Б1.В.ОД.13 Физиология регулляторных систем

Аннотациярабочей программы дисциплины
Б1.В.ОД.13«Физиология регуляторных систем»
Направление подготовки:06.03.01 «Биология», профиль «Физиология»
1. Цели и задачи дисциплины
Цель: формирование представлений о теоретических основах и основных методах
физиологии регуляторных систем, понимание принципов функционирования и
взаимодействия нервной и эндокринной систем, применение полученных знаний и
навыков в решении профессиональных задач.
Задачи курса:
изучитьмеханизмы внутриклеточной сигнализации;
изучить структурно-функциональные особенности вегетативной нервной
системы (ВНС),влияние симпатического, парасимпатического и метасимпатического
отделов на иннервируемые органы; вегетативные центры и их роль в регуляции
вегетативных функций;
изучить строение и функции эндокринной системы,роль гипоталамогипофизарной регуляции;
изучить нейро-гуморальную регуляцию физиологических систем: сердечнососудистой, пищеварительной, выделительной, дыхательной, обмена веществ и
терморегуляции, поддержания гомеостаза;
уметь использовать эти знания для объяснения вегетативных компонентов
поведения организма в разных условиях его существования и во взаимодействии его
с окружающей средой.
2. Требования к результатам освоения дисциплины:
процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
 обладать способностью применять принципы структурной и функциональной
организации биологических объектов и владением знанием механизмов
гомеостатической регуляции; владением основными физиологическими методами
анализа и оценки состояния живых систем (ОПК-4);
 обладать способностью устанавливать связи между морфологическим,
анатомическим строением тканей и органов и реализуемыми функциями,
объяснять механизмы патологических изменений клеток, тканей, органов при
действии на них неблагоприятных факторов внутренней и внешней среды (СПК-4);
 обладать способностью применять системный подход при исследовании отдельных
функций организма (СПК-5).
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: теоретические основы физиологии регуляторных систем на разных уровнях
организации, понимать принципы функционирования и взаимодействия нервной и
эндокринной систем;
Уметь: использоватьполученные знания и навыки в решении профессиональных
задач;
Владеть:основными методами физиологии регуляторных систем.
3. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:
Лекции
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа (всего)
В том числе:
Другие виды самостоятельной работы
Вид промежуточной аттестации (экзамен)
Общая
трудоемкость
Все
го часов /
зачетных
единиц
75
часы
зачетные
единицы
Семестры
7
75
36
36
42
42
27
36
36
42
-42
27
144
144
4
-
-
-
-
-
4
4. Содержание дисциплины
Раздел 1. Механизмы внутриклеточной сигнализации
Тема 1.1 Структурно-функциональная организация мембранных рецепторов
Тема 1.2 Структурно-функциональная организация G-белков
Тема 1.3 Структурно-функциональная организация сигнальных систем в клетках
Тема 1.4Механизмы Са++-сигнализации в клетках
Раздел 2. Нейро-гуморальная регуляция физиологических функций
Тема 2.1Физиология вегетативной нервной системы
Тема 2.2 Физиология эндокринной системы, роль гипоталамо-гипофизарной
регуляции
Тема 2.3 Нейро-гуморальная регуляция физиологических систем: сердечнососудистой, пищеварительной, выделительной, дыхательной, обмена веществ и
терморегуляции, поддержания гомеостаза
Тема 2.4 Регуляция вегетативных компонентов поведения организма в разных
условиях его существования и во взаимодействии его с окружающей средой
5. Виды и формы промежуточной аттестации
Форма промежуточной аттестации – экзамен в форме устного ответа.
6. Разработчик программы
Копылова Н.Ю., к.б.н., доцент кафедры физиологии и психофизиологии