Разработка специализированного многофункционального

Разработка специализированного многофункционального
учебно-игрового пространства
Алымова Александра Евгеньевна.
Россия, Москва, МГТУ им. Н.Э. Баумана
[email protected]
Данная работа посвящена разработке специализированного многофункционального
учебно-игрового
пространства.
Практика
показывает,
что
только
активное
и
непосредственное участие детей в событиях и действиях, максимально приближенных к
обстановке на улицах и дорогах любого города, побуждает их к обдумыванию ситуации,
заставляет почувствовать свою причастность к событиям и постепенно формирует у них
основы
правильного
поведения
на
улицах
и
дорогах.
Поэтому
создание
специализированных игровых и учебных пространств становится очень важной формой
обучения детей дорожной безопасности.
Власти предпринимают различные меры по профилактике ДТП: распространение
брошюр о правилах дорожного движения в общественном транспорте, на остановках,
обучение культуре поведения на дорогах в ДОУ и т.д. Но этих мер недостаточно. Как
правило, виновниками становятся не только водители, но и дети, а точнее их родители,
так как именно они должны научить детей поведению на городских улицах и привить им
чувство ответственности при переходе дороги и играх неподалеку от проезжей части.
В связи с этим,
разработка комплекса, в котором дети с помощью игр и
моделирования ситуаций в веселой и непринужденной обстановке учатся культуре
поведения на дороге, не только своевременна, но и необходима.
Целью данного
проекта является создание целостное решения, в котором,
обучение детей культуре поведения на дороге и прилежащей территории в детских
дошкольных учреждениях, сможет быть совмещено с веселой и яркой игрой. Так же
необходимо привлечь внимание родителей и водителей к маленьким пешеходам.
Результатом применения такого комплекса станет уменьшение показателей пострадавших
в ДТП, так как с раннего детства сможет привить людям самые важные принципы
поведения на дороге. Комплекс предназначен для обучения детей в возрасте от 2-х до 5
лет, в ДОУ и частном секторе.
В процессе разработки комплекса были выполнены следующие этапы дизайнпроектирования:
 Дизайн-анализ
 Эргономический анализ
 Поисковое эскизирование
 Поисковое макетирование
 3D-моделирование
 Rendering
 Рассмотрение технологии и выбор материалов
При проведении дизайн-анализа были рассмотрены аналоги и существующие
решения элементов комплекса. Проведен детальный разбор конкретных моделей
автомобилей и заправок.
Рисунок.1 Дизайн-анализ аналога
В ходе проведения эргономического анализа были учтены особенности организма
детей в возрасте от 2х до 5ти лет
Рисунок 2 Эргономический анализ
При поиске формы объектов комплекса была произведена отрисовка объектов и их
компонентов как от руки так и в специальных графических программах.
Рисунок 3 Эскизный поиск формы
Одним из основных этапов определения форы стало поисковое макетирование.
Макеты объектов были выполнены из пеноплекса
с последующей обработкой
поверхности и покраской.
Рисунок 4 Поисковое макетирование
Необходимые 3D-модели объектов были получены в специализированной
программе Rhinoceros 4.0.
Рисунок 5 3D-моделирование
Rendering был выполнен в в специализированной программе Rhinoceros с
применением плагина Flamingo nxt 3.0. Анимация создавалась с применением плагина
Bongo.
Рисунок 6 Rendering
Последним этапом дизайн-проектирование был выбор материлов и рассмотрение
технологии. Результат приведен ниже в таблицах
Таблица 1 Выбор материалов
Таблица 2 Выбор технологии
После проведения всех исследований и разработки концепции было получено
следующее дизайнерское решение.
Рисунок 7 Элементы учебно-игрового пространства
В состав разработанного учебно- игрового пространства входят:

Автомобиль

Заправочная станция

Светофор

Напольное покрытие

Габаритный макет улицы
Рисунок 8 Автомобиль.
Все элементы автомобиля выполнены из высококачественного пластика.
Возможны различные цветовые решения. С помощью дополнительных наклеек можно
сделать специальный транспорт: скорая помощь, полиция, пожарная машина и т.д.
Автомобиль легко собирается и разбирается.
Учтены следующие особенности:








Наличие двух открывающихся дверей
Стилизованный под общую форму колесный диск
Учтено место под фары, поворотники, номерные знаки
Есть свободное место для размещения дополнительных наклеек
В крыше имеется ручка для внешнего управления автомобилем
Соблюдена пропорция размеров колеса и корпуса автомобиля
Имеется крышка бака, руль, приборная панель с местом для наклеек
Имеется большой, вместительный багажник для хранения игрушек и перевозки
пассажира.
Ниже приведены габариты автомобиля (размеры даны в см).
Варианты цветов для автомобиля
Заправочная станция.
Рисунок 9 Заправочная станция.
Заправка необходима для обучения детей противопожарной безопасности и как
элемент игры. Выполнена из высококачественного пластика. Устойчива к воздействию
температур, солнечных лучей и химических средств. Имеет дисплей, цифры и прорезь для
монет, пистолет.
Учтены следующие особенности:







Интерфейс для различных наклеек
Прорезь для монет
Пистолет
Полочки для хранения элементов светофора
Подставка для устойчивости
Кнопки с рельефными цифрами, для развития моторики детей
Специальная форма корпуса заправки для компактного хранения шланга
Ниже приведены габариты светофора(размеры даны в см).
Светофор.
Рисунок 10 Светофор.
Смена цветов светофора происходит посредством вращения элементов друг
относительно друга. В наборе могут идти наклейки различного цвета и содержания.
Учтены следующие особенности
 Устойчив
 Элементы вращаются друг относительно друга, «включая» нужный цвет
 Кубики светофора могут использоваться как табуреточки
 Сменные наклейки
Ниже приведены габариты светофора(размеры даны в см).
Макет улицы.
Рисунок 11 Макет улицы.
Олицетворяет основные элементы городской среды: школа, детский сад, магазин,
больница и т.д.
Особенности.
 Быстро собирается\разбирается
 Большой выбор цветов и наклеек
 Устойчив
Ниже приведены габариты светофора(размеры даны в см).
Напольное покрытие.
Рисунок 12 Элемент напольного покрытия.
Материал ЭВА (мягкий пластик, приятный на ощупь). Не имеет запаха, покрытие
абсолютно безвредно и экологически безопасно. Быстро и легко укладывается и так же
легко разбирается. Создаёт эффект "тёплого пола". Покрытие стойко к бытовой химии и
влаге, легко чистится и моется. Возможна печать и формирование различных участков
дороги: перекресток, зебра.
Особенности




Удобно хранится
Легко моется
Быстро собирается\разбирается
За счет модульности можно создать много вариантов дорог
Ниже приведены габариты элемента покрытия(размеры даны в см).
В заключение хотелось бы отметить, что данный проект является реальным заказом
компании, занимающейся детской игровой продукции. Планирует детальная доработка
элементов комплекса и последующее внедрение в производство.
Будущее машиностроения России: сб. тр. Всеросс. конф. молодых учёных и специалистов. (Москва,
28 сентября – 01 октября 2011г.) / Московский государственный технический университет имени
Н.Э.Баумана.– М. : МГТУ им. Н.Э.Баумана, 2011. – 332с.