налоговые выгоды при использовании в

Исх. № _____ от _________
Школа №
Вход. № _____ от _________
Уважаемые господа!
В настоящее время Международный благотворительный фонд «Дети Мира» приступил
к реализации благотворительной программы «Поддержка образовательных учреждений»
(далее Программа). Основными целями Программы являются:
 содействие в создании необходимых условий для воспитания и обучения учащихся в
образовательном учреждении, их умственного, нравственного и физического развития;
 оказание помощи в улучшении условий работы педагогического и обслуживающего
персонала школы; оказание услуг по организации досуга детей, обучающихся в школе;
 реализация здоровье сберегающих технологий в образовательном учреждении;
 привлечение благотворительных и иных целевых пожертвований, материальных,
финансовых, интеллектуальных и иных ресурсов от физических и юридических лиц для
обеспечения качественного выполнения образовательным учреждением возложенных на
него функций.
Основным источником поступления материальных и финансовых ресурсов для
реализации Программы должны стать родители учащихся. Необходимо провести с ними
разъяснительную работу. Объяснить цели и задачи Программы, как и на что, будут
расходоваться их деньги.
Каждый из родителей должен понимать, что для их образовательного учреждения
(далее ОУ), в соответствии с его возможностями и потребностями, разрабатывается
персональная программа поддержки. В разработке и реализации этой программы принимают
участие МБФ «Дети Мира», администрация ОУ и общественное объединение
благотворителей (родительские комитеты, Советы родителей, Попечительские советы т.п.)
участником которого может стать каждый из родителей учащихся.
Наиболее важным участком предлагаемой Программы должно стать развитие системы
дополнительного образования. Дополнительное образование на современном этапе является
мощным организующим стимулом. Оно оказывает существенное воспитательное
воздействие на учащихся, способствует образованию у ребёнка потребности к саморазвитию,
формирует у него готовность и привычку к творческой деятельности. Очень важно умело
использовать огромные возможности дополнительного образования, благодаря которому
ученик получает возможность самостоятельного выбора его индивидуального
образовательного пути. Кроме того, занятость учащихся во внеурочное время содействует
укреплению самодисциплины, развитию самоорганизованности и самоконтроля детей,
позволяет формировать у детей практические навыки здорового образа жизни, умению
противостоять негативному воздействию неблагоприятных семей и улицы, или как сейчас
принято говорить «окружающей среды».
На сегодняшний день практически во всех муниципальных образовательных
учреждениях дополнительное образование осуществляется по двум направлениям:

через ОУ (школы, детсады, ОУ дополнительного образования и т.д.), имеющие
лицензию на дополнительные образовательные услуги;

через некоммерческие фонды поддержки образования (школьные благотворительные
фонды, «попечительские советы» и т.д.).
И тот, и другой способы имеют серьёзные недостатки.
В первом случае большая часть оплаты за дополнительные образовательные услуги,
которая направляется на заработную плату, помимо налога на доходы физических лиц (13%),
облагается единым социальным налогом (ЕСН), который составляет 35,6 % от фонда оплаты
труда. Если сюда прибавить расходы на общее обслуживание дополнительного
образовательного процесса (общее руководство, бухгалтерия и т.д.), то становится ясно, что
до 50 % от фонда оплаты труда расходуются совсем не на нужды образования.
Работа через некоммерческие фонды поддержки образования (далее НФ) также имеет
ряд серьёзных недостатков, т.к. сами НФ не могут оказывать дополнительные
образовательные услуги в предусмотренном законодательством порядке (договор с
родителями на дополнительные образовательные услуги, программа обучения, учебный
план, функциональные обязанности учителей и т.д.). В этом случае они сразу переходят в
категорию ОУ дополнительного образования с их недостатками из-за высокого
налогообложения.
В предлагаемой Вашему вниманию схеме дополнительные образовательные услуги
оказывает само ОУ в соответствии с имеющейся у него лицензией на дополнительные
образовательные услуги. Единственное отличие этого договора от аналогичных договоров на
осуществление платных образовательных услуг состоит в том, что оказание услуг по этому
договору осуществляется на безвозмездной основе. Таким образом мы с Вами участвуем в
возрождении в современной школе когда-то весьма объемного участка деятельности
учителей, знакомого многим под названием «внешкольная (внеурочная) работа».
В то же самое время родители учащихся, в соответствии с заключаемым с МБФ «Дети
мира» договором, делают целевые благотворительные пожертвования на реализацию
Программы.
В дальнейшем участники дополнительного образовательного процесса (учителя,
администрация и работники образовательных учреждений) получают материальную помощь
(благотворительные гранты) от МБФ «Дети мира». Размер материальной помощи
определяется качеством и объемом труда участника, а также количеством учеников, с
которыми учитель проводит занятия по дополнительным образовательным программам, а
также часов дополнительных занятий.
Учитывая практический опыт работы со школами, налогообложение и
административно-хозяйственные расходы дополнительного образовательного процесса в
этом случае уменьшаются в 2-2,5 раза. Учитывая то, что с сумм материальной помощи,
выплачиваемой МБФ «Дети мира» участникам дополнительного образовательного процесса
ЕСН не взимается, общая экономия от используемой схемы составит 35,6 рублей на каждые
сто рублей благотворительного пожертвования.
Кроме того, предлагаемая Программа предусматривает возможность организации
полного комплекса услуг в финансовой и административно-хозяйственной деятельности
Вашего ОУ, организации и проведения ремонта, благоустройства территории Вашего ОУ,
проведение праздников, экскурсий и т.д., осуществляемых за счет благотворительных
пожертвований родителей учащихся.
С наилучшими пожеланиями,
Исполнительный Президент
МБФ «Дети мира»
И.П. Попович