Играем в театр

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
города Новосибирска «Центр развития ребёнка –детский сад № 117 «Дружная
семейка», 630005, г. Новосибирск ул. Крылова, 42 ,
тел./факс: (383) 224-92-07, 224-92-83 E-mail: [email protected]
Воспитатель первой квалификационной категории
Черняк Ольга Владимировна
Играем в театр.
« Волшебный край!» - так когда-то назвал театр великий русский поэт А. С.
Пушкин. Особая роль принадлежит театру в решении задач, связанных с
воспитанием и развитием ребенка–дошкольника.
Вместе с тем для каждого ребенка театр может быть представлен в двух
ипостасях: как вид искусства в процессе восприятия, которого
ребенок выступает в роли зрителя, и как театрализованная деятельность, в
которой он сам участвует.
Театр доставляет детям радость, развивает воображение и фантазию,
способствует творческому развитию ребенка и формированию базиса его
личностной культуры. Играя роль, ребенок может не только представлять, но
и эмоционально переживать поступки своего персонажа. Благодаря
декорациям, костюмам перед детьми открываются большие возможности для
создания образа с помощью цвета, формы, конструкций.
Коллективный характер театрализованной деятельности позволяет
расширять и обогащать опыт сотрудничества детей как реальных, так и в
воображаемых ситуациях.
При подготовке спектакля они учатся выделять цель, средства ее
достижения, планировать и координировать свои действия и многому
другому. Действуя в роли, дети приобретают опыт различного рода
взаимоотношений, что также важно для их социального развития.
Кроме того, театрализованная деятельность таит в себе огромные
возможности для коррекции личностного развития. Велика роль
театрализованной деятельности и в речевом развитии ребенка.
Театрализованные игры детей способствуют активизации разных сторон их
речи – словаря, грамматического строя, диалога, монолога,
совершенствованию звуковой стороны речи и др.
В старшем дошкольном возрасте в связи с появлением самооценки ребенок
начинает сам оценивать себя, свои действия. Прежде всего, его
самокритичность направлена на оценку тех результатов, которые ему
приходится демонстрировать другим. Именно поэтому в отличие от малышей
старшие дошкольники, при выступлении, часто теряются. Рекомендуется
использовать коллективную театрализованную деятельность для борьбы с
чувством неуверенности в себе у ребенка. Только коллективное
художественное действие способно обеспечить ребенку такой подъем чувств,
который, независимо от его эмоционального состояния, заразит его радостью
и ожиданием чего-то яркого, интересного, прекрасного.
Особая роль принадлежит театральной деятельности в создании
положительного эмоционального фона. Общеизвестно, что одним из
серьезнейших недостатков общественной системы дошкольного образования
является монотонность жизни ребенка, который в течение 10-12 часов
находится в одном и том же помещении и вынужден придерживаться одного
и того же распорядка дня. Обыденность засасывает жизнерадостных,
активных, деятельных и мечтательных дошкольников, превращает их в
равнодушных, сонных и пассивных маленьких старичков. И их спасение во
многом зависит от театрализованной деятельности, которая вносит
разнообразие в жизнь ребенка и дарит ему радость.
Поэтому в своей работе мы активно используем различные виды
театрализованной деятельности. Это игры- драматизации, кукольные
спектакли, настольные театры, пальчиковые театры, фланелевый театр и т. д.
Один из кукольных спектаклей В. А. Осеевой «Волшебный цветок» мы
поставили для родителей к празднику осени. Дети старшей группы с
огромным удовольствием и энтузиазмом готовили представление, учили
роли. Другой спектакль «Сказки Бабы-Яги» был подготовлен и показан к
празднику 8-ое марта. В подготовительной группе работу по
театрализованной деятельности мы расширили и продолжили. На праздник
осени показали инсценировку сказки «Как поссорились лягушата и мышата,
а волшебное яблоко их помирило». В заключение нашей работы по
театрализованной деятельности за два учебных года, мы подготовили и
показали еще один спектакль по сказке «Царевна-лягушка». С помощью
родителей для этого спектакля было изготовлено огромное количество
декораций и костюмов. Какие красивые были лебеди в белых костюмах, а от
красавицы «Царевны-лягушки» нельзя было глаз отвести. Участвовали в
спектакле все дети подготовительной группы и исполнили свои роли с
большим интересом и ответственностью. Родителям наши спектакли очень
нравятся. Показывали спектакли не только родителям, но и детям младших
групп. Малыши принимали юных артистов с восторгом и интересом.
Работу по театрализованной деятельности мы ведем не только с детьми,
но и с их родителями. Родители с удовольствием показывают кукольные
спектакли для своих детей. На праздник «День Матери» папы показали
спектакль в подарок мамам «Кто сказал мяу». Дети были счастливы, что
увидели своих пап в ролях сказочных персонажей, а мамы были приятно
удивлены. К празднику 8-го марта папа с детьми подготовил сценку «Пирог
для мамы». После показа мамы и бабушки аплодировали стоя. Мы считаем,
что та работа, которую мы проводим очень интересна. С помощью
спектаклей активно развивается детское творчество и повышается
самооценка каждого ребенка. Советуем всем в своей работе больше
использовать театрализованную деятельность. Желаем успехов.