Деловая игра «Один день из жизни кампании «Кондитерский рай

ОДИН ДЕНЬ ИЗ ЖИЗНИ КОМПАНИИ
«КОНДИТЕРСКИЙ РАЙ»
Деловая игра
9 класс
Разработала Котягина Л.С.
Профессий много на Земле,
И каждая – важна.
Решай, мой друг. Кем быть тебе,
Ведь жизнь у нас одна.
Быть может, станешь маляром,
А может инженером.
Возможно, будешь столяром
Возможно милиционером.
Профессий много на Земле,
Но выбирай любя
Решай, мой друг, кем быть тебе,
Цель: содействовать становлению профессионального самоопределения
учащихся и обогащению их знаний, умений и навыков в выборе жизненного
и профессионального пути.
I.
Вступительное слово
Прежде чем выбрать, где и какой профессии учиться, надо узнать как можно больше
профессий.
В жизни человека бывают моменты, когда ему приходится делать выбор. Выбор, от
которого в дальнейшем зависит вся его судьба!
 Какой она будет?
 Как найти себя в этом мире?
 Как не ошибиться и найти свою, только свою дорогу в профессии?
 От чего зависит жизненный успех?
Вопросов тысячи!
Ответ должен быть только один!
У каждого из вас свой путь!
Будущее-это интересная, престижная работа, которая помогает состояться личности,
добиться материального благополучия, экономической независимости.
Давайте попробуем вместе заглянуть в этот мир профессий!
Цель нашего занятия – разобраться и сориентироваться в разнообразном мире
профессий, появившихся совсем недавно, но уже ставших популярными и
востребованными.
1
– В последнее время на рынке труда появились совершенно новые профессии, названия
которых не всегда даже запоминаются. “Медиапленнер”, “криэйтор”, “бренд-менеджер”.
На Западе эти профессии возникли гораздо раньше, чем в России. Поэтому недавно
появившиеся специалисты выходят на российский рынок с уже готовыми иноземными
названиями.
С развитием рыночных отношений в условиях конкуренции у любого
производителя возникает необходимость так преподнести свой товар, чтобы он стал
узнаваемым и раскупаемым.
В современных экономических условиях у потребителя большой выбор. Чтобы
помочь ему разобраться в обилии товаров и услуг, появляются новые специалисты,
II.
Деловая игра
– Сегодня мы проведем деловую игру: «Один день из жизни компании
“Кондитерский рай ”.
Я представляю генерального директора компании (Зинатулина Лена) сотрудники
представятся сами (учащиеся класса).
1. Генеральный директор: Господа, (обращается к своим сотрудникам) мы
собрались на очередное совещание.
(Обращение к гостям ) Наша фирма занимается производством и реализацией
кондитерских изделий.
У нас в ассортименте появились новые шоколадные конфеты.
Наша задача придумать им название и красиво упаковать. Надеюсь, что совместная
работа специалистов будет плодотворной и новая продукция принесет прибыль нашей
компании.
Хочу представить вам известного имиджмейкера Заманову Риту.
2. Доброе утро, господа.
Моя профессия – имиджмейкер.
Имиджмейкер помогает создать образ преуспевающего человека. Он определяет типаж
клиента, опираясь на линии его фигуры и лица, подбирает одежду, прическу и обувь,
выявляет стиль, создает профессиональный образ и даже корректирует поведение клиента.
Имиджмейкеру необходимо знать правила макияжа, стилей одежды, основы психологии и
этикета, значение поз, жестов, мимики.
Он может научить грамотной речи, использованию специальной терминологии.
Имиджмейкер призван научить своих клиентов в совершенстве владеть методом
«нравиться людям».
Должен уметь предугадывать ситуации, разбираться во всех мелочах, убедить клиента в
важности перемен во внешности, в поведении, в речи.
Сегодня я приглашена для консультации.
Каждый преуспевающий бизнесмен должен выглядеть безупречно.
Таким образом, господа, ваш внешний вид имеет очень большое значение для ведения
дел.
Будьте всегда на высоте и не забывайте, что вы лицо компании.
Генеральный директор: Прошу представить результаты своей работы маркетологов.
2
Рассказ о профессии маркетолога (Гайфуллин Вадим).
3. Маркетолог
(буквально “изучающий рынок”). Проводит маркетинговые исследования по
предложениям и спросу на продукцию.
Главная задача маркетолога: знать законы рынка, чтобы использовать их для достижения
максимального результата в бизнесе.
КЛ. рук.:
От него зависит, сколько и какой продукции компания произведет, сколько продаст,
а главное – кто станет покупателем этой продукции.
Маркетолог должен выяснить: почему тот или иной товар (услуга) привлекает
покупателей. Почему карамель “Порыв ветра” пользуется большей популярностью,
чем конфеты “Лежебока”? Кто чаще покупает эти конфеты: пенсионеры,
школьники или домохозяйки?
Директор:
Какая работа проводилась вашим отделом?
Вадим
-мы взяли интервью у населения
-проанализировали полученные данные
-результат показал, что наибольший спрос на шоколадные конфеты
у детей.
Поэтому при создании рекламы, дизайна обертки рекомендуем ориентироваться на детей.
Слайд
Необходимые качества маркетолога:
 склонность к умственной, аналитической работе;
 творческие способности;
 интуиция;
 нестандартный взгляд на привычные вещи и явления;
 умение стойко переносить неудачи;
 делать выводы даже из явно “провалившегося” дела.
Маркетолог – активный, неугомонный человек, умеющий добыть информацию,
чтобы не отстать от времени.
Генеральный директор: Итак, мы теперь представляем всю стратегическую картину
нашего производства. Прошу сотрудников компании ознакомить гостей с вашими
профессиями.
Выступления сотрудников.
Я - Карпова Ксения.
4.
Бренд-менеджер (бренд от англ. – клеймо) – основной носитель и реализатор
идеи бренда.
Бренд – хорошо знакомая торговая марка.
Мы будем придумывать торговую марку фирмы, чтобы сделать ее известной и хорошо
узнаваемой. Мы теперь знаем, что фирма занимается производством и реализацией
кондитерских изделий.
Кл. рук:
3
Брендменеджер должен знать законы рекламы, информацию о рынке, о конкурирующих
фирмах, маркетинг, связи с общественностью.
Образно говоря, бренд-менеджер создает «позитивную ауру» вокруг товарной марки
своей компании
Магазин без вывески - деньги на ветер!"
Слайд
Качества:
 надежность,
 ответственность,
 организованность,
 самостоятельность,

инициативность,
 энергичность,
 способность к творчеству,

коммуникабельность.
Мельник Елизавета.
5.
Криэйтор (с англ. – творец, создатель) – креативный директор компании,
человек, который отвечает за разработку, ведение и контроль рекламных проектов. Наш
отдел придумает название и займется дизайном обертки для конфет, копирайторы
сделают рекламу.
Кл.рук.
Задача криэйтора мобилизовать и объединить творческий коллектив для достижения
поставленных целей.
Копирайтер пишет тексты с целью продвижения в массы идеи, проекта, товара, услуги,
Кл.рук.:
6. Копирайтер или рекламный писатель. Задача этих специалистов — способствовать
продаже товара, привлекая клиентов заголовками рекламных статей, слоганами для
телевизионных роликов. Копирайтерами часто становятся журналисты, психологи и
филологи — специалисты, способные превратить безликий текст в маленький шедевр
художественной прозы.
Слайд
Должен обладать:
 творческими способностями;
 творческим чутьем;
 творческой смелостью;
 гибкостью мышления;
 хорошо развитым воображением;
 незаурядным чувством юмора;
 безупречным вкусом;
4
широким кругозором;
владеть даром убеждения и презентационными навыками, т.е. уметь представить
свою идею заказчику.
Должен уметь:
 работать с людьми;
 быть коммуникабельным;
 генерировать яркие, нестандартные, продаваемые идеи;
 разбираться в журналистике и психологии, основах менеджмента и маркетинга;
 всегда находиться в курсе последних событий, нововведений, тенденций и
технологических идей в сфере пиара, рекламы и средств массовой информации.


Казихвнова Венера
Медиапленнер – специалист рекламного агенства. Он отвечает за выбор
подходящих средств массовой информации для размещения рекламных материалов.
Медиапленнер планирует и дает рекомендации по наиболее выгодному вложению
средств, выделяемых на рекламирование товара.
Определяет круг газет, журналов, радио- и телеканалов, даже Интернет-изданий, которые
смогли бы обеспечить максимальную доступность рекламной информации той аудитории,
которая является потенциальным потребителем продукции, в нашем случае будем
ориентироваться на детей.
7.
Кл. рук.:
Медиапланер
Занимается планированием: когда, где, и сколько раз необходимо показать ролик или
разместить рекламное сообщение, чтобы на него обратило внимание максимальное
количество потенциальных покупателей. Именно медиапланеры решают, где лучше
рекламировать товар — во время трансляции футбольного матча или в перерыве между
сериалами.
Слайд
Необходимые качества:
 эрудированность и интеллект;
 хорошее знаний существующих на сегодняшний день средств массовой
информации, их направленности и аудиторий;
 ориентирование в интересах, вкусах, предпочтениях разных групп населения;
 уметь предугадать, какая информация, событие, издание и программа смогут
заинтересовать н6а данный момент;
 находиться в курсе политических, культурных событий, всех новинок в мире
прессы, теле- и радиовещания, Интернет-изданий.
Директор:
Какая задача стоит перед вашим отделом, мерчендайзеры?
Лавров Илья.
8. Мерчендайзер – специалист, который выигрышно представляет товары своей
фирмы.
5
Мы будем работать над выгодным расположением рекламы, будем искать магазины, где
будет наш товар раскупаться, следить за спросом продукции, за ценами конкурентов на
аналогичный товар
Кл. Рук.:
Мерчендайзеру необходимо знать:
 психологию покупателя;
 как сделать хорошее освещение;
 уметь расположить рекламные стойки в магазине;
 уметь так расположить полки, витрины, чтобы у покупателя была возможность
свободно подойти к товарам.
Генеральный директор: Господа, вы познакомились со всеми специалистами фирмы
“Кондитерский рай ”. Теперь прошу всех специалистов разработать проекты по
направлениям работы.
Приглашаем наших гостей участвовать в работе всех отделов компании.
Разработка проектов
Задания для рабочих групп:
 Группа бренд-менеджеров: придумать свой брэнд – торговую марку.
 Группа криэйторов: предложить дизайн обертки , название конфет, сделать им
рекламу.
 Группа медиапленнеров: придумать рекламные акции, где будут размещать
рекламу
 Группа мерчендайзеров: найдет место для размещения товара и рекламных стоек в
магазине.
 Гостям придумать торговую марку фирме по реализации веников и сделать ей
рекламу
Генеральный директор: Всем группам дается 5 минут, для того чтобы подготовиться и
устроить презентацию вашего проекта. Регламент – 1 минуты.
Подготовка проектов и выступления групп. Все проекты и рисунки вывешиваются на
доске.
Генеральный директор: Итак, господа, за короткий срок нам удалось разработать проект
нового ассортимента. Вы показали все необходимые качества новых профессий: хороший
вкус, творческую смелость, гибкость мышления, умение работать с людьми. Вы дали
надежду на то, что наша фирма будет конкурентоспособной на рынке, а новая продукция
принесет нам прибыль.
Надеюсь, что время, проведенное с нами, принесло много положительных эмоций.
Рефлексия:
Сегодня ваши знания о профессиях пополнились новой информацией, вы узнали о новых
профессиях и побывали в роли разных специалистов фирмы «Кондитерский рай».
Какая профессия вам больше всего понравилась, кем бы вы уже захотели работать?
(ответы учащихся)
Заключительное слово учителя:
Я хочу сказать всем вам, дорогие ребята, что профессий в мире очень интересных, ярких, увлекательных,
6
На сегодняшнем рынке труда больше шансов добиться успеха у людей гибких,
мобильных, активных, обладающих большим количеством разнообразных умений и
навыков. Высок спрос на универсальных специалистов, которые при необходимости
могут справиться с самыми различными обязанностями.
Важно суметь разобраться в этом многообразии.
Понять содержание разных профессий.Требования, которые они предъявляют к
человеку.Учитывать собственные склонности, способности, возможности. И в
заключении хочется вспомнить слова Томаса Карлейля: “ Самый несчастный из людей
тот, для которого в мире не оказалось работы»
Выбор за вами!
Начинать делать карьеру нужно уже сегодня.
Желаю вам успеха!
Карточки для практической работы.
Группа бренд-менеджеров
разработать торговую марку фирмы «Кондитерский рай»,
 которая будет отличаться от остальных,
 будет узнаваемая,
 и привлекать к себе внимание,
ведь «Фирма без вывески – деньги на ветер» (скажите эту фразу).
Группа криэйторов:
1.придумать название шоколадных конфет, которые любят дети
1. придумать дизайн обертки.
2. сочинить рекламный текст (стихотворение) и представить красивую конфету
Группа медиапленнеров: придумать рекламные акции.






когда, где, и сколько раз необходимо показать ролик
или разместить рекламное сообщение, чтобы на него обратило внимание
максимальное количество детей
где лучше рекламировать товар —в «Аське». Или на канале детских передач
или в детском (каком?) журнале
или сразу в нескольких местах
объяснить почему реклама будет размещена именно там.

Группа мерчендайзеров:
1. в каком магазине в Сатке можно арендовать помещение для продажи
новых шоколадных конфет, которые любят дети
 Объяснить, почему именно в этом магазине
2. где в этом магазине можно расположить рекламные стойки (У входа в
магазин или непосредственно перед новой продукцией, рассказать как
вы будете привлекать внимание покупателей к новым шоколадным
конфетам)
Гостям
 придумать торговую марку фирме «Лесной дар» по реализации
веников и сделать ей рекламу.

7