Тема: Дыхание. Органы дыхательной системы. Цели:

Урок биологии в 8 классе.
Тема: Дыхание. Органы дыхательной системы.
 Цели:Помочь учащимся осознать личностную значимость учебного материала; разъяс

нить связь дыхательной и кровеносной систем; рассмотреть строение и функции дыхательных путей.
Содействовать развитию умений самостоятельно добывать знания.
Обеспечить развитие потребности вести здоровый образ жизни.
Оборудование: таблицы «Органы дыхания», таблица «Кровообращение», разборная модель
гортани.
УЭ
УЭ-0
УЭ-1
Учебный материал с указанием заданий
Цель: раскрыть значение дыхания и изучать строение
дыхательной системы.
1Тема урока: Дыхание. Органы дыхания.
1. Значение дыхания.
Органы дыхания приносят кислород к клеткам и
уносят СО2.
Почему без воздуха организм может находиться
всего 6 минут?
2. Органы дыхания у животных.
Поверхность тела, жабры, трахеи, легочные мешки,
легкие.
3. Органы дыхания у человека.
Задание:
Рассмотрите рис. 72 с. 102 и ответьте на вопрос: «Какие органы образуют дыхательную систему?»
Рекомендации по выполнению заданий
Внимательно прочитайте цель
урока
Прочитайте ст. «Значение дыхания»
в §24.
Перечислите функции, которые выполняют органы дыхания?
Беседа, актуализация знаний.
Самостоятельная работа с
учебником.
Носовая полость, носоглотка, трахея, бронхи, легкие.
4. Строение и функции носовой полости.
5. Строение гортани.
Опыт №3 на с. 139.
УЭ-2
Работа с рис.73 и 72.
6. Строение трахеи.
Беседа на основе разборной
модели и рис. 74 и 75.
Работа с таблицей и рис. 72.
7. Строение бронхов и легких.
Работа с рис. 76, 77.
Первичное закрепление изученного материала
Цель: закрепить изученный материал.
Рассмотрите рисунок. Подпишите указанные в нем
структуры дыхательной системы.
Работай самостоятельно.
Проверь по учебнику и поставьте себе оценку:
УЭ-3
Закрепление материала
Цель: повторить основные термины.
1. Обмен газов между кровью и воздухом осуществляет_______________.
2. Проведение воздуха из окружающей среды к
легким осуществляет___________, в которой
воздух согревается и очищается.
Работайте самостоятельно.
3. Из носовой полости воздух попадает в
__________, а затем в __________.
4. Вход в гортань во время проглатывания пищи
закрывается_______________.
5. Гортань- орган__________________.
6. При дыхании голосовые связки____________,
при пении и речи____________, при шепоте_____________.
7. Из гортани вдыхаемый воздух проходит в
___________________.
8. Трахея разветвляется на 2 ____________.
9. Концы бронхиальных трубочек заканчиваются___________________.
10. Легочные пузырьки образуют_______________.
Оценка:
УЭ-4
Цель: проанализировать свою работу.
1. На какие вопросы вы ответили легко и быстро?
2. Какие вопросы вызвали у вас затруднение?
3. Что способствовало и что мешало успешной
работе?
4. Домашнее задание: Составь кроссворд с новыми терминами.
Ответы письменно: