Методические рекомендации по организации и проведению классных часов, посвященных 70-летию Заельцовского района

Методические рекомендации
по организации и проведению классных часов,
посвященных 70-летию Заельцовского района
Наш район – один такой на свете
Предлагаемые рекомендации призваны помочь педагогам организовать и
провести классный час по указанной тематике с учетом собственного
педагогического опыта, уровня подготовки учащихся, их возрастных
особенностей и специфики обучения в начальной, основной и старшей школах.
Начальная школа
В начальной школе (1-4 классы) чрезвычайно важно учитывать возрастные,
индивидуальные и психологические особенности младшего школьника. В этом
возрасте происходит развитие познавательных интересов и самой личности
ребенка. Поэтому основой организации классных часов должен стать личностноориентированный подход. Ребенок учится анализировать собственное поведение,
учится вставать на точку зрения другого человека, изменять собственную
позицию. С другой стороны, у ребят этого возраста доминирует эмоциональночувственное отношение к миру, друг к другу. Через слово, образ (инсценировки,
сказки), рисунки, игру (отгадывание ребусов, загадок) в детском сознании
формируются и закрепляются важные ценностные ориентиры. Учитывая эти
обстоятельства, учителю важно в процессе подготовки и проведения классного
часа создать комфортные условия для эмоционального переживания школьников.
Главными формами проведения классного часа могут стать рассказ, беседа,
игра-путешествие, очная и заочная экскурсии по Заельцовскому району.
Их цель – развернутое знакомство с достопримечательностями
Заельцовского района, формирование и закрепление первоначального интереса к
своей родине, району, к историческим корням и традициям, воспитание любви и
уважения к прошлым поколениям, выдающимся людям Заельцовского района.
Неотъемлемой частью подготовительного этапа является оформление
классной комнаты к проведению мероприятия: подбор тематических наглядных
пособий, расположение их в удобных для просмотра местах (портреты,
фотографии выдающихся людей, виды мест, которые стали важными вехами в
биографии Заельцовского района, рисунки детей, простые кроссворды на
соответствующую тематику).
На доске необходимо написать несколько важнейших дат, связанных с развитием
Заельцовского района.
В основном рассказе педагога должны содержаться основные вехи
биографии развития Заельцовского района, почему и после каких событий он стал
Заельцовским районом, в каких сферах деятельности он проявил себя, какое
значение имеет в истории города.
В заключительной части своего рассказа учителю целесообразно привлечь
внимание ребят к таким важным аспектам, как связь исторических времен и
традиций.
Основная школа
В основной школе (5-9 классы) классный час может в равной мере решать
задачи как познавательного, так и воспитательного характера.
Его цель – расширить и закрепить знания ребят о традициях Заельцовского
района, формировать у школьников чувства гражданственности, уважения к
историческому прошлому, героическим делам наших предков; побуждать ребят
проявлять социальную активность, принимать участие в возрождении величия и
славы района и г. Новосибирска.
При проведении классного часа целесообразно использовать активные
технологии: игровые приёмы, проблемные вопросы, познавательные задачи,
практикоориентированные ситуации и т.п. На данной ступени обучения учитель
может реализовать в полной мере свои профессиональные компетенции, умения и
навыки организации учебной деятельности. Формы проведения единых классных
часов предлагаются разнообразные: рассказ, беседа, лекция, урок-характеристика
и др., усложненные тестами, кроссвордами, проблемными заданиями,
занимательными вопросами, выполнением различных индивидуальных и
групповых заданий, заочная экскурсия, викторина, игра-путешествие,
интеллектуальная игра, презентация и др. Выбор указанных форм классных часов
определяется поставленными целями, возрастом учащихся, уровнем их
способностей, опытом классного руководителя, особенностями педагогического
пространства.
В ходе классного часа некоторые фрагменты исторических событий района
могут быть инсценированы. Проведением единого классного часа в основной
школе учитель может инициировать проект, подобный общероссийскому, чтобы
выявить наиболее известных и почитаемых людей в районе.
Старшая школа
В старших классах (10-11 классы) методика работы учителя имеет свои
особенности: акцент делается на проблемный, дискуссионный, диалоговый
характер обучения. Учитель настраивает старшеклассников на более углубленное
изучение истории района, привлекает их внимание к историческим процессам. В
качестве приоритетной выдвигается задача социализации молодых людей,
ориентации всего образовательного процесса на социальную практику, на
создание условий для самореализации личности старшеклассника во взрослой
жизни. Специфика старших классов, возрастные особенности этой категории
учащихся
диктуют
необходимость
применения
эвристических
и
исследовательских методов обучения, которые реализуются с помощью активных
методик и технологий.
Эти особенности и возможности учителю необходимо учитывать при
организации и проведения классного часа в 10-11 классах. Выбираются
соответствующие формы его проведения: урок-дискуссия, урок-диспут, урокисследование, моделирование исторической ситуации, урок-конференция, урок круглый стол и др., нацеленные на аналитическую деятельность,
самостоятельную и групповую работу, диалоговую форму общения. На
обсуждение предлагаются дискуссионные, проблемные вопросы, которые
призваны активизировать мыслительную деятельность учащихся, поставить их
перед необходимостью сделать осознанный выбор в пользу той или иной точки
зрения, аргументировано защитить свою позицию.
Можно дать возможность учащимся поработать в группах, предварительно
поставив перед ними конкретную задачу: сформулировать, предположим, тричетыре аргумента в защиту своей позиции. Через определенное время
предоставляется возможность участникам групп изложить аргументированные
суждения. В заключение дискуссии учителю важно привлечь внимание учащихся,
например, к экологическим проблемам района.
Классный час в дискуссионной форме, несомненно, содержит значительный
воспитательный потенциал, размышляя, старшеклассники непроизвольно будут
задумываться над тем, в чем заключается истинный смысл служения Отечеству,
какие ценности для них являются наиболее важными, какой жизненный путь
выберут они?
Классный час – важный повод для привлечения внимания учащихся к
знаменательному событию, которое отмечается в 2010 году в нашем районе, – 70летию Заельцовского района.
Таким образом, страницы истории Заельцовского района являются
достойным свидетельством сохранения и преумножения традиций, заложенных в
нашем районе, продолжением неразрывной связи поколений и исторической
преемственности.
Проведение классных часов, посвященного юбилею района, имеет
огромный нравственный и моральный потенциал для патриотического и
гражданского воспитания подрастающего поколения.
Рекомендуемая литература
1. НОВОСИБИРСК: энцикл. / гл. ред. В. А. Ламин; редкол. В. А. Ламин и др.
- Новосибирск: Новосиб. кн. изд-во, 2003. - 1071 с.: ил., 13 л. цв. фот.
2. НОВОСИБИРСК: энциклопедия: доп. 2003 г. - Новосибирск: Новосиб. кн.
изд-во, 2004.-48с.:ил.
3. НИКУЛЬКОВ, А. Стремительный город: история Новосибирска / А.
Никульков // Сиб. горница. - 1999. - № 3. - С. 6-50: ил.
4. ЦЫПЛАКОВ, И. Краткая историческая энциклопедия Новосибирска / И.
Цыплаков. - Новосибирск: Горница, 1997. - 284 с.
5. ЦЫПЛАКОВ, И. Ф. Корона сибирской столицы: хроника ист. центра г.
Новосибирска / И. Ф. Цыплаков. - Новосибирск: Изд. дом "Сиб. горница",
2003. - 364 с.: ил.
6. ГОРДИН, А. Над широкой Обью / А. Гордин. - Новосибирск: Зап.-Сиб. кн.
изд-во,1983.-351с.:ил.
Миниатюрное издание. Приводятся цифры и факты разных лет, краткие
биографические справки о почетных гражданах города и людях, чьми
именами названы его улицы.
7. НОВОСИБИРСК на рубеже XXI века: Перспективы развития и
инвестиционные возможности: науч.-практ. конф., 21-24 сент. 1999 г.:
Секция № 14. Новосибирск в прошлом: опыт ускор. роста: Тезисы докл. и
выступлений / редкол. А. П. Деревянко и др. - Новосибирск: Изд-во СО
РАН,1999.-122с. содерж.:
8. НОВОНИКОЛАЕВСК-Новосибирск: 100 лет: фотоальбом / сост. А. С.
Миллер, Н. В. Безрядин. - Новосибирск: Зап.-Сиб. кн. изд-во, 1993. - 41 с.:
фот.
9. НОВОСИБИРСК - 100: ист.-геогр. атлас. - М.: Роскартография, 1993. - 119
с.: ил.,схем.,карты. Историческую часть атласа представляют очерки о
районах города.
10.ВЕСЬ Новониколаевск: адрес.-справ. кн. с крат. историей и пл. города на
1924-1925 год. - Новониколаевск, 1925. - 178 с. : ил., карты.
11.ВЕСЬ Новосибирск: справ. кн. - Новосибирск: Зап.-Сиб. краев. ком.
содействия постройке Дворца Культуры и Науки, 1931. - 251 с.: ил., карты.
12.НОВОСИБИРСК: справ. по городу и району. - Новосибирск: Изд-во
"Совет. Сибирь", 1935. - 490 с.: ил.
13.НОВОСИБИРСК в годы Великой Отечественной войны / под ред. М. Н.
Никитина. - Новосибирск: Новосибгиз, 1948. - 235 с.: ил.
14.НОВОСИБИРСК: [сб. очерков]. - Новосибирск: Зап.-Сиб. кн. изд-во, 1970.
-183с.:ил.
Вышедшие в разное время и составленные разными авторскими
коллективами, оба сборника включают сведения об области, стихи,
высказывания известных людей, посещавших Новосибирск, цитаты из
отечественных и зарубежных изданий.
15.НОВОСИБИРСК: путеводитель-справочник. - Новосибирск: Зап.-Сиб. кн.
изд-во,1976.-191с.:ил
Справочник рассказывает об истории Новосибирска. Приводятся
биографические сведения о сибиряках, именами которых названы улицы
города.
16.КУЗМЕНКИНА, Л. Как делили Новосибирск на районы / Л. Кузменкина //
Вечер. Новосибирск. - 2006. - 19 мая. - С. 5: ил.
17.ЗАЕЛЬЦОВСКАЯ магистраль. Обретения и потери: [Сб.] / отв. за вып. А.
Л. Войтоловская. - Новосибирск: Рид, 1991. - 88 с.
18.СОЗИДАТЕЛИ: Очерки о людях, вписавших свое имя в историю
Новосибирска / сост. Александров Н. А., под ред. Городецкого Е. А. Новосибирск: Клуб меценатов, 2003.Т1.-512с.:фот.Т.2.-496с.:фот.
19.ЗНАМЕНИТЫЕ женщины Новосибирска: лит.-краевед. сб. - Новосибирск:
Ред.-изд. центр о-ва книголюбов, 2002. - 551 с.: портр., ил.
20.НАШИ земляки: О замечат. людях, чья судьба связана с Новосибирском:
[Сб.
очерков].-Новосибирск:
Зап.-Сиб.
кн.
изд-во.
[Кн.1].-1972.-173с.:ил.
[Кн.2].-1979.-253с.:ил.
[Кн. 3]. - 1981. - 190 с.: ил.
21.ИСТОРИЯ промышленности Новосибирска: [сб. ст.] / гл. ред. В. И.
Клименко. - Новосибирск: Изд. дом "Ист. наследие Сибири".
Т. 1: Начало (1893-1917) / Г. А. Бочанова, Е. В. Варгасова, Л. Ю.
Веремьянина и др.; предисл. А. В. Целько. - 2004. - 655 с.: ил. - Библиогр. в
конце
разд.
Т. 2: Время, вперед! (1918-1940) / Т. Б. Афанасьева, С. С. Букин, Е. А.
Городецкий и др. - 2004. - 648, [3] с.: ил. - Библиогр. в конце разд.
Т. 3: Второй фронт (1941-1945) / Т. Б. Афанасьева, С. С. Букин, Е. В.
Варгасова и др. - 2004. - 732, [4] с.: ил. - Библиогр. в конце разд.
Т. 4: Запас прочности (1946-1985) / Л. И. Герасимова, А. В. Горшенин, М.
М. Ефимкин и др. - 2005. - 513, [1] с.: ил. - Библиогр. в конце разд.
Т. 5: Новый отсчет (1986-2005) / А. Д. Бирюков, В. И. Буслов, В. Н. Бухарин
[и др.] - 2005. - 652, [3] с.: ил. - Библиогр.: с. 652.
22.НОВОСИБИРСКОЕ метро: история стр-ва / Л. К. Белых, В. Я.
Борисовский и Б. М. Губер; гл. ред. В. Н. Шумилов. - Новосибирск:
Новосиб. кн. изд-во, 2004. - 352 с.: 8 л. цв. фот., ил.
23.ТРАДИЦИИ НИВИТа - НИИЖТа - СГУПСа / авт.-сост. П. Грес. Новосибирск: Изд-во Сиб. гос. ун-та путей сообщ., 2005. - 399 с.: [18] л. ил.
Сборник очерков, воспоминаний, освещающих традиции одного из
старейших вузов г. Новосибирска.
24.МОСКАЛЕВ, П. И. Этапы пройденного пути: Субъектив. заметки по
истории НИВИТа - НИИЖТа (1932-1990) / П. И. Москалев. - Новосибирск:
Изд-во Сиб. гос. ун-та путей сообщ., 1999. - 115 с. - Библиогр.: с. 115.
25.БИБЛИОТЕКА в лицах / Рос. акад. наук, Сиб. отд-ние, Гос. публ. науч.техн. б-ка; сост. Д. М. Цукерблат. - Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 1998. 204 с.: фот
26.НОВОСИБИРСК: традиции культуры: [изоматериал]: 26 фото: [комплект
открыток]. - Новосибирск, 2002. - 26 отд. л. в обл.: офсет цв.; 9,5x20 см.
Об учреждениях культуры Новосибирска.
27.РАЙОНЫ города: [визит. карт. р-нов г. Новосибирска: Центрального,
Заельцовского,
Калининского,
Дзержинского,
Октябрьского,
Железнодорожного,
Первомайского,
Ленинского,
Кировского]
//
Новосибирск - одна семья. - 2005. - № 1. - С. 26-35 : ил., портр.
28.НОВОСИБИРСК: Город. Улица. Дом: атлас: фрагм. карты: ежегод. справ.
картогр. изд. - Вып. 6 / ред. А. В. Молостова. - Новосибирск: Новосиб.
картогр. ф-ка, 2006. - 109 с.: карт. - Указ. улиц и площадей: с. 76-109.
29.НОВОСИБИРСК: традиции культуры: [изоматериал]: 26 фото: [комплект
открыток]. - Новосибирск, 2002. - 26 отд. л. в обл.: офсет цв.; 9,5x20 см.
Об учреждениях культуры Новосибирска.