Лист планирования

Лист планирования работы в группе «______________»
Основополагающий вопрос. Современный мир и числа?
Вопрос (проблема) Важны ли числа сегодня?
ЭТАПЫ
Гипотеза: Возможен мир без чисел?
Цель: Показать важность чисел в современном мире
Что знаю: Что такое натуральные числа, и какие арифметические
действия можно выполнять с помощью них
Что еще нужно найти:
1.Как используют числа сегодня?
2.Числа в разных профессиях?
3.Магия чисел в современном мире?
4 Как читает числа компьютер ?
5.Я и число?
Что можно использовать:
Источник информации/ ресурс
1.Учебник математики 5 класс
2. Справочная литература
3. Интернет-ресурсы
4. Информация на CDи DVD дисках
5. Научная и
художественнаялитература
Вид информации
1. Текстовая информация
2. Текстовая информация
3. Текстовая информация, картинки,
иллюстрации, фотографии, кроссворды
4. Интерактивный материал, который
можно использовать для презентации
5. Текстовая информация, иллюстрации
Какую консультацию и у кого мы можем получить:
1. У преподавателя, где можно взять информацию;
2. В библиотеки, в какой литературе это можно найти;
3. У родителей проконсультироваться (Интернет, знакомые, друзья, книжный
магазин).
Координатор в группе:
Распределение обязанностей и план работы:
1 ученик
Что делать
Что сделано
2 ученик
3 ученик
4 ученик
Лист планирования работы в группе «______________»
Основополагающий вопрос.
Вопрос (проблема)
Чт о ест ь число?
Какие бывают числа?
ЭТАПЫ
Гипотеза: Числа великаны. Какие они?
Цель: Познакомить с понятием «Числа великаны»
Что знаю:
Что еще нужно найти:
1. Где используются?
2. Как выглядят?
Источник информации
/ ресурс
1. Учебник математики
5 класс
2. Справочники
3. Интернет-ресурсы
4. Информация на CD
и DVD дисках
5. Научная и
художественная
литература
Что можно использовать:
Вид информации
1. Текстовая информация
2. Техническая информация
3. Текстовая информация, картинки,
иллюстрации
4. Интерактивный материал, который можно
использовать для презентации
5. Текстовая информация,
иллюстрации, схемы
Какую консультацию и у кого мы можем получить:
1. У преподавателя, где можно взять информацию;
2. В библиотеки, в какой литературе это можно найти;
3. У родителей проконсультироваться, где её можно найти
(Интернет, знакомые, друзья, книжный магазин, библиотека)
Координатор в группе:
Распределение обязанностей и план работы:
1
ученик
Что делать
Что сделано
2
ученик
3
ученик
…
Лист планирования работы в группе «______________»
Основополагающий вопрос.
Вопрос (проблема)
Чт о ест ь число?
Как люди научились счит ат ь
ЭТАПЫ
Гипотеза: Возможен ли счет без чисел?
Цель: Показать этапы возникновения числа
Что знаю: Что такое натуральные числа, и какие арифметические
действия можно выполнять с помощью них
Что еще нужно найти:
1. Как люди считали в древности?
2. Когда появилось первое число?
3. Какие способы счета вы знаете?
4. Как можно записать число?
5. Сколько чисел используют для записи цифр?
Что можно использовать:
Источник информации/ ресурс
1.Учебник математики 5 класс
2. Справочная литература
3. Интернет-ресурсы
4. Информация на CDи DVD дисках
5. Научная и
художественнаялитература
Вид информации
1. Текстовая информация
2. Текстовая информация
3. Текстовая информация, картинки,
иллюстрации, фотографии, кроссворды
4. Интерактивный материал, который можно
использовать для презентации
5. Текстовая информация, иллюстрации
Какую консультацию и у кого мы можем получить:
1. У преподавателя, где можно взять информацию;
2. В библиотеки, в какой литературе это можно найти;
3. У родителей проконсультироваться (Интернет, знакомые, друзья, книжный магазин).
Координатор в группе:
Распределение обязанностей и план работы:
1 ученик
Что делать
Что сделано
2 ученик
3 ученик
4 ученик