Стратегическое управление персоналом организации

РОСЖЕЛДОР
ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«РОСТОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПУТЕЙ СООБЩЕНИЯ»
(ФГБОУ ВПО РГУПС)
ОСНОВНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
(Базовый модуль)
НАПРАВЛЕНИЕ ПОДГОТОВКИ
38.04.03 (080400.68) Управление персоналом
____________________________________________________________
ПРОФИЛЬНАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ
Стратегическое управление персоналом организации
____________________________________________________________
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
Магистр
________________________
РОСТОВ-НА-ДОНУ
2014
1. Общие положения.
Основная образовательная программа (ООП) магистратуры, реализуемая федеральным
государственным бюджетным образовательным учреждением высшего профессионального
образования «Ростовский государственный университет путей сообщения» (ФГБОУ ВПО РГУПС) по
направлению подготовки «Управление персоналом» представляет собой систему документов,
разработанную и утвержденную высшим учебным заведением с учетом требований рынка труда на
основе Федерального государственного образовательного стандарта по направлению подготовки
высшего профессионального образования (ФГОС ВПО), а также с учетом рекомендованной
примерной образовательной программы.
ООП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии
реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному
направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных дисциплин
(модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также
программы практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие
реализацию соответствующей образовательной технологии.
2. Нормативные документы для разработки ООП магистратуры по
направлению подготовки «Управление персоналом».
-
-
-
Нормативную правовую базу разработки ООП магистратуры составляют:
Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 25.11.2013) «Об образовании в Российской
Федерации»;
Типовое положение об образовательном учреждении высшего профессионального образования
(высшем учебном заведении), утвержденное постановлением Правительства Российской
Федерации от 14 февраля 2008 г. №71, (ред. от 02.11.2013) (далее – Типовое положение о вузе);
Федеральный государственный образовательный стандарт по направлению подготовки
«Управление персоналом» высшего профессионального образования (магистратура),
утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от
23.12.2010 № 2009 (ред. от 31.05.2011г. № 1975).
Нормативно-методические документы Минобрнауки России, Рособрнадзора;
Устав РГУПС;
Локальные акты РГУПС.
3. Общая характеристика вузовской основной образовательной программы
высшего профессионального образования (магистратура).
3.1. Миссия направления подготовки и цель ООП магистратуры.
Миссия направления подготовки «Управление персоналом» в РГУПС – подготовка магистров
для занятия должностей специалистов и руководителей с профильной направленностью
«Стратегическое управление персоналом организации», способных к адаптации и успешному
освоению смежных областей профессиональной деятельности, а также повышению квалификации,
обучению по программам дополнительного образования в аспирантуре.
ООП магистратуры имеет своей целью документационное и методическое обеспечение
реализации ФГОС ВПО и, на этой основе, развитие у студентов личностных качеств, а также
формирование общекультурных (универсальных) и профессиональных компетенций, способствующих
успешной деятельности по профилю подготовки.
3.2. Срок освоения ООП магистратуры.
Срок освоения ООП в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению – 2 года по очной
форме обучения.
3.3. Трудоемкость ООП магистратуры.
Трудоемкость освоения ООП – 120 зачетных единиц за весь период обучения в соответствии
с ФГОС ВПО по данному направлению и включает все виды аудиторной и самостоятельной работы
студента, практики и время, отводимое на контроль качества освоения студентом ООП.
2
3.4. Требования к поступающему.
Поступающий впервые на программу магистратуры должен иметь документ государственного
образца о высшем профессиональном образовании с квалификацией бакалавр либо специалист.
4. Характеристика профессиональной деятельности магистров.
4.1. Область профессиональной деятельности магистров включает:
разработку философии, концепции кадровой политики и стратегии управления персоналом;
кадровое планирование и маркетинг персонала; найм, оценку, прием, аудит, контроллинг и учет
персонала; социализацию, профориентацию, адаптацию и аттестацию персонала; трудовые
отношения; управление этическими нормами поведения, организационной культурой, конфликтами и
стрессами; управление занятостью; организацию, нормирование, регламентацию, безопасность,
условия и дисциплину труда; развитие персонала: обучение, в том числе повышение квалификации и
профессиональную переподготовку, стажировку, управление деловой карьерой и служебнопрофессиональным продвижением, управление кадровым резервом; мотивацию и стимулирование
персонала, в том числе оплату труда; социальное развитие персонала; работу с высвобождающимся
персоналом; организационное проектирование, формирование и развитие системы управления
персоналом, в том числе ее организационной структуры; кадровое, нормативно-методическое,
делопроизводственное, правовое и информационное обеспечение управления персоналом; оценку
затрат на персонал, а также - экономической и социальной эффективности проектов
совершенствования системы и технологии управления персоналом; управленческий (в том числе
кадровый) консалтинг.
4.2. Объектами профессиональной деятельности магистров являются службы
управления персоналом организаций любой организационно-правовой формы в промышленности,
торговле, на транспорте, в банковской, страховой, туристической и других сферах деятельности;
службы управления персоналом государственных и муниципальных органов управления; службы
занятости и социальной защиты населения регионов и городов, кадровые агентства; организации,
специализирующиеся на управленческом и кадровом консалтинге и аудите; научноисследовательские организации; высшие учебные заведения.
4.3. Магистр по направлению подготовки 38.04.03 Управление персоналом
готовится к следующим видам профессиональной деятельности:
организационно-управленческая и экономическая;
аналитическая и консультационная;
научно-исследовательская и педагогическая;
проектная;
социально-психологическая.
Конкретные виды профессиональной деятельности, к которым в основном готовится магистр,
определяются высшим учебным заведением совместно с обучающимися, научно-педагогическими
работниками высшего учебного заведения и объединениями работодателей.
4.4. Магистр по направлению подготовки 38.04.03 Управление персоналом
должен быть подготовлен к решению профессиональных задач в соответствии с
профильной направленностью ООП магистратуры и видами профессиональной деятельности:
в области организационно-управленческой и экономической деятельности:
разработка стратегии управления персоналом организации и осуществление мероприятий,
направленных на ее реализацию;
формирование системы управления персоналом;
разработка кадровой политики и инструментов ее реализации;
кадровое планирование и маркетинг персонала;
управление службой персонала (подразделениями, группами сотрудников, реализующими
специализированные функции управления персоналом);
оценка экономической и социальной эффективности управления персоналом;
в области аналитической и консультационной деятельности:
поиск, анализ и оценка информации для подготовки и принятия управленческих решений в
системе управления персоналом;
анализ эффективности существующей системы управления персоналом, разработка и
обоснование предложений по ее совершенствованию;
3
анализ и моделирование процессов управления персоналом;
использование в практической деятельности организаций информации, полученной по итогам
маркетинга рынка труда и бенчмаркинга персонала;
финансовое планирование и прогнозирование затрат по элементам кадровой политики
организации;
проведение аудита и контроллинга персонала организации и системы управления персоналом;
в области научно-исследовательской и педагогической деятельности:
выявление и формулирование актуальных научных проблем управления персоналом;
разработка программ научных исследований и разработок в сфере управления персоналом,
организация их выполнения;
разработка методов и инструментов проведения исследований в системе управления
персоналом и анализ их результатов;
поиск, сбор, обработка, анализ и систематизация информации по темам проводимых
исследований;
подготовка обзоров, отчетов и научных публикаций по актуальным проблемам управления
персоналом;
разработка образовательных программ для обеспечения обучения персонала;
разработка учебно-методических материалов для обеспечения обучения персонала в
соответствии со стратегией развития организации;
разработка и использование современных образовательных технологий в процессе обучения
персонала;
организация и участие в образовательном процессе образовательных учреждений Российской
Федерации;
организация и контроль наставничества;
организация, участие в обучении и контроль за внутрикорпоративным профессиональным
развитием персонала;
педагогическая деятельность в корпоративных университетах, бизнес-школах;
в области проектной деятельности:
разработка и применение современных методов управления персоналом;
разработка и экономическое обоснование проектов совершенствования системы и технологий
управления персоналом (в том числе в кризисных ситуациях);
внедрение и оценка социально-экономической эффективности проектов совершенствования
системы и технологий управления персоналом;
в области социально-психологической деятельности:
разработка и эффективное использование современных социальных технологий в работе с
персоналом;
разработка и организация внедрения планов социального развития организации;
организация управления конфликтами и стрессами, личное участие в посреднической,
социально-профилактической и консультационной деятельности по управлению конфликтами и
стрессами;
организация предупреждения личной профессиональной деформации и профессионального
выгорания.
5. Требования к результатам освоения
Основной образовательной программы магистратуры.
5.1. Выпускник
компетенциями (ОК):
должен
обладать
следующими
общекультурными
способностью развивать свой общекультурный и профессиональный уровень и самостоятельно
осваивать новые методы работы (ОК-1);
способностью к аналитической работе, умением осуществлять научно-исследовательскую и
инновационную деятельность в целях получения нового знания, готовностью применять эти знания
для экспертной оценки реальных управленческих ситуаций (ОК-2);
владением инструментальными средствами исследования, получения, хранения, обработки и
предъявления информации, готовностью применять инструментальные средства исследования к
решению поставленных задач (ОК-3);
владением навыками самостоятельной творческой работы, умением организовывать свой труд
(ОК-4);
способностью к изменению профиля своей профессиональной деятельности (ОК-5);
способностью принимать организационно-управленческие решения, оценивать их последствия,
нести ответственность за их реализацию (ОК-6);
4
свободным владением иностранным языком как средством профессионального общения,
инструментом повышения своего профессионального и личностного уровня (ОК-7);
способностью к преподавательской деятельности, готовностью реализовывать для различных
аудиторий образовательные курсы и программы с использованием современных высоких
гуманитарно-образовательных технологий (ОК-8);
обладанием комплексным видением современных проблем управления персоналом в
организации и пониманием взаимосвязи управления организацией в целом и ее персоналом (ОК-9);
способностью всесторонне рассматривать и оценивать задачи повышения эффективности
использования и развития персонала (ОК-10);
умением создавать команды профессионалов и эффективно работать в командах, отстаивать
свою позицию, убеждать, находить компромиссные и альтернативные решения (ОК-11),
знанием требования профессиональной этики и готовностью поступать в соответствии с этими
требованиями (ОК-12);
обладанием навыками публичных деловых и научных коммуникаций (презентаций,
переговоров), способностью использовать для решения коммуникативных задач современные
технические средства и информационные технологии (ОК-13).
5.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными
компетенциями (ПК):
организационно-управленческая и экономическая деятельность:
умением разрабатывать философию и концепцию управления персоналом, кадровую и
социальную политику, стратегию управления персоналом организации в соответствии со
стратегическими планами организации (ПК-1);
владением навыками внедрения и реализации кадровой и социальной политики, стратегии
управления персоналом организации (ПК-2);
использованием принципов корпоративной социальной ответственности при разработке и
реализации стратегии организации, в том числе ее кадровой стратегии (ПК-3);
владением современными технологиями управления персоналом и эффективной (успешной)
реализацией их в своей профессиональной деятельности (ПК-4);
владением методами и навыками постановки задач по развитию системы управления
персоналом в организации (ПК-5);
умением оценивать кадровый потенциал организации и направления его развития (ПК-6);
умением разрабатывать и внедрять политику привлечения, подбора и отбора
конкурентоспособного персонала (ПК-7);
умением разрабатывать и внедрять политику адаптации персонала организации (ПК-8);
умением разрабатывать и внедрять политику обучения и развития персонала организации (ПК9);
умением определять цели, задачи и виды текущей деловой оценки персонала в соответствии со
стратегическими планами организации (ПК-10);
умением разрабатывать и внедрять политику мотивации и стимулирования персонала с учетом
факторов внешней и внутренней среды организации, ее стратегических целей и задач (ПК-11);
умением формировать и поддерживать комфортный морально-психологический климат в
организации и эффективную организационную культуру (ПК-12);
знакомством с основами кросскультурных отношений в менеджменте, способностью
эффективно выполнять свои функции и обеспечивать профилактику конфликтов в кросскультурной
среде (ПК-13);
умением разрабатывать программы первоочередных мер по созданию комфортных условий
труда в организации, оптимальные режимы труда и отдыха, обеспечения безопасности для
различных категорий персонала организации (ПК-14);
умением разрабатывать и внедрять корпоративные стандарты в области управления
персоналом (ПК-15);
умением проводить анализ социально-экономической эффективности системы и процессов
управления персоналом и использовать его результаты для подготовки решений в области
оптимизации функционирования системы управления персоналом или отдельных ее функций (ПК-16);
аналитическая и консультационная деятельность:
умением выбирать направление деятельности в системе управления персоналом исходя из
задач организации, видеть задачу целиком, систематизировать информацию для достижения
поставленной цели (ПК-17);
способностью оценивать воздействие макроэкономической среды, органов государственного
(муниципального) управления на формирование и развитие человеческих ресурсов региона и
организации (ПК-18);
5
знанием принципов, форм и методов диагностики организационного развития и умением
использовать их в своей профессиональной деятельности (ПК-19);
знанием технологии проведения диагностики и мониторинга состояния развития организации и
ее кадрового потенциала (ПК-20);
знанием методов и владением навыками оценки эффективности, действующей в организации
системы найма и адаптации персонала (ПК-21);
знанием и умением применять на практике методы оценки эффективности системы обучения и
развития персонала и ее вклада в достижение целей организации (ПК-22);
знанием и умением применять на практике методы оценки эффективности системы мотивации
и стимулирования (ПК-23);
владением навыками анализа конкурентоспособности и методами оценки эффективности
политики оплаты труда в организации (ПК-24);
владением
навыками
анализа
морально-психологического
климата
и
состояния
организационной культуры (ПК-25);
владением методами оценки и прогнозирования профессиональных рисков, анализа
травматизма и профессиональных заболеваний (ПК-26);
умением формировать бюджет затрат на персонал и контролировать его исполнение (ПК-27);
владением навыками оценки состояния и оптимизации кадрового делопроизводства и
кадрового учета (ПК-28);
умением определять и формулировать задачи, принципы и стандарты построения системы
внутренних коммуникаций в соответствии со стратегическими целями организации (ПК-29);
владением методами и программными средствами обработки деловой информации, анализа
деятельности и управления персоналом, способностью взаимодействовать со службами
информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы
(ПК-30);
умением своевременно и профессионально консультировать работодателя и персонал
организации о правах и обязанностях, возникающих в результате заключения трудового договора, в
том числе о возможных конфликтах интересов и соблюдении конфиденциальности (ПК-31);
владением навыками оценки эффективности работы с персоналом (ПК-32);
умением выявлять и интерпретировать наиболее острые социально-трудовые проблемы
организации, находить пути их решения и разрабатывать систему мер по их практической реализации
(ПК-33);
научно-исследовательская и педагогическая деятельность:
умением выявлять и формулировать актуальные научные проблемы управления персоналом
(ПК-34);
умением разрабатывать программы научных исследований в сфере управления персоналом и
организовывать их выполнение (ПК-35);
умением разрабатывать и применять методы и инструменты проведения исследований в
системе управления персоналом и проводить анализ их результатов (ПК-36);
умением проводить бенчмаркинг и другие процедуры для оценки вклада службы управления
персоналом в достижение целей организации (ПК-37);
умением применять количественные и качественные методы анализа, в том числе
функционально-стоимостного, при принятии решений в области управления персоналом и строить
соответствующие организационно-экономические модели (ПК-38);
владением навыками поиска, сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме
исследования (ПК-39);
умением проводить совещания: выбирать тему, формировать регламент, анализировать
проблемное поле, информировать других, принимать совместные решения (ПК-40);
умением готовить обзоры, научные отчеты и научные публикации по актуальным проблемам
управления персоналом (ПК-41);
умением разрабатывать образовательные программы для проведения обучения персонала (ПК42);
умением разрабатывать учебно-методические материалы для проведения обучения персонала
в соответствии со стратегией развития организации (ПК-43);
владением современными образовательными технологиями и умением их использовать в
процессе обучения персонала (ПК-44);
владением навыками организации, управления и оценки эффективности образовательных
процессов (ПК-45);
владением навыками наставничества, способностью вдохновлять других на развитие (ПК-46);
владением навыками организации, управления и оценки эффективности образовательных
процессов (ПК-47);
владением навыками преподавания специализированных дисциплин, формирующих
профессиональные компетенции специалистов по управлению персоналом (ПК-48);
6
проектная деятельность:
владением навыками разработки и организации применения современных методов и
технологий управления персоналом (ПК-49);
способностью и умением формировать систему индивидуальных инструментов управления
персоналом - максимально простую и удобную в пользовании и разработанную на основе новейших
методов и методик в данной области - и эффективно реализовывать ее в управленческой практике
(ПК-50);
способностью разрабатывать, экономически обосновывать и внедрять в практику деятельности
организации проекты совершенствования системы и технологии работы с персоналом на основе
функционально-стоимостного анализа с ориентацией их на достижение социально-экономической
эффективности (ПК-51);
владением знаниями и умениями проектирования эффективной кадровой политики,
поддерживающей позитивный имидж организации как работодателя (ПК-52);
владением инструментами формирования и оценки вклада системы управления персоналом в
стоимость организации и донесением результатов этой оценки до всех заинтересованных сторон и
лиц (ПК-53);
социально-психологическая деятельность:
владением навыками разработки и эффективного использования современных социальных
технологий в работе с персоналом (ПК-54);
владением навыками разработки и организации внедрения планов социального развития
организации (ПК-55);
владением навыками организации управления конфликтами и стрессами, способностью лично
эффективно участвовать в посреднической, социально-профилактической и консультационной
деятельности по управлению конфликтами и стрессами (ПК-56);
владением знаниями и умениями анализировать, разрабатывать, внедрять и оценивать
программы и услуги по поддержанию физического и душевного здоровья сотрудников и их защите от
небезопасных условий и действий со стороны других лиц и сторон (ПК-57);
владением знаниями и навыками предупреждения личной профессиональной деформации и
профессионального выгорания и умением применять их на практике (ПК-58).
5.3. Выпускник должен обладать следующими дополнительными
профессиональными компетенциями по профилю подготовки (ДПК).
Готовить электронные презентации к докладам, статьям, отчетам и магистерской диссертации.
Быть готовым к педагогической деятельности по широкому спектру дисциплин в области
экономики и управления по специальностям и направлениям подготовки, осуществляемым в
университете.
5.4. Научно-исследовательская работа магистранта.
НИР обучающихся является обязательным разделом основной образовательной программы
магистратуры и направлена на формирование общекультурных и профессиональных компетенций в
соответствии с требованиями ФГОС ВПО.
Университетом предусматриваются следующие виды и этапы выполнения и контроля научноисследовательской работы обучающихся:
планирование научно-исследовательской работы, включающее ознакомление с тематикой
исследовательских работ в данной области и выбор темы исследования, написание реферата по
избранной теме;
проведение научно-исследовательской работы;
корректировка плана проведения научно-исследовательской работы;
составление отчета о научно-исследовательской работе;
публичная защита выполненной работы.
Основной формой планирования и корректировки индивидуальных планов научноисследовательской работы обучаемых является обоснование темы, обсуждение плана и
промежуточных результатов исследования в рамках научно-исследовательского семинара. В
процессе выполнения научно-исследовательской работы и в ходе защиты ее результатов
проводится широкое обсуждение на кафедрах с привлечением работодателей и ведущих
исследователей, позволяющее оценить уровень приобретенных знаний, умений и сформированных
компетенций обучающихся. Дается оценка компетенций, связанных с формированием
профессионального мировоззрения и определенного уровня культуры.
6. Характеристика среды университета, обеспечивающей развитие
общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников.
7
В РГУПС для формирования общекультурных (социально-личностных) компетенций выпускников, развития
талантов и способностей обучающихся имеется развитая и разнообразная инфраструктура, в том числе:
- Дворец культуры (с залом на 800 мест);
- Спорткомплекс с плавательным бассейном, стадионом и игровыми залами (общая площадь крытых сооружений 5000 кв.м.);
- Музей истории РИИПС-РИИЖТ-РГУПС.
Осуществляется деятельность научных кружков и объединений, творческих коллективов, спортивных секций,
общественных организаций и клубов по интересам, реализуются социальные проекты и программы (международные,
всероссийские, отраслевые, региональные и университетские). Работает редакция вузовской газеты «Магистраль».
Развитию общекультурных компетенций способствует высокотехнологичное и качественное обеспечение
студентов питанием (столовая, два кафе, буфеты в учебных корпусах и общежитиях), а также вузовская консультационнодиагностическая поликлиника, ведущая работу по привитию здорового образа жизни. Иногородние студенты проживают в 4х комфортабельных общежитиях в парковой зоне студенческого городка общей площадью 18 га. Создаются условия для
развития личности и регулирования социально-культурных процессов, способствующих укреплению духовно-нравственных,
гражданских, общекультурных качеств обучающихся.
В университете реализуется система студенческого самоуправления, функционирует студенческая первичная
организация профсоюза железнодорожников и транспортных строителей.
Проводится работа по военно-патриотическому воспитанию молодёжи с активным использованием
инновационных форм деятельности, направленных на формирование и развитие в молодёжной среде устойчивого
позитивного отношения к историческим традициям и преклонения перед подвигами предков, осуществляется комплекс
культурно-просветительских мероприятий, цель которых – восстановление исторической памяти и культурологическое
просвещение молодёжи. На территории студенческого городка установлен памятник в честь студентов и преподавателей
вуза, ушедших ополченцами на Великую Отечественную войну.
В системе воспитания и развития общекультурных компетенций выпускников вуза осуществляется, деятельность,
ориентированная на формирование пространства межкультурного диалога и интеркультурного взаимодействия. На
постоянной основе функционирует проект «Языковая школа (язык и культура стран Западной Европы)», проводятся
Форумы межнациональной дружбы и мирного сосуществования народов Юга России и ближнего зарубежья: «Учитель и
ученик вместе на пути к миру», «Мир нашим домам» и др.
Планирование, организацию и контроль результативности воспитательной и внеучебной деятельности студентов
осуществляет Управление воспитательной работы. В введении УВР находятся заместители деканов по воспитательной
работе, в штате УВР – психолог, осуществляющий психолого-психологическое сопровождение студентов в процессе
обучения. Основными стратегическими документами, регламентирующими и определяющими концепцию формирования
среды вуза, обеспечивающей развитие социально-личностных компетенций обучающихся, являются Комплексная
программа воспитательной работы в РГУПС на цикл обучения магистров. Для организации
воспитательного процесса, координации подготовки и проведения мероприятий разрабатываются внутренние локальные
акты, методические рекомендации, издаются приказы и распоряжения ректора.
7. Календарный учебный график и учебный план подготовки магистра.
Следующие компоненты основной
размещены на сайте университета:
образовательной
программы
подготовки
магистра
Календарный учебный график и Базовый учебный план подготовки магистра (очная
форма обучения, нормативный срок – 2 года).
8. Рабочие учебные документы.
Следующие компоненты основной образовательной программы подготовки магистра
раскрывают содержание и технологию подготовки магистра:
Рабочие программы учебных дисциплин;
Рабочие программы практик;
Программа государственного экзамена;
Содержание и требования к выпускной квалификационной работе.
Указанные компоненты размещены на сервере АСУ-РГУПС и доступны участникам
образовательной деятельности через зарегистрированных пользователей кафедр и отдела
докторантуры и аспирантуры университета.
9. Методические материалы по направлению подготовки магистра.
Методические материалы по ОПП включают:
основную и дополнительную литературу Научно-технической библиотеки университета, Учебнометодических кабинетов факультетов, института;
изданные Редакционно-издательским отделом университета учебные пособия, курсы лекций и
учебно-практические пособия;
кафедральные информационные и дидактические материалы;
8
информационные базы данных и обучающие программы;
педагогические измерительные материалы для компьютерного тестирования магистрантов в
Центре мониторинга качества образования университета.
Сведения о профессорско-преподавательском составе размещены на сайте университета.
Часть образовательного контента по пп. 8 и 9 ООП размещена на сайте университета.
10. Предоставляемые вузом возможности для международной мобильности
обучающихся по программе магистратуры.
Университет провел переговоры о сотрудничестве между РГУПС и университетом дю Мэн
(г. Ле-Ман, Франция) по реализации программы совместной магистратуры по направлению
подготовки.
Проект сотрудничества предусматривает следующее.
Обязательным условием параллельного зачисления в магистратуру университета дю Мэн
является успешное прохождение соискателем собеседования на знание иностранного языка
(французского и/или английского), либо предоставление отборочной комиссии РГУПС документа
(сертификата, свидетельства и т.д.), подтверждающего владение иностранным языком не ниже
уровня B2.
Соискатели, успешно сдавшие вступительные испытания в РГУПС и подтвердившие высокий
уровень владения иностранным языком, проходят процедуру конкурсного отбора, который
осуществляется комиссией РГУПС.
На основании конкурсного отбора определяются участники совместного образовательного
проекта, которые зачисляются на 1 год обучения в совместной магистратуре и формируют пакет
документов (Curriculum vitae, копия диплома о высшем образовании, копия приказа о зачислении в
магистратуру) на французском и /или английском языке и отправляют их в партнёрский университет
для согласования и утверждения. После рассмотрения пакета документов французской стороной и
утверждения кандидатуры отборочной комиссией французского вуза соискатель зачисляется в
магистратуру университета дю Мэн.
Первый год обучения магистранты обучаются в РГУПС по учебным планам университета и
одновременно занимаются интенсивным изучением французского языка. Перед началом второго года
обучения соискатели отправляются во французский партнёрский университет, где в течение 6 недель
проходят курсы углубленной языковой подготовки «Dufos». По результатам успешной сдачи экзамена
на знание французского языка соискатели допускаются к обучению во французском вузе по
направлениям совместной магистерской подготовки.
Второй год обучения магистранты обучаются во французском университете по согласованным
с РГУПС учебным планам. Выпускная квалификационная работа готовится магистрантом при
совместном руководстве с российской и французской сторон. При успешной сдаче выпускных
экзаменов и защите выпускной квалификационной работы магистрант получает «двойной диплом» –
российского (РГУПС) и французского (универстет дю Мэн) вуза.
11. Учебно-тренажерная база университета.
Реализация образовательной программы в области подготовки работников сферы
управления, экономики, сервиса, промышленности, строительства и транспорта включает в себя
теоретическую, тренажерную и практическую подготовку, обеспечивающую преемственность задач,
средств, методов, организационных форм подготовки работников различных уровней
ответственности.
Университет имеет развитую учебно-лабораторную базу для практического освоения
дисциплин, приобретения навыков «уметь» и «владеть». Научная и приборная база кафедр и
лабораторий оснащена современным оборудованием для исследований.
При прохождении практики университет и базовое предприятие (организация, учреждение)
предоставляет к освоению технологии и материалы в сфере экономики, управления и права.
В совокупности реализация ОП ВО позволяет сформировать компетенции, необходимые для
успешного решения профессиональных задач.
9