План работы на уроке в 6 классе по теме «Человек родился»

План работы на уроке в 6 классе по теме «Человек родился»
Задача урока : подведение учащихся к пониманию ценности человеческой жизни как великого чуда,
к ответу на вопрос «Зачем человек рождается?»
Актуализация знаний:
Эвристическая беседа:
1. Почему человек считается величайшей загадкой природы?
2. Что вы знаете о человеке как биологическом существе?
3. Работа с текстом «Волчонок Балу»- почему дети –маугли не стали людьми? Что нужно
ребёнку для того, чтобы он развивался как человек?
Вывод: Для того чтобы ребёнок стал человеком необходимо жить в обществе. Именно жизнь в
обществе, общение с другими людьми ребёнок приобретает социальные черты, без которых его
нельзя назвать человеком.
Изучение новой темы
1.
Человек – биосоциальное
существо. Составление таблицы:
(опора на знание курса 4 класса и
рисунок в учебнике)Цель- доказать.
Что человек не только биологическое
существо, но и социальное.
Биологические черты Социальное в человеке
человека
Общее с Отличие
животны от
ми
животных
Вывод по таблице сделайте сами.
2. Наследственность.
Чтение п 2. – на основе прочитанного попробуйте дать определение наследственности?
- На основе прочитанного назовите проявление наследственности у каждого из нас.
Какие характеристики из наследуемых нами свойственны только что родившемуся
человеку, а какие качества проявляются только в процессе роста и развития личности.
- Что означает последнее предложение пункта 2 «.. человек . родившись среди себе
подобных, должен ещё научиться быть человеком
3. А можно ли влиять на наследственность.?
На основе п.3 и рубрике «жил на свете человек» ответьте на этот вопрос.
4. Зачем человек рождается?
Какая точка зрения вам представляется наиболее верной? Приведите свои аргументы в её защиту.
А. жить надо так, как вам хочется
Б. жить надо так, чтобы другим людям рядом с вами было хорошо.
В. жить надо так, чтобы никому не мешать
Г. жить надо так. Чтобы приносить людям максимальную пользу.
А как считают авторы учебника? –п1. – чтение.
5. Закрепление
Текст «Волчонок Балу»
Эта история произошла в Индии. Житель одной
индийской деревни нашёл трёх волчат и… ребёнка.
Пойманный «волчонок» кусался, рычал, царапался,
скулил, проявляя признаки поведения животного.
Крестьянин и его семья, в которой стал жить Балу(что
переводится как медведь), стали ухаживать за
мальчиком, стараясь сделать из него человека. Но из
этого ничего не вышло: Балу ел только сырое мясо,
передвигался на четвереньках. По ночам выл как волк.
Человек- волчонок прожил среди людей девять лет,
но так и не стал человеком: не научился говорить, едва
откликался на соё имя. Он не смог приспособиться к
человеческому обществу и умер.
Известны и другие случаи, когда воспитателями
детёнышей человека становились павианы, медведи и
даже леопарды.