Батурина Е.И.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ПРОГРАММНЫХ ПРОДУКТОВ ДЛЯ
ИЗУЧЕНИЯ ТЕМЫ «РАВНОУСКОРЕННОЕ ДВИЖЕНИЕ»
Батурина Елена Ивановна,
учитель физики
высшей квалификационной категории,
ГУО «Семукачский УПК ДС-СШ»,
Могилевский район,
т.:+375447005947,
[email protected]
Одной из основных проблем для педагогов и учащихся является
постоянное увеличение объема учебного материала. Одновременно происходит
возрастание требований к качеству приобретаемых учащимися знаний, умений
и навыков. Нужно помочь ученикам справиться с этими задачами. Поэтому
мной были разработаны и созданы программные продукты, которые
предназначены учителям физики для обеспечения преподавания темы
«Равноускоренное движение» учащимся 9 класса общеобразовательных
учреждений. Их применение позволяет повысить мотивацию учащихся, сделать
процесс обучения более занимательным, снизить утомляемость детей на уроке
и преодолеть психологический дискомфорт перед проверкой знаний.
Начать изучение данной темы рекомендуется с опорного конспекта по
технологии УДЕ, в котором проводится аналогия между равномерным и
равноускоренным движениями.
Автором технология укрупнения дидактических единиц (УДЕ), является
профессор, заведующий кафедрой алгебры, геометрии и методики математики
Калмыцкого государственного университета Пюрвя Мучкаевич Эрдниев.
В результате сведения материала в крупные блоки создаются опорные
конспекты. Они дают возможность компактно расположить учебный материал,
рассчитанный на несколько уроков, на одну страницу и сформировать у
учащихся общую картину по одной или нескольким темам на одном уроке. При
этом экономится время на написание учениками конспекта от руки, к тому же
предложенный материал красочно оформлен, легко воспринимается и
усваивается учащимися.
Далее учащимся можно предложить презентацию «Равноускоренное
движение» либо в качестве актуализации опорных знаний, либо как
обучающую программу, поскольку в ней подробно излагается материал по
равноускоренному движению с повторением равномерного движения в
качестве сравнения. В режиме реального времени рассматривается движение
велосипедиста; по схеме движения записываются уравнения движения;
осуществляется построение графиков зависимости ускорения, скорости,
перемещения и координаты от времени.
На последующих уроках по данной теме учащиеся могут воспроизвести
опорный конспект «Равномерное и равноускоренное движения» с помощью
презентации по восстановлению формул и презентации по восстановлению
графиков на интерактивной доске.
В этих презентациях учащимся предлагается заполнить пустые ячейки
таблицы формулами либо графиками скорости, ускорения, пути, перемещения
и координаты тела от времени. Таблица заполняется также для равномерного и
равноускоренного движений, чтобы ученики научились хорошо различать эти
движения. Набор необходимых для этого формул и графиков находится рядом с
таблицей.
В первой презентации при неправильном выборе формулы ее размер
уменьшается, и ячейка таблицы остается пустой, а при правильном выборе –
формула занимает свое место в таблице. Во второй презентации при
неправильном выборе графика он исчезает, а при правильном – занимает свое
место в таблице. Перед заполнением каждой новой ячейки таблицы нужно
щелкать на значок «Далее», при этом количество исходных формул и графиков
рядом с таблицей восстанавливается, чтобы поставить всех учащихся,
принимающих участие в восстановлении опорного конспекта, в одинаковые
условия.
Первичные навыки решения задач по изучаемой теме учащиеся могут
приобрести с помощью обучающей компьютерной программы, созданной на
основе электронных таблиц Excel. Программа включает в себя пять задач, к
каждой из которых имеются подсказки. Ими дети могут воспользоваться по
желанию. При введении правильного ответа цвет ячейки меняется с голубого
на зеленый. Поскольку это учебная программа, то в решении и в ответе
введенные цифры можно менять. В конце после нажатия значка «Оценка
результата работы» компьютер дает качественную оценку успехов учащихся:
Решено задач…(количество)
Использовано подсказок…(количество)
Результат работы (отлично, хорошо, удовлетворительно, либо уровень
знаний недостаточен).
И, наконец, контроль знаний, как итог всей работы учителя и ученика,
можно провести с помощью компьютерной программы «Тесты» на основе
электронных таблиц Excel, которая включает в себя 10 заданий.
После ввода ответов на предложенные задания и нажатия на значок
“Проверить” компьютер проверяет правильность выполнения задания и
оценивает его в процентах и баллах. Предусмотрена возможность исправления
неверных ответов (они выделяются красным цветом) и повторной проверки
задания. Отметка при этом снижается на один-два балла.
Перед началом использования последних двух программ нужно
разрешить использование макросов, т.к. их применение необходимо. После
окончания работы и выхода из программ не нужно сохранять изменения в
файлах.
Применение данных программных продуктов способствует повышению
качества образования в рамках учебного предмета «Физика» за счет
оптимального подбора содержания учебного материала, форм его подачи с
использованием компьютерной техники и идеи укрупнения дидактических
единиц.
Опорный конспект
Презентация «Равноускоренное движение»
Презентации по восстановлению формул и графиков опорного конспекта
Обучающая программа по решению задач с подсказками
Контролирующая программа «Тесты»