Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории 2011-2012 учебный год 8 класс

Школьный этап Всероссийской олимпиады школьников по истории
2011-2012 учебный год
8 класс
ОТВЕТЫ
1. Объясните, по какому принципу собран хронологический ряд, кратко укажите, какие
события, согласно вашей логике, произошли в указанные годы:
1648, 1662, 1670-1671,1668-1676.
Высшая оценка: 6 баллов (2 балла за определение принципа и по одному - за определение даты).
Комментарий: даты связаны с крупнейшими восстаниями XVII в.
1648- Соляной бунт, 1662- Медный бунт, 1670-1671 – восстание под предводительством
С.Разина,1668-1676 – Соловецкое восстание.
2. Установите соответствие между именами князей и их прозвищами:
А) Андрей
1) «Александр Македонский русской истории»
Б) Василий
2) Боголюбский
В) Владимир
3) Большое Гнездо
Г) Всеволод
4) Калита
Д) Иван
5) Вещий
Е) Олег
6) Святой
Ж) Святослав
7) Темный
Высшая оценка: 2 балла (если одна ошибка – один балл).
Комментарий: 2763451
3. О ком идет речь?
Его трагическая судьба почти три столетия привлекает внимание писателей и историков наряду с
такими сюжетами русской истории, как описание опричнины Ивана Грозного, судьбы
Лжедмитрия или царевича Алексея. Говорят, что его жизнь — «это жизнь человека без вины
виноватого, ставшего жертвой политических страстей блестящей и жестокой эпохи». Его
рождения ждали и приветствовали молебнами, праздниками, раздачами милостыни и помилованиями. Но почти через год о нем запрещено было говорить, имя его стерто с бумаг и
металла, ибо место его заняла его родственница. Он прожил неполных 25 лет, из которых 23 года
провел в заключении, где и был убит.
Высшая оценка: 3 балла.
Комментарий: Иоанн Антонович.
4. Перед вами два фрагмента из двух разных документов. Прочтите их и ответьте на
вопросы.
А) «Зачем, царь, воевод, дарованных тебе Богом для борьбы с врагами, различным казням предал и
на доброхотов твоих, душу за тебя положивших, неслыханные от начала мира муки, и смерти, и
притеснения измыслил, обвиняя невинных православных в изменах и чародействе и с
усердием тщась свет во тьму обратить и сладкое назвать горьким? В чем же провинились перед
тобою и чем прогневали тебя христиане — соратники твои? Не они ли разгромили прегордые
царства? Не сдались ли тебе крепости немецкие, по мудрости их, им от Бога дарованной?..
Не думай, царь, что мы уже погибли и истреблены тобою без вины, и заточены, и изгнаны
несправедливо, и не радуйся этому, гордясь суетной победой: казненные тобой, у престола
Господня стоя, взывают об отмщении тебе; несправедливо изгнанные тобой из страны, взываем
день и ночь к Богу, обличая тебя».
Б) «Исполненное... истинного православия самодержавство Российского царства начиналось по
Божьему изволению от великого князя Владимира, просветившего Русскую землю святым
крещением, и великого князя Владимира Мономаха, удостоившегося высокой чести от греков,
и от храброго великого государя Александра Невского, одержавшего великую победу над
безбожными немцами, и от достойного хвалы великого государя Дмитрия, одержавшего за
Доном победу над безбожными агарянами... Мы же... по Божию изволению и по благословению
прародителей и родителей своих как родились на царстве и воспитались... Мы не насилием
добыли царства, тем более поэтому, кто противится такой власти — противится Богу!.. На это
уж воля Господня, коли придется пострадать. Если же ты праведен, почему не пожелал от меня,
строптивого владыки на царстве пострадать и заслужить венец вечной жизни... А жаловать
своих холопов мы всегда были вольны, вольны были и казнить».
1) Чем различаются взгляды авторов на отношения монарха и подданного?
2) Определите авторов этих документов.
3) В связи с чем возникла между ними переписка?
Высшая оценка: 9 баллов (за каждый ответ до 3 баллов).
Комментарий:
1) Автор документа А критикует царя за его своевольное и жестокое обращение с подданными,
которые с его точки зрения являются «соратниками» власти. Автор документа Б отстаивает свое
право на самовластие, ссылаясь на то, что власть ему дана от Бога. Таким же проявлением воли
Господней считает он и страдания своих подданных.
2) Иван Грозный и Андрей Курбский.
3) Возникла она после бегства князя в Литву. В письмах Курбский объясняет свой поступок
жестоким и несправедливым отношением царя к своим подданным.
5. Прочитайте отрывок из летописи и определите, какому князю принадлежат данные
слова.
«Еще при жизни дал он наставление сыновьям своим, сказав им: «Вот я покидаю мир этот, сыновья
мои; имейте любовь между собой, потому что все вы братья, от одного отца и от одной матери. И если
будете жить в любви между собой, Бог будет в вас и покорит вам врагов. И будете мирно жить. Если же
будете в ненависти жить, в распрях и ссорах, то погибнете сами и погубите землю отцов своих и дедов
своих, которые добыли ее трудом своим великим; но живите мирно, слушаясь брат брата. Вот я
поручаю стол мой в Киеве старшему сыну моему и брату вашему Изяславу; слушайтесь его, как
слушались меня, пусть будет он вам вместо меня; а Святославу даю Чернигов, а Всеволоду
Переяславль, а Игорю Владимир, а Вячеславу Смоленск».
Высшая оценка: 3 балла
Комментарий: Ярославу Мудрому.
6. Расположите в порядке убывания привилегий сословий. Ответ запишите в виде
получившейся последовательности цифр:
1)дворянин
2)казак
3)крестьянин
4)купец первой гильдии
5)мещанин
6)священник
Высшая оценка: 3 балла (2 балла, если допущена одна ошибка)
Комментарий: 164253
7. Ответьте на вопросы по истории нашего города:
1) Какова старое название Красной площади?
2) Какое литературное событие связано со Спасским монастырем?
3) Каким писателям есть скульптурные памятники в нашем городе?
Высшая оценка: 4 балла (по одному за 1-2 вопросы, 2 балла – за 3 вопрос)
Комментарий:
1) Семеновская площадь
2) С монастыре было найдено «Слово о полку Игореве»
3) Некрасову, Трефолеву, Пушкину.
Максимальное количество баллов - 30