Вопрос эффективного использования электронный

САЙТ КАК ОТКРЫТЫЙ ВНЕАУДИТОРНЫЙ ДОСТУП К ЭЛЕКТРОННЫМ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМ РЕСУРСАМ СТУДЕНТОВ
АРХИТЕКТУРНОГО ОТДЕЛЕНИЯ
Рудых Мария Германовна
ГОУ СПО «Новокузнецкий строительный техникум», г.Новокузнецк
[email protected]
Электронные образовательные ресурсы в учебном процессе – это уже не
новация и их внедрение активно происходит в каждом образовательном учреждение.
Преподаватели на своих уроках охотно демонстрируют накопленный электронный
методический комплекс, периодически обновляя его содержания и модифицируя
техническую оболочку. Но открытым остается вопрос эффективного использования
компьютерных образовательных ресурсов студентами вне стен образовательного
учреждения. Для дистанционной формы обучения основой является определенная
Интернет-платформа, на которой возможно размещение любого учебного материала,
но каким образом предоставить возможность использования этого материала
студентам очной формы обучения для выполнения внеаудиторной самостоятельной
работы? Самый распространенный вариант – запись информации на
флешнакопители или диски, что, безусловно, связано с рядом неудобств: длительный
процесс записи на индивидуальный носитель для каждого студента, перенос
компьютерных вирусов, потеря студентами записанной информации, различное
программное обеспечение рабочих и домашних компьютеров и др.
В попытке решить данную проблему преподаватели архитектурного отделения
ГОУ СПО «Новокузнецкий строительный техникум» пришли к выводу о
необходимости формирования открытого информационного пространства в сети
Интернет - сайт. Уже несколько лет существует официальный сайт Новокузнецкого
строительного техникума, который объединяет в себе информацию о деятельности
всех структур и отделений учреждений, предоставляя пользователям полный экскурс
по истории, событиям и мероприятия техникума. Сайт архитектурное отделения, как
подсайт техникума, будет тематическим и узконаправленным. Цель его создания –
формирование единой открытой для определенного круга пользователей базы
электронных образовательных ресурсов по специальным дисциплинам, платформы
для обмена информацией, консультаций, эпизодическим дистанционного общения
преподавателей со студентами, родителями, абитуриентами и выпускниками.
По виду доступа сайт планируется полуоткрытым, так как информационное
содержание адресовано определенному кругу пользователей – студентам
специальности «Архитектура» и преподавателям отделения и с целью защиты
авторских прав педагогического коллектива на методические и дидактические
разработки.
Основные группы пользователей, на которых ориентирован сайт
архитектурного отделения:
 студенты 1-4 курса специальности 270101 «Архитектура»;
 преподаватели и методисты Новокузнецкого строительного техникума;
 родители студентов;
 абитуриенты;
 выпускники;
 работодатели;
 другие пользователи.
Предполагается,
что
каждый
зарегистрированный
пользователь
администратором сайта будет отнесен к одной из трех групп для определения
доступности информации:
 1 группа - студента специальности «Архитектура» и преподаватели
 2 группа - родители, классные руководители и некоторые студенты (старосты
групп)
 3 группа - абитуриенты, выпускники, работодатели и другие пользователи.
Так для пользователей 1 группы будет доступна вся информация на сайте,
открыты для копирования и скачивания файлы, программы, ссылки с учебной
информацией, ЭМК (электронный методический комплекс). Для второй группы
учебная информация и ЭМК будут защищена от скачивания, но доступны для
просмотра. И только для второй группы будет выкладываться ежемесячная
успеваемость студентов (аттестация), результаты сессий, протоколы родительских
собраний и др., а также в полном доступе общая информация сайта. Третья группа
пользователей увидит работу всего отделения, кроме узконаправленной учебной
информации и информации для родителей.
Схема 1. Доступ к информации сайта
пользователей различных групп
Педагогическим коллективом архитектурного отделения определена структура
и основные разделы сайта с разграничением доступа к информации по группам
пользователей.
Схема 2. Структура сайта
Организация сайта отделения решит множество как крупных, так и
второстепенных задач:
 обеспечение открытого неограниченного доступа студентов к учебной
информации по дисциплинам, электронным образовательным ресурсам в
любое время;
 создание базы электронных методических разработок, программ, ресурсов по
каждой спецдисциплине ЦМК «Архитектура» доступной преподавателям,
методистам как на уроке, так и вне образовательного учреждения;
 возможность использования элементов дистанционного обучения студентов;
 обобщение информации о работе отделения;
 информирование родителей об успеваемости и посещаемости студентов;
 формирование основы для активного внедрения и использования
информационных технологий в образовании;
 обеспечение информацией работодателей о выпускниках, абитуриентов;
 возможность для выпускников поддерживать связь с преподавателя и
студентами отделения.
Для определения актуальности и интереса к создаваемому сайту, студентам
архитектурного отделения (2-4 курс) были предложены анкеты, по результатам
которых, можно сделать вывод о желании обучающихся получать дополнительную
информацию в электронном виде, иметь возможность общаться дистанционно,
всегда быть в курсе новостей отделения, принимать участие в работе сайта. Интерес
к самой идеи создания открытого информационного пространства со стороны
обучающихся оказался очень большим.
Инициативная группа студентов
предложили своё видение сайта, сделав проекты его визуальной и внутренней
формы. Двое преподавателей отделения провели анализ десяти существующих
подобных тематических сайтов
- подсайтов образовательного учреждения,
определив их актуальность, посещаемость, востребованность и перспективность.
На основе собранного материала, заручившись поддержкой руководства и
данными из опроса студентов, было составлено положение о работе сайта
архитектурного отделения, определены его администраторы из числа преподавателей
ЦМК «Архитектура» и начата работа по его «строительству». Хочется верить, что
подобный проект не только оправдает ожидание всех пользовательских категорий,
но и даст толчок к поиску новых форм передачи информации и внедрения
электронных образовательных ресурсов в учебный процесс.
Список используемых информационных источников:
1. http://www.bytemaster.ru
2. http://ru.wikipedia.org