probnyy_ege_po_obshchestvoznaniyu_1 94 КБ

Часть 1
Единый государственный экзамен по ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ
Вариант № 1
Инструкция по выполнению работы
На выполнение экзаменационной работы по обществознанию даётся 3,5
часа (210 минут). Работа состоит из 3 частей, включающих в себя 37 заданий.
Часть 1 содержит 20 заданий (А1–А20). К каждому заданию даётся четыре
варианта ответа, из которых только один правильный.
Часть 2 состоит из 8 заданий (В1–В8), на которые надо дать краткий ответ
в виде слова (словосочетания), цифры или последовательности цифр.
Часть 3 содержит 9 заданий с развёрнутым ответом (С1–С9). Эти задания
требуют полного ответа (дать объяснение, описание или обоснование; высказать и
аргументировать собственное мнение). Выполняя последнее задание работы, Вы
можете проявить свои знания и умения на том содержании, которое для Вас более
привлекательно.
Все бланки ЕГЭ заполняются яркими чёрными чернилами. Допускается
использование гелевой, капиллярной или перьевой ручек. При выполнении
заданий Вы можете пользоваться черновиком. Обращаем Ваше внимание на то,
что записи в черновике не будут учитываться при оценивании работы.
Советуем выполнять задания в том порядке, в котором они даны. Для
экономии времени пропускайте задание, которое не удаётся выполнить сразу, и
переходите к следующему. Если после выполнения всей работы у Вас останется
время, Вы сможете вернуться к пропущенным заданиям. Баллы, полученные Вами
за выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно
больше заданий и набрать наибольшее количество баллов.
Желаем успеха!
При выполнении заданий этой части в бланке ответов №1 под номером
выполняемого вами задания (A1–A20) поставьте знак «X» в клеточке, номер
которой соответствует номеру выбранного вами ответа.
А1. Какой из признаков характеризует постиндустриальное общество?
1) появление массовой культуры
2) развитие информационных технологий
3) сословный тип стратификации
4) преобладание сельского хозяйства
А2. К свойствам, отражающим биологическую природу человека, относится
1) речевое общение
2) потребность быть в обществе
3) способность абстрактно мыслить
4) приспособление к условиям среды
А3. Верны ли следующие суждения об абсолютной истине?
А. Абсолютная истина – это исчерпывающее знание о предмете.
Б. Абсолютная истина – это знание, с которым согласны все.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А4. Гуманитаризация образования предполагает, в первую очередь
1) разнообразие типов образовательных учреждений
2) повышение внимания к социальным дисциплинам
3) учет в преподавании интересов ребенка
4) единые требования к оборудованию школ
А5.Необходимым условием развития рыночной экономики является
1) устранение неравенства доходов населения
2) увеличение расходов государственного бюджета
3) частная собственность на средства производства
4) превышение предложения над спросом
1
А6.Предметом купли-продажи на рынке услуг являются(-ется)
1) акции
2) рабочие места
1
3) страховые полисы
4) иностранная валюта
А7. Что из перечисленного отражают статьи государственного бюджета?
1) уровень безработицы
2) доходы граждан от предпринимательской деятельности
3) расходы на государственное управление
4) среднемесячную заработную плату
А8. На рисунке отражена ситуация на
рынке замороженных овощей: линия
предложения S переместилась в новое
положение S1 (P – цена товара, Q –
количество товара).
Это перемещение может быть связано,
прежде всего, с
1) низким урожаем овощей
2) повышением доходов населения
3) повышением процентной ставки по
кредитам
4) резким ростом цен на электроэнергию
А9. Верны ли следующие суждения о рыночной экономике?
А. Спрос в условиях рынка влияет на качество и объем предлагаемых товаров и
услуг.
Б. Производитель в условиях рынка вынужден заинтересовывать потребителя в
приобретении своей продукции.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А10. При формировании какой общности значительную роль играет единство
территории и языка?
1) культурной
2) этнической
3) демографической
4) социально-классовой
А11. Какая функция семьи раскрывается при помощи понятий «ответственность
родителей», «обязанности детей»?
1) духовного общения
2) эмоциональной поддержки
3) репродуктивная
4) первичного социального контроля
А12. Верны ли следующие суждения о молодежи как социальной группе?
А. Возрастные границы молодежи в разных обществах зависят от конкретных
исторических условий.
Б. Социально-психологические черты молодежи определяются тем, что
духовный мир молодых находится в стадии становления.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А13. Понятия «суверенитет» и «публичная власть» характеризуют
1) признаки государства
2) политический режим
3) форму правления
4) территориально-государственное устройство
А14. Какое действие является примером нарушения демократической процедуры
голосования?
1) привлечение к участию в выборах людей, находящихся под следствием
2) проведение предвыборной агитации в день голосования
3) установка кабин для тайного голосования
4) доставка инвалидам урн для голосования на дом
А15. Фракция политической партии в парламенте выдвинула своего представителя
на должность министра финансов. Какую из функций политической партии в
обществе иллюстрирует этот пример?
1) мобилизация граждан на поддержку правительственных решений
2) политическая социализация граждан
3) расширение социальной базы партии
4) продвижение лидеров партии в органы исполнительной власти
А16. Верны ли следующие суждения о гражданском обществе?
А. В гражданском обществе государство контролирует все сферы общественной
жизни.
2
Б. Характерной чертой гражданского общества является наличие свободного
доступа граждан к различной информации.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
А17. В целях свободного перемещения товаров и услуг в РФ запрещено
1) изменение границ между субъектами РФ
2) создание условий для конкурентной борьбы товаропроизводителей
3) установление таможенных пошлин между субъектами РФ
4) заключение экономических договоров субъектов РФ с иностранными
фирмами
А18. Какой отраслью права регулируется следующее правоотношение:
несовершеннолетний Н. получил наследство по завещанию своего дяди?
1) гуманитарным правом
2) гражданским правом
3) трудовым правом
4) административным правом
А19. Высшим судебным органом РФ
административным и иным делам является
1) Совет Безопасности
2) Верховный Суд РФ
3) Конституционный Суд РФ
4) Высший Арбитражный Суд РФ
по
гражданским,
уголовным,
А20. Верны ли следующие суждения об обязанностях налогоплательщиков?
А. Налогоплательщики не имеют права препятствовать законной деятельности
должностных лиц налоговых органов при исполнении ими своих служебных
обязанностей.
Б. Налогоплательщики обязаны выполнять любые требования налоговых органов.
1) верно только А
2) верно только Б
3) верны оба суждения
4) оба суждения неверны
Часть 2
Ответом к заданиям этой части (В1-В8) является слово (словосочетание),
цифра или последовательность цифр. Впишите ответы сначала в текст
работы, а затем перенесите их в бланк ответов №1 справа от номера
соответствующего задания, начиная с первой клеточки, без пробелов,
запятых и других дополнительных символов. Каждую букву или цифру
пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке
образцами.
В1. Запишите слово, пропущенное в таблице.
Формы освоения мира
ФОРМА
ХАРАКТЕРИСТИКА
Получение, обоснование и
систематизация объективных знаний о
мире
Искусство
Образное отражение действительности
Ответ:___________________________
В2. Ниже приведен перечень характеристик. Все они, за исключением двух,
относятся к юридическим основаниям прекращения трудового договора.
1)соглашение сторон, 2) истечение срока, 3)желание работника, 4)спад
производства, 5)изменение условий, 6) решение органов местного самоуправления.
Найдите два термина, «выпадающих» из общего ряда, и запишите в таблицу
цифры, под которыми они указаны.
Ответ:
В3. Установите соответствие между правами и юридическим статусом человека:
к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую
позицию из второго столбца.
ПРАВА
ЮРИДИЧЕСКИЙ СТАТУС
А) на свободу митингов
1) гражданин РФ
Б) на свободу слова
2) все лица, проживающие на территории РФ
В) на защиту чести и достоинства
Г) на участие в работе суда в
качестве присяжного заседателя
Д) на владение частной
собственностью
Е) на участие в управлении
государством
3
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами
А
Б
В
Г
Д
В6. Прочитайте приведённый ниже текст, в котором пропущен ряд слов. Выберите
из предлагаемого списка слова, которые необходимо вставить на место пропусков.
Е
В4. Найдите в приведенном списке примеры, относящиеся к земле как фактору
производства. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) денежные средства
2) участок пашни
3) залежи нефти
4) станки и оборудование
5) лесной массив
6) здания, сооружения
Ответ:___________________________
В5. Прочитайте приведённый ниже текст, каждое положение которого
обозначено определенной буквой.
(А) Наличие двух особенностей социальных норм очень важно. (Б) Первая
особенность – степень важности для группы – особенно значима для небольших
коллективов. (В) Вторая особенность – степень энергичности социального
одобрения или отторжения – имеет принципиальное значение. (Г) Вместе с тем,
социологи считают, что в самом понятии «норма» заложено требование соблюдать
определенные правила поведения. (Д) При этом социальные нормы действуют
непрерывно во времени, обладают многократностью действия и обращены к
неопределенному кругу лиц.
«В развитии современного государства наблюдаются две взаимосвязанные
тенденции. Первая состоит в усилении его роли в обществе, росте ________(А). В
ее основе лежит необходимость ________(Б) всех сфер общества, разработки
________(В), борьбы с новыми видами правонарушений. Усиливается воздействие
государства на ________(Г) и социальную сферу. Вторая тенденция связана с
ограничением государственной власти рядом социальных факторов, таких, как
влияние представительных учреждений, массовых движений и ________(Д);
деятельность структур ________(Е)».
Слова в списке даны в именительном падеже единственном числе. Каждое слово
(словосочетание) может быть использовано только один раз.
Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя словами
каждый пропуск. Обратите внимание на то, что в списке слов больше, чем вам
потребуется для заполнения пропусков.
Перечень терминов:
1) государственное регулирование
2) оппозиция
3) государственный аппарат
4) гражданское общество
5) правовая сфера
6) государственное принуждение
7) миграция
8) законодательство
9) экономика
Определите, какие положения текста носят
1) фактический характер
2) характер оценочных суждений
3) характер теоретических утверждений
В данной ниже таблице приведены буквы, обозначающие пропущенные слова.
Запишите в таблицу под каждой буквой номер выбранного вами слова.
А
Б
В
Г
Д
Е
Запишите в таблицу под буквой, обозначающей положение, цифру, выражающую
его характер.
Ответ:
А
Б
В
Г
Д
В7. Найдите в приведенном списке черты, характерные для демократического
политического режима. Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) высший орган государственной власти избирается непосредственно народом
2) власть подчинена контролю общества
3) ограничение оппозиции
4
4) строгая централизация государственной власти
5) конституционно закреплено всеобщее и равное избирательное право
Ответ:__________________________.
В8. Найдите понятие, которое является обобщающим для всех остальных понятий
представленного ниже ряда, и запишите цифру, под которой оно указано.
1) инвестиционный фонд
2) коммерческий банк
3) кредитная организация
4) брокерская фирма
5) сберегательная касса
Ответ: ____________________________.
Часть 3
Для ответов на задания этой части (С1–С9) используйте бланк ответов №2.
Запишите сначала номер задания (С1 и т.д.), а затем развернутый ответ на
него. Ответы записывайте четко и разборчиво.
Прочитайте текст и выполните задания C1–C4.
Когда говорят о территориальном или территориально-административном
разделении, то имеют в виду основные принципы и механизмы взаимоотношений
между центральными и местными органами государственной власти. В реальной
жизни эти принципы и механизмы выражаются в унитаризме, федерализме и
конфедерализме…
Унитарный тип является одной из самых распространенных форм
территориально-политической организации, как в современном мире, так и в
прежние периоды истории человечества. В унитарном государстве полномочия
делегируются центральными властями территориальным органам
самоуправления, а в федеральном государстве унитаризм существует в рамках
субнациональных единиц: штатов, земель провинций, областей. В отличие от
федерального государства, в котором три уровня управления- федеральный,
субъектов федерации и местный, унитарное государство характеризуется
господством единой системы органов государственной власти и правосудия,
руководствующихся едиными правовыми и конституционными нормами. Здесь все
управленческие образования сверху донизу подчиняются правительству.
Руководители местных органов власти избираются, но их прерогативы
ограничены….
Во многих странах современного мира утвердился федеративный тип
государственно-территориального устройства. Федерация представляет собой
союзное государство множества или нескольких государственных образований,
обладающих определенной степенью самостоятельности в тех или иных сферах
общественной жизни. Федеративное устройство государства отражается на
структуре высшего законодательного органа, который состоит из двух палат.
Конфедерация представляет собой внутренне противоречивую форму
политической организации. Здесь каждое входящее в конфедерацию образование
почти в полном объеме сохраняют свои конституционные прерогативы и власть.
Центральное правительство получает средства на свою деятельность за счет более
или менее добровольных взносов ниже стоящих правительств… Как показал
исторический опыт, конфедерация является одной из самых нежизнеспособных
форм государственного устройства.
С 1. Приведите положение текста, в котором отражена сущность
территориального или территориально-административного разделения. Укажите ,
в каких трех формах ( видах) это разделение проявляется.
С 2. Какие черты, присущие унитарному государству, выделяются в
тексте? Назовите любые три черты.
С 3. Россия является федеративным государством. Опираясь на текст и
обществоведческие знания, покажите проявление любых трех признаков
федерации в государственно-территориальном устройстве нашей страны.
Конкретизируйте примером один из них.
С 4. Автор относит конфедеративное государство к одной из самых
нежизнеспособных форм государства. Согласны ли вы с этой оценкой? Приведите
два аргумента для обоснования своей позиции: один теоретического характера,
другой – с опорой на факты прошлого и современности.
С 5. Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «образование»?
Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения,
содержащие информацию об образовании.
С 6. Назовите любые три фактора, влияющих на формирование спроса, и
проиллюстрируйте каждый из них конкретным примером.
С 7. Приехав из деревни в город, молодой человек устроился слесарем на
завод. Спустя некоторое время он женился, но так как работа его не устраивала, он
решил заняться фермерством и вновь вернулся в деревню. Поскольку
экономических знаний и умений у него не было, то спустя три года его ферма
разорилась.
Иллюстрацией какого социального процесса может служить данный сюжет? Какие
два направления этого социального процесса присутствуют в этом сюжете?
Приведите примеры из сюжета, иллюстрирующие каждое из названных
направлений.
5
С8. Вам поручено подготовить развернутый ответ по теме «Юридическая
ответственность». Составьте план, в соответствии с которым вы будете освещать
эту тему. План должен содержать не менее трех пунктов, из которых два или более
детализированы в подпунктах
Выполняя задание С9, вы можете проявить свои знания и умения на том
содержании, которое для вас более привлекательно. С этой целью выберите
только ОДНО из предложенных ниже высказываний (С9.1 – С9.5).
С9. Выберите одно из предложенных ниже высказываний, раскройте его смысл,
обозначив при необходимости разные аспекты поставленной автором проблемы
(затронутой темы).
При изложении своих мыслей по поводу поднятой проблемы (затронутой темы),
при аргументации своей точки зрения используйте знания, полученные при
изучении курса обществознания, соответствующие понятия, а также факты
общественной жизни и собственный жизненный опыт.
С9.1
Философия
С9.2
Экономика
С9.3
Социология,
Социальная
психология
С9.4
Политология
С9.5
Правоведение
«Все виды искусств служат величайшему из искусств –
искусству жить на Земле» (Б. Брехт).
«Значение непроизводственных активов сегодня растет.
Идеи, люди, групповая работа, коммуникации, энтузиазм
и, наконец, знания» (Алан М. Веббер).
«Каким станет человек, зависит от того, каков он в
общении с другими людьми, какие мысли вызывает у
него это общение и к чему это направляет его волю»
(В.А. Сухомлинский).
«Демократия не может стать выше уровня того
человеческого материала, из которого составлены ее
избиратели» (Дж.Б. Шоу).
«Истинные законы должны быть основаны не на идеале,
а на том, что было, что есть, и что может быть» (И.
Мюллер).
6