1 Министерство образования и науки РФ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального

1
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
Образования «Московский государственный гуманитарный университет имени
М.А.Шолохова»
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине ДПП.07. Историография истории России
СПЕЦИАЛИТЕТ
( ОЧНОЕ, ОЧНО-ЗАОЧНОЕ, ЗАОЧНОЕ ОТД.)
Утверждаю зав. кафедрой
________________________
________________________
(Ф.И.О.)
Решение заседания
Кафедры Протокол №___
«____»___________20____ г.
Исторический факультет
Направление: Историческое образование – 0540401
Кафедра ________________________________
Составитель: к.и.н., доц. Грезнева А.А.
Москва – 2012
2
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Московский государственный гуманитарный университет имени М.А. Шолохова»
Утверждаю зав.кафедрой
_______________________
___________(ФИО)
Решение заседания
кафедры Протокол № __
«___» ___________20__г.
Рабочая учебная программа дисциплины
«Историография истории России»
Специальность: История – 050401
Квалификация: учитель истории
Составитель: к.и.н., доц. Грезнева А.А.
Москва-2012
3
Выписка из ГОС
ДПП.07
Историография истории России.
Предмет и задачи дисциплины. значение курса
историографии в формировании культуры
исторического познания.
Начало русской историографии. Летописные своды и
исторические сочинения 12 – 17 вв. Русская
историография первой половины 18 в. Русская
историография середины – второй половины 18 в.
Российская действительность первой трети 19 в. и новые
направления русской историографии. Накопление
источниковых материалов. Школы русской
исторической науки. Петербургская и московская школы
историков. Формирование марксистского направления в
историографии.
180
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Специальность История - 050401 обладает следующими характеристиками: подготовка
специалиста предусматривает выделение значительного времени для базовой подготовки и
освоения всего комплекса исторических знаний в общегуманитарной и исторической
областях в объеме, достаточном для решения специальных задач различными историческими
методами.
1.Цель и задачи дисциплины.
Цель указанного курса - дать студентам необходимые знания по вопросам, связанным с
развитием российской историографии в 19 – начале 21 вв.
Задачи:
- показать особенности развития различных направлений в отечественной историографии
(дворянского, буржуазного, просветительского, революционного и др.);
- рассмотреть развитие различных научных школ в рамках отечественной исторической
науки (скептической, государственной, московской и петербургской.);
- определить специфику научных взглядов выдающихся историков России 19 – 21 вв.;
- исследовать процессы взаимовлияния отечественной и зарубежной исторической науки;
- охарактеризовать наиболее важные этапы развития отечественной науки на современном
этапе.
Требования к уровню освоения дисциплины.
4
Курс занимает важное место в системе социогуманитарного образования, поскольку
должен способствовать значительному повышению эрудиции студентов, выработке у них
навыков самостоятельной исследовательской работы, пониманию ими места и роли
исторической науки в развитии культуры России.
Уровень освоения студентами содержания курса должен быть достаточно высоким и
предполагает предъявление к ним следующих требований: помимо обязательного посещения
лекций в рамках курса активное участие в работе на практических занятиях.
В результате освоения содержания дисциплины студенты должны
ЗНАТЬ:
основные этапы развития исторических знаний и исторической науки, становления и
эволюции направлений и школ в отечественной и зарубежной историографии, их связи с
идейно-политическими течениями;
УМЕТЬ:
критически оценить творческое наследие крупнейших историков;
ВЛАДЕТЬ:
навыками решения основных исторических и социологических проблем в историографии
различных направлений.
Формы контроля по курсу, критерии оценки
Зачет, экзамен. Критерии оценки знаний студентов должны учитывать следующие
компоненты: владение терминологией; понимание отличий одного направления в
историографии от другого; умение сравнивать как различные научные школы, так и взгляды
отдельных историков; знание специфики основных периодов развития историографии на
современном этапе.
2.Содержание курса
Разделы курса:
1.Историческая наука в первой трети 19 в.
2.Историческая наука во второй трети 19 в.
3.Основные направления и тенденции развития русской историографии
в 1860 – 1910 гг.
4.Российская и зарубежная историческая наука в 19 – 20 вв.
5.Основные этапы развития отечественной исторической науки на
современном этапе.
Темы и краткое содержание курса.
5
Тема1. Объективные условия развития исторической науки в первой трети 19 в.
Реформы императора Александра 1 в области образования и цензуры. Создание новых
высших учебных заведений и их роль в подготовке профессиональных кадров для
исторической науки. Отечественная война 1812 г и активизация общественного интереса к
прошлому России. Проблемы российской истории в общественно-политической борьбе.
Деятельность научных обществ. Создание «Общества истории и древностей российских».
Деятельность Румянцевского кружка. Создание Археографической комиссии.
Распространение и популяризация исторических знаний. Роль журналистики. Историческая
периодика. Исторические публикации в «Вестнике Европы». «Московском телеграфе»,
«Московском вестнике».
Список источников.
Уставы Академии наук СССР. М., 1974.
Продолжение Древней российской вивлиофики. СПб., 1786-1801.
Список основной литературы
Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 г. М., 1993.
Историография истории России до 1917 года. Под ред. М.Ю.Лачаевой. В 2-х тт. М., 2003.
Список дополнительной литературы
Беляев А.С. Историческая периодика и издание документов по отечественной истории 18 –
19 вв., Киев, 1988.
Историки России 18 – 20 вв. , М., 1995 – 1997. Вып. 1 – 4.
Тема 2. Философия и методология истории в первой трети 19 в.
Идеи Просвещения в начале 19 в. Воздействие европейского сентиментализма на русскую
историографию. Кризис просветительского направления в исторической науке. Поиски
объективных основ исторического прогресса. Влияние французской романтической
историографии эпохи Реставрации. Специфика консервативно-романтического направления.
Ф.О.Шатобриан. Доказательства ограниченных возможностей разума и просветительского
понимания истории. Идеализация средневекового прошлого, легитимизм, глубокая
религиозность. Либеральный романтизм в исторической науке. Ф.Гизо и О.Тьерри.
Отношение к идейному наследию французской революции. Поиски исторических корней
современных социальных институтов. Понимание исторического прогресса как
непрерывного движения к торжеству справедливости и свободы. Немецкий романтизм.
Л.Ранке и Ф.Шлоссер. Разрыв с рационализмом. Уход в мир фантазий и мистических
переживаний. Внимание к национальным особенностям развития каждого народа. Изучение
6
народного творчества, быта. Историческая школа права. Объективный идеализм
Ф.Шеллинга. Свобода и необходимость в истории человечества. Отрицание возможности
произвола исторической личности. Постепенное продвижение к правовому строю – суть
прогресса в истории. Представление о всемирной истории как о процессе смены народов,
являющихся носителями различных идей и миссий, на арене мирового развития.
Список источников.
Историки и история. Жизнь, судьба, творчество. Т. 2, М., 1998.
Старчевский А. О заслугах Румянцева, оказанных отечественной истории.// ЖМНП. 1846.
Ч.49. Отд. 5.
Список основной литературы.
Шапиро А.Л. Указ соч.
Историография истории России до 1917 года. … М., 2003.
Список дополнительной литературы.
История и философия отечественной исторической науки. М., 2006.
Сахаров А.М. Методология истории и историография. М., 1981.
Тема 3. Просветительское направление в русской историографии.
Историческая концепция Н.М.Карамзина. Общественно-политические взгляды Карамзина
и их эволюция. Оценка Великой французской революции. Европейский легитимизм и
трансформация общественно-политической позиции Карамзина. Причины обращения к
исследованию истории. «Записка о древней и новой России». Критика реформ Александра 1.
«История государства Российского»: история создания, общественно-политические и
научные задачи, структура и публикации. Теоретико-методологические основы
исторических взглядов Карамзина. Влияние сентиментализма. Психологизация исторических
процессов и явлений. Назначение истории и задачи историка. Интерпретация исторического
материала с нравственно-назидательных позиций. Сближение истории с искусством. Подчеркнутое внимание к художественности и занимательности повествования. Источниковая
база исследования, приемы работы Карамзина с источниками. Общая концепция русской
истории Карамзина. Периодизация истории России и ее принципы. Происхождение и
основные этапы развития российского самодержавия. Оценка эпохи Ивана Грозного и
петровских реформ. Полемика вокруг «Истории государства Российского» в отечественной
периодике в 1818 – 1826 гг. и ее влияние на становление основных направлений русской
историографии.
Радикально-просветительская концепция русской истории и исторические воззрения
декабристов. Революционная трактовка ведущих принципов просветительства. Влияние
7
романтических идей. Антинорманизм декабристов. Идеализация республиканского
устройства Новгорода. Критика деспотизма русских самодержцев.
Список источников.
Карамзин Н.М. История государства Российского. Репринтное воспроизведение издания
пятого. В 4-х книгах. М., 1988.
Карамзин Н.М. О древней и новой России. Избранная проза и публицистика. М., 2002.
«Их вечен с вольностью союз». Литературная критика и публицистика декабристов. М.,
1983.
Список основной литературы.
Историки России 18-20 вв. М., 1995-1997. Вып. 1-4.
Иллерицкий В.Е. Революционная историческая мысль в России. М., 1974.
Список дополнительной литературы.
Ермашов Д.В., Ширинянц А.А. У истоков российского консерватизма: Н.М.Карамзин. М.,
1999.
Козлов В.П. «История государства Российского» Н.М.Карамзина в оценках современников.
М., 1989.
Сучков И.В. Н.М.Карамзин и А.С.Пушкин о времени правления Бориса Годунова. //
Вопросы отечественной истории и историографии. Межвузовский сборник научных трудов.
Выпуск 9. Отв. редактор доктор ист. наук, проф. И.В.Сучков. М., 2006.
Тема 4. Критическое направление в отечественной исторической науке в первой трети
19 в.
И.Ф.Эверс. Общественно-политические взгляды Эверса. Критика просветительской
теории общественного договора. Первые работы Эверса. Его антинорманизм. ПричерноМорская концепция происхождения Руси. Труд «История руссов». Периодизация российской
истории. Внимание историка к изучению проблем общественного развития. Характеристика
государственного строя, права, социальных отношений, занятий и нравов населения, науки и
искусства. Новый подход к истории. Труд «Древнейшее право руссов». Необходимость
раскрытия закономерностей общественного развития. Историзм в подходе к человеческой
психике. Апология бесконфликтного и эволюционного развития. Представление о государстве как о естественном результате разрастания семьи (через род и народность). Патриархальный характер власти государя. Родовые отношения в Киевской Руси. Правовая
проблематика. Вклад Эверса в развитие русской исторической науки и его оценка в отечественной историографии.
8
Скептическая школа в русской историографии. Общественно-политические взгляды
М.Т.Каченовского. Общие представления об историческом процессе. Перенесение законов
развития человека на развитие общества. Идея тождественности основных этапов эволюции
различных народов. Использование сравнительно-исторического метода. Полемика с
Н.М.Карамзиным. Разработка М.Т.Каченовским принципов источниковедческой критики, ее
разделение на «низшую» и «высшую». Влияние А.Л.Шлецера и Б.Нибура. Общие представления историка о «духе времени» как критерий «высшей» критики источника. Критика
Каченовским источников по истории Древнерусского государства. Сомнения в их подлинности и самостоятельности. Статьи «Мой взгляд на «Русскую Правду» и «О кожаных
деньгах». Оценка Киевской Руси как «баснословного периода» отечественной истории.
Представления о «дикости славян», примитивности общественных отношений в Древней
Руси, ее отставании в развитии от Запада и зависимости от европейского влияния. Ученики
Каченовского. Борьба М.П.Погодина с выводами «скептиков». Работа П.Г.Буткова «Оборона
летописей русских от «навета» скептиков». Оценка скептической школы в отечественной историографии.
Список источников.
Каченовский М.Т. О баснословном времени в Российской истории// Ученые записки
Московского университета. 1833. № 12.
Погодин М.П. Историко-критические отрывки: В 2-х тт. М., 1846-1857.
Эверс И.-Ф.-Г. Древнейшее русское право в историческом его раскрытии. СПб., 1835.
Список основной литературы.
Шапиро А.Л. Указ.соч.
Историография истории России до 1917 года. Под ред. М.Ю.Лачаевой.
Список дополнительной литературы.
Киреева Р.А. Скептическая школа в русской историографической литературе дооктябрьского
периода. – В кн.: Проблемы истории русского общественного движения в исторической
мысли. М., 1981.
Шевцов В.И. Прогрессивное направление в русской историографии первой половины Х1Х в.
Днепропетровск, 1980.
Тема 5. Факторы развития исторической науки во второй трети 19 в.
Общественно-политическая борьба и развитие исторической науки. Разработка и
пропаганда официальной идеологии. Формирование либеральной идеологии. Споры
западников и славянофилов о характере и перспективах исторического развития России.
9
Активизация роли историков в общественной жизни. Правительственная политика после
восстания декабристов. Борьба с проявлениями инакомыслия. Образование и цензура при
Николае 1. Изменение правительственного курса в конце 50-х – начале 60-х гг. 19 в.
Расширение возможностей для свободного научного творчества. Публичные диспуты
ученых. Состояние преподавания истории в высших и средних учебных заведениях.
Создание кафедр русской истории в университетах. Учебники по истории. Деятельность
научных обществ. Развитие специальных исторических дисциплин. Успехи археологии.
Создание Императорского русского археологического общества. Поиск и публикация
исторических источников. Археографическая комиссия. Издание актового материала и
полного собрания русских летописей. Состояние источниковедения. Изменение понимания
целей и содержания научной критики источника. Развитие вспомогательных исторических
дисциплин.
Список источников.
Записки и труды Общества истории и древностей российских. М., 1815-1824. Ч.1-2.
Список основной литературы.
Шапиро А.Л. Указ. Соч.
Историография истории России до 1917 года. Под ред. М.Ю.Лачаевой.
Список дополнительной литературы.
Козлов В.П. Российская археография конца 18-первой четверти 19 века. М., 1999.
Корнева И.И., Тальман Е.М., Эпштейн Д.М. История археографии в дореволюционной
России: Учебное пособие. Под ред. М.С.Селезнева. М., 1969.
Тема 6. Консервативное направление в историографии во второй трети 19 в.
Теория официальной народности и ее истоки в русской общественно-политической мысли.
С.С.Уваров и окончательное оформление новой государственной идеологии. Доказательства
незыблемости русских национальных начал – православия, самодержавия и народности.
«Вырастание» принципов власти из народного характера и народной истории, единение
власти и народа, возможность социального мира без потрясений и революций. Противопоставление России и Европы. Исключительность русского исторического пути.
Теория официальной народности и историческая наука. М.П.Погодин. Общественнополитическая позиция. Формирование исторических взглядов. Погодин и Карамзин. Влияние
Б.Нибура и Г.Эверса. Борьба со скептической школой. Научно-преподавательская
деятельность Погодина в Московском университете. Собирание и публикация источников.
Труд Погодина «Исследования, замечания и лекции о русской истории». Рационализм и про-
10
виденциализм теоретических воззрений Погодина. Влияние на него немецкой классической
философии. Использование в истории методов точных наук. «Математический метод». Приемы работы с источниками. Вероятностный характер выводов и заключений. Историческая
концепция Погодина. Противопоставление российской и западноевропейской истории.
Утверждение о добровольном характере призвания варягов. Отказ русского народа от
государственной власти. Сведение истории страны к истории самодержавия. Государство –
действующая и организующая сила российской истории. Норманизм Погодина. Высокая
оценка петровских преобразований. Значение научного творчества М.П.Погодина и его
оценка в современной историографии.
Список источников.
Барсуков Н.П. Жизнь и труды М.П.Погодина. – СПб., 1888-1907.- Кн. 1-22.
Погодин М.П. Исследования, замечания и лекции о русской истории: В 7 тт. М., 1846-1857.
Список основной литературы.
Шапиро А.Л. Указ. Соч.
Историография истории России до 1917 г. Под ред. М.Ю.Лачаевой.
Список дополнительной литературы.
Историки России. 18 – начало 20 века. М., 1996.
Тема 7. Либеральное направление в исторической науке во второй трети 19 в.
Основные теоретические положения государственной школы. Влияние философии Гегеля
на теоретико-методологические основы этого направления в исторической науке. Признание
закономерности и органичности развития русского народа от родовых отношений к
государственным. Понимание этого развития как формально-юридической смены правовых
форм. Признание государства высшим достижением общественного прогресса и творцом
народной истории. Распространение закономерностей исторического развития Западной
Европы на Россию. Развитие истории права как особой отрасли науки. Преимущественной
использование в качестве исторических источников актового материала и его формальнологический анализ. Обусловленность исторической концепции западников их общественнополитическими взглядами. Периодизация развития государственной школы. Два поколения
«государственников».
Оформление государственной (юридической) школы в трудах К.Д.Кавелина. Статья
«Взгляд на юридический быт древней Руси» (1847). Концепция органического и закономерного развития русской истории. Перерастание родовых (семейных) отношений через
вотчинные в государственные. Решающая роль государства в историческом развитии народа.
11
Периодизация русской истории. Отрицание роли внешних воздействий на историческое
развитие народа. Эволюция исторической концепции Кавелина. Его труд «Мысли и заметки
по русской истории» (1866). Утверждение идеи об этнографической самобытности России и
ее противопоставление Западу. Роль К.Д.Кавелина в становлении государственной школы.
Оценка его взглядов в историографии.
Историческая концепция С.М.Соловьева. Общественно-политическая позиция. «История
России с древнейших времен» в 29 томах. Теоретико-методологические основы научной деятельности. Влияние Г.Эверса на научные взгляды Соловьева. Признание единства
всемирно-исторического процесса, органичности и закономерности русской истории. Обоснование ведущей роли государства. Борьба между родовыми и государственными началами,
«лесом» и «степью», «камнем» и «деревом», «старыми» и «новыми» городами. Факторы,
определяющие исторический путь России: «природа страны», «природа племени « и «ход
внешних событий». Периодизация русской истории и решение ключевых проблем отечественной истории. Отношение к норманнской теории. Доказательство закономерности и
подготовленности реформ первой четверти 18 в. Апологетика царя-реформатора Петра 1.
Эволюция оценки петровских преобразований от «Истории России с древнейших времен» к
«Публичным чтениям о Петре Великом» (1872). Влияние концепции Соловьева на
дальнейшее развитие исторической науки. Оценка отечественной историографией значения
научного наследия С.М.Соловьева.
Б.Н.Чичерин – ведущий теоретик государственной школы. Влияние Гегеля на его исторические построения. Три этапа в органичном развитии общественных отношений: кровный
союз, гражданский союз, государство. Представление о государстве как органичном союзе
народа, соединении всех общих интересов, высшем проявлении народности. Признание специфики российского исторического процесса и объяснение ее географическими условиями,
этническими особенностями и отсталостью в развитии общественных отношений. Теория
«бродячей Руси». Усилия государственной власти по организации и структурированию
народа. «Закрепощение» и «раскрепощение» сословий государством. Утверждение об искусственном происхождении и государственном характере общинной организации русских
крестьян 19 в. История государственных учреждений. Труд Чичерина «О народном представительстве» (1866). Противопоставление земских соборов в России сословно-представительным органам европейских стран. Дискуссии в российской историографии о характере
общественно-политических и исторических взглядов Б.Н.Чичерина.
«Второе поколение» государственников. В.И.Сергеевич, А.Д.Градовский, Ф.И.Леонтович.
12
Воздействие идей позитивизма на теоретико-методологические взгляды «младших
государственников». Отказ от широких обобщений. Выдвижение на первый план историкоправовой проблематики. Систематизация источников. Идеализация петровских преобразований.
Вклад государственной школы в развитие русской историографии. Дискуссии вокруг
оценки исторической концепции государственной школы среди отечественных историков.
Список источников.
Кавелин К.Д. Собр. соч. В 4-х тт. СПб.. 1897-1900.
Соловьев С.М. Сочинения в 18 книгах М., 1988.
Чичерин Б.Н. Опыты по истории русского права. М., 1858.
Список основной литературы.
Шапиро А.Л. Указ. соч.
Историография истории России до 1917 г.
Список дополнительной литературы.
Арсланов Р.А. К.Д.Кавелин: человек и мыслитель. М.,2000.
Зорькин В.Д. Чичерин. М., 1984.
Иллерицкая Н.В. Историко-юридическое направление в русской историографии второй
половины 19 века. М., 1998.
Искра Л.М. Б.Н.Чичерин о политике, государстве, истории. Воронеж, 1995.
Кокарев А.С. Социально-политические взгляды Б.Н.Чичерина. Тамбов, 1994.
Шаханов А.Н. Русская историческая наука второй половины 19-начала 20 века. Московский
и Петербургский университеты. М.,2003.
Тема 8 .Исторические взгляды славянофилов.
Общественно-политическая позиция славянофилов. Славянофильство и либерализм.
Философские основы построений славянофилов. Влияние идей немецких философов-идеалистов. Основы исторической концепции славянофилов. Противопоставление России и
Запада. Религиозный выбор русского народа. Специфика русского национального характера.
Теория К.С.Аксакова о негосударственном характере русского народа. Союз Земли и
Государства. Объяснение народных движений в России как борьбы Земли за восстановление
законной власти. Община как основанный на истинно христианских началах нравственный
союз людей. Противопоставление рода и общины. Периодизация русской истории И.С.Аксаковым. История крестьянства в трудах историков-славянофилов. Теория об историческом
праве крестьян на землю и ее роль в обосновании необходимости освобождения крепостных
с землей. Исследование процесса закрепощения И.Д.Беляевым в его труде «Крестьяне на
13
Руси». Критика теории «бродяжничества» русского народа. Схема всемирно-исторического
процесса А.С.Хомякова. Противоборство в мировой истории начала свободы и начала необходимости, славянского и германского мира. Роль славянофильства в оформлении
либеральной концепции в русской историографии.
Список источников.
Аксаков И.С. Соч. в 7 тт. М., 1886.
Хомяков А.С. Полн.собр. соч. в 5 тт. М., 1911.
Список основной литературы.
Шапиро А.Л. Указ. соч.
Историография истории России до 1917 г. Под ред. М.Ю.Лачаевой.
Список дополнительной литературы.
Дудзинская Е.А. Славянофилы в пореформенной России. М., 1994.
Цимбаев Н.И. Славянофильство: Из истории русской общественно-политической мысли
19 в. М., 1986.
Тема 9. Консервативное направление отечественной историографии в 1860 – 1910 гг.
Соотношение терминов «консерватор», «реакционер», «монархист». Различия в понимании консерваторами сути «монархии» как политического и социального явления. Меры
возможного выражения монархическим государством общих народных интересов. Наличие в
монархии демократического компонента (его качественных и количественных параметров).
Представление о «желательном» направлении эволюции в реформировании монархии. Негативное отношение к бюрократии и интеллигенции как системо-образующим факторам
русской истории нового времени.
Консервативные модели реформации. Византийский культурный тип К.Н.Леонтьева. Развитие Леонтьевым культурологической традиции Н.Я.Данилевского.
Работа Леонтьева
«Византизм и славянство» и дискуссия с В.С.Соловьевым. Статья «Владимир Соловьев
против Н.Я.Данилевского». Влияние византизма на историю России и Европы. Понимание
прогресса и его соотношения с охранительством. Периодизация истории и прогнозирование.
Приоритет религиозно-мистического понимания человека в истории. Влияние Леонтьева на
взгляды евразийцев.
Развитие Л.А.Тихомировым историософии русской консервативной мысли. Его труды
«Монархическая государственность» (1905), «Религиозно-философские основы истории».
Разработка учения о русской государственности, ее сущности и условиях ее действия; положительного государственно-правового учения о монархическом принципе власти. Изучение
14
психологических основ исторических явлений. Нравственно-психологический фактор в
истории, определяющий выбор принципа верховной власти (демократической, аристократической или монархической). Система взаимосвязей власти и общества. Анализ слабых сторон русской государственности. Труд «Петр Великий как русский человек».
Исторические работы Д.И.Иловайского. «История Рязанского княжества» (1858), «Гродненский сейм 1793 г. Последний сейм Речи Посполитой» (1870), «Краткие очерки русской
истории» (1875), «История России» (1876-1905). Методологическая несамостоятельность
Иловайского, следование концепции Карамзина. Рассмотрение народа как этнографической
среды, из которой выделяются действующие лица – правители. Периодизация русской
истории (до 18 в.). Роль Иловайского в работе исторических обществ и специализированной
периодической печати («Московского обозрения», «Русского архива», «Русской старины».
Список источников.
Иловайский Д.И. История России. М., 1876-1905. Т.1-5.
Леонтьев К.Н. Страницы воспоминаний. СПб., 1922
Он же. Восток, Россия и Славянство. Сб.статей. М., 1886.
Тихомиров Л.А. Монархическая государственность. М., 1992.
Список основной литературы.
Шапиро А.Л. Указ. соч.
Историография истории России. Под ред. М.Ю.Лачаевой.
Список дополнительной литературы.
Долгов К.М. Восхождение на Афон. Жизнь и мировоззрение Константина Леонтьева. М.,
1997.
Историки России. 18 – начало 20 века. М., 1996.
Сивак А.Ф. Константин Леонтьев. Л., 1991.
Русский консерватизм 19 столетия. Идеология и практика.Под ред. В.Я.Гросула. М., 2000.
Тема 10. Либеральное направление в русской историографии в 1860-1910 гг.
Методологические основы исторического исследования В.О.Ключевского (лекции 1-4).
Критика гегельянства и влияние позитивизма. Поиск исторической истины и сомнения в
возможности ее познания. Эволюционность и многофакторность ( экономические, социально-экономические, политические и культурные факторы в «Курсе русской истории»).
Проблемы национальной и социальной психологии в творчестве Ключевского. Анализ воздействия на выработку национального характера географических и историко-хозяйственных
факторов. Русские пословицы как источник национальной памяти. Колонизация и ее
15
основные этапы (отличия от концепции С.М.Соловьева). Оценка петровских преобразований
и личности Петра 1. Работа Ключевского «Происхождение крепостного права в России».
Первое поколение «школы Ключевского»: П.Н.Милюков, А.А.Кизеветтер, М.М.Богословский, М.К.Любавский, Ю.В.Готье, Н.А.Рожков.
Теоретические и методологические позиции П.Н.Милюкова в «Очерках по истории русской культуры» (1896). Влияние на него позитивизма. Критика Милюковым марксизма и
монистического взгляда на историю. Научный и практический подходы к историческому
исследованию. Теория исторического процесса Милюкова, понимание им «культурной
истории». Роль естественно-психологических факторов в историческом развитии. Взаимодействие факторов исторического процесса. Роль народонаселения. Концепция элементарности и отсталости исторического развития России. Определяющее воздействие военных
потребностей. Роль государства как особенности исторического развития России. Теория
закрепощения и раскрепощения сословий. Проблема разрыва интеллигенции и народа, его
причины и пути преодоления. Историографический труд П.Н.Милюкова «Главные течения
русской исторической мысли» (1913).
Выступление Н.П.Павлова-Сильванского с идеей тождества русского и западноевропейского развития. Понимание им феодализма как совокупности правовых институтов,
основанных на иерархии земельных отношений. Вклад в разработку истории общины. Основные этапы развития общества: мир – боярщина – государство. Исследование
предпосылок петровских преобразований. Историографические оценки трудов предшественников.
Труды А.А.Кизеветтера по социальной и законодательной истории второй половины 18 –
первой половины 19 вв. Его труды «Посадская община в России в 18 столетии» (1903)., «Основные законодательные акты,касающиеся высших государственных учреждений в первой
четверти 19 столетия» (1909), «Исторические очерки. Русский город в 18 столетии» (1912) и
др. Периодизация русской истории. Историографическая статья Кизеветтера «Реформы
Петра Великого в сознании русского общества». Изучение социального состава, посадской
службы и тягла, самоуправления посадской общины русского города.
Разработка А.А.Корниловым аграрной проблематики и анализ ее общественного значения
в работах «Очерки по истории общественного движения и крестьянского дела в России»
(1905), «Крестьянская реформа» (1905), «Общественное движение при Александре 2» (1905)
в рамках концепции государственной школы. Проблемы реформации и бюрократии в России
в очерке «Крестьянская реформа в Калужской губернии при В.А.Арцимовиче». Взаимовлияние политического мировоззрения и исторической концепции. Либеральная программа
Корнилова. Историческая концепция Корнилова в «Курсе истории России 19 века» (1912-
16
1914). Фактологический подход. Структурное деление материала по царствованиям,
представления Корнилова о зависимости исторического развития страны от личности
императора, идея надклассовости правительства и бессословности «общественности». Работы Корнилова, посвященные М.А.Бакунину: «Молодые годы Михаила Бакунина» (1915),
«Годы странствий Михаила Бакунина» (1925).
Список источников.
Ключевский В.О. Соч.в 9 тт. М., 1987-1990.
Он же. Неопубликованные произведения. М., 1983.
Он же. Афоризмы и мысли об истории. Пенза, 1992.
Кизеветтер А.А. Исторические очерки. М., 2006.
Корнилов А.А. Курс истории России 19 века. М., 1993.
Милюков П. Воспоминания. М., 2001.
Павлов-Сильванский Н.П. Феодализм в России. М., 1988.
Список основной литературы.
Шапиро А.Л. Указ. соч.
Историография истории России до 1917 г. Под ред. М.Ю.Лачаевой.
Список дополнительной литературы.
Богословский М.М. Историография, мемуаристика, эпистолярия. М., 1987.
Вернадский Г.В. Русская историография. М., 1998.
Нечкина М.В. В.О.Ключевский. История жизни и творчества. М., 1974.
Шаханов А.Н. С.М.Соловьев и В.О.Ключевский. – Вопросы истории, 2000, № 3.
Он же. Русская историческая наука второй половины 19 – начала 20 века. Московский и
Петербургский университеты. М., 2003.
Тема 11. Петербургская историческая школа в конце 19 – начале 20 вв.
Развитие источниковедческих методов исторического исследования К.Н.БестужевымРюминым, принципов исторической критики, введение обязательного историографического
компонента критики источника. Применение археографии в историографическом
исследовании. Историографический характер исторических, источниковедческих трудов и
лекционных курсов Бестужева-Рюмина.
С.Ф.Платонов. Методологические основы мировоззрения (христианская мораль, позитивизм и эволюционная теория). Экономизм и географический детерминизм как системообразующие факторы концепции Платонова. Опыт историко-демографического исследования
регионов Московского государства. Понимание Платоновым термина «классовая борьба».
Концепция опричнины как государственной реформы, осложненной террором Ивана
17
Грозного. Причины смуты и ее периодизация. Династическая, социальная и национальная
проблемные линии в докторской диссертации «Очерки по истории Смуты в Московском
государстве 16-17 вв.». Сходство схем В.О.Ключевского и С.Ф.Платонова в объяснении
смуты. Отношение Платонова к проблеме феодализма.
А.С.Лаппо-Данилевский. Критика позитивизма. Статья «Основные принципы
социологической концепции О.Конта» в сборнике «Проблемы идеализма» (1902). Влияние
неокантианства. Сближение теоретического исследования и практики конкретного изучения.
Признание правомерности применения в исторической науке «Идеографического»
(индивидуального) и «номотетического» (социологического) методов. Постановка вопроса
об отличии исторических законов от законов социологии. Труд «Методология истории»
(1910). Изучение неповторимой целостности и необходимости исторического процесса. Труд
Лаппо-Данилевского «История русской общественной мысли и культуры. 17-18 вв.».
Труды М.А.Дьяконова «Власть московских государей. Очерки по истории политических
идей Древней Руси до конца 16 в.» (1889), «К истории крестьянского прикрепления» (1893),
«Очерки по истории сельского населения в Московском государстве (16-18 вв.)» (1898),
«Очерки общественного и государственного строя Древней Руси» и др.
Список источников.
Лаппо-Данилевский А.С. Иноземцы в России в царствование Михаила Федоровича. –
Журнал Министерства народного просвещения. 1885. Ч.24. № 9. Отд.П.
Он же. Методология истории. Вып. 1. Посмертное изд. Пг., 1923.
Он же. История русской общественной мысли и культуры 17-18 вв. М., 1990.
Платонов С.Ф. Смутное время. Очерк истории внутреннего кризиса и общественной борьбы
в Московском государстве 16-17 вв. М., 2000.
Список основной литературы.
Шапиро А.Л. Указ соч.
Историография истории России до 1917 г. Под ред. М.Ю.Лачаевой.
Список дополнительной литературы.
Брачев В.С. Русский историк Сергей Федорович Платонов. В 2 ч. СПб., 1995.
Историки России. 18 - начало 20 века. М., 1996.
Малинов А., Погодин С. Александр Лаппо-Данилевский: историк и философ. СПб., 2001.
Шаханов А.Н. Русская историческая наука второй половины 19 – начала 20 века.
Московский и Петербургский университеты. М., 2003.
Тема 12. Московская историческая школа в конце 19 – начале 20 вв.
18
Развитие источниковедения С.Б.Веселовским. Публикация источников: «Акты писцового
дела. Материалы для истории кадастра и прямого обложения в Московском государстве»,
«Сошное письмо. Исследование по истории кадастра и посошное обложение», «Акты подмосковных ополчений и Земский собор 1611-1613 гг.» Труды Веселовского по социальноэкономической истории средневековой Руси: «Приходно-расходные книги московских
приказов», «Дьяки и подьячие 15-16 вв.», «Исследования по истории класса служилых
землевладельцев», «Село и деревня в Северо-Восточной Руси 14-16 вв. Историкосоциологическое исследование о типах внегородских поселений», «Исследования по истории
опричнины», «Ономастикон. Древнерусские имена. Прозвища и фамилии», «Род и предки
А.С.Пушкина в истории». Составление исторических карт Подмосковья.
Историческая география в лекционных курсах и трудах М.К.Любавского. Его труды
«Обзор истории русской колонизации с древнейших времен и до 20 в.», «Литовско-русский
сейм. Опыт по истории учреждений в связи с внутренним строем и внешней жизнью
государства».
Исследование реформ Петра 1 М.М.Богословским. Разногласия с П.Н.Милюковым.
Анализ политического содержания областной реформы, идейных основ политики сближения
между Россией и Западом, причин неудачной попытки создания идеального, с точки зрения
Петра 1, государственного здания по образу и подобию европейских государств.
Историографические оценки работ С.М.Соловьева, В.О.Ключевского, Н.П.ПавловаСильванского.
Список источников.
Богословский М.М. Историография, мемуаристика, эпистолярия. М., 1987.
Любавский М.К. С.М.Соловьев и В.О.Ключевский. М., 1913.
Список основной литературы.
Шапиро А.Л. Указ .соч.
Историография истории России до 1917 г. Под ред. М.Ю.Лачаевой.
Список дополнительной литературы.
Аверьянов К.А., Кобрин В.Б. С.Б. Веселовский: жизнь, деятельность, личность. М., 1989.
Шаханов А.Н. Русская историческая наука второй половины 19 – начала 20 века.
Московский и Петербургский университеты. М., 2003.
Тема 13. Зарубежная историография в 19 в.
Немецкая историография. Фридрих Кристоф Шлоссер. Его труд: «История 18 столетия» в
2-х тт. Анализ предреволюционного состояния европейских государств и нравов правящей
верхушки. Стремление показать важность новых либеральных и демократических перемен.
19
Фундаментальный труд «Всемирная история» в 19 тт. Универсально-гуманистическое понимание истории как единой истории всех народов. Высокая оценка исторической роли
некоторых правителей (Александра Македонского, Фридриха 2).
Леопольд фон Ранке. Его труды «История романских и германских народов с 1494 до
1535», «К критике новой историографии», «Государи и народы Южной Европы в 16-17 вв.»,
«История Германии в эпоху Реформации», «История мира» в 7 тт. Архивные материалы как
главный источник его исторических трудов. Использование метода исторической критики.
Подчеркивание роли творческой фантазии в труде историка. Влияние на формирование
теоретических взглядов Ранке философии идеализма и протестантизма. Рассмотрение исторического процесса как осуществление божественного плана управления миром. Роль в историческом процессе политической идеи, воплощенной в государстве. Реализация принципа
европоцентризма в исторической концепции Ранке
Французская историография. Огюстен Тьерри. Его труды «История завоевания Англии
норманнами» в 3-х тт, «Рассказы из времен Меровингов», «Опыт истории происхождения и
успехов 3-го сословия». Роль Тьерри в основании романтического направления во французской историографии и в возникновении новой области изучения. истории - социальной
истории. Историческая концепция Тьерри. Мысль о том, что история Франции есть история
борьбы враждебных сословий. Романтические черты научного творчества Тьерри. Художественное воссоздание прошлого как одна из главных задач историка.
Жозеф Эрнест Ренан. Труды «История народа израильского» (1893), «Будущее науки»
(1848-1849), «Жизнь Иисуса» (1863 ) и др. Идея Ренана о необходимости критического исследования истории происхождения христианства. Субъективность в изложении исторических событий прошлого. Стремление воссоздать живые картины эпохи Иисуса Христа.
Швейцарская и бельгийская историография.
Якоб Кристофер Буркхардт. Труды «Культура Италии в эпоху Ренессанса» (1902), «История Ренессанса в Италии» (1904). Описание общественной, религиозной, духовной и культурной жизни Италии в период 14 – 16 вв. Новеллический характер изложения исторического материала.
Анри Пиренн. Труды «Города средневековья» (1927), «История Бельгии» в 7 тт. (20-30-е
гг. 20 в.). Вклад в развитие мировой исторической науки. Интерес к социально-экономической истории средневековья. Внимание проблеме возникновения и развития средневекового
города и его институтам. Психологизация исторического процесса.
Список источников.
Ренан Э. Жизнь Иисуса. М., 1991.
Пиренн А. Города средневековья.М., 2000.
20
Список основной литературы.
Историки и история. Жизнь, судьба, творчество. Т. 2. М., 1998.
Список дополнительной литературы.
Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. М., 2006.
Тема 14. Зарубежная историография в 20 в.
Итальянская историография. Бенедетто Кроче. Труды «Теория и история историографии»
(1917), «Ариосто, Шекспир и Корнель» (1920), «История Европы в 19 столетии» (1932) и др.
Философия «абсолютного историзма» Кроче. Стремление выявить преемственность, непрерывность духовного развития каждого народа. Трактовка истории как органической связи
прошлого и настоящего. Тезис о современности истории. Единичность, неповторимость исторического акта. Восприятие «подлинной» истории как истории нравственной и религиозной жизни.
Французская историография. «Школа анналов»: Люсьен Февр и Марк Блок. Основание в
1929 г. журнала «Анналы экономической и социальной истории». «Бои за историческую науку»: борьба за придание истории человеческого содержания, за освобождение ее от господства схемы и сухого изложения фактов. Труды Л.Февра «Судьба Мартина Лютера»,
«Проблема неверия в 16 веке: религия Рабле». Утверждение новых принципов исторического
познания. Стремление возвратить исторической науке ее гуманистическое содержание, заставить ее активнее влиять на общественную жизнь, давать ответы на злободневные вопросы,
находить причины явлений современности.
Английская историография. Арнольд Джозеф Тойнби. Основной труд «Постижение истории» в 12 тт. (1934). Попытка теоретического осмысления развития всемирной истории
человечества. Влияние на Тойнби О.Шпенглера. Стремление переосмыслить все общественное историческое развитие человечества в духе теории круговорота локальных цивилизаций. Теория «вызова – ответа» Тойнби. Роль творческой элиты в жизни общества. Понимание прогресса человечества как его духовного совершенствования. Осмысление человека как
связующего звена между различными цивилизациями. Развитие цивилизации через возрастание человеческой свободы и ослабление тисков государства.
Список источников.
Блок М. Феодальное общество. М., 2003.
Кроче Б. Теория и история историографии. М., 1998.
Он же. Антология сочинений по философии: История, экономика, право, этика, поэзия. СПб.,
1999.
Тойнби А. Дж. Постижение истории. Избранное. М., 2001.
21
Он же. Цивилизация перед судом истории. Сборник. М., 2002.
Список основной литературы.
Историки и история. Жизнь,судьба,творчество. Т.2. М., 1998.
Список дополнительной литературы.
Мейнеке Ф. Возникновение историзма. М., 2004.
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
Тош Д. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка. М., 2000.
Ясперс. К. Смысл и назначение истории. М., 1994.
Тема 15.Отечественная историография на современном этапе развития (кон. 20 – нач.
21 вв.)
Основные периоды развития современной историографии. Теоретические дискуссии историков 90-х гг. Обогащение отечественной историографии терминологией и опытом зарубежной историографии. Новые типы исторических работ: альманах «Одиссей: Человек в
истории. Исследования по социальной истории и истории культуры. М., 1989-1999; эссе молодых историографов Г.И.Зверевой, Л.П.Репиной, И.Н.Ионова, В.Н.Кравцова; Ахиезер А.С.
Россия: Критика исторического опыта. В 3-х тт. М., 1990; Россия: 20 век (под ред. Ю.Н.Афанасьева). В 5-ти тт. М., 1996; Плюханова М.Б. Сюжеты и символы «Московского царства».
СПб., 1995; Юрганов А.Л. Категории русской средневековой культуры. М., 1999;Эткинд А.М
Содом и Психея: очерки интеллектуальной истории Серебряного века. М., 1996.
Возникновение «россиеведения». Появление в отечественной историографии новых качеств и их противоречивость.
Список источников.
Гуревич А.Я. История историка. М., 2004.
Россия 17 века и мир. Юбилейный сборник. М., 2001.
Список обязательной литературы.
Образы историографии.. Статьи. М., 2001.
Россия: 20 век. Советская историография. М., 1996.
Список дополнительной литературы.
Бердинских В. Уездные историки: русская провинциальная историография. М., 2003.
Историки читают учебники истории. Традиционные и новые концепции учебной
литературы. М., 2002.
Историческая наука России в 20 веке. М., 1997.
Лавров С. Лев Гумилев. Судьба и идеи. М., 2000.
Овсянников В.И. Наука и образование: переоценка ценностей. М., 2007.
22
Российская государственность: история и современность. М., 2007.
Общий список источников.
Карамзин Н.М. История государства Российского. Репринтное воспроизведение издания
1842-1844 гг. В 4-х книгах. М., 1988.
Он же. Избранные статьи и письма. М., 1982.
Соловьев С.М. Сочинения в восемнадцати книгах. М., 1988
Он же. Публичные чтения о Петре Великом. М., 1984.
Ключевский В.О. Сочинения в 9-ти тт. М., 1987-1990.
Он же. Неопубликованные произведения. М., 1983.
Богословский М.М. Историография, мемуаристика, эпистолярия. М., 1987.
Любавский М.К. С.М.Соловьев и В.О.Ключевский. М., 1913.
Милюков П.Н. Главные течения русской исторической мысли. СПб., 1913.
Платонов С.Ф. Смутное время. М., 2000.
Общий список литературы ( до 2000 г. издания)
Алпатов М.А. Русская историческая мысль и Западная Европа (18-первая половина 19 в.).
М., 1985.
Буганов В.И. Отечественная историография русского летописания. М., 1975.
Зевелев А.И. историографическое исследование: методологические аспекты. М., 1987.
Иллерицкий В.Е. С.М.Соловьев. М., 1980.
Историки России 18-начало 20 века. М., 1996.
Историческая наука России в 20 веке. М., 1997.
Киреева Р.А. Изучение отечественной историографии в дореволюционной России с
середины 19 в. до 1917 г. М., 1983.
Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1987.
Лихачев Д.С. Русские летописи. М., 1973.
Россия : 20 век. Советская историография. М., 1996.
Сахаров А.М. Методология истории и историография. М., 1981.
Шанский Д.Н. Из истории русской исторической мысли. И.Н.Болтин. М., 1983.
Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 г. М., 1993.
Общий список литературы (после 2000 г. издания)
Бердинских В. Уездные историки. Русская провинциальная историография. М., 2003.
23
Историки читают учебники истории. Традиционные и новые концепции учебной
литературы. Под ред. К.Аймермахера и Г.Бордюгова. М., Изд. АИРО-XX. 2002.
Историография истории России до 1917 г. В 2-х тт. Под ред М.Ю.Лачаевой. М., 2003.
История и философия отечественной исторической науки. Учебное пособие. М., Изд. РАГС,
2006.
Наумова Г.Р., Шикло А.Е. Историография истории России. Учебное пособие. М., Изд. Центр
«Академия», 2008.
Образы историографии. Статьи. М., 2001.
Овсянников В.И. Наука и образование: переоценка ценностей. М., 2007.
Российская государственность.: история и современность. Сб. научн. статей. М., 2007.
Эйдельман Н.Я. Последний летописец. М., 2004.
Общий список Интернет-ресурсов (см. полный перечень в отдельнолм файле)
www.RUslаnka.RU – Сучков И.В. Историография истории России. М., 1997.
Основные понятия: историография; источники; научные школы; методы науки.
Объем дисциплины и виды учебной работы
по очной форме обучения
Факультет/
направление
Название
дисциплины
050401 – История
Историография
отечественной
истории
Вид учебной работы
Лекции
Практические/
семинарские
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
Общий объем часов по
дисциплине
Кол-во часов
Аудитор
ные
60
30
90
Семестр
Самост.
работа
90
90
10
10
10
180
Название
дисциплины
050401
–
Истори
я
по очно-заочной форме обучения
Факультет/
направление
Историография
отечественной
истории
Вид учебной работы
Лекции
Практические/
семинарские
Кол-во часов
Аудитор
ные
35
10
Семестр
Самост.
работа
135
10
10
24
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
Общий объем часов по
дисциплине
45
10
180
135
по заочной форме обучения
Факультет/
направление
Название
дисциплины
050401 – История
Историография
отечественной
истории
Вид учебной работы
Лекции
Практические/
семинарские
Лабораторные
Консультации
Курсовые/рефераты
Контрольные работы
Итоговый контроль
Зачет
Экзамен
Общий объем часов по
дисциплине
Кол-во часов
Аудитор
ные
16
6
22
Семестр
Самост.
работа
158
10
158
10
180
Тематика практических занятий.
Тема 1. Объективные условия развития исторической науки в первой трети 19 в.
1. Реформы императора Александра в области образования и цензуры.
2. Отечественная война 1812 г. и активизация общественного интереса к прошлому
России.
3. Деятельность научных обществ.
Список источников.
Уставы Академии наук СССР. М., 1974.
Продолжение древней российской вивлиофики. СПб., 1786-1801.
Список обязательной литературы.
Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 года.
Историография истории России до 1917 года. Под ред М.Ю.Лачаевой. В 2-х тт. М., 2003.
Список дополнительной литературы.
Беляев А.С. Историческая периодика и издание документов по отечественной истории 18-19
вв. Киев, 1988.
Историки России 18-20 вв. М., 1995-1997. Вып. 1-4.
25
Тема 3. Просветительское направление в русской историографии в первой трети 19 в.
1. Историческая концепция Н.М.Карамзина.
2. Исторические воззрения декабристов.
Список источников.
Карамзин Н.М. История государства Российского. Репринтное воспроизведение издания
пятого. В 4-х кн. М.,1988.
Он же. О древней и новой России. Избранная проза и публицистика. М., 2002.
«Их вечен с вольностью союз». Литературная критика и публицистика декабристов. М.,
1983.
Список обязательной литературы.
Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 года. М., 1993.
Историография истории России до 1917 года. Под ред. М.Ю.лачаевой. В 2-х тт. М., 2003.
Иллерицкий В.Е. Революционная историческая мысль в России. М., 1974.
Список дополнительной литературы.
Ермашов Д.В., Ширинянц А.А. У истоков российского консерватизма: Н.М.Карамзин. М.,
1999.
Сучков И.В. Н.М.Карамзин и А.С.Пушкин о времени правления Бориса Годунова//Вопросы
отечественной истории и историографии. Межвузовский сборник научных трудов. Выпуск 9.
М., 2006.
Эдельман О.В. Воспоминания декабристов о следствии как исторический источник.//
Отечественная история. 1995, № 6.
Тема 4. Критическое направление в отечественной исторической науке в первой трети
19 в.
1. Исторические взгляды Г.Эверса.
2. Скептическая школа в русской историографии.
Список источников.
Каченовский М.Т. О баснословном времени в Российской истории.// Ученые записки
Московского университета. 1883. № 12.
Погодин М.П. Историко-критические отрывки. В 2-х тт. М., 1846-1857.
Эверс И.-Ф.-Г. Древнейшее русское право в историческом его раскрытии. СПб., 1835.
Список обязательной литературы.
Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 года. М., 1993.
Историография истории России до 1917 года. Под ред. М.Ю.Лачаевой. В 2-х тт.М., 2003.
Список дополнительной литературы.
26
Киреева Р.А. Скептическая школа в русской историографической литературе дооктябрьского
периода.// Проблемы истории русского общественного движения в исторической мысли. М.,
1981.
Шевцов В.И. Прогрессивное направление в русской историографии первой половины 19
века. Днепропетровск,1980.
Тема 6. Консервативное направление в историографии во второй трети 19 в.
1. Теория официальной народности и историческая наука.
2. Историческая концепция М.П.Погодина.
Список источников.
Барсуков Н.П. Жизнь и труды М.П.Погодина. СПб., 1888-1907. Кн. 1-22.
Погодин М.П. Исследования, замечания и лекции о русской истории: В 7 тт. М., 1846-1857.
Список обязательной литературы.
Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 года. М., 1993.
Историография истории России до 1917 года. Под ред. М.Ю.Лачаевой. В 2-х тт.М., 2003.
Список дополнительной литературы.
Историки России.18 – начало 20 века. М., 1996.
Умбрашко К.Б. М.П.Погодин: Человек. Историк. Публицист. М., 1999.
Тема 7. Либеральное направление в исторической науке во второй трети 19 в.
1. Исторические взгляды С.М.Соловьева.
2. К.Д.Кавелин как теоретик государственной школы.
3. Особенности исторических взглядов Б.Н.Чичерина.
Список источников.
Кавелин К.Д. Собр.соч. В 4-х тт. СПб.,1897-1900.
Соловьев С.М. Соч. в 18 кн. М., 1988.
Чичерин Б.Н. Опыты по истории русского права. М., 1858.
Список обязательной литературы.
Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 года. М., 1993.
Историография истории России до 1917 года. Под ред. М.Ю.Лачаевой. В 2-х тт. М., 2003.
Список дополнительной литературы.
Арсланов Р.А. К.Д.Кавелин: Человек и мыслитель. М., 2000.
Иллерицкая Н.В. Историко-юридическое направление в русской историографии второй пол.
19 в. М., 1998.
Искра Л.М. Б.Н.Чичерин о политике, государстве, истории. Воронеж, 1995.
27
Кокарев А.С. Социально-политические взгляды Б.Н.Чичерина. Тамбов, 1994.
Шаханов А.Н. Русская историческая наука второй половины 19 – начала 20 века.
Московский и Петербургский университеты. М., 2003.
Тема 9. Консервативное направление отечественной историографии в 1860 – 1910 гг.
1. К.Н.Леонтьев о византизме и славянстве.
2. Историософские взгляды Л.А.Тихомирова.
3. Исторические работы Д.И.Иловайского.
Список источников.
Иловайский Д.И. История России. М., 1876-1905. Т.1-5.
Леонтьев К.Н. Страницы воспоминаний. СПб., 1922.
Тихомиров Л.А. Монархическая государственность. М., 1922.
Список обязательной литературы.
Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 года. М., 1993.
Историография истории России до 1917 года. Под ред. М.Ю.Лачаевой.В 2-х тт. М., 2003.
Список дополнительной литературы.
Долгов К.М. Восхождение на Афон. Жизнь и мировоззрение Константина Леонтьева.М.,
1997.
Историки России. 18 – начало 20 в. М., 1996.
Русский консерватизм 19 столетия. Идеология и практика. Под ред. В.Я.Гросула. М., 2000.
Сивак А.Ф. Константин Леонтьев. Л., 1991.
Тема 10. Либеральное направление в русской историографии в 1860 – 1910 гг.
1. Методологические основы исторических трудов В.О.Ключевского.
2. П.Н.Милюков об истории русской культуры.
3. Проблемы русской истории в трудах А.А.Корнилова, А.А.Кизеветтера, Н.П.ПавловаСильванского.
Список источников.
Ключевский В.О. Соч. в 9 тт. М., 1987-1990.
Кизеветтер А.А. исторические очерки. М., 2006.
Корнилов А.А. Курс истории России 19 в. М.,1993.
Милюков П.Н. Воспоминания. М., 2001.Павлов-Сильванский Н.П. Феодализм в России.М.,
1988.
Список обязательной литературы.
Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 года. М., 1993.
28
Историография истории России до 1917 года. Под ред М.Ю.Лачаевой. В 2-х тт. М., 2003.
Список дополнительной литературы.
Богословский М.М. Историография, мемуаристика,эпистолярия. М., 1987.
Вернадский Г.В. Русская историография. М., 1998.
Нечкина М.В. В.О.Ключевский. История жизни и творчества. М., 1974.
Шаханов А.Н. С.М.Соловьев и В.О.Ключевский.// Вопросы истории. 2000. № 3.
Тема 13. Зарубежная историография в 19 в.
1. Немецкая историография.
2. Французская историография.
3. Швейцарская и бельгийская историография.
Список источников.
Ренан Э. Жизнь Иисуса. М., 1991.
Пиренн А. Города средневековья. М., 2000.
Список обязательной литературы.
Историки и история. Жизнь, судьба, творчество. В 2-х тт. Т.2. М., 1998.
Список дополнительной литературы.
Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. история исторического знания. М., 2006.
Тема 14. Зарубежная историография в 20 в.
1. Итальянская историография.
2. Французская историография.
3. Английская историография.
Список источников.
Блок М. Феодальное общество. М., 2003.
Кроче Б. Теория и история историографии. М., 1998.
Тойнби А.Дж. Постижение истории. Избранное.М., 2001.
Список обязательной литературы.
Историки и история. Жизнь, судьба, творчество. В 2-х тт. Т.2. М., 1998.
Список дополнительной литературы.
Мейнеке Ф. Возникновение историзма. М., 2004.
Репина Л.П.,Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. М., 2006.
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994.
29
Тема 15. Отечественная историография на современном этапе развития (конец 20 –
начало 21 вв.)
1. Основные периоды развития современной отечественной историографии.
2. Теоретические дискуссии российских историков в 90-е гг. 20 в.
3. Новые типы исторических работ и учебников.
Список источников.
Гуревич А.Я. История историка. М., 2004.
Россия 17 века и мир. Юбилейный сборник. М., 2001.
Список обязательной литературы.
Образы историографии. Статьи. М., 2001.
Россия: 20 век. /Под ред. Ю.Н.Афанасьева.: Советская историография. М., 1996.
Список дополнительной литературы.
Бердинских В. Уездные историки: Русская провинциальная историография. М., 2003.
Историки читают учебники истории. Традиционные и новые концепции учебной
литературы. М., 2002.
Историческая наука России в 20 веке. М., 1997.
Лавров С. Лев Гумилёв. Судьба и идеи.М., 2000.
Российская государственность: история и современность. Сборник научных статей. М., 2007.
Контрольные вопросы и задания для самопроверки.
Что является целью и задачами историографии? Каково ее место среди других учебных
дисциплин? Каковы особенности развития отечественной историографии в 19 в.? Что можно
отнести к наиболее важным достижениям зарубежной историографии в 19-20 вв.? Сравните
периодизацию отечественной истории дворянскими историками и историками либерального
направления. Дайте определения «скептической школы», «государственной школы»,
петербургской и московской исторических школ в 19 – нач. 20 вв. Определите особенности
каждого из периодов развития современной отечественной историографии. Как изменилось
развитие отечественной историографии на современном этапе развития? Сравните взгляды
наиболее крупных представителей исторической науки в 19 и 20 вв.
Список экзаменационных вопросов.
1. Ранние исторические труды Н.М.Карамзина.
2. «История государства Российского» Н.М.Карамзина.
3. Историческая концепция Г.Эверса.
4. Развитие историко-сравнительного метода представителями «скептической школы».
30
5. Общественно-политическая борьба и развитие исторической науки во второй трети 19
в.
6. Историческая концепция М.П.Погодина.
7. Славянофилы о развитии крепостного права в России.
8. Оформление государственной школы в трудах К.Д.Кавелина.
9. Особенности исторических взглядов Б.Н.Чичерина.
10. Исторические монографии С.М.Соловьева.
11. «Курс русской истории» В.О.Ключевского.
12. К.Н.Леонтьев о византизме и славянстве.
13. Развитие Л.А.Тихомировым историософии русской консервативной мысли.
14. Д.И.Иловайский об истории русского народа.
15. Труды по истории русской культуры и историографии П.Н.Милюкова.
16. Н.П.Павлов-Сильванский о проблемах развития русского феодализма.
17. Труды А.А.Кизеветтера по социальной и законодательной истории.
18. Аграрная проблематика в исторических трудах А.А.Корнилова.
19. Историографический характер трудов К.Н.Бестужева-Рюмина.
20. Оценка исторического процесса в трудах А.С.Лаппо-Данилевского.
21. Особенности развития московской исторической школы в конце 19 – начале 20 вв.
22. Основные исторические идеи в зарубежной историографии 19 в.
23. Основные исторические идеи в зарубежной историографии 20 в.
24. Проблемы отечественной истории в трудах крупных отечественных историков 20
века ( Б.Д.Греков, Л.В.Черепнин, Б.А.Рыбаков, М.В.Нечкина, А.А.Зимин).
25. Теоретические дискуссии отечественных историков в 90-е гг. 20 в.
26. Новизна и противоречивость развития отечественной историографии на современном
этапе (конец 20 – начало 21 вв.).
Список тем для рефератов и контрольных работ.
1. Отечественная война 1812 г. и активизация общественного интереса к прошлому
России.
2. Кризис просветительского направления в исторической науке в первой трети 19 в.
3. Н.М.Карамзин о развитии русской государственности в «Записке о древней и новой
России».
4. Труд Г.Эверса «История руссов».
5. Борьба М.П.Погодина с представителями «скептической школы».
31
6. Состояние преподавания истории в высших и средних учебных заведениях России во
второй трети 19 в.
7. Теория официальной народности и историческая наука в России.
8. Основные теоретические положения государственной школы.
9. Теоретические основы исторических взглядов славянофилов.
10. Изучение психологических основ исторических явлений представителями
консервативного направления в отечественной историографии 1860-1910 гг.
11. Проблемный подход к истории В.О.Ключевского.
12. Историческая концепция Смуты С.Ф.Платонова.
13. Особенности развития московской исторической школы в конце 19 – начале 20 вв.
14. Основные достижения зарубежной историографии в 19-20 вв.
15. Новые типы учебников по истории на современном этапе развития отечественной
историографии.
Список тем для курсовых и дипломных работ.
1. Полемика вокруг «Истории государства Российского» Н.М.Карамзина в
отечественной периодике 1818 – 1826 гг.
2. Исторические взгляды Г.Эверса.
3. Особенности исторических взглядов М.Т.Каченовского.
4. Исторические взгляды А.С.Пушкина.
5. Воспоминания декабристов о следствии как исторический источник.
6. Историографические труды К.Н.Бестужева-Рюмина.
7. С.М.Соловьев о петровских реформах.
8. С.М.Соловьев о времени правления Екатерины II.
9. В.О.Ключевский как исследователь житий русских святых.
10. В.О.Ключевский о петровских реформах.
11. П.Н.Милюков об истории русской культуры.
12. С.Ф.Платонов как историк Смутного времени.
13. Особенности исторических взглядов М.Н.Покровского.
14. Б.Н.Чичерин как глава государственной школы в русской историографии.
15. Проблема «Россия – Запад» в трудах К.Д.Кавелина.
16. Историографические труды А.С.Лаппо-Данилевского.
17. Б.А.Рыбаков как исследователь язычества в Древней Руси.
18. Особенности исторических взглядов Л.Н.Гумилева.
19. Проблемы развития феодализма в трудах Б.Д.Грекова.
32
20. Современная отечественная историография крещения Руси.
21. Проблемы происхождения русского государства в трудах современных
отечественных историков.
22. Современная отечественная историография движения декабристов.
23. Актуальные проблемы истории Великой Отечественной войны в трудах современных
историков.
24. Современная отечественная историческая наука о советской историографии.
25. Современные отечественные учебники по истории России.
Общий список источников и литературы
Список источников.
Блок М. Феодальное общество. М., 2003.
Гуревич А.Я. История историка.М., 2004.
Кавелин К.Д. Собр. соч. В 4-х тт. СПб., 1897-1900.
Карамзин Н.М. История государства Российского. Репринтное воспроизведение издания
пятого. В 4-х кн. М., 1988.
Ключевский В.О. Соч. в 9 тт. М., 1987-1990.
«Их вечен с вольностью союз», Литературная критика и публицистика декабристов. М.,
1983.
Кроче Б. Теория и история историографии. М., 1998.
Милюков П.Н. Воспоминания. М., 2001.
Платонов С.Ф. Смутное время. М., 2000.
Погодин М.П. Историко-критические отрывки. В 2-х тт. М., 1846-1857.
Соловьев С.М. Соч. в 18 кн. М., 1988.
Тихомиров Л.А. Монархическая государственность. М., 1922.
Тойнби А.Дж. Постижение истории.Избранное. М., 2001.
Чичерин Б.Н. Опыты по истории русского права. М., 1858.
Список обязательной литературы
Вернадский Г.В. Русская историография. М., 1998.
Историография истории России до 1917 года. В 2-х тт. Под редакцией М.Ю.Лачаевой.
М., 2003.
Шапиро А.Л. Русская историография с древнейших времен до 1917 г.: Учебное пособие.
33
М., 1993.
Список дополнительной литературы
Алпатов М.А. Русская историческая мысль и Западная Европа (18- первая пол. 19 в.).
М., 1985.
Бердинских В. Уездные историки: русская провинциальная историография. М., 2003.
Богданов А.П. Летописец и историк конца 17 в. Очерки исторической мысли «переходного
времени». М., 1994.
Богословский М.М. историография,мемуаристика,эпистолярия. М., 1987.
Буганов В.И. Отечественная историография русского летописания. М., 1975.
Брачев В.С. Русский историк Сергей Федорович Платонов: В 2-х ч. СПб., 1995.
Зевелев А.И. Историографическое исследование: методологические аспекты. М., 1987.
Иванов В.В. Методология исторической науки. М., 1985.
Иллерицкий В.Е. Сергей Михайлович Соловьев. М., 1980.
Историки России 18-20 веков. М., 1995-1997. Вып.1-4.
Историки России 18-начала 20 века. М., 1996.
Историки читают учебники истории. Традиционные и новые концепции учебной
литературы. М., 2002.
История и философия отечественной исторической науки. Учебное пособие. М., 2006.
Киреева Р.А. Изучение отечественной историографии в дореволюционной России с
середины 19 в. до 1917 г. М., 1983.
Киреева Р.А. В.О.Ключевский как историк русской исторической науки. М., 1966.
Киреева Р.А. К.Н.Бестужев-Рюмин и историческая наука второй половины 19 в., М., 1990.
Кислягина Л.Г. Формирование общественно-политических взглядов Н.М.Карамзина
(1785-1803). М., 1976.
Ключевский В.О. Лекции по русской историографии. // Ключевский В.О. Сочинения: В 9 тт.
М., 1989. Т.7.
Ковальченко И.Д. Методы исторического исследования. М., 1987.
Козлов В.П. «История государства Российского» Н.М.Карамзина в оценках современников.
М., 1989.
Корецкий В.И. История русского летописания второй половины 16 – начала 17 в. М., 1986.
Лавров С. Лев Гумилев. Судьба и идеи. М., 2000.
Лихачев Д.С. Русские летописи. М., 1973.
Лосев А. Владимир Соловьев и его время. М., 1990.
34
Лотман Ю.М. Карамзин. М., 1997.
Любавский М.К. С.М.Соловьев и В.О.Ключевский. М., 1913.
Мейнеке Ф. Возникновение историзма. М., 2004.
Милюков П.Н. Главные течения русской исторической мысли. М., 2003.
Наумова Г.Р., Шикло А.Е. Историография истории России. Учебное пособие. М., 2008.
Образы историографии. Статьи. М., 2001.
Овсянников В.И. Наука и образование: переоценка ценностей. М., 2007.
Отечественная история: Сборник типовых программ для пед. Высш. Учеб.заведений: В 2 ч.
М., 1999. Ч.2.
Пештич С.Л. Русская историография 18 в. : В 3-х ч. Л., 1961-1971.
Репина Л.П., Зверева В.В., Парамонова М.Ю. История исторического знания. Учебное
пособие. М., 2006.
Риккерт Г. Науки о природе и науки о культуре. М., 1998.
Российская государственность: история и современность. Сб. научн. статей. М., 2007.
Россия: 20 век: Советская историография. Под ред. Ю.Н.Афанасьева. М., 1996.
Русский консерватизм 19 столетия. Идеология и практика. Под ред. В.Я.Гросула. М., 2000.
Рыбаков Б.А. Древняя Русь: Сказания. Былины. Летописи. М., 1963.
Сахаров А.М. Методология истории и историография. М., 1981.
Сучков И.В. Н.М.Карамзин и А.С.Пушкин о времени правления Бориса Годунова.//Вопросы
отечественной истории и историографии. Межвузовский сборник научных трудов. Вып. 9.
М., 2006.
Тихомиров М.Н. Русское летописание. М., 1979.
Умбрашко К.Б. М.П.Погодин: Человек. Историк. Публицист. М., 1999.
Цамутали А.Н. Борьба течений в русской историографии во второй половине 19 в. Л., 1977.
Чумаченко Э.Г. В.О.Ключевский – искусствовед. М., 1970
Шаханов А.Н. Русская историческая наука второй половины 19-начала 20 в. Московский и
Петербургский университеты. М., 2003.
Эйдельман Н.Я. Последний летописец. М., 2004.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. М., 1994.
Интернет-ресурсы.
www.RUslanka.RU – Сучков И.В. Историография истории России. М., 1997.
XI. Организация самостоятельной работы студентов
35
Самостоятельная работа студентов организуется следующим образом:
 на самостоятельное изучение выносятся темы: дворянская историография в первой
четверти 19 в.; исторические взгляды декабристов; исторические взгляды
славянофилов; исторические взгляды западников; исторические взгляды Г.Эверса;
исторические взгляды Н.И.Костомарова; исторические взгляды К.Н.Бестужева-Рюмина;
методологические основы исторических взглядов А.С.Лаппо-Данилевского;
С.Ф.Платонов как историк «Смутного времени»; историческая концепция
М.Н.Покровского;
 на практических занятиях выдаются домашние задания, выполнение которых
способствует выработке и закреплению навыков и умений;
 для внеаудиторной работы выдаются индивидуальные задания по темам:
особенности развития советской исторической науки; актуальные вопросы развития
современной историографии Великой отечественной войны; отечественная
историография на современном этапе развития.
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
Вопросы:
В чем заключается отличие хронографов от летописей? Почему появление прагматизма
в исторических трудах 17 в. было шагом вперед по сравнению с провиденциализмом? Что
можно отметить общего и особенного при сравнении исторической повести с летописью?
Что вызвало появление «скептической школы» в русской историографии? Какая главная
задача была сформулирована идеологами «государственной школы»?
Задания:
Назовите новые черты в летописании 15-16 вв. Перечислите новые типы исторических
сочинений 15-16 вв. Сравните исторические повести о Смутном времени начала 17 в.
Сравните исторические взгляды дворянских историков М.М.Щербатова и
Н.М.Карамзина. Докажите факт двойственности исторических взглядов декабристов на
роль народа в истории России. Перечислите особенности исторических взглядов
представителей «государственной школы».
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для
преподавателей
При обучении по направлению специалитета дисциплина «Историография истории
России» изучается на четвертом – пятом курсах (в зависимости от названия отделения) и
включает все базовые системообразующие вопросы истории, поэтому при изучении
36
даннов дисциплины особенно важно обеспечить достижение каждым студентом
понимания всех ключевых теоретических вопросов и овладения методами решения задач.
Кроме общенаучных методов наблюдения и описания, обобщения и логического
анализа, в учебном процессе необходимо использовать и специальные методы –
социологический, сравнительно-исторический и формально-логический.
 Социологический метод исследует исторический процесс на основе конкретных
социальных знаний.
 Сравнительно-исторический метод ориентирован на научное объяснение уже
найденных исторических фактов.
 Формально-логический метод незаменим при установлении логики в
исторических процессах, поисках исторических закономерностей.
Методические рекомендации по организации изучения дисциплины для студентов
Основной формой работы студента является работа на лекции, изучение конспекта лекций,
их дополнение рекомендованной литературой, активное участие на практических и
семинарских занятиях. Но для успешной деятельности, ее интенсификации необходимо
учитывать следующие субъективные факторы:
1. необходимо знание школьного программного материала, наличие прочной системы
знаний, требуемой для усвоения основных вузовских курсов.
2. наличие умений, навыков умственного труда.
3. учет специфики познавательных психических процессов: внимание, память, речь,
наблюдательность, интеллект, мышление.
4. хорошая работоспособность,которая обеспечивается нормальным физическим
состоянием.
5. соответствие избранной деятельности профессии, индивидуальным способностям.
6. овладение оптимальным стилем работы, обеспечивающим успех в творческой
деятельности.
7. уровень требований к себе, определяемый сложившейся самооценкой. Адекватная
оценка знаний, достоинств, недостатков – важная составляющая самоорганизации
человека.
_______________________________________
37
ГЛОССАРИЙ
по дисциплине «Вспомогательные исторические дисциплины»
1.
Ампир – один из стилей украшений рукописи
2.
«Бархатная книга» - сборник гербов дворянских родов России
3.
Барокко – один из стилей украшений рукописи
4.
Вержер – горизонтальные линии на филиграни
5.
Взмет – слитное написание строчной и надстрочной букв в строке
6.
Вязь – декоративное письмо
7.
Генеалогия – одна из вспомогательных исторических дисциплин
8.
Геральдика – одна из вспомогательных исторических дисциплин
9.
Герб – символический знак отличия
10.
Гербовники – справочники по гербам
11.
Глава щита – верхняя его часть, отделенная горизонтальной линией
12.
Грифон – одна из легендарных негеральдических фигур
13.
Единорог – то же
14.
Заставка – украшение над текстом
15.
Инициал – начальная буква большего размера, открывающая абзац
16.
Историческая ономастика – одна из вспомогательных исторических дисциплин
17.
Календарь- определенная система счета времени
18.
Колофон – сведение конечного текста в воронку
19.
Концовка – украшение в конце текста
20.
Крест – геральдическая фигура
21.
Лигатура – слитное написание двух или реже трех рядом стоящих букв в строке
22.
Мантия – украшение на гербе
23.
Метрология – одна из вспомогательных исторических дисциплин
24.
Намет – украшение на гербе
25.
Нашлемник – украшение на гербе
26.
Нумизматика – одна из вспомогательных исторических дисциплин
27.
Палеография – одна из вспомогательных исторических дисциплин
28.
Пантюзо – вертикальные линии на филиграни
29.
Пергамент – материал для письма в Древней Руси
30.
Полевой цветок – символическое изображение цветка на полях рукописи
38
31.
Полуустав – вид графики письма
32.
Пояс – геральдическая фигура
33.
Подножие – нижняя часть щита, отделенная горизонтальной линией
34.
Рококо – один из стилей украшений рукописи
35.
Сфрагистика – одна из вспомогательных исторических дисциплин
36.
Террас – чудовище (отсюда терратологический, чудовищный стиль)
37.
Титло – волнистый значок над текстом, обозначающий его сокращение
38.
Фалеристика – одна из вспомогательных исторических дисциплин
39.
Филигрань – водяные знаки на бумаге, образующие рисунок
40.
Штемпель – знак «слепого» тиснения на бумаге
41.
Щитодержатели – негеральдические фигуры на гербе
ГЛОССАРИЙ
по дисциплине «Историография история России»
1.
Агиографические сочинения – жития святых
2.
Воскресенская летопись – летопись 1-й пол. 16 в.
3.
«Государственная школа» - научная историческая школа, возникшая на рубеже 40-х –
50-х гг. 19 в.
4.
«Задонщина» - воинская повесть 14 в., посвященная Куликовской битве.
5.
Идея о самовластьи человека – идея распространенная в России в 16 – 17 вв.
6.
Историко-сравнительный метод – метод, разработанный представителями
«скептической школы»
7.
Исихазм – религиозно-мистическое учение византийского происхождения,
распространенное на Руси в 14-15 вв.
8.
Историография – история исторической науки
9.
Исторические биографии – тип сочинения, появившийся в России в 16 в.
10.
Книжники – писатели в Древней Руси
11.
Летописи – тип исторического сочинения в 10 – нач. 18 вв.
12.
Никоновская летопись – летопись 1-й пол. 16 в.
13.
«Повесть временных лет» - первая русская летопись, сохранившаяся в списках
14.
Прагматизм – понимание истории, в основе которого лежит представление о
причинной связи событий как следствии действий людей
39
15.
Провиденциализм – объяснение исторических событий волей божественного
провидения
16.
Рационализм – объяснение исторических событий с позиций человеческого разума
17.
Сказания – тип исторического сочинения
18.
«Слово о полку Игореве» - произведение конца 12 в.
19.
«Скептическая школа» - научная историческая школа, возникшая в кон. 20-х гг. 19 в.
20.
Список – один из вариантов исторического сочинения
21.
Степенная книга – сборник исторических биографий деятелей истории
22.
Столбец – форма летописи, распространенная в 17 в.
23.
Теория «Москва – третий Рим» - теория первой четверти 16 в.
24.
Теория о родословной московских князей – теория, распространенная в России в 16 в.
25.
Хронографы – тип исторического сочинения, появившийся в России в 15 в.
26.
Эпистолярия – письменный тип исторического сочинения.
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
по дисциплине «Историография истории России»
Раздел 1. Возникновение исторических знаний и их развитие (с древнейших времен до
конца 17 в.)
Древнерусское летописание. «Повесть временных лет». Провиденциализм. Содержание
летописей. Особенности летописания 12-13 вв. Внелетописные формы исторических
сочинений: «слова», воинские повести, сказания. Новые черты в летописании 15-16 вв.
Новые типы исторических сочинений: исторические биографии, хронографы, эпистолярия.
Появление элементов прагматического объяснения истории в 17 в. Осмысление событий
смуты в официальном летописании и публицистике. Создание первых учебников по истории.
Первые исторические монографии.
Раздел 2. Превращение исторических знаний в науку (конец 17 – середина 18 вв.).
Создание Академии наук при Петре 1 и ее роль в развитии исторической науки в России.
Правительственные распоряжения о составлении исторических трудов и поиске источников.
Первые признаки научного оформления исторических трудов. Выделение истории как науки
из общей совокупности знаний.
Раздел 3. Историческая наука во второй половине 18 в.
40
Консервативное направление. Общественно-политические взгляды М.М.Щербатова и
особенности исторических взглядов И.Н.Болтина. Создание М.М.Щербатовым многотомной
истории России. Основные черты его периодизации. Вклад И.Н.Болтина в развитие
отечественной историографии.
Купеческие историки. Новая проблематика в трудах «купеческих историков». Внимание к
истории хозяйственной жизни России. Критика аристократии. Исследование истории
купечества, торговли, промыслов и промышленности. Новые принципы объяснения
прошлого.
Радикально-просветительское направление. Общественно-политические и философские
воззрения А.Н.Радищева. Критика им самодержавного деспотизма и крепостного права.
Раздел 4. Историческая наука в первой трети 19 в.
Деятельность научных обществ. Распространение и популяризация исторических знаний.
Исторические публикации в «Вестнике Европы», «Московском телеграфе», «Московском
вестнике». Воздействие европейского сентиментализма на русскую историографию. Кризис
просветительского направления в исторической науке. Поиски объективных основ
исторического прогресса. Влияние французской романтической историографии .
Историческая концепция Н.М.Карамзина. Теоретико-методологические основы его
исторических взглядов. «История государства Российского»: история создания,
общественно-политические и научные задачи, структура, периодизация истории России.
Исторические взгляды декабристов.
Критическое направление в отечественной исторической науке. Исторические взгляды
Г.Эверса. Скептическая школа в русской историографии: исторические взгляды
М.Т.Каченовского и его последователей.
Раздел 5. Историческая наука во второй трети 19 в.
Консервативное направление в историографии. Историческая концепция М.П.Погодина.
Его труд «Исследования, замечания и лекции о русской истории». Использование в истории
методов точных наук. Либеральное направление в историческойнауке. Государственная
школа в русской историографии. Исторические взгляды К.Д.Кавелина и Б.Н.Чичерина.
Историческая концепция С.М.Соловьева. Его фундаментальный труд «История России с
древнейших времен» в 29-ти тт. Особенности периодизации Соловьевым отечественной
истории. Исторические взгляды славянофилов.
Раздел 6. Основные направления и тенденции развития русской историографии в 1860 –
1910 гг.
41
Консервативное направление отечественной историографии. Историко-философские
труды Л.А.Тихомирова. Исторические работы Д.И.Иловайского.
Либеральное направление в русской историографии. Экономические, социальноэкономические, политические и культурные факторы в «Курсе русской истории»
В.О.Ключевского. Проблемы национальной и социальной психологии в его творчестве.
Исторические труды П.Н.Милюкова. Его историографическая работа «Главные течения
русской исторической мысли».
Петербургская историческая школа. Историографический характер исторических,
источниковедческих трудов и лекционных курсов К.Н.Бестужева-Рюмина. Экономизм и
географический детерменизм как системообразующие факторы исторической концепции
С.Ф.Платонова. Исследование им истории Смутного времени. Труд А.С.Лаппо –
Данилевского «Методология истории».
Московская историческая школа. Развитие источниковедения С.Б.Веселовским.
Историческая география в лекционных курсах и трудах М.К.Любавского. Исследование
реформ Петра 1 М.М.Богословским.
Раздел 7. Российская и зарубежная историческая наука в 19 – 20 вв.
Немецкая историография. Фундаментальный труд Ф.К.Шлоссера «Всемирная история» в
19 тт. «История мира» в 7 тт. Л.Ранке
Французская историография. О.Тьерри как исследователь истории 3-го сословия. Идея
Ж.Э.Ренана о необходимости критического исследования истории происхождения
христианства. Создатели «Школы анналов» Л.Февр и М.Блок.
Швейцарская и бельгийская историография. Описание Я.К.Буркхардтом общественной,
религиозной, духовной и культурной жизни Италии 14-16 вв. Психологизация исторического
процесса А.Пиренном. Его внимание проблеме возникновения и развития средневекового
города и его институтам.
Английская историография. Фундаментальный труд А.Д.Тойнби «Постижение истории» в
12 тт. Разработка им теории локальных цивилизаций и теории «вызова – ответа».
Осмысление им человека как связующего звена между различными цивилизациями.
Раздел 8. Основные этапы развития отечественной исторической науки на современном
этапе
Основные периоды развития современной историографии. Теоретические дискуссии
историков 90-х гг.Обогащение отечественной историографии терминологией и опытом
42
зарубежной историографии. Новые типы исторических работ. Исследования по социальной
истории и истории культуры. Возникновение «россиеведения».
КОНСПЕКТЫ ЛЕКЦИЙ
по дисциплине «Вспомогательные исторические дисциплины»
Раздел 1. Палеография
Предмет, задачи и метод палеографии. Взаимосвязь палеографии с другими
вспомогательными историческими дисциплинами. Внешние признаки рукописных
источников Древней Руси. Внешние признаки письменных источников 2-й трети 12 – конца
15 вв. Внешние признаки письменных источников русского государства конца 15-17 вв..
Внешние признаки рукописей 18-19 вв.
Раздел 2. Хронология
Предмет и задачи исторической хронологии.Из истории изучения исторической
хронологии. Юлианский и Григорианский календари. Развитие системы счета времени в
России. Методика косвенной датировки.
Раздел 3. Геральдика
Предмет, метод и задачи геральдики. Связь геральдики с другими вспомогательными
историческими дисциплинами. Из истории изучения зарубежной и отечественной
геральдики. Происхождение гербов. Теоретическая геральдика: геральдические и
негеральдические фигуры. Практическая геральдика. Государственные, областные,
городские и дворянские гербы.
Раздел 4. Историческая ономастика
Предмет, задачи и метод исторической ономастики. Связь ономастики с другими
вспомогательными историческими дисциплинами, прежде всего с историей и социологией.
Из истории развития исторической ономастики. Историческая топонимика, этнонимика,
историческая антропонимика. Система социального этикета.
Раздел 5. Генеалогия
Предмет, задачи, метод генеалогии. Связь генеалогии с другими вспомогательными
историческими дисциплинами. Из истории изучения генеалогии. Методика генеалогического
исследования: генеалогические таблицы и росписи. Русская генеалогия. Система
социального этикета.
43
Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального
образования «Московский государственный гуманитарный университет имени
М.А.Шолохова»
Утверждаю зав.кафедрой
_______________________
_____________ (Ф.И.О.)
Решение заседания
Кафедры Протокол № ____
«____»_________20______ г.
Рабочая учебная программа дисциплины «Историография истории России»
Направление: Историческое образование – 0540401
44
Составитель: д.и.н.,проф. И.В.Сучков
Москва - 2009
Раздел 1. Цели и задачи дисциплины.
Цель – дать студентам необходимые знания по вопросам, связанным с развитием российской
истории в 19 – 20 вв.
Задачи:
- определить основные научные школы и главные направления их развития;
- показать особенности исторических взглядов наиболее крупных дворянских историков;
- показать особенности исторических взглядов известных либерально-буржуазных
историков;
- показать особенности исторических взглядов ученых – историков советской школы;
- показать особенности исторических взглядов видных современных российских ученых.
Раздел 2. Требования к уровню освоения содержания.
В результате освоения содержания дисциплины студенты должны
ЗНАТЬ:о развитии основных научных школ российской исторической науки, об их
становлении и эволюции;
УМЕТЬ: критически оценить творческое наследие крупнейших историков;
ВЛАДЕТЬ: навыками определения специфики развития главных направлений
отечественной историографии.
Раздел 3. Объем дисциплины и виды учебной работы (очное, очно-заочное и заочное отд.)
________________________________________________________________________________
Вид учебной работы
Всего часов
Семестры
________________________________________________________________________________
1. Лекции
60; 28; 12
9; 10 и 11;
2. Практические занятия
30; 28; 6
7и8
________________________________________________________________________________
Раздел 4. Содержание дисциплины.
Разделы дисциплины и виды занятий:
45
1. Основные научные школы в российской исторической науке и главные направления
их развития.
2. Исторические взгляды дворянских историков.
3. Исторические взгляды либерально-буржуазных историков.
4. Исторические взгляды советских историков.
5. Исторические взгляды современных отечественных историков.
________________________________________________________________________________
№
Тематический план
Лекции Практ. з – я
________________________________________________________________________________
1. Основные научные школы в российской исторической
науке и главные направления их развития.
+
+
2. Исторические взгляды дворянских историков
+
+
(М.М.Щербатов и Н.М.Карамзин, Г.Эверс:
сравнительный анализ концепций)
3. Исторические взгляды либерально-буржуазных историков
+
+
(С.М.Соловьев, В.О.Ключевский, А.С.Лаппо-Данилевский,
С.Ф.Платонов)
4. Исторические взгляды советских историков
+
+
(М.Н.Покровский, Б.Д.Греков,Л.В.Черепнин, М.В.Нечкина, )
5. Исторические взгляды современных отечественных историков
+
+
________________________________________________________________________________
Содержание разделов дисциплины.
Раздел 1. Основные научные школы в российской исторической науке и главные
направления их развития.
Скептическая школа в русской историографии. Общественно-политические и исторические
взгляды М.Т.Каченовского. Использование им и его последователями историкосравнительного метода. Полемика с Н.М.Карамзиным. Разработка М.Т.Каченовским
принципов источниковедческой критики. Работы М.П.Погодина и П.Г.Буткова,
направленные против «скептиков». Оценка «скептической школы».
Государственная школа в русской историографии. Основные теоретические положения
государственной школы. Периодизация развития государственной школы. Два поколения
«государственников». Оформление государственной (историко-юридической) школы в
трудах К.Д.Кавелина. Б.Н.Чичерин – ведущий теоретик государственной школы.
Петербургская историческая школа в конце 19 – начале 20 вв. Исторические труды и
концепции С.Ф.Платонова, К.Н.Бестужева-Рюмина, А.С.Лаппо-Данилевского, М.А.Дьяконова. Московская историческая школа в конце 19 – начале 20 вв. Исторические труды и
концепции В.О.Ключевского, С.Б.Веселовского, М.К.Любавского, М.М.Богословского.
Раздел 2. Исторические взгляды дворянских историков.
Общественно-политические взгляды М.М.Щербатова. Рационализм и прагматизм его
исторических взглядов. Историческая концепция Щербатова. «История Российская от
древнейших времен» в 7 тт. Периодизация истории России. Критика самодержавия «справа»
в публицистических трудах дворянского историка.
Историческая концепция Н.М.Карамзина. «Записка о древней и новой России». Критика
реформ Александра 1. «История государства Российского»: история создания, общественнополитические и научные задачи, структура и публикации. Теоретико-методологические
основы исторических взглядов Карамзина. Периодизация им истории России и ее принципы.
46
Критическое направление в отечественной историческойнауке. Общественно-политические и исторические взгляды Г.Эверса. Его труды «История Руссов» и «Древнейшее право
руссов». Апология историком бесконфликтного и эволюционного развития. Правовая
проблематика.
Раздел 3. Исторические взгляды либерально-буржуазных историков.
Историческая концепция С.М.Соловьева. Создание им 29-ти томного труда «История
России с древнейших времен». Периодизация истории России. Монографии С.М.Соловьева.
Реализация проблемного подхода к изучению исторического прошлого в «Курсе русской
истории» В.О.Ключевского. Его идеи об экономических, политических и культурных
факторах развития русской истории. Периодизация российской истории. Создание
Ключевским научной школы последователей. Вклад А.С.Лаппо-Данилевского в развитие
историографии и источниковедения. Разработка им методологии истории. С.Ф.Платонов как
историограф и историк Смутного времени.
Раздел 4. Исторические взгляды советских историков.
Работа М.Н.Покровского «Классовая борьба и русская историческая литература». Широта
проблематики его трудов и упрощение исторического процесса.
Концепция феодализма в Киевской Руси Б.Д.Грекова. Исследование им истории русского
крестьянства. Б.Д.Греков как организатор развития исторической науки в СССР.
Труд Л.В.Черепнина «Русская историография до 19 в.». Глубокое раскрытие им
теоретических основ воззрений отечественных историков. Рассмотрение вопроса о
взаимосвязи российской и западноевропейской исторической мысли.
Труды М.В.Нечкиной по истории освободительного движения в России. Новые подходы к
оценке характера восстания декабристов. Руководство группой историков по изучению
первой революционной ситуации в России. Ее участие в научных дискуссиях.
Историографические работы. Руководство изданием «Очерков истории исторической науки
в СССР».
Раздел 5. Исторические взгляды современных отечественных историков.
Основные периоды развития современной историографии. Теоретические дискуссии
историков 90-х гг. Обогащение отечественной историографии терминологией и опытом
зарубежной историографии. Новые типы исторических работ. Возникновение
«россиеведения». Появление в отечественной историографии новых качеств и их
противоречивость.
Планы практических занятий.
Тема 1. Основные научные школы в российской исторической науке и главные направления
их развития.
1.
2.
3.
4.
Скептическая школа.
Государственная школа.
Петербургская историческая школа.
Московская историческая школа.
Тема 2. Исторические взгляды дворянских историков.
1. Историческая концепция М.М.Щербатова.
2. Историческая концепция Н.М.Карамзина.
3. Историческая концепция Г.Эверса.
47
Тема 3. Исторические взгляды либерально-буржуазных историков.
1.
2.
3.
4.
Исторические монографии С.М.Соловьева.
Проблемные вопросы в «Курсе русской истории» В.О.Ключевского.
Исторические труды А.С.Лаппо-Данилевского.
С.Ф.Платонов как историк Смутного времени.
Тема 4. Исторические взгляды советских историков.
1. Популярный очерк М.Н.Покровского «Классовая борьба и русская историческая
литература».
2. Труд Б.Д.Грекова «Киевская Русь».
3. Труд Л.В.Черепнина «Русская историография до 19 в.».
4. Монография М.В.Нечкиной «День восстания 14 декабря 1825 г.».
Тема 5. Исторические взгляды современных отечественных историков.
1. Основные периоды развития современной историографии.
2. Теоретические дискуссии историков 90-х гг.
3. Новые типы исторических работ.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
Программы, методические рекомендации, учебно-методические пособия.
Раздел 5. Рекомендуемая литература.
Алпатов М.А. Русская историческая мысль и Западная Европа (18 - 1-я пол. 19 в.). М,. 1985
Богданов А.П. Летописец и историк конца 17 в. Очерки исторической мысли
«переходного времени». М., 1994.
Зевелев А.И. Историографическое исследование: методологические аспекты. М., 1987.
Иллерицкий В.Е. Сергей Михайлович Соловьев. М., 1980.
Историки России: 18 – начало 20 в. М., 1996.
Историческая наука России в 20 в. М., 1997.
История и философия отечественной исторической науки. М., 2006.
Киреева Р.А. Изучение отечественной историографии в дореволюционной России с
середины 19 в. до 1917 г. М., 1983.
Козлов В.П. «История государства Российского» Н.М.Карамзина в оценках современников.
М., 1989.
Корецкий В.И. История русского летописания второй пол. 16 – нач. 17 в. М., 1986.
Лихачев Д.С. Русские летописи. М., 1973.
Лотман Ю.М. Карамзин.М., 1997.
Россия: 20 век: Советская историография. М., 1996.
Рыбаков Б.А. Из истории культуры Древней Руси. М., 1984.
Сахаров А.М. Методология истории и историография. М., 1981.
Тихомиров М.Н. Русское летописание. М., 1979.
Цамутали А.Н. Борьба течений в русской историографии во второй половине 19 в. Л.,1977
Эйдельман Н.Я. Последний летописец. М., 2004.
Раздел 6. Средства обеспечения освоения дисциплины.
48
Программы для вузов: Отечественная история. Сборник типовых программ для
педагогических высших учебных заведений. Часть 2. М., 1999.
Программы высших педагогических учебных заведений. Сборник программ спецкурсов.
М., 2006.
Сучков И.В. Историография истории России. Учебно-методическое пособие для студентов
исторического факультета. М., 1997.
Раздел 7. Содержание итогового контроля: зачет, экзамен.
Раздел 8. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной
работы студентов
В чем заключается специфика работы студентов научных школ в отечественной
историографии? Как проя- вилось влияние скептической школы на развитие исторической
науки в России? Каковы периоды развития государственной школы? Чем различаются
взгляды представителей государственной школы? Почему периодизация российской истории
М.М.Щербатовым и Н.М.Карамзиным считается типично дворянской?
Сравните периодизацию отечественной истории дворянскими историками и историками
либерального направления Каковы особенности их исторических концепций? В чем
заключается смысл проблемного подхода к исследованию истории России, осуществленного
В.О.Ключевским в «Курсе русской истории»? Отметьте особенности исторических взглядов
Б.Д.Грекова на развитие феодализма в Киевской Руси. В чем проявляется новизна в оценках
восстания декабристов М.В.Нечкиной? Какова специфика новых типов исторических
сочинений на современном этапе? Сравните взгляды наиболее крупных представителей
исторической науки 19-20 вв.
Раздел 9. Примерный перечень вопросов к зачету и экзамену
1) Историческая концепция М.М.Щербатова. 2) Основы исторической концепции
Н.М.Карамзина. 3) Место и значение «скептической школы» в отечественной
историографии. 4) Влияние «государственной школы» на развитие отечественной
исторической науки. 5) Петербургская историческая школа. 6) Московская историческая
школа. 7) Историческая концепция С.М.Соловьева. 8) «Курс русской истории» и теория
факторов В.О.Ключевского. 9) Методологические основы исторических взглядов А.С.ЛаппоДанилевского. 10) Новые подходы С.Ф.Платонова к оценке «смутного времени» в 17 в.
11) Особенности исторических взглядов М.Н.Покровского. 12) Вклад Б.Д.Грекова в изучение
феодализма в Киевской Руси. 13) Историографические взгляды Л.В.Черепнина.
14) Дискуссионные проблемы в историческом наследии М.В.Нечкиной. 15) Новые типы
исторических трудов на современном этапе развития отечественной историографии.
Раздел 10. Примерная тематика курсовых работ.
1)Полемика вокруг «Истории государства Российского» Н.М.Карамзина. 2) Исторические
взгляды Г.Эверса. 3) Скептическая школа в отечественной историографии. 4) Воспоминания
декабристов о следствии как исторический источник. 5) Исторические труды К.Н.БестужеваРюмина. 6) Петр 1 как личность и политик в «Публичных чтениях о Петре Великом»
С.М.Соловьева. 7) С.М.Соловьев о времени правления Екатерины П. 8)В.О.Ключевский как
исследователь житий русских святых. 9) В.О.Ключевский о петровских реформах.
10)П.Н.Милюков об истории русской культуры. 11) С.Ф.Платонов об истории «смутного
времени». 12) Исторические взгляды М.Н.Покровского. 13) Б.Н.Чичерин как глава
«государственной школы» в русской историографии. 14) Исторические взгляды
49
К.Д.Кавелина. 15) Исторические работы А.С.Лаппо-Данилевского. 16) Б.А.Рыбаков как
исследователь язычества в Древней Руси. 17) Л.Н.Гумилев как исследователь средневековой
Руси. 18) Б.Д.Греков об истории Киевской Руси. 19) Современная отечественная
историография крещения Руси. 20) Норманнская теория в оценках современных историков.
21) Современная отечественная историография движения декабристов. 22) Современная
историография Великой Отечественной войны. 23) Современные отечественные учебники по
истории России.
Раздел 11. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1)Обратить внимание на специфику научных школ в отечественной историографии.
2)Подчеркнуть отличия либерально-буржуазного направления от дворянского,
просветительского от консервативного, революционного от либерального направлений в
отечественной историографии. 3) Выявить особенности в развитии советской
историографии. 4) Обосновать периодизацию развития отечественной историографии на
современном этапе.
ТЕМАТИКА
выпускных квалификационных работ
1. Исторические взгляды Г.Эверса.
2. Скептическая школа в отечественной историографии.
3. Воспоминания декабристов Северного и Южного обществ как исторический источник.
4. Исторические труды К.Н.Бестужева-Рюмина.
5. С.М.Соловьев о петровских реформах.
6. С.М.Соловьев о «политике просвещенного абсолютизма» Екатерины П.
7. В.О.Ключевский как исследователь житий русских святых.
8. В.О.Ключевский о петровских реформах.
9. Историографические вопросы в трудах П.Н.Милюкова.
10. С.Ф.Платонов как историк «смутного времени».
11. Б.Н.Чичерин как глава «государственной школы» в отечественной историографии.
12. Проблема «Россия – Запад» в исторических трудах К.Д.Кавелина.
13. Исторические работы А.С.Лаппо-Данилевского.
14. Б.А.Рыбаков как исследователь язычества в Киевской Руси.
15. Концепция русского феодализма Б.Д.Грекова.
16. Л.Н.Гумилев как исследователь средневековой России.
17. Современная отечественная историография крещения Руси.
18. Современная отечественная историография движения декабристов.
19. Современная историография Великой Отечественной войны.
20. Современные учебники по истории России.
6.Дидактический материал по самостоятельной работе студентов.
См. «Тесты по историографии» (Приложение 1).
7.Учебные пособия
См.:«Историография истории России». Учебно-методическое пособие. Составитель
И.В.Сучков. М., 1997. 5,5 п.л. (Приложение 2).
8.Методические рекомендации профессорско-преподавательскому составу по проведению
основных видов учебных занятий
См.: Историки читают учебники истории. Традиционные и новые концепции учебной
50
Литературы. М., 2002.
См.: История и философия отечественной исторической науки. Учебное пособие. М.,
2006.
9.Методические рекомендации по выборочному индивидуальному консультированию
См.: Историки читают учебники истории… М., 2002.
10.Методические рекомендации профессорско-преподавательскому составу по организации
межсессионного и экзаменационного контроля знаний студентов
См.: Проблемы повышения эффективности подготовки учителя истории и
обществоведения на заочных отделениях пединститутов. Межвузовский сборник научных
трудов. М., 1989.
11.Методические рекомендации профессорско-преподавательскому составу по составлению
заданий для межсессионного и экзаменационного контроля знаний студентов
См.: там же.
12.Методические рекомендации профессорско-преподавательскому составу по применению
современных информационных технологий для преподавания учебной дисциплины
См.: Историки читают учебники истории… М., 2002.
13.Методические рекомендации для студентов по выполнению курсовых работ (проектов),
лабораторных работ (практикумов), по подготовке к практическим (семинарским) занятиям,
по выполнению домашних заданий и контрольных работ
См.: Никифоров Ю.А., Исаков В.А. Курсовая и дипломная работа по истории. Учебнометодическое пособие. М., 2003. 1,5 п.л.
_________________________________