оврагов;
древесина их идет на дуги, постройки, топливо, прутья - на корзины,
фашины, рыболовные снасти.
Тополь (Populus). Высокие двудомные деревья, растущие в северном
полушарии. Отличаются быстрым ростом. Прилистники узкие, скоро
опадающие. Околоцветник ложный, образован сросшимся цветоложем.
Прицветники
распускания
зубчатые
листьев.
или
надрезанные.
Тычинок
8
и
Сережки
более,
развиваются
свободные.
до
Коробочка
одногнездная, многосемянная. В России - 25 видов. Световые декоративные
и влаголюбивые растения. Опыляются ветром. Древесина без ядра, мягкая,
белая, идет на изготовление ящиков, бочек и спичек. У многих видов почки
очень душистые, дают ценные эфирные масла.
Т. серебристый, белый (P. alba). Высокое прямое дерево, растет в
приречных местах, обыкновенно рощами. Широко возделывается по всему
СССР.
Т. пирамидальный (P. pyramidales). Высокое пирамидальное дерево, дает
хорошую защиту от ветров, распространен в культуре.
Тополь черный, или осокорь (Populus nigra), - распространенное дерево с
толстым стволом высотой до 25 м. Цветет до распускания листьев, при этом
на одних экземплярах появляются красноватые мужские сережки, а на
других - серовато-желтые женские. У мужских цветков в пазухах
бахромчатых прицветников развивается до 12 -30 тычинок, а у женских - по
одному пестику. Опыление ветром. Листья у осокоря со сплюснутыми
черешками, ромбические или трехгранные, заостренные, с пильчатым краем.
161
Семена мелкие с пушком, разносятся ветром. Осокорь, так же как и другие виды
тополей
(бальзамический,
пирамидальный,
серебристый),
разводят
с
декоративными целями. К роду тополь принадлежит также осина (Populus
tremula), из древесины которой получают целлюлозу для выделки вискозы,
изготавливают спички и т. п.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО БЕРЕЗОВЫЕ
Порядок березовые включает 1 семейство березовые. Семейство
березовые содержит 6 родов и около 150 видов. В основном деревья и
кустарники с простыми, большей частью пильчатыми,
листьями.
Листья
очередные,
черешковые
или
зубчатыми
сидячие,
с
рано
опадающими прилистниками. Корневая система мощная, поверхностная.
Характерно наличие микоризы. Сосуды с лестничной и с простой
перфорацией. Цветки мелкие, однополые, растения однодомные. Мужские
соцветия сережковидные, висячие, или соцветия собраны по 2-5 вместе.
Тычинок 2-12, редко 1 прицветник или его нет. Околоцветник отсутствует
или 2-4 раздельный. Женские соцветия головчатые или колосовидные.
Чешуя, в пазухе которой сидят женские цветки (2-3), образовалась от
срастания прицветников с кроющей чешуей. Гинецей из 2-3 карпелл. Завязь
нижняя, дву- четырехгнездная. Плоды - орехи без плюски, но часто с
перепончатыми крыльями.
Семейство делится на 3 подсемейства: 1) березовые (береза, ольха), 2)
лещиновые (лещина), 3) грабовые (хмелеграб, остриопсис, граб).
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО БУКОВЫЕ
Семейство буковых содержит 7-8 родов и около 900 видов. Листопадные или вечнозеленые деревья, кустарники! (редко кустарнички).
Растения с очередными простыми цельными или лопастными листьями, с
рано
опадающими
прилистниками.
Цветки
мелкие,
однодомные
в
162
верхнецветных соцветиях различного типа - колосовидных, сережковидных,
кистевидных или шаровидных, реже одиночные. Мужской цветок имеет
сростнолистный околоцветник из 4-6 листочков. Число тычинок равно числу
листочков околоцветника или больше (4-40). Женский цветок имеет
шестилепестный околоцветник. Гинецей синкарпный из 3 или 5-9, 12
карпелл. Завязь нижняя, 3-6 гнездная, с двумя семяпочками в каждом гнезде.
Отдельные женские дихазии у основания окружены более или менее
чашевидной плюской. Она у некоторых видов рода нотофагус бывает сильно
редуцирована
или
даже
полностью
подавлена.
Плюска
образована
видоизмененными конечными ветвями соцветия. Плоды - односемянные
орехи с твердым каменистым или кожистым околоплодником, заключенные в
деревенеющую, плюску. Семена без эндосперма с крупным прямым
зародышем. Семейство обычно подразделяется на следующие подсемейства:
1) буковые (бук), 2) каштановые (каштан и др.), 3) натофорусовые
(натофагус), 4) дубовые (дуб).
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ГВОЗДИЧНЫЕ
Порядок включает до 15 семейств, представители которых очень
разнообразны по строению вегетативных органов, цветков, плодов. Все
представители данного порядка имеют согнутую семяпочку и согнутый
зародыш; у всех отсутствует в семенах эндосперм и хорошо развит
перисперм, в который погружен зародыш. Семяпочки развиваются на
центральном семяносце. Преобладают травянистые растения,
часто
отмечаются аномальные типы вторичного утолщения. Листья простые, без
прилистников. Цветки правильные, с простым и двойным околоцветником,
мелкие и крупные. Представители с мелкими невзрачными цветкам;'! ветроопыляемые, с крупными, яркой окраски - насекомоопыляемые. Плод
коробочка или орешек.
163
Представители порядка распространены по всему земному шару, но
некоторые таксоны строго приурочены к определенным районам и
климатическим зонам.
Наиболее характерными семействами этого порядка являются
гвоздичные, маревые.
Семейство гвоздичные - Caryophyllaceae - травы, реже кустарники, с
характерным ветвлением стебля, с супротивным расположением листьев.
Листья простые, цельные, чаще узкие, сидячие. без прилистников,
расположены супротивно. Околоцветник двойной. Цветки правильные,
обоеполые,
пятичленные,
обычно
яркоокрашенные,
собраны
в
дихазиальные соцветия. У многих видов цветки с приятным запахом.
Чашечка спайнолистная или из 4-5 свободных чашелистиков. Тычинок чаще
10, в двух кругах или тычинок 5. Пестик 1 из 3-5 плодолистиков с 3-5
столбиками.
Завязь
верхняя.
Насекомоопыляемые
растения.
Плод
многосеменная коробочка. Семя с периспермом зародыш согнутый,
окружен периспермом. Объединяет около 2000 видов, из них в нашей стране
имеется свыше 1600.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО МАРЕВЫЕ
В составе семейства около 1500 видов (100 родов), в том числе во
флоре нашей страны 350 (50 родов). Основные жизненные формы: деревья,
кустарники
и
многолетние).
разнообразные
травы
Распространены
по
(однолетние,
всему
двухлетние
земному
шару,
и
но
преимущественно в субтропических странах с засушливым климатом и
засоленными почвами.
Вегетативные органы отличаются большой изменчивостью, нередко
даже в пределах одного растения. Особенно это относится к листьям. Они
бывают копьевидные, стреловидные, ромбовидные с длинными черешками
или от овальных до яйцевидных, с явно более короткими черешками.
Цветки мелкие, расположены по одному в пазухах прицветничков,
образуя колосовидные соцветия, но чаще они собраны в дихазии или
164
извилины, называемые клубочками, которые в свою очередь собраны в
метельчатые
или
колосовидные
соцветия.
Цветки
однополые
или
обоеполые, часто имеют по 2 прицветничка, одно-, четырехчленные, но чаще
пятичленные. Околоцветник простой, чашечковидный, иногда более или
менее сочный или пленчатый, свободный или сросшийся почти до
верхушки, при плодах. Нередко видоизменен в разнообразные придатки в
виде
крыловидных
выростов,
крючков
и
т.д.,
служащих
для
распространения. Андроцей обычно из 5 тычинок, гинецей простой, из 2-3
(4-5) плодолистиков, завязь верхняя (у свеклы - род Beta - полунижняя),
одногнездная. Нередко на одном экземпляре можно наблюдать цветки трехи пятичленные, однополые и обоеполые (полигамия), с околоцветником и
голые (виды родов марь -Chenopodium, лебеда - Atriplex). Семена с твердой
кожурой, имеющей разнообразные утолщения, постоянные для вида или
же семена с мягкой кожурой без специфических утолщений. Плод односемянной орешек или семянка, иногда бывает гетерокарпия. Из
клубочков иногда образуются соплодия (род свекла - Beta).
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ГРЕЧИШНЫЕ
В порядок гречихоцветные входит всего -1 семейство - гречишные Polygonaceae, насчитывающее до 900 видов (40 родов), представлено в
основном
травянистыми
растениями,
но
также
кус тарниками,
небольшими деревцами и лианами. Распространены гречишные по
всему земному шару, но преимущественно в областях умеренного
климата северного полушария.
Гречихоцветные - один из первичных, древнейших порядков. Наряду с
трансформацией жизненных форм от вечнозеленых крупных деревьев фанерофитов - к многолетним и однолетним травам здесь наблюдается
важное преобразование структуры цветка: от трехмерного типа (роды
ревень - Rheum, гречиха - Fagopyrum и др.) к вполне пятимерному (род
Polygonum). В любой системе покрытосеменных, независимо от принципов
построения, гречихоцветные занимают особое положение, поскольку
165
служат связующим звеном между однопокровными (крапивоцветными) и
вполне двупокровными (центросеменными).
Стебель ветвистый, узловатый, узлы часто утолщены, и поэтому
стебель
приобретает
коленчатую
форму.
Листья
очередные
или
супротивные, реже мутовчатые, с ясно выраженными у. основания
прилистниками, срастающимися в раструб. Раструб представляет собой
пленчатую трубочку, охватывающую стебель. Цветки мелкие, правильные,
спирально-круговые или круговые, обоеполые, собранные в метелку.
Околоцветник простой, чашечковидный
или
венчиковидный из 3-6
сросшихся у основания листочков белой, розовой, или зеленоватой окраски.
Тычинок от 3 до 9. Пестик 1 простой (лизикарпный), с 2-3 столбиками,
рыльце головчатое или плоское, завязь полунижняя с 2-4 плодолистиками.
Плод - трехгранный орешек, часто бывает окружен сохранившимся
околоцветником.
Семена
с
мучнистым
эндоспермом.
Насекомо-
и
ветроопыляемые растения. Наибольшее хозяйственное значение имеют
гречиха, щавель, ревень и др.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО МАЛЬВОВЫЕ
В этом порядке чаще всего объединяют восемь семейств, главные из
них четыре: Мальвовые, Баобабовые, Липовые, Стеркулиевые Общее число
родов во всем порядке Malvales 248, число же видов около 3600. К этому
порядку относятся деревья, кустарники, реже травы. Для порядка характерно
наличие в стебле, особенно в коре, склеренхимных волокон, а также
разветвленных волосков (многоклеточных, часто звездчатых), слизистых
клеток и даже полостей.
Цветки обоеполые, правильные или редко неправильные, их органы
собраны в мутовки, иногда за исключением андроцея Околоцветник
двойной, чашечка спайнолистная. Нередко из прицветничков, в числе
трех или более формируется внешняя чашечка (подчашие). Андроцей
чаще всего развивается в двух кругах, но внешний круг тычинок обычно
166
редуцирован, а тычиночные бугорки внутреннего круга ветвятся, в
результате чего развивается много тычинок, но с половинчатыми
пыльниками, т.е. с пыльниками, имеющими одну теку. Нити тычинок
срастаются
в
одну
(однобратственный)
или
несколько
групп
(многобратственный андроцей). Гинецей более или менее синкарпный,
плодолистиков 5 или меньше (2-3) или много. Завязь верхняя. Плоды чаще
всего сухие, растрескивающиеся (коробочковидные). Листья цельные или
паль-чаторассеченные, сложные, обычно с прилистниками.
Семейство Мальвовые - Malvaceae - это деревья, кустарники, травы
часто со звездчатыми волосками без ядовитых и острых веществ.
При изучении гербарного образца нужно обратить внимание
на следующие особенности растения:
1.форму листа и его основания, листорасположение;
края
2.характер
листовой
пластинки;
3 длину черешка, прилистников;
4.характер опушения растения;
5.расположение цветков и длину их цветоножек.
Листья очередные, обычно пальчатолопастные или раздельные.
Цветки
одиночные,
Околоцветник
пазушные,
двойной,
редко
правильный,
в
верхушечных
чашечка
из
5
соцветиях.
сросшихся
чашелистиков, часто с подчашием из 3-6-10-многих свободных или
сросшихся листочков, венчик из 5 лепестков. Тычинок много, сросшихся
нитями
в
колонку
(однобратственных),
окружающую
пестики
и
приросшую к венчику, пыльца крупная, с шипиками. Пестик один из
трех-многих сросшихся плодолистиков, с верхней трех-многогнездной
завязью со столбиками и рыльцами.
• Формула цветка (общая): *Ca3(3),(6-10)+5Cc>5A(oo)G(oo).
Плод коробочка или сборный, распадающийся на отдельные орешки.
Семя с небольшим слизистым эндоспермом.
167
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО МОЛОЧАЙНЫЕ
Название порядок получил от свойства представителей этого порядка
выделять млечный сок. Близок к порядку гераниевые, от которого
отличается наличием редуцированного цветка с простым околоцветником
или утратившим его совершенно. Цветки однополые, безлепестные, иногда
с двойным околоцветником. Гинецей 1 из 3 сросшихся плодолистиков,
ценокарпный; завязь верхняя с 1-2 семязачатками. Тычинки от многих до
одной, свободные или соединенные нитями (монадельфия). Плод трехгнездная коробочка или 3 орешка, реже ягода или костянка. К порядку
относятся 3-4 семейства, главные из них - Молочайные и Самшитовые.
Семейство - Молочайные - Euphorbiaceae. Сюда относится 300 родов и
около 7500 видов, распространенных по всей Земле, кроме полярных и
горных местностей, но преимущественно в тропиках
Это деревья, кустарники, травянистые многолетники и однолетники, в
нашей стране - только травы.
Центры видового разнообразия: тропическая зона Южной Америки,
Африки и Юго-Восточной Азии.
Растения очень разнообразны по внешнему виду, например суккуленты,
со стеблем, как у кактусов - сочным, шаровидным, столбовидным и др.
(африканские виды Молочайных) или листовидным стеблем (род
листоцвет - Phyllanthus). У большинства имеются млечные сосуды, простые
или членистые, с млечным соком. В сосудах часто имеются каучук или
крахмальные зерна, многие представители с железистыми волосками.
168
Листорасположение
очередное
или
супротивное,
листья
часто
с
прилистниками, сочные или редуцированные, обычно простые.
Цветки в разных соцветиях (зонтик, кисть, плейохазий), однополые,
анемо-
или
энтомофильные,
также
весьма
различного
строения.
Околоцветник отсутствует или простой, чашечковидный, или двойной.
Тычинок 1-5 или много, пестик обычно один, из трех плодолистиков, с
трехгнездной верхней завязью, с тремя столбиками и рыльцами. Плод трехгнездная коробочка, реже орешек, костянка или ягода. Семя с большим
эндоспермом, с жирным маслом и белком, без крахмала.
Общую формулу цветков дать невозможно из-за большого
разнообразия.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ЗВЕРОБОЙНЫЕ
Преимущественней растения тропиков, древесные, с вместилищами
выделений в разных органах, особенно в листьях. Цветки энтомофильные,
разного строения, но пестик один, из нескольких плодолистиков, с верхней
многогнездной завязью (по числу плодолистиков), с центральноугловым
семяносцем. Плод - чаще коробочка, иногда ягода. Семя без крахмала, с
белком и жиром.
Порядок Камеденосные близок Постенкосеменным строением цветка, но
отличается семяносцем (центральноугловым) и при посредстве этого
порядка также связывается с Многоплодниковыми, с которыми сходен
наличием вместилищ выделений.
К порядку относится 10 семейств, главные из них 3: Чайные, Зверобойные,
Актинидиевые.
169
Семейство - Зверобойные - Hypericaceae. В семействе около 50 родов и 850
видов. Наиболее распространен род зверобой (Hypericum), включающий 300
видов, из них в нашей стране - 51.
Это травянистые многолетники с супротивными цельными листьями с
просвечивающими железками, лишенные прилистников. В листьях и других
органах имеются вместилища выделений.
Цветки
актиноморфные,
обоеполые,
одиночные
или
собраны
в
метельчатые соцветия - дихазии (полузонтиков). Околоцветник двойной.
Чашечка глубокопятираздельная, остающаяся при плоде. Венчик 5 (4) лепестный, свободный, желтый или золотистый, изредка темно-красный.
Андроцей
представлен
многочисленными
(редко
6-18)
тычинками,
сросшимися основаниями тычиночных нитей в 3-5 пучков, изредка все
тычинки срастаются вместе или остаются почти свободными. Гинецей
синкарпный, из 3-5 плодолистиков, завязь верхняя, 3-5 гнездная, столбиков
3-5. Общая формула цветка (Hypericum perforatum): ©Ca5Co5A(oo)G(3). Плод
сухой - растрескивающаяся коробочка или сочный, почти ягода. Широко
используют как лекарственное растение, а также в ликероводочной
промышленности.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО КРЕСТОЦВЕТНЫЕ
Многие представители семейства крестоцветных являются ценными
овощными
культурами
со
съедобными
листьями
или
корнями
(корнеплодами) - капуста, редис, редька, хрен, брюква, репа, турнепс. Часто
крестоцветные содержат в семенах высокий процент масла и разводятся в
качестве масличных культур - горчица, рапс. Масло крестоцветных
используется в пищу, для мыловарения и для смазки машин. Некоторые
виды крестоцветных содержат гликозиды и используются в медицине
(горчица, желтушник) Среди крестоцветных встречаются и декоративные
растения - левкои, ночная фиалка (вечерница), желтушник и др.
Большинство крестоцветных хорошие медоносы.
170
Крестоцветные широко распространены и как злостные сорные
растения (сурепка, пастушья сумка, редька, горчица, желтушник, ярутка
и др.).
Сорные крестоцветные - в большинстве случаев однолетние растения,
способны образовать огромное количество семян. Так, например, одно
растение пастушьей сумки (Capsella bursa-pastoris) образует от 2 до 70 тысяч,
а гулявник (Sisymbrium) от 6 до 770 тысяч семян.
Капустные - одно из довольно полиморфных и вместе с тем вполне
естественных семейств. Распространены на всех континентах мира, но
преимущественно в умеренных и холодных областях вплоть до
Арктики. Число видов около 3000 (350 родов). Основные жизненные
формы: травы (преимущественно) и кустарники. Все они связаны
между собой настолько тесными узами родства, что нет четких
морфологических границ не только между отдельными видами, но и
родами. В типичных случаях растения с очередными цельными или
рассеченными листьями, лишенными прилистников. Сосуды узкие, с
простой перфорацией.
Отмечается особенно большое однообразие в строении цветков, не
имеющих прицветников и прицветничков и собранных в простые или
сложные кисти. Чашечка свободная, из 4 чашелистиков, расположенных в 2
двучленных кругах. Венчик также из 4 свободных лепестков, но
расположенных в 1 круге. Андроцей из 6 тычинок в 2 кругах: 4 во
внутреннем и 2, явно более короткие, во внешнем, т.е. четырехсильный.
Гинецей паракарпный, он всегда состоит из 2 плодолистиков. Завязь
верхняя, из-за ложной перегородки двутнездная. Столбик увенчан
двухлопастным
рыльцем
(иногда
рыльце
головчатое),
лопасти
расположены комиссуриально, те по швам пестика. По месту срастания
плодолистиков образуются плаценты. На каждой из плацент вырастает по 2
семязачатка
(с
2
покровами,
кампилотропные).
Смежные
ряды
семязачатков, однако, разобщаются ложной перегородкой, отходящей от
171
середины плаценты, поэтому плоды имеют 2 ложных гнезда. Плод строчок, иногда укороченный (стручочек). Раскрывается двумя створками,
отделяющимися от ложной перегородки снизу вверх. Иногда плоды
нераскрывающиеся односеменные (род катран - Crambe) и многосеменные
(редька посевная - Raphanus, sativus) или членистые (редька дикая - Raphanus
raphanistrum); бывают крылатые стручочки (роды: ярутка - Thlaspi,
клоповник - Lepidium. Отличительными признаками видов являются не
только структура плодов, но их расположение по отношению к оси
соцветия. Семена безбелковые, т.е. без эндосперма и перисперма.
Важное значение для систематики имеют строение и расположение
медовых железок, а также форма зародыша.
Капустные - энтомофильные растения, однако нередко наблюдается и
самоопыление (клейстогамия известна у шильника водяного - Subularia
aguatica и др.).
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ИВОВЫЕ
В порядке одно семейство - Ивовые (Salicaceae), В нем два главных
рода и до 450 видов, а в нашей стране до 200 видов. Представители
семейства распространены преимущественно в северной, умеренной и
умеренно-холодной зонах, в лесах, на берегах рек.
Это деревья и кустарники, иногда величиной 5-10 см-(ива полярная Salix polaris) с небольшим количеством механических элементов в
древесине, отчего она мягкая. Листья очередные, с прилистниками,
простые, цельные, зубчатые.
Цветки
в
колосьях, сережках, однополые, растения двудомные,
анемофильные, т.е. распространяются ветром (тополь) и энтомофильные
(ива), цветут чаще до распускания листьев. Есть прицветники, а околоцветник
или развит (у тополя), или в виде нектарников (у ивы). Тычинок 2,3,5, редко
больше - у ивы, до 20 - у тополя. Пестик один из двух плодолистиков, завязь
172
верхняя, одногнездная с коротким столбиком и двумя рыльцами с семяносцами
со многими обратными семяпочками.
Плод - двухстворчатая коробочка, семя мелкое, без эндосперма, с
пучком волосков у основания.
Тополь древнее ивы: у него больше тычинок, крупнолопастное
рыльце, анемофилия.
Размножение
преимущественно
вегетативное
(черенками
и
порослью).
Семейство ивовые. Основной центр видового разнообразия - зона
умеренного климата северного полушария. Листья простые, с прилистниками. Цветки раздельнополые в раздельнополых же или обоеполых
соцветиях, повислых или упругих торчащих сережках. Сережки по
структуре неоднородны: кроме настоящих сережек встречаются и другие
формы соцветий - кистевидные и колосовидные. Околоцветника нет, но на
его
месте
развивается
валик,
именуемый
диском,
в
виде
долей
околоцветника (например у ив - род Salix). Пестичные цветки имеют простой
гинецей, пестик из 2-4 плодолистиков, завязь верхняя, одногнездная.
Тычиночные цветки содержат четырехгнездные (2 теки) тычинки в числе от
2 до 12. Плоды коробочковидные, семена мелкие, покрытые волосками, распространяются
ветром
(анемохория),
а
также
водой
(гидрохория),
животными (зоохория) и др.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО КАМНЕЛОМКОВЫЕ
Порядок содержит 13 семейств представленных травами, реже
полукустарниками, кустарниками. Цветки обоеполые, актиноморфные или
реже
слабозигоморфные
с
двойным
околоцветником.
ТЫЧИНОК
В
одинаковом числе с чашелистиками или их больше вдвое. Гинецей
апокарпный или ценокарпный. Завязь верхняя, полунижняя, нижняя.
173
Семейство Камнеломковые объединяет около 30 родов и 600 видов,
распространенных главным образом в холодной и умеренной зонах
северного полушария, часто в высокогорье. Листья простые, цельные,
лопастные, без прилистников. Цветки обоеполые, чаще актиноморфные,
одиночные или собраны в разного типа соцветия. Околоцветник
пятичленный,
реже
трехчленный.
Лепестки
иногда
отсутствуют.
Тычиноке 3, 5-10.Гинецей апокарпный, синкарпный. Плод коробочка,
открывающаяся по перегородкам. Семена с эндоспермом.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО РОЗОВЫЕ
Цветки актиноморфные, обоеполые, околоцветник двойной, с пяти-,
реже четырех- или шести членными кругами. Имеется подчашие. Число
тычинок неопределенное или в 2-4 раза превышает количество лепестков,
или редуцировано до 4-1. Они расположены кругами. Плодолистиков от 1 до
многих, свободных или сросшихся. Одной из своеобразных особенностей
семейства является строение гинецея и цветоложа. Здесь наблюдаются все
переходы от выпуклого цветоложа (что сближает с лютиковыми) с
многочисленным апокарпным гинецеем на нем, через формы с цветоложем
плоским или более менее вогнутым к формам с глубоко вогнутым
цветоложем,
к
которому
прирастает
ценокарпный
гинецей.
Плоды
разнообразны (сухие или сочные листовки, коробочки, орешки, костянки,
яблоки). В формировании плода участвует разрастающийся гипантий. Семена
без эндосперма.
На основании различий, главным образом в морфологии плодов и
хромосомных числах, семейство делится на 4 и более подсемейств:
спирейные (плод листовка), розовые (плод орешки, многоорешки, костянки),
яблоневые (плод яблоко), сливовые (плод костянка).
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО БОБОВЫЕ
174
Порядок бобоцветные близок к розоцветным. К семейству принадлежит
около
18000
видов
из
650
родов,
распространенных
на
всех
континентах. К ним относятся деревья, кустарники, полукустарники,
одно-
многолетние
травы.
Листья
сложные,
с
рано
опадающими
прилистниками, реже простые. Цветки актиноморфные, зигоморфные,
обоеполые, с двойным околоцветником, в кистях, колосьях или головках
Чашечка из 5 сросшихся чашелистиков. Верхний лепесток венчика
(парус) обычно крупнее и ярче окрашен, чем остальные, 2 наружных
лепестка - весла, свободные, 2 нижние срастаются и образуют лодочку.
Тычинок 10. Андроцей двух, одно, многобратственный. Гинецей апокарпный
из 1, редко из 2 и больше карпелл. Завязь верхняя. Плод боб.
Семейство на основе строения цветка принято делить на ряд
подсемейств: мимозовые, цезальпиниевые, бобовые (мотыльковые) и др.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ГЕРАНИЕВЫЕ
В состав порядка входит до 20 семейств, но, с одной стороны,
самостоятельность некоторых из них не бесспорна, а с другой - связь ряда
таксонов с типичными гераниецветными вызывает сомнения. Одна группа
семейств примыкает к порядку мальвоцветных, другая
к порядку
сумахоцветных. Основные жизненные формы: преимущественно травы,
изредка деревья, кустарники и полукустарники. Распространены почти
повсеместно, но главным образом в областях умеренного климата обоих
полушарий.
Растения с очередными листьями, реже с супротивными, нередко
прикорневыми,
членики
сосудов
с
простой
перфорацией,
редко
лестничной: (Нumiriасеае) - тропическая Америка.
Цветки обоеполые, полисимметрические, реже моносимметрические.
Околоцветник обычно двойной, пятичленный. Число тычинок -10 или, в
результате редукции одного круга, - 5. Редко тычинок 4 или много - 180, как
175
у
представителей
семейства
гуммириевых
(деревья
и
кустарники
тропической Америки). Гинецей простой, синкарпный из 5(3) компонентов,
завязь верхняя, пяти-трех гнездная. Часто развиты нектарии дисковидной
формы. Плоды коробочковидные, ореховидные. ' Важнейшие семейства
порядка - Linaceae (Льновые, около 250 видов, в умеренных широтах,
субтропиках и тропиках). Geraniaceae (Гераниевые, около 800 видов, в
тропиках и областях умеренного климата обоих полушарий), Oxalidaceae
(Кисличные, более 900 видов, преимущественно в тропиках и субтропиках
Нового
Света),
Balsaminaceae
(Бальзаминовые,
около
750
видов,
преимущественно в тропиках Старого Света), Tropaeolaceae (Капуциновые
или Настурциевые, более 80 видов в Америке).
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ЛЕНОВЫЕ
Лен является одной из важнейших технических культур. Его
возделывают как прядильную и как масличную культуру. Типичными
представителями
являются
лен
культурный
или
долгунец
-Linum
usitatissimum, лен прыгунец - Linum crepitans, лен многое-летний - Linum
perenne. Преимущественно травянистые растения, редко кустарники. Число
видов около 300 (9 родов). Распространение: области субтропического и
умеренного климата, частично тропики Южного Китая, Индии, горы
тропической Африки. Побеги несут очередные, цельные, простые, узкие
листья. Цветки циклические, полисимметрические, обоеполые, пятерного
типа, в цимозных соцветиях или кистях.
Число плодолистиков колеблется от 5 до 3, а иногда плодолистиков 2 (Linum
digynum). Завязь 2-5 гнездная, иногда с ложными перегородками. Плоды
коробочковидные.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ГЕРАНИЕВЫЕ
Семейство Гераниевые, как и Леновые, обладает пятерным типом
цветка. Многолетние или однолетние травы. Листья простые, чаще сильно
176
очередные или супротивные. У многих видов листья сильно опушены
железистыми волосками. Цветки правильные,
Околоцветник
двойной,
пятичленный.
Венчик
реже неправильные.
раздельнолепестный,
различной окраски - красной, розовой, белой и др. Тычинок 10. (реже; 5 или
15), пестик 1 из 5 сросшихся плодолистиков. Завязь наверху образует
клювовидный отросток, плоды сходны с клювом журавля, особенно во
время их созревания, рыльце пятилучевое - по количеству сросшихся плодолистиков. Нектарники расположены между тычинками в виде пяти
бугорков.
Наиболее
интересной
особенностью
гераниевых
является
строение гинецея и способ разбрасывания плодов. Плод - коробочка.
Насекомоопыляемое растение. У нас в диком виде обитают 2 рода: Герань
(Geranium) и Аистник (Erodium).
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ЗОНТИЧНЫЕ
К порядку относятся деревья, кустарники, травы с очередными,
супротивными, цельными, пальчато- или перисторасчлененными листьями,
с прилистниками или влагалищным основанием. Цветки мелкие в
зонтиках,
обоеполые,
актиноморфные,
пятичленные.
Тычинок
-
одинаковое количество с лепестками, иногда вдвое больше или много.
Гинецей ценокарпный из 2 или реже 3-5 карпелл. Плоды ягодообразные,
костянковидные или представляют собой вислоплодник. В порядок
включают 3 семейства: Хельвинговые, Аралиевые и Зонтичные. Семейство
зонтичные включает около 300 родов 3000-3500 видов, распространенных по
всему земному шару. В основном представлены травами, древовидными
формами (володушка, синеголовник) и кустарниками. Пластинка листа
обычно перисто- или пальчаторасчлененная, редко цельная с влагалищами.
Прилистники отсутствуют. Цветки мелкие, собраны в сложные, реже
простые (астранция) зонтики или головки (синеголовник). Кроющие листья у
основания лучей сложного зонтика образуют обвертку. Кроющие листья у
177
основания вторичных лучей отдельных соцветий образуют обвертки или
частные обвертки. Цветки актиноморфные или краевые, слегка зигоморфные,
обоеполые. Чашечка образована свободными чашелистиками. Венчик из 5
раздельных лепестков со слабо выраженными ноготками. Тычинок - 5.
Гинецей синкарпный, из 2 карпелл. Завязь нижняя, двугнездная. Плод вислоплодник, распадающийся при созревании на 2 ребристых полуплодика
(мерикарпия), висящих на кориофоре.
Классификация зонтичных построена на таких признаках: форма и
тип соцветия, наличие или отсутствие частных и общих обверток, форма
листьев, степень развития чашечки, строение стебля, корня, строение
плодов и семян. Основываясь главным образом по последним, семейство
делят на 3 подсемейства: щитолистниковые (костянкообразный плод с
эндокарпием), подлесниковые (простые зонтики), собственно зонтичные.
Многие зонтичные имеют большое хозяйственное значение в качестве
пищевых, лекарственных и кормовых растений.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО БУРАЧНИКОВЫЕ
В порядке встречаются чаще травы, редко кустарники и деревья.
Листья простые, без прилистников, очередные, супротивные. Цветки
пятичленные, актиноморфные, сростнолепестные, обоеполые. Соцветия
циммозные.
Состав семейства бурачниковых включает около 90 родов и 1800
видов. На территории нашей страны произрастает 50 родов и 350 видов.
Многолетние, двулетние и однолетние травы, редко полукустарники. Для
его представителей характерно наличие жестких щетинок, сидящих на
белых бугорках - выростах эпидермы (особенно у сорняка Echium, у
Anchusa). Кроме того, могут быть железистые волоски (у медуницы
Pulmonaria, Nonnea), и виды воскоцветника (Cerinthe) - голые растения.
Стебли круглые, ребристые, с очередными листьями, обычно сидячими,
178
цельнокрайними. Цветки собраны в завитки, которые улиткообразно
скручены до цветения, а по мере расцветания постепенно распрямляются,
становясь похожими на кисть. Нередко наблюдается двойной завиток, то
есть такое соцветие, в котором ниже самого первого цветка залягается две
(а не одно) боковые оси второго порядка, оси же третьего порядка (как и
последующие) возникают по одной, т. е. дальнейшие ветвления соцветия
совершаются по правилу, обычному для завитка. Иногда завитки
образуют метельчатые, щитковидные, головчатые и т. п. сложные
соцветия. Околоцветник двойной, сростнолистный, правильный (у синяка
неправильный венчик). Чашечка спайнолепестная, рассеченная или
раздельная. Лепестки, сросшиеся в основании в короткую трубку, имеют
широкий отгиб. Тычинки в числе 5, свободные, но прикрепленные к трубке
венчика. Гинецей из двух плодолистиков, расположенных в медианной
плоскости и образующих верхнюю, вначале двугнездную, завязь с двумя
семенозачатками в каждом гнезде. Но уже рано у бурачниковых каждое
гнездо завязи делится ложной перегородкой, благодаря чему завязь
становится четырехгнездной и содержащей по одной семяпочке в каждом
гнезде. При этом' вследствие разрастания стенок каждого из четырех
гнезд
завязи,
приобретает
четырехдольчатое
(четырехлопастное)
строение, а столбик выходит из углубления между четырьмя дольками
завязи (так называемый гинобазический столбик). Столбик несет на
верхушке одно обычно головчатое или слегка выемчатое рыльце, иногда
же рылец два, еще реже бывает четыре рыльца. Плод состоит из 4 орешков
(иногда меньше), они гладкие или с шипиками, колючками (зоохория). Семя
обычно без эндосперма или с тонким периспермом, с белком или маслом.
Соцветия циммозные, представляющие собой завиток.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ПАСЛЕНОВЫЕ
Семейство
пасленовые
насчитывает
3000
видов,
из
90
родов,
представленные травами, полукустарниками, реже кустарниками (дереза),
179
лианами. Листья очередные, без прилистников, простые, с цельной или
рассеченной пластинкой. Цветки в циммозных соцветиях или одиночные,
чаще зигоморфные. Чашечка пятизубчатая, сохраняющаяся при плодах.
Венчик спайнолепестный, колосовидный, трубчатый. Тычинок обычно 5,
чередующихся с лопастями венчика и приросших к его трубке. Гинецей
синкарпный, из 2 карпелл. Завязь верхняя, двух-, четырех-, шестигнездная,
редко одногнездная. Плод - ягода или коробочка. Семейство пасленовых
подразделено на несколько подсемейств.
Травы, кустарники, деревья с очередными, простыми или сложными
листьями. Цветки в различных соцветиях или одиночные, обоеполые,
почти актиноморфные.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО НОРИЧНИКОВЫЕ
К порядку норичникоцветных относятся травы и полукустарники, реже
кустарники и деревья с очередными или супротивными листьями, простыми,
иногда сложными без прилистников. Гинецей из 2-5 карпелл. Завязь чаще
верхняя. Порядок объединяет около 15 семейств. Центральным, как по
количественному составу (5000 видов из 300 родов), так по связям является
семейство норичниковые. Представлены травами, кустарниками, деревьями.
Листорасположение очередное, супротивное, листья без прилистников. Цветки
обоеполые, 4 круговые, зигоморфные, собранные в кисть шах колос. Чашечка
4-5 зубчатая, остающаяся при плодах. Венчик сросшийся, трубчатый,
колокольчатый, связано с приспособлением к определенным опылителям, с 4-5
лопастным отгибом. Тычинок - 5 (коровяк), 4, 2 (Bероникa). Гинецей из 2
карпелл, паракарпный. Завязь верхняя, двугнездная с многочисленными
семязачатками. Имеется нектарный диск. Плод - коробочка, раскрывающаяся
различными способами, ягода или костянка. Семена с мясистым эндоспермом.
У всех норичниковых наблюдается переход от обычных автотрофных к
полупаразитам и специализированным паразитам.
180
Семейство
норичниковых
подразделяют
на
3
подсемейства:
ложнопасленовые, погремковые, антиринумовые.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ГУБОЦВЕТНЫЕ
Подкласс астериды объединяет наиболее высокоорганизованные
двудольные со многими прогрессивными признаками. Этот подкласс
включает до 10 порядков. Порядок ясноткоцветных - один из центральных в
подклассе. Травы или полукустарники, реже кустарники и деревья. Листья
очередные, супротивные, мутовчатые, простые, цельные, лишенные
прилистников.
Цветки большей частью в циммозных соцветиях, чаще зигоморфные, с пятичленным околоцветником. Чашечка сростнолистная,
венчик сростнолепестный. Тычинок 4,2, редко 5,1. Гинецей обычно из 2
карпелл. Плоды костянковидные или распадающиеся на 4 односемянные
доли. В порядок входят следующие семейства: вербеновые, болотниковые и
губоцветные.
Семейство губоцветные объединяет около 3500 видов и 200 родов.
Включает преимущественно травы, полукустарники, редко кустарники и
деревья (хиптис). Широко распространены по всему земному шару и
особенно в засушливых районах Средиземноморья. Стебли прямостоячие,
четырехгранные, листорасположение супротивное, редко мутовчатое.
Листья без прилистников, простые, зубчатые. Растения целиком покрыты
железистыми
волосками,
выделяющими
эфирное
масло.
Соцветие
колосовидное в виде ложных мутовок (из 6, 14 или 30 цветков), обоеполое,
зигоморфное,
колокольчатая,
редко
актиноморфное.
трубчатая
или
Чашечка
двугубая,
сростнолистная,
пятичленная.
Венчик
пятилепестный. Его нижняя часть представлена трубкой, в результате
сросшихся лепестков, верхняя отгибом. Верхняя губа состоит из 2
лепестков, нижняя из 3. Андроцей представлен 4 двусильными тычинками,
181
прикрепленными к трубке венчика: редко с 2 тычинками (шалфей и др.).
Гинецей образуется из 2 сросшихся карпелл. Завязь верхняя, четырехгнездная (за счет ложных перегородок). Плод - орешек, распадающийся на
мерикарпии.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ТЫКВЕННЫЕ
Порядок Тыквоцветные - Cucurbitales - небольшие деревья с колоновидными
стеблями (например, виды Dendrosicyejf, дынное дерево - Carica), кустарники
(например, Acanthosicyos, Юго-Западная Африка), но главным образом
травы, лазающие с помощью усиков. Растения с актиноморфными
тетрациклическими цветками, имеющими пятичленную чашечку, венчик и
андроцей и трехчленный гинецей. Тычинки все, или большая часть,
сросшиеся пыльниками; последние с одним пыльцевым гнездом в каждой
половинке, Завязь нижняя, большей частью трехгнездная. Семяпочки
двупокровные.
Филогенетически
порядок,
близок,
с
одной
стороны
Постенносеменным, а с другой следующему порядку колокольчикоцветным.
Порядок - Тыквоцветные - Cucurbitales включает одно семейство
Тыквенные - Cucurbitaceae. В семействе около 130 родов и 900 видов,
произрастающих преимущественно в тропических и
субтропических
районах от влажнотропических лесов до пустынь. В нашей стране
произрастают 14 родов и 24 вида, из которых только 2 рода встречаются
дикими (роды Bryonia и Ecballium).
Тыквенные - однолетние или многолетние травы, жестко-волосистые,
ползучие, вьющиеся или цепляющиеся, со стеблевыми усиками, простыми
или ветвистыми биколлатеральными проводящими пучками в стебле.
Листья очередные, пальчато-, реже перистолопастные или рассеченные.
Цветки
энтомофильные
(нектар
выделяется
цветоложем
-
надпестичным диском), обычно однополые, одно- или двудомные, редко
обоеполые, актиноморфные, одиночные или собраны в пазушные соцветия пучки, кисти, метелки, зонтики. Околоцветник простой, правильный,
обычно сростнолистный, пятичленный, лепестки чаще разных желтых
182
оттенков. Тычинок 5, 4 из них срастаются попарно пыльниками, 5-я
свободная, реже все 5 сросшиеся или свободные, пыльники изогнутые.
Пестик 1, из 3 плодолистиков, с трехгнездной нижней завязью, со
столбиком и мясистыми рыльцами. Семяносец постенный и семяпочка, как
у Свободнолепестных, с двумя покровами. Плод чаще сочный, ложный,
ягодообразный, со многими семенами без эндосперма; семядоли мясистые, с
жирным маслом.Важные пищевые и кормовые растения (плоды), есть
лекарственные и технические.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО СЛОЖНОЦВЕТНЫЕ
Характеристика семейства и порядка слижноцье1иыА совпадает.
Это самое крупное семейство двудольных, насчитывающее от 20000-25000
видов из 1250-1300 родов. Широко распространены по всему земному шару.
Главным образом - травы, иногда п о л у к у с т а р н и к и , реже небольшие
деревья.
Листья очередные, без прилистников. Характерный признак семейства
- тип соцветия - корзинка. Основу корзинки образует цветоложе окруженной
обверткой. Обвертка бывает одно- и многорядная. Основная функция
обвертки - зачатие. Цветоложе имеет различную форму — плоскую,
выпуклую,
вогнутую.
Оно
может
быть
голым,
чешуйчатым
или
щетинистым.
Цветки мелкие, четырехкруговые, пятичленные, объединенные в
корзинки,
головки,
окруженные
оберткой,
состоящей
из
брактей.
Настоящей чашечки нет совсем или превращена в так называемую
коробку
или
же
представлена
хохолком
из
простых
или
перистых волосков. Венчик сростнолепестный, пяти лопастный, раз
личной формы (трубчатый, язычковый и др.), актиноморфный или
зигоморфный. Тычинок 5, прикрепленных к трубке венчика. Гинецей
паракарпный,
из
2.
карпелл.
Завязь
нижняя,
одногнездная.
Плод
- семянка с хохолком.
183
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ЛИЛЕЙНЫЕ
Лилииды - крупный подкласс однодольных, большинство семейств
которых специализированно, а семейство орхидные, злаки, достигшие
высокого уровня эволюционного развития. Подкласс насчитывает 14
порядков.
Порядок
лилейные
-
это
одно-,
многолетние
травы,
реже
древовидные, с цельными листьями. Цветки обычно в соцветии,
обоеполые,
актиноморфные,
реже
зигоморфные.
Околоцветник
свободнолистный или сростнолистный, венчиковидный. Тычинок б в 2
кругах, реже 3, редко 9 (Pleea). Гинецей из 3, 5 карпелл, синкарпный или
паракарпный. Плод - коробочка или многолистовка. Порядок содержит 25
семейств. Семейство делится на 2 подсемейства: 1) трубкоцветные, 2)
язычковоцветные.
Семейство лилейные содержит около 10 родов и 1700 видов. В
большинстве многолетние травы с корневищами и луковицами. Листья
удлиненные, ланцетовидные. Цветки от мелких до крупных, одиночные или
собраны
в
верхушечные
соцветия
-
кисти.
Прицветники
мелкие,
неокрашенные, реже в виде крупных зеленых листьев, собранных на
верхушке стебля. Цветки обоеполые, актиноморфные. Околоцветник у
большинства венчиковидный из двух трехчленных кругов, спайнолепестный
или раздельный. Тычинок 6 в два круга. Гинецей синкарпный, из 3 карпелл.
Завязь верхняя, с многочисленными или несколькими семязачатками. Плод ~
коробочка. Деление семейства на подсемейства разное (от 2 до 8
подсемейств).
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ОРХИДНЫЕ
Порядок
включает
одно
семейство
-
Орхидные.
Семейство
насчитывает около 20000-25000 видов растений и 750 родов. Наибольшее
видовое многообразие сконцентрировано в тропической зоне, где ведут
эпифитный образ жизни. В Европе встречаются около 2500 видов, в СНГ 184
120-125 видов. Рис. 43. Листья простые, часто лишенные. черешков, при
основании с замкнутыми влагалищами. Подземные органы - корневища или
клубни. Цветки трехчленные, пятикруговые. Околоцветник зигоморфный.
Он состоит из 6 листочков, расположенных в двух кругах. Цветки с нижней
завязью. Чашелистики в числе 3, лепестков 3 или 2, из которых боковые
одинаковые по форме и окраске с чашелистиками. Верхний листочек
называется губой.
Андроцей представлен 1-2 тычинками, срастающимися со столбиком
пестика и образующими колонку – гиносмий, 1-2 тычинки превращаются в
стаминодии. Пыльцевые зерна .соединены в одну массу - поллиний,
который стоит на ножке, заканчивающейся липкой железкой - прилипальцем.
Поллиний с ножкой и прилипальцем называется поллинарий. Гинецей из 3
карпелл, паракарпный. Завязь нижняя. Плод - коробочка. В пределах
семейства прослеживается переход от автотрофности к сапрофитизму.
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ОСОКОВЫЕ
Порядок
содержит
одно
семейство
-
осоковые.
Осоковых
насчитывается около 85 родов и 3800 видов, распространенных по
всему земному шару. Осоковые - это большей частью многолетние,
корневищные растения, реже однолетние. Стебли трехгранные. Листья
расположены по трем сторонам стебля, линейные, влагалищные (причем
всегда замкнутые). Цветки собраны в зонтиковидное соцветие Околоцветник из 6 листочков, расположенных в 2 кругах, но чаще атрофирован
или редуцирован. Тычинок - 3, реже 6, иногда 2. Гинецей лизикарпный,
образован 2-3 карпеллами. Завязь верхняя, одногнездная, с одним
семязачатком. Плод трехгранный, шаровидный или сплюснутый орешек. На
основании строения колосков и цветков семейство осоковых разделяют на 3
(или
4)
подсемейства:
1)
собственно
осоковые,
2)
сытевые,
3)
ринхоспоровые.
185
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО МЯТЛИКОВЫЕ или ЗЛАКИ
Злаки - исключительно разнообразная и весьма широко распространенная
группа растений. Нередко они доминируют в естественных растительных
группировках лугов и степей. Общеизвестно народнохозяйственное
значение злаков как важнейших пищевых и кормовых растений.
Этот
монотипный
порядок
включает
одно
семейство
Злаки
(Gramineae). Оно объединяет около 700 родов и от 7000 до 10000 видов.
Среди них имеются виды - космополиты, распространенные на всех
материках. Максимальное разнообразие жизненных форм приурочено к
субтропическим и тропическим странам, где имеются и древовидные
представители
(бамбуки).
Однако
в
семействе
явно
преобладают
травянистые формы.
Растения, относящиеся к семейству злаков, отличаются от других
особенностями цветков и элементарных соцветий - колосков, а также
большим своеобразием вегетативных органов.
Колоски и цветки злаков несут яркие черты специализации к
опылению ветром. Цветки обоеполые, реже раздельнополые, однодомные.
Собраны они в многоцветковые или одноцветковые колоски, а эти
последние в свою очередь - в колосовидные, метельчатые или султановидные
соцветия. Околоцветник редуцирован до 2 (3) цветковых пленок – лодикул.
Тычинок обычно 3 (наружный круг); реже 2 или 1 (душистый колосок Anthoxantum odoratum), цинна (род Cinna), но иногда до 6 (род Oryza) или
даже больше (некоторые бамбуки). Завязь верхняя, всегда с 1 семязачатком.
Плод - зерновка, кожистый околоплодник срастается с кожурой семени.
Зародыш прилегает к эндосперму сбоку.
Эволюция
цветка
злаковых
легко
представить,
сравнив
диаграммы: теоретическую по Шустеру и типичного цветка, современных
злаковых.
186
Стебель злаков - соломина - отличается рядом особенностей, и
прежде всего характером роста - после выколашивания происходит
интеркалярный рост, совершающийся за счет меристиматической ткани,
находящейся в основании междоузлия. Соломина имеет заполненные
сердцевиной узлы, часто слегка вздутые, и полые междоузлия. Для
стебля и листа злаков характерна значительная склерификация.
Соломина в средней своей части не ветвится. В основании стебля
находится узел кущения, где происходит развитие новых стеблей. Стебель
злаков ветвится также в области соцветия.
Лист злаков состоит из линейной листовой пластинки с параллельным
жилкованием
и
незамкнутого
влагалища,
охватывающего
обычно
значительную часть междоузлия. В основании листовой пластинки
находится пленчатый вырост, называемый язычком; форма и размеры его признак систематический. Листья расположены на стебле двухрядно.
Семейство
подразделяют
на
3
подсемейства:
Бамбуковидные
(Bambusoideae), Мятликовидные (Poaeoideae), Просовидные (Panicoideae).
ЛЕКЦИЯ: СЕМЕЙСТВО ИРИСОВЫЕ
Ирисовые - многолетние травы, часто эфемероиды с мелкими
корневищами, клубнями и луковицами, редко полукустарники (нивения).
Листья мечевидные, вверх направленные, реже дугообразно-склоняющиеся.
Цветки одиночные или в соцветиях, обоеполые, актиноморфные и
зигоморфные. Околоцветник венчиковидный, трехмерный. Тычинки - в числе
3, лишь у кампинеманты - 6. Гинецей синкарпный, образованный из трех
карпелл. Завязь нижняя, трехгнездная, с многочисленными, семязачатками.
Плод - многосемянная коробочка.
Семейство ирисовых делится на 3 подсемейства: 1) собственно
ирисовые, 2) иксидневые, 3) кампинемантовые.
Дисциплина «ЭКОЛОГИЯ И ФЛОРА КБР»
187
ЛЕКЦИЯ: МОХООБРАЗНЫЕ КБР
Мохообразные
неотъемлемая
-
часть
большинства
растительных сообществ и в целом биосферы. Тем не менее, в настоящее
время эта древнейшая группа растений является одной из самых слабо
изученных.
,
Флора мхов Кавказа составляет 627 видов (Ignatov, 1993). Бриофлору
Кавказа принято считать типично коллективной флорой, отличающейся
генетической неоднородностью и разновозрастностью (Абрамова, Абрамов,
1957; 1974). Тем не менее, многие регионы Кавказа до сегодняшнего дня
остаются «белым пятном» в бриологической карте.
Кабардино-Балкария
-
уникальная
высокогорная
республика
с
контрастными природно-климатическими условиями, множеством высотнвгх
поясов, с разнообразием растительного покрова. Все эти условия дают
основание предполагать наличие здесь достаточно богатой и разнообразной
флоры листостебельных мхов. На территории республики произрастает 336
видов мхов.
Высотное размещения мхов
Степной пояс включает 40 видов, 11,9% от всей флоры. Только для
степного пояса отмечено три вида: Rhynchostegiella tenella, Tomentypnum
nitens и Entodon compressus, что оставляет 0,89% от общего числа видов.
Нижне-лесной пояс. Для этого подпояса отмечено 169 видов (50,2% от
всей флоры). Верными для данного пояса выступает 40 видов (11,9% от
общего количества видов, 23,6% от флоры пояса).
Верхне-лесной пояс насчитывает 251 вид, что составляет 74,7% от
общего числа видов. Характерными только для этого типа пояса являются 76
вида (22,6% от всей флоры, 30,2% от числа видов данного пояса). Таким
образом, верхне-лесной пояс наиболее богат как по общему количеству
видов, так и по количеству «верных».
188
В высокогорных районах республики (субальпийский, альпийский и
субнивальные пояса) зафиксировано 123 вида листостебельных мхов (36,6%
от всей флоры мхов), из которых «верными» являются 26 видов.
Альпийский пояс. На этом высотном поясе обнаружен 61 вид
листостебельных мхов, что составляет 18,1% от общего числа видов. Узкую
приуроченность по данному виду пояса проявляют только восемь видов.
Субнивальный пояс. Виды субнивального пояса произрастают возле
ледников и снежников на различных камнях, скалах и каменистых почвах.
При этом все эти виды встречаются в угнетенном виде и почти всегда
небольшим количеством особей. Поэтому, они являются менее
многочисленными по видовому сложению, в сравнении с другими поясами.
Таким образом, исходя из анализа, видно, что флора верхне-лесного
пояса является более богатой как по видовому сложению (251 вид, 74,7%),
так и по составу специфических видов (76). В высокогорных районах
республики субальпийский пояс характеризуется более высоким видовым
богатством (84 вида, 25%), по сравнению с альпийским (61 вид, 18,1%) и
субнивальным (27 видовг8%), хотя количество «верных» видов одинаково
(по 8). Наименьшее количество видов характерно в целом для степного (40
видов, 11,9%) и нагорно-ксерофитного поясов (28 видов, 8,3%).
Распределение видов мхов по типам местообитаний
Мохообразные, как и другие растения, занимают местообитания от
нормы реакций видов на действие факторов окружающей среды - влаги,
света, температуры, химического и механического состава субстрата и др. По
этому показателю выделяют соответствующие группы видов, причем
выделяют не по особенностям самого вида, а по типу местообитания (Бойко,
1999).
Моховидные встречаются практически на всех типах субстрата, начиная
с почвы, далее на камнях, на стволах деревьев, на гниющей древесине, также
в водной среде.
189
В бриологической литературе имеется множество сведений о типах
местообитаний мхов. Как указывает Л.В. Бардунов (1984), мохообразные не
освоили только солончаки и морское дно, но все же некоторые виды живут в
зоне морских брызг. Различают группы мхов, встречающихся на почве, в
основании стволов и выступающих корнях деревьев, на гниющей древесине,
на избыточно увлажненных местообитаниях, также на субстратах
антропогенного происхождения (Васильев, Белова, 2003). Л.В. Бардунов
(1961), в качестве мест произрастания мхов выделяет почву, стволы деревьев,
валежники и каменистые субстраты. Такие же экотопы выделяются и во
флоре мохообразных бассейна Среднего Дона (Хмелев, Попова, 1988). В.В.
Сергеева (2003), на, примере Северо-Западного Кавказа и Предкавказья
выделяет следующие типы субстратов: живые деревья (эпифиты), скальнокаменистые местообитания (эпилитные), напочвенные (эпигейные) и группу
мхов гниющей древесины (эпиксильные). Для территорий лесной зоны
Архангельской области Е.Ю. Чуракова (2003) выделяет такие субстраты как:
торф, лесная подстилка, почва, обнажения, каменистые субстраты, гниющая
древесина,
стволы
деревьев
и
водоемы.
190
Распределение листостебельных мхов КБР по типам местообитаний
Число видов
Типы местообитаний
абс.
*% от
общего
Специф.
% Специф.
I. Почва
1. Песчанистая
2. Глинистая
3. Каменистая
4. Обнаженная
173
31
7
90
89
51,4
9,2
2
26,7
26,4
42
2
1
13
26
24,2
6,4
14,2
14,4
29,2.
II. Каменистые субстраты
1. Валуны
2. Скалы
3. Осыпи
220
182
112
12
65,4
54,1
33,3
3,5
44
29
15
-
20
16
13,3
-
4. Щебни
6
III. На стволах деревьев
1. В основании стволов
2. Стволы
3. Выступающие корни
66
25
36
36
19,6
7,4
10,7
10,7
10
9
1
IV. Гнилая древесина и
45
13,3
2
15,1
25
2,7
4,4
растительный опад
V. Водоемы и
заболоченные участки
1. Русла и берега потоков
2. Стоячие водоемы
3. Болота
61
30
18
36
18,1
8,9
5,3
10,7
17
1
16
27,8
5,5
44,4
'1,7
-
Таким образом, лес, как самостоятельный тип растительности является
наиболее богатым по видовому сложению 214 видов, из которых
специфичными являются 110. Луга занимают второе место со 180 видами, из
них, специфичными по данному типу сообщества выступают 67 видов.
Болота занимают последнее место -36 видов, из которых специфичность
191
проявляют только 16 видов. Доля «верных» видов высчитывалась от общего
видового богатства данного типа сообщества.
Распределение листостебельных мхов КБР по типам растительности
Типы
растительности
Число видов
абс.
Субстрат
Лес
214
%от
общего
63,6
А
Б
Луг
180
53,5
67
37,2
105
126
Болото
36
10,7
16
44,4
-
-
В
Г
Специф.
видов
ПО
%
Специф.
51,4
112
131 66 45
1
■
-
1
-
ЛЕКЦИЯ: ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ВОДОРОСЛЕЙ И ИХ
ОСОБЕННОСТИ
1.ОБРАЗ ЖИЗНИ И РАСПРОСТРАНЕНИЕ ВОДОРОСЛЕЙ
2.ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППИРОВКИ
ВОДОРОСЛЕЙ:
Планктонные водоросли
Бентосные водоросли
Наземные, или аэрофитные, водоросли
Почвенные водоросли
Водоросли горячих источников
Водоросли снега и льда
Водоросли соленых водоемов
192
Известковые водоросли
3.ЗНАЧЕНИЕ ВОДОРОСЛЕЙ В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Водоросли встречаются повсеместно: в реках и в морях, на поверхности почвы и в
се толще на деревьях, скалах и т. п. Способность водорослей адаптироваться к
разнообразным
внешним
условиям
неприхотливость
и
физиологическая
пластичность способствовали расселению по всему земному шару. Практически
невозможно
отметить
какую-либо
географическую
зону
на
Земле,
где
отсутствовали были растения. Их находят даже в самых необычных местах, не
доступных для других организмов: на больших глубинах в морях и озерах, в
пещерах в гротах, в снегу и в горячих источниках. Основной средой жизни для
водорослей служит вода. Так называемые сухопутные водоросли также
нуждаются в воде, но обходятся сравнительно небольшими ее количествами в
виде брызг прибоя или водопада, в форме дождя, грунтовой воды или росы.
В зависимости от совокупности различно действующих экологических
условий (освещения, температуры, характера субстрата и его химического
состава и т. п.) водоросли образуют многообразные группировки, сообщества,
или ценозы. Для каждого сообщества свойствен более или менее постоянный
видовой
состав.
Основные
альгологические
группировки
следующие:
планктонные водоросли (фитопланктон), нейстонные водоросли (фитонейстон),
бентосные водоросли (фитобентос), аэрофильные водоросли (аэрофитон),
почвенные
водоросли
(фитоэдафон),
водоросли
горячих
источников
(термофитон), водоросли снега и льда (криофитон), водоросли соленых вод
(галофитон), водоросли известкового субстрата (кальцефилы).
Представители первых трех ценозов — типичные обитатели водной среды. Из
этих трех ценозов главнейшие — планктон и бентос. Планктонные водоросли
населяют открытую часть водоемов. Это микроскопические формы, пассивно
взвешенные в толще воды и неспособные противостоять течениям. Бентосные,
или донные, микро- и макроскопические водоросли в своей жизни связаны с грунтом (литосферой). Обычно они занимают прибрежную зону водоемов и в качестве
193
субстрата
могут
использовать
подводные
предметы.
Нейстонные
микроскопические водоросли живут в самом верхнем слое воды, в зоне
поверхностной пленки, т. е. в той части, где гидросфера непосредственно соприкасается с аэросферой.
Аэрофильные и почвенные водоросли приспособились к существованию в
наземных условиях. По сравнению с водными обитателями они периодически
подвергаются
резко
выраженным
колебаниям
температуры
и
особенно
влажности среды.
Далее следуют группировки водорослей, постоянно находящихся в крайних
условиях существования, связанных либо с воздействием экстремальных
температур (термальные и криофильные водоросли), либо необычного по составу
субстрата (галофитон и кальцефилы).
Качественный состав водных альгоценозов неодинаков в пресных водах и в
море. Общие виды в них крайне редки. Таким образом, различают планктон и
бентос морской и пресноводный. Наземные формы, а также водоросли, растущие
в экстремальных условиях, по систематическому составу близки к пресноводным.
На состав и распределение водорослей в разных биотопах влияет большой
комплекс факторов, как абиотических, так и биотических.
194
Планктонные водоросли
Планктон (в переводе «парящий») включает живое население водной толщи,
состоящее из мелких растительных (фитрпла^Осшн) и животных (з(^1ЩШДОн)
организмов. Фитопланктон составляют свободйоживущие микроскопические
водоросли. Это преимущественно одноклеточные и колониальные формы,
неподвижные или недостаточно подвижные, чтобы преодолевать пассивное
перемещение водных масс
Фитопланктон развит в водоемах самой разной природы и самых разных
размеров: от морей и океанов до маленьких пересыхающих луж и канав.
Практически он отсутствует лишь в водоемах с резкими отклонениями в режиме
освещения
(на
больших
глубинах),
температуры
(горячие
источники
с
температурой выше 75 С), химического состава воды (сероводородные, токсичные
воды) и т. п.
Типичный планктон особенно характерен для крупных водоемов: морей,
больших озер и медленно текущих рек. В мелких водоемах и особенно в реках с
быстрым течением к типично планктонным водорослям примешивается очень
большое количество дойных обитателей.
Состав планктона водоемов или даже одного водоема в разных его участках по
сезонам не остается постоянным. В течение года в связи с изменениями
физических и химических особенностей в режиме водоема одни группы
водорослей сменяются другими, а в периоды массового развития нередко
господствует один вид.
В глубоководных бассейнах водоросли развиваются лишь в верхних слоях
воды, куда проникает свет. Глубина, на которой обнаруживаются планктонные
водоросли, зависит от типа водоема, прозрачности воды и измеряется, как правило,
от нескольких метров в пресных водах до 100 м и более в морях. Одиночные
представители фитопланктона отмечаются и на более значительных глубинах.
Пресноводный фитопланктон состоит главным образом из диатомовых,
зеленых, синезеленых, золотистых, перидиней и эвгленовых водорослей. Зеленые
представлены монадными и коккоидными формами, Из них часто встречаются
195
виды родов хламидомонада, вольвокс, хлорелла и др. В заболоченных водоемах
Щли в бассейнах, связанных с болотами, преобладают десмидневые водоросли.
Диатомовые представлены неподвижными формами. Видовое разнообразие
'типично планктонных диатомей в пресных водах невелико, но оно часто
расширяется^за счет временно планктонных видов, имеющих донную фазу в
жизненном цикле. В сравнительно холодной воде нередко наблюдается изобилие
хризомонад, в теплой воде — эвгленовых.
Вышеперечисленные сообщества характерны в основном для средних и мелких
по размеру бассейнов: озер, прудов, заводей рек и т. д.
Бентосные водоросли
К фитобентосу принадлежат все водоросли, жизнь которых так или иначе связана
с дном водоема. Они могут прикрепляться к дну, разнообразным предметам,
погруженным в воду \ или свободно лежать на них. Субстратом для бентосных
водорослей служат твердые и мягкие грунты (камни, скалы, песок, ил), другие
растения (более крупные водоросли и высшие водные растения), панцири раковины беспозвоночных животных и т. п.
В отличие от планктонных, всегда микроскопических форм бентосные
водоросли представлены и микро-, и макроскопическими растениями. Последние
часто бывают очень крупными. Многие виды морских бентосных водорослей
достигают длины в несколько десятков метров. Донные водоросли растут, как
правило, большими группами. Макроскопические талломы формируют густые
заросли, напоминающие подводные луга и даже леса (бурые водоросли в морях).
Микроскопические талломы в совокупности образуют видимые невооруженным
глазом обрастания в виде слизистых пленок, войлочных подушечек, тинистых
налетов, окрашенных в различные оттенки зеленого, желтого, бурого цвета.
Бентосные водоросли наиболее пышно развиваются именно в местах с
интенсивным перемешиванием воды: в реках и ручьях — на перекатах, где вода
течет с большой скоростью, в морях — в проливах с течениями, в прибрежной
прибойной зоне.
196
Глубина, на которой разрастаются бентосные растения, в разных водоемах
неодинакова. Дно глубоких бассейнов свободно от фотоавтотрофных форм
водорослей.
Естественно, что в водоемах с разной степенью прозрачности воды и
неодинаковым химическим составом не может бить идентичного распределения
водорослевого населения по вертикали, но все же более или менее закономерно то,
что верхний слой преимущественно заселяется особенно требовательными к свету
зелеными водорослями. Глубже других в пресных водах опускаются диатомовые.
Предполагается, что некоторые виды их — типичные сапротрофы, поселяющиеся
на таки глубинах, куда свет не проникает совсем.
Пресноводный бентос состоит в основном из зеленых, разножгутиковых,
диатомовых и синезеленых водорослей.
Из бентосных синезеленых водорослей по величине колоний, иногда
достигающих размера куриного яйца, первенствует Носток.В период массового
развития скопления ностока могут препятствовать работе шлюзов и т. д.
По внешнему виду морские бентосные водоросли сильно отличаются от
нежных пресноводных.
Наземные, или аэрофитные, водоросли
Аэрофитные (воздушные) водоросли живут вне водоемов на различных твердых
субстратах. Me стом их типичного поселения служат скалы и камни, растения
(листья и кора деревьев), разнообразные постройки (заборы, крыши и стены
домов) и даже животные .
Условия существования наземных водорослей существенно отличаются от
условий существо вания водных. Для воздушной среды характерны прежде всего
резкая смена температуры (днем и ночью, зимой и летом), а также в большинстве
случаев лишь кратковременное увлажнение во врем дождя, тумана или росы.
Несмотря на своеобразие условий жизни аэрофитные водоросли нередко
развиваются в массовом количестве, образуя на поверхности субстратов яркие
слизистые или порошкообразные налеты, мягкие или рассыпающиеся корочки.
197
Почвенные водоросли
Сообщество всех организмов в почве определяется как эдафон. Его растительную
часть называют фитоэдафоном.
Почвенные водоросли обитают на почве и в поверхностном ее слое,
занимающем несколько сантиметров в глубину, далее число их резко
уменьшается.
Максимальная
глубина,
на
которой
были
обнаружены
жизнеспособные водоросли, тем не менее весьма значительна—2,7 м.
В поверхностном слое, куда проникает свет, водоросли живут как типичные
фототрофы, а в глубоких почвенных слоях они переходят на сапротрофное
питание.
Почва
—
очень
сложная
среда
обитания,
в
ней
непосредственно
контактируют и взаимодействуют друг с другом разные формы жизни. Она
отличается неоднородностью в горизонтальном и в вертикальном направлениях и
обладает' рядом экологических особенностей. Поверхностный слой почвы
наиболее «изменчив по показателям влажности, температуры и освещения,
глубокие почвенные горизонты характеризуются относительным постоянством
этих признаков.
Почва занимает промежуточное положение между воздушной и водной
средами, и многие организмы именно через почву переходят из воды к наземным
условиям существования.
Общее количество видов почвенных водорослей приближается к 2000. Среди
них самые многочисленные — синезеленые и диатомовые, далее стоят зеленые и
разножгутиковые.
Золотистые
и
красные
встречаются
довольно
редко.
Синезеленые водоросли особенно характерны для степных и пустынных почв
юга (такыров), где они образуют кожистые (слизистые в период увлажнения) или
напоминающие войлок пленки. В связи с засушливым климатом ценозы этих
водорослей эфемерны: пышное развитие их наблюдается лишь во влажные
периоды и существует недолго.
Все представители фитоэдафона мало приспособлены к регулированию
испарения и для вегетации нуждаются в увлажненном субстрате. В засушливые
198
летние ;периоды и зимой водоросли находятся в покоящемся состоянии.
Приспособительные свойства, служащие для перенесения неблагоприятных
условий жизни, у разных водорослей выражены неодинаково.
Численность водорослей в почве зависит от целого ряда факторов: от водного
и солевого режима почвы, от наземной растительности, от агротехники.
Количество водорослей в окультуренных почвах выше, чём в целинных.
Подсчитано, что в возделанных почвах число клеток в слое глубиной до 10 см
достигает 1 млн. в 1 г, а в целинных— 300 тыс.
Почва обработанных полей, отличающаяся лучшим водным режимом и
достаточным содержанием минеральных веществ, часто «зацветает» от массового
развития микроскопических водорослей. Ее поверхность становится зеленоватой,
что по народной примете обещает хороший урожаи.
Водоросли горячих источников
Водоросли способны жить и размножаться в таких местообитаниях, которые на
первый взгляд кажутся совершенно непригодными для жизни: в горячих
минеральных источниках, загрязненных горячих водах, спускаемых фабриками и
заводами. Температура воды в них часто намного превышает те границы (от 0 до
50 °С) в пределах которых живет большинство организмов. Водоросли найдены
даже в воде с температурой, приближающейся к точке кипения.
Термальным природным водам свойственна не только высокая, но и
постоянная в течение года температура, обеспечивающая круглогодичную
вегетацию растений. По химическим свойствам эти воды отличаются высоким
содержанием минеральных веществ и газа.
В пределах одного и того же горячего источника поддерживается
стабильность жизненных условий, что обусловливает неизменность состава
растений не только в течение года, но и на протяжении более длительного
отрезка времени.
Выносливость к перенесению экстремальных условий в течение всей жизни
свойственна
в
основном
синезеленым
водорослям.
Термофильных
диатомовых и зеленых водорослей гораздо меньше. Например, в одном из
199
горячих источников Камчатки из 52 обнаруженных видов водорослей на долю
синезеленых пришлось более половины — 28 видов, диатомовый— 17,
зеленых-только 7 видов.
Температурный предел, при котором еще живут диатомовые и зеленые
водоросли, не превышает 50,7 °С, тогда как у нитчатых синезеленых он равен
85,2 °С. В таких условиях синезеленые нитчатки образуют хорошо заметные
пленки, плавающие на поверхности воды или лежащие на дне водоема.
Термофильные
водоросли
какими-либо
специальными
внешними
приспособлениями к перенесению экстремальных воздействий не обладают и
поэтому не отличаются от форм, населяющих обычные холодные воды.
Выносливость
их,
по-видимому,
обусловливается
внутренними
физиологическими перестройками в клетках, структурой и химическим
составом цитоплазмы.
Водоросли снега и льда
Другая группировка, приспособленная к жизни в крайних температурных
условиях (при 0°С и ниже), — криофитон, или криофильные водоросли. Они
развиваются на поверхности снега и льда и в период интенсивного размножения
нередко придают субстрату ту или иную окраску.
Наиболее известно явление так называемого «красного снега». Чаще всего оно
вызывается хламидомонадой снежной в клетках которой содержится большое
количество красного пигмента астаксантина. Буровато-желтую окраску обычно
придают снегу диатомовые.
«Снежные» водоросли развиваются, как правило, не на свежевыпавшем, а на
старом снегу, оставшемся лежать в холодных ущельях или на снежных полях
высоко в горах. Рост н размножение водорослей начинается после того, как под
действием солнечной радиации снег частично растает. Площадь окрашенного
снега может занимать до нескольких квадратных километров.
В настоящее время список «снежных» водорослей насчитывает свыше 100
названий.
Среди
них
особенно
распространены
зеленые,
диатомовые
и
синезеленые водоросли. Ограниченное число видов имеют золотистые и
200
пирофитовые водоросли. Окраска снега в зависимости от преобладания в нем того
или иного вида (а также стадии развития) может быть красной, зеленой, желтой,
бурой, почти черной.
Во льдах арктических и антарктических бассейнов сильно разрастаются
диатомеи. Первоначально они развиваются на нижней, погруженной в воду
поверхности льда, а затем в толще его, распространяясь по тонким канальцам,
которые пронизывают лед в разных направлениях. В случае массового развития
диатомовые водоросли вызывают интенсивное буровато-желтое окрашивание льда
на больших пространствах. При этом продукция диатомеи весьма значительна: с 1
м3 льда собирают около 1 кг (сырой массы) водорослей.
Водоросли соленых водоемов
Своеобразную группировку организмов представляют собой водоросли соленых
озер. Концентрация солей в континентальных водоемах может быть очень
высокой: она доходит до 285 г на 1 л воды, если в ней преобладает хлористый
натрий, и до 347 г на 1 л при преобладании сульфата натрия. Солевыносливых
водорослей довольно много, известны даже виды, живущие в насыщенных растворах. Альгофлора засоленных водоемов не может считаться морской, так как
типичные обитатели моря здесь отсутствуют. По происхождению это, скорее,
пресноводные формы, приспособившиеся к повышенной концентрации солей.
Организмы, населяющие воды с хлористыми солями, делятся на две
группы: эвгалофиты и олигогалофиты. К первой относятся формы, живущие
только в присутствии солей натрия и магния (из них полигалобионты населяют
воды с высокой их концентрацией, близкой к морской, а иногда и большей, а
мезогалобионты — с уменьшенным содержанием солей, например во внутренних морях и в опресненных морских бухтах). Вторая группа включает
формы, которые живут в воде либо без хлоридов либо с незначительным их
содержанием, не более 5 %.
Известковые водоросли
201
К этой группе относятся интересные «сверлящие» водоросли, всегда связанные
в своей жизни с известковым субстратом. Эти микроскопические формы
особенно распространены среди сине-зеленых, но имеются и в других группах.
Число их видов небольшое, около 20, встречаются же они довольно широко в
пресных и морских водах, на известковых скалах, раковинах, кораллах.
Выделяя органические кислоты, водоросли постепенно растворяют известь, в
результате чего субстрат оказывается пронизанным тонкими и глубокими
канальцами — ходами.
Противоположную группу известковых водорослей образуют формы,
способные выделять углекислый кальций. Количество извести, образуемое
разными видами, неодинаково: у одних оно небольшое, у других — настолько
обильное, что клетки и нити водорослей как бы заключаются в своеобразные
футляры, у третьих организм полностью погружается в субстрат, в котором он
постепенно отмирает. Жизнеспособными в таких случаях остаются лишь
водоросли, расположенные ближе к поверхности субстрата.
ЗНАЧЕНИЕ ВОДОРОСЛЕЙ В ПРИРОДЕ И ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА
Благодаря широкому распространению водоросли имеют большое значение в
жизни отдельных биогеоценозов, в круговороте вещества природе, а также в
хозяйственной деятельности человека.
Составляя основную часть растительности водной среды, эти фотосинтетики
являются одними из главных поставщиков органического вещества в водоемах.
Они
представляют
собой
начальное
звено
в
цепи
питания
различных
гидробионтов, включая и наиболее важных из них —рыб. При этом роль
планктонных
форм,
называемых
«микроскопическими
лабораториями
органического вещества», просто незаменима. Питательная ценность планктона по
содержанию белков и жиров не уступает ценности многих пищевых растений.
Обилие в водоемах мельчайших растительных организмов в первую очередь
определяет количество его животного населения. Учитывая это обстоятельство,
для
искусственного
рыборазведения
выбирают
водоемы,
богатые
202
фитопланктоном. В случае же недостаточного его развития, например в
олиготрофных прудах, применяют органические и минеральные удобрения. При
этом продукция планктона обычно сильно возрастает.
В морях, где имеется такое же соотношение между растительным и животным
населением, по степени развития фитопланктона нередко ставят прогнозы для
рыбного промысла.
Однако чрезмерное изобилие микроскопических растений в водоемах
отрицательно сказывается на качестве воды, приобретающей неприятный привкус
и запах. Накопление же в ней прижизненных выделений водорослей и ядовитых
веществ, образующихся при распаде их клеток, губительно действует на животные
организмы. Причиной появления токсичных вод могут быть многие водоросли,
вызывающие «цветение» водоемов. Наиболее часты из них виды синезеленых
водорослей и т. д.
При массовом развитии водорослей-обрастателей возникают трудности в
водоснабжении,
в
эксплуатации
водного
транспорта
и
различных
гидротехнических сооружений.
С другой стороны, водоросли (вольвоксовые, эвгленовые, желто-зеленые,
пирофитовые, диатомеи) вместе с гетеротрофными организмами как активные
санитары осуществляют процессы естественного самоочищения сточных и
загрязненных вод. Многие виды их являются индикаторами биологического
загрязнения и засоления.
Наряду с образованием биомассы постоянно идет обратный процесс—
отмирание водорослей. В водоемах оседающий планктон входит в состав детрита,
который служит пищей для осмотрофов: бактерий, грибов, актиномицетов,
окончательно разрушающих мертвое органическое вещество. В случае развития,
например, диатомового планктона детрит идет не только на питание организмов;
ему принадлежит также ведущая роль в осадконакоплениях.
Водоросли, живущие в почвах, повышают их плодородие. Особенно ценны в
этом отношении азотфиксирующие синезеленые. Те же растения, которые
осваивают свежеобнаженные субстраты, скалы, песчаники, участвуют в создании
203
первичного гумуса, в результате чего такие места становятся пригодными для
жизни других организмов. На бесплодных участках земной поверхности, как
правило, первыми селятся синезеленые водоросли. Вместе с бактериями, грибами
и лишайниками им принадлежит роль пионеров растительности.
При определеЦии пригодности свежеобнаженных грунтов промышленных
отвалов
для
последующей
биологической
рекультивации
водоросли
используются в- качестве биоиндикаторов.
Что касается прямого использования водорослей для нужд человека, то на
первое место следует поставить красные и бурые. Морские макрофиты с древних
времен используют в пищу и как корм для скота. Приготовление салатов, супов,
острых приправ и кондитерских изделий из этих водорослей особенно популярно
на Востоке (Японии и Китае). В этих странах в нпцкжих масштабах занимаются
искусственным выращиванием морских макрофитов. В приморских районах
большинства европейских государств водоросли обычно употребляют для
кормления домашних животных.
Водоросли, используемые в пищевых целях, не только питательны, но богаты
витаминами и солями иода, брома. В связи с этим добавление их в пищу или
применение в виде лекарственных препаратов рекомендуется с целью лечения и
профилактики ряда заболеваний. Например, морская капуста назначается при
склерозе, расстройстве деятельности щитовидной железы и как слабое слабительное средство.
В гинекологической практике и при лечении ран успешно применяют
специально приготовленные тампоны из черешков ламинарии. В этом случае
используется свойство сухих водорослей сильно набухать при увлажнении.
Из пресноводных водорослей в пищу идут крупные колонии ностоков, а также
спирулина пра-тензис, издавна употребляемая некоторыми африканскими
народностями.
В
настоящее
время
в
ряде
стран
налажено
массовое
культивирование этой водоросли.
Морские водоросли служат сырьем для многих отраслей промышленности.
Наиболее важные продукты, получаемые при переработке красных и бурых
204
макрофитов,— агар-агар, или кантен, и альгин. Агар образуется при вываривании
талломов красных водорослей и состоит из смеси различных полисахаридов. Агар
выпускается промышленностью в виде тонко размолотого порошка, лент или
плиток.
Он
чрезвычайно
широко
применяется
в
пищевой,
бумажной,
фармацевтической, текстильной и других отраслях. Совершенно незаменим агар в
микробиологической
практике
при
культивировании
микроорганизмов.
Получают агар из анфельции, добываемой в Белом и дальневосточных морях, и
агароид (агар низкого качества) из филлофоры, большие запасы которой имеются
в Черном море.
Альгин
и
альгинаты,
извлекаемые
из
бурых
водорослей,
"обладают
превосходными клеящими свойствами. Эти вещества добавляют в пищевые
продукты, в таблетки при изготовлении лекарственных препаратов, используют
при выделке кож, при производстве бумаги и тканей, синтетических * волокон,
пластмасс, строительных материалов. Из этих соединений делают растворимые
нити, используемые в хирургии.
В настоящее время из морских водорослей промышленным путем получают
зольные элементы: калий и натрий (соли их используют для удобрении), и ряд
других веществ.
В
последнее
десятилетие
большое
внимание
уделяется
вопросам
промышленного применения микроскопических водорослей. Особенно важны
работы по освоению массовых культур этих растений в условиях искусственного
выращивания либо под открытым небом, либо в замкнутых аппаратах. Биомасса
микроскопических водорослей используется как дополнительный источник белка
и витаминов, для регенерации воздуха в замкнутых экологических системах,
например в космических кораблях, а также для получения ценных для
промышленности веществ.
Культуры водорослей необходимы и в научно-исследовательской работе.
Значение водорослей как объектов исследования в области физиологии,
биохимии, генетики, биофизики и общей биологии трудно переоценить. Можно
205
без преувеличения сказать, что многие открытия в биологии в последние
десятилетия связаны с изучением именно низших автотрофных растений.
206
ЛЕКЦИЯ: ЛИШАЙНИКИ КБР
Лишайники — своеобразная группа организмов, в теле которых сочетаются
два компонента: автотрофный фикобионт (водоросль или гонидии, как их
называли ранее) и гетеротрофный микобионт (гриб), образующие единый
симбиотический организм, отличающийся морфолого-анатомически, физиологобиохимически, экологически, а, следовательно, и качественно от
свободноживущих грибов и водорослей.
Морфология лишайников
Форма и величина лишайников разнообразны. Размеры их
колеблются от нескольких миллиметров до десятков сантиметров.
По форме различают три основных морфологических типа
(жизненных форм) слобвищ лишайников: накипный (корковый), листоватый
и кустистый. Между ними существуют переходные формы. Иногда
выделяют лепрозные (чешуйчатые) и филаментозные (нитевидные) типы
слоевищ.
Наиболее просто организованы накипные или корковые слоевища,
имеющие вид . порошковатых, зернистых, бугорчатых, гладких налетов или
корочек, плотно срастающихся с субстратом и не отделяющихся от него без
значительных повреждений. У некоторых лишайников слоевище так врастает в
субстрат, что присутствие лишайника обнаруживается по изменению окраски
субстрата и по плодовым телам микобионта, заметным в виде
темноокрашенных точек или полос.
Более высокоорганизованные лишайники имеют листоватое
слоевище в форме пластинок, распростертых по субстрату д
срастающихся с ним при помощи пучков грибных гиф, называемых
ризинами. У немногих видов слоевище прикреплено к субстрату в одном
месте при помощи слоевищного выроста — гомфа, образованного
грибными гифами. На субстрате листоватые лишайники имеют вид
чешуек, розеток или довольно крупных, обычно разрезанных на лопасти
пластинок.
Еще выше организованный тип слоевища — кустистое, имеющее
форму ветвящихся лент или более толстых, часто разрезанных на лопасти
разветвленных стволиков, срастающихся с субстратом только основанием.
Кустистые лишайники растут или вертикально вверх от субстрата, или вбок,
или свисают вниз в виде более или менее длинных прядей.
207
растительных остатках, коре деревьев, выходах горных пород, железе,
костях, рогах, черепице, кусках свинца, стекле, картоне, шлаке, старых
плодовых телах трутовиковых грибов, слоевищах разных лишайников и
других субстратах.
Указанные экологические особенности лишайников накладывают
отпечаток на их географию.
На территории республики выявлено 300 видов лишайников,
относящихся к 60 родам и 28 семействам. Из них 33 являются новыми для
территории Северного Кавказа.
Охрана лишайников в КБР находится лишь в зачаточной стадии. В
результате исследовании было установлено, что к числу редких и
охраняемых видов лишайников КБР следует отнести 33 вида. Из них 14 , на
территории КБВГЗ, 5 видов, на территории НП «Приэльбрусье». Два вида
включены в Красную книгу РСФСР (1988).
Значение лишайников
Как авто-гетеротрофные компоненты биогеоценозов, лишайники
одновременно аккумулируют солнечную энергию и разлагают
органические и минеральные вещества. Первыми колонизируя
субстраты, непригодные для поселения других растений (например,
скалы, горные отвалы и др.), лишайники постепенно разрушают их. В
результате их жизнедеятельности как пионеров растительности
подготавливается почва для постепенной сукцессии (смены) одних
лишайников другими и поселения сосудистых растений. Долговечность,
нетребовательность и устойчивость к неблагоприятным условиям среды
делают лишайники в некоторых биогеоценозах (например, тундровых
сновными компонентами. Значение лишайников во флоре того или иного
биогеоценоза определяется лишайниковым коэффициентом (ЛК),
отражающим отношение количества видов лишайников к числу видов
высших растений. Чем выше этот коэффициент, тем большее значение
имеют лишайники на определенной территории. Распределение
лишайников на территории зависит от многих причин, в том числе и от
степени загрязнения воздуха. Они могут служить индикаторами его
чистоты. Особенно заметна разница в количестве и видовом составе
лишайников при сравнении их флоры в естественных и культурных
фитоценозах (например, в городских зеленых насаждениях).
208
Имеются виды лишайников, устойчивых (полеотолерантных) к
городской среде и неустойчивых. Выявлена корреляция между
загрязнением воздуха отходами промышленных производств (серным
диоксидом, окислами азота, соединениями фтора и т. п.) и видовым
разнообразии лишайников: чем выше загрязнение атмосферы, тем менее
богата" их флора. При повышении загрязнения воздуха отмечается
последовательное исчезновение лишайников: сначала вымирают
кустистые, потом листоватые, затем накипные. Наиболее устойчивы к
загрязнению некоторые виды Xanthoria, Physcia, анаптихия — Anaptychia,
Lecanora и др.
Лишайники тундр служат основным кормом северных оленей, и
миграция этих животных по тундре объясняется поисками лучших
пастбищ. Кроме оленей, виды «оленьего мха» ягеля могут потреблять и
другие сельскохозяйственные животные — свиньи, овцы, коровы.
Некоторые виды улиток и другие беспозвоночные животные также
питаются лишайниками.
Значение лишайников в рационе человека невелико, хотя известно, что
в Японии готовят различные блюда из умбиликарии съедобной —
Umbilicaria esculenta, в пустынях Среднего Востока потребляют аспицилию
съедобную — Aspicilia esculenta (лишайниковую манну), в Египте при
выпечке хлеба для его ароматизации добавляли эвернию шелушащуюся —
Evernia furfuraceae. Многие виды лишайников являются продуцентами
желирующих веществ, применяемых в кондитерской промышленности. В
качестве источника витамина С известна цетрария клобучковая — Cetraria
cucullata. Во время Великой Отечественной войны в СССР был разработан
способ промышленного получения глюкозы из слоевищ лишайников.
Некоторые виды лишайников ранее применялись для получения
красок и лакмуса. Вещества, экстрагируемые из видов Evernia, рамалина —
Ramalina, Parmelia, используются в парфюмерной промышленности.
Многие лишайники продуцируют антибиотические вещества. К их
числу относится усниновая кислота, образуемая U. hirta, Cladonia deformis и
др. На основе этой кислоты советскими исследователями создан
противовоспалительный препарат «Бинан» (натриевая соль усниновой
кислоты), применяемый в медицине.
209
При определении возраста горных пород и в археологии в последнее
время применяют метод лихенометрии, основанный на знании
ежегодного прироста лишайников, растущих на определенном субстрате и
в определенной климатической области.
Среди лишайников почти нет ядовитых видов, хотя известны ядовитые
свойства летарии вульпины — Letharia vutpina и некоторых других
лишайников, содержащих вульпиновую кислоту, которая вызывает
раздражение дыхательного, вазомоторного и рвотного центров центральной
нервной системы млекопитающих, сопровождающееся затрудненно'
дыхания, судорогами, повышением кровяного давления. Некоторое ядовитое
действие оказывает на животных поедаемая ими Xanthoria parietina и др.
ЛЕКЦИЯ: МИКОФЛОРА КБР
Грибы – обширная группа организмов, включающая около 100000 видов. В
нее входят: хитридиомицеты, гифохитриомицеты, оомицеты, зигомицеты,
аскомицеты, базидиомицеты и дейтеромицеты или несовершенные грибы.
Паразитизм является одним из путей специализации грибов. Бывают:
факультативные и облигатные. Первые обычно развиваются как сапротрофы,
но
способны
паразитировать
невегетирующих частях
на
ослабленных
растениях
растений. Настоящие паразиты
или
на
в приороде
развиваются только на живых организмах. Грибы – паразиты могут получать
питание из тканей хозяина разными путями. По характеру воздействия
паразита на хозяина различают: некротрофные паразиты – сначала
убивающих ткани хозяина, а затем питающихся ими; деструктивных
биотрофных паразитов, питающихся за счет живых тканей хозяина и
вызывающих их быструю гибель, и сбалансированных биотрофных
паразитов, способных длительно питаться живыми тканями хозяина, не
вызывая их гибели.
Биомасса шляпочных грибов в лесах КБР составляет 0,78 тыс. тон.
Аннотированный список макромицетов лесных экосистем (Крапивина, 20..)
насчитывает 395 видов, относящихся к 138 родам, 22 порядкам и 2 классам.
210
Из этого количества 342 вида впервые отмечены для КБР, из них 20 видов
для Кавказа, 9 для России в целом (Крапивина, 20..). Абсолютно, в
количественном
отношении
преобладают
представители
класса
Basidiomycetes, содержащие 374 вида из 123 родов, 46 семейств и 18
порядков. Всего 20 видами представлен класс Ascomycetes из 13 родов, 8
семейств и 5 порядков. Видовая насыщенность микобиоты макромицетов в
КБР составляет 0,31 вид на 1 кв. км.
В красную книгу СССР занесено 20 видов грибов – макромицетов, в РСФСР
– 14 видов. Их не обходят стороной и региональные издания. В частности, в
Красных книгах КБР – 4 вида, РСО-Алания – 12, Краснодарского края – 11.
ЛЕКЦИЯ: ГОЛОСЕМЕННЫЕ КБР
Современные голосеменные в подавляющем большинстве растения
крупные,
древесные,
подразделяют
на
3
реже
класса:
кустарниковые.
Отдел
Саговниковидные,
голосеменные
Шишконосные
и
Оболочкосеменные. Первые два или вымерли, или имеют очень небольшое
значение в растительном покрове Земли. В состав класса Шишконосные
входят 3 порядка: Кордаитовые, Гинкговые и Хвойные.
Порядок Хвойные включает 10 семейств. У нас растут представители
трех: Тиссовые, Сосновые и Кипарисовые.
Семейство Сосновые.
На территории КБР произрастает 3 вида, относящиеся к этому
семейству. К ним принадлежат пихта Нордманна, ель восточная , сосна Коха.
Пихта Нордманна встречается на каменистых склонах. Дерево до 50 м.
Перспективное декоративное для предгорных районов.
Ель насчитывает около 40 видов, распространенных как в Северной
Америке так и в Евразии. В России -10 видов. Наиболее общеизвестный вид
– ель обыкновенная. Это высокое стройное дерево, но имеет крону,
несколько отличающуюся от кроны видов пихт. У нас встречается ель
восточная – на каменистых склонах ущелья реки Рцывашки. Дерево до 40м.
211
Род сосна насчитывает около 100 видов. Это довольно крупное, до 25
иногда до 50 м древесное
растение, во взрослом состоянии сбрасывает
большую часть боковых ветвей, образуя пышную крону в своей верхней
части. На территории КБР встречается сосна Коха – повсеместно во всех
ущельях, с наибольшими массивами в Баксанском и Чегемском.
Семейство Тиссовые.
Содержит 5 родов, распространенных в Западной Европе, Северной и
Центральной Америке, Юго-Восточной Азии. Древесные растения, иногда
доживающие до весьма солидного возраста –до 2000 лет. Наиболее широко
известен тис ягодный. В КБР встречается в тенистых лесах Балкарии,
Чегема, Гунделена, Шалушки, Уруха. Кустарник или дерево. В результате
оледенения, а также вследствие хищнической рубки его ареал сильно
сократился. Тисс – растение очень теневыносливое, растет крайне медленно,
поэтому даже относительно старые его экземпляры обычно невысоки. За
внешнее сходство видоизмененных шишек с ягодой он и носит видовое
название – тисс ягодный.
Хвоя, семена тиса ядовиты для многих животных и человека, не
ядовита
лишь
яркая
кровелька,
поедаемая
птицами.
Тисс
широко
используется как декоративное растение, достаточно легко переносящее
стрижку. Очень ценится его прочная красная, не гниющая в земле древесина,
приобретающая в воде красно-фиолетовый оттенок. Из-за этих свойств тисс
называют негной-деревом или красным деревом, поэтому его нещадно
вырубали в течение веков. Сейчас это растение занесено в Красную книгу и
охраняется.
Семейство Кипарисовые
Представлен деревьями и кустарниками. Род можжевельник очень
полиморфный, состоящий более чем из 60 видов. У нас в КБР представлен 3
видами: казацкий, даурский, обыкновенный. Произрастает на каменистых
склонах
от
нижнего
до
верхнего
поясов.
Склонозакрепительные,
212
декоративные. Из этого семейства встречаются виды туи (западная),
кипарисов.
Порядок Оболочкосеменные (Семейство Эфедровые)
Порядок
представлен
3
семействами:
эфедровые,
гнетовые,
вельвичиевые.
Род эфедра. В КБР представлен 2 видами: процера и дистихия
(кузьмичева трава). Кузьмичева трава встречается редко в пределах Терской
возвышенности. Кустарник до 25-30см. Процера встречается повсеместно в
пределах Юрской депрессии, на скалах. Кустарник до 1 м. Оба вида
склонозакрепители, лекарственные.
8. Задания по полевым практикам для студентов.
Летняя полевая практика является завершением изучения курса
ботаники и представляет собой важный раздел в подготовке учителя по
биологии.
Основная цель летней практики углубление и расширение знаний
студентов и полученные на
лекционных и практических занятиях, на
примере изучения конкретной флоры и эколого-биологических особенностей
растений. Познакомить студентов с растениями в их естественней среде
обитания, показать основные приемы исследований, обработки материалов,
привить навыки самостоятельной работы в поле. Практика должна уяснить
студентам значение изучаемых процессов по дальнейшему рациональному
использованию природных богатств в их охране и привить им определенные
навыки.
Летняя полевая практика студентов II – курса биологического
факультета по кафедре ботаники состояла из двух этапов. На первом этапе в
213
течение 3-5 дней находятся в ботаническом саду КБГУ. Здесь они знакомятся
с участками ботанического сада, где проводятся определенные мероприятия.
1. Участок интродукции:
Ознакомление студентов с основными представителями флоры Кавказа.
Краткая экскурсия на альпийскую горку.
Прополка альпийской горки.
2. Участок лекарственных растений:
Ознакомление студентов с лекарственными растениями, ареалами
распространения и лекарственными свойствами.
Ознакомление с методами сбора лекарственных растений.
Прополка участка лекарственных растений.
3. Участок декоративного цветоводства:
3.1.Ознакомление студентов с основными декоративными растениями и
кустарниками. Их назначение и применение в народном хозяйстве.
3.2. Ознакомление со способами зеленого черенкования и окулировки
декоративных растений.
3.3. Прополка участка декоративного цветоводства.
4. Тепличное хозяйство:
4.1. Ознакомление с конструкцией теплиц ангарного типа, их назначение
и применение.
4.2. Особенности культивирования растений в теплицах.
4.3. Прополка и полив растений в теплицах.
5. Древесно-кустарниковый участок:
5.1. Ознакомление с основными видами древесно-кустарниковых пород
Кавказа.
5.2. Прореживание и расчистка участка древесно-кустарниковых пород.
6. Луговой участок:
214
6.1. Ознакомление с разнообразием луговых трав и основными
кормовыми растениями Кавказа.
6.2. Ознакомление с основными сорными растениями и методами
борьбы сними.
6.3. Уборка территории ботанического сада.
6.4. Мероприятия по охране и использованию полезных видов.
Второй этап начинается с ознакомления студентов с методами
гербаризации, приемами сбора, этикетирования, а в камеральных
условиях – с правилами сушки и монтировки гербариев.
На этом этапе студенты собирают гербарный материал. Каждый
гербарный образец студентом снабжается этикеткой с указанием:
местонахождения (район, пункт, где собрано растение); местообитание;
даты сбора; фамилии сборщика.
Сушка растений – дальнейший и ответственный этап гербаризации,
т.к. сухие растения должны сохранить свою естественную окраску.
Сушку растений производится в ботанических прессах. Ежедневно
перекладывают растения в сухие газеты. При перекладке еще раз
расправляются растения в свежие «рубашки».
В последние дни практики
студенты занимаются определением
собранного гербарного материала. Пользуются определителем:
Галушко А.И. Флора Северного Кавказа. Ростов-на-Дону, т.т. 1-3., 19781980.
9. Задания самостоятельной работы студентов.
Для усвоения знаний по дисциплине специализации «Ботаника» и
дисциплине
«Экология
и
флора
КБР»
студентам
необходимо
самостоятельно проработать целый ряд дополнительной литературы,
познакомиться
с
реферативными
и
научными
журналами
по
фитоценологии, экологии и ботанике.
215
Основные вопросы самостоятельной работы по дисциплине
«Ботаника»
1. Тип Моховидные. Порядок Сфагновые. Состав порядка, важнейшие
семейства, распространение. Важнейшие
признаки примитивного
строения сфагновых мхов. Важнейшие представители этого порядка.
2. Семейство Мальвовые. Состав порядка Мальвоцветных, важнейшие
семейства, распространение. Строение цветков представителей данного
порядка. Важнейшие представители этого порядка, их значение в
народном хозяйстве.
3.
Семейство
Зверобойные.
Географическое
распространение,
жизненные формы зверобойных. Основные особенности строения
цветка, гинецея и плода зверобойных. Практическое значение.
4. Семейство Камнеломковые. Объем порядка камнеломкоцветных,
экология и распространение. Особенности строения цветков семейства.
Морфолого-анатомические особенности, имеющие таксономическое
значение.
Представители
камнеломковых,
имеющих
значение
в
народном хозяйстве.
5.
Порядок
Лилиецветные.
Семейство
Касатиковые.
Основные
жизненные формы порядка. Географическое распространение семейства
ирисовых. Практическое значение.
Основные вопросы самостоятельной работы по дисциплине
«Экология и флора КБР»
1. Международная Красная книга, Красная книга РФ, Региональные
Красные книги и их значение в охране флоры.
216
2. Интродукция и реинтродукция как методы сохранения редких и
исчезающих видов растений.
3. Регулирование торговли редкими и исчезающими видами как один из
путей их охраны.
4. Правовая охрана растительного мира в России и КБР.
217
