ИМЯ ШКОЛА КЛАСС УЧИТЕЛЬ КОЛИЧЕСТВО БАЛЛОВ ОЛИМПИАДА ПО ИСТОРИИ 6 КЛАСС 1. На контурной карте обозначены государства Древнего Мира. Обозначь в таблице государство, одного из правителей этого государства, как это государство называется в наше время. 12б / Обозначение на карте А B C D Государство Древнего Мира Правитель Название государства в наши дни 2. Работа с текстом и картинкой. Ответь на вопросы. 5б/ По мнению основателя этого учения, самое главное в мире-это естественный ход событий. Однако, в отличие от многих других, он верил в то, что в мире все происходит лучшим образом тогда, когда в ход событий никто не вмешивается. Если же стараться силой что-то изменить или исправить, положение только ухудшится. Всем людям следует жить в согласии с природой. Не нужно предпринимать активных действийнужно просто следовать природе. О каком человеке идет речь в данном отрывке ? Как называется это учение? Каким образом, следуя этому учению, нужно устраивать общественную жизнь? Что представляет собой символ этого учения, т.е какой смысл заложен в этом рисунке? В каком государстве жил основатель этого учения? 3. О каком понятии идет речь: 5б/ ступенчатый храм в Месопотамии – купольное сооружение Будды из камня в Древней Индии – самый древний тип письма – в религии евреев он был послан Богом на землю, чтобы навечно установить свое царство ( букв. помазанник) – башнеобразные сооружения в виде усеченных пирамид, воздвигавшихся по сторонам входов в древнеегипетские храмы – 4. Закончи правильно предложения. Верный вариант ответа подчеркни. 5б / Единый Бог евреев-это Авраам Моисей Яхве Веды-религиозные сборники древних евреев ариев шумеров Согласно буддизму, высшей целью жизни является достижение духовного совершенства, которое ведет к блаженству и называется оно аскетизм нирвана рай Верховное божество у вавилонян был Гаутама Амон-ра Мардук Верховный бог персов, который правит миром Ахриман Заратустра Ахурамазда 5. Заполни таблицу. Распредели понятия по четырем столбцам: 8б/ император, Мохенджо-Даро, Великая гармония, египетское рабство, раджа, Махабхарата, Ветхий завет, единый свод законов, Гильгамеш МЕСОПОТАМИЯ ПАЛЕСТИНА ИНДИЯ КИТАЙ 6. Задание на сопоставление. Подбери для каждого народа верный ответ и отметь его буквой. 5б/ ...... арии A Народы, населявшие восточное побережье Средиземного моря, умели обрабатывать железо ...... хетты B Жившие в Палестине предки евреев\израильтян ...... евреи C Предки арабов и евреев ...... семиты D Странствующие скотоводы в степях, простирающихся к северу от Китая ......гунны E Народы, проживающие на восточном побережье Средиземного моря, они были купцами и моряками F индоевропейские племена, которые обосновались в Индии 7. Приведи пример 5 культурных достижений Древнего Востока, которые используются в наши дни. Добавь государство\народ Древнего Востока, который изобрел этот предмет или навык. Пояснение: одна правильная пара дает 1 пункт. 5б/ КУЛЬТУРНОЕ ДОСТИЖЕНИЕ /ИЗОБРЕТЕНИЕ ГОСУДАРСТВО ДРЕВНЕГО ВОСТОКА / НАРОД 8. Определи, какие государства Древнего Мира возникли в нижеперечисленных годах ? 5 б/ 3000 г. до Р.Х ........................................................................... 1700 г. до Р.Х ............................................................................ 1000 г. до Р.Х ............................................................................ 500 г. до Р.Х .............................................................................. 221 г. до Р.Х ................................................................................