Вариант 2 Задание 1

Задание для заочного отделения
Специальность – 030300 Психология
Дисциплина – Физиология ЦНС
Вариант 2
Задание 1
Ответьте письменно на вопросы:
1. Какие ткани относятся к возбудимым ?
2. Что такое раздражимость ?
3. Что такое возбудимость ?
4. Чем сопровождается возбуждение? а) в нервной ткани; б) в мышечной ткани.
5. Что называется проводимостью ?
6. Какие Вы знаете раздражители в зависимости от силы раздражения?
7. Что называется реобазой ?
8. Что называется хронаксией ?
9. Что такое потенциал покоя (мембранный потенциал) ?
10. Как заряжена мембрана покоящейся клетки: а) наружная поверхность; б)
внутренняя поверхность ?
11. Каковы условия возникновения мембранного потенциала (потенциала покоя) ?
12. Что такое потенциал действия?
13. Как заряжена мембрана клетки при возбуждении? а) наружная поверхность;
б) внутренняя поверхность.
14. Каков механизм возникновения потенциала действия?
15. Какова роль натрий-калиевого насоса?
16. Какие фазы потенциала действия Вы знаете?
17. Как меняется во время деполяризации? а) заряд мембраны; б) возбудимость.
18. Каковы характерные особенности фазы реполяризации?
19. Какова особенность следового отрицательного потенциала?
20. Перечислите характерные особенности следового положительного
потенциала (следовая гиперполяризация) ?
21. Что такое лабильность ?
22. Какова лабильность? а) нерва; б) синапса; в) скелетной мышцы.
23. Какова скорость проведения возбуждения по нервным волокнам?
24. Перечислите законы проведения возбуждения по нервным волокнам.
25. Что такое синапс?
26. Из каких элементов состоит синапс?
27. Какие основные медиаторы осуществляют передачу возбуждения в
синапсах?
28. Какие ферменты инактивируют? а) ацетилхолин; б) норадреналин.
29. Назовите тормозной медиатор синапсов ЦНС.
Задание 2
Решите ситуационную задачу.
Задача 1. Почему футболист, получивший небольшую травму, может
продолжать игру после обработки ушибленного участка хлорэтилом?
Задача 2. Ребенок, который учится играть на пианино, первое время играет
не только руками, но и «помогает себе головой, ногами и даже языком. Каков
механизм этого явления.
Задание 3
Нарисуйте схему строения синапса. На рисунке укажите этапы синаптической
передачи. Сделайте обозначение:
1- пресинаптическая мембрана
1
23456789-
постсинаптическая мембрана
аксон двигательного нейрона
синаптическая щель
пузырьки с медиатором
синаптическая бляшка
ионы кальция
метохондрия
рецепторы
Задание 4
Раскройте в реферативной форме
1. Нервный центр. Физиологические свойства нервных центров.
2. Физиологии ретикулярной формации.
Задание 5
Выполните тестовое задание.
Выберите один или несколько правильных ответов.
1 Умеренное (физиологическое) повышение тонуса симпатических центров:
А) усиливает работу сердца, расширяет (через адренорецепторы) периферические
сосуды сопротивления, увеличивает регионарный кроваток
В) ослабляет работу сердца, суживает (через адренорецепторы) периферические
сосуды сопротивления,уменьшает регионарный кровоток
С) увеличивает объем клубочковой фильтрации и усиливает диурез
Д) уменьшает объем клубочковой фильтрации и уменьшает диурез
Е) суживает венечные артерии
2 Градиент концентрации для калия:
А) 1_
30
В) 10
1
С) 1_
10
Д) 1
5
Е) 50
1
3 Возбудимость клетки во время предспайка (частичная деполяризация):
А) отсутствует (период абсолютной рефрактерности)
В) нормальная
С) супернормальная
Д) значительно повышена (фаза экзальтации)
Е) субнормальная
4 Во время статической поляризации возбудимость:
А) повышена незначительно
В) нормальная
С) слегка понижается
Д) значительно повышена
Е) значительно снижена
5 Мерой функциональной лабильности является:
А) максимальная сила раздражителя, вызывающая
максимальную ответную
реакцию
2
В) минимальная частота раздражения, воспринимаемая
клеткой без ее
трансформации
С) максимальная частота раздражения, воспринимаемая с ее трансформацией
Д) минимальная сила раздражения, вызывающая ответную реакцию
Е) максимальные частота и сила раздражения, воспринимаемые клеткой без их
трансформации.
6 Оптимум частоты и силы возникает, если каждый последующий раздражитель
попадает в.... период возбудимости предыдущего цикла:
А) экзальтации
В) абсолютной рефрактерности
С) относительной рефрактерности
Д) супернормальной
Е) субнормальной
7 Виды синапсов:
А) мышечно-мышечные
В) нейро-мышечные
С) нейро-сухожильные
Д) мышечно-фасциальные
Е) нейросекреторные
8 Возбуждающий эффект действия ацетилхолина связан с:
А) активацией каналов для кальция
В) инактивацией каналов для натрия
С) активацией каналов для натрия
Д) активацией каналов для хлора
Е) активацией всех ионных каналов
9 Ацетилхолинэстераза содержится в:
А) мышечной ткани
В) эритроцитах
С) сером веществе ЦНС
Д) симпатических ганглиях
Е) двигательных нервных окончаниях
10. Возбуждение по смешанным нервам проводится по законам:
А) изолированного проведения возбуждения по нервным волокнам
В) двустороннего проведения возбуждения по нерву
С) физиологической целостности нерва;
Д) одинаковой скорости проведения по разным типам нервных волокон
11 Высокая функциональная лабильность нерва связана с:
А) изолированным проведением возбуждения по нервным волокнам
В) двусторонним проведением возбуждения по нерву
С) неутомляемостью нерва
Д) коротким периодом абсолютной рефрактерности
Е) отсутствием синаптических задержек
12 . Все мышцы обладают:
А) возбудимостью
В) проводимостью
С) сократимостью
Д) автоматизмом
Е) высокой химической чувствительностью
13 Сердечная мышца:
А) способна к тетаническому сокращению
В) обладает автоматизмом
3
С) имеет длительный период абсолютной рефрактерности
Д) подчиняется закону "все или ничего"
Е) иннервируется мотонейронами спинного мозга
14 Н-холинорецепторы находятся:
А) в вегетативных ганглиях
В) в нервно-мышечных синапсах скелетных мышц
С) в миокарде
Д) в мозге
Е) в мозговом слое надпочечников
15 Возбуждение парасимпатической нервной системы вызывает:
а) сужение зрачков
в) повышение артериального давления
с) усиление слюноотделения
д) торможение сердечной деятельности
е) учащение дыхания
16 Тормозный эффект действия ацетилхолина связан с:
А) деполяризацией постсинаптической мембраны
В) гиперполяризацией постсинаптической мембраны
С) антидеполяризующим эффектом
Д) прекращением секреции медиатора
Е) не связан ни с одним из перечисленных факторов
17 Резкое (стресс) увеличение тонуса симпатических центров:
А) уменьшает тонус желудка и кишечника и секрецию пищеварительных желез
В) суживает венечные артерии сердца
С) ослабляет или прекращает диурез
Д) расширяет зрачки и бронхи
Е) усиливает распад глюкозы
18. При утомлении время рефлекса:
1) не меняется
2) увеличивается
3) уменьшается.
19. Роль синапсов ЦНС заключается в том, что они:
1) являются местом возникновения возбуждения в ЦНС
2) формируют потенциал покоя нервной клетки
3) передают возбуждение с нейрона на нейрон
4) проводят токи покоя.
20. Основной функцией дендритов является:
1) проведение возбуждения к телу нейрона
2) выработка медиатора
3) проведение возбуждения от тела клетки к эффектору.
21. Возбуждающий постсинаптический потенциал развивается
в результате открытия на постсинаптической мембране
каналов для ионов:
1) хлора
2) натрия
3) калия.
22. Пространственная суммация импульсов обеспечивается:
1) дивергенцией возбуждения
2) наличием доминантного очага возбуждения
3) конвергенцией возбуждения
4) наличием обратной связи
4
23. Окклюзия - принцип координационной деятельности ЦНС- заключается в:
1) в ослаблении эффекта одновременного действия двух сильных
раздражителей по сравнению с суммой их раздельных эффектов.
2) в превышении эффекта одновременного действия двух слабых
раздражителей над суммой их раздельных эффектов.
24.Глиальные клетки ЦНС выполняют функции:
1) поглощение избытка медиатора, образования миелиновой оболочки,
обеспечения трофики
2) восприятия энергии раздражителя и трансформации ее в нервный
импульс
3) приема, обработки, хранения и передачи информации.
25. Примером рефлекса не является реакция:
1) сокращение мышц кишки при поступлении порции
химуса
2) сокращение мышц кишки после аппликации
ацетилхолина.
26. Афферентное звено рефлекторной дуги выполняет функции:
1) передают информацию о работе эффектора в кору головного мозга
2) центробежное проведение возбуждения от нервного центра к
эффекторной структуре
3) центростремительное проведение возбуждения от рецепторов к
нервному центру
4) воспринимает энергию раздражителя и преобразует ее в нервный
импульс
5) осуществляет анализ и синтез полученной информации.
27. Время рефлекса в опыте Сеченова:
1) не изменяется
2) в этом опыте не определяется
3) увеличивается
4) уменьшается.
28. Торможение- это процесс:
1) локальный
2) распространяющийся, если ТПСП достигает
критического уровня
3) всегда ракспространяющийся.
29. Явление центрального торможения было открыто:
1) Ч.Шеррингтоном
2) И.М.Сеченовым
3) И.П.Павловым
4) братьями Вебер
5) Н.Е. Введенским.
30. Сокращение мышц-сгибателей при одновременном расслаблении мышцразгибателей возможно в результате:
1) активного отдыха
2) облегчения
3) реципрокного торможения
4) пессимального торможения
5) отрицательной идукции.
31. При постсинаптическом торможении на субсинаптической мембране возникает:
1) кратковременная деполяризация
2) длительная деполяризация
5
3) гиперполяризация или длительная деполяризация
4) ВПСП.
32. Нервный процесс торможение характеризуют признаки:
1) всегда локальный процесс, проявляющийся в длительной устойчивой
деполяризации мембраны нейрона или гиперполяризации мембраны
нейрона;
2) местный или распространяющийся процесс, обусловленный открытием
натриевых каналов.
33. Бергер внес следующий вклад в развитие физиологии ЦНС:
1) сформулировал принципы общего конечного пути и реципрокности
2) разработал учение о доминанте
3) впервые зарегистрировал ЭЭГ у человека.
34. Возвратноеное торможение выполняет функцию:
1) подавляет возбуждение центра антагонистической функции
2) устраняет диффузную иррадиацию возбуждения
3) прекращает выход медиатора в синаптическую щель
4) ослабляет возбуждение мотонейронов их собственными импульсами
через клетки Реншоу.
Экзаменационные вопросы для студентов специальности
030300 по дисциплине '' Физиология ЦНС''.
1. Ультраструктура и функции биологических мембран.
2. Возбудимость: определение понятия, меры измерения: порог, лабильность,
хронаксия и др.
3. Законы раздражения (порога, «все или ничего», силы, силы-времени,
парабаоза). Классификация раздражителей.
4. Мембранный потенциал клетки; градиенты концентрации ионов;
проницаемость мембраны.
5. Электрогенез потенциала действия. Ионные каналы;сущность деполяризации.
6. Изменения возбудимости в течение одиночного цикла возбуждения. Сущность
периода абсолютной рефрактерности.
7. Классификация нервных волокон. Законы проведения возбуждения по
целому нерву.
8. Ультраструктура и интегративные функции нейрона.
9. Ультраструктура и классификация синапсов.
10. Механизмы и этапы синаптической передачи возбуждения.
11. Физиология синапсов. Физиологические свойства химических синапсов.
12. Взаимодействие медиатора с эффекторной клеткой (деполяризация,
гиперполяризация). Роль рецепторов постсинаптической мембраны.
Амбивалентность медиаторов.
13. Медиаторы: определение понятия, происхождение, механизмы действия.
14. История развития рефлекса. Понятие рефлекса. Рефлекторная дуга.
Классификация рефлексов.
15. Соматические рефлексы: виды, структура дуги рефлекса. Понятие об обратной
афферентации.
16. Нервные центры. Свойства нервных центров.
17. Принцип распространения возбуждения в ЦНС.
18. Общебиологическое значение и физиологическая роль торможение в ЦНС.
19. Виды торможение в ЦНС (сеченовское, реципрокное и др.). Клеточные
механизмы торможения (пре-, постсинаптическое).
6
20. Структурно- функциональная организация дуги вегетативного рефлекса;
особенности эфферентной части.
21. Структурно- функциональные особенности симпатического отдела
вегетативной нервной системы.
22. Структурно-функциональные особенности парасимпатического отдела
вегетативной нервной системы.
23. Структурные и функциональные особенности соматической нервной
системы.
24. Медиаторы и рецепторы в деятельности вегетативной нервной системы.
25. Методы исследования ЦНС: электроэнцефалография, ВП, микроэлектродная
техника. Ритмы ЭЭГ.
26. Учение о доминанте А.Ухтомского.
27. Механизм центрального (сеченовского) торможения.
28. Медиаторные системы мозга. Представление о вторичных посредниках
передачи информации в клетку.
29. Функции спинного мозга.
30. Функции гипоталамуса.
31. Функции продолговатого мозга.
32. Функции лимбической системы.
33. Функции среднего мозга.
34. Функции мозжечка.
35. Нейросекреторная функция гипоталамуса.
36. Функции ретикулярной формации ствола мозга.
37. Функции коры большого мозга ( высшие психические функции человека).
38. Виды регуляции в физиологических системах. Функциональная системаединица интегративной деятельности мозга.
39. Основные принципы координационной деятельности ЦНС.
40. Роль различных отделов ЦНС в формировании мышечного тонуса и фазных
движений.
ТРЕБОВАНИЯ
при оформлении курсовой работы студентов-заочников
1.
2.
3.
4.
5.
Курсовая работа выполняется индивидуально согласно плана полученного
варианта задания.
Задание курсовой работы отражает содержание как теоретической, так и
практической части программы, с использованием различных приемов их
выполнения: написание рефератов, решение ситуационных задач,
составление план-конспектов, схем, логических цепочек, выполнение
тестовых заданий.
Вся курсовая работа выполняется в общей тетради, с четким выделением
отдельных заданий, на каждом листе (кроме титульного) необходимо
оставлять поля шириной 4см, для замечаний преподавателя проверяющего
контрольную работу.
Объем реферата не устанавливается, требуется лишь полное (по
содержанию) и лаконичное (по форме) изложение освещаемого вопроса.
Титульный лист оформляется стандартно, по единым требованиям,
предъявляемым в НовГУ.
7
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
План-конспект лекции представляет собой перечень вопросов, подлежащих
освещению, с кратким раскрытием сути вопроса, или необходимым
иллюстративным материалом, в разделе 1 ответить на вопросы кратким
резюме (выводами) по рассматриваемому вопросу.
Каждое задание оценивается отдельно, плюс дополнительная оценка за
оформление курсовой работы, а затем выводится общая оценка.
Выполнение курсовой работы по итоговой оценке на
«неудовлетворительно» сопровождается не допуском к экзамену и выдачей
для выполнения новой курсовой работы.
Выполненные курсовые работы сдавать на кафедру до сессии, чтобы
обеспечить их своевременную проверку и решение вопроса о
необходимости переделывать работы или сдачи экзамена.
При решении ситуационных задач необходимо не только дать однозначный
ответ, но и объяснить физиологический механизм.
В конце работы необходимо указать список используемой литературы с
указанием года издания и другие выходные данные, указываются страницы,
тех разделов, которые использовали при выполнении работы.
Работу выполнять по рекомендованной литературе анализируя и обобщая
источники, при этом должны формироваться навыки работы с учебной и
научной литературой, умение анализировать текст, выделять в нем главное,
умение конспектировать, что является углублением теоретических знаний
по дисциплине.
Почтовый адрес кафедры нормальной физиологии: 173020 г.В.Новгород,
ул. Державина,6 Институт медицинского образования. Кафедра нормальной
физиологии Ревина Н.Е., тел. 63-16-11, доб.37.
Список литературы
1.Ноздрачев А.Д. и др. Общий курс физиологии человека и
животных/М.,Вш.,1991.
2. Основы физиологии человека/учеб. П/р Агаджаняна/М.,2001.
3. Основы физиологии человека/ учеб., п/р Б.И.Ткаченко/М.,1998.
4. Биохимия мозга (уч.пос.) Ашмарин И.П. и др. С-п.,1999.
5. Нормальная физиология Дектярёв В.П. и др. учеб.пос. М.,ММСИ, 2002.
6. Курс физиологии функциональных систем, учеб.пос. п/р Судакова
К.В.,м.,1999.
7. Физиология человека п/р Шмидта, Тевса учеб.,М.,Мир,1989.
8. Физиология человека п/р Н.П.Агаджаняна учеб.,М.,2001 (50экз.).
9. Физиология человека: Compendium п/р Ткаченко С.-пб,2000 (50экз)
10. Основы нейрофизиологии Шульговский В.В. учеб.пос. Изд ВШ.,2002
11. Руководство к практическим занятиям по физиологии п/р Судакова К.В.,
Котова А.В. Лосевой Т.Н. М.,Медицина,2002.
8