Факультет социологии ЛАБОРАТОРИЯ БИЗНЕСА Лаборатория бизнеса.

Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации
Факультет социологии
Программа дисциплины
ЛАБОРАТОРИЯ БИЗНЕСА
Автор программы: Д.С. Молчанов
[email protected]
Москва, 2008 г.
Лаборатория бизнеса.
Концепция курса.
Данный курс представляет собой обучающее взаимодействие, направленное на
рассмотрение сложностей, проблем и преимуществ, с которыми сталкивается каждый
предприниматель, создающий и управляющий своим бизнесом. От аналогичных курсов
его отличает большая практическая направленность, заключающаяся в детальном
рассмотрении стратегического предпринимательского процесса и навыков, необходимых
студентам в повседневной бизнес-практике.
Объектом изучения является предпринимательская деятельность, осуществляемая
в постоянном взаимодействии с внешней средой. Предметом изучения являются
отношения, складывающиеся в предпринимательском процессе между его участниками.
-
Цель курса предпринимательства:
дать глубокие теоретические знания о предпринимательском процессе и
отношения, возникающих между его участниками;
дать практические навыки создания и управления своим бизнесом;
развить конкретные личные качества, такие как: креативность, инициативность,
ответственность;
Данная цель достигается путем решения следующих задач:
1. Знакомство студентов с лучшими современными взглядами на
предпринимательский процесс на Западе и в России;
2. Участие студентов в групповой работе, направленной на создание студенческой
мини-компании (реальной или учебной)
3. Иллюстрирование каждого этапа предпринимательского процесса учебными
кейсами (российскими и западными).
Учебник.
Дж. Г. Бойетт «Путеводитель по царству мудрости – лучшие идеи крупнейших
предпринимателей». М., «Олимп-бизнес», 2004.
Оценка результатов обучения
Совокупная оценка за курс складывается следующим образом:
Посещаемость и участие в дискуссии и групповой работе
35 %
Индивидуальные домашние задания
25%
Тесты и контрольные работы
20 %
Групповой проект
20 %
В домашних заданиях при письменных и устных ответах учитывается умение проводить
анализ фактов конкретной ситуации и делать заключения, связывать теорию и практику
для решения проблем и принятия решений.
Домашние письменные задания, включая письменный разбор конкретных ситуаций,
выполняются на бумаге формата А-4 в отпечатанном виде (шрифт 12, интервал 1,5).
Чтение указанных страниц учебников и учебных материалов предполагает готовность к
ответам на вопросы по тексту, разбору конкретных ситуаций, выполнению практических
упражнений по данному занятию
Тесты- 10-15 мин. в форме письменных ответов на вопросы по теме занятия.
Групповой проект - групповой письменный анализ конкретной бизнес-идеи и его
презентация в классе малой учебной группой.
Курс разбит на восемь блоков-тем, представляющих собой последовательное
рассмотрение этапов стратегического предпринимательского процесса, таких как:
1. Предпринимательский процесс.
В результате этого занятия студенты будут способны:
 описать пять стадий предпринимательского процесса, начиная с проведения
анализа бизнес-возможностей до роста и закрытия бизнеса;
 понимать, почему люди становятся предпринимателями;
 определять общие характеристики предпринимателей;
 определять проблемы роста предпринимательских компаний;
 понимать, в чем заключается предпринимательский склад ума.
2. Разработка идей и бизнес-возможностей.
В результате этого занятия студенты будут способны:
 понимать методы используемые для генерации потенциальных бизнес-идей;
 использовать существующие потребности для превращения идей в бизнесвозможности;
 использовать методику «пяти шагов» в проведении анализа возможностей;
 использовать системный подход к оценке бизнес-концепции;
 подготовить прогноз движения денежных средств для своего бизнеса;
 описать, как предприниматели разрабатывают стратегический
маркетинговый план;
 описать методы, используемые для проведения анализа конкурентной
среды, и разработки стратегий ценообразования и продаж.
3. Подготовка бизнес-плана.
В результате этого занятия студенты будут способны:
 оценить важность написания бизнес-плана и способы его использования;
 понимать важнейшие составляющие бизнес-плана и детально их описывать;
 написать бизнес-план, привлекательный для потенциальных инвесторов;
 подготовить устную презентацию собственного бизнес-плана перед
инвесторами;
 определять наиболее соответствующую своим задачам форму
собственности для создаваемого бизнеса;
 зарегистрировать новое предприятие выбранной формы инкорпорации.
4. Нахождение источников финансирования.
В результате этого занятия студенты будут способны:
 определять различные способы финансирования бизнеса на ранних стадиях;
 описать проблемы и преимущества получения финансирования от
родственников, друзей или частных инвесторов;
 понимать, как использовать коммерческие банки для получения кредитов;
 использовать альтернативные источники средств для начального капитала;
 находить инвесторов для финансирования дальнейшего роста;
 проводить оценку бизнеса для целей привлечения средств.
5. Исполнение бизнес-плана.
В результате этого занятия студенты будут способны:
 повышать исполнительскую дисциплину в компании;
 выявить список факторов, влияющих на успешное исполнение бизнесплана;
 объяснить значение и различные формы интеллектуальной собственности,
включая торговые марки, авторские права и патенты;
 понимать важность защиты коммерческой тайны предприятия.
6. Управление ростом бизнеса.
В результате этого занятия студенты будут способны:
 объяснить, как формируется и выстраивается предпринимательская
команда;
 описать роль генерального и исполнительного директора и совета
директоров;
 описать как формируется совет директоров (попечительский совет);
 знать, как формируется управление человеческими ресурсами в компании;
 подготовится к внедрению информационной системы поддержки
менеджмента в компании;
 поддерживать систему управления отношениями с клиентами;
 создавать организационную структуру, подчиненную стратегическим целям
компании, поддерживаемую системой мотивации.
7. Альтернативы новому бизнесу.
В результате этого занятия студенты будут способны:
 определять основные риски и сложности, возникающие при покупке
существующего бизнеса;
 структурировать покупку бизнеса;
 анализировать компании для перепрофилирования и определять из
жизнеспособность;
 проводить тщательную проверку перед приобретением франшизы;
 объяснить различные типы франшизы;
 исследовать франшизу и выбирать наиболее подходящую для
инвестирования.
8. Стратегии выхода.
В результате этого занятия студенты будут способны:
 объяснить, как можно использовать альянсы для продажи доли акций
компании;
 определять различные возможности для «сбора урожая», которые может
использовать предприниматель в разработке стратегий выхода;
 описать процесс и последовательность событий в продаже бизнеса;
 объяснить как выходить на публичный рынок (IPO);
 понимать преимущества и недостатки публичной компании.
Групповой проект предоставляется преподавателю в день защиты группового проекта.