Рассмотрено ... на педагогическом совете ...

Рассмотрено
на педагогическом совете
от «__» сентября 2012г.
УТВЕРЖДАЮ
Директор
МБОУДОД Красногорского ЦДТ
_______ Г.Н.Захарова
«___» сентября 2012г.
ПОЛОЖЕНИЕ
о методической работе в МБОУДОД Красногорском ЦДТ
Общие положения
Положение о методической работе разработано на основе Типового Положения об
учреждении дополнительного образования детей, основных нормативных документов
Министерства образования и Закона РФ «Об образовании», Устава МБОУДОД
Красногорского ЦДТ, на основе изучения и диагностирования запросов педагогов в
области повышения квалификации по наиболее актуальным проблемам развития
образования.
Положение о методической работе определяет цели, задачи, формы организации
методической работы, способы получения информации о современных научно-педагогических концепциях, педагогических идеях и методических способах организации
образовательного процесса, способствует изучению, обобщению и распространению
педагогического опыта.
1. Цели и задачи методической работы в МБОУДОД Красногорском ЦДТ.
1.1. ЦЕЛЬЮ методической работы является повышение уровня профессиональной
культуры и педагогического мастерства педагогов дополнительного образования (ПДО)
для сохранения стабильно положительных результатов в обучении и воспитании
обучающихся.
1.2. ЗАДАЧИ методической работы:
1.2.1. Оперативное реагирование на запросы ПДО по насущным педагогическим
проблемам. Знакомство с достижениями педагогической науки и педагогической
практики, с новыми педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для
анализа и самоанализа педагогической деятельности.
1.2.2. Системы методической работы организуется с целью развития педагогического
творчества и самореализации инициативы ПДО.
1.2.3. Пополнение информационного банка данных о педагогическом опыте через
обобщение и изучение опыта работы своих коллег.
1.2.4. Организация рефлексивной деятельности в ходе анализа педагогической
деятельности и выработки путей решения педагогических проблем и затруднений.
1.2.5. Оказание методической помощи ПДО.
1.2.6. Анализ и обобщение педагогических достижений и способов их получения в
собственном опыте, обобщение опыта нескольких ПДО, работающих по одной проблеме.
1.2.7. Создание собственных методических разработок адаптация и модификация
традиционных методик, индивидуальных технологий и программ.
1.2.8. Вооружение педагогов наиболее эффективными способами организации
образовательного процесса, анализа, экспертизы педагогической деятельности и
деятельности обучающихся в соответствии с современными требованиями к уровню
обученности и воспитанности учащихся.
2. Организация методической работы в МБОУДОД Красногорского ЦДТ
2.1. Структура методической работы:
методические объединения ПДО по направлениям:
— художественное;
— туристско-краеведческое;
— социально-педагогическое;
— эколого-биологическое;
— научно-техническое;
Руководство одним или несколькими направлениями работы осуществляет методист
или педагог-организатор (ПО). Общее методическое руководство осуществляет
заместитель директора по УВР.
Они проводят или организуют: не менее 1 семинара в год по направлению, 2
методических педсовета в год, участвуют в подготовке и проведении организационного и
итогового педсовета возможны и другие приемлемые формы работы с ПДО (лекции,
практикумы, открытые занятия и мероприятия, мастер-классы, выход на РМО и др.).
Методисты и ПО проводят подготовку и разработку содержания и проведения
мероприятий (конкурсов, акций, фестивалей, научно-практических конференций и
методических и педагогических конкурсов и других мероприятии) по направлению,
разрабатывают положения мероприятий.
Для организации массовых районных мероприятий, подготовки педсовета создаётся
временный организационный комитет (оргкомитет) не менее чем из 3-х человек.
Руководитель назначается приказом директора, членами оргкомитета могут быть
методисты МБОУДОД Красногорского ЦДТ, приглашённые специалисты согласно
специфике мероприятия, ПДО. Заседания оргкомитета проходят в форме практических
совещаний, деловых практикумов по конкретным проблемам, плану проведения
мероприятия, работа оргкомитета не протоколируется. Успешно проведённое
мероприятие можно считать итогом работы оргкомитета, после мероприятия проводится
заключительное заседание оргкомитета, на котором подводятся итоги и делаются выводы,
на основании этого методист по направлению составляет справку-отчёт о проведённом
мероприятии.
Мастер-класс: проводятся педагогами или методистами реализующими
интересную форму работы, технику ДПИ (или другую) или технологию по мере
востребованности у педагогов.
3. Участники методической работы
3.1. Основными участниками методической работы являются:
— методисты;
— педагоги дополнительного образования;
— педагоги - организаторы;
— администрация (директор, заместитель директора);
— консультанты из республиканских Центров дополнительного образования,
научные работники из ИПК и ПРО и др.
4. Компетенция и обязанности участников методической работы МБОУДОД
Красногорского ЦДТ
4.1. Компетенция участников методической работы
4.1.1. Педагоги дополнительного образования:
— участвуют в работе семинаров, педсоветов, мастер-классов, проводят открытые
занятия и мероприятия;
— обсуждают педагогические проблемы и анализируют педагогическую
деятельность на основе изучения своей работы и работы своих коллег;
— участвуют в работе оргкомитетов;
— разрабатывают образовательные программы дополнительного образования;
технологии, приемы и способы работы с обучающимися;
— работают по собственным методикам, технологиям, программам (если таковые
проверены и допущены методистами, утверждены директором МБОУДОД Красногорском
ЦДТ решением Педагогического совета);
— участвуют в методической работе ЦДТ, района, республики и т.д.
4.1.2. Методисты по направлениям:
— организуют, планируют деятельность направления;
— обеспечивают эффективную работу участников методической работы в период
занятий, дают поручения, распределяют обязанности и функции среди участников
методической деятельности;
— руководят разработкой методических идей, методик, программ, технологий и
ведут консультативную работу с отдельными педагогами по проблемам обучения и
воспитания;
— готовят методические рекомендации для ПДО;
— анализируют деятельность, оргкомитетов, готовят проекты решений для
семинаров и педсоветов;
— организуют деятельность по обобщению лучшего педагогического опыта работы
своих коллег и достижений педагогической науки.
4.1.3. Руководитель мастер-класса:
—. оказывает индивидуальную помощь слушателям;
— вносит предложения по организации деятельности мастер-класса;
— выступает перед педагогами и администрацией с пропагандой и анализом
деятельности на мастер-классе;
— организует и планирует работу мастер-класса.
4.1.4. Администрация:
— разрабатывает вместе с методистами задания и методические материалы;
— определяет порядок работы всех форм методической работы;
— координирует деятельность различных методических объединений и
методических мероприятий;
— контролирует эффективность деятельности направлений, оргкомитетов, мастерклассов;
— проводит аналитические исследования деятельности, оргкомитетов, «мастерклассов»;
— рекомендует на основе экспертной оценки руководителей мастер-классов,
оргкомитетов;
— материально поощряет и стимулирует работу лучших педагогов, и
педагогического коллектива в целом.
4.1.5. Методисты:
— проводят консультации с молодыми специалистами, ПДО.
— оказывают методическую помощь по подготовке методических материалов к
обобщению педагогического опыта, к аттестации ПДО, методических мероприятий ЦДТ,
района, республики;
— читают лекции, проводят семинары и другие формы обучения с педагогами, по
мере необходимости согласно плану республиканских мероприятий для педагогов и
методистов.
4.2. Обязанности участников методической работы
4.2.1. ПДО обязаны:
— проводить открытые занятия, мероприятия;
— систематически проводить мастер-классы;
— анализировать и обобщать собственный опыт работы и педагогические
достижения и способы обучения;
— оказывать содействие в подготовке методических мероприятий, семинаров,
конференций, конкурсов, совещаний.
4.2.2. Руководители по направлениям, оргкомитетов, мастер-классов обязаны:
— стимулировать самообразование педагогов;
— организовывать деятельность педагогов в различных формах: индивидуальных,
групповых и т.д.;
— разрабатывать планы работы и графики проведения открытых занятий,
образования оргкомитетов;
— анализировать деятельность методической работы, оргкомитетов;
— проводить экспертизу внедрения и реализации различных методических идей,
новшеств, методик, технологий, программ обучения;
— обобщать опыт работы ПДО.
4.2.3. Руководители мастер-классов обязаны:
— иметь положительное заключение, рекомендации (администрации, методистов) на
свой социально-значимый педагогический опыт, прошедший экспертизу;
— разрабатывать учебный план по пропаганде собственного опыта работы,
проектируемого в других социально-педагогических условиях;
— оказывать консультативно-методическую помощь молодым специалистам,
педагогам по проблемам обучения и воспитания.
4.2.4. Администрация обязана:
— создавать благоприятные условия для методической работы, работы
оргкомитетов, работы мастер-классов, обеспечивая их работу необходимым для этого
учебно-методическим комплексом;
— оказывать всестороннюю помощь руководителям направлений, оргкомитетов,
мастер-классов;
— содействовать тиражированию учебно-методических материалов для организации
деятельности направлений, оргкомитетов, мистер-классов.
4.2.5. Методисты обязаны:
— оказывать консультативную методическую помощь педагогам разного уровня с
целью их профессиональной адаптации, обучению педагогическому проектированию и
формированию индивидуального стиля педагогического поведения;
— готовить методические рекомендации и предложения, рецензии на разработанные
педагогами методические материалы;
— проводить лекции и организовывать выездные тематические семинары по
договорённости с администрацией ЦДТ;
— поощрять и стимулировать педагогическую инициативу и творчество педагогов;
— проводить собеседования с педагогами.
5. Документация
5.1. Методическая работа оформляется (фиксируется) документально в форме:
— протоколов методических педсоветов и семинаров;
— планов работы по направлению, анализа проведённых оргкомитетом
мероприятий, мастер-классов;
— конспектов и разработок лучших мероприятий;
— письменных материалов (отражающих деятельность ПДО, направления,
оргкомитетов, мастер-классов, по анализу и самоанализу педагогической деятельности);
— аналитических справок по вопросу аттестации обучающихся (с графиками и
диаграммами);
— рефератов, текстов докладов, сообщений;
— разработанных модифицированных, адаптированных программ, индивидуальных
образовательных маршрутов;
— обобщенных материалов о системе работы педагогов при аттестации, материалов
печати по проблемам образования;
— информации с районных (городских) методических семинаров;
— дипломов, наград (являющихся общественным признанием результативности
работы отдельных педагогов учащихся, направлений, оргкомитетов, мастер-классов).
5.2. Документально оформленная методическая работа хранится в МБОУДОД
Красногорского ЦДТ и является общедоступным материалом для работы ПДО.