Разработка НОМ Формирование практических материалов по

Некоммерческая организация «Ассоциация московских вузов»
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова»
Мероприятие 7-35.1 «Оказание образовательных услуг по практикоориентированному финансовому образованию школьников с применением
интерактивного учебно-тренировочного комплекса «Навигатор
профессиональной ориентации школьника», разработанного с использованием
научно-технического потенциала РЭУ им. Г.В. Плеханова, на основе
соглашений вуза и лицея №1546 Центрального округа Москвы
Раздел 7-35.1.6 «Разработка и апробация в учебном процессе модуля «Финансы
в организации малого бизнеса» учебно-тренировочного комплекса «Навигатор
профессиональной ориентации школьника»
Научно-образовательный материал (ЭВ)
Формирование практических материалов по реализации авторского курса
«Финансы в организации малого бизнеса» с использованием личностноориентированного подхода
Авторский состав:
Громова Е.И., к.э.н., доцент
Кери И.Т., к.э.н., доцент
Шешулкина Л.В.
Сизова Т.В., к.э.н., доцент
Дворниченко О.Н.
Москва 2011
Практикум
Практикум
теоретического
предназначен
материала
и
для
закрепления
приобретения
у
учащихся необходимых практических навыков в
выборе необходимой информации для принятия
финансовых решений в организации финансов малого
бизнеса, выборе источников финансирования малого
бизнеса.
Практикум включает вопросы для обсуждения
по соответствующим темам, практические задания,
тесты, задачи, кейсы, решение практических заданий,
моделирующих реальные ситуации, с которыми
сталкиваются предприниматели при открытии и
развитии малого бизнеса.
Задания для самостоятельной работы
Задания
для
самостоятельной
работы
предназначены
для
закрепления
теоретического материала и приобретения учащимися необходимых практических навыков
оценки финансовых ситуаций, расчета основных показателей финансового состояния
компании, определения основных факторов, влияющих на процесс принятия управленческих
финансовых решений в области малого бизнеса.
При выполнении заданий у учащихся формируются:
базовые компетенции – формирование общекультурных знаний, умений и навыков,
обеспечивающих возможность дальнейшего эффективного обучения и последующей
профессиональной деятельности в области финансов;
функциональные компетенции – освоение современного инструментария развития
малого бизнеса;
коммуникативные компетенции -
понимание учащимися логики принятия
управленческих решений в процессе создания и развития малого бизнеса.
Организация практикума и самостоятельной работы по курсу «Финансы в
организации
малого
бизнеса»
осуществляется
с
использованием
информационно-
коммуникационных технологий, которые позволят создать дополнительные и расширить
имеющиеся условия для повышения доступности, качества и эффективности обучения.
В данной разработке представлены характеристика и примеры заданий по темам курса
«Финансы в организации малого бизнеса».
2
1.1. Предпринимательство и предпринимательская деятельность
Вопросы для самопроверки:
В
1.
чем
разница
между
обычным
бизнесом
и
предпринимательством?
2.
Почему люди становятся предпринимателями?
3.
Перечислите принципы создания собственного дела.
4.
Назовите основные недостатки создания собственного дела.
5.
В чем заключается экономическая сущность малого и
среднего
предпринимательства в экономике страны?
6.
Из чего складывается успешные продажи?
7.
Где искать клиентов?
Аналитические задания:
1. Проведение теста на наличие предпринимательской жилки «Тест для начинающего
предпринимателя». Данный тест не даст однозначного ответа на вопрос, относитесь ли Вы к
предпринимателям, но заставит Вас честно сказать себе, нужно ли Вам свое дело и сможете
ли Вы его «потянуть». Чтобы определить свои способности к предпринимательской
деятельности, нужен только чистый лист бумаги и честные ответы на поставленные вопросы.
2. Проведение отраслевого анализа малого и
среднего
бизнеса
по
территориальному
расположению.
3. Создание своего дела: определение миссии
создаваемой фирмы: (работа в группах 4-5 чел.)
4. Составление интеллектуальных (ментальных)
карт по поиску клиентов (работа в группах 4-5 чел.).
3
Ситуационные задачи:
Учащиеся
знакомятся
с
описанием
ситуации,
сложившейся на определенном предприятии или в
определенной
организации.
Чаще
всего
дается
достаточно подробное описание или событий, реально
имевших место (с указанием точной хронологии,
действующих лиц и другой значимой для дальнейшего
анализа информации), или событий вымышленных, но
достаточно точно отражающих тенденции реального
бизнеса.
Описание может содержать указания на отношения и поведение участников событий в
виде высказываний, описания их действий и т.д. Материалом для анализа может послужить
статья из газеты, журнала, мемуарная литература, журнальные публикации, видеозаписи,
кинофильмы и др.
При изучении ситуации обучающимся приходится тщательно отбирать факты.
Обучающемуся необходимо определить, в чем заключается проблема, проанализировать ее в
контексте описанной ситуации и предложить возможные пути ее решения.
В качестве примера, на занятиях будут рассмотрены следующие ситуации:
1. Виды и причины потерь в предпринимательстве;
2. Личностные качества руководителя.
2. Учет границ и зоны хозяйственного риска.
Кейсы:
Кейс №1. Как открыть свое дело и сделать его успешным?
На занятиях будут рассмотрены опыт предприятий малого бизнеса в
различных сферах бизнеса. В качестве примеров планируется рассмотреть
следующие вопросы:
- Как открыть продовольственный магазин?
- Как открыть чайную лавку и сделать ее прибыльной?
- Как открыть и успешно управлять рестораном?
- Как открыть небольшой фитнес клуб?
Кейс №2. Трудности Предпринимателя
Задача предпринимателя — привлечь новых клиентов и удержать старых.
Тесты:
4
1. Выделите, что не является объектом предпринимательской деятельности
(ответов может быть несколько).
А) помидоры;
Б) парикмахерские услуги;
Г) стоматологические услуги;
Е) товарищество;
В) мебель;
Д) индивидуальный предприниматель;
Ж) компьютеры.
2. Предприниматели играют важную роль в экономической системе, потому что
они:
А) лучше всех понимают, на сколько сложно регулирование экономики;
Б) готовы взять на себя необходимый в бизнесе риск;
В) наиболее осведомлены о спросе потребителей на высококачественные товары;
Г) имеют необходимые для успеха компании знания о маркетинге.
3. Представьте себе, что вы заработали миллион. Что бы вы сделали дальше?
А) вложу деньги в банк и буду жить на проценты от вклада;
Б) рискну вложить в прибыльное дело;
В) часть денег вложу в новое дело, а часть положу для надежности в солидный банк.
4. При создании своей фирмы будете ли вы принимать на работу лиц, ранее
бывших вам друзьями?
А) да;
Б) нет;
В) ответ на этот вопрос следует основательно продумать.
5. Представим себе, что вы стали директором фирмы. С чего вы начнете свою
деятельность?
А) с изучения людей, с которыми вам предстоит работать;
Б) определили бы основные направления работы фирмы;
В) занялись бы набором надежных помощников.
5
1.2. Правовое регулирование развития малого предпринимательства в РФ
Вопросы для самопроверки:
1. Какие формы ведения бизнеса Вы знаете?
2. В чем отличие предприятий малого бизнеса от среднего
бизнеса?
3. Какими основными нормативно-правовыми документами
регулируется действия малого и среднего предпринимательства в
Российской Федерации?
5. Назовите предельные значения выручки для субъектов малого и среднего
предпринимательства.
6. В чем заключается государственная политика в области развития малого и среднего
предпринимательства в РФ?
7. Назовите основные проблемы функционирования и развития российского малого и
среднего предпринимательства в современной действительности.
Практические задания:
Задание 1. Проведение анализа состояния и динамики развития малого и среднего
предпринимательства на примере г. Москвы / региона РФ по предложенному алгоритму.
Тесты:
1. С какого возраста российское законодательство разрешает индивидуальную
предпринимательскую деятельность?
А) с 14 лет; Б) с 16 лет; В) с 18 лет; Г) с 21 года.
2. Вкладом учредителей в уставный капитал могут быть:
А) денежные средства;
Б) ценные бумаги;
В) имущественные права;
Г) нематериальные активы;
Е) все перечисленное.
3. Прибыль от предпринимательской деятельности – это…
А) то количество денег, которое получил предприниматель от продажи своих товаров;
Б) то количество денег, которое осталось у предпринимателя от продажи товаров после
уплаты всех налогов;
В) сумма, которую предприниматель получил лично от ведения своего бизнеса;
Г) сумма денег, которая осталась от продажи товаров после вычета всех расходов для
осуществления бизнеса.
6
4. Государственная программа финансовой поддержки малого и среднего предпринимательства в Российской Федерации осуществляется:
А)всеми кредитными организациями, зарегистрированными на территории РФ;
Б) только небанковскими структурами;
В) Российским банком развития;
Г) Госдумой Российской Федерации;
Д) Министерством Финансов РФ.
1.3. Общие условия создания собственного дела.
Вопросы для самопроверки:
1. Сущность и основные направления планирования в создании собственного бизнеса.
2. Как правильно выбрать направление создаваемой бизнес деятельности?
3. Основные требования к бизнес-планам для вновь создаваемой фирмы.
4. Особенности создания собственного дела в строительной отрасли.
5. Особенности создания предприятия общественного питания в современных условиях
(рестораны, кафе, пиццерии, кофейни и т.д).
6. Особенности создания собственного дела в сфере услуг (парикмахерские, салоны
красоты, мастерские)?
7. Основные способы привлечения стартового капитала.
9. Особенности налогообложения малого бизнеса.
Ситуационные задачи
1. Техника успешного поиска франчайзинговой компании.
2. Азбука составления победоносного бизнес-плана (ТЭО).
Определение миссии, цели и задач Вашего проекта. Поиск
потенциальных каналов и рынков сбыта продукта или услуги.
3. Составление маркетингового плана продвижения Вашего проекта. Выявление
конкурентов на рынке. Составление SWОT и PEST анализов.
4. Создание рекламной кампании Вашего бизнеса (продукта, услуги).
5. Особенности создания предприятия на примере различных сфер деятельности.
6.
Порядок
государственной
регистрации
предприятий
(индивидуальных
предпринимателей).
Кейсы:
7
Кейс №1 «Продажа пончиков Кейс №2 «Преимущества и Кейс
в школе после уроков»
недостатки создания ИП».
№3
«Почему Не
Продаются Футболки?»
Подскажите, что предприятия /предприниматели/ делают не так, ведь в других городах,
в похожих бизнесах всё работает отлично. Придумать решение данной проблемы.
Тесты:
1.
Государственная
регистрация
вновь
создаваемых
юридических
лиц
производится в течение:
А) 10 дней; Б) 5 дней; В) 3 дней; Г) 7 дней.
2. Налог – это …:
А) обязательный индивидуально-возвозмездный платеж, взимаемый с организаций или
физических лиц для целей финансирования деятельности государства;
Б) обязательный индивидуально-безвозмездный платеж, взимаемый с организаций и
индивидуальных предпринимателей для целей финансирования деятельности государства;
В) обязательный индивидуально-безвозмездный платеж, взимаемый с организаций или
физических лиц для целей финансирования деятельности государства.
3. К специальным налоговым режимам относится:
А) создание оффшорных зон; Б) предоставление инвестиционного налогового кредита;
В) упрощенная система налогообложения.
4. Субъект налогообложения – это …:
А) организации и физические лица, на которые НК РФ возложило обязанность
уплачивать соответствующие налоги и сборы;
Б) организации и физические лица, которые являются резидентами РФ и на которых НК
РФ возложило обязанность уплачивать соответствующие налоги и сборы;
В) организации и индивидуальные предприниматели, на которых НК РФ возложило
обязанность уплачивать соответствующие налоги и сборы.
8
5.Налогоплательщики- организации обязаны письменно сообщить в налоговый
орган об открытии и закрытии счетов:
А) В двухнедельный срок; Б) В двухдневный срок;
В) В десятидневный срок
1.4. Источники финансирования предприятий малого и среднего бизнеса
Вопросы для самопроверки:
1. Охарактеризуйте потребность малого бизнеса в банковском
кредитовании. Роль банков и других кредитных организаций в развитии предприятий малого
бизнеса.
2. Цели получения кредита. Формы залога по кредиту малого предприятия.
4. Проблемы кредитования малого бизнеса.
5. Виды источников финансирования предприятий малого бизнеса.
6. Критерии выбора банка-кредитора и факторы, обусловливающие успех переговоров
с банком о предоставлении кредита?
7. Критерии идеального банковского заемщика.
8. Каким образом осуществляется финансирование малого бизнеса за счет средств
федерального бюджета?
Ситуационные задачи
1.
Оценка результатов деятельности компании для получения финансово-кредитных
средств на развитие дальнейшего бизнеса.
2. Подбор подходящего кредита для Вашего предприятия с помощью интернетресурсов!
3. Разработка макета бизнес-плана для частного инвестора.
9
4. Кредитный договор: на что обратить внимание!
5. Расчет использования услуг факторинговой компании предприятием малого
(среднего) бизнеса.
6. Встреча с потенциальным инвестором: «Elevator pitch — речь
в лифте».
7. Техника успешных переговоров с будущим кредитором.
8. Проведение деловой игры «Как получить кредит на развитие
своего дела».
Кейсы:
«Золотой заемщик» или «персона нон грата»?
1. С учетом приведенных параметров ставятся задания: станет
ли ваш банк предоставлять предприятию кредит (в каждом
конкретном случае)? Если нет, каковы причины отказа?
2. Если решение об отказе не принято, но, в то же время банк
не готов сразу же одобрить заявку, какие дополнительные
требования
(пожелания)
к
заемщику
он
может
выдвинуть
в каждом конкретном случае?
3. Сколько времени может занять рассмотрение каждой из предложенных заявок?
4. Какой может быть ставка по кредиту с учетом приведенных параметров?
Тесты:
1. Предоставление банком денежных средств осуществляется в следующем
порядке:
А) только в безналичном порядке путем зачисления денежных средств на расчетный
или корреспондентский счет (субсчет) заемщика, открытый на основании договора
банковского счета;
Б) наличными денежными средствами через кассу кредитора;
В) Имеется возможность перечисления суммы кредита на счета третьих лиц.
10
2. Кредитный договор может быть заключен:
А) Только в письменной форме;
Б) В устной форме;
В) Как в устной, так и в письменной формах.
3. Что может быть принято банком в обеспечение
обязательств
заемщика
-
юридического
лица
по
предоставляемому кредиту?
А) Залог;
Б) Поручительство;
В) Банковская гарантия;
Г) Может быть принято все из вышеуказанного;
Д) Только залог и банковская гарантия.
Список литературы
Содержит перечень учебной литературы российских и зарубежных авторов,
необходимые нормативные документы, а также интернет-источники, позволяющие
учащимся глубже изучить предмет. Данный перечень может быть расширен в соответствии с
индивидуальными потребностями учащихся с учетом их личных склонностей, интересов и
возможностей.
11