с сервера - Официальный сайт средней школы №6

Учитель начальных классов КГУ «Средняя школа № 6» Зуборева Елена Вадимовна
4 «Б» класс
Урок литературного чтения
Тема урока: Всеволод Гаршин «Сказка о жабе и розе»
Дата: 16 апреля 2015 год
4 четверть
33 неделя
Тема занятия:
Цель:
Результат
обучения:
Тренинг-разминка
Проверка
домашнего
задания
Целеполагание
16.04.2015
Урок № 114
Всеволод Гаршин «Сказка о жабе и розе»
Совершенствование навыка анализа художественного произведения
Будут уметь:
 анализировать произведение;
 высказывать отношение к прочитанному произведению;
 составлять портретное описание героя (синквейн), писать отзыв о
прочитанном произведении.
Будут творчески подходить к выполнению заданий.
Будут понятно, аргументировано излагать свои мысли.
«Приветствие»
Индивидуальная работа
Мини-тест «Сказка о жабе и розе»
1. Прочитайте слова: корни, куст, земля, брюхо, ночь. Они относятся к …
А) жабе
Б) розе
В) бабочке
2. О чём думает роза в период своего цветения?
А) быстрей бы распуститься
Б) умереть бы другою смертью
В) цвести вечно
3. Что в жабе самое омерзительное?
А) грязно-серые бородавчатые бока
Б) скверные липкие лапы
В) бесчувственность и равнодушие
4. Роза не жалеет о преждевременной гибели, так как
А) она не досталась жабе
Б) её гибель была неизбежна
В) она украсила последние минуты жизни мальчика
5. Символом света, добра, красоты в сказке является:
А) роза
Б) жаба
Взаимопроверка результатов теста по ключу:
1- А
2- Б
3–В
4–В
5–А
Фронтальная работа.
Определение темы урока.
Постановка задач урока.
 Анализировать…
 Высказывать…
 Писать…
Мозговой штурм
Постановка проблемного вопроса.
- Какова же основная мысль сказки?
1
практическое Групповая работа (формирование групп по цветным стикерам).
задание
Закрепление знаний и способов действий.
(упражнение)
Группа № 1 (уровень В) – сравнительная характеристика героев (роза,
жаба)
Группа № 2 (уровень С) – написать синквейн «Роза»
Группа № 3 (уровень С) – написать синквейн «Жаба»
Группа № 4 (уровень В) – портретная характеристика мальчика
Группа № 5 (уровень А) – написать отзыв о прочитанном произведении
Презентация.
Самооценивание. Взаимооценивание.
Критерии оценивания:
Оценка презентации сравнительной характеристики
1. Соответствие содержания таблицы всем пунктам плана.
2. Эстетичность оформления.
3. Выразительность выступления.
2 балла – хорошо
1 балл – недостаточно хорошо
0 баллов – плохо
Оценка презентации синквейна
1. Соответствие содержания синквейна всем пунктам плана
2. Эстетичность оформления.
3. Выразительность выступления.
2 балла – хорошо
1 балл – недостаточно хорошо
0 баллов – плохо
Оценка презентации портретной характеристики
1. Соответствие содержания характеристики всем пунктам плана.
2. Эстетичность оформления.
3. Выразительность выступления.
2 балла – хорошо
1 балл – недостаточно хорошо
0 баллов – плохо
Оценка презентации отзыва о произведении
1. Соответствие содержания отзыва всем пунктам плана
2. Эстетичность оформления.
3. Выразительность выступления.
2 балла – хорошо
1 балл – недостаточно хорошо
0 баллов – плохо
Вывод:
● Какой последний долг исполнила роза?
● Что символизирует жаба? (зло, уродство.)
● Что символизирует роза? (доброту, красоту, душевную чистоту)
●Можно ли сказать, что жаба и роза противостоят друг другу?
●Кто одержал победу в этом поединке и почему?
●Что случилось с розой? Она умерла?
2
практическое Фронтальная работа.
задание
● Как понимаете афоризм персидского поэта и ученого Аррани
(упражнение)
Атааллаха?
А в час, когда мой след во всех сердцах сотрется,
Лишь в этот страшный час, скажи, что умер я.
● Как вы думаете, почему автор назвал свое произведение сказкой?
● В чём же основная мысль сказки?
Итоговая
рефлексия
Ресурсы:
Последующее
задание:
 О чем эта сказка заставила меня задуматься? (на стикерах)
Прием «Чемодан. Корзина. Мясорубка»
На желтом листке изображение чемодана. На синем листке изображение
корзины. На сером листке изображение мясорубки. Если дети выбирают
чемодан, то это значит, что знания уносят и используют. Если
выбирают корзину – это значит туда помещают грусть, печаль и
отрицательные эмоции. Если выбирается мясорубка – это значит, что
материал необходимо прокрутить снова.
ИКТ: компьютер, проектор, интерактивная доска, презентация
PowerPoint
Раздаточный материал: маркеры, стикеры, ватман, фломастеры, листы
оценивания.
Справочный материал: толковый словарь русского языка С. Ожегова
Написать эссе «Нравственные уроки произведения «Сказка о жабе и
розе»
Задания:
1 группа (В)
Заполнить таблицу «Сравнительная характеристика героев»
Сравнительная характеристика героев
Роза
Жаба
Внешний вид
Мир, в котором живет
Отношение к жизни
2 группа (С)
Напишите синквейн «Роза»
1.
2.
3.
4.
5.
Синквейн
Название: одно слово (кто? что?)
Описание: два слова (какой? какая? какое? какие?)
Действие: три слова (что делает?)
Предложение: четыре слова (чувства, отношение)
Вывод: одно слово (синоним названию)
3 группа (С)
Напишите синквейн «Жаба»
Синквейн
1. Название: одно слово (кто? что?)
2. Описание: два слова (какой? какая? какое? какие?)
3. Действие: три слова (что делает?)
4. Предложение: четыре слова (чувства, отношение)
5. Вывод: одно слово (синоним названию)
4 группа (В)
Напишите портретную характеристику мальчика
Характеристика литературного героя





Поступки
Речь
Портрет (изображение внешности, лица, фигуры, одежды)
Отношение к другим героям, к окружающей обстановке
Авторская оценка
5 группа (А)
Напишите отзыв о прочитанном произведении
План
1. Автор, название.
2. Тема (о ком или о чем говорится в произведении).
3. Основные герои. Какие они? Кто из них понравился, кто нет? Почему?
4. Эпизод, который произвел наибольшее впечатление.
5. Главная мысль.
Опорные фразы
Мы прочитали рассказ … В нем говорится о … Основными героями рассказа
являются … Наибольшее впечатление на нас произвел эпизод, в котором … Главная
мысль рассказа заключается в том, что … Автор хотел сказать читателю …
Оценочные листы.
Оценка презентации сравнительной характеристики героев (роза, жаба)
Группа № __________
Ф.И.__________________________________________________________
Критерии оценивания:
1. Последовательное отражение содержания таблицы всем пунктам плана.
2. Эстетичность оформления.
3. Выразительность выступления.
2 балла – хорошо
1 балл – недостаточно хорошо
0 баллов – плохо
1 группа
Соответствие содержания таблицы всем пунктам плана
Эстетичность оформления
Выразительность выступления
Общий балл
Оценка презентации синквейна «Роза»
Группа № __________
Ф.И.__________________________________________________________
Критерии оценивания:
1. Соответствие содержания синквейна всем пунктам плана
2. Эстетичность оформления.
3. Выразительность выступления.
2 балла – хорошо
1 балл – недостаточно хорошо
0 баллов – плохо
2 группа
Соответствие содержания синквейна всем пунктам плана
Эстетичность оформления
Выразительность выступления
Общий балл
Оценка презентации синквейна «Жаба»
Группа № __________
Ф.И.__________________________________________________________
Критерии оценивания:
1. Соответствие содержания синквейна всем пунктам плана
2. Эстетичность оформления.
3. Выразительность выступления.
2 балла – хорошо
1 балл – недостаточно хорошо
0 баллов – плохо
3 группа
Соответствие содержания синквейна всем пунктам плана
Эстетичность оформления
Выразительность выступления
Общий балл
Оценка презентации портретной характеристики
Группа № __________
Ф.И.__________________________________________________________
Критерии оценивания:
1. Последовательное отражение всех пунктов плана характеристики.
2. Эстетичность оформления.
3. Выразительность выступления.
2 балла – хорошо
1 балл – недостаточно хорошо
0 баллов – плохо
4 группа
Соответствие содержания характеристики всем пунктам плана.
Эстетичность оформления
Выразительность выступления
Общий балл
Оценка презентации отзыва о произведении
Группа № __________
Ф.И.__________________________________________________________
Критерии оценивания:
1. Соответствие содержания отзыва всем пунктам плана отзыва
2. Эстетичность оформления.
3. Выразительность выступления.
2 балла – хорошо
1 балл – недостаточно хорошо
0 баллов – плохо
5 группа
Соответствие содержания пятистишия всем пунктам плана
Эстетичность оформления
Выразительность выступления
Общий балл