Творческий проект «Трансформация Внешней политики Российской

Творческий проект «Трансформация Внешней политики Российской
Федерации накануне и после окончания холодной войны»
НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) ООП
Зарубежное регионоведение 032000
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА)
Восточная Азия
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
«бакалавр»
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2013________ г.
КУРС_2______ СЕМЕСТР _4_______
Кредиты - 3
Самостоятельных – 108 часов
Всего: 108 часов
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ _д. и. н. Трубникова Наталья Валерьевна.
В.____________(ФИО)
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП к. и. н. Гузарова Надежда Ивановна
_______________ )
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ к. и . н. доц.
Першиков Анатолий Николаевич
______________ (ФИО)
2013__г.
1. Цели проекта
Формирование у студентов знаний основ государственной внешней
политики, особенностей её формирования и осуществления в современной
России, понимания глобальных и региональных международных проблем,
своеобразия отношений России со странами Азиатско-Тихоокеанского
региона, привития студентам умений и навыков анализа и оценки
внешнеполитических проблем, поиска и разработки вероятных путей их
разрешения, воспитания у студентов
внешнеполитического сознания,
чувства гражданского и профессионального долга по поддержанию и
отстаиванию российских внешнеполитических интересов, по обеспечению их
практической реализации.
2. Роль и место проекта в образовательном
процессе
Проект ориентирован на развитие самостоятельной познавательной
деятельности студентов, на реализацию их интеллектуального личностного
потенциала, на обобщение и систематизацию, приобретённых знаний, на
умение преломлять их в ходе собственной проектной деятельности, на
развитие умений
самостоятельной исследовательской работы, на
приобретение практических навыков внешнеполитического анализа, на
основе самостоятельного информационного поиска, системной обработки
полученных данных. В процессе работы над проектом формируются знания
концептуальных и правовых основ внешней политики Российской
Федерации, эволюции основных и приоритетных её направлений, умения
анализировать и оценивать внешнеполитические ресурсы различных стран,
включая регионы специализации, вырабатываются навыки анализа и оценки
современных международных событий, поиска путей установления
международных контактов, приобретаются такие компетенции, как владение
базовыми навыками самостоятельного поиска и анализа международной
информации и самостоятельной её оценки, как отслеживание взаимосвязи
между внутренней и внешней политики, влияние политических элит на этот
процесс.
3. Темы индивидуальных и коллективных заданий по
выполнению творческого проекта
Разработать историографический обзор по теме «Холодная война и
её последствия», выяснить позиции авторов относительно окончания
«холодной войны», высказать своё мнение по данной проблеме.
 Рассмотреть и оценить, с современных позиций, концепцию
«нового
политического мышления», положившей начало
деидиолагизации внешнеполитического курса СССР, показать ход
и результаты разрядки международной обстановки во второй
половине 1980-х начале 1990-х годов, опираясь на документы и
статистические материалы, сделать выводы, дать общую оценку.
 Вскрыть причины, рассмотреть факторы внутреннего и внешнего
порядка, повлекшие трансформацию внешнеполитического
курса Российской Федерации в середине 1990-х годов.
 Выяснить и осветить позитивные перемены, начавшиеся в
условия трансформации, в российско-китайских отношениях.
Ответ подтвердить документами, статистическими и другими
материалами.
Проследить перемены в отношениях России с КНР после
окончания «холодной войны» и с Республикой Южная Корея, выяснить и
оценить их новизну.
4. Рекомендации по выполнению творческого проекта
Работа над выполнением индивидуальных и коллективных творческих заданий
проекта должна носить поэтапный характер и начинаться с изучения литературы и
источников, рекомендованных в данной программе. При необходимости этот
список можно дополнить, за счёт поиска литературы в сети интернет и в фондах
библиотеки ТПУ. Следующий этап самостоятельной работы предполагает
составление библиографии, разработку источниковой базы и тщательное
изучение литературы и источников. Изучив и систематизировав, собранный
материал, необходимо разработать маршрутную карту выполнения Вашего
индивидуального или коллективного творческого проекта. Карта составляется с
учётом избранной темы, содержания и характера творческого задания. Но при
всём этом, в ней обязательно должны быть отражены кардинальные проблемы
задания, определены сроки их исполнения и выполнения всего проекта. Если
избранный проект является объёмным и его разработка требует коллективных
усилий, то его исполнение дифференцируется, с указанием конкретного объёма
творческой работы для каждого участника. Из их числа назначается
координатор, который курирует выполнение проекта, помогает избежать
дублирования в проектно-изыскательной деятельности.
В соответствии с разработанной маршрутной картой строится и
осуществляется работа над содержанием творческого проекта. Поскольку проект
является изыскательной творческой работой, то он должен, обязательно,
содержать обоснование, с указанием его актуальности, научной и практической
значимости и новизны. Прежде чем, приступать к изложению содержания проекта
необходимо наработать и представить теоретико-методологическую базу Вашего
исследования. При этом можно использовать знания, приобретённые Вами в
процессе изучения курсов «Политология», «Внешняя политика Российской
Федерации». Каждый из разработанных и представленных Вами методологических подходов и принципов должен иметь своё обоснование и быть использован в
процессе разработки проекта. Необходимо представить не только теоретикометодологическую основу проекта, но и его источниковую базу, а также указать
цели, которые Вы ставите в данном проекте и какие решаете в нём задачи.
Приступая к раскрытию содержательной части проекта необходимо помнить,
что материал должен быть чётко структурирован. излагаться логично и
последовательно, выдвигаемые положения должны быть аргументированными,
подкрепляться конкретным иллюстративным и статистическим материалом. В
тексте должны содержаться выводы и обобщения. Наиболее объёмные таблицы,
графики должны выноситься в приложения к тексту, содержать комментарии.
Здесь же можно представить наиболее интересные и важные документы,
получившие раскрытие и анализ в содержательной части проекта. Заключение
должно отражать основные выводы, полученные в ходе разработки творческого
проекта результаты, которые необходимо важно соотнести с общей целью и
конкретными задачами, сформулированными во введении.
5.
Критерии оценки творческого проекта
1. Новизна проекта и содержащихся в нём выводов
2. Актуальность и значимость избранной темы, и должное её обоснование
3. Наличие и анализ источников
4. Разработка и применение методологических подходов и принципов
5. Наличие в тексте дискуссионных точек зрения и спорных проблем.
Самостоятельная позиция
6. Проблемное и аргументированное изложение материала
7. Завершённость проекта и практическая значимость, представленных
выводов и рекомендаций
7. Литература
1. Внешняя политика и безопасность современной России . 1991 – 1998
гг. Хрестоматия: В 2-х т. / Сост. Т. А.. Шаклеина. – Москва: Московский
общественный научный фонд, 1999. Т. 1-2. – 468 с.
2. Внешняя политика Российской Федерации (1991 – 2000 гг.):
Хрестоматия-практикум для студентов гуманитарного
факультета
специальности 350300. – «Регионоведение» \Сост. А. Н. Першиков.- Томск:
Изд-во ТПУ. 2004.- 173 с.
3. Зубарев А. И. Геополитика и проблемы национальной безопасности
России: Курс лекций. – СПб. : Издательство «Юридический центр Пресс»,
2004. 199 с .
4. Иванов И. С. Внешняя политика России и мир: Статьи и
выступления / И. С. Иванов . – М.: Российская политическая энциклопедия ,
2001. – 352 с.
5. Казанцев Ю. И. Международные отношения и внешняя политика
России.( XX век). Ростов – на - Дону; Феникс; Новосибирск: Сибирское
Соглашение . 2002. – 352 с.
6. Современные международные отношения и мировая политика:
Учебник /Отв. Ред. А. В. Торкунов. – М.: Просвещение :МГИМО, 2004. –
991с.
концепции (закон РФ «О безопасности», «Основные положения концепции
внешней политики Российской Федерации», «Концепция национальной
безопасности Российской Федерации», «Концепция внешней политики Российской
Федерации» и др.). Новизна и особенности обновленной «Концепции внешней
политики Российской Федерации». Цели и задачи современной внешней политики
Российской Федерации. Принципы и приоритеты (глобальные, региональные)
российской внешней политики. Защита интересов личности, общества и
государства – высший приоритет внешнеполитического курса России.
3. Россия в современном мире. Геополитические изменения в мире после
окончания «холодной войны». Утверждение многополюсного миропорядка:
проблемы, трудности, противоречия.
Особенности современного геостратегического положения России в мире:
утеря статуса сверхдержавы, отсутствие стратегических противников и союзников,
ограниченные возможности влияния на развитие международных событий,
сохранение статуса ядерной державы.
Дискуссия в литературе о месте и роли России в современном мире: Россия –
мост между Европой и Азией или самостоятельное геополитическое
пространство, Россия – мировая или региональная держава и т.п. Новые вызовы и
угрозы национальным интересам России. Приоритетные задачи российской
внешней политики в современном мире.
4. Россия и государства «ближнего зарубежья» Сотрудничество с
государствами участниками Содружества Независимых Государств (СНГ) –
приоритетное направление российской внешней политики. Концепция
разносторонней и разноуровневой интеграции в рамках СНГ: сущность,
значимость. Цели и особенности сотрудничества России с государствами СНГ.
Конфликты на территории государств содружества и позиция РФ. СНГ как
реальное поле интеграционных и реинтеграционных тенденций, многосторонних
связей в отношениях стран СНГ и подход к ним России. Меры России по
противодействию усиления влияния других держав на постсоветском
пространстве. Военно-политическое и экономическое сотрудничество России со
странами СНГ. Формирование Таможенного союза. Четырехсторонний «Договор
об углублении интеграции в экономической и гуманитарных областях между
Белоруссией, Казахстаном от 29 марта 1996 года. Укрепление Союза Беларуси и
России как суверенных государств. Межгосударственные органы Содружества,
эффективность их действия. Результаты, проблемы, перспективы сотрудничества
России со странами «ближнего зарубежья».
5. Отношения России с Западом. Переход России и Запада от
конфронтации к политике разрядки, сотрудничества. Российско-американский
Договор об ограничении стратегических наступательных вооружений (СНВ-2) от 3
января 1993 года и другие важные договора, соглашения, направленные на
ограничение и сокращение вооружений, разрядку международной напряженности.
Российская концепция европейской безопасности. Проблема ПРО и другие
современные проблемы, трудности, разногласия, осложняющие развитие
российско-американских отношений, поиск путей их решения. Расширение НАТО
на восток и диалемы безопасности России. «Основополагающий Акт о взаимных
отношениях, сотрудничества и безопасности между Российской Федерацией и
организацией Североатлантического договора от 27 мая 1997 года: возможности
его реализации. Россия и организация по безопасности и сотрудничеству в
Европе (ОБСЕ), Европейский союз (ЕС) и другие международные организации:
представительство, степень участия, поиск путей расширения сотрудничества.
Очаги напряженности (бывшая Югославия, Ближний восток и др.) и роль России в
урегулировании конфликтов. Переориентация России в отношениях с Западом: от
надежд на равноправное партнерство к защите своих национальных интересов.
Контртеррористическая операция России в Чечне и позиция Запада.
6. Россия и Азиатско-Тихоокеанский регион. . Изменение геополитической
ситуации в АТР после окончания «холодной войны». Утверждение АТР как одного
из ведущих центров мирового развития. Геополитическое состояние АТР,
характерные черты, основные тенденции развития. Возрастание значимости АТР
для Российской Федерации. Геополитические и геостратегические интересы
России в АТР. Особая значимость сотрудничества РФ с АТР для ускорения
процесса экономического роста Сибири и других восточных регионов России.
Трансформация и активизация внешней политики России в отношениях с АТР.
Внутренние и внешние факторы, обусловившие трансформацию российской
внешней политики, поворот в направлении АТР. Точки опоры РФ в АТР. Китай –
приоритетный партнёр России. Концепция российско-китайских конструктивного
партнёрства направленного на установление стратегического взаимодействия в
XXI веке. Предпосылки, основные направления и принципы росийско-китайских
отношений, развитие и обогащение форм сотрудничества. «Совместная
декларация об основах взаимоотношений между Российской Федерацией и
Китайской Народной Республикой» от 18декабря 1992 года, «Российско-китайская
совместная декларация о многополярном мире и формирование нового
международного порядка» 23 апреля 1997 году и другие базовые двухсторонние
договора, соглашения, определяющие характер, принципы, координацию
российско-китайских отношений, совместный подход к решению актуальных
международных проблем. Российско-китайская Декларация и Совместное
заявление по ПРО от 20 июня 2000 года. Внешнеполитические инициативы
России в АТР: образование «шанхайской пятерки» (Россия, Китай, Казахстан,
Киргизия, Таджикистан) и др. Корейская политика России: отношения России с
КНДР, отношения с Республикой Корея, позиция России по поводу объединения
Кореи, безопасности на Корейском полуострове. Российско-японские отношения:
позитивные перемены. Московская Декларация «Об установлении созидательного
партнерства» между Российской Федерацией и Японией от 13 ноября 1998 года.
Территориальная проблема: поиск решения. Россия и страны АСЕАН: поиск путей
сотрудничества. Усиление активности восточных субъектов РФ в отношениях со
странами АТР. Геополитическая роль Сибири в отношениях с АТР. Реальности и
возможности сотрудничества Сибири со странами Азиатско-Тихоокеанского
региона. Проблемы и перспективы сотрудничества России с АТР.
4.2 Приводится структура модуля (дисциплины) по разделам (1…m) и видам
учебной деятельности (лекция, лабораторная работа, практическое занятие,
семинар, коллоквиум, курсовой проект и др.) c указанием временного
ресурса в часах.
Таблица 1.
Структура модуля (дисциплины)
по разделам и формам организации обучения
Название
раздела/темы
1.Внешняя
политика России
как объект
изучения
2. Становление
внешней
политики
Российской
Федерации
Аудиторная работа (час)
Лекци Практ./сем.
Лаб. зан.
и
Занятия
2 ч.
2 ч.
4 ч.
8ч.
2 ч.
6 ч.
Контр. 12
работа. ч.
4 ч.
СРС
(час)
Колл,
Ито
Контр.Р. го
3. Россия в
современном
мире
4. Россия и
страны СНГ
5.Россия и Запад
.2 ч.
2 ч.
4 ч.
8
ч.
4 ч.
4 ч.
8 ч.
4 ч.
2 ч.
4 ч.
6. Россия и
АзиатскоТихоокеанский
регион
4 ч.
4 ч.
6 ч.
16
ч.
10
ч.
14
ч.
18 ч.
18 ч.
36 ч.
Контр.
работа
72
ч.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
5. Образовательные технологии
Описание образовательных технологий, обеспечивающих достижение
планируемых результатов освоения модуля (дисциплины).
Специфика сочетания методов и форм организации обучения
отражается в матрице (см. табл 2). Перечень методов обучения и форм
организации обучения может быть расширен.
Таблица 2.
Методы и формы организации обучения (ФОО)
ФОО
Лекц.
Методы
IT-методы
Приме
нение
компь
ютерн
ых
технол
огий
при
чтении
Лаб.
раб.
Пр. зан./
Сем.,
Примене
ние
компьют
ерных
техноло
гий
студента
ми в
форме
Тр*.,
Мк**
СРС
К. пр.
Использован
ие
Интернетресурса для
подгот-овки
к
практически
м занятиям,
выполнения
лекций
.
презента
ций,
наглядн
ых
иллюстр
аций и т.
самостоятел
ьных и
индивидуаль
ных работ
д.
Работа в команде
Case-study
Игра
Альтер
нативн
ый
характ
ер
изложе
ния
матери
ала и
постан
овки
вопрос
ов,
диффе
ренцир
ующей
мнени
я
студен
тов по
группа
м.
Постан
овка и
коллек
тивное
решен
ие
ситуат
ивных
внешн
еполит
ически
х
задач.
Создан
ие и
обсуж
дение
игрово
Примене
ние
метода»
малых
групп»п
ри
обсужде
нии
докладо
в,
дискусс
ионных
проблем
,
коллект
ивных
проекто
в..
Постано
-вка и
обсужде
ние
совреме
нных
актуальн
-ых
внешнеп
олитиче
ских
проблем
,поиск
вероятн
ых
путей их
.разреше
ния.
Проведе
ние
занятий
в форме
ролевой
Разработка
коллективны
х
тематически
х проектов.
Поиск
актуальной
современной
международ
ной
информации
.
Изучение
источников
и
литературы
для участия
й
ситуац
ии по
отдель
ным
сюжет
ам
лекции
.
Методы
проблемного
обучения.
Обучение
на основе опыта
Опережающая
самостоятельная
работа
Пробл
емный
характ
ер
изложе
ния
матери
ала и
пробле
мная
постан
овка
актуал
ьных
внешн
еполит
ически
х
вопрос
ов.
Обобщ
ение
опыта
и
практи
ки
разреш
ения
конфл
иктны
х
между
народн
ых
ситуац
ий
Предва
ритель
ное
знаком
игры.
в ролевой
игре.
Разработ
ка и
примене
ние
проблем
ной
тематик
и
семинар
ов.
Поиск
вариантов
ответов по
источникам
и
литературе.
Обобще
ние и
анализ
внешнеп
олитиче
ского и
междуна
родного
опыта
студента
ми.
Работа над
источниками
и
литературой
Обсужде
ние и
анализ
самосто
Самостоятел
ьное
изучение
нового
Проектный метод
Поисковый метод
ство
студен
тов с
лекцио
нным
Обсуж
дение
и
анализ
самост
оятель
ных
работм
атериа
лом,
изложе
ние
отдель
ных
его
фрагме
нтов
студен
тами.
Предст
авлени
е
проект
ов,
обучен
ие
навыка
м их
разраб
отки.
Ориен
тация
студен
тов на
поиск
в
источн
иках в
литера
туре
малоиз
вестны
х
фактов
,
событ
ий.
ятельны
х работ
по
актуальн
ым
совреме
нным
внешнеп
олитиче
ским и
междуна
родным
проблем
материала.
ам.
Презент
ация и
обсужде
ние
проекто
в.
Рассмо
трение
и
обсужд
ение
результ
атов
поиска.
Работа над
проектами.
Работа над
источниками
и
литературой
.
Постан
овка и
рекоме
ндация
для
исслед
ования
малоиз
Исследовательский ученн
ых,
метод
дискус
сионн
ых
внешн
еполит
ически
х
пробле
м.
Презент
ация и
обсужде
ние
научноисследо
вательск
их
работ.
Работа над
избранной
темой
научного
исследовани
я.
Другие методы
* - Тренинг, ** - Мастер-класс
6. Организация и учебно-методическое обеспечение
самостоятельной работы студентов
Текущая СРС, направлена на углубление и закрепление знаний
студента,
развитие
практических
умений
и
навыков
внешнеполитического анализа, способностей применения полученных
знаний в сфере профессиональной деятельности и включает следующие
виды работ:
 работа с лекционным материалом;
 поиск и знакомство с литературой и источниками, работа с
электронными ресурсами;
 работа с учебниками и информационно-справочной литературой;
 выполнение самостоятельных работ и индивидуальных заданий;
 выполнение самостоятельных опережающих работ;
 разработка тем выносимых на самостоятельное изучение ;
 подготовка к практическим занятиям;
 поиск, анализ и оценка международной информации;
 подготовка к рубежным контрольным работам и к зачёту.
6.1
6.2
Творчекая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР), ориентирована на
развитие интеллектуальных умений,
комплекса универсальных (общекультурных) и профессиональных
компетенций, повышение творческого
личностного
потенциала
1
студентов. ТСР содержит следующие виды работ:
 поиск, анализ, структурирование и обсуждение международной
информации;
 проведение расчётов внешнеполитических ресурсов на основании
статистических и других данных;
 разработка сценариев разрешения актуальных международных
проблем
Содержание самостоятельной работы студентов по модулю
(дисциплине)
Научные направления и проблемы: международные отношения и
внешняя политика России; отношения России с регионами
специализации; приоритетные направления внешней политики России.
2. Темы курсовых проектов/работ – нет по плану.
Темы индивидуальных заданий
6.2.
1.Сравните внешнеполитические ресурсы СССР и современной России,
объясните их дифференциацию.
2. Расставьте внешнеполитические ресурсы России по их значимости.
3. Покажите и докажите демократический характер внешней политики
Российской Федерации.
4. Охарактеризуйте механизм формирования внешней политики
Российской Федерации.
5.
Охарактеризуйте механизм
принятия
внешнеполитических
решений в Российской Федерации.
6. Охарактеризуйте механизм осуществления внешней политики
Российской Федерации.
7. Назовите основные группы влияния, раскройте механизм их
внешнеполитического лоббирования.
8. Определите роль и значимость регионов во внешней политики
Российской Федерации.
9. Назовите и обоснуйте приоритеты внешней политики Российской
Федерации.
10. Раскройте, на основании документов, правовую основу внешней
политики Российских регионов.
11. Назовите и подтвердите конкретными фактами виды и формы
международного сотрудничества российских регионов.
12. Раскройте сущность системного подхода к изучению внешней
политики.
13.Проследите и проиллюстрируйте взаимосвязь между внутренней и
внешней политикой в начальный период становления российской
государственности.
.
14 . Назовите и характеризуйте вызовы и угрозы национальным
интересам России.
15. Рассмотрите эволюцию основных направлений внешней политики
Российской Федерации.
16. Рассмотрите основные направления развития и формы
сотрудничества России с регионом специализации. Покажите
достижения. Вскройте проблемы, определите вероятные пути их
разрешения.
17.
Рассмотрите процесс «перезагрузки» Российско-американских
отношений, покажите новизну и преемственность.
Темы работ в структуре междисциплинарных проектов.
1. Традиции и новации во внешней политики Российской Федерации.
2. Внешняя политика и внешнеэкономическое сотрудничество
Российской Федерации с странами ближнего и дальнего зарубежья.
(на примере одной двух стран).
3.
Внешнеполитическое сознание граждан России: становление,
эволюция развития.
4. Международное сотрудничество ТПУ: основные направления,
формы.
5. Внешняя политика и международное сотрудничество в контексте
российской модернизации.
Темы, выносимые на самостоятельную проработку.
1. Россия и интеграционные процессы на постсоветском пространстве.
2. Национальные интересы и национальная безопасность Российской
Федерации.
3. «Европейская» идентичность и Россия.
4.
Ядерная безопасность в контексте внешней политики России:
достижения, проблемы, перспективы.
5. Приоритеты России в Азиатско-Тихоокеанском Регионе.
6.3. Контроль самостоятельной работы.
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как единство
двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателя.
6.4.
Учебно-методическое
студентов.
обеспечение
самостоятельной
работы
1. Внешняя политика и безопасность современной России . 1991 – 1998
гг. Хрестоматия: В 2-х т. / Сост. Т. А.. Шаклеина. – Москва: Московский
общественный научный фонд, 1999. Т. 1-2. – 468 с.
2. Внешняя политика Российской Федерации (1991 – 2000 гг.):
Хрестоматия-практикум для студентов гуманитарного
факультета
специальности 350300. – «Регионоведение» \Сост. А. Н. Першиков.- Томск:
Изд-во ТПУ. 2004.- 173 с.
3. Зубарев А. И. Геополитика и проблемы национальной безопасности
России: Курс лекций. – СПб. : Издательство «Юридический центр Пресс»,
2004. 199 с .
4. Иванов И. С. Внешняя политика России и мир: Статьи и
выступления / И. С. Иванов . – М.: Российская политическая энциклопедия ,
2001. – 352 с.
5. Казанцев Ю. И. Международные отношения и внешняя политика
России.( XX век). Ростов – на - Дону; Феникс; Новосибирск: Сибирское
Соглашение . 2002. – 352 с.
6. Современные международные отношения и мировая политика:
Учебник /Отв. Ред. А. В. Торкунов. – М.: Просвещение :МГИМО, 2004. –
991с.
Контроль самостоятельной работы
Оценка результатов самостоятельной работы организуется как
единство двух форм: самоконтроль и контроль со стороны преподавателей.
6.4
Учебно-методическое
студентов
обеспечение
самостоятельной
работы
1. Внешняя политика и безопасность современной России. 1991-1998
гг.: Хрестоматия: В 2-х томах / Сост. Т. А. Шаклеина. – Москва:
Московский общественный научный фонд, 1999. – 468 с.
2. Внешняя политика Российской Федерации (1991 – 2000 гг.):
Хрестоматия практикум для студентов гуманитарного Факультета
специальности 350300 – «Регионоведение» / Сост. А. Н. Першиков. –
Томск: Изд-во ТПУ, 2004. – 175 с.
3. Внешняя политика Российской Федерации 1992- 1999. Учебное
пособие. /Отв. ред. А. В. Торкунов. М.: Московский институт
международных отношений (Университет); «Российская политическая
энциклопедия» (РОССПЭН0, 2000. – 328 с.
4. Зубарев А.. И. Геополитика и проблемы национальной безопасности
России. Курс лекций . – СПб.: «Юридический центр Пресс», 2004 -199
с.
5. Казанцев Ю. И. Международные отношения и внешняя политика
России XX век. – Ростов-на Дону: Феникс ; Новосибирск: Сибирское
соглашение , 2002. – 352 с.
6. Современные международные отношения и мировая политика :
Учебник. / Московский государственный институт международных
отношений (университет) МИД РФ; под ред. А. В. Торкунова. – 2-е
изд. – М.: Просвещение, 2005. – 900 с.
7. Хрусталёв М. А. Анализ международных ситуаций и политическая
экспертиза: очерки теории и методологии. М.: НОФМО, 2008. 232 с.
8..http: || oficery. ru / all- articies/ item/ Концепция внешней политики
РФ.
7. Средства (ФОС) текущей и итоговой оценки качества
освоения модуля (дисциплины)
Текущий контроль результатов изучения дисциплины ориентирован на системное,
регулярное и комплексное действие, позволяющее студенту продемонстрировать, а
преподавателю объективно оценить степень усвоения им теоретических и фактических
знаний, приобретённых им практических умений и профессиональных и универсальных
(общекультурные) компетенций. Контролирующие действия выполняются в следующих
видах:
 входной контроль, ориентированный на проверку остаточных знаний
студента. полученных в результате изучения предыдущих дисциплин
(прерквизит). Представлен в виде кратких тестовых заданий, требующих
лаконичных ответов. Входной контроль в письменной форме на первой
лекции. Позволяет проверить и оценить степень готовности студентов к
познанию дисциплины, выявить уровень накопленного знания, внести
коррективы в учебный процесс.
 семинарские занятия. Проводятся регулярно (еженедельно) по
узловым и актуальным темам курса, в различных организационных формах,
позволяют контролировать степень усвоения теоретических и практических
знаний студента, приобретённых практических умений
(работы с
документами, информационными, статистическими и другими материалами),
развить и оценить профессиональные и универсальные (общекультурные )
компетенции. Выполнение тех или иных контролирующих, развивающих
функций семинарских занятий предопределяется их тематикой, формой
организации, порядком проведения и степенью активности участия в их
работе студентов. Так, например, проверка степени усвоения теоретического
и фактического материала осуществляется путём устных опросов,
заслушивания и обсуждения докладов, рефератов. В то же время для
проверки и оценки практический умений используются другие формы
организации и проведения семинаров, например, ролевые игры, постановка и
разрешение определённых практических задач.
 защита
индивидуальных заданий, самостоятельных работ,
осуществляется либо на консультациях, либо на семинарских занятиях, в
зависимости от актуальности, значимости темы и ориентирована на проверку
практических навыков, умений работать с источниками, литературой.
 контрольные работы проводятся в двух видах: текущие и рубежные.
Текущие контрольные работы осуществляются
4-5 раз в семестр и
ориентированы на проверку: базовых терминов и понятий, определений, дат,
событий. Рубежный контроль проводится два раза в семестр, включает
вопросы проблемного и обобщающего характера, сложные тестовые задания
и нацелен на проверку теоретического материала, тем выносимых на
самостоятельную проработку, оценку профессиональных и универсальных
компетенций.
Итоговый контроль осуществляется в форме зачёта, по всем разделам, в устной
форме.
7.1. Тесты входного контроля.
1.Советский союз распался в:
А)1991 г.
Б) 1992 г.
В)1993 г.
Г) 1994 г.
2. Первым министром иностранных дел России был:
а) Э.А. Шеварднадзе;
б) А.А. Бессмертных;
в) А.В. Козырев.
3. Установите последовательность событий политической
современной России:
а) принятие новой Конституции РФ;
б) подписание Соглашения о создании СНГ;
в) начало войны в Чечне;
г) принятие Декларации о государственном суверенитете РСФСР.
жизни
4. Россия, по Конституции 1993 г., является:
а) парламентской республикой;
б) президентской республикой.
5. Интересы России на международной арене представляет:
а) Правительство;
б) Президент;
в) Федеральное собрание;
г) Совет Федерации;
д) Министерство иностранных дел.
6. Декларация Россия и США о прекращении «холодной войны» была
подписана в:
а) 1991 г.;
б) 1993 г.;
в) 1994 г.
7. Установите соответствия дат и событий российской истории 90-х гг.
ХХ в.
Дата
Событие
1. 7-8 декабря 1991 г.
А. Денежная реформа
2. июль 1993 г.
Б. Чеченская война
3. 1994-1996 гг.
В. Президентские выборы
4. 17 августа 1998 г.
Г. Беловежское соглашение.
Образование СНГ
8. 26 марта 2000 г.
Д. Финансовый кризис
9.Договор о запрещении испытания ядерного оружия в трёх сферах (на
земле, в воздухе и под водой) был подписан в ______________ между
государствами_____________________________________ .
10. «Бархатные революции» в Восточной Европе произошли в:
а) 1989 г.;
б) 1990 г.;
в) 1991 г.
11. Организация Варшавского Договора и СЭВ прекратили своё
существование в:
а) 1986 г.;
б) 1989 г.;
в) 1991 г.
12. Основные причины обострения межнациональных отношений в
СССР:
а) недостаток внимания центральной власти к национальным проблемам;
б) амбиции местных национальных лидеров;
в) неудача экономических реформ;
г) влияние войны в Чечне.
13. Беловежское соглашение о прекращении действия Союзного договора
1922 г. подписали:
а) Г.А.Алиев
б) Б.Н. Ельцин
в) Н.А.Назарбаев9
г) М.С. Горбачёв
д) М.М. Кравчук
е) С.В. Шушкевич
14. Россия провозгласила свой суверенитет:
а) 12 июня 1989 г.
б) 12 июня 1990 г.
в) 12 июня 1992 г.
15. Назовите основные внешнеполитические события 1985-1991 гг.
Год
События
16. Перемены во внешней политике связаны с именем:
а) В.С. Черномырдина
б) Е.Т. Гайдара
в) Е.М. Примакова
17. Россия, по Конституции 1993 г., является:
а) парламентской республикой;
б) президентской республикой;
в) парламентско-президентской республикой.
18. Принципиальные отличия внешней политики России и СССР:
а) развитие демократических начал;
б) преодоление международной изоляции;
в) ограничение сферы действия;
г) отказ от сотрудничества со странами Восточной Европы.
19. Заполните пропущенные места.
Международные отношения в 1964-1985гг. в значительной степени
определились противостоянием двух военно-политических блоков: ____1
______ и ______2_______________ .
20.Укажите
факторы, способствующие
разрядке международной
напряжённости:
а) достижение военно-стратегического паритета между СССР и США;
б) подписание серии соглашений между СССР и США о контроле над
стратегическими вооружениями;
в) ослабление гонений на инакомыслящих в СССР;
г) подписание Заключительного акта по безопасности и сотрудничеству в
Европе.
22. Из перечисленных республик СССР в СНГ не вошла:
а) Украина
б) Казахстан
в) Эстония
г) Молдова
23. Укажите страны,
сотрудничества
входящие
в
Шанхайскую
организацию
а) Россия
б) Белоруссия
в) Турция
г) Казахстан
д) Китай
7.2. .
Темы и планы семинарских занятий.
Тема 1. Внешняя политика как объект изучения и анализа (2 часа)
1.
2.
3.
Понятие внешней политики и методологические подходы к ее изучению.
Формы, методы и средства внешней политики и ее функции.
Формирование внешнеполитического сознания в обществе.
.Тема 2. Субъекты Российской Федерации в международных отношениях. (2 часа.)
1. Международно-правовой статус субъектов Российской Федерации.
2. Международное сотрудничество субъектов России.
3. Внешнеполитическая деятельность восточных регионов России.
Тема 3. Внешняя среда и внутренние ресурсы России. (2 часа)
1.
2.
3.
1.
Новая конфигурация мира.
Особенности геополитического положения России.
Внешнеполитические ресурсы и их потенциал.
.
Тема 4. Россия и содружество Независимых Государств (СНГ).
1. Становление отношений с бывшими советскими республиками («новым»)
зарубежьем: проблемы, трудности, противоречия.
2. Поиск и реализация путей и форм экономического и политического
сотрудничества России и СНГ.
3. Перспективы сотрудничества России со странами СНГ. Возможные варианты
развития сотрудничества.
Тема 5. Взаимоотношения России с Западом.
1. Переход от противостояния конфронтации к сотрудничеству. Поиск моделей и
форм сотрудничества.
2. Российско-американские отношения: надежды и реальность.
3. Отношения России с европейскими государствами.
:
Тема 6. Россия и Азиатско-Тихоокеанский регион. (4часа)
1. Превращение АТР в один из центров мирового развития. Региональные и
национальные особенности АТР.
2. Геополитические и геостратегические интересы России в АТР.
3. Геополитическая роль Сибири в отношениях России с АТР.
Тема 7. Внешняя политика России в АТР. (4 часа.)
1. Концепция внешней политики России в отношениях со странами
АТР. Новые подходы.
2. Сотрудничество России со странами АТР.
3. Перспективы развития отношений России со странами
7.3. Образцы контрольно-измерительных материалов.
Тесты рубежного контроля
Концепция внешней политики российской Федерации была
утверждена Президентом РФ _______________ и она представляет:
а) доктрину России в сфере внешней политики
б) систему взглядов на содержание и основные
направления
внешнеполитической деятельности России;
в) внешнеполитическую идеологию Российского государства;
г) разработанные принципы отношений России с другими государствами.
1. Высшим приоритетом внешнеполитического курса России является:
а) защита интересов личности, общества и государства;
б) расширение и укрепление сотрудничества со странами СНГ;
в) развитие международных связей;
г) поддержание мира и безопасности на постсоветском пространстве.
2. Расставьте в хронологической последовательности следующие
события и документы:
а) заключительный документ чрезвычайной конференции государств –
участников договора об обычных вооружённых силах в Европе;
б) Кэмп-Дэвидская декларация Президента Ельцина о новых отношениях;
в) Договор между РФ и США о дальнейшем сокращении и ограничении
стратегических вооружений (СНВ-2);
г) основополагающий акт о взаимных отношениях, сотрудничестве и
безопасности между РФ и организацией Североатлантического договора;
д) Ванкуверская декларация.
3. Приведите в соответствие даты и события
1. вывод Советских войск из Афганистана
2. заключение договора между СССР и США
о ликвидации ракет средней и меньшей
дальности
3. Падение «Берлинской стены»
А. ноябрь 1987 г.;
Б. февраль 1989 г.;
В. 1991 г.;
4. Роспуск СЭВ и ликвидации ОВД
5. «Беловежское соглашение» о ликвидации
СССР
4. Декларация России и США о прекращении
«холодной войны»
Г. ноябрь 1989 г.;
Д. 1 февраля 1989 г.;
Е. 8 декабря 1991 г.
5. Субъекты РФ при установлении и развитии международных и
внешнеэкономических связей имеют право:
а) представлять интересы России за рубежом;
б) осуществлять самостоятельную внешнеэкономическую деятельность;
в) отрывать на своей территории иностранные представительства;
г) открывать на своей территории иностранные представительства.
6. Приоритетным направлением внешней политики
РФ являются
отношения с:
а) Соединёнными штатами Америки;
б) странами СНГ;
в) странами АТР;
г) странами Европейского Союза.
7. Российско-китайские отношения на современном этапе можно
характеризовать как _________________ .
8. В Российско-китайской совместной декларации от 23 апреля 1997 г.
современный мир рассматривается как:
а) биполярный;
б) многополярный
в) однополярный (при гегемонии одной из держав).
9. Из состава СНГ вышла:
а) Украина;
б) Грузия;
в) Молдова;
г) Армения.
10. Новые вызовы и угрозы национальным интересам России:
а) терроризм;
б) ядерная опасность;
в) расширение НАТО на восток;
г) притязания на территорию страны.
11. Биполярная система мира распалась в:
а) конце 1980-х годов;
б) 1990-е годы;
в) начале 2000- х годов.
12. В шанхайскую организацию сотрудничества входят _______________.
13. К внешней среде системы международных отношений не относится:
а) конфигурация границ;
б) природные ресурсы;
в) политическая обстановка внутри той или иной страны;
г) глобальные процессы, происходившие в мире.
14. Российская Федерация рассматривает Тайвань как ________________ .
15. Приоритетным направлением России в АТР является:
а) Япония;
б) Китай;
в) Южная Корея;
г) Северная Корея.
15. Приведите в соответствие и заполните таблицу
Ресурсы внешней политики
Материальные
Нематериальные?
Географические, демографические, политические, информационные,
репутационные, идеологические, культурные, военные, экономические,
научные. Научно-технические и образовательные.
1. Российскую внешнюю политику начала 1990-х годов отличал(и):
а) гегемониям;
б) американоцентризм;
в) либерализм.
16. Сбалансированный курс российской внешней политики начался с
середины 1990-х годов, когда МИД возглавил __________________ .
17. Новизна внешнеполитического курса была построена на принципах:
а) независимость;
б) прагматизм;
в) приоритет национальных задач,
г) сотрудничество с Западом.
18. Принцип единства внешней политики Российской Федерации означает
____________ .
19. Субъекты Российской
Федерации
имеют право заключать
соглашения:
а) только с субъектами зарубежных федераций;
б) административно-территориальными образованиями иностранных
государств;
в) с иностранными государствами;
г) с международными организациями.
20. Новизна и международная значимость Шанхайской декларации состоит
в том, что она ориентирована на __________________.
21. В российско-китайской совместной декларации от 23 апреля 1997 г.
мир рассматривается как:
а) биполярный;
б) многополярный;
в) времён «холодной войны».
21. Вывод войск США из Ирака планируется:
а) в 2009 г.;
б) в 2010 г.;
в) в 2011 г.
22. Договор по ПРО между Россией и США:
а) продолжает действовать;
б) расторгнуть в одностороннем порядке США;
в) расторгнуть Россией;
г) утвердил своё действие.
23.Сегодня одной из важнейших задач российской энергетической
дипломатии является:
а) утверждение на энергетических рынках Европы;
б) обеспечение энергетической безопасности государства;
в) создание нормальных межгосударственных отношений в энергетической
сфере.
24. Заполните таблицу и укажите функции Президента и Федерального
собрания в сфере внешней политики:
Президент
Федеральное собрание
Совет Федерации
Государственная дума
25. Российско-китайские отношения на
характеризовать как __________________ .
современном
26. Россия является полноправным участником:
этапе
можно
а) НАТО;
б) ЕС;
в) ВТО;
г) ОБСЕ.
27. Тенденции изменения международного положения России в 1990-е годы:
а) расширение экономических. Политических, культурных связей с Западом;
б) активизация отношений с Китаем и странами АТР;
в) сбалансированная внешняя политика между Востоком и Западом;
г) налаживание контактов и расширение связей со странами СНГ.
28. Установите соответствие между датами и документами:
1. Совместная декларация об
А. 13 ноября 1998
г.
основах взаимоотношений между РФ и КНР
2. Московская декларация об установлении
созидательного партнёрства между РФ и Японией
Б. 18 декабря
3. Договор о дружбе, добрососедстве между РФ и КНДР
В. 16 июня 2001
г.
4. Договор о добрососедстве, дружбе и сотрудничеству
РФ и КНР
Г. 9 февраля 2000
г.
29. Тенденции изменения международного положения России в 2000-е годы:
а) расширение экономических, культурных связей с Китаем;
б) обострение отношений на постсоветском пространстве;
в) активизация отношений со странами АТР;
г) усиление позиций в Европе.
7.5. Образцы материалов итогового контроля
1. Внешняя политика как объект изучения.
2. Цели, задачи и принципы внешней политики России.
3. Внешняя и внутренняя политика – взаимодействие и разграничение сфер
деятельности.
4. Методы и методики внешнеполитического анализа.
5. Механизм формирования и реализации внешней политики Российской
Федерации.
6. Государственный аппарат и его звенья в развитии и осуществлении
внешней политики.
7. Концептуальные основы и принципы современной внешней политики
Российской Федерации.
8. Центр и регионы во внешней политики России.
9. Проблема места и роли России в современном мире.
10. Информационное обеспечение и сопровождение внешней политики
Российской Федерации.
11. Основные вызовы и угрозы безопасности России по современной
концепции национальной безопасности.
13. Геополитическое положение России: новизна, особенности.
14. Концепция национальной безопасности Российской Федерации.
15.Проблемы сокращения ядерных вооружений: международный и
внутренний аспекты. Договоры в ядерной сфере.
16. Россия СНГ: основные направления и формы сотрудничества.
17. Интеграционные процессы на постсоветском пространстве.
18. Россия и Европа : основные направления и формы взаимодействия.
19. Россия и европейская безопасность.
20. Россия и расширение НАТО.
21. Приоритеты России в Азиатско - Тихоокеанском регионе.
22. Россия и региональные организации в Азиатско- Тихоокеанском
регионе. _
23. Россия и региональные организации в Азиатско –Тихоокеанском
регионе.
24. Процесс становления и эволюция развития внешней политики
России.
25. Внутренняя и внешняя среда международной политики России.
26. Внешняя политика как система: базовые категории анализа.
27. Перезагрузка Российско-американских отношений: новизна,
перспективы.
28. Российско- китайские отношения:
состояние, перспективы,
развития.
Рейтинг качества освоения модуля(дисциплины) »Внешняя политика
Российской Федерации»
В соответствии с рейтинговой системой текущей контроль производится
ежемесячно в течение семестра путём балльной оценки качества усвоения
теоретического материала (ответы на вопросы) и результатов практической
деятельности (выполнение индивидуальных заданий, разрешение проблем).
Промежуточная аттестация (зачёт) производится в конце семестра также
путём балльной оценки. Итоговый рейтинг определяется суммированием
баллов текущей оценки в течение семестра по результатам зачёта.
Максимальный итоговый рейтинг соответствует 100 баллам (60 – текущая
оценка в семестре, 40 промежуточная аттестация в конце семестра).
Рейтинг-план освоения дисциплины «Внешняя политика Российской
Федерации» в течение семестра
Текущий контроль
Недели
1.
Теоретический материал
Разделы
Вопросы
Внешняя политика
Российской
Федерации как объект
изучения.
1.Внешняя политика
государства.
2. Методологические
подходы к изучению
внешней политики.
3. Источниковая база
курса.
Баллы
Задачи
Задания
Проблем
ы
Балл
ы
Входное
тестирование
1.Проверка
остаточных
знаний по курсам
«Отечественная
история «,
«Политология».
.Выяснить
степень
готовности
студентов к
изучению
дисциплин
ы.
3
3.,5
0,5
Тема семинара «
Становление внешней
политики РФ».
1.Рассмотреть
проблемы и
трудности
становления
российской
внешней
политики.
2.Разработка
концептуальных
основ российской
внешней
политики..
3. Механизм
разработки и
реализации
внешней
политики.
Проблема
взаимосвзи
внутренней
и внешней
политики.
Центр и
7
7
2.
3.
Россия в современном
мире.
1. Мир после
окончания «холодной
войны».
2. Особенности
геостратигического
положения РФ.
3. Дискуссия в
литературе о месте и
роли России в
современном мире.
6.
.
.
.
Тема семинара»
Регионы во внешней
политике России»
Россия и и СНГ.
Контрольная работа
на тему
»Формирование
концептуальных
основ российской
1. Распад СССР и
образование СНГ.
2.Создание и действие
надгосударственных
структур
Бал
лы
0,5
0,5
4.
5.
Итого
Практическая деятельность
1.Выяснить
международноправовой статус
субъектов РФ.
2. Рассмотреть
международное
сотрудничество
субъектов России.
3. Покажите
внешнеэкономиче
ское
сотрудничество
восточных
регионов страны.
Выполните
индивидуальное
задание №8
0,5
7
Центр и
регионы.
7
.
0,.5
5
12
Тема семинара «СНГ
во внешней политике
России»
1. Рассмотрите
процесс создания
СНГ, вскройте
факторы
.
17
7.
внешней политики»
Россия и
СНГ(продолжение)
сдерживающие и
стимулирующие
его развитие.
2.Проследите
основные
направления и
раскройте формы
сотрудничества
стран
содружества.
3.
Внешнеэкономические
связи стран
Содружества.
4.Политические
процессы на
постсоветском
пространстве.
0,5
0,5
.
Тема семинара »СНГ
во внешней политике
России»
(продолжение).
8.
9.
Отношения России с
Западом
1. Переход от
конфронтации к
политике разрядки и
сотрудничеству.
2. Россия и проблемы
европейской
безопасности.
5
,5
3. Рассмотрите
интеграционные
процессы на
постсоветском
пространстве.
4.Попытайтесь
определить
перспективы
сотрудничества
стран
Содружества.
0,5
0,5
Тема семинара
«Россия и Запад»
10.
11.
12.
13.
1. Покажите
изменения в
европейской
политике России
после окончания
«холодной
войны».
2. Раскройте
основные
направления и
формы
сотрудничества
России с
европейскими
странами.
3. Проследите
отношения России
и НАТО.
6
6
Проблема
ПРО.
Продвижен
ие НАТО
на Восток
3. Выполните
индивидуальное
задание № 14.
Отношения России с
Западом
(продолжение)
3. Российскоамериканские
отношения : надежды
и реальность.
4.Сокращения ядерных
и обычных
вооружений:
результаты, проблемы.
Контрольная работа
на тему »Эволюция
внешнеполитического
курса России»
Внешняя политика и
безопасность России.
0,5
0,5
11,5
1. Национальные
интересы и
национальная
безопасность.
2.Вызовы и угрозы
России.
3.
Внешнеполитические
действия по
обеспечению
безопасности России.
Тема семинара
»Россия и Запад»
(продолжении)
3. Проследите
отношения России
и НАТО.
4.Интеграция
России в
Европейские
структуры.
6
17,5
0,5
0,5
6
.Тема семинара
«Экономическое
измерение внешней
политики»
14.
15.
Россия и страны
АзиатскоТихоокеанского
региона.
1.Превращение АТР в
один из центров
мирового развития.
2. Геополитические и
геостратигические
интересы России в
АТР.
0,5
.Тема семинара
«Отношения России
со странами АТР»
16.
17.
1. Экономика как
объект
дипломатии.
2. Внешняя
политика и
экономическая
безопасность
России.
3. Энергетическая
дипломатия
России.
.
0,5
.
Россия и страны
АзиатскоТихоокеанского
региона
(продолжение)
1. Рассмотрите
российско –
китайские
отношения на
современном
этапе..
2.Проанализируйт
е современные
отношения России
с Южной Кореей.
7
7,
Проблема
Корейского
полуостров
а.
0,5
3. Трансформация и
активизация внешней
политики России в
отношениях со
странами АТР.
4.Геополитическая
роль Сибири в
отношениях со
странами АТР.
.
6
.
0,5
.
Отношения России
со странами АТР
(продолжение)
18.
Итого
3.Охарактеризуйт
е современные
российско –
японские
отношения.
4..Рассмотрите
отношения России
с Северной
Кореей.
Выполните
индивидуальное
задание № 16
8
20
60
100
РоссияЯпония:
территориаль
ная
проблема.
Контрольная работа
на тему: « Страны
АТР во внешней
политике России»
12
40
7
4
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИ ПЛИНЫ
Основная литература:
1. Концепция внешней политики Российской Федерации. 12 июля 20008 г.
http://www/kremlin/ru/text/docs/2008/07/2014108/shtml
2. Антанович И.И. Геополитические вызовы России и миропорядок XXI века. М.: МАКС
Пресс, 2007.
3. История России. В 2-х т.: с начала. XIX до начала XXI в. /Под ред. А.Н. Сахарова. – М.:
Транзит, 2006. – 862 с.
4. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / Под ред. С.А.
Ланцова. – СПб: Питер, 2005. – 448 с.
5. Миронова Т.Д. План Путина-Медведева и национальная безопасность М.: Алгоритм,
2008
6.Современные международные отношения и мировая политика: учебник / А.В. Торкунов. –
М.: Просвещение, 2005. – 990 с.
7. Хрусталёв М. А. Анализ международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки
теории и методологии. М.: НОФМО, 2008. 232 с.
Дополнительная:
1. Аладьин В. К проблеме Курильских островов, или «северных территорий»//
международная жизнь, 2009 № 9 С. 148-160
2. Бордачев Т.В. Новый стратегический союз: Россия и Европа перед вызовами ХХ1 века:
возможности «большой сделки». М.: Европа, 2009.
3. Внешняя политика Российской Федерации: Хрестоматияпрактикум /Сост. Першиков А.Н. – Томск: Изд. ТПУ, 2004.
– 175 с.
4. Двенекин А. Закавказье проблемы и перспективы// международная жизнь, 2008. № 2 С.
21-33
5. Джадан И. Пятидневная война России принуждает к миру. М.: Европа, 2008.
6. Зданович Ю. Довсе: история и перспективы // Зарубежное военное
обозрение, 2007, № 9. С. 3–15.
7. Иванов Л.Г. Трансформация НАТО: Действительность или видимость?// Новая и
новейшая история, 2009 № 1. С. 10-21.
8. Лавров С., министр иностранных дел России. Перспективы развития европейского
сотрудничества: взгляд из Москвы// Международная жизнь, 2008 № 3 С. 3-15.
9. Ларин В. Международное взаимодействие России и Китая в начале ХХ1 века: опыт,
проблемы, перспективы// Проблемы Дальнего Востока 2008 № 3 С.40-54
10. Макаренков Е., Павлов С. Военная политика России в системе современной
международной обстановки. // Ориентир, 2006, № 10. С. 60–63.
11. Шаклеена Т.А. Итоги международной деятельности США и перспективы отношений с
Россией// США – Канада: экономика, политика, культура, 2009, № 2. С. 3-21.
12. Ходаковский Е.А. Россия в глобальном противостоянии Запада и Востока. СПб. Наука
2007.
13. Южный Кавказ, Америка, НАТО (что стоит за желанием Запада усилить свои
позиции в кавказском регионе) // Азия и Африка, 2005, № 10. – С. 10–16
9. Материально
-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
Компьютерный класс ГФ.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с
требованиями ФГОС по направлению и профилю подготовки
_____________________________________________________________.
Программа одобрена на заседании
________________________________
__________________________________________________________
(протокол № ____ от «___» _______ 20___ г.).
Автор _Першиков А. Н.____________________________
Рецензент(ы) __________________________
АННОТАЦИЯ МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)
. НАИМЕНОВАНИЕ МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ) ________Внешняя
политика Российской
Федерации____________________________________________________
2. УСЛОВНОЕ ОБОЗНАЧЕНИЕ
____________________
(КОД)
В
УЧЕБНЫХ
ПЛАНАХ
3. НАПРАВЛЕНИЕ (СПЕЦИАЛЬНОСТЬ) (ООП) Зарубежное
регионоведение_____________________________________________________
032000_______
4. ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ (СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ, ПРОГРАММА)
_______Восточная
Азия_____________________________________________________
5. КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ)
_________________Бакалавр______________________
6. ОБЕСПЕЧИВАЮЩЕЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ ____ГФ кафедра истории и
регионоведения___________________________________
7. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ _Першиков А. Н.__________________
тел. 56-34-02_______________ Е-mail ______________
8. ЗАДАЧИ МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ)
Формирование у студентов знаний основ государственной внешней
политики, особенностей её формирования и осуществления в современной
России, понимания глобальных и региональных международных проблем,
своеобразия отношений России со странами Азиатско-Тихоокеанского
региона, привития студентам умений и навыков анализа и оценки
внешнеполитических проблем, поиска и разработки вероятных путей их
разрешения, воспитания у студентов
внешнеполитического сознания,
чувства гражданского и профессионального долга по поддержанию и
отстаиванию российских внешнеполитических интересов, по обеспечению их
практической реализации.
__________________________________________________________________
_____________
9. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ (ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ, ОПЫТ,
КОМПЕТЕНЦИИ)
«В результате освоения дисциплины студент должен/будет:
Знать
 теоретико-методологическую основу познания внешней политики
государства;
 процесс становления, эволюцию развития внешней политики
Российской Федерации;
 основные
и
приоритетные направления внешней политики
Российской Федерации;
 комплекс внешнеполитических понятий и категорий;
 основные внешнеполитические проблемы Российской Федерации;
 сферу внешнеполитической деятельности субъектов Российской
Федерации;
 правовую основу внешней политики Российской Федерации;
 особенности современного геополитического положения России;
 концептуальные основы внешней политики Российской
Федерации;
 основные измерения внешней политики в эпоху глобализации;
Уметь
 определять функции центра и регионов в сфере внешней политики
Российской Федерации;
 анализировать и оценивать внешнеполитические ресурсы
Российской Федерации и других стран;
 анализировать и прогнозировать отношения Российской Федерации
с регионом специализации;
 оценивать внешнеполитические ресурсы Томской области и других
регионов Сибири;
 поддерживать,
отстаивать
внешнеполитические
интересы
Российской Федерации за рубежом и содействовать их
практической реализации;
 пользоваться
внешнеполитическим
терминологическим
и
понятийным аппаратом;
 проводить поиск внешнеполитической информации, давать ей
объективную оценку;
 анализировать и оценивать внешнеполитические документы
Российской Федерации и других стран;
Владеть
 научными методами и методиками внешнеполитического анализа;
 внешнеполитическим понятийным и категориальным аппаратом
региона специализации;
 методами научного исследования внешнеполитических проблем
Российской Федерации и других стран;
 навыками анализа и оценки современных международных
событий;
 навыками поиска и развития международных контактов на
региональном уровне.
В процессе освоения дисциплины у студентов развиваются следующие
компетенции:
1.Универсальные (общекультурные) способность/готовность
 владеть культурой внешнеполитического мышления и речи;
 уважительно бережно относиться к
дипломатическому и
внешнеполитическому наследию
России, национальным
традициям в сфере международных отношений;
 быть готовым к участию в научных дискуссиях, отстаивать и
защищать национальные интересы и ценности российской
внешней политики;
 прослеживать влияние внутренних, международных факторов на
отношения России с регионом специализации;
 уметь применять внешнеполитические знания в сфере своей
профессиональной деятельности;
 владеть базовыми навыками самостоятельного поиска и анализа
международной информации в печатных и электронных
источниках, включая электронные базы данных;
 оценивать качественно и объективно зарубежную информацию,
выделять существенные факты, события, давать им собственную
оценку и интерпретацию.
 _______________________________________;
______________________________________________________;
2. Профессиональные способность/готовность _
 анализировать и учитывать внутренние и внешние факторы,
влияющие на международные отношения России со странами
ближнего и дальнего зарубежья.
 уметь отстаивать и защищать приоритеты российской внешней
политики за рубежом;
 определять основные тенденции и закономерности развития
внешней политики России и региона специализации в контексте
современных международных отношений;
 прослеживать эволюцию развития внешнеполитического курса
России, учитывать, происходящие изменения в своей
профессиональной деятельности;
 анализировать отношения России с регионом специализации,
вскрывать и намечать резервы для их расширения и углубления;
определять возможности и перспективы участия
Томской
области и других регионов Сибири в различных формах и в
различных сферах международного сотрудничества;
 определять и учитывать степень влияния различных российских
политических элит и групп влияния на внешнюю политику
страны;
 применять научные подходы, методы, выработанные в рамках
теории международных отношений к исследованию отношений
России с регионом специализации и другими странами.
_____________________________________________________
10. СОДЕРЖАНИЕ МОДУЛЯ (ДИСЦИПЛИНЫ) (перечень основных тем
(разделов) с указанием количества занятий по каждой теме
и каждому виду занятий)_Внешняя политика Российской Федерации как
объект изучения: лекций-2часа,семинаров-2часа. Становление внешней
политики Российской Федерации: лекций- 2часа, семинаров -4часа. Россия в
современном мире: лекций-2часа,семинаров-2часа. Россия и страны СНГ:
лекций -4 часа,_семинаров-4часа. Россия и Запад: -лекций-4 часа, семинаров
-2 часа. Россия и страны АТР: лекций -4 часа, семинаров-4 часа.
- _______________________________________________________
11. КУРС_3______ СЕМЕСТР _5_______ КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ __2 ___
12. ПРЕРЕКВИЗИТЫ Отечественная история, Теория международных
отношений.
_____________________________________________________________
13. КОРЕКВИЗИТЫ_Внешняя политика стран Восточной
Азии.___________________________________________
14. ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ (ЛЕКЦИИ, ЛАБОРАТОРНАЯ
РАБОТА, ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ И Т. Д.) И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
_______лекций________________36_ ____ час.
_______семинаров______________36___ ____ час.
________________________ ____ час.
________________________ ____ час.
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ 36____ час.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 36____ час.
ИТОГО _72___ час.
15. ПЕРЕЧЕНЬ ЛАБОРАТОРНЫХ РАБОТ
16. КУРСОВЫЕ ПРОЕКТЫ ИЛИ РАБОТЫ (тематика курсовых проектов
или работ)нет
17.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ
ДОМАШНИЕ
индивидуальных заданий, рефератов и т. п.)
ЗАДАНИЯ
(перечень
1.Сравните внешнеполитические ресурсы СССР и современной России,
объясните их дифференциацию.
2. Расставьте внешнеполитические ресурсы России по их значимости.
3. Покажите и докажите демократический характер внешней политики
Российской Федерации.
4. Охарактеризуйте механизм формирования внешней политики
Российской Федерации.
5.
Охарактеризуйте механизм
принятия
внешнеполитических
решений в Российской Федерации.
6. Охарактеризуйте механизм осуществления внешней политики
Российской Федерации.
7. Назовите основные группы влияния, раскройте механизм их
внешнеполитического лоббирования.
8. Определите роль и значимость регионов во внешней политики
Российской Федерации.
9. Назовите и обоснуйте приоритеты внешней политики Российской
Федерации.
10. Раскройте, на основании документов, правовую основу внешней
политики Российских регионов.
11. Назовите и подтвердите конкретными фактами виды и формы
международного сотрудничества российских регионов. 1
12. Раскройте сущность системного подхода к изучению внешней
политики.
13.Проследите и проиллюстрируйте взаимосвязь между внутренней и
внешней политикой в начальный период становления российской
государственности.
14 . Назовите и характеризуйте вызовы и угрозы национальным
интересам России.
15. Рассмотрите эволюцию основных направлений внешней политики
Российской Федерации.
16. Рассмотрите основные направления развития и формы
сотрудничества России с регионом специализации. Покажите
достижения. Вскройте проблемы, определите вероятные пути их
разрешения.
17.
Рассмотрите процесс «перезагрузки» Российско-американских
отношений, покажите новизну и преемственность.
18. ВИД АТТЕСТАЦИИ (, зачет)
___________________________________
19. ОСНОВНАЯ И ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА (указать учебник(и),
по которому ведется обучение и дополнительную литературу)
Основная литература:
1. Концепция внешней политики Российской Федерации. 12 июля 20008 г.
http://www/kremlin/ru/text/docs/2008/07/2014108/shtml
2. Антанович И.И. Геополитические вызовы России и миропорядок XXI века. М.: МАКС
Пресс, 2007.
3. История России. В 2-х т.: с начала. XIX до начала XXI в. /Под ред. А.Н. Сахарова. – М.:
Транзит, 2006. – 862 с.
4. Мировая политика и международные отношения: учебное пособие / Под ред. С.А.
Ланцова. – СПб: Питер, 2005. – 448 с.
5. Миронова Т.Д. План Путина-Медведева и национальная безопасность М.: Алгоритм,
2008
6.Современные международные отношения и мировая политика: учебник / А.В. Торкунов. –
М.: Просвещение, 2005. – 990 с.
7. Хрусталёв М. А. Анализ международных ситуаций и политическая экспертиза: очерки
теории и методологии. М.: НОФМО, 2008. 232 с.
Дополнительная:
1. Аладьин В. К проблеме Курильских островов, или «северных территорий»//
международная жизнь, 2009 № 9 С. 148-160
2. Бордачев Т.В. Новый стратегический союз: Россия и Европа перед вызовами ХХ1 века:
возможности «большой сделки». М.: Европа, 2009.
3. Внешняя политика Российской Федерации: Хрестоматияпрактикум /Сост. Першиков А.Н. – Томск: Изд. ТПУ, 2004.
– 175 с.
4. Двенекин А. Закавказье проблемы и перспективы// международная жизнь, 2008. № 2 С.
21-33
5. Джадан И. Пятидневная война России принуждает к миру. М.: Европа, 2008.
6. Зданович Ю. Довсе: история и перспективы // Зарубежное военное
обозрение, 2007, № 9. С. 3–15.
7. Иванов Л.Г. Трансформация НАТО: Действительность или видимость?// Новая и
новейшая история, 2009 № 1. С. 10-21.
8. Лавров С., министр иностранных дел России. Перспективы развития европейского
сотрудничества: взгляд из Москвы// Международная жизнь, 2008 № 3 С. 3-15.
9. Ларин В. Международное взаимодействие России и Китая в начале ХХ1 века: опыт,
проблемы, перспективы// Проблемы Дальнего Востока 2008 № 3 С.40-54
10. Макаренков Е., Павлов С. Военная политика России в системе современной
международной обстановки. // Ориентир, 2006, № 10. С. 60–63.
11. Шаклеена Т.А. Итоги международной деятельности США и перспективы отношений с
Россией// США – Канада: экономика, политика, культура, 2009, № 2. С. 3-21.
12. Ходаковский Е.А. Россия в глобальном противостоянии Запада и Востока. СПб. Наука
2007.
13. Южный Кавказ, Америка, НАТО (что стоит за желанием Запада усилить свои
позиции в кавказском регионе) // Азия и Африка, 2005, № 10. – С. 10–16
Автор
__Першиков
А.
Н.
доц.
регионоведения_________________________
каф.
истории
и