Выступление Первого заместителя председателя

Выступление Первого заместителя председателя Правительства
Московской области Л. Н. Антоновой
Ваше Высокопреосвященство, дорогой Владыка!
Уважаемый Юрий Владимирович!
Уважаемые участники конференции!
Я очень рада, что сегодня продолжается традиция празднования Дней
Славянской письменности и культуры на священной подмосковной земле.
Вся культура российского народа основана на языке, подаренном нам
Святыми Равноапостольными Братьями Кириллом и Мефодием.
Сегодня Московская область — крупнейший регион России, который,
подобно зеркалу, отражает тенденции духовного образования, происходящие
в разных регионах нашего Отечества.
И я с гордостью должна отметить, что именно в нашем регионе разработана
многоступенчатая система духовного образования на уровне нескольких
ступеней: дошкольного — разработан учебно-методический комплекс
«Добрый мир. Православная культура для малышей», школьного —
«Духовно-нравственная культура. Православная культура» для 1–11 классов,
в него входит и «Духовное краеведение Подмосковья» и одногодичный
модульный курс «Основы православной культуры» для 4 класса, входящий в
состав программы «Основы религиозных культур и светской этики»,
обеспеченный полным корпусом учебных пособий от дошкольного звена до
11 класса общеобразовательной школы.
Эти курсы выстроены преемственно, с учётом возрастных особенностей
детей разных ступеней обучения, так как это основано на концепции одного
автора.
Разработаны пособия для внеучебной работы «Маршруты духовного
краеведения для малышей», для семейного чтения — «Отчий дом»,
«Наследие веков живое», «Просветители», разработаны и сертифицированы
программы и ведётся подготовка педагогов ДОУ и СОШ на курсах
повышения квалификации. В этом году на Открытом уроке школы получили
новое пособие по духовно-нравственному воспитанию: «Духовную азбуку»,
которая продолжает цикл просветительской литературы для детей, учителей
и родителей.
Учебник по «Основам православной культуры» для 4 класса (автор
Шевченко Людмила Леонидовна) в 2013 году вошёл в Федеральный перечень
учебников, рекомендуемых Министерством образования РФ для
использования в учебном процессе (№ 413) — мы обращаем ваше особое
внимание на этот факт, так как в школах Московской области уже многие
годы ведётся работа по учебно-методическим комплектам Людмилы
Леонидовны, и использование содержания, знакомого учителям уже в рамках
курса ОРКСЭ снимет многие проблемы в выборе в качестве учебного именно
модуля «Основы православной культуры».
Наверно, это немало, если принять во внимание, что этот опыт используется
сегодня в 57 регионах РФ. Московская область всегда шла с опережением,
показывая возможности возвращения в светскую систему образования
ценностей религиозной культуры.
Например, вопрос о разработке стандарта православного компонента
дошкольного образования еще находится в стадии обсуждения, а в
Московской области уже разработан содержательный модуль «Духовнонравственная культура. Православная культура для малышей» основной
общеобразовательной программы дошкольного образования, в котором
показаны возможности плавного, «нереволюционного» введения в
существующие программы дошкольного образования православных
ценностей. Разработанная программа подготовки педагогов ДОУ носит
названия «Духовно-нравственная культура. Православная культура. (Основы
религиозных культур и светской этики в дошкольном образовательном
учреждении»).И воспитатели детских садов, пройдя подготовку и получив
комплект, работают по нему.
Опыт Московской области уже востребован Белгородской, Калужской
областями.
На
педагогических
курсах,
проводимых
Духовнопросветительским культурным центром им. просветителей
славянских Кирилла и Мефодия Московского государственного областного
университета, обучаются не только учителя Московской области, но и
педагоги Калужской области, посчитавшей необходимым для их региона
опыт Московской области. Конечно, несмотря на все наши достижения,
сегодня мы задумываемся о перспективах.
«ОРКСЭ» — курс одногодичный. А как быть с теми классами, в которых
велось и ведётся преподавание православной культуры с 1 по 10- класс?
Сегодня много говорят о том, что региональный опыт нужно сохранять. Как
это сделать? Формально, с учетом всех поправок Закона РФ «Об
образовании» преподавание православной культуры можно сохранить в
рамках часов школьного компонента и права образовательного учреждения в
выборе вариативной части образовательной программы. Учебные пособия,
по которым работала до сих пор система образования Московской области,
также могут быть использованы на вполне законных основаниях, так как
издательство, которое их издает, включено в перечень, рекомендованных
Министерством образования и науки РФ.
Министерство образования Московской области не просто работает над
разработкой учебного обеспечения процесса духовно-нравственного
образования, но и финансирует подготовку педагогов на базе таких крупных
образовательных центров Московской области, как МГОУ, АСОУ.
Однако на практике многое в сохранении положительного опыта Московской
области сегодня будет зависеть и от руководителей муниципальных органов
управления образования на местах и руководителей образовательных
учреждений.
Для того чтобы не утратить тот положительный опыт Московской области,
который сегодня уже тиражируется другими регионами, нашим
руководителям следует проявить ответственность в его сохранении и
развитии.
Среда, как мы знаем, важный фактор развития личности и от того, как она
будет организована, зависит результат воспитанности современной
молодёжи. Задача системы образования — есть такой научный термин —
педагогизация среды, проще — её организация как среды воспитывающей.
Можно сказать, что все усилия системы образования на протяжении многих
лет ведутся в этом направлении.
Родители, семья, дети, учитель, школа, учреждение дополнительного
образования — каждый из названных субъектов формирует определенную
среду — семейную, школьную, образовательную. Объединяющим фактором
социального взаимодействия, нам кажется, должно являться главное —
забота о духовно-нравственном здоровье подрастающего поколения. Именно
эта задача была поставлена в качестве приоритетной в послании
Федеральному собранию Президента РФ В. В. Путина. В Московской
области данная задача решается уже на протяжении многих лет. И те
положительные результаты, к которым мы пришли сегодня, есть результат
объединения усилия всех воспитательных институтов общества — семьи —
системы образования Церкви.
Московская область — крупнейший регион России, который подобно
зеркалу отражает тенденции духовного образования, происходящие в разных
регионах нашего Отечества. С чем мы пришли к этому времени?
Процесс духовно-нравственного образования выстроен к настоящему
времени уже на уровне четырех звеньев системы образования: дошкольного,
школьного, профессионального, последипломного образования. На уровне
дошкольного звена - разработан учебно-методический комплекс «Добрый
мир. Православная культура для малышей», для школ в Московской области
принят учебно-методический комплекс «Духовно-нравственная культура.
Православная культура» для 1–11 классов, в него входит и наш
региональный учебник «Духовное краеведение Подмосковья» и
одногодичный модульный курс «Основы православной культуры» для 4
класса, входящий в состав программы «Основы религиозных культур и
светской этики», разработаны пособия для внеучебной работы «Маршруты
духовного краеведения для малышей», для внеклассногой работы — «Отчий
дом», «Наследие веков живое», «Просветители», разработаны и
сертифицированы программы и ведется подготовка педагогов ДОУ и СОШ
на
курсах
повышения
квалификации
Духовно-просветительского
культурного центра им. просветителей славянских Кирилла и Мефодия
МГОУ, АСОУ. Наверно, это немало, если принять во внимание, опыт
используется сегодня в 57 регионах РФ. МО всегда шла с опережением,
показывая возможности возвращения в светскую систему образования
ценностей религиозной культуры. Разработанная программа подготовки
педагогов ДОУ носит названия «Развитие духовно-нравственной культуры
детей в дошкольных образовательных учреждениях». И воспитатели детских
садов, пройдя подготовку и получив комплект, работают по нему. Этот опыт
МО уже востребован другими регионами РФ. Так в этом году в Московском
государственном областном университете на педагогических курсах
Духовнопросветительского культурного центра им. просветителей
славянских Кирилла и Мефодия прошли подготовку 8 педагогов Калужской
области, которых прислал местный институт повышения квалификации. Вот
некоторые статистические данные для примера.
Во всех 72-х муниципальных образованиях предоставлена возможность для
обучающихся с 1 по 11 класс по заявлению родителей или законных
представителей изучать программы духовно нравственной культуры. Охват
школьников изучением предметов духовно-нравственной направленности
ежегодно увеличивается. В 34 муниципальных образованиях в 100%
общеобразовательных учреждений ведётся преподавание предметов духовно-
нравственной культуры. (В 2011 — 2012 учебном году таких территорий
было на 6 меньше). Городские округа: Балашиха, Бронницы, Восход,
Власиха, Дзержинский, Домодедово, Жуковский, Звенигород, Звёздный
городок, Ивантеевка, Коломна, Королёв, Котельники, Лобня, Молодёжный,
Протвино, Пущино, Серпухов, Электросталь. Муниципальные районы:
Волоколамский, Егорьевский, Истринский, Коломенский, Красногорский,
Ленинский, Лотошинский, Луховицкий, Ногинский, Орехово-Зуевский,
Подольский, Пушкинский, Серпуховский, Ступинский, Щёлковский.
По данным мониторинга в Московской области преподавание предметов
духовно-нравственной культуры организовано в 1212 общеобразовательных
учреждениях Московской области (что составляет 88% от общего
количества) для 123 с половиной тысяч школьников.
Основными предметами, преподаваемыми в школе в рамках духовнонравственной культуры, являются «Духовное краеведение Подмосковья»,
«Православная культура».
Сегодня важно, подумать о том, что ещё нужно сделать. Прежде всего, важно
не расплываться в перечислении этически положительных понятий, с
которыми сегодня уже не многие спорят: имеется в виду духовнонравственное образование, о необходимости которого еще несколько лет
назад велись жаркие споры.
При всем положительном, сегодня мы задумываемся о перспективах,
которые можно охарактеризовать как неопределенные. С нового учебного
2013 года мы утрачиваем нормативное обоснование возможности
преподавания православной культуры в том формате, в котором мы
работали. «ОРКСЭ» — курс одногодичный. А как быть с теми классами, в
которых велось и ведется преподавание православной культуры с 1 по 10?
Сегодня много говорят о том, что региональный опыт нужно сохранять. Как
это сделать? Формально, с учетом всех поправок Закона РФ «Об
образовании» преподавание православной культуры можно сохранить в
рамках часов школьного компонента и права образовательного учреждения в
выборе вариативной части образовательной программы. Учебные пособия,
по которым работала до сих пор МО, так же могут быть использованы на
вполне законных основаниях, так как издательство, которое их. издает,
включено в перечень, рекомендованных Министерством образования и науки
РФ.
Однако на практике многое в сохранении положительного опыта МО будет
зависеть от Вас, уважаемые коллеги. Здесь все определяется отношением к
православной культуре руководителей Управлений образования и
директоров школ. Сегодня мы видим отступление в некоторых регионах
(можно привести конкретные примеры) от накопленного опыта
преподавания.
Администрации
школы
сегодня
проще
принять
шестимодульный курс «ОРКСЭ», чем сохранять в учебном плане
православную культуру для 1–10 классов.
Сегодня мы сталкиваемся с фактами навязывания администрацией школ в
некоторых районах МО одного — двух модулей курса, в нарушение права
родителей выбирать из шести самостоятельно. И чаще всего администрация
предлагает учителю и родителям модуль светской этики или мировых
религий. Возникает вопрос: почему с таким трудом наработанный опыт
Московской области столь бездумно ломается?
С 1 сентября 2012 года во всех 4-х классах в соответствии с федеральным
базисным учебным планом введен учебный курс «Основы религиозных
культур и светской этики» (ОРКСЭ).
Вот некоторые данные, которые показывают потери позиций в области
изучения школьниками православной культуры.
63 тысячи 774 четвероклассника вместе с их родителями (законными
представителями) осуществили выбор учебного модуля:
33 тысячи 909 детей (50,9%) выбрали «Основы светской этики».
23 тысячи 170 обучающихся (34,8% от общего количества
четвероклассников); выбрали «Основы православной культуры»;
«Основы мировых религиозных культур»
9 тысяч 429 детей (14,2%),
«Основы исламской культуры», «Основы буддийской культуры», «Основы
иудейской культуры» — менее 1% детей.
Что же следует сделать для сохранения опыта духовно-нравственного
образования, который нарабатывался десятилетие в Московской области?
Здесь мы сталкиваемся с личным фактором: личным выбором педагога и
образовательного учреждения. Сегодня на федеральном уровне закреплен в
школе только курс «ОРКСЭ». Изучение религиозной культуры в других
классах возможно только при выборе образовательного учреждения-то есть
Управления образования и администрации школы, которая формирует
вариативную часть образовательной программы. Эта ситуация характерна не
только для Московской области, но для многих регионов РФ. И отношения
разные. Некоторые регионы при поддержке администрации сохраняют
наработанное, некоторые другие регионы, ищут отговорки: о
неподготовленности сознания родителей, стабильно «дремучий» псевдо
аргумент о «многоконфессиональности», о неподготовленности детей и т. п.
Сегодня Федеральный перечень учебников для 4 класса по предмету
«Духовно-нравственная культура народов России» (по модулю «Основы
православной культуры») дополнен рядом новых учебников и у школ есть
возможность выбора, что, возможно, поможет учителям в беседах в
родителями. Среди них — учебник «Основы православной культуры» для 4
класса Л. Л. Шевченко, получивший гриф ФИРО и рекомендацию
Синодального отдела религиозного образования и катехизации Русской
православной Церкви. Его содержание выстроено преемственно, как по
отношению к пособиям для дошкольников «Добрый мир», так и учебникам
дл начальной, средней школы и нашего регионального учебника «Духовное
краеведение Подмосковья». Он понятен, что так же важно, родителям. На его
основе в некоторых школах МО были организованы педагогические
лектории для родителей, которые хотели познакомиться с православной
культурой.
В образовательных учреждениях Московской области реализуются
культурно-образовательные программы, допущенные Министерством
образования и науки.
Для создания единого духовного образовательного пространства в
Московской области во всех муниципальных образованиях в рамках
реализации школьного или регионального компонента базисного учебного
плана созданы условия для предоставления возможности изучения основ
Православной культуры, Духовного краеведения Подмосковья. Различны
формы преподавания предметов:
Основной предмет — 48%
Факультатив — 25%
Кружок — 27%
Классы, в которых наиболее активно преподаются предметы духовнонравственной культуры: 8-ые классы — 27,4% от общего количества классов,
в которых изучаются предметы ДНК, 9-ые классы — 19%, 7-ые классы —
18,4%.
Системность подхода к духовно-нравственному воспитанию в Московской
области не ограничивается введением предметов духовно-нравственной
направленности в общеобразовательных учреждениях.
В дошкольных образовательных учреждениях Московской области второй
год малыши путешествуют маршрутами духовного краеведения в «Добрый
мир» православной культуры.
Организовано знакомство с основами духовнонравственного воспитания в
587-ми дошкольных образовательных учреждениях Московской области
33,3% детских садов от общего количества учреждений для 34 тысяч
воспитанников, что составляет 13,5% от общего количества воспитанников
дошкольных образовательных учреждений.
Формы работы с детьми дошкольного возраста в дошкольных учреждениях
Московской области в рамках духовно-нравственного воспитания различны:
это и занятия, и цикл бесед, и прикладное творчество.
В учреждениях профессионального образования также изучают предметы
«Основы православной культуры» и «Духовное краеведение Подмосковья».
Предметы изучаются в форме уроков и факультативных занятий в 106
учреждениях НПО и СПО, что составляет 89% от общего количества
учреждений. Преподаванием охвачены около 12 тысяч обучающихся, что
составляет 30% от их общего числа.
В 94 учреждениях дополнительного образования ведутся занятия по
предметам культурологического цикла — 35,2% от общего количества
учреждений. Более 27 тысяч воспитанников охвачены духовно-нравственным
воспитанием, что составляет 11,1% от общего количества воспитанников
учреждений дополнительного образования.
В 2012 году по программе «Добрый мир. Основы духовно-нравственного
воспитания в дошкольном образовательном учреждении», реализованной на
курсах повышения квалификации на базе Духовно-просветительского
культурного центра имени просветителей славянских Кирилла и Мефодия
МГОУ, подготовлены 245 педагогов дошкольных образовательных
учреждений Московской области (в том числе 6 человек из г. Калуги) из 46
муниципальных образований Московской области. Наибольшее количество
слушателей на курсы прислал Люберецкий район — 10 педагогов,
Электросталь — 23 педагога, Коломна — 17 педагогов, Луховицкий район —
16 педагогов, Солнечногорский район — 14 педагогов, Люберецкий район,
Орехово- Зуево г.о., Серпухов г.о. — 10 педагогов.
Районы, приславшие наименьшее количество слушателей (по 1 человеку):
Бронницы г.о., Истринский район, Пушкинский район, Реутов г.о., Рошаль
г.о., Серебряно-Прудский район, Серпуховской район, Чеховский район,
Шаховской район, Электрогорск г.о.
Кроме воспитателей, подготовку на курсах проходили методисты, зам.
заведующего по УМР, музыкальные руководители, учителя-логопеды,
педагоги-психологи и др.
С 13 февраля по 15 мая 2013 года для учителей духовного краеведения и
православной культуры средних образовательных учреждений Московской
области на базе Духовно-просветительского культурного центра имени
просветителей славянских Кирилла и Мефодия осуществляется преподавание
курсов по программе подготовки учителей курсов повышения квалификации
«Духовно-нравственная культура. (История и культура религий.
Православие)» на основе учебного пособия Шевченко JI.JI.«Духовное
краеведение Подмосковья».
Министерством образования Московской области на курсы присланы 160
слушателей из 45 муниципальных районов и городских округов Московской
области — Волоколамского, Дмитровского, Егорьевского, Каширского,
Клинского, Истринского, Коломенского, Ленинского, Можайского и
городских округов Бронницы, Долгопрудный, Звенигород, Котельники,
Орехово- Зуево и других.
В 2011–2012 учебном году на курсах по программе «Духовно-нравственная
культура. (История и культура религий. Православие)» были подготовлены
160 педагогов из 40 районов и городских округов Московской области:
1. Балашиха г.о. 1 человек
2.Бронницы г.о. 2 человека
3. Власиха г.о. 2 человека
4. Воскресенский м.р. 3 человека
5. Дмитровский м.р. 1 человек
6. Долгопрудный г.о. 4 человек
7. Домодедово г.о. 5 человек
8. Егорьевский м.р. 3 человека
9. Железнодорожный г.о. 6 человек
10. Зарайский м.р. 4 человека
11. Звездный городок г.о. 1 человек
12. Звенигород г.о. 1 человек
13. Каширский м.р. 4 человека
14. Клинский м.р. 5 человек
15. Коломна г.о. 3 человека
16. Королев г.о. 4 человека
17. Красногорский м.р. 8 человек
18. Ленинский м.р. 5 человек
19. Лобня г.о. 12 человек
20. Лыткарино г.о. 1 человек
21. Люберецкий м.р. 12 человек
22. Можайский м.р. 4 человека
23. Наро-Фоминский м.р. 3 человека
24. Ногинский м.р. 1 человек
25. Одинцовский м.р. 9 человек
26. Озерский м.р 2 человека
27. Орехово-Зуевский м.р. 5 человек
28. Павлово-Посадский м.р. 6 человек
29. Подольск г.о. 2 человека
30. Пушкинский м.р. 11 человек
31. Пущино г.о. 1 человек
32. Раменский м.р. 7 человек
33. Сергиево-Посадский м.р. 1 человек
34. Серебряно-Прудский м.р 2 человека
35. Солнечногорский м.р. 5 человек
36. Талдомский м.р. 9 человек
37. Химки г.о. 3 человек
38. Щёлковский м.р. 9 человек
39. Щербинка г.о. 2 человека
40. Электрогорск г.о. 1 человек
Не прислали в 2012 году на курсы учителей 34 района:
Волоколамский м.р. Восход г.о. Дзержинский г.о.
Дубна г.о. Жуковский г.о. Ивантеевка г.о. Истринский м.р. Климовск г.о.
Коломенский м.р. Котельники г.о. Красноармейск г.о. Краснознаменск г.о.
Лосино-Петровский г.о. Лотошинский м.р. Луховицкий м.р. Молодежный
г.о. Мытищинский м.р. Орехово-Зуево г.о. Подольский м.р. Протвино г.о.
Реутов г.о. Рошаль г.о. Рузский м.р. Серпухов г.о. Серпуховской м.р.
Ступенский м.р. Троицк г.о. Фрязино г.о. Черноголовка г.о. Чеховский м.р.
Шатурский м.р. Шаховской м.р. Электросталь г.о. Юбилейный г.о.
4 района сделали заявки на учителей в АСОУ. но учителя не приехали: Дубна
г.о. Краснознаменск г.о. Серпуховской м.р. Электросталь г.о.
Олимпиады по духовно-нравственной культуре
На базе Духовно-просветительского культурного центра МГОУ ежегодно
проводится региональный этап областной олимпиады по «Духовному
краеведению Подмосковья» для учащихся 9–11 классов средних
образовательных школ Московской области. В олимпиаде принимают
участие и ученики преподавателей, прошедших курсы повышения
квалификации «Духовное краеведение» по программе «Духовнонравственная культура (История и культура религий. Православие)» в 2007–
2011 годах на базе Духовнопросветительского культурного центра имени
просветителей славянских Кирилла и Мефодия МГОУ.
В 2012 году в олимпиаде приняло участие 100 школьников из 61
муниципального района и городского округа Московской области. Из них
учащихся 7, 8, 9 классов — 49 человек, учащихся 10 классов — 29 человек,
учащихся 11 классов — 22 человека.
Из 140 возможных баллов равное максимальное количество баллов — 133 —
набрали 2 ученика: Середина Василиса Александровна из МОУ Одинцовская
гимназия № 7 Одинцовского м.р. и Киселев Федор Сергеевич из МОУ
гимназия № 2 «Квантор» г.о. Коломна. Более 115 баллов набрал 21 ученик.
Они были выделены как призеры.
В 2013 году в Олимпиаде по «Духовному Краеведению Подмосковья»
приняло участие 126 школьников из 61 муниципального района и городского
округа Московской области. Из них учащихся 7, 8, 9 классов — 54 человека,
учащихся 10 классов — 33 человека, учащихся 11 классов — 39 человек.
Участники олимпиады показали высокие результаты в своих работах. Из 58
возможных баллов максимальное количество баллов — 57 — набрал 1
ученик, Протасов Егор Дмитриевич, учащийся 10 класса НОУ «Православная
классическая гимназия имени пр. Серафима Саровского», г.о. Домодедово,
который был определен как абсолютный победитель олимпиады.
6 февраля 2013 года Духовно-просветительским культурным центром имени
просветителей
славянских
Кирилла
и
Мефодия
Московского
государственного областного университета впервые был проведен
региональный этап Всероссийской олимпиады по предмету «Основы
православной культуры».
В олимпиаде по основам православной культуры приняло участие 53
человека из 61 муниципального района и городского округа Московской
области. Из них учащихся 7, 8, 9 классов 25 человек, учащихся 10 классов —
9 человек, учащихся 11 классов — 19 человек.
Обладателями Диплома 1 степени стали 2 школьника, набравшие 132,8 и
127,6 баллов из 150 максимально возможных — Нестерова Ольга Сергеевна,
учащаяся 10 класса НЧОУ «Православная классическая гимназия «Ковчег"
Щёлковского м.р. и Яблочков Радомир Андреевич, ученик 11 класса АННОО
«Православная гимназия им. прп. Сергия Радонежского" Сергиево
Посадского м.р.
Дипломы 2 степени присуждены 9 школьникам. Дипломы 3 степени — 11
учащимся.
К настоящему времени на основе программы «Духовно-нравственная
культура, история и культура религий. Православие» подготовлено свыше
900 учителей Московской области и по программе «Добрый мир» (с 2011
года) — 408 педагогов системы дошкольного образования.
Уважаемые участники конференции! Сегодняшний день для нас открылся
открытым уроком, в котором участвовали три тысячи школьников. Христос
сказал: пустите детей приходить ко мне. В Московской области эту заповедь
выполняют.
Спасибо за внимание!