- МОУ Средняя Общеобразовательная Школа №25

Публичный доклад
директора школы
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 25»
2010 г.
Общая характеристика школы.
1.1. Тип здания: типовое здание для образовательного учреждения, трехэтажное, панельное.
1.2. Год ввода в эксплуатацию: 1986
1.3. Реальная наполняемость: 811
Год ввода в эксплуатацию школы – 1986 год.
Проектная мощность: 1100
Адрес школы: 652888, Кемеровская область, город Междуреченск, ул. Пушкина, д. 22.
Телефоны: директор (38475) 3-14-12, факс-(38475) 3-14-12, заместители - (38475) 3-14-23
Лицензия на право ведения образовательной деятельности: №043637 от 10 мая 2007 года
Школа расположена в западном районе города.
В микрорайоне школы находятся ДОУ: № 41, №54, №28, № 45.
Школа поддерживает тесную связь с отделом по делам молодежи и отделом культуры и
спорта администрации города. Расположение школы не позволяет использовать возможности
городских культурно-спортивных учреждений в связи отдаленностью их от школы. Школа сотрудничает с филиалом детской библиотеки, филиалом ЦДТ «Пламя», центром «Созвездие».
В настоящее время в школе обучается 811 обучающихся и работает 52 педагога.
Школа работает по шестидневной учебной неделе во 2-11 классах и пятидневной – в 1х классах.
Состав и квалификация педагогических кадров ОУ
Состав и квалификация педагогических кадров ОУ
Имеют образование:
- высшее педагогическое
- высшее непедагогическое
- незаконченное высшее
- среднее профессиональное (педагогическое)
- среднее профессиональное (непедагогическое)
- другое
Имеют квалификационные
категории:
- высшую
- первую
всего
50
всего:
54
Процент к общему числу педагогических работников
39
2
-
43
2
-
78%
4%
-
80%
4%
8
9
16%
16 %
1
-
-
2%
-
24
18
29
14
48%
36%
53 %
26 %
- вторую
- другое
7
1
10
1
14%
2%
19 %
2%
Стаж работы:
1-5 лет
5-10 лет
10-15 лет
15-20 лет
свыше 20 лет
3
3
13
9
22
3
6
13
6
26
6%
6%
26%
2%
44%
5%
12 %
24 %
11 %
48 %
7 педагогов имеют звание Отличник народного просвещения и Почетный работник общего
образования Российской Федерации;
3 педагога награждены Почетной грамотой Министерства образования Российской Федерации;
4 педагога являются обладателями Гранта комитета образования «За особые успехи в педагогической деятельности»
4 педагога имеют звание «Мастер педагогического труда»
1 педагог трижды награждена медалью Яноша Коршака
3 -победители конкурса «Лучший учитель России»
1 – победитель конкурса «Лучший учитель Кузбасса»
1 – победитель «Мастер года – 2005»
3 – победитель «Педагог года»
1 – финалист «Педагог года»
14 педагогов являются Лауреатами Всероссийского конкурса «Педагогические инновации»
(2004г. – 3, 2005 – 3, 2006 – 2, 2007 г – 2, 2008г. – 2)
Состав обучающихся
Всего в школе в 2009-2010 уч. году 811 (было 760) учащихся.
Классов – комплектов 31
Средняя наполняемость классов – 26,2
В начальных классах – 333 (было313) учащихся.
В 5-9 классах – 393 (345) учащихся.
В 10-11 классах – 85 (102) учащихся.
По классам это выглядит так:
1 «А»
2008
31
2009
27
2010
28
1 «Б»
28
29
31
1 «В»
30
26
30
1 «Г»
19
2 «А»
22
29
26
2 «Б»
26
24
24
2 «В»
22
29
28
21
17
28
2»Г»
3 «А»
24
5
«А»
5
«Б»
5
«В»
6
«А»
6
«Б»
6
«В»
7
«А»
7
2008
31
2009
27
2010
27
10 «А»
2008
22
2009
18
2010
26
24
25
30
10 «Б»
22
18
25
23
28
30
11 «А»
23
19
19
24
30
29
11 «Б»
19
19
19
27
30
24
28
30
28
27
23
28
31
27
85 обучающихся
89 обучающихся
«Б»
7
28
29
«В»
3 «В»
25
25
29
8
31
29
32
«А»
4 «А»
26
26
22
8
22
29
30
«Б»
4 «Б»
23
27
29
8
25
28
«В»
4 «В»
29
24
24
9
27
29
27
«А»
9
32
27
27
«Б»
333 обучающихся
9
25
30
338 обучающихся
«В»
393 обучающихся
399 обучающихся
На 1 сентября 2007/2008 учебного года – 760 обучающихся
2008\2009 учебный год – 811 обучающихся
2009\2010 учебный год – 826 обучающихся
3 «Б»
27
27
22
Материальные условия организации воспитательно-образовательного процесса
1. Перечень учебных кабинетов:
а) кабинеты русского языка и литературы
3
б) кабинеты начальных классов
6
в) кабинет физики
1
г) кабинеты математики
3
д) кабинет географии
1
е) кабинет истории
2
ж) кабинет ОБЖ
1
з) кабинеты иностранных языков
3
и) кабинет биологии
1
к) кабинет химии
1
л) кабинет информатики
2
м) кабинет музыки
1
н) кабинет изобразительного искусства
1
о) кабинет психолога
1
п) кабинет для занятий ритмической гимнастикой
1
1.6. Перечень мастерских:
а) кабинеты обслуживающего труда
2
б) мастерские
2
2
1.7 Библиотека: площадь 99 м , книжный фонд 56560 экземпляров, в том числе учебный –
40460 экземпляров; методическая литература – 5000 экземпляров.
1.8. Спортивный зал - есть, площадь 314м2
1.9. Спортивная площадка – есть, площадь 2000 м2
1.10. Столовая – есть, площадь 318 м2, число посадочных мест - 200
1.11. Актовый зал – есть, площадь 175 м2
2. Технические средства обеспечения образовательного процесса
№
Описание компьютерного класса или комплекса (спецификации серверов, рабочих
Установлен
(кабинет
Использование
Год
уста-
станций)
1.
2.
информати- (предметы)
ки, предметные
классы, администрация и пр.)
Информатика
Кабинет
информатики
(2 этаж)
Установлено 11 компьютеров:
1 рабочее место учителя в составе:
 системный блок рабочего места учителя – HELIOS Profise XL 850 “Мастер”:
Intel Pentium 4 2.2 ГГц, 512 Мб DIMM
DDR, HDD 60 Гб Ultra АТА/100.FDD
1.44 Мб, CD-RW IDE 48x16x48, видиоадаптер 64 Мб AG 4x, Ethernet 10/100
Base-TX инт.
 клавиатура Rotronic
 Мышь Rotronic scroll
 Монитор Scott 772 F
 Акустическая система Rotronic
 Микрофон Диалог М 101
 Сетевой фильтр ИКТ Tend-A
10 рабочих мест учеников в составе:
 системный блок HELIOS Profise XL 450
“Пилот”: Intel Celeron 1,8 ГГц, 256 Мб
DIMM DDR, HDD 40 Гб Ultra
ATA/100, FDD 1,44 Мб, CD-ROM
52xIDE, видиоадаптер интегрир.,
Ethernet 10/100 Base-TX инт.
 клавиатура Rotronic
 Мышь Genius NetScroll Eye
 Монитор Scott 772 F
 Наушники “Диалог” M-550
 Сетевой фильтр ИКТ Tend-A
Информатика
Установлено 12 компьютеров:
Кабинет
1 рабочее место учителя в составе:
информатики
(3 этаж)
 системный блок K-Sistem IRBIS
Intel(R) Celeron (R), CPU 2.40GHz, 320
МБ ОЗУ, HDD 80 Гб, FDD 1,44 Мб,
Видеоадаптер: VIA/S3G UniChrome Pro
IGP, TSST corp DVD-RW SH-D162C
 клавиатура Defender
 мышь Defender NetScroll Eye
 Монитор Syscom
 Наушники Dialog M-200A
 Сетевой фильтр
10 рабочих мест учеников в составе:
 системный блок K-Sistem IRBIS
Intel(R) Celeron (R), CPU 2.40GHz, 320
МБ ОЗУ, HDD 80 Гб, FDD 1,44 Мб,
Видеоадаптер: VIA/S3G UniChrome Pro
IGP, TSST corp DVD-Rom SH-D162C
 клавиатура Defender
новки
Январь
2004 г.
1 апреля
2006
3.
4.
5.
 мышь Defender NetScroll Eye
 Монитор Syscom
 Наушники Dialog M-200A
 Сетевой фильтр
1 рабочее место ученика в составе:
 системный блок GenuineIntel Pentium(r)
II Processor Intel MMX(ТМ) Technology
32,0 МБ ОЗУ, 300 МГц, HDD 20 Гб,
FDD 1,44 Мб, Видеоадаптер: Rage IIC
AGP (English),
 клавиатура Genius
 мышь Genius NetScroll Eye
 Монитор SyncMaster 510s
 Наушники Genius
 Сетевой фильтр
Установлен 1 компьютер:
 системный блок GenuineIntel Pentium(r)
II Processor Intel MMX(ТМ) Technology
32,0 МБ ОЗУ, 300 МГц, HDD 40 Гб,
FDD 1,44 Мб, Видеоадаптер: Rage IIC
AGP (English), DVD-RW
 клавиатура Genius
 мышь Genius NetScroll Eye
 Монитор SyncMaster 510s
 Сетевой фильтр
Установлен 1 компьютер:
 Pentium II with KATMAI (OS supported)
1200 MHz, 128 МБ ОЗУ, 20 ГБ HDD,
FDD 1,44 Мб, CDROM ASUS CDS500/A
 Монитор SyncMaster 713s
 Клавиатура Genius
 мышь Genius NetScroll Eye
Установлены 3 компьютера:
 системный блок GenuineIntel Pentium(r)
II Processor Intel MMX(ТМ) Technology
32,0 МБ ОЗУ, 300 МГц, HDD 3 Гб,
FDD 1,44 Мб, Видеоадаптер: Rage IIC
AGP (English),
 клавиатура Genius
 мышь Genius NetScroll Eye
 Монитор SyncMaster 510s
 Сетевой фильтр
Установлен 1 компьютер:
 Intel (R) Celeron (R) CPU 1.70 GHz,
AT/AT COMPATIBLE, 256 МБ ОЗУ, 30
ГБ HDD, FDD 1,44 Мб, CDROM ASUS
CD-S500/A
 Монитор Samsung SyncMaster 753s
 Клавиатура Dialog
 мышь Dialog
Для локальЛаборантной и глоская кабинета информа- бальной связи
тики (3 этаж)
Апрель,
2006
Зам. директора по УВР
и ВР
Апрель,
2002
Создание
информативной базы
школы
Апрель,
2006
Канцелярия
Ведение
бухгалтерского и кадрового
учёта
Декабрь,
2003
Установлен 1 компьютер:
 Intel (R) Celeron (R) CPU 1.70 GHz,
AT/AT COMPATIBLE, 256 МБ ОЗУ, 30
ГБ HDD, FDD 1,44 Мб, CDROM ASUS
CD-S500/A
 Монитор Samsung SyncMaster 713N
 Клавиатура Dialog
 мышь Dialog
7. Установлен 1 компьютер:
 Intel (R) Celeron (R) CPU 2.26 GHz, 256
МБ ОЗУ, 40 ГБ HDD, FDD 1,44 Мб,
CDROM ASUS CD-S 500/A
 Монитор Provew
 Клавиатура Dialog
 мышь Dialog
8. Установлен 1 компьютер:
 системный блок GenuineIntel Pentium(r)
II Processor Intel MMX(ТМ) Technology
32,0 МБ ОЗУ, 300 МГц, HDD 3 Гб,
FDD 1,44 Мб, Видеоадаптер: Rage IIC
AGP (English),
 клавиатура Genius
 мышь Genius NetScroll Eye
 Монитор SyncMaster 510s
 Сетевой фильтр
9. Установлен 1 компьютер:
 системный блок GenuineIntel Pentium(r)
II Processor Intel MMX(ТМ) Technology
32,0 МБ ОЗУ, 300 МГц, HDD 3 Гб,
FDD 1,44 Мб, Видеоадаптер: Rage IIC
AGP (English),
 клавиатура Genius
 мышь Genius NetScroll Eye
 Монитор SyncMaster 510s
 Сетевой фильтр
10. Установлен 1 компьютер:
 системный блок GenuineIntel Pentium(r)
II Processor Intel MMX(ТМ) Technology
32,0 МБ ОЗУ, 300 МГц, HDD 3 Гб,
FDD 1,44 Мб, Видеоадаптер: Rage IIC
AGP (English),
 клавиатура Genius
 мышь Genius NetScroll Eye
 Монитор SyncMaster 510s
 Сетевой фильтр
11. Установлен 1 компьютер:
 системный блок GenuineIntel Pentium(r)
II Processor Intel MMX(ТМ) Technology
32,0 МБ ОЗУ, 300 МГц, HDD 3 Гб,
FDD 1,44 Мб, Видеоадаптер: Rage IIC
AGP (English),
6.
Приёмная
Создание
информативной базы
школы
Август,
2003
Библиотека
Создание
информационной базы
учебников и
художественной
литературы
Для проведения психологических тестов
и обработки
результатов
Февраль
2005
Каб. химии
Для оформления документации по
предмету
Апрель,
2006
Каб. математики
Для оформления документации по
предмету
Апрель,
2006
Каб. немецкого языка
Для оформления документации по
предмету
Апрель,
2006
Психолог
Апрель,
2006
 клавиатура Genius
 мышь Genius NetScroll Eye
 Монитор SyncMaster 510s
 Сетевой фильтр
12. Установлен 1 компьютер:
 Pentium II, 2 ГБ HDD, FDD 1,44 Мб
 Монитор Samsung SyncMaster 507s
 Клавиатура Genius
мышь Genius
13. Установлен 1 компьютер:
 системный блок GenuineIntel Pentium(r)
II Processor Intel MMX(ТМ) Technology
32,0 МБ ОЗУ, 300 МГц, HDD 3 Гб,
FDD 1,44 Мб, Видеоадаптер: Rage IIC
AGP (English),
 клавиатура Genius
 мышь Genius NetScroll Eye
 Монитор SyncMaster 510s
 Сетевой фильтр
14. Установлен 1 компьютер:
 модель “ФАВОРИТ” Intel (R) Pentium
(R) 4 CPU 2.40 GHz, 256 МБ ОЗУ, 120
ГБ HDD, FDD 1,44 Мб, TOSHIBA
CDW/DVD SD-R 1612
 Монитор LG FLATRONez T710BH
 Клавиатура Genius
 мышь defender NetScroll Eye
Каб. технологии (1
этаж)
Для оформления документации по
предмету
Апрель,
2006
Каб. физики
Для оформления документации по
предмету
Апрель,
2006
Муз. рубка
(организаторы)
Создание и
редактирование сценариев, проведение музыкальных вечеров
Июль,
2004
Сеть и сетевое оборудование
2.3.1. Тип сети: локальная вычислительная сеть на основе УТП кабеля
2.3.2. Операционная система: MS Windows 2000 Pro, Windows 98, WindowsXP Professional (версия 2002)
2.3.3. Количество станций – 24 штуки
2.3.4. Количество серверов – нет
Наименование
DVD-проигрыватель
Видеомагнитофон
Генератор аэронов
Дополнительное оборудование
Характеристики
Количество
1
4
“Сапфир 4А”
2
Коммутатор для подключения
ADSL:
Ксерокс
Магнитофон
ZyXEL OMNI ADSL Lan
1
Canon FC-226/206, А4
2
6
Модем
Принтер
Internal 56K Fax Modem
Samsung ML-1250
Epson EPL-6200
EPSON Stylus color 670
1
1
1
1
Производитель
Корея
Корея
ЦНТТМ КАИ
г. Казань
Тайвань
Тайланд
Воронеж
Корея
Тайвань
Корея
Тайвань
Япония
Сканер
Телевизор цветной
Видеокамера
XEROX Phaser 3120/MB
214
XP Laserjet 1010
XP Deskjet 5943
EPSON 1260 FOTO/MUSTEC BEAR PAW
2400TA
Витязь 738Д
Витязь 733Д
Рубин
Daewoo
Samsung
Вэлс
Vestel
Panasonic
1
Корея
1
1
1
Корея
Китай
Япония
7
Россия
Россия
Россия
Корея
Корея
Россия
Корея
Корея
1
Анализ текущего состояния уровня информатизации
Технические ресурсы школы:
 4 кабинета информатики, объединённых в единую локальную сеть с выходом в
Интернет: два кабинета по 11 машин, в одном – 12 машин, а также в каждом кабинете принтер, сканер, диапроектор с экраном
 4 интерактивные доски (в кабинетах биологии, физики и математики, английский
язык)
 4 малых мультимедийных комплекса, в которых входят компьютер, диапроектор и
экран, находятся в двух кабинетах начальной школы, кабинетах истории и технологии (мальчики)
 Имеется два ноутбука с диапроектором и переносным экраном, цифровая видеокамера, 2 цветных принтера
 Библиотека оборудована компьютером с принтером и программным обеспечением
для систематизации книжного фонда
 Кабинеты технологии (девочки), иностранного языка, психолога, химии, оборудованы компьютерами на платформе Celeron.
 Кабинет заместителей директора по УВР и ВР оснащён тремя компьютерами, соединенными в локальную сеть с принтером-сканером-ксероксом, а также ксероксом, работающим с форматом А3
 Заместитель директора по хозяйственной части, инспектор по кадрам и социальный педагог имеют компьютеры с принтерами
 Организаторская и музыкальный центр оборудованы компьютерами и принтером
для проведения школьных мероприятий и документооборота
 Кабинет директора и приемная оборудованы компьютерами и принтером, в приемной имеется выход в Интернет
Количество сертифицированных компьютеров в ОУ
единиц
59
Из
- в административных кабинетах (кабинет руководителя/секретаря,
единиц
10
них: бухгалтерия и др.)
- в учительской, метод.кабинете и др. кабинетах для педагогов
единиц
2
- в библиотеке
единиц
1
- в местах общего доступа (рекреация, читальный зал и др.)
единиц
- установленных в учебных кабинетах (кроме информатики и занятий
единиц
11
по ИКТ)
- установленных в кабинете информатики / для занятий по ИКТ
единиц
34
- мобильных компьютеров (ноутбуки и компьютеры, перевозимые из
единиц
1
кабинета в кабинет)
Количество компьютерных классов
Из
- мобильных компьютерных классов [комплекты ПК, перевозимые из
них кабинета в кабинет]
Количество комплексов интерактивных досок [инт.доска, компьютер, проектор]
Количество мультимедийных проекторов
Количество дополнительных компьютерных устройств
Из
- принтеров, сканеров, многофункциональных устройств
них:
- цифровых приставок учебного назначения [измерители, анализаторы и т.п.]
- веб камер
- цифровых устройств для обработки звука, фото и видео изображения
Количество локальных сетей
Из
- кабельных
них
- беспроводных
Количество компьютеров, подключенных к локальным сетям
ОУ имеет подключение к Интернет
Количество компьютеров, имеющих выход в Интернет
из
- в административных кабинетах (приемная, бухгалтерия и др.)
них:
- в учительской, метод.кабинете и др. кабинетах для педагогов
- в библиотеке
- в местах общего доступа (рекреация, читальный зал и др.)
- в учебных кабинетах (кроме информатики и занятий по ИКТ)
- в кабинете информатики /для занятий по ИКТ
ОУ имеет лицензионное программное обеспечение общесистемного и
офисного назначения на каждое рабочее место [операционная система
(MS Windows, Vista и т.п), текстовые редакторы, эл.таблицы , СУБД и
т.п. ]
Из
- приобретенное за счет собственных средств
них:
- приобретенное из средств регионального и/или местного бюджетов
- централизованно распространяемое по федеральным программам
ОУ имеет комплекты лицензионных и/или централизованно распространяемых цифровых образовательных ресурсов (ЦОР) по учебным
дисциплинам
Из
- приобретенные за счет собственных средств
них:
- приобретенные из средств регионального и/или местного бюджетов
- централизованно распространяемые по федеральным программам
ОУ имеет в наличии комплекты лицензионных и/или централизованно
распространяемых цифровых образовательных ресурсов общеучебного назначения (справочники, словари, энциклопедии, репетиторы и
т.п)
единиц
3
единиц
единиц
4
единиц
единиц
4
15
единиц
14
единиц
единиц
1
единиц
единиц
1
единиц
1
единиц
единиц
"Да /
Нет"
единиц
29
Да
29
единиц
1
единиц
единиц
единиц
единиц
единиц
1
27
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Из
- приобретенные за счет собственных средств
них:
- приобретенные из средств регионального и/или местного бюджетов
- централизованно распространяемые по федеральным программам
ОУ имеет в наличии цифровые образовательные ресурсы собственной разработки (указать наим.разработки, предмет, автора)
ОУ имеет в наличии методики использования цифровых образовательных
ресурсов в учебном процессе (указать название, предмет)
Количество работников ОУ, владеющих базовыми навыками использования ИКТ (начальный пользовательский уровень)
Из
- административных работников
них:
Количество работников ОУ, владеющих навыками использования ИКТ
в педагогической деятельности выше базового уровня
Из
- административных работников
них:
Количество компьютеров в учебных кабинетах, в т.ч в
к/классах и оборудованных специальными устройствами
128 5.1
для детей с ограниченными возможностями здоровья, используемых в учебном процессе
Количество дополнительных компьютерных устройств, ис130 5.2
пользуемых в учебном процессе
5.2- Из
132
- комплексов интерактивных досок
2 них:
5.2133
- мультимедийных проекторов
3
5.2134
- дополнительных компьютерных устройств
4
Количество пед.работников, использующих ИКТ в образо135 5.3
вательном процессе
5.3- Из - непосредственно на уроке/занятии (практические, лабо137
1 них: раторные, самостоятельные, творческие работы и т.д)
5.3- для подготовки раздаточных и демонстрационных мате138
2
риалов для ведения урока/занятия
В ОУ используются цифровые образовательные ресурсы в
139 5.4
учебном процессе
5.4- Из - непосредственно на уроке/занятии (практические, лабо141
1 них: раторные, самостоятельные, творческие работы и т.д)
5.4- для подготовки раздаточных и демонстрационных мате143
2
риалов для ведения урока/занятия
5.4145
- из Единой коллекции ЦОР, создаваемой в рамках ПНПО
3
Количество обучающихся, охваченных учебной деятельностью,
147 5.5
связанной с использованием ИКТ (в целом по ОУ)
5.5- Из
149
- первой ступени
1 них
5.5151
- второй ступени
2
5.5153
- третьей ступени
3
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
Да
Да
Да
текст
текст
единиц
48
единиц
7
единиц
20
единиц
7
единиц
59
единиц
15
единиц
4
единиц
4
единиц
15
единиц
24
единиц
24
единиц
24
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
"Да /
Нет"
Да
Да
Да
Да
единиц
649
единиц
175
единиц
389
единиц
85
В ОУ занятость в учебном процессе учебных кабинетов, осна"Да /
щенных компьютерной техникой (кроме информатики/занятий по
Нет
Нет"
ИКТ), составляет две смены/ полный рабочий день
ВОУ занятость кабинетов информатики /кабинетов для занятий
"Да /
158 5.7 ИКТ в учебном процессе составляет две смены/полный рабочий
Да
Нет"
день
Внеучебная (внеурочная) деятельность (по состоянию на начало текущего учебного года)
Количество компьютеров, используемых во внеучебной (внеурочной) деяединиц
23
тельности
Из
- пед.работниками
единиц
23
них:
- учащимися
единиц
10
Количество дополнительных компьютерных устройств, используемых во
единиц
15
внеурочной (внеучебной) деятельности
Количество педагогов, использующих ИКТ во внеурочное время
единиц
48
Из
- для поиска информации
единиц
48
них:
- для подготовки и оформления творческих и проектных работ
единиц
48
- для участия в Интернет проектах и конкурсах
единиц
15
- для самообразования, повышения квалификации (в т.ч дистанционединиц
48
ное обучение)
Количество обучающихся, охваченных во внеурочное время (вне учебных занятий) деятельностью, связанной с использованием ИКТ, для
единиц 640
решения учебных задач в целом по ОУ
Результаты деятельности обучающихся, связанной с использованием ИКТ (за
предыдущий уч.год)
Количество обучающихся - участников Интернет конкурсов, олимпиад, конединиц
50
ференций
Количество обучающихся – призеров Интернет конкурсов, олимпиад, конфеединиц
5
ренций
Количество обучающихся – участников конкурсов, олимпиад, конференций,
единиц
50
участие в которых предполагает использование ИКТ
Количество обучающихся – призеров конкурсов, олимпиад, участие в которых
единиц
4
предполагает использование ИКТ
Из
- муниципального уровня
единиц
них
- регионального уровня
единиц
- федерального уровня
единиц
4
155
5.6
Порядок приема обучающихся в Учреждение:
Прием детей в Учреждение основывается на принципах общедоступности, открытости,
равноправия и свободе выбора. Учреждение информирует родителей (законных представителей) о формах, технологиях, образовательных программах, системах обучения на I,II,III
ступенях обучения, о профилях старшей ступени обучения. Родители (законные представители) вправе сделать выбор, о чем указывают в заявлении о приеме ребенка в Учреждение.
Учреждение обязано ознакомить обучающегося и (или) родителей (законных представителей) с Уставом, лицензией на право осуществления образовательной деятельности, свидетельством о государственной аккредитации, основными образовательными программами,
реализуемыми Учреждением, режимом работы, также с другими локальными актами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
В первый класс Учреждения принимаются дети 7-го или 8-го года жизни по усмотрению родителей. Обязательным условием для приема в 1 класс детей седьмого года жизни является достижение ими к 1 сентября учебного года возраста не менее 6-ти лет 6-ти месяцев.
Прием детей, не достигших 6,5 лет, либо старше 8 лет на момент начала учебного года, возможен лишь при наличии заключения психолого-медико-педагогической комиссии (консультации) о готовности ребенка к обучению.
Все дети, достигшие школьного возраста, зачисляются в 1-й класс независимо от уровня
их подготовки. Обследование детей на предмет готовности к обучению проводится только с
согласия родителей (законных представителей) после приема в Учреждение, и заключение
данного обследования носит рекомендательный характер.
В 10-й класс переводятся обучающиеся Учреждения, имеющие основное общее образование. При приеме и переводе обучающихся в 10-й класс родители (законные представители) обучающегося представляют следующие документы:
- заявление от родителей (законных представителей) обучающегося на имя директора о приеме
(переводе) в 10-й класс с указанием профильных предметов;
- копию паспорта обучающегося;
- аттестат об основном общем образовании;
- копию аттестат об основном общем образовании;
- медицинская карта,
- копию ИНН;
- копию ПСС
При приеме в Учреждение в порядке перевода из другого общеобразовательного
учреждения предоставляются документы:
 заявление родителей (законных представителей) обучающегося (в зависимости от
ступени обучения) с указанием класса, формы обучения, технологии обучения,
специфики вида и уровня дифференциации класса, профиля обучения (в
зависимости от ступени обучения);
 копия свидетельства о рождении;
 табель успеваемости обучающегося с указанием четвертных (полугодовых),
годовых, экзаменационных, итоговых оценок. Если обучающийся переводится в
течение четверти или полугодия, прилагается табель текущих оценок.
Для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей
дополнительно к
вышеназванным документам предоставляется согласие органов опеки и попечительства на
перевод в другое общеобразовательное учреждение.
В Учреждение принимаются обучающиеся при наличии свободных мест в Учреждении.
Организация учебного процесса
Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями
общеобразовательных программ трех ступеней образования:
I ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) - обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счетом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
На начальной ступени осуществляется обучение по трем государственным системам образования:
 традиционное обучение (1б, в, 2в, 3б, 4б,)
 развивающее обучение Л.В.Занкова (3в, 4в)
 развивающее обучение Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова (1а, 2а,б, 3а, 4а)
Наполняемость классов составляет в среднем по 27 обучающихся.
II ступень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет) - обеспечивает освоение обучающимися общеобразовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способности к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
На основной ступени осуществляется обучение по двум государственным системам образования:
 традиционное обучение (5б, 5в, 6б,6в, 7б, 8б, 8в, 9б,)
 развивающее обучение Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова (5а, 6а, 7а, 8а, 9а)
III ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения - 2 года) –
является завершающим этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развитие
устойчивых познавательных интересов и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения.
На старшей ступени общего образования организовано профильное обучение:
В 10-х – 11-х классах профильное обучение организовано через индивидуальные учебные
планы:
Открыты профильные группы по русскому языку, математике, физике, биологии, истории и
обществоведению, информатике. Каждый обучающийся имеет свой индивидуальный план и
расписание занятий, утвержденных Педагогическим советом школы и МУУО «Комитет образования»
Организация образовательного процесса в Учреждении осуществляется в соответствии с
образовательными программами, учебным планом, разрабатываемыми и утверждаемыми
Учреждением самостоятельно на основе федерального базисного учебного плана, и регламентируется расписанием занятий.
Образовательные программы начального общего, основного общего и среднего (полного)
общего образования являются преемственными, то есть каждая последующая программа
базируется на предыдущей.
Кроме очного обучение ведется и по другим формам: экстернат, семейное обучение,
обучение на дому.
Режим работы школы:
 Учреждение работает по графику шестидневной рабочей недели с одним выходным днем
в две смены;
 продолжительность академического часа в 1 классе составляет 35 минут, в последующих
классах – 40 минут;
 расписание уроков строится с учетом хода дневной и недельной кривой умственной работоспособности обучающихся;
 продолжительность перемен между уроками составляет не менее 10 минут, после второго и третьего уроков – две перемены по 20 минут каждая;

занятия в Учреждении ведутся в две смены: - I смена с 800 до 1310 , - II смена с 1400 до
1910
В школе работает группа продленного дня с 11.30 до 17.30. В группе ведутся дополнительные занятия по музыке, прикладного характера, спортивные.
Руководствуясь Гражданским кодексом РФ, Законом РФ от 10.07.1992 №3266-1
«Об образовании», от 06.10.2003 №131-Ф3 «Об общих принципах организации местного
самоуправления в РФ», иными правовыми актами, Учреждение предоставляет на договорной основе платные дополнительные услуги:
• дополнительные занятия с обучающимися, направленные на углубленное изучение
отдельных предметов;
• преподавание специальных курсов и циклов дисциплин (по подготовке к поступлению в учебное заведение, по изучению иностранных языков);
• занятия в кружках по обучению: игре на музыкальных инструментах, кройке и
шитью, вязанию;
• основы компьютерной грамотности обучающихся для 2-4 классов.
В школе созданы группы по адаптации детей к условиям школьной жизни
(Студия «Развитие»). Занятия ведутся по нескольким дисциплинам: «Введение в обучение
грамоте», «Введение в математику», «Окружающий мир», театральные занятия, музыкальные и спортивные. профессиональная подготовка на основе договоров с организациями,
предприятиями при наличии лицензии;
Организация экспериментальной работы
1 сентября 1990 г. –
впервые открылся класс развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова
(учитель Бобрышева
Светлана Аркадьевна).
С этого года ежегодно прибавлялось по одному первому классу обучающихся по системе развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова
1 сентября 1998 г. – муниципальная открытая экспериментальная площадка
«Ступени роста» по разработке построения модели внеурочного пространства через организацию различных видов деятельности: исследовательской, читательской, учебной, поисковой, художественной, трудовой.
2000 г. – 2006 гг. – участники экспериментальной площадки по апробации учебных материалов по предметам естественно- математического цикла.
2007 г. разработка подходов к построению модели старшей школы.
2008 г. муниципальная экспериментальная площадка по теме
«Тьюторские технологии в образовательном процессе старшей
школы»
Организация и проведение семинаров, совещаний по вопросам повышения качества образования, участие в работе городских методических объединений.
- декабрь – городская олимпиада школ и классов развивающего обучения памяти В.В.Давыдова;
- февраль – городской фестиваль «Возрождение»;
- февраль – областной семинар по гражданскому воспитанию;
- городской конкурс «Кукла моей мечты».
- городской праздник «Надежды Междуреченска»
- городские соревнования по баскетболу и волейболу
Начальная школа:
 Учителя начальных классов:
- Беляева Елена Павловна;
- Бобрышева Светлана Аркадьевна;
- Евдокимова Нина Гавриловна;
- Проказюк Ирина Петровна
- Смирнова Елена Павловна;
- Чернышова Раиса Михайловна;
 реализуется «попредметное» обучение:
- русский язык - В.В. Репкин, Е.В. Восторгова;
- литература «Литература как предмет эстетического цикла», Г.Н. Кудина,

З.Н. Новлянская;
- математика - С.Ф. Горбов;
- природоведение Е.В.Чудинова;
- изобразительное искусство и художественный труд – Ю.А.Полуянова;
реализуется безотметочная система оценивания:
Подростковая школа:

учителя:
- Ветлугина Татьяна Федосеевна;
- Дворецкая Ольга Ивановна;
- Мухорчева Нэля Ивановна;
- Титова Вера Александровна;
- Чернова Татьяна Алексеевна;
- Четверухина Гульнара Абубакировна;
- Шефер Татьяна Львовна;
- Якушева Надежда Яковлевна.

в 5-6 классах ведется обучение в классах развивающего обучения:
- русский язык (В.В.Репкин, Е.В.Восторгова, И.Г.Маркидонова);
- литература (Г.Н.Кудина, З.Н.Новлянская);
- математика (С.Ф.Горбов);
- природоведение (Е.В.Чудинова);
- изобразительное искусство (Ю.В.Полуянов)

реализуется технология развивающего обучения методом «погружений» с 7 по 9 классы:
- алгебра (С.Ф.Горбов);
- физика (В.А.Львовский);
- биология (Е.В.Чудинова, Е.В.Высоцкая);
- химия (Е.В.Чудинова, Е.В.Высоцкая);
- география (А.Б.Воронцов)


зачетная система оценивания;
организация «межпогруженческого» пространства;
Старшая школа:



организовано профильное обучение через индивидуальные учебные планы как часть индивидуальных образовательных программ;
организована индивидуальная исследовательская деятельность;
учебный процесс строится через семинары, учебные сессии, лекции, консультирование,
публичные защиты и др.;
Внеурочная работа
с классами развивающего обучения строится через
проектную деятельность. 1 сентября на игре «Запуск»
подводятся итоги прошедшего учебного года и пла-
нируется внеурочная деятельность на следующий учебный год. Создаются проектные группы, которые отвечают за организацию и подготовку к «делу». За каждой группой закрепляется консультант из учителей. Состав проектных групп помещается на информационном
стенде.
Традиции классов РО:
Начало учебного года: игра «Старт» (1 сентября).
Окончание учебного года: игра «Финиш» (апрель).
Туристический слет. (октябрь)
Исторический фестиваль «Путешествие во времени» (декабрь).
Выездные школы на базе ДООЛ «Чайка»: решение проектных задач (1 раз в четверть).
6. Фестиваль достижения (май).
1.
2.
3.
4.
5.
Школа – открытое образовательное пространство
22 января – олимпиада школ и классов развивающего обучения юга Кузбасса памяти
В.В.Давыдова (3-9 классы): индивидуальный и групповой тур. Постоянные участники: г. Междуреченск, Новокузнецк, Осинники, Мыски,
Прокопьевск (около 300 участников)
Последняя неделя февраля – фестиваль школ и классов
развивающего обучения юга Кузбасса (9 – 11 классы): решение образовательных задач, связанных с профессиональной пробой. На фестиваль обязательно приглашаются в качестве экспертов руководители города, предприниматели, руководители
предприятий, студенты и др. Постоянные участники: г. Междуреченск, Новокузнецк,
Осинники, Мыски, Прокопьевск (около 150 участников)
Пространство повышения квалификации учителей РО
1. Участие педагогов школы в визитах авторов программ технологии развивающего обучения
Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова до 2006 года через открытые уроки, мастер-классы, педаго-
гические мастерские, доклады и др.
2. Инициаторы и организаторы семинаров с приглашением авторов программ:

2006 г. проектно-аналитический семинар «Технологизация (процессов) становления и
существования образовательных пространств» (рук. А.А.Попов)


2007 г.- семинар «Оптимизация сложившейся системы развивающего обучения
Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова в школе № 25 г. Междуреченска» (рук. А.Б.Воронцов);
2008 г. – семинар «Современное состояние и тенденции отечественного образования, место и роль системы развивающего обучения Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова (рук.
В.А.Львовский).
В 2009-2010 учебном году начался эксперимент по внедрению новых стандартов
министерства образования РФ. Эксперимент проводится в 1 «А» классе. Первые результаты
очень хорошие. По диагностическим исследованиям педагога-психолога все 100% детей чувствуют себя в классе и школе комфортно. Нет обучающихся, у которых была бы тревожность.
Уже после первого полугодия первоклассники не боятся: смело выходят к доске, доказывают
свою точку зрения.
Задачи на 2009-2010 уч.год:
1. Повышение качества обучения до городского уровня.
2. Совершенствование педагогического мастерства педагогов.
3. Разработка мониторинга общеучебных умений и навыков для начальной и частично
старшей школы.
4. Организация диагностики уровня качества знаний.
Результаты учебной работы за 2009-10 учебном году
10 профильных групп по русскому языку, литературе, английскому языку, истории и обществознания, физике, биологии, химии, ИВТ и КТ, алгебре.
Работая над реализацией основной цели школы – повышением качества образования,
коллектив школы добился двухпроцентного повышения этого показателя: качество образования
по итогам года составило 37%.
В основной и начальной школах качество обучения возросло на 3% (по каждой ступени).
58% обучающихся начальной школы получили за год только «4» и «5». Высок процент таких обучающихся во 2-б - 70% (кл. рук. Беляева Е.И.), 2-а - 69% (кл. рук. Бобрышева
С.А.), 3-а - 68% (кл. рук. Евдокимова Н.Г.), 3-б - 66% (кл. рук. Жарковская Л.Т.), 4-а - 58% (кл.
рук. Смирнова Е.П.). По результатам учебного года качественный показатель успеваемости 5-9
классов составляет 31%, 10-11 классов - 10%.
Удалось добиться повышения уровня качества образования в 3-в, 5-в, 6-а, 8-а, 8-в
(кл.рук.: Носенко С.В., Стрельченко С.Н., Ветлугина Т.Ф., Проказюк И.П., Жингель Н.А.), стабилен этот показатель в 3-а, 4-б, 7-а, 9-а (кл.рук.: Евдокимова Н.Г., Кузнецова Е.В., Татарникова Е.В., Чернышова Р.М.).Выше качество, чем на соответствующей параллели в прошлом году, на параллели 2-х классов – 66% (кл.рук.: Бобрышева С.А., Беляева Е.И., Новикова Н.В.). В
остальных классах – снижение, особенно значительное в 4-в (-19%), 5-а, 5-б, 7-б (по 11%). Ежегодно повышается качество обучения в 5-в (с 39% в 2007 г. до 69% в 2010г.) (кл.рук. Стрельченко С.Н., учитель в начальных классах Комаровская Е.В.), 6-а (с 48% в 2007 г. до 57% в 2010г.)
(кл.рук. Ветлугина Т.Ф., учитель в начальных классах Бобрышева С.А.).
Отмечается рост качества образования по предметам:
- русскому языку и литературе – у Стрельченко С.Н.;
- литературе – у Ветлугиной Т.Ф., Лукканен В.Э.;
- алгебре и началам анализа – у Черновой Т.А.;
- английскому языку – у Кулаковской Т.Н.;
- истории России, обществознанию – у Житниковой С.А.;
- изобразительному искусству – у Проказюк И.П.;
- технологии – у Кравченко В.И., Щетининой Е.А.;
- музыке – у Абрамовой Е.П..
Стабилен качественный показатель по русскому языку – у Ветлугиной Т.Ф., Резниковой Н.В., по русскому языку и литературе – у Солдатовой Т.М., по математике – у Окуневой
С.М., Чернышовой Р.М., по геометрии – у Черновой Т.А., по истории – у Житниковой С.А., по
физической культуре – у Латышевой Н.П..
Основную школу окончили 79 человек (100% допущенных к экзаменам). Обучающийся 9-а класса Вишнев Кирилл получил аттестат особого образца. Вишнев Кирилл и Ныгметова
Динара, 9-а, проходили государственную итоговую аттестацию в щадящем режиме. В ГИА-9 по
русскому языку участвовали 39% девятиклассников, по математике – 33%, по физике – 15%, по
биологии – 10%, по обществознанию – 5%, по химии – 4%. Выше уровня области и города средний первичный балл и средняя отметка по русскому языку (33,33б.; 3,7), математике (14,8б.;
3,6), обществознанию (29,25б.; 4,25). Особенно успешно поработали учитель русского языка
Солдатова Т.М. (50% обучающихся сдавали экзамен в новой форме; сдали 100%; качество –
75%; средний балл – 37,2; средняя отметка – 4,1); учитель математики Чернова Т.А. (36,5% обучающихся сдавали экзамен в новой форме; сдали 94,5%; качество – 54,2%; средний балл – 16;
средняя отметка – 3,7); учитель обществознания Житникова С.А. (5% обучающихся сдавали экзамен в новой форме; сдали 100%; качество – 100%; средний балл – 29,25; средняя отметка –
4,25). По всем показателям – превышение городского и областного уровней.
По результатам ГИА-9 подтвердили годовую оценку по русскому языку 62% девятиклассников, повысили 39%, понизили 19%; по математике – 58% подтвердили, 15% повысили,
27% понизили; по обществознанию – 75% подтвердили, 25% повысили.
В целом, по оценке комитета образования, школа на 3-ем месте среди городских общеобразовательных школ по результатам ГИА-9.
По окончании средней школы получили аттестаты 43 человека (100% допущенных к
ЕГЭ). С серебряной медалью «За особые успехи в учении» окончили школу 2 выпускника (4,7%
от общей численности): Бацеко Михаил, Гордеева Анастасия, 11-а.
Из основных предметов ЕГЭ (русский язык и математика) более успешно сдан ЕГЭ по
русскому языку: средний балл (58,8) выше областного и российского показателей. По математике выше областного только средний балл профильной группы (41,5) (учитель Титова В.А.).
В сопоставлении с показателями города, Кемеровской области, средних общеобразовательных школ области, России результаты ЕГЭ выше
по русскому языку (средний балл – 60,4б) (профильная группа, учитель Солдатова Т.М.)
английскому языку (средний балл - 85) (профильная группа, учитель Манская О.П.),
обществознанию (средний балл – 60,8) (базовая группа);
истории (средний балл – 51,9) (профильная группа; учитель Кемпель Н.В.),
истории (средний балл - 54) (базовая группа; учитель Черепанова О.В.).
Выпускница Гордеева Анастасия (учитель Кемпель Н.В )набрала максимальный балл по городу по обществознанию (83б).
Выше среднего балла по Кемеровской области, средним общеобразовательным школам
области, России средний балл по информатике и ИКТ (70,4б.) (профильная группа; учитель
Пирогова О.В.).
Выше среднего балла по городу, Кемеровской области, средним общеобразовательным
школам области балл по немецкому языку в базовой группе (37б.) (учитель Егоян А.Х.) Это
максимальный балл по городу.
Выше среднего балла по городу, средним общеобразовательным школам области, России средний балл по физике (50,6б) (профильная группа, учитель Четверухина Г.А).
Выше среднего балла по Кемеровской области, средним общеобразовательным школам
области средний балл по биологии (54) у выпускников учителя Дворецкой О.И. (базовая группа).
Выше среднего балла по городу средний балл по литературе (49б.) (профильная группа;
учитель Резникова Н.В.).
Выше среднего балла по средним общеобразовательным школам области средний балл
по русскому языку (57,6 б.) (базовая группа, учитель Лукканен В.Э.).
5 выпускников 11-ых классов набрали на ЕГЭ выше 80 баллов:
- Гордеева Анастасия – 88 баллов по русскому языку (учитель Солдатова Т.М.), 83
балла по обществознанию (учитель Кемпель Н.В.);
- Якупова Юлия – 87 баллов по английскому языку (учитель Манская О.П.);
- Бацеко Михаил – 84 балла по информатике и ИКТ (учитель Пирогова О.В.);
- Вакулин Никита – 84 балла по информатике и ИКТ (учитель Пирогова О.В.);
- Конкин Захар – 83 балла по английскому языку (учитель Манская О.П.).
Нет обучающихся, не преодолевших минимального порога по русскому языку, литературе, английскому языку, немецкому языку, информатике и ИКТ, обществознанию, физике,
химии, по математике.
В направлении «Поддержка внедрения Программы развития школы» возобновлена работа школьного печатного издания «Заморочка» (в течение учебного года было выпущено 4 номера в программе «Paig Maiker»).
В ноябре на базе школы была организована Школа Юного Математика «Пифагор» Центра образовательных проектов г. Новосибирска, в которой обучались 24 человека (4-7 класс).
МУУО «Комитет образования» в течение учебного года проводились постоянно действующие семинары для учителей, работающих в выпускных классах, по подготовке к ЕГЭ. В
семинарах приняли участие 5 педагогов школы (Мухорчёва Н.И., Пирогова О.В., Солдатова
Т.М., Кемпель Н.В., Орешина А.М.).
Для обучающихся 10 классов была организована исследовательская практика, проведены
консультации, 4 промежуточных конференции. Результат работы: обучающиеся защищали исследовательские работы на промежуточной аттестации (экзамен по выбору), было представлено
14 работ. Часть работ рекомендованы для доработки и защиты на городской научнопрактической конференции в предстоящем учебном году.
В 2009-2010 учебном году школа участвовала в эксперименте по введению ФГОС ООН в
1 классе. Эксперимент возглавляла Чернышова Р.М., учитель начальных классов, руководитель
МО учителей РО.
Данный эксперимент является первым шагом для перехода начальной школы на ФГОС
нового поколения. Создана проблемная группа «Реализация новых образовательных стандартов
в начальной школе», организованы семинары для педагогических работников. Наша школа
включена в число участников регионального эксперимента и присвоен статус региональной
экспериментальной площадки.
В направлении «Поддержка внедрения развивающего обучения» в феврале осуществлялся контроль организации безотметочной системы оценивания в классах развивающего обучения (система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова): 2а, 3а, 4а. В ходе контроля была осуществлена
следующая работа: анализ поурочных планов, рабочих программ, оценочных листов, классных
журналов, собеседование с учителями, анкетирование родителей и обучающихся.
Вследствие проведения контроля было выявлено следующее: организация безотметочной
системы оценивания в классах развивающего обучения (система Д.Б.Эльконина –
В.В.Давыдова) 2а, 3а, 4а соответствует Положению о смешанной системе обучения. Учителями
Чернышовой Р.М., Бобрышевой С.А., Смирновой Е.П., Беляевой Е.И., Евдокимовой Н.Г., Проказюк И.П. учебный процесс в условиях безотметочной системы оценивания организован правильно, в соответствии с Положением о смешанной системе обучения. Учителя начальных классов нашей школы в условиях безотметочной системы оценивания побуждают детей к самостоятельным выводам и умозаключениям («Докажите, что моё утверждение верно или неверно…»),
предлагают задания, включающие поисковый и творческий уровень деятельности, отрабатывают умение контролировать процесс работы с текстом и т.д.
В результате анкетирования родителей и обучающихся выявлено, что родителям удобна
(73% родителей) безотметочная система оценивания в классах развивающего обучения, так как
видна проблема ребёнка; некоторые из родителей (20%) хотели бы видеть помимо оценочных
суждений ещё и отметки, чтобы видна была реальная «картина» обучения; 7 % родителей хотели бы видеть у своих детей только отметки. Обучающихся устраивает как безотметочное обучение, так и традиционная система оценивания.
В январе проведена Олимпиада школ и классов развивающего обучения юга Кузбасса
(система Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова) памяти В.В.Давыдова, в которой приняли участие 197
обучающихся 3-9 классов из муниципальных общеобразовательных учреждений города и 22 человека МОУ «Гимназия № 62» г. Новокузнецка. 8 победителей и 26 призёров – среди обучающихся нашей школы, награждены Грамотой МУУО «Комитет образования» г. Междуреченска
за качественную подготовку победителей олимпиады школ и классов развивающего обучения
юга Кузбасса 10 педагогов школы (Таблица 1).
Таблица 1
СПИСОК
победителей и призёров МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25»олимпиады
школ и классов развивающего обучения юга Кузбасса (система Д.Б.Эльконина –
В.В.Давыдова) памяти В.В.Давыдова
№
п/п
Ф.И. победителя,
призёра
Предмет
№ ОУ,
город
Класс
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
Белоногова Анна
Котлова Виктория
Бендина Мария
Пелёвина Алёна
Орешина Мария
Илларионова Дарья
Фефелова Вера
Солдатова Дарья
Букрина Анна
Беков Никита
Фомина Лиза
Корнеева Мария
Кузьмина Юлия
Киркина Мария
Норкина Анна
Колесова Ирина
Конецкая Екатерина
Рогалевич Наталья
Ситникова Татьяна
Черепаха Ирина
Чаркина Ангелина
Мартынова Катя
Парамзина Екатерина
Тучина Анастасия
Федотов Данил
Базанова Анастасия
Пепеляев Дмитрий
Потапенко Дмитрий
Федотова Алёна
Беляев Иван
Вишнев Кирилл
Абрамова Светлана
Абдулин Дима
Протасова Мария
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
Литература
ИЗО
ИЗО
ИЗО
ИЗО
ИЗО
ИЗО
ИЗО
Естествозн.
Естествозн.
Естествозн.
Естествозн.
Естествозн.
Естествозн.
Естествозн.
Естествозн.
Математика
Математика
Математика
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
25, Междуреч.
6
6
7
7
7
7
8
8
9
3
5
6
6
8
9
9
3
4
4
5
6
6
6
4
5
6
7
7
8
9
9
3
4
6
Ф.И.О.педагога
Ветлугина Татьяна Федосеевна
Ветлугина Татьяна Федосеевна
Васильева Наталья Владимировна
Васильева Наталья Владимировна
Васильева Наталья Владимировна
Васильева Наталья Владимировна
Якушева Надежда Яковлевна
Якушева Надежда Яковлевна
Якушева Надежда Яковлевна
Евдокимова Нина Гавриловна
Ветлугина Татьяна Федосеевна
Ветлугина Татьяна Федосеевна
Ветлугина Татьяна Федосеевна
Ветлугина Татьяна Федосеевна
Ветлугина Татьяна Федосеевна
Ветлугина Татьяна Федосеевна
Проказюк Ирина Петровна
Проказюк Ирина Петровна
Проказюк Ирина Петровна
Райкова Мария Борисовна
Райкова Мария Борисовна
Райкова Мария Борисовна
Райкова Мария Борисовна
Смирнова Елена Павловна
Дворецкая Ольга Ивановна
Дворецкая Ольга Ивановна
Дворецкая Ольга Ивановна
Дворецкая Ольга Ивановна
Дворецкая Ольга Ивановна
Дворецкая Ольга Ивановна
Дворецкая Ольга Ивановна
Евдокимова Нина Гавриловна
Смирнова Елена Павловна
Титова Вера Александровна
Место
1
2
1
2
3
3
2
3
1
3
3
1
3
3
2
3
1
1
3
2
1
2
3
3
2
2
2
3
3
1
3
2
3
3
В рамках профильного обучения организован фестиваль «Профессиональные пробы», в
котором приняли участие различные школы города: 2, 22, 23, гимназия № 6 – всего обучающихся - 170 человек.
Направление «Организация участия педагогического коллектива и обучающихся в конкурсах». Согласно плану работы МУУО «Комитет образования» на 2009-2010 учебный год
и в соответствии с приказами: от 01.02.2010г. № 53 «Об итогах городского конкурса для
обучающихся 2-4 классов «Юный исследователь»»; № 126 от 04.03.2010г. «О проведении
городской конференции обучающихся 5-7 классов «Первые шаги в науку»; от 27.02.2010г.
№ 112 «Об итогах городской научно- практической конференции обучающихся 8-11 классов «Шаг в будущее»» - проведены городские конференции обучающихся.
В конференциях приняли участие 15 обучающихся школы:
- Плешакова Виктория, 4 «Б» класс, тема «Домашние животные», диплом «За оригинальность выбранной темы»;
- Чаркина Ангелина, 6 класс, секция «Биология», диплом 2 степени;
- Астахов Сергей, 6 класс, секция «География», диплом 2 степени;
- Полякова Дарья, 7 «Б» класс, секция «Психология», диплом 2 степени;
- Мищенко Светлана, 7 «Б» класс, секция «Психология», диплом 2 степени;
- Пащенко Александра, 7 «Б» класс, секция «Психология», диплом 2 степени;
- Селебинко Людмила, 6 класс, секция «Литература», диплом 3 степени;
- Челенкова Екатерина, 6 класс, секция «Литература», диплом 3 степени;
- Кузьмина Юлия, 6 класс, секция «Биология», диплом 3 степени;
- Кузнецова Мария, 6 класс, секция «Литература», диплом 3 степени;
- Котлова Виктория, 6 класс, секция «Биология», диплом 3 степени;
- Степнова Яна, 6 класс, секция «Обществознание», свидетельство участника;
- Бацеко Михаил, 11 «А» класс, секция «Технология», тема «Храмовое зодчество», диплом 1
степени;
- Марков Алексей, 11 «А» класс, секция «Технология», тема «Храмовое зодчество», диплом
1 степени;
- Рысакова Алёна, 11 «Б» класс, секция «Психология», тема «Личностное и профессиональное
самоопределение», свидетельство участника.
Подготовили дипломантов и участников конференции следующие педагоги (9 чел.):
- Кузнецова Елена Викторовна, учитель начальных классов;
- Дворецкая Ольга Ивановна, учитель биологии;
- Райкова Мария Борисовна, учитель черчения (6 класс);
- Резникова Наталья Васильевна, учитель русского языка и литературы;
- Скуратов Дмитрий Владимирович, учитель ОБЖ;
- Житникова Светлана Анатольевна, учитель истории и обществознания;
- Кравченко Валерий Иванович, учитель технологии;
- Райкова Мария Борисовна, учитель черчения (11 класс);
- Крымова Эльвира Игоревна, научный консультант, старший преподаватель кафедры философии НФИ КемГУ.
Приняли участие в работе жюри и оргкомитета конференций:
- педагогические работники (9 чел.):
 Носенко Светлана Викторовна, учитель начальных классов;
 Новикова Наталья Викторовна, учитель начальных классов;
 Жарковская Лидия Тимофеевна, учитель начальных классов;
 Васильева Наталья Владимировна, учитель русского языка;
 Гладких Анастасия Викторовна, учитель химии;
 Дворецкая Ольга Ивановна, учитель биологии;
 Кемпель Наталья Владимировна, учитель истории;
 Левицкая Ольга Николаевна, учитель биологии;
 Пирогова Ольга Владимировна, учитель информатики;
- обучающиеся (5 чел.):
 Корженкова Кристина, обучающаяся 10 «А» класса;
 Шабанская Ольга, обучающаяся 10 «А» класса;
 Клепова Татьяна, обучающаяся 10 «А» класса.
 Белякова Анастасия, обучающаяся 10 «А» класса;
 Тучина Мария, обучающаяся 10 «А» класса.
В 2009 – 2010 уч. году обучающиеся МОУ «Средняя общеобразовательная школа №
25» принимали участие в различных олимпиадах, конкурсах, мероприятиях.
В октябре 2009 года в МОУ «Гимназия №6 им. С.Ф. Вензелева» состоялся конкурс
творческих работ, посвящённый памяти С.Ф.Вензелева. В конкурсе приняли участие обучающиеся 4 «Б» класса (кл. рук-ль Кузнецова Е.В.) и ученик 5 «А» класса Рудаков Даниил. Были
представлены работы: сочинения о городе и творческая работа Рудакова Даниила и его родителей «Сложный выбор» (руководители работы: Чернышова Р.М. и Смирнова Е.П.), которая была отмечена Благодарственным письмом оргкомитета конкурса МОУ «Гимназия №6 им. С.Ф.
Вензелева».
С октября начала своё движение Всероссийская олимпиада школьников: школьный (октябрь), муниципальный (декабрь) и региональный (март) этапы. В школьном этапе приняли участие 436 обучающихся, из них 122 чел. – победители и призёры. В муниципальном этапе участвовали 72 человека.
Победители муниципального этапа:
Абрамов Евгений (биология, экология),
Бацеко Михаил (технология),
Мищенко Светлана (биология),
Акушакова Наталья (нем.яз.);
призёры:
Мищенко Светлана (русский язык),
Рысакова Алёна (биология), Шабанская Ольга (биология, экология),
Айрих Татьяна (математика), Перец Евгений (технология).
На региональный этап были отправлены Бацеко Михаил (технология) и Абрамов Евгений
(экология, биология). Ребята заняли I места (технология, экология) и II место по биологии.
Абрамов Евгений 23 апреля защищал честь города и области на российском уровне по
экологии и занял 2 место.
В межшкольной предметной олимпиаде для 5-9 классов приняли участие 30 человек, из
них стали призёрами
Догодайло Андрей – 5 класс (история), учитель Черепанова О.В.,
Белоногова Анна – 6 класс (история), учитель Житникова С.А.,
Протасова Мария – 6 класс (математика), учитель Титова В.А.
Догодайло А., Белоногова А – 5 класс, история,
Победителем стал
Огородов Никита – 7 класс (технология), учитель Кравченко В.И.,
В предметной олимпиаде для обучающихся 4 классов участвовали 10 обучающихся
(русский язык, математика, окружающий мир, литература, английский язык). Ученик 4 «Б»
класса Окунев Евгений (учитель Кузнецова Е.В.) занял 2 место по окружающему миру
В марте был проведён II этап областной олимпиады «Здоровое поколение». Из 5 заявленных обучающихся нашей школы призовые 3 места заняли Перец Евгений – 9 класс и Шабанская
Ольга – 10 класс.
С ноября проводились международные и всероссийские конкурсы для школьников, в которых обучающиеся нашей школы принимали участие.
В международном конкурсе по русскому языку «Русский медвежонок» участвовали
249 человек. Победители и призёры конкурса:
1 место – Колташова Вера (2 кл.), Рогачёв Саша (3 кл.), Власова Юлия (4 кл.), Догодайло
Андрей (5 кл.), Котлова Виктория (6 кл.), Мищенко Светлана (7 кл.), Фефелова Вера (8 кл.),
Дубровина Мария (9 кл.), Шабанская Ольга (10 кл.), Якупова Ольга (11 кл.);
2 место – Букина Настя (2 кл.), Никитин Данила (2 кл.), Медведева Мария (3 кл.), Плешакова Виктория (4 кл.), Варламова Алёна (5 кл.), Сыромотина Елизавета (5 кл.), Белоногова Анна
(6 кл.), Блинова Вера (7 кл.), Бубликова Христина (8 кл.), Пестрячихина Анна (9 кл.), Клёпова
Татьяна (10 кл.), Гордеева Настя (11 кл.);
3 место – Шавырин Денис (3 кл.), Мухин Роман (4 кл.), Мальцева Алевсандра (4 кл.),
Протасова Мария (6 кл.), Кузнецова Мария (6 кл.), Арсентьева Тоня (7 кл.), Артёмова Юлия (8
кл.), Бизяева Анна (8 кл.), Запольских Дима (8 кл.), Акаёмова Кристина (9 кл.), Белякова Анастасия (10 кл.), Гизунова Мария (11 кл.).
Обучающийся 5 «В» класса Догодайло Андрей (учитель Стрельченко С.Н., Комаровская Е.В.) занял 3 место в городе.
В ноябре также проходил всероссийский игровой конкурс по информационным технологиям «Компьютеры, информатика, технологии», в котором приняли участие 71 чел. Победителями по школе стали следующие обучающиеся: Польщикова Милена (5 кл.), Огородов Никита
(7 кл.), Запольских Дмитрий (8 кл.), Кочарин Василий (9 кл.), Трашков Александр ( 10 кл.),
Бацеко Михаил (11 кл.).
Также стали известны победители международного игрового конкурса по английскому
языку «British Bulldog» (декабрь), в котором участвовали 3-4, 5-6, 7-8 и 9-11 классы – всего 151
чел. Все участники получили памятные подарки и сертификаты со своими результатами,
набранными баллами. Победители по школе:
1 место – Волик Эдуард (3 кл.), Шмелёва Лика (4 кл.), Иванов Егор (5 кл.), Белоногова
Анна (6 класс), Орешина Мария (7 кл.), Фефелова Вера (8 кл.), Абдуллаева Вусала (9 кл.), Тучина Мария (10 кл.), Конкин Захар (11 кл.), Якупова Юлия (11 кл.),
2 место – Бекларян Вадим (3 кл.), Баркалова Диана (4 кл.), Можаровский Влад (5 кл.),
Кадырова Арина (6 кл.), Кравченко Иван (7 кл.), Мищенко Светлана (7 кл.), Тропин Максим (8
кл.), Колесова Ирина (9 кл.), Шабанская Ольга (10кл.),
3 место – Орколайнен Полина (3 кл.), Шабурова Анастасия (4 кл.), Трискус Дарья (5 кл.),
Шишков Дима (6 кл.), Медведева Татьяна (8 кл.), Ныгметова Динара (9 кл.), Клёпова Татьяна
(10 кл.), Бацеко Михаил (11 кл.).
42 обучающихся 5 – 11 классов приняли участие в международном игровом конкурсе по
истории МХК «Золотое руно». В марте проводился международный конкурс-игра по математике «Кенгуру – математика для всех» с участием 130 человек, в апреле – всероссийский конкурсигра по естествознанию «Человек и природа» - 133 человека. Результаты конкурсов «Золотое
руно» и Человек и природа» будут известны к сентябрю.
Обучающиеся 1 «А» (кл.рук-ль Чернышова Р.М.), 4 «В» (кл.рук-ль Кузнецова Н.В.), 4
«А» (кл.рук-ль Смирнова Е.П.) классов участвовали в конкурсе для начальных классов «Эрудит
– Марафон Учащихся» (ЭМУ 2009/2010). Ученики 1 «А» - в раунде «Быстрый» и в Конкурсе
Специалистов, 4-е классы – в Конкурсе Специалистов. Конкурс Специалистов предусматривает
участие в раундах по нескольким предметам: математика, литературное чтение, русский язык,
английский язык, информатика, окружающий мир. Результаты доведены до сведения классных
руководителей.
В сентябре 2009 года МОУ «Средняя общеобразовательная школа №25» начала сотрудничать с МОУ ДОД «Созвездие» с целью реализации сетевого взаимодействия и внеурочной
занятости обучающихся.
Обучающиеся 9-х и 10-х классов в сопровождении классных руководителей с 10 по 17
сентября посетили МОУ ДОД «Созвездие», где была проведена презентация различных программ, курсов по выбору, профессиональных проб. Ребята заинтересовались предложенным и в
свободное от учёбы время начали посещать занятия. Обучающиеся 10-х классов (22 человека)
выбрали следующие мастерские: основы менеджмента, оператор ЭВМ, устройство автомобиля,
повар, основы правоведения, основы фото- и видеосъёмки, парикмахер, основы предпринимательства, введение в педагогику, основы медицинской помощи.
Ученики 9-х классов (33 человека) заинтересовались курсами по выбору: устройство автомобилей, основы правоведения, основы предпринимательства, основы фото- и видеосъёмки,
парикмахер, основы бухгалтерского учёта, экономика и общество, введение в педагогику и психологию, «Я в мире профессий».
Стабильная посещаемость МОУ ДОД «Созвездие» отмечается среди обучающихся 9 «А»
(кл.рук-ль Чернышова Р.М.) и 10 «А» (кл.рук-ль Васильева Н.В.) классов.
Взаимодействие школы и МОУ ДОД «Созвездие» способствует знакомству обучающихся с основами профессиональной деятельности в различных сферах, занятости ребят в свободное от учёбы время. Ученикам 9-х классов, посещающим курсы по выбору, профессиональные
пробы, впоследствии (в 10 классе) будет легче определиться с профильными предметами.
В школе действуют 5 методических объединений: учителей начальных классов (Кузнецова Е.В.), учителей РО по системе Д.Б.Эльконина – В.В.Давыдова (Чернышова Р.М.), русского
языка и литературы (Резникова Н.В.), учителей математики и информатики (Пирогова О.В.),
учителей иностранных языков (Орешина А.М.), учителей естественного и гуманитарного циклов (Фролова С.Н.), учителей эстетических дисциплин, технологии и физического воспитания
(Абрамова Е.П.)
Важнейшим направлением работы администрации школы является совершенствование
педагогического мастерства учителей через курсовую систему повышения квалификации. В
2009-2010 учебном году посетили курсы повышения квалификации следующие педагоги:
Антоненко Н.С., учитель русского языка;
Якушева Н.Я., директор школы (русский язык);
Лукканен В.Э., заместитель директора по УВР (русский язык, управление);
Михайловская Л.М., социальный педагог;
Кемпель Н.В., учитель истории и обществознания;
Бобрышева С.А., учитель начальных классов;
Носенко С.А., учитель начальных классов;
Смирнова Е.П., учитель начальных классов;
Жарковская Л.Т., учитель начальных классов;
Кузнецова Е.В., учитель начальных классов;
Чернова Т.А., заместитель директора по УВР (Противопожарная безопасность);
Васильева Н.В., заместитель директора по УВР (Противопожарная безопасность, управление).
Аттестация педагогических кадров является хорошим показателем творческой деятельности педагогов, механизмом совершенствования управления качеством образования.
В 2009-2008 учебном году прошли аттестацию:
на высшую квалификационную категорию - 4 человека
на первую квалификационную категорию – 2 чел.
на вторую квалификационную категорию – 1 чел.
В этом учебном году продолжалась работа по обобщению педагогического опыта учителей в рамках различных конкурсов, что является также показателем роста педагогического
мастерства. Учитель начальных классов Новикова Н.В. приняла участие в муниципальном конкурсе «Педагог года-2010».
Работы Чернышовой Р.М. и Мухорчёвой Н.И. отправлены на областной конкурс «Лучшие учителя Кузбасса», результаты пока не известны.
С целью организации внеурочного пространства в 2009-2010 учебном году ставились
следующие задачи:
1.
2.
3.
4.
Создать места для «пробы» проектной деятельности.
Создать условия для формирования активности, ответственности и самостоятельности.
Создать условия для формирования и поддержания традиций школы.
Организовать разновозрастное сотрудничество.
Мероприятия проектировались на Совете самоуправления и Совете старшеклассников.
Здесь было создано место для разновозрастного сотрудничества, для проявления инициативы
детей. При проведении мероприятий обучающиеся пробовали себя в разных ролях: артистов,
сценаристов, организаторов. Самыми активными были обучающиеся 6-а, 8-а, 9-в, 11-а классов.
Самыми пассивными оказались обучающиеся 5-а класса. Всего было охвачено около 80% обучающихся.
Патриотическое воспитание
- фестиваль «Я и город»
- фотоконкурс «Родина моя – Междуреченск»
- конкурс рисунков «Я покупаю товары Кузбасса»
- краеведческие чтения «Мой край» - грамота
- региональный конкурс «Мой край» - дипломы, I место
- Новосибирский конкурс по информатике и программированию
- Всероссийский турнир «Архимед. Программирование для начинающих»
- региональный конкурс «Покорители вершин»
- праздничные мероприятия, посвященные Дню Победы
- городские соревнования «Наследники Победы»
- музейные уроки, шк. № 24
Спорт и здоровье:
- городской туристический слет «Золотая осень»
- спортивная игра «Перестрелка», 3-4 классы – I место
- «Веселые старты», 5-7 классы - II место
- городские соревнования по минифутболу, 3-4 класс – I место
- Школа безопасности «Оказание первой медицинской помощи», III место
- городская зимняя Олимпиада – II место
- городские соревнования по ОФП, 8 класс
- легкоатлетический марафон, 3-4; 8-11 классы
- лыжная эстафета, 3-4 класс – I место
- соревнования, посвященные Дню подростка, 8 класс
- «Мама, папа, я – спортивная семья», 3 класс
- спортивная игра «Баскетбол», 3-4 класс – II место
- спортивная игра «Пионербол»,5-6 классы – I место
- спортивная игра «Волейбол», 8-9 классы
9-11 классы – II место (дев.), II место (мал.)
- «Безопасное колесо»
- легкоатлетический марафон «Выбираем здоровый образ жизни», в рамках акции «Не уставая
твори добро»
- легкоатлетическая эстафета, посвященная Дню Победы – II место
- легкоатлетическая круговая эстафета
- спортивные соревнования «Шиповка юных»
- Олимпийский бег
- «Богатыри России», 9-11 класс – II место
- «А ну-ка девушки»,9-11 класс
- городские соревнования по спортивному ориентированию, I место (Чигряй владислав, 9-а), III
место (Колесников Владислав, 7-б)
- городской фотоконкурс «Ода спорту» - I место
Культура и образование
- фотоконкурс «Мир своими руками»
- конкурс рисунков «Я и моя семья»
- фотоконкурс «Школа в лицах» - III место, II место
- Всероссийский конкурс «Первые шаги» - медали (Бацеко М., Марков А.)
- фестиваль гитарной песни «Зори отечества» - диплом
- городской слет друзей правопорядка - грамота
- «Я любимый внук у деда», II место
- «Путешествие по сказкам Андерсена», I место
- городская выставка, посвященная рождественским праздникам – I место (Марков А.)
- городская выставка «Мои образовательные каникулы»
- всероссийский конкурс-игра «КИТ»
- региональный конкурс «Виртуальные путешественники» - дипломы
Высокий результат был достигнут благодаря работе педагогов: Пироговой О.В., И.Ю., Латышевой Н.П., Рудаковой М.И., Кравченко В.И.,
Большой вклад в достижение высоких результатов внесли руководители школьных проектов:
- «Досуг», руководитель Татарникова Е.В.
- «Бардовская песня», руководитель Хасанова Р.М.
- «Дизайн-студия», руководители Райкова М.Б., Проказюк И.П.
- «Глобус», руководитель Орешина А.М.
- «Светофорчик», руководитель Татарникова Е.В.
В течение года участники проекта «Дизайн-студия», руководитель Райкова М.Б., были задействованы учащиеся 5-11 классов комплексно. Это позволило подготовить оформление
школьных праздников, участвовать в конкурсах и выставках, проводимых ЦДТ, «Созвездием»,
городским краеведческим музеем, магазинами «Незнайка», «Мария – Ра», РТА, комитетом образования. Были подготовлены исследовательские работы учащимися 5-7 и 8-11 классов (I, II
места). Подготовить исследовательские экзаменационные работы по архитектурному дизайну и
макетированию (10 класс). Удалось добиться более высокого уровня творческих работ благодаря тесному сотрудничеству с учителями-предметниками (технология, музыка, ИВТ, иностранный язык). Собран материал для фотоальбома «Юбилею города посвящается».
В начале учебного года, в рамках месячника безопасности «Внимание – дети!» отрядом ЮИД «Светофорчик» были проведены интеллектульно-спортивные соревнования для
обучающихся 2-4 классов с одноименным названием. В течение года были проведены конкурсы
рисунков, плакатов по ПДД.
В течение года проводилась акция «Не уставая, твори добро». Собранные средства,
в сумме 6700 рублей. Большой вклад внесли педагоги школы. Средства, собранные на премьере
спектакля «Золотое кольцо», были внесены в общую копилку. Вся сумма потрачена на приобретение путевок в летние оздоровительные лагеря для детей из малообеспеченных семей (2 путевки в «Ратник», 6 путевок в ЛДП)
Финансовое обеспечение функционирования и развития школы
В течение 2009 – 2010 г. г. было приобретено:
 Одна интерактивная доска для кабинета английского языка
 приобретены учебники на сумму - 188512 тыс.рублей;
 приобретено методической литературы: программы по профильным предметам и элективным курсам на сумму - 27442 руб.,
 27 дисков электронных учебных изданий – 6497 руб.;
 один копировальный аппарат – на сумму 30 000 руб.,
 в компьютерные кабинеты установлены два кондиционера – на 60060 руб.
 выписано методической литературы (журналы и газеты по предметам) на
сумму 16000 руб.
 заменены портьеры на всех этажах школы;
 приобретены банкетки на все три этажа;
 установлена дверь в актовом зале;
 отремонтирован полностью актовый зал;
 приобретены новые портьеры на окна и сцену в актовом зале;
 изготовлено 5 пластиковых стендов;
 отремонтированы сан.узлы на втором и первом этаже (мальчики и девочки);
 отремонтировано 3 кабинета начальной школы;
Благодаря огромной помощи Администрации Кемеровской области в лице Губернатора Тулеева А.Г., Администрации города Междуреченска в лице Щербакова С.Ф., МУУО
«Комитет образования» в лице Хвалевко Н.Г., сделан капитальный ремонт фасада школы (заменены оконные блоки), произведен капитальный ремонт столовой. Школа вошла в федеральную
программу «Здоровое питание».
Структура управления учебно-воспитательным процессом
Для успешного решения задач учебно-воспитательного процесса в школе организовано сотрудничество всех его участников: педагогов, учеников, родителей. Стиль отношений
направлен на создание атмосферы успешности, личностного роста и творческого развития каждого участника учебно-воспитательного процесса.
В школе создан Совет Учреждения, который является коллегиальным органом самоуправления, реализующим принцип государственно – общественного характера управления образования и осуществляющим в соответствии с Уставом школы решение вопросов, относящихся к компетенции школы. Председатель - Бацеко Надежда Николаевна. В состав Совета входят
родители от каждой параллели, старшеклассники, учителя (от каждой ступени) – всего 13 человек.
Структура управления школой
Общее собрание
трудового коллектива
Заместители директора по УВР
Совет
Учреждения
Директор школы
Заместитель директора по ЭР
Заведующий библиотекой
Методическое объединение учителей математики
и ИВТ
Методический Совет
Заместитель директора по АХЧ
Методическое объединение учителей начальных
классов
Методическое объединение учителей русского
языка и литературы
Заместитель директора по ВР
Заместитель директора по БЖ
Педагогический
совет
Социальный педагог
Методическое объединение учителей развивающего обучения
Методическое объединение учителей эстетического цикла
Методическое объединение учителей английского
языка
Методическое объединение учителей естественно-научного цикла
Творческие, рабочие
группы
Структура общественного управления
Совет Учреждения
Совет Старшеклассников
(9-11 кл.)
Совет
профилактики
Совет Отцов
Совет школы
(5-8 кл.)
Кружки
Спортивные секции