РАЗВЕРНУТОЕ ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ по тех 7 кл № п/п Система уроков (тема и цель урока) Кол-во часов Дидактическая модель обучения Педагогические средства Вид деятельности учащихся Планируемый результат (уровень освоения, компетенции) Информационнометодическое обеспечение 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 Раздел I. Эстетика приусадебного участка. Осенний период. Значение полеводства.. Т/б при работе с сельскохозяйственным инструментом. Цель: овладение знаниями о растениеводстве, общетрудовыми умениями и навыками, приобщение к нормам и ценностям общества 4 Особенности обработки почвы осенью и посев осенних культур. Цель: овладение различными способами деятельности 2 2 Объяснительно- Рассказ, Групповая иллюстративная, демонстрация, репродуктивная практикум Формирование коммуникативной, личностной, социально-трудовой компетентности учащихся. Соблюдать правила техники безопасности при работе с сельскохозяйственным инвентарём. Выполнять очистку поверхности земли 1. Школа и производство. – 1990. – № 11. – С. 45. 2. Инструкции по т/б. 3. Сельскохозяйственный инвентарь. 4 Учебник Объяснительно- Рассказ, Групповая иллюстративная, демонстрация, репродуктивная практикум Дать понятие особенностям обработки почвы осенью. Перечислить виды органических удобрений. Обработка почвы сельскохозяйственными инструментами, соблюдая правила т/б Сельскохозяйственные работы 1 Продолжение табл. 1 2 3 4 5 3 Раздел II. Культура дома: 2 Объяснительноиллюстративная ремонтно-строительные работы Основы технологии оклейки 1 помещений обоями. Цели: научить учащихся подбирать обои, готовить поверхность и производить оклейку стен и потолков обоями. Рассказ, демонстрация 1 Объяснительноиллюстративная Рассказ, демонстрация 4 Основные технологии малярных работ. Цель: научить учащихся правильно подбирать краску, инструмент для различного вида окраски; овладевать приемами окраски различных поверхностей. 6 Группова я Групповая 7 Общая характеристика отделочного материала. Знать обои, выпускаемые промышленностью. Рассказать технологию оклеивания обоев. Знать малярные и лакокрасочные материалы, назначение инструментов, последовательность проведения малярных работ.. Выполнять малярные работы с соблюдением правил ТБ. 8 1. Учебник. 2. Слайды 3. Справочник 4. Кника «Школа ремонта» 1. Учебник. 2. Слайды 3. Справочник 4. Кника «Школа ремонта» 2 Продолжение табл. 1 5 6 2 3 Раздел III. Технология обработки древесины. Физико-механические свойства древесины. Цели: ознакомить учащихся с основными физико-механическими свойствами древесины; научить определять плотность и влажность древесины. 9 Конструкторская и технологическая документация. Технологический процесс изготовления деталей. Цели: ознакомить учащихся с конструкторской и технологической документацией; научить составлению технологической карты. 2 1 4 5 6 7 8 Объяснительноиллюстративная, репродуктивная Работа с инструкцией, учебником Индивиду альная Становление и формирование учебно-познавательной, информационнокоммуникативной, личностной компетентности учащихся. Перечислить основные свойства древесины. Уметь определять плотность и влажность. 1. Тесты по теме «Свойства древесины». 2. Учебник. 3. Слайды Объяснительноиллюстративная, репродуктивная Объяснение, слайд-лекции, практикум Индивиду альная Разработать технологическую карту изготовления выбранного изделия. 1. Технологические карты. 3. Слайд-лекция. 4. Учебник. 3 Продолжение табл. 1 2 3 4 7 Заточка деревообрабатывающих инструментов. Цели: научить учащихся правилам и последовательности заточки деревообрабатывающих инструментов; воспитывать точность и аккуратность 1 Объяснительноиллюстративная, репродуктивная Слайд-лекции, Индивиду беседа, альная практикум Уметь правильно заточить инструменты. . Учебник. 2. Слайд-лекция 8 Виды соединения деталей. Шиповые столярные соединения. Цели: знакомство с видами соединений, с конструктивными элементами деталей (шипы, проушины и т. д.); анализ геометрической формы деталей; знакомство с видами поверхности деталей; выполнение практической работы 2 Объяснительноиллюстративная, репродуктивная Слайд-лекции, Индивиду беседа, альная практикум Различать виды соединения. Анализировать геометрические формы деталей, читать сборочный чертёж. Начертить чертёж деталей ящика для инструментов. Включить учащегося в разнообразные виды технологической деятельности 1. Учебник. 2. Слайд-лекция «Шиповое соединение, склеивание». 3. Сборочные чертежи. Соединение деталей шипами, шкантами, шурупами и нагелями. Цели: научить учащихся соединять детали различными способами. 1 Объяснительноиллюстративная, репродуктивная Практикум Изготовить детали и собрать ящик для инструментов 1. Учебник. 2. Слайд-лекция «Шиповое соединение, склеивание». 3. Сборочные чертежи. 4. Технологические карты 9 5 6 Индивиду альная 7 8 4 Продолжение табл. 1 2 3 4 5 6 7 8 10 Точение конических и фасонных деталей. Цели: ознакомить учащихся с технологией изготовления конических и фасонных деталей из древесины; развивать навыки работы на токарном станке по дереву; воспитывать терпение и аккуратность 2 Объяснительноиллюстративная, репродуктивная Практикум Индивидуальная Изготовить ручки для инструментов, совка. Точить 2. игрушки. Работа на токарном 3. т/б станке с соблюдением правил Контролировать форму и размеры изделия 1. Технологичес кие карты. 2. Таблицы. 3. Объекты труда 11 Раздел IV. Технология обработки металла. Классификация сталей. Термическая обработка сталей. Цели: изучить основные виды, свойства и назначение различных сталей, основные приемы их термообработки; научить различать обрабатываемость сталей. 8 Объяснительноиллюстративная, имитационное моделирование Слайд-лекция, беседа Индивидуальная Формирование учебно-познавательной, информационнокоммуникативной, социальнотрудовой компетентности учащихся. Назвать виды сталей. Знать назначение термообработок. 1. Учебник. 2. Слайд-лекция «Материаловедение металла». 3. Справочник 12 Чертежи деталей, изготовленных на токарном станке. Цели: научить учащихся читать и составлять чертежи деталей, выполненных на станках. 1 Объяснительноиллюстративная, имитационное моделирование Слайд-лекция, Индивидуальная Беседа, практикум Уметь читать и выполнять чертежи цилиндрической, конической и фасонных форм. Выполнять чертежи болтов и гаек. 1. 13 Назначение и устройство токарновинторезного станка ТВ-6. Цули: ознакомить уч-ся с устройством токарно-винторезного станка ТВ-6; научить читать кинематическую схему отдельных частей станка. 1 Объяснительноиллюстративная, имитационное моделирование Слайд-лекция, Индивидуальная Беседа, практикум Знать устройство станка.. Читать кинематическую схему. 1. Учебник. 2. Слайды. 3. Таблицы 1 Учебник 2. Технологиче ские карты 3. Таблицы 5 Продолжение табл. 1 2 3 4 5 6 Индивидуальная 7 8 Знать приемы работы, уметь применять продольные и поперечные подачи. Знать виды резцов, правильно установить на станке. Выполнять точение с соблюдением правил ТБ. 1. Технологические карты. 2. Таблицы. 14 Технология токарных работ по металлу. Цели: научить учащихся приемам работы на токарном станке ТВ-6; практиковать в подборе режущего инструмента для выполнения той или иной операции. 2 Объяснительно- Практикум иллюстративная, имитационное моделирование 15 Нарезание наружной и внутренней резьбы. Цели: научить учащихся читать и выполнять чертежи резьбовых соединений; научить приемам нарезания резьб. 1 Объяснительно- Слайд-лекция, Индивидуальная иллюстративная, Беседа, имитационное практикум моделирование Знать перечень инструментов для нарезания резьбы. Выполнять чертежи деталей с резьбой. Изготовить болты и гайки. 1. Технологические карты. 2. Таблицы. 16 Виды художественной обработки металла. Цели: ознакомить уч-ся с видами художественной обработки металлов. 1 Объяснительно- Слайд-лекция, Индивидуальная иллюстративная, Беседа. имитационное моделирование Перечислить виды художественных обработок металлов. Рассказать об особенностях сверления металлов . Выполнить простейший чеканный узор или пропиливание. Соблюдать правила безопасности при работе. 1. Учебник. 2. Слайды 6 Продолжение табл. 1 2 3 4 5 6 7 8 Раздел V. Проект. Задачи на конструирование. Цели: выбор темы проекта, подбор нескольких вариантов; уяснение условий задач; определение конструкции устройства; 7 1 Поисковая Беседа, работа с Индивидуальная дополнительной литературой, с учебником Становление и формирование информационнокоммуникативной, познавательно-исследовательской и деятельностной компетентности учащихся. Назвать основные требования к проектированию изделий. Охарактеризовать технологичность, экономичность, эргономику, экологичность изделия. Проектирование полезных изделий из конструкционных материалов 1. Учебник. 2. Варианты проектов 18 Создание изделий по личным проектам. Цели: развивать самостоятельную систему умственных и практических действий по овладению всех изученных технологических процессов. 5 Творческая, поисковая Практикум. Создание продукта при помощи учителя и родителей. Индивидуальная Изготовить изделие по своему творческому проекту. 1. Учебник. 2. Варианты проектов 19 Защита и оценка проекта 1 Поисковая Индивидуальная Представить к защите оформленный проект (Р). Провести защиту и оценку проекта (П) 1. Рекламные проспекты. 2. Готовые проекты 17 7 Продолжение табл 1 2 3 4 5 6 7 8 Раздел VI. Эстетика приусадебного участка. 20 Весенний период. Предпосевная обработка почвы с внесением удобрений. Цели: знакомство с предпосевной обработкой почвы, изучение нормам внесения удобрений. 4 1 Объяснительно- Рассказ, иллюстративная, демонстрация, репродуктивная практикум Групповая Формирование коммуникативной, личностной, социально-трудовой компетентности учащихся. Выполнять предпосевную обработку почвы. Правильно вносить удобрения. 1. Школа и производство. – 1998. – № 3. 2. Инструкции по т/б. 3. Школа и производство. – 1990. – № 6. – С. 46 21 Подготовка семян. Посев и посадка. Цель: обучение принципам планировки территории под растения, правилам посева. 1 Объяснительно- Рассказ, иллюстративная, демонстрация, репродуктивная практикум Групповая Анализировать подборку растений по каталогу. Перечислить правила посадки. Выполнить посев цветов. Календарь цветовода. – 1993. – С. 89 22 Рыхление почвы. Борьба с сорняками. Цель: обучение приёмам рыхления почвы, уничтожения сорняков 1 Объяснительно- Рассказ, иллюстративная, демонстрация, репродуктивная практикум Групповая Назвать приемы рыхления почвы. 1. Учебник Выполнить рыхление и очистку цветников «Сельскохозяйственный от сорняка. труд». Стр. 79 -87. 2. Сельхозинвентарь 23 Полив, подкормка, защита растений. Цель: самостоятельное овладение способами деятельности; воспитание трудолюбия, аккуратности, ответственности за результаты своей деятельности. 1 Объяснительно- Рассказ, иллюстративная, демонстрация, репродуктивная практикум Групповая Выполнение практической работы с помощью учителя. Всего: 1. Учебник «Сельскохозяйственный труд». Стр. 150. 2. Сельхозинвентарь. 34 8