РАБОЧИЕ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИН

АННОТАЦИИ
РАБОЧИХ ПРОГРАММ ДИСЦИПЛИН
направления подготовки 44.04.01 – Педагогическое образование
профиль - «ИНОСТРАННЫЕ ЯЗЫКИ В КОНТЕКСТЕ СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЫ »
Базовая часть Б1.Б
Б1. Б.1.1 Современные проблемы науки (автор – доц. Спиридонова Т.А.)
Содержание дисциплины включает в себя основные разделы и методы
современной лингвистической науки: от истории языкознания и введения в специальность
до поуровнего рассмотрения внутренней структуры языка.
Конкретные задачи сводятся к следующему: охарактеризовать основные этапы
развития знаний науки о языке и их вклад в формирование национальных традиций; дать
разъяснение философских основ различных лингвистических направлений и научных
школ; проследить эволюцию наиболее важных теоретических и методических идей,
относящихся к научному изучению языка.
Б1. Б.1.2 Современные проблемы образования (автор – проф. Тельтевская Н.В.)
Дисциплина расширяет рамки представлений о сущности образования через
освоение подходов к современной классификации наук и месте образования в этой
классификации, раскрывает философские проблемы становления человека, методы
получения современного научного знания в области образования, а также
образовательные инновации, проекты, критерии оценки их эффективности.
Б1. Б.2.1 Методология и методы научного исследования 1
(автор – доц. Спиридонова Т.А.)
Изучение дисциплины способствует осмыслению сдвига в современных
лингвистических исследованиях «от языка и речи», «из системы в текст», к исследованию
динамики языка в его погруженности в жизнь человека. Студенты получают возможность
увидеть сходства и различия между представлениями человеческой природы, с одной
стороны, в языке и его носителе (языковой личности), а с другой стороны – в методах
исследования языка и у методолога («филологической личности» как субъекте
профессиональной рефлексии). Дисциплина способствует формированию мировоззрения как общенаучного, так и лингвистического в частности, формированию и воспитанию
языковой личности будущего выпускника-гуманитария.
Б1. Б.2.2 Методология и методы научного исследования 2
(автор – проф. Тельтевская Н.В.)
На всех этапах развития науки решающую роль играл метод, то есть стратегия
подходов, путь построения каркаса, решетки научного знания с целью последующего
выполнения его архитектуры и возведения самого здания науки. Методология в качестве
науки о методе фокусируется на предмете науки и участвует в конструировании ее
объекта. Изучение данной дисциплины способствует формированию методологической и
научной культуры, гибкому восприятию научных текстов, участию в дискуссиях по
методологии,
эффективному
применению
полученных
знаний
в
научноисследовательской работе.
Б1. Б.3
Инновационные процессы в образовании (автор – проф. Тельтевская Н.В.)
Цели изучения дисциплины: содействовать становлению базовой профессиональной
компетентности магистра для теоретического осмысления, решения образовательных,
исследовательских и практических задач по использованию инновационных процессов
для модернизации образования; подготовить к организации процесса обучения и
воспитания в образовании по инновационным технологиям, отражающим специфику
предметной области; подготовить к использованию возможностей образовательной среды
для развития инновационных процессов в целях обеспечения качества.
Б1. Б.4
Информационные технологии в профессиональной деятельности
Изучение данной дисциплины способствует освоению основных понятий
информатики, базовых информационных технологий; основных методов и средств
хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи компьютерной информации;
принципов оформления и редактирования текстов на родном и изучаемом иностранном
языке, презентации готового продукта.
Б1.Б.5
Деловой иностранный язык (автор – доц. Присяжнюк Т.А.)
Целью
освоения
дисциплины
«Деловой
иностранный
язык» является
совершенствование коммуникативной, социокультурной и межкультурной компетенций,
а также навыков и умений, необходимых для квалифицированной деятельности в
различных сферах и ситуациях делового партнерства, совместной производственной и
научной работы, а также для эффективного делового профессионального общения на
современном иностранном языке в устной и письменной форме.
Вариативная часть Б1.В
Обязательные дисциплины Б1.В.ОД
Б1.В. ОД.1 Методика интенсивного обучения иностранным языкам
(автор – ст.пр. Тернова Л.Н.)
Дисциплина знакомит и расширяет рамки знаний об инновационных технологиях
в теории и практике преподавания иностранных языков. Среди задач изучения данной
дисциплины выделяются следующие: 1) изучить теоретические основы инновационных
технологий; 2) усвоить основную систему понятий «интенсивный метод»,
«интенсификация обучения»; 3) обосновать преимущества современных технологии в
сравнении с традиционными; 4) построить схему действий по внедрению инновационных
технологий в организацию учебного процесса.
Б1.В. ОД.2 Межкультурное взаимодействие в современном мире
(автор – доц. Полянина Е.В.)
Целью изучения данной дисциплины является систематизация знаний обучаемых в
области межкультурной интеракции. Расширение представления обучающихся о
сущности явлений и процессов межкультурной коммуникации должно ориентировать их
на формирование в своем сознании концептуальных понятий теории коммуникации, а
также на развитие у них аналитических способностей и умений в сфере самостоятельного
научного поиска, направленного на познание процессов, формирующих культуру. Одной
из целей данного курса является также научение магистрантов сопоставлять данные
смежных с лингвистикой и лингводидактикой наук для осознания ими
междисциплинарной парадигмы теории межкультурной коммуникации, базирующейся на
деятельностной антологии.
Б1.В. ОД.3 Основы теории коммуникации (автор – доц. Сычалина Е.В.)
Цель освоения дисциплины - ознакомить магистрантов с основными понятиями
теории коммуникации, освоить методы исследования коммуникативных процессов,
получить общее представление о смежных с теорией коммуникации гуманитарных
дисциплинах, дать представление об основных подходах в осмыслении особенностей
процесса коммуникации.
Б1.В. ОД.4 Актуальные проблемы лингводидактики (автор – доц. Никитина Г.А.)
Целью освоения дисциплины является теоретическая и практическая подготовка
студента к профессиональной деятельности в сфере преподавания иностранного языка,
которая подразумевает:
* сравнение различных, принятых в отечественной и зарубежной практике,
подходов и методов обучения иностранному языку как средству международного
общения;
* ознакомление магистрантов с основами методики обучения иностранному языку
в контексте формирования иноязычной коммуникативной компетенции;
* изучение вопросов, связанных с формированием и существующими формами
контроля языковых, речевых и социокультурных навыков и умений с учетом
национальных требований и в свете современных тенденций обновления содержания
иноязычного образования в школе;
* ознакомление магистрантов с требованиями планирования, проведения, анализа
и самоанализа урока по иностранному языку в свете современных требований ФГОС для
начального и основного общего образования школьников (внедрение системнодеятельностного подхода, требования к основной образовательной программе и
технологической карте урока).
* определение критериев анализа современных отечественных и зарубежных УМК
и учебных пособий по иностранному языку с учетом введения новых ФГОС в начальной и
основной школах.
- выработка у магистрантов системного подхода к решению методических задач в
области обучения иностранного языка.
Б1.В. ОД.5 Лингвистика текста (автор – доц. Дуринова Н.Н.)
Цель дисциплины – комплексное описание текста как единицы речи в
лингвистическом, текстоцентрическом, прагматическом, когнитивном аспектах.
Задачи дисциплины: ознакомление с современными подходами к изучению текста;
формирование целостного взгляда на текст; подготовка к изучению других дисциплин,
изучающих текст: стилистики текста, коммуникативной грамматики и др.
Б1.В. ОД.6 Современный английский язык (автор – доц. Присяжнюк Т.А.)
Целью освоения
дисциплины
является
формирование,
развитие
и совершенствование у магистрантов общекультурных, профессиональных и специальных
компетенций, позволяющих в дальнейшем осуществлять профессиональную деятельность
посредством овладения коммуникативной компетентностью по изучаемому иностранному
языку, предполагающей владение различными видами речевой деятельности, лексическим
и грамматическим материалом, а также готовность использовать иностранный язык для
получения, оценивания и применения иноязычной информации для решения учебных и
профессиональных задач.
Б1.В. ОД.7 Современные тенденции языкового образования
(автор – асс. Золотарев М.В.)
Целью освоения
дисциплины
является
формирование
иноязычной
профессионально
ориентированной
коммуникативной
компетенции
студентов,
позволяющей им интегрироваться в международную профессиональную среду и
использовать профессиональный иностранный язык как средство межкультурного и
профессионального общения
Дисциплины по выбору Б1.В.ДВ
Б1.В.ДВ. 1
1. Социолингвистика (автор – доц. Ланцова Л.К. )
Цель дисциплины «Социолингвистика» состоит в том, чтобы познакомить
обучающихся в магистратуре с основными понятиями и проблематикой этого научного
направления, определить место данной дисциплины среди других лингвистических
направлений. Кроме того, обучающиеся освоят основные методы социолингвистических
исследований; познакомятся с содержанием основных теорий и направлений в области
социолингвистики; освоят базовые понятия социолингвистики, а также специфику
отражения социума в языке.
2. Психолингвистика (автор – доц. Ланцова Л.К.)
Курс «Психолингвистика» направлен на изучение современных принципов анализа
высших психических функций и речи, понимания механизма овладения как родным
языком, так и иностранным. Изучая язык, как феномен психики, мы не должны забывать,
что язык есть культурно-исторический феномен и знаковая система, служащие целям
социальной коммуникации. Основным вопросом психолингвистики является отношение
мышления и речи, мышления и коммуникации, коммуникативного и когнитивного в речи.
В психолингвистике рассматриваются вопросы онтогенеза речи, речевого акта,
пресуппозиции, понимания речи и т.д.
Б1.В.ДВ. 2
1. Методика преподавания ИЯ в школе и вузе
(автор – доц. Никитина Г.А.)
Целью освоения дисциплины является совершенствование педагогического
мастерства у преподавателей средней и высшей школы, знакомство с современными
теоретическими и практическими направлениями обучения ИЯ в средней и высшей
школе; овладение моделями, структурой и ситуациями иноязычной профессиональноориентированной
коммуникации,
многообразием
факторов,
действующих
в
педагогической системе средней и высшей школы, освоение основных параметров
образовательного процесса, механизмами эффективного овладения содержанием
профильного иноязычного образования.
2. Альтернативные методики преподавания ИЯ
(автор – ст.пр. Тернова Л.Н.)
Целью освоения дисциплины является создание у магистрантов теоретической
базы, раскрывающей закономерности процесса обучения как средства коммуникации,
образования, воспитания и развития учащихся; на этой основе сформировать
представление о специфике содержания и структуре педагогической деятельности
современного учителя иностранного языка; ознакомление с рядом современных
альтернативных методов обучения иностранному языку; развитие у магистрантов
творческого методического мышления, помогающее им успешно справляться с решением
методических задач в различных педагогических ситуациях.
Б1.В.ДВ. 3
1. Общее языкознание (автор – асс. Тулякова Ю.В.)
Цель курса – сообщить магистрантам базовые лингвистические положения,
выработать у них концептуально-интерпретирующий потенциал, что, в соответствии с
компетентностным подходом, в дальнейшем послужит импульсом к самостоятельной
академической, научно-профессиональной, научно-методической, преподавательской,
культурно-просветительской, социально-педагогической, гуманитарной деятельности.
2. Проблемы виртуального и медиального дискурса
(автор – проф. Ступина Т.Н.)
Курс посвящен учению об интертекстуальности как одному из разделов современной
лингвистики. Его освоение предполагает рассмотрение феномена интермедиальности во
всей его сложности, исследование истории возникновения нового научного подхода.
Важным становится пояснение активизации интермедиальных процессов в современной
коммуникации, связанных с очередной сменой культурной парадигмы.
Целью
дисциплины является изучение теоретических аспектов интермедиального анализа и
формирование навыков применения интермедиальности при лингвистических
исследованиях различного рода.
Б1.В.ДВ. 4
1. Теория дискурса (автор – проф. Ступина Т.Н.)
Целью освоения дисциплины является освоение дискурсивными способами
выражения фактуальной, концептуальной и подтекстовой информации в иноязычном
тексте. Дискурсивная структура и языковая организация функционально-стилевых
разновидностей текста: художественного, газетно-публицистического, научного,
делового. Языковая, эстетическая, культурологическая интерпретация художественного и
газетно-публицистического текста, лингвистический анализ научного, научнопопулярного и делового текста.
2. Проблемы индоевропеистики (автор – асс. Тулякова Ю.В.)
Цель курса заключается в том, чтобы выработать у магистрантов практические
навыки критического осмысления и интерпретации существующих научных теорий,
относящихся к реконструкции индоевропейской системы языков: фонологической,
морфологической, грамматической систем.
Б1.В.ДВ. 5
1. Проблемы лингвистических и экстралингвистических
факторов дискурса (автор – проф. Назарова Р.З.)
Целями освоения дисциплины Методы лингвистических исследований являются
освещение проблем, связанных с выработкой методологии научного поиска, расширение
научного и филологического кругозора будущего учителя английского языка; помочь
студентам составить определенное представление о методологических принципах и
исследовательской практике современного описательного (синхронного) языкознания, что
является отправным моментом лингвистического научно-исследовательского поиска.
2.
Лингвоконцептология (автор – асс. Золотарев М.В.)
Цель курса – формирование необходимых компетенций в сфере научного
пространства современной лингвистики, ознакомление магистрантов с историей развития
лингвокультурологического
направления
в
науке
о
языке;
становлением
лингвоконцептологии
как
науки;
основными
проблемами
современных
лингвокультурологических исследований; предметом, задачами и достижениями в
области лингвоконцептологии, а также перспективами ее развития.
Практики
Б2.Н
Научно-исследовательская работа
Целями
научно-исследовательской работы для магистрантов являются
обеспечение взаимосвязи между теоретическими знаниями, полученными при усвоении
университетской образовательной программы в рамках направления «Педагогическое
образование», и практической деятельностью по внедрению этих знаний в реальный
учебный процесс.
ФТД Факультативы
ФТД.1
Основы лингводидактического тестирования (автор – асс. Золотарев М.В.)
Целями освоения дисциплины являются ознакомление магистрантов с форматом
международных экзаменов по ИЯ, требованиями к языковым знаниям и речевым навыкам,
типичными трудностями во всех видах речевой деятельности при подготовке к экзаменам,
порядком организации и проведения международных экзаменов; изучение истории
разработки экзаменов по изучаемому иностранному языку; ознакомление магистрантов с
основными формами языкового тестирования, классификацией международных
экзаменов; типологизация тестовых заданий для контроля различных видов речевой
деятельности; формирование умения составлять и оценивать результаты тестовых заданий
различных уровней сложности.
ФТД. 2
Второй ИЯ (немецкий язык – автор доц. Полянина Е.В.)
Целями освоения дисциплины являются:1) формирование коммуникативной и
лингвистической компетентности магистрантов по второму изучаемому иностранному
языку, предполагающей владение различными видами речевой деятельности, лексическим
и грамматическим материалом; 2) формирование готовности использовать второй
иностранный язык для получения, оценивания и использования иноязычной информации
для решения учебных, научно-исследовательских и профессиональных задач.
ФТД.3
Культурологические аспекты устного делового общения
(автор – доц. Метласова Т.М.)
Теоретическое освоение курса предполагает изучение специфики и актуальных
проблем деловой иноязычной коммуникации, а также структуры, видов и форм,
социально-психологических характеристик делового общения.
Практическое освоение курса предполагает приобретение навыков делового
иноязычного общения в социально-культурной сфере.
ФТД.4
Речевой аспект письменной коммуникации (автор – доц. Присяжнюк Т.А.)
Целью освоения дисциплины является формирование у магистрантов письменной
коммуникативной компетенции, которая включает в себя владение письменными знаками,
содержанием и формой письменного произведения иноязычной речи.